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讀三國演義五年級作文650字（通用47篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀三國演義五年級作文650字，希望能夠幫助到大家。
讀三國演義五年級作文650字 1
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，于是寫下這篇三國演義讀后感。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物的形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功高超，而且人也正直。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主劉備，因戰敗而降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里去投奔。我認為劉備是一個君子。
劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的'性格。如果說魏國在三國里智勇雙全的人最多，那一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是諸葛孔明。他機智過人，對兵陣的布陣、破陣了如指掌，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，都各有所長。吳是一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就只有周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣，可是最后因心胸狹窄而死。
在現實生活中，我們不要忘記誠信。如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，沒有想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！
讀三國演義五年級作文650字 2
“滾滾長江東逝水，浪花陶盡英雄。是非工作成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每當學生聽到這首作品關于我國三國的千古名句，我就會自己想起作為四大傳統名著中的《三國歷史演義》。
所謂“三國演義”，就是要突出“義”字，尤其是劉備這個大人物，他的意思，是眾所周知的`。
關羽沒能打敗孫權，就把荊州交給了麥城，但孫權繼續圍攻麥城，俘虜了關羽，冷血地絞死了他，無休止地折磨他。就在這個故事要傳到劉備耳朵里的時候，張飛被他的黨羽殺死了。這兩件事都激怒了劉備，他率領七十五萬大軍向東吳進軍，在那里與吳軍戰死，但那一天沒有到來，結果是失敗。由于軍隊損失慘重，無法為弟弟報仇，他患上抑郁癥，死于白帝城。這一代的英雄如此“死”的組合。它深深地打動了我。在日常生活中，我下定決心要做一個“正義”這個詞，做一個重視感情，重視正義的人！
我也想學學趙的勇敢。我通常，有些脆弱，老流淚，根本無法做到，“男兒有淚不輕彈”。我希望在不久的將來，他能成為一個真正的紳士。
還有我們不得自己不學沒有諸葛亮的“智”，諸葛亮七擒孟獲，與司馬儀斗志斗勇，上演了空城計、暗渡陳倉、減兵增灶……司馬儀到諸葛亮死還以為是計，害怕學生上當。可我現在就在不斷學習中還老犯一些其他小毛病，數字抄錯，計算方法錯誤，審題不仔細分析等等，做不到他們遇事能夠沉著以及冷靜，是個十足的“馬大哈”，根本問題不能真正做到一個十全十美，而他卻可以。
讀這本書，我得到了很多靈感，希望下一次讀“三國演義”可以有另一番滋味。
讀三國演義五年級作文650字 3
金戈鐵馬，傲氣縱橫，《三國演義》也是中國古代四大名著之一，里面的英雄人物一個個都仗義凜然，他們從不拋棄戰友，從不唯利是圖，也從不貪財打人。
這本厚實的書里面，我認為最具特色的就是——劉關張桃園三結義！話說東漢末年，天下大亂，政府昏庸無能，劉備是皇室宗親，卻流落街頭，賣起草鞋來。碰巧有一天，劉備邊賣草鞋邊嘆氣，就有一個身高八尺，豹頭環眼的壯漢走了過來，劉備忙問其身世處境來，兩人話很投機，便到了一家小酒館，邊喝酒邊聊起天來。
劉備一直想造福百姓，打倒昏庸的`政府。這位壯漢叫張飛，此人也有些許這樣的想法，正聊著天，又走進來一個身高九尺，面如紅棗的壯漢，一雙丹鳳眼，臥蠶眉，一看就不是平常人。劉備趕忙起身，邀請他一同來聊天。正巧，這人也有精忠報國，掃黑除惡的志向，三人邊聊邊喝，甚是暢快。在這個世界上，能認識知己的概率真的很低，他們三人便決定到張飛的桃園里結拜成生死兄弟，焚香禮拜，對天發誓，三人又按照年齡歲數認了兄弟，劉備最大，就成為了大哥，關羽第二，張飛則是小弟。
結拜過后，這三人又開始為錢財糧食馬匹武器發愁了，說來也怪，正當他們發愁之際，就有兩位富人很贊同他們的志向，主動送給他們許多馬匹金銀與上等鐵。張飛立馬就叫人打造了兵器——劉備打造了雙股寶劍，關羽造了一把青龍偃月刀，張飛則造了一桿丈八蛇矛，三人又各制了自己的盔甲，踏上了新的征程！
他們一路過關斬將，結識了許多英雄豪杰，不過結局卻很悲慘，他們并沒有成功復興漢室，又一個新的朝代隨之誕生！
讀三國演義五年級作文650字 4
我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著，因為自從買上了《三國演義》這一本書后，一直還沒有來認真、用心去讀這本好書，幸好有了這樣的暑假作業，才讓我讀到了這么好的小說書。
本篇小說是一步跨度進一個世紀作者成功的塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡里面的諸葛亮。
他知天文、曉地理他神機妙算、足智多謀，是《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時期杰出的政治家、文學家，人稱“臥龍先生”。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格為后世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他為報答劉備三顧茅廬之思，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線五丈原。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，空城計、七擒孟獲、以木牛流馬退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的妙計，我們不僅要學習他的神機妙算，我們還要學習他的`忠心，他認定了劉備做主公，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時跟著共產黨的將軍，不是小人，不會為了那個人的蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰友，在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單！
