【精選】五年級的作文300字集合八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文300字 篇1

　　“你在寫誰啊？”某同學氣憤地質問。我真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”啊！

　　那天，李道煒把明心作文集帶到學校，和他的同桌一塊看了起來。突然，她的臉從睛天到多云，很快變得陰沉起來。她站起身，迅速地向我走來。我還沒來得及在腦中搜索到她生氣的原因，她已經站在了我的面前。

　　“砰！”我那無辜的板凳劇烈地搖晃起來，書包也受到了牽連，一頭栽倒在地上。“嘩啦嘩啦”，書們痛苦地滾了出來。我剛撿起書，她就奸笑著，惡狠狠地說：“聽說你在明心寫了一篇文章，上面還有我的名字，對不對？”

　　這時我恍然大悟。原來我在明心寫了一篇童話作文，在班里面隨便找了一個班上同學的名字作為主人公，而這個主人公就是“她”，而且，童話把“她”的形象丑化了，把“她”寫成了一個暴力分子。

　　唉，連童話她都不放過！我只不過是隨便用她的名字而已。這委屈的味道，就像嚼一塊青椒——咔嚓咔嚓，剛開始有一絲苦澀，緊接著就是無窮盡的辣。又像有一團烏云，堵在我的心頭，久久不能散去。

　　我還能說什么呢？越描越黑，我干脆不說了，她終于也不說了。和她冷戰了半個月之后，戰爭才漸漸平息。

　　唉，郁悶的味道可真不好受啊！

五年級的作文300字 篇2

　　鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。

　　最近很流行滑板，在六一兒童節的時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直沖公園。

　　到了那里，公園里人山人海，我環顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上占領，練習起來。

　　過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想松開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，說：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你。”說完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎么拐彎，最后抓住我轉了一圈，但我自己轉一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我說：“堅強一點，站起來，你一定能做到。”我忍著疼痛站了起來，又轉了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。

　　現在，每次滑滑板的時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。

五年級的作文300字 篇3

　　前陣子，我跟隨家人坐上動車，出發前往福州云頂景區游玩。

　　這里群山環抱，空氣清新。一級級繁多、陡峭的石階，帶領著我們來到美麗的天池。登上山頂，首先映入眼簾的是一片碧綠的草原，野草茂盛極了，如同一塊巨大的綠毯鋪伸開去。天池———這個由億萬年前的火山噴發而造就出來的千年不枯的綠波碧水，就坐落于山頂的草原之間。這是多么罕見稀有啊，令人不禁感嘆大自然的神奇。

　　踩著平穩的山路，踏過一座座木橋，我們沿途觀賞著奇山、瀑布和縱橫交錯的老藤古樹，聆聽著溪流在山石間敲出的叮咚脆響，來到了著名的海西冰川大峽谷。這里，以飛瀑群出名。數條瀑布從高處傾瀉而下，形成巨型水柱直擊底下的深潭，漾起了無數水霧，如雨、如絲、如線，美輪美奐。它們仿佛在合力演奏一場隆重的音樂會，讓每一個身在大峽谷的游客都深深沉醉其間。再仔細看，其中一條瀑布邊上還能見到彩虹，難怪會被稱為七彩瀑布。如果說天池的美是蕩滌心靈的靜謐之美，那么，海西冰川大峽谷呈現的便是一種壯觀之美。

　　福州云頂真是個令人難忘的好地方！

五年級的作文300字 篇4

　　物質生活像一面鏡子，懸掛在每個青年的面前。它可以映出胸懷大志，情趣高尚者的'英姿，也可以顯出貪圖安逸，渾噩庸碌者的身影。印度著名詩人泰戈爾說過：“鳥翼上系上了黃金，鳥也就飛不起來了”。我們想要成功就必須提倡儉樸。尤其是中學生，應該反對高消費。

　　看看周總理，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費一米，一片菜葉。國務院經常召開國務會議，會議過午還不能結束，食堂便做出工作餐。總理規定工作餐標準是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準例外。總理吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“你這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

　　堂堂總理條件會比我們差嗎？

　　儉樸是一種美德，我定會將它付之于行動，讓儉樸成為我人生中輝煌的一筆！

五年級的作文300字 篇5

　　在我成長的道路上，有許許多多的的經歷使我難忘，就拿我第一次護蛋來吧！

　　“同學們，從今天開始，我們要舉行一個特殊的的活動—護蛋行動，誰能讓雞蛋在一星期內之內不五馬分尸，就會得到重重的獎賞！”老師話音剛落班上一波未平，一波又起地像馬蜂窩一樣吵個不停。接下來的時間里，我一直都在想這件事。

　　放學后，我一回到家，就以光的速度沖向廚房，像囊中取物一樣從冰箱里拿出了一個圓溜溜的胖雞蛋，我在它的殼上畫了炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。我裹了五層保護膜：第一層是衛生紙，第二層天然棉花，第三層吸水滌棉，第四層是四開的白紙，最后一層是紙巾。我把它放在一個心形的密封小盒子里，盒子四周都鋪滿了棉花。真可謂里三層，外三層。

