我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文6篇
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文1
人的一生面對的困難無數(shù)，可真真克服的又有幾個？
人生短暫，只有學會了戰(zhàn)勝困難，才算是學會了生存。在你遇到困難的時候，是退縮還是迎面而上；是逃避還是勇敢面對；是半途而廢還是像夏駱締姐妹一樣永不言棄？
捫心自問：我學會戰(zhàn)勝困難了嗎？13年，漫長的歲月，在經過了幾年的“風吹雨打”，幾年的歷練，我們或多或少的明白了些什么，不是嗎？隨著我們年齡的增長，一路上遇到的困難如同樹木的年輪，也在一圈圈地增長。兒時的我們有“家”這個“避風港”，可現(xiàn)在，我們不能再依賴父母，因為總是躲在“避風港”里，我們永遠不會長大，就算是麻雀也會離開媽媽，獨自翱翔在象征著自由的天空，學會戰(zhàn)勝困難是我們在成長的路途中不可缺少的一環(huán)。在困難面前，我們只能選擇戰(zhàn)勝。
在我咿呀學語時就遇到了數(shù)不盡的困難，那是我還不懂什么叫“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”在與困難邂逅時，只知道一味地逃避，經常以哭泣來面對面前的障礙。困難對于那時的我來說，就像是一座座不可攀越的大山，而我，只能站在它的腳下，只是抬頭仰望它，從沒有想過要去翻越它。
當我第一次站在長城的起點，望著這條盤曲在延綿的山間的“巨龍”，我怕了。就在我準備退卻時，想起了媽媽讀過的書_《魯濱遜漂流記》，雖不知道其中的寓意，但卻牢牢地記住了媽媽的話：“困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在遇到困難時，你必須克服，戰(zhàn)勝它，不能逃避。”于是，我決定憑自己的力量向這條“巨龍”挑戰(zhàn)！成為勝者，付出汗水是必然的。當我站在終點時，已是大汗淋漓，但心里卻有說不出的喜悅。由于我還小，不知道我已經踏出了人生的第一步，也是至關重要的一步。
自從那次，我學會了戰(zhàn)勝困難。我不再是一只只會躲避海浪的企鵝，因為我知道大海不可能永遠風平浪靜；我不再是一只在屋檐下生活的家雀，因為我知道天空不可能永遠萬里無云；我不再是一只被媽媽保護的袋鼠，因為我知道時間不可能永遠停留在兒時。我將是一只會搏擊長空的鷹，不懼怕眼前的障礙，廣闊的天空是展示自我的舞臺，因為我戰(zhàn)勝了困難。
我將以海倫.凱勒為榜樣，讓“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風”這千古流轉的佳句不斷激勵，鞭策我，成為在困難面前永遠的勝者！
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文2
任何一個有意識的動物都會有遇到困難的時候，人類就更不用說了，每個人都會遇到各種各樣的困難，我也不例外。小時候，老師經常說：“困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。”這是事實，如果害怕困難一昧退縮就連戰(zhàn)勝困難的機會都沒有了，可是如果你堅強的去挑戰(zhàn)困難就有可能戰(zhàn)勝困難。
雖然說堅強的去挑戰(zhàn)就有可能戰(zhàn)勝困難，但也不是絕對能夠戰(zhàn)勝的。至少到現(xiàn)在我還是這么認為的。困難有那么可怕嗎？畢竟困難是給予人無助的，可不可怕在于自身認為它可不可怕。
我上了初中后就感覺學習跟不上步驟，聽課時都是聽個半懂。接下來迎接的就是月考，我考的很差。聽課聽不懂我會很焦急，作業(yè)做不出來我會很焦急。我正想著放棄時一封信傳到我手上_是一直有跟我通信的筆友，她訴說著她學習上的.困難、煩惱，不停的抱怨著......可是她的同學們認真的學習，出色的成績她很不甘心。我猛然想到，初中才開始我現(xiàn)在就認輸豈不是太早了，現(xiàn)在輸了就什么都做不到了，到時候后悔也來不及了。于是我捏緊拳頭下決心要惡補......雖然效果不是很大，但是我期中考的成績明顯提高（但是有嚴重偏科的現(xiàn)象）。
困難其實在放棄的人眼里很可怕，但是如果握緊拳頭再次加油的話，相信就算沒有戰(zhàn)勝困難，不放棄的人也是勝者。
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文3