最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀！
讀三國演義五年級作文650字 5
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。——題記
鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場；勾心斗角，爭奪權力的戰爭；風花雪月的愛情和情意深長的友情成就了千古佳話，這就是——《三國演義》。
書尚未翻啟，思緒已飛回到三國時期，那飄飛的煙火，滾滾的塵土向世人展示了一幅巨大的歷史畫卷，千年的風雨滄桑，蕩滌著我的思緒……
初讀《三國》時，我還是個乳臭未干的小孩子，讀來也只是停留在文字表面，知道性格各異的三國英雄，各個武藝高強，智勇雙全，但尚不知他們的真正魅力所在。
隨著年齡增長，再讀《三國演義》，心頭涌現出一種滄桑的厚重感。翻動書頁，看到的是氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮……想到的.是“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬又剛嫁給他，他豪氣滿懷地站在江上，身邊的小喬嬌柔地撫琴，纖細的手指在一根根琴弦上緩緩滑動，只見他手搖羽扇，頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如同灰飛煙滅一般。
緩緩地合上書，我的心劃過一道碧痕：生命是短暫的，縱然一生為國，充滿豪情蓋天之氣，百萬軍中勇奪將人之頭，未出茅廬已知三分天下，結果也常使英雄淚滿襟啊！生命是短暫的，三國英雄最后都不幸逝世，但消逝的是有形的生命，永不消失的是歷史文明流傳下來的精神力量，它昭示著生命的價值。
人生如夢，一樽還酹江月……
讀三國演義五年級作文650字 6
在讀書節期間，我認真品讀了許多名著。如《愛的教育》、《伊索寓言》等。尤其是《三國演義》中鮮明的人物形象，精彩的故事情節，給我留下了深刻印象。
我欣賞劉備的寬厚仁慈，佩服關羽的勇猛無敵，更佩服諸葛亮的足智多謀，神機妙算。
記得徐庶曾說過：“諸葛亮乃臥龍，鳳雛是龐統。臥龍、鳳雛，得一者可得天下也。”果然如此。
諸葛亮在劉備手下，立下了汗馬功勞，火燒赤壁，草船借箭……著名的巧計戰役都是諸葛孔明的錦囊妙計，在品讀這些時，令我印象最深刻的是《草船借箭》。
周瑜要攻江東，但水戰需要箭，利箭是水戰的必須品。周瑜與孔明商討此事，要孔明十日內造十萬利箭，但孔明說只需要三日，并立下軍令狀。
三日內造十萬利箭，算一算平均一日要花費鐵器、竹子、羽毛不在少數，一天內也未必能籌集完備。就算全城之人一齊造箭，可能也不會完成任務吧。孔明只憑著自己的.學術來分析、判斷的。雖說不是神靈，但他夜觀星相，神機妙算也能肯定事實。我們要向他學習，天文地理全精通，對于知識要不恥下問，好學才會成才。學習諸葛亮的聰明勇敢的精神。
孔明立下軍令狀后，周瑜自喜，想方設法阻止造箭時間，以便處死孔明，但孔明并不急，兩天過了，孔明借江霧，去曹營。曹操心恐有詐，便下令萬箭齊發。待霧散，足有十余萬利箭。曹操大怒。
孔明自有妙計，輕而易舉的將十萬枝利箭弄到手中。不費一兵一卒便騙了曹操。我很佩服孔明，因為他足智多謀，有智有勇。在學習上我們要下苦功，成為一位與諸葛亮一樣的風云人物。好好學習便是此事的基礎，多讀書，多學習。成為一位上知天文，下曉地理的偉人！
在此后的日子中，我又賞析了很多名著，從中受益匪淺！
讀三國演義五年級作文650字 7
今年我讀了很多書，令我感受最深的是《三國演義》。《三國演義》不但是四大名著之一，而且每個人都非常厲害，特別是劉關張三兄弟，曹操和孫權，每個人都是叱咤風云的超級高手。
《三國演義》講的是魏蜀吳三國之間的戰爭，令我感受最深的是蜀國劉備的軍師諸葛亮，在他的幫助下，蜀國變得強大起來。諸葛亮可以說是天才，是當時的智多星，他可以說是無所不知，無所不能，而且上知天文，下知地理，仿佛所有的戰爭都在她的意料之中。“諸葛亮舌戰群儒，魯子敬力排眾議”這回中，諸葛亮令我佩服的五體投地。
講諸葛亮被魯肅請到孫權的大殿上，大殿有一班文武二十多人。他們看見諸葛亮，都認為他只是軍師，沒什么才能，都瞧不起他，就故意出一些難題讓諸葛亮出丑，先問的人是孫權的第一個謀士，諸葛亮就想，如果不先難道他的'話，就說服不了孫權。他若無其事，他知道他們想問一些難題讓他答不出來，而且還想嘲笑她的國家。于是他就進行反駁，當然，這并不是一般的反駁，他在回答的過程總，說出了吳國的笑話。讓那些文人招架不住。諸葛亮可以說是智慧的化身，沒有什么能難得到他，他真的是神機妙算，有超出常人的頭腦。
諸葛亮可以說是我最佩服得人，無論在什么方面，他都由于其他人。《三國演義》對我來說，是一位帶領我前往成功的導游。如果他們還在的話，我想我們的智慧是可以超過他們的。我們應該回到那個時代學習，哪里可以把我們丟失的東西找回來。《三國演義》是一本有靈性的書，它告訴了我們很多的啟示。
讀三國演義五年級作文650字 8
《三國演義》是由明朝時期的羅貫中所著，是一本歷史性綜合小說，結合了真實的歷史所著此書。
在《三國演義》中的三國為人們描繪一幅精彩動人的畫面，我最喜歡的國家是蜀國正是憑借每一次勝仗才走向興盛！吳國在江南一帶一直稱雄，然而吳國最不同于其他兩國了，因為吳國的地形要素，迫使吳國以防守見長，但吳國水上的攻擊力是最強的，因此它的船業也十分發達，魏國是由曹操統治的，魏國在三國時期一直是最厲害的，擁有百萬大軍，糧食萬擔，最后統一三國的也正是魏國。
這本書中我最喜歡的大將趙云、典韋、關羽和軍師諸葛亮，遙想當年趙云緊靠一匹馬，一把槍，一身盔甲這四樣東西東西在長板坡勇闖八十萬大軍，在趙云眼中這八十萬大軍只是虛張聲勢，他視大軍如草芥，勇猛殺敵，背著小主公阿斗硬是殺出一條血路，他在其他的戰役當中，也立下了赫赫戰功。趙云比呂布的戰斗力少，但比呂布更有計劃，愛護部下。
我聽別人說關羽最講義氣，但我認為典韋是最講義氣的，比關羽更能報答別人，我喜歡他的是他戰死沙場的時候。那時曹操正在討伐張繡。曹操在被張繡的軍隊圍困之際，典韋本可以跳馬，卻又念他的'義氣，與曹操當年對他的恩情，他回來救曹操卻不幸犧牲了，然而在他馬上終結的那一刻他向主公曹操大吼了四個字“主公，快逃！”在典韋死的時候，他幫助了曹操，大敗了袁紹，統一了大部分北方。
《三國演義》的結構宏偉而又嚴密、精巧，語言簡潔、生動，不僅是我國歷史章回小說的開山之作，而且是我國古代小說中成就最高，影響最大的一部小說。
讀三國演義五年級作文650字 9