　　第二天我小心翼翼的把它捧在我的手心里，生怕把它打碎。來到學校，我第一個事就是查看我的蛋寶寶。哦，幸好沒有碎，我擦了一把冷汗，我更加謹慎了。

　　“啪”的一聲一個雞蛋“壯烈犧牲”了。我可以稱它為“烈士”了。它為主人獻出了寶貴的生命。

　　原來護蛋如此難呀！我想到了我們的父母，每天不辭辛苦的養育著我們。我們也一定要知恩圖報，為父母盡一份孝心。

五年級的作文300字 篇6

　　今天，媽媽考駕照回來，顯得非常疲憊，有氣無力。于是，我決定今晚為媽媽洗一次腳，為她驅除疲勞，放松心情。

　　媽媽一回來就坐在沙發上，累得睡著了。于是，我照著以前媽媽為我洗腳的樣子，先拿出一個盆，加入溫水，接著用小手試一試水溫，看看燙不燙，再拿塊毛巾浸在水中。準備好了，便先兩手端著盆，再拿沐浴露朝媽媽走去，“嘩啦啦，嘩啦啦”水從洗腳盆里濺了出來。我可真笨啊！連一盆水都拿不穩，我不由得暗暗自責。

　　我努力不讓水濺到地上，然后躡手躡腳地把一盆水端到媽媽腳邊，輕輕的幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放入溫水中，弄點沐浴露，擦在媽媽的腳上，細心的揉搓，沖洗，媽媽的腳開始紅潤起來。我感覺水冷了，又加點熱水。媽媽絲毫沒有發覺，閉著眼睛，頭往后仰著。最后，我小心翼翼地把媽媽的腳捧起來，用毛巾擦干后放入拖鞋中。媽媽這時才醒來，看到腳前放著洗腳盆，便什么都明白了。

　　媽媽對我說：“孩子長大了，會為媽媽洗腳了，梧茜，謝謝你”，“不用謝，你是我親愛的老媽嘛！”

　　媽媽，我永遠愛您！我愿一輩子為您洗腳！

五年級的作文300字 篇7

　　剪紙是我國傳統民間藝術，它形狀好看，做工細致，我非常喜歡它。

　　記得我很小的時候，看外面的阿姨隨便幾剪子，就能編出栩栩如生的圖案，那五顏六色的紙，小巧玲瓏的剪刀，精致的圖案給我留下了深深的印象，使我難以忘懷。

　　等我漸漸長大后，媽媽給我買了一本剪紙書，我全面了解了剪紙的主要信息，它那巧奪天工的的表現手法徹底折服了我。記得有一次，老師讓我們準備彩紙做剪紙。我一聽，一蹦三尺高，立刻回家準備。下午，老師教我們把方形彩紙先對折，然后再對折，在上面畫出一個可愛的娃娃。對著圖樣剪下來，變成了“四個娃娃手拉手”。我按照老師的方法，果然剪出了一個有趣的圖案。

　　剪紙是一個細致活兒。心急的人做不下來，往往有時一件作品馬上就要成功了，可因小小的一點失誤而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，剪紙還能修身養性呢！只要你用心去體會其中的奧妙，你的作品就會順乎自然。

　　剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一翦一剪，剪紙就像剪自己心里的畫一樣，仿佛花“開”了，可愛的動物活了。

　　剪紙的表現語言不是建大的平鋪直敘，而是托物寄語，寄托人們對美好生活的向往，對吉祥、幸福的期盼。

五年級的作文300字 篇8

　　今天，我的心情就跟天氣一樣，十分晴朗。你知道這是為什么嗎？因為我們要去黿頭渚春游嘍！

　　我們一路上歡歌笑語，不一會兒，就到達了目的地。

　　剛下車，一陣陣春風拂面而來，空氣中彌漫著花草和泥土的清香。只見花壇里有金色的郁金香﹑黃色的太陽花﹑嫩白的水仙，五顏六色，爭奇斗艷。引來了成群的小蜜蜂在花間采蜜。尤其是那些郁金香，在油亮的綠葉的簇擁下，一朵朵就像玲瓏的寶石，像金色的杯子。

　　走在石子路上，路邊的櫻花開得可真美啊！白中略帶些粉色，一團團，一簇簇，壓滿枝頭。一陣風兒吹過，花瓣隨風飛揚，飄飄悠悠的。時而起，時而落，像彩云，似迷霧，燦爛炫目。我不禁為這春天的美景嘖嘖贊嘆！

　　賞花之后，我們乘船前往太湖仙島。我站在甲板上，眺望遠方，茫茫太湖盡收眼底，水天相連的地方，峰巒隱現，太湖仙島就像只烏龜悠閑得漂浮在水面上。蔚藍的天空中，片片白云倒映在湖水里，云影波光，交相輝映。這時，太陽從云層里鉆了出來，照在湖面上，泛起魚鱗般的金光。一絲 涼 風吹來，倍感愜意。呼吸著新鮮的空氣，欣賞著湖光山色，怎能不令人心曠神怡呢？

　　如此美麗的地方，使我陶醉，流連忘返，只要下次一有機會，我還要來。

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