每次星期五晚上，我要和爸爸媽媽進行“電視爭奪戰(zhàn)”。
每次我都是贏家，可這次我輸?shù)靡粩⊥康亍Ｒ蝗徽f出去散步，要不然說去別人家玩，就是不想做作業(yè)。媽媽語重心長地對我說：“孩子，如果你今天晚上做作業(yè)，就比你同學多做了些，如果加把勁，早完成，就把你同學甩在后邊了。只要你不斷努力，就能越來越進步。”
我聽了媽媽的話，努力進取，把四科作業(yè)都做完了，最后把困難戰(zhàn)勝了。
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文4
在漫漫人生路中，總是會遇到困難的。但是，沒有戰(zhàn)勝不了的困難，俗話說得好：“世上無難事，又怕有心人。“我們不能逃避困難，而要勇敢去面對困難，戰(zhàn)勝困難。我也遇到過困難_迷路了。
那是我上三年級時的一天，天氣晴朗，萬里無云，我正在哼著歡快的小曲，踏著輕盈的腳步準備獨個兒去外婆家玩耍。以前，我去外婆家都是和爸爸媽媽一塊兒去，但是我今天卻獨自去，感覺十分新奇。走著走著，突然覺得不太對勁，心里想：切！不要大驚小怪，我不是去過了嗎？我裝作鎮(zhèn)定地繼續(xù)走，后來覺得真的走錯路了，才急忙地往回走。我慌了，想急切地回家，但是越急卻越回不去，便手足無措。無可奈何的情況下，我只好蹲在路邊，心想：沒事的，鎮(zhèn)定一點，一定可以想到辦法的。我靜下心來，努力地想著辦法。突然，我靈機一動，便當想到了一個辦法_找人“搭救“。我在那個地方蹲了半天，別說是人了，連人影也見不到一個，我心里著急地想：這個鬼地方，連人影也沒有一個，怎么出去呀！我泄氣了，灰心了，在那里坐以待斃。突然，我看到了一個路標，說：”路標，路標，我得救了。我興奮地想，我在想辦法時怎么看不到呢？不管了，先走出去再說了。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在路標的”指點“下，我終于順利地回家了。
通過了這一件事后，我明白了其實困難也不是那么不可攀登的，只要有心去面對困難，戰(zhàn)勝困難，困難自然會成為你的俘虜。
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文5
誰都有面對困難的時候，我的困難就是面對水的挑戰(zhàn)。
那一次，媽媽帶我去海大學游泳，我很不情愿的答應了。媽媽說這是一項技能，可以自我保護。
但我一去到教練那，教練就給我布下了超恐怖的游泳難關。第一關，換氣一百下。雖然不是那么難，但我練到一半時，都快“倒地氣絕了！”
第二關，用浮板游兩圈！我瞄了瞄那些浮板，看起來微不足道，但我還是趴在浮板上，腳用力一蹬，就“飛了一米多遠”。
第三關，戴著游套游兩圈！這些泳套就像充氣手環(huán)一樣小，我想：“這浮得起來？”教練說可以，我有點懷疑，便戴上泳套下水游了一下，果然比原來的浮板輕松多了。因為浮板在使用過程中要保持平穩(wěn)，一不小心就會掉個四腳朝天，所以我戴著它多游了一圈。
最后一關，就是最難一關。這次，就是什么工具都不戴的游一個來回，我想也不怎么難吧！但我游的過程中完全出乎我所料，身子一下水，頭就沉了下來，我拼命往上游，再試一次，但我一游身子又沉了下去。教練說就是得把頭沉下去才能游，但我想我己經放棄了，我是不可能學會的。我又想到能在水里自由地玩耍，我鼓起勇氣，又試了一次，我竟然成功了！
我興奮地對姐姐說：“我們一起玩誰沉得深吧！”
其實，成長就是一生都在戰(zhàn)勝困難，而那些疼痛、舒服、開心、難過、在我們的生活也起到了一定的作用。這時，與命運賽跑的你才發(fā)現(xiàn)，原來，自己比想象中堅強！
我戰(zhàn)勝了困難小學五年級作文6
寫作文就是把事情寫下來。
以前,每當我要寫作文的時候,就很不情愿,就算天塌下來也不想寫。可是現(xiàn)在就不同了,老師一布置要寫作文的作業(yè),我就會認認真真、仔子細細地去寫好它。
每次考試,作文都是最高分的,所以每次考試我就把前面的題迅速做完,再把作文寫好,還要檢查幾遍。
以前,總是爸爸媽著我寫,還讓他們給我想出一個作文的題目。可是現(xiàn)在我的作文水平比以前好多了,以前我的作文扣的分總是很多,而現(xiàn)在,我的作文只扣三四分了.
我終于戰(zhàn)勝了困難!我戰(zhàn)勝了不愿意寫作文的困難。以后,還有很多的困難等著我們去挑戰(zhàn),我都會盡一切努力去戰(zhàn)勝所有困難!
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