在這個繽紛的暑假中，我閱讀了中國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》主要講了東漢末年，天下大亂，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三方的戰爭，造就了許許多多具有特色的人物，比如說：神機妙算、料事如神、足智多謀的諸葛亮；義氣、善戰的關羽；勇猛的張飛；才華橫溢的周瑜；胸懷大志的孫權；見利忘義、人中赤兔的呂布；還有我認為老奸巨猾的曹操……雖然有這么多具有特色的人物，但我還是最喜歡、最敬佩足智多謀、才思敏捷的諸葛亮。
因為他智勇雙全，就拿《草船借箭》這個典故舉例吧：當時周瑜借軍事為由故意刁難聰明的諸葛亮，要求他在十天造完十萬支箭，周瑜心里暗暗高興：哼，你再怎么聰明也肯定做不到。可諸葛亮卻對他說最多只要三天就可以完成任務。諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船有三十名士兵，船用布遮住，兩邊都插滿了草，可周瑜并不知道他的計劃，非常疑惑。過了幾天，江上大霧彌漫，半夜時分諸葛亮請魯肅去把十萬支箭取來，船慢慢靠近曹營，將船一字排開，曹操不敢迎戰，只讓箭手放箭，等到天亮，只見那十幾支船插滿了箭，諸葛亮把船駛了回去，完成了周瑜的.要求，就這樣機智諸葛亮利用有霧的天氣；利用曹操疑心很重的性格，并且考慮周全，安排很巧妙，不費吹灰之力拿到十萬支箭。這就是我敬佩諸葛亮的原因，而且這也是我最喜歡的部分。
《三國演義》最后一回合是薦杜預老蔣獻新謀，降孫皓三分歸統一：當時蜀、魏國滅亡，晉朝快統一天下，只剩東吳沒滅，吳國孫皓無能，陸抗和羊祜相殺，羊祜因病而死，命杜預接任，準備滅吳，這時陸抗等將軍也去世，因孫皓慵懶，吳國終被晉國所滅，晉朝皇帝司馬炎一統天下，三國終結。
讀三國演義五年級作文650字 10
《三國演義》原名是《三國志通俗演義》，后來的《三國演義》是后人的簡寫。《三國演義》是我國的四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說。主要說了三國時期的魏國，蜀國，吳國三個國家的互相斗爭，為搶奪地盤，爭當國家霸主，作者用了非常詳細的描述三國大開殺戒的一場場惡仗。
《三國演義》刻劃了近兩百多個人物，其中作為成功的人物有大名鼎鼎的孔明；詭計多端的無恥小人——曹操；威風凜凜的關云長；智勇雙全的劉備等大小將領。其中我印象最深的人還是關云長，他身長九尺，聲若巨雷，丹鳳眼，威風凜凜，相貌堂堂，刮骨療箭毒不怕一點疼。
在《三國演義》里，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結義，過五關斬六將，火燒赤壁，長板橋等一系列的生動故事。其中我印象最深的'是草船借箭。一次吳國缺箭，周瑜讓孔明三天之內造上十萬枝箭，還立下軍令狀。孔明掐指一算，算到第三天必有大霧，他向魯肅借草船。到了水寨前，曹兵箭如雨下。諸葛亮帶著插滿了箭的草船，就順著急水回寨。回寨后魯肅向周瑜把事說了一遍，周瑜只能長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。”
讀了《三國演義》使我受益匪淺，知道了打勝仗不僅需要勇氣，力氣，武功，還要智慧，我們還不能像曹操一樣做人太狡詐。也不能像周瑜一樣，心胸狹窄，縱然很有才干，可還是被氣死了。要像劉備一樣，仁義當先。
《三國演義》里精彩的人物，使我百讀不厭，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。
讀三國演義五年級作文650字 11
這個暑假我讀了許多書，如：《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國演義》，但給我印象最深刻的人物是《三國演義》里的關羽。滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄。
三國里的關羽神勇無比，單刀赴會膽子大。關羽的故事可多了，如：《過五關斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關羽刮骨療毒這件事。
故事是這樣的：話說關羽在一次戰斗中手臂被一支毒箭射傷了，關羽就請神醫華佗來醫治他的箭傷，華佗仔細看了看說：“不好，你的箭毒已經進入到骨頭上，我要用刀在你骨頭上把毒刮去，沒有麻藥，這很疼痛的。”關羽爽快地答應說：“沒問題，現在就來刮毒吧！”華佗先把關羽手臂上的皮肉劃開，而關羽卻在和手下的兵喝酒，幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開始在它手臂骨頭上刮毒了，他刮呀刮，刮得時候關羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的`兵聚精會神地下起棋，好像什么事都沒發生一樣。一個多時辰過去了，終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說：“將軍您真厲害啊，我從沒見過向您這樣勇敢的人！”關羽感謝地說：“這算什么，小菜一碟，還得謝謝您這位神醫妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以帶兵打仗了！”
從這個故事可以看出關羽真是個勇敢頑強不屈的人，讓我佩服得五體投地。我是個男孩子可是平時手指劃破了一點，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就無地自容了。
讀完了《三國演義》這本書之后，讓我大開眼界，而三國演義里的眾多英雄人物，給了我深刻的印象，他們勇敢頑強，不怕死的精神值得我學習。
讀三國演義五年級作文650字 12
《三國演義》是記述中國古代三國時期魏、蜀、吳之間征戰的故事。書中的人物絕大部分都是真實存在過的，故事是經過作者羅貫中加工美化的。
從前，我一直認為曹操是個壞蛋，因為許多影視作品都把他刻畫成奸臣。爸爸告訴我，按照正統思想，漢朝的皇帝姓劉，而曹操占領北方大片地域，挾天子以令諸侯，相當于篡位奪權。他有悖于正統，所以在書中作者要貶低他，而抬高同樣姓劉的漢室宗親劉備。
其實曹操是個了不起的人。在兵荒馬亂的歲月，他率領軍隊，征戰殺伐。在官渡，曹操以少抵多，以弱勝強，一舉擊敗了強敵袁紹，奠定了功業。連年戰爭，他終于統一了北方。歷史就是這樣，誰造成了統一，誰就推動了歷史進程，誰就是英雄；誰想分裂，誰就倒退了歷史車輪，誰就是千古罪人。
曹操的文才也是一流。爸爸說，曹操和他的兩個兒子曹丕、曹植合稱“三曹”，詩詞歌賦，樣樣精通。尤其是曹操的.四言詩，可以說是前無古人，后無來者。這樣的人能算是奸臣反賊嗎？
《三國演義》里曹操的表現就沒那么高大了，多疑是他性格的主要特征。他因為懷疑華佗想要謀殺他，一氣之下，將華佗下獄處死。一代名醫就此身死，如果不死，不知道他又能救活多少蒼生百姓，他的醫術也能傳世后人，造福后代。他因為多疑殘殺了呂伯奢一家，逃亡路上將錯就錯，連呂伯奢也一起除掉，留下了“寧教我負天下人，不教天下人負我”的句子。
其實，這種亂世，對一個大人物來講，多長幾個心眼也沒有錯。不然的話，不知道什么時候，就被人家干掉了。
這就是我所知道的曹操，一個功績遠遠蓋過缺點的英雄。
讀三國演義五年級作文650字 13
在我的眼里，書是知識的海洋，智慧的源泉，力量的翅膀，生命的綠洲。我每天都要認真細細地“品味”它，我最喜歡《三國演義》這本書，書中講述了“三國”發生的很多事情，令我印象最深的是“赤壁之戰”這個故事。
赤壁之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰爭之一。公元208年七月十二日曹操率領水陸大軍，號稱百萬，發起荊州戰役，然后討伐孫權。孫權和劉備組成聯軍，由周瑜指揮，在長江赤壁一帶大破曹軍，從此奠定了三國鼎立格局。
赤壁之戰主要反映出團結的.重要性。在我們生活中，團結是很重要的。我平時不太愿意團結，無論老師、同學怎么勸我，我有時就是不聽，所以在各種比賽中難以取得優異的成績，但我看了《三國演義》中的“赤壁之戰”后，讓我懂得了團結的重要性。記得有一次，我們班和8班進行拔河比賽，我剛開始假裝用力，其實半點力都沒有使出來，心想：等你們累了，我再用力拔。可這時已經晚了，我咬緊牙，臉漲得通紅，腳不斷蹬著地，手拼命地拽緊繩子，累得滿頭大汗也不能把對方拽過來，結果是怎么的，不用我說，大家應該很清楚了。從這件事當中，讓我再次認識到團結的重要性，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。當我每次總自以為是的時候，就會想起“赤壁之戰”，于是我放棄以我為中心的想法，融入到集體的大家庭里，團結力量大。
是的，書是人類的朋友，他教會我們很多道理，讓我們慢慢成長起來。《三國演義》就是我其中一個好朋友，他教會我“團結力量大”。
讀三國演義五年級作文650字 14
最近，我讀了一本書，書名是《三國演義》。其中，曹操的印象令我最為深刻。
談起曹操這個人，有人會紛紛搖頭。他陰險狡猾，還挾天子以令諸侯。這些都會讓大家對他的印象不佳。可我卻不這么認為，他不是一個嫉賢妒能的人。因為一個嫉賢妒能的人是不可能稱霸于各諸侯的。他也是一個能接受失敗的人，不像袁紹一樣，輸都輸不起。曹操每次出征的時候，都是武裝齊全，從來不丟三落四。他善于吸取教訓，把自己的想法告訴士兵。比如上次討伐袁術的時候糧食緊迫，他便把食物全部拿出來，這說明他有打勝仗的堅定決心，他的'軍令也頗為嚴厲。就從剛剛那件事，他規定：如果攻不下來全部人斬首，使得軍隊的士氣大增。
因為他有名望，所以他敢挾天子令諸侯。同時，他這一舉動也是深謀遠慮的，他一眼就看中了中原地區的富裕，于是，他認真地經營中原這塊根據地，為他以后的發展壯大打下了良好的基礎，就像萬丈高樓平地起一樣。
從中我懂得我們平時生活中可以像曹操一樣，心胸寬廣，目標明確，學習他的長處，為我們長大做一些鋪墊。讓我們值得肯定的是，成大事者不拘小節。軍事家，政治家，誰說不是一個陰謀家呢？
成大事者要有原則，違反原則的即使是小節也要拘。有人把“不拘小節”當成自身開脫的“萬金油”，只要做了有損他人利益的事，就把錯誤歸咎于“不拘小節”。只要稍加留意就會發現，在一些公共場所有人大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾、購物插隊等等，這種不拘小節的行為，已經影響和破壞了他人的生活環境，侵犯了別人的合法權益。這樣的“小節”還是多“拘”一點的好。
讀三國演義五年級作文650字 15
五歲的時候，我隨同媽媽到書店，買回了彩圖版的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》。其它三本在看過之后，都靜靜地躺在了書柜上，唯有《三國演義》一直讓我愛不釋手，書的封面都被我翻爛了。
后來，我又買了拼音版的《三國演義》，而我現在常讀的是一九七九年人民文學出版社出版的《三國演義》。正如它的開篇詞所說：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我愛讀《三國演義》就是愛書里驚心動魄的`故事，性格鮮明的英雄人物：猛將關去長、張翼德、趙子龍，詭計多端的曹孟德和善良的劉玄德。
男孩都喜歡打仗的故事，我也不例外，什么《發矯詔諸鎮應曹公破關兵三英戰呂布》《美髯公千里走單騎漢壽侯五關斬六將》《徐公明大戰沔水關云長敗走麥城》……一個個扣人心弦的故事，讓人回腸蕩氣的英雄人物，都讓我激動不已，同時我也在想，打仗做事，不能只靠武力，還要有勇有謀。論武力呂布絕對是無人能敵，只可惜他有勇無謀，最后以悲劇收場。諸葛亮揮著羽毛扇卻運籌帷幄，指揮若定，決勝于千里之外，有勇有謀才能成大事。
我愛看《三國演義》，還愛畫三國雄人物。讀三國的時候，我先在彩圖版的《三國演義》上找一幅自己最喜愛的三國英勇人物，一有時間我就用鉛筆描繪，然后再用鋼筆勾勒：呂布、張飛、黃忠勝等都是我筆下的驍將。
我崇拜三國的英雄人物，卻沒有他們的英雄氣魄，有時連打針都還要猶豫很久才肯伸出手臂，大家都笑我是“草包”英雄，可能讀三國，讀三國的英雄人物我才剛剛開始。
讀三國演義五年級作文650字 16
我是一個名副其實的小書蟲，在暑假里我看了很多書：《西游記》、《我要做個還孩子》、《小兵張嘎》、《三國演義》等。在這些書中讓我最喜歡的就數《三國演義》了，真不愧是四大名著，一篇又一篇耐人尋味的故事在我心中回蕩，讓我回味無窮。
第一篇映入我眼簾的就是這篇“宴桃園豪杰結義”。我很好奇以前怎會有如此的兄弟情義，非親兄弟卻更勝親兄弟。“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”。我想只有在當時那種戰亂紛飛的年代才會有這種情同手足的兄弟情義吧！
劉備、張飛、關羽不同的行業，他們三人的性格也是完全不同的。張飛是個賣豬肉的，他身長八尺、面貌兇悍、豹頭環眼、燕頷虎須、聲若巨雷、勢如奔馬，是個名副其實的大英雄，可是他卻不懂各種道理。我想他小時候肯定是沒怎么讀書吧。關羽原來是個賣綠豆的，我們還叫他“關公”、“關夫子”等各種好聽的.名字。他一身正氣、神勇無敵，現在在很多人家的門墻上都會看到貼著關羽的畫像，以借關公之威驅邪納吉，保一方平安。
劉備本是個賣鞋的，他是仁義寬厚、心胸廣闊、還善于收買人心。平時雖然寡言少語，但是他喜歡結交豪爽之士，就像張飛、關羽都要叫他大哥。我想就是因為劉備的這種性格才能使他最終成為了“漢昭烈帝”。
在《三國演義》中還有很多精彩的故事：如“三請諸葛亮”、“草船借箭”、“火燒赤壁”……真是一幅幅宏偉的戰爭場面。
我愛看《三國演義》，我愛那書中栩栩如生、形形色色的人物，我更愛那一個個趣事連連，是蕩氣回腸的英雄故事。
讀三國演義五年級作文650字 17
說起（三國演義），大家便會很自然地想起了胸懷大志，仁義之至的劉皇叔，想到智謀超群，神機妙算，諸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，的關羽，想起藝高勇猛，正氣凌然的張飛，想起老奸巨猾，假仁假義，居心不良的曹孟德，忘恩負義，陽奉陰違的孫權……
（三國演義）共一百二十回，回回引人入勝，無論是‘桃園三結義’‘過無關斬六將’，還是‘草船借箭’‘火燒赤壁’無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那些料事如神的英雄氣概所吸引。
其中，諸葛亮的形象深深打動了我，他未出茅廬先知‘魏蜀吳三分天下’，‘博望坡’設計燒曹營，‘新野’留空在敗曹營，又以三寸不爛之舌，舌戰群儒，使東吳百官無言語以對。
在讀到‘諸葛亮三氣周公瑾’時我在一次佩服諸葛亮的.計謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。這一段，是在告誡我們做人不能嫉賢妒能，心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去害人，自己終會嘗到苦果。
諸葛亮的一生是短暫的，但他耗盡心血，鞠躬盡瘁，效犬馬之勞，為蜀漢基業奉獻出了多少力量。可還沒來得及享受一下榮華富貴‘大漢丞相歸天了’想到這里我的心隱隱作痛。哎！諸葛亮一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，可真謂是‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
古人在沒有任何先進儀器的情況下，上知天文，下曉地理，琴，棋，書，畫樣樣精通，在瞧瞧我們呢？我們生活在幸福的年代里，有先進的科學技術和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不刻苦學習呢？
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在我國文學的天空中，有四顆耀眼的明星，它們就是‘四大名著’，《三國演義》也是其中的一顆。這個暑假我就把這一顆星，“重游”了一遍。而在這本書中，我最喜歡的就是《關云長溫酒斬華雄》這一篇了。
這一篇講了在十八路英雄討伐董卓的時候，勢不可擋的先鋒——孫堅，在攻打汜水關時被董卓大將華雄擊敗，之后，又先后斬殺了俞涉和潘鳳兩名大將，此時軍中缺少良將，無人再去迎戰，袁紹嘆道：“要是顏良和文丑在就好了，那里還怕他小小華雄？”話音剛落，關羽從軍中走出，說到：“小將愿去砍下華雄的腦袋！”此時關羽的官職只不過是小小的馬弓手，袁紹認為關羽的'官職太低，便生氣地喝道：“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個馬弓手出戰，豈不讓敵軍笑話？”關羽大聲說：“小將若殺不了華雄的腦袋，就請砍掉我的腦袋！”曹操看到關羽如此英勇，便為他辯解道：“華雄又不是我軍將士，他怎么會知道此人是一名馬弓手呢？”袁紹一聽，無言可對，只好默許了。
曹操又為關羽端上一杯熱酒，說：“將軍喝了這杯酒，再前去殺敵。”關羽接過酒杯放在桌上說：“等我斬殺了華雄再喝吧。”說罷便提起大刀，上馬前去與華雄決斗。關羽自幼習武，武藝高強，沒一會就把華雄斬于馬下，他提著華雄的頭顱回到軍中，把華雄的頭往地下一扔，舉起酒杯把酒一飲而盡，此時酒還是溫熱的。軍中上下無不驚嘆。
這篇故事讓我感到了關羽的神勇，我也要像他一樣，是永往直前不是像個匹夫往前沖。從此我的人生道路上的坎坷都因為我的勇往直前給攻破了……
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在歷史的長河中，總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子，細小卻珍貴，吸引著無數人灼熱而堅定的目光。而它們的作者，那些嘔心瀝血，為自己夢想一路挺進的人，也就這樣緊緊地被世人所銘記。他們的靈魂與他們的作品一樣萬世不朽。這樣一本書，它亭亭玉立在文學的巔峰，它的名字是——《三國演義》。
它講述了一個英雄輩出的年代，各路勇士舍生忘死，為了國家而拼殺的故事。
不論是狡猾奸詐的曹操，忠厚老實的劉備還是有勇有謀的孫權，都被這一本書洋洋灑灑地寫出了活力與生命。或許只是寥寥幾筆，一個清晰透徹卻不失勾心斗角的故事就這樣呈現在你眼前。這就是《三國演義》的.魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智嘆服過。每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書，我的眼前就總飄蕩著他的身影。他足智多謀，剛出山就燃起了三把大火。其中，赤壁之戰更是使得曹軍大敗，元氣大傷。他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也略輸他一籌。他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點，用一招“空城計”避免了全軍覆滅的危險，扭轉乾坤。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了使劉家打下天下，他嘔心瀝血，寫出一篇千古名作《出師表》。這種忠心耿耿的人才怎不叫人嘆服！
我曾被趙云的忠誠折服。我曾向遠眺望，想象一位威風凜凜的將軍穿著金甲，在數以萬計的敵軍里七進七出，只為保住自己主公的孩子而把自己的生命置之度外，那該是多么威武與決絕，那種危難關頭毫不猶豫的反應，更是證明了他的一片赤誠。
讀三國演義五年級作文650字 20
我是一個書呆子，整天沒事就喜歡鉆進“書海”里去看書。我特別喜歡讀名著。所以這個暑假，媽媽去圖書館給我借了一本《三國演義》。我翻開書迫不及待地看起來，看完了第一章“桃園三結義”，我就被書中精彩的內容吸引住了，恨不得一口氣把它讀完。我用了四天的時間，把這本書讀完了。“三顧茅廬”、“空城計”、“草船借箭”等精彩故事整日縈繞在腦海中。
書中人物眾多，我喜歡以德服人的劉備。劉備雖然在機權干略上略有不足，但是卻有著高尚的道德情操，曾以此感化了刺殺他的.刺客。劉備臨死前還以此來教育他的兒子劉禪。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟賢惟德，能服於人”，劉備這一點真令人佩服。我現在經常用“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”來告誡自己。
我最佩服諸葛亮。他是智慧的化身，善用火攻戰術，唱了一出空城計，未傷一兵一卒，就讓司馬懿引兵退去。“鞠躬盡瘁，死而后已”是他鞠躬報國的精神體現。他忠心輔助劉備，讓劉備的蜀國與曹操的魏國、孫權的東吳成三足鼎立之勢。劉備臨終托孤，可惜諸葛亮這次遇上的是樂不思蜀的劉禪。劉禪輕信流言，懷疑諸葛亮想謀權篡位，諸葛亮在漢中死后，劉禪下詔朝議，不容許朝中官員奔喪，也不容許各地為諸葛亮立廟祭祀，建紀念館。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，杜甫的這首《蜀相》道盡了諸葛亮的辛酸。
英國培根說過：“讀史使人明智。”《三國演義》是根據史書《三國志》改編的，讀《三國演義》如同讀史書，讓我更聰慧。我愛《三國演義》。
讀三國演義五年級作文650字 21
《三國演義》是我國四大名著之一，我很喜歡讀。
《三國演義》中，有魯莽的張飛、英勇的關羽、三顧茅廬的劉備、神機妙算、料事如神的諸葛亮、奸詐的曹操、機智的周瑜……我最喜歡讀“赤壁之戰”這篇。在這篇里，周瑜和諸葛亮一起聯手，打敗了曹操。一開始，曹操攻打劉備，劉備向孫權求救，孫權決定聯合劉備一起防御曹操。于是，他們在赤壁相峙。曹操的軍隊是從南方來的，所以不識水性。而孫劉聯軍都識水性，這樣孫劉聯軍有了優勢。但曹操人馬多，船又高又大。曹操為了讓船穩固，用鐵鏈將船連在一起，這樣，船就穩固了，人不僅可以在上面自由行走，還可以騎馬、摔跤娛樂。諸葛亮看到后，就決定用火攻，但不知道周瑜有何想法。于是再一次聚會時，諸葛亮對周瑜說：“如今，曹操大軍兵臨城下，不知周都督有何妙計？不如我們將自己的想法寫在手上，然后亮出來。”于是，周瑜和諸葛亮不約而同的在手上寫了一個“火”。于是，諸葛亮決定用火攻。可當時是冬天，刮的是北風，如果用火攻，勢必會吹向自己。
一天，周瑜在外觀察，突然大叫一聲，暈倒在地。諸葛亮派人送去藥方，上面寫著“欲破曹賊，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風。”諸葛亮要求建七星壇，說他可以借來東風。并且，為了讓曹操放松警惕，周瑜和黃蓋決定演一場苦肉計。一天，周瑜在軍中討論如何打敗曹操，黃蓋說：“要么馬上攻打，要么馬上投降。”周瑜一聽，要將黃蓋處斬，但經眾軍士求情，周瑜才免了黃蓋的.死罪，打他六十大板，打得黃蓋皮開肉綻、奄奄一息。第二天晚上，黃蓋去找曹操，說愿意投降，并送來糧草。曹操開始不相信，但聽探子說了黃蓋的遭遇后，就打消了顧慮。 第三天，諸葛亮借來了東風，黃蓋在曹操的軍營里放火。曹操的船隊立馬變成了一片火海。
《三國演義》是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是第一部以農民起義為主題的小說。
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滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。—題記
這個寒假，懷著對悠悠歷史的向往，我翻開了四大名著之一《三國演義》。
《三國演義》主要講述公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治集團之間的`矛盾和斗爭。讀完這本書，我被曹操這個人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧！曹操詭計多端、多疑，歷史多以“奸雄”而論之，為何我不愛“英雄”而獨愛“奸雄”呢？“奸雄”顧名思義奸而雄者。曹操最被大家所詬病的無非兩點：一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負天下人，休教天下人負我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見：第一點可從史書找反駁，第二點曹操之所以那么做是時事所迫，不得已而為之。而且在董卓進京后群雄都無動于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎？曹操為人誠實、親民、從不陽奉陰違，這樣的人在現代也是值得尊敬和學習的。
看到曹操的這些品質，聯想到生活中，我們還好意思說他“奸”嗎？馬路上老人摔倒了，圍擁而觀、拍視頻、發朋友圈已成常態，扶與不扶早已不是重點，甚至連報警都不愿動動手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會的負面新聞會少之又少。工作中領導提出一個并不完善的方案，拍馬屁、阿諛奉承聲聲不斷。如果我們能像曹操一樣直言進諫，那么公司的業績會是蒸蒸日上。說到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去實踐，結果是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！
讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭做一個現代“英雄”。“治世之能臣，亂世之奸雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧！
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《三國演義》是羅貫中的作品，寫了三個國家的興衰史。從桃園結義到三國歸晉共有五大時期：黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據（官渡之戰、赤壁之戰）、三分天下和天下歸晉。
在《三國演義》眾多的人物中，我最喜歡的就是諸葛亮了。《隆中對》讓我胸有百萬雄兵；舌戰群雄讓我目瞪口呆；草船借箭讓我贊嘆不己；七擒孟獲讓我心服口服；火燒新野火燒博望火燒赤壁三把火燒的曹操心驚肉跳……這些足以證明，諸葛亮是智慧的化身、是戰略的天使！雖然他被寫成毫無戰力的人，但是他的智慧冠絕群雄，是中國文人智慧的化身而近乎妖。在幾十年的東征西戰中，為蜀國占領了以四川為主的大片土地，連整個蜀國都信任他，他是三國中最有智慧的，所以他是一位真真正正的戰略家。（這一段的排比句用得好——具體地描寫了諸葛亮是智慧的化身、是戰略的天使）
拿諸葛亮智收姜維來說吧，諸葛亮一路所向披靡，派人假冒夏侯楙的部下攻天水，姜維提醒馬遵，把諸葛亮的詭計識破了，諸葛亮用妙計收了人才姜維，姜維幫諸葛亮取天水、上邽和三個城池。可見諸葛亮的智慧為蜀國幫助是有多大——不僅僅維護了蜀國的利益，還為蜀國的將來培養了又一個能文能武的接班人。（具體事例寫諸葛亮的智慧）
智慧的`化身諸葛亮了，早已成為中國歷史中“妖”的代表人物。我喜歡這樣的“妖”！我崇拜這樣的“妖”！我也想做這樣的“妖”！
評語：《三國演義》人物眾多。爾夫選擇自己最喜歡的諸葛亮大發感慨。細膩，生動地展示出個人的讀書感受。
讀三國演義五年級作文650字 24
暑假的時候，爸爸帶我去圖書館看書，我發現了一本《三國演義》，這本書是四大名著之一，作者是羅貫中（約1330年—約1400年），名本字貫中，號湖海散人，元末明初小說家、戲曲家。他是一個文才卓著而又個性特異的下層文士，一直有志于建功當世。
這本《三國演義》的故事發生在東漢末年，朝政混亂腐敗、宦官橫行、殘害忠良。到了靈帝時，宦官專權，天降災異，天下大亂，烽煙四起。大概篇章有：桃園三結義、董卓亂朝綱、曹操假獻刀、陳宮捉放曹、三英大戰呂布、設計除權奸等等大篇。
在三國里也有許多角色的名言，比如曹操的：“寧教我負天下人，休教天下人負我”、“夫英雄者，胸懷大志”、“腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”，還有周瑜的：“丈夫處世兮功名；立功名兮慰平生；慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發狂吟！”“既生瑜何生亮”等等。
我非常喜歡三國里的關羽，關羽雖然在麥城失敗了，但在之前的有：“三刀斬華雄、過五關斬六將、三英戰呂布”，這些好的戰績。還有勇敢的故事，“關羽刮骨療傷、單刀赴會”等等事跡。
最后蜀國也滅亡了，三國歸一，形成了一個大國，但是沒有人主宰。
我看了三國后知道了許多官職，比如說：“千戶候是什么？”，相當于現在的市長，你要知道當時三國一共才有幾百萬人，當時最大的.官就是萬戶侯。
我看完三國后對我有很大的啟發，劉備以德服人，我們要向劉備學習以德服人的精神。我們也可以從“寧教我負天下人，休教天下人負我”，聽出來曹操是一位奸雄，他是“古往今來奸雄中第一奇人”。
《三國演義》非常好看，我希望大家有時間去讀一讀。
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讀了我國四大名著之一的《三國演義》后，我感受頗多。
《三國演義》內容及其豐富復雜，但作者羅貫中運用時間順序，井井有條，一步不亂的講述了魏、蜀、吳三方之間的時分時合、互爭天下。這些看似復雜，實則主線一直很清晰的故事互相交織串連，參差交錯，編織成了這部赫赫有名、家喻戶曉的歷史名著——《三國演義》。
這部故事中最引人注目的.方面自然是作者羅貫中精心打造的、眾人皆知的戰爭場景和那一個個獨具魅力的人物。
先說這諸多戰爭場景中，我印象最深刻的莫過于“火燒新野”一戰，每每讀到之時，我都會情不自禁地在心中暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。“博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。”便是稱贊他指揮有方，用兵如神。
《三國演義》對人物的描寫也是獨具一格，別具匠心的。其中，羅貫中對奸雄曹操的描寫可謂是光彩奪目。他既有英雄人物的智慧才干和膽識胸襟，又不乏漢奸小人的殘忍狠毒和狡詐心計。“寧教我負天下人，休教天下人負我。”這句話便是曹操陰險狠毒的奸雄形象的最好寫照。
《三國演義》中，還有一位性格特點與曹操形成鮮明對比的人物，他與關羽、張飛的兄弟情為后人所贊頌；他三顧茅廬，終得賢相諸葛亮；他遺詔托孤，卻不知自己得之不易的天下敗在親兒的手中……他，就是先主劉備。正如他自己所說：操之急，吾之寬；操之暴，吾之仁；操之譎，吾之忠；每與操相反。
《三國演義》不僅是一部文學名著，還是一本戰略教科書，是一本謀略書，甚至被人們當作一本經營指南，它是我國文學史上一顆璀璨的明珠！
讀三國演義五年級作文650字 26
三國演義主要講了故事起自黃巾起義，終于西晉統一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役，如袁，曹官渡之戰，魏，蜀，吳赤壁之戰，吳蜀陵彝之戰。每次戰役各有特色。作者成功的塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動突出了人物的性格特征。
三國時期是指劉備為君主的蜀國、孫權為君主的吳國和曹操為君主的魏國。魏國滅了蜀國然后滅了吳國，最后被晉武帝司馬炎廢除曹魏皇帝曹奐而稱帝，建立西晉，三分歸一后，變成了晉朝。
事實上，最后收場的雖然是司馬昭。但是，它是經過司馬懿、司馬炎兩人進行積累、創造才形成的結果。司馬家族是個幸運、成功的家族，說幸運，是因為他們人人都很聰明，伶俐。沒有像劉禪那樣的敗家子。說成功，是因為他們十分有責任感，向家族的正大光明而努力奮斗。才有了今天歷史上的晉朝。
劉備不能統一是因為他不具備一個帝王的.冷血在聽到自己的結義兄弟慘死的情況下不能拋棄個人私怨。從而葬送70萬大軍，使蜀國勢力被大大削弱。如果他能做到像他的先祖劉邦一樣無情，那么他一統天下是極有可能的！為什么諸葛亮在您眼里就可以逆天？何為天道？歷史又有幾個逆天的人？天地不仁以萬物為芻狗！上天對每個人都是公平的，不會因為他是諸葛亮就會網開一面。
有一句俗話，任何事物都有它的兩面性。諸葛亮也一樣，他雖然足智多謀淡泊明志、茍全性命、伏龍鳳雛，但是，諸葛亮的另一面卻是冷血、殘酷的。他不念舊情，斬馬謖，并且十分果斷，毫無半點猶豫。也許，這也是一種去弱將的手段吧。
各種性格鮮明的人物、各種精彩曲折的故事，才構成了三國演義這部家喻戶曉的名著小說。
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寒假我品讀了中國四大名著之一的《三國演義》一書，讓我受益匪淺。它是我國古代歷史上一部重要的文學名著。其中最為成功的人物有諸葛亮、張飛、關羽、劉備等人。而最讓我佩服的要算諸葛亮和關羽。
諸葛亮上知天文下知地理、足智多謀，為劉備出謀劃策。劉備有了他，定荊州，收兩川，平南蠻開三國之功業。赤壁之戰、草船借箭、空城計等經典戰役！各種各樣的戰役，差不多都是百戰百勝的.。在空城計中他只用了400個小兵就把15萬個敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪，最后跑逃。在赤壁之戰中，利用風力，把曹操幾十萬大軍都烤沒了，在華容道，捉放曹操算準曹操要走的線路，一一派人埋伏，使曹操狼狽不堪。但使我最為勝服的是，諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機妙算：在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來了十萬多支箭。總而言之，我認為諸葛亮的確是一代奇才，不愧稱為“臥龍”，他的才智讓我佩服。
關羽，長須飄飄、青衣青袍，手持青龍偃月刀猶如青龍飛舞。他不但武功高強而且還講義氣，在《三國演義》里記載，一次在和曹操打戰時因為帶著二嫂，又怕曹操的人傷到二嫂，不得不投降于曹操。后來曹操賞賜了赤兔馬給他。他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備，在找劉備時突破了曹操設下的種種難關最終找到了劉備。所以有了千里走單騎，過五關，斬六將這個故事。這不就是為了兩個字“義氣”嗎？
通過品讀《三國演義》，可以從中讀到歷史，學到優美詞句，壯觀的場景描寫，也從中學到了很多古代的軍事知識，讓我受益匪淺，同學們，你們也來品讀《三國演義》的精彩吧。
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《三國演義》這本書我個人認為是比《三國志》好看的，因為《三國演義》這本書自己編了很多角色而三國志里面沒有；三國演義里面編了很多故事，而三國志里面還是沒有；三國演義里的東西都比三國志有意思。
特別是三場大戰疫
No1官渡之戰，曹操就是在這個地方用3000兵馬打敗了人家袁紹30000多人，原因只有一個，曹操帶人去把袁紹的糧倉給燒了，人是鐵，飯是剛，一頓不吃餓得慌。袁紹沒糧草，曹操大軍直接打過來，袁紹跑回了老家，曹操率軍打過來，袁紹，卒。
No2赤壁之戰，這個應該很多人聽說過吧，從蔣干中計開始，諸葛亮和周瑜就一直使用計謀來騙曹操，又到蔡中蔡和投降，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。諸葛亮借東風，最后火燒赤壁。其實為什么曹操這場戰役會輸呢？就怪了他的戰船背后還有一片湖水，太陽使勁地曬那片湖水，那里就越來越熱，在旁邊的冷氣就過去占位置，所以就西北風成了東南風。
No3彝陵之戰，這一戰是這三場戰役里面大多數人聽說過最少的一個，但是這一場戰役是這三場戰役最重要的.一個，這場戰役過后才成立了三國。戰后，劉備大病，劉備，卒。
可能有些人知道說曹操曹操到這一句話，那有人知道下一句嗎？
下一句就是曹操和呂布發生的故事，呂布在攻打曹操時，遇見了曹操，當時呂布不認識曹操，但是曹操認識呂布，呂布就問：“哪一個是曹操，說出來，就放你一命！”曹操就指著典韋說：“那邊那個騎黃馬的就是。”
所以這一整句話就是：“當說曹操，曹操就到，當面錯過，豈不好笑。”
讀三國演義五年級作文650字 29
前段時間我讀了《三國演義》這本書，可以說讓我受益匪淺。這本書中講述了很多個小故事，每一個故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如說草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最深刻的是“諸葛亮七擒孟獲”這個故事，故事講述了劉備死后，諸葛亮南征，七次擒住其首領孟獲，又七次放歸，最后孟獲對諸葛亮心悅誠服，發誓以后不再謀反的故事。
整本書中三國群雄眾多，每個人都各有千秋，但最感動我的是諸葛亮的擔當。諸葛亮不僅輔佐劉備開創大業，更是在劉備死后繼續殫精竭慮的輔佐劉禪，期望他可以“北定中原”，“興復漢室，還于舊都”。這不僅有他對先帝的忠誠，還有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激……”的情感在里面。
當然，諸葛亮也是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”的發揮自己的聰明才智，竭盡所能的幫助劉氏一族開創霸業，《出師表》的字字句句都是他擔當盡責的忠言。
諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學校里也有沒有擔當的時候……
那是我上二年級的時候，老師讓我當上了值日小組的組長，也擔任著擦黑板的工作。因為我有時會忘了擦。所以我先是丟掉了組長的職位，接著又讓丟掉了擦黑板的'工作。唉！這一切的一切，讓我充分的認識到了自己的不足。誰能料到我自從犯了這次“失職”的錯誤后，竟慢慢沒有責任心，也沒有擔當了。后來，老師相信了我，又給了我一次機會，但是，我依然沒有完成。漸漸的，別人也不再給我任務了。
但是，當我讀到字字真心的《出師表》里說“悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。”我才恍然大悟，亡羊補牢，為時未晚。我想，我可以做一個有擔當的人。
讀三國演義五年級作文650字 30
近期，讀了《三國演義》這本書，作者是羅貫中，是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖，他的代表作，便是這本讓人讀的津津有味的《三國演義》了。
三國演義主要講了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。
其中，我最喜歡的便是草船借箭這一故事，主要內容是：周瑜聽聞諸葛亮早已知曉他借蔣干除去蔡瑁，張允的事，更覺得應除去諸葛亮。于是他讓諸葛亮在10天內造好10萬支箭。諸葛亮聽了，說：＂軍區緊急，10天造好想必會誤了大事，只要3天便可。”并立下軍令狀，造不好甘愿受罰。諸葛亮向魯肅借了20只草船，600多名軍士和若干草人，直到第3天五更才趁著漫天大霧，和魯肅向曹營出發。曹操見漫天大霧，擔心出兵會失利，于是命手下朝船放箭。此時諸葛亮正和心驚膽戰的魯肅喝酒。船的一邊箭滿了，他又把船掉轉方向收箭。直到所有草人都密密麻麻的插滿箭，他才令船急回，并讓士兵大喊：“謝謝丞相箭！”后來魯肅一五一十的把借箭經過告訴給了周瑜，周瑜知道后，自嘆不如！
這個故事讓我知道了諸葛亮的'聰明才智，他憑一己之力就借到了十萬支箭，還挫敗了周瑜的陰謀，實在是令人贊嘆不已。
三國演義中還有許多耐人尋味的著名故事，如草船借箭、空城計、桃園三結義、關羽刮骨療傷、溫酒斬華雄、過五關斬六將等，這些故事都描寫了書中人物的英勇無畏、機智勇敢。
讀三國演義五年級作文650字 31
在這本書里，有諸葛亮等人物，我這里有一個只是小百科“三絕”，關羽是“義絕”，“智絕諸葛亮，“奸絕”是曹操。這讓我想到了《三國演義》。《三國演義》是我國的四大名著之一，我知到里面的人物栩栩如生，諸葛亮神機妙算，諸葛亮不是一生下來就會的，他也是認真學習過了。
從3個月前我買了《三國演義》，我讀到了草船借箭這一個章節，故事講述了諸葛亮去找周瑜商議軍事，周瑜給各部門說好，不給諸葛亮把材料準備好材料，故意不給準備好。……然后諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來！”誰知！諸葛亮叫士兵一邊擂鼓一邊吶喊，曹操中了計，曹操知道后，就已經晚了，去追也追不上了。所以，諸葛亮神機妙算，周瑜自嘆不如！
在生活中，總有人也是像諸葛亮一樣，我在四年級的時候，班上有一個非常厲害的人物，她都可成“神仙”他又的時候都不用聽課她都會，他正如同天上的.神仙一樣。
諸葛亮讓我感受到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀，讓我感受到有一位英雄人物！
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《三國演義》是中國四大名著之一。家喻戶曉。作者是元末明初的羅貫中。書中最著名的故事有空城計。草船借箭。赤壁之戰。機智過人的諸葛亮。妒賢忌能的.周瑜。愛民如子的劉備和疑心重重的曹操。這些角色都深入人心
諸葛亮足智多謀一聲為蜀國鞠躬盡瘁。為了蜀國立下汗馬功勞。可惜漢室的劉禪。昏庸無能。葬送了蜀國。呂布以勇猛。好戰著稱呂布以以敵百。曾大破張飛。我最敬佩的就是呂布。他那和藹可親的性格。無論在打仗時有多么的危險他也能把老百姓的安危放在第一位我們應該多學習劉備學習他的精神。不會的不懂得都要認真學習。。
關于。三國的蜀國五虎上將之首。他以忠義著稱。對主公劉備忠心耿耿盡心盡力。即便身在敵營。自己也不該初衷。一心向著蜀國。大家也應該多學習關于的忠義精神。對朋友對家人。都不撒謊。不欺騙。做一個講信用的人。
說了這些，我們應該多去思考和學習。三國中的各種人物的性格特點。古人尚能做的事我們定會做到。還有古人聰明才智。機智過人。和為了國家可以犧牲自己的精神都值得我們大家去學習。不管是做人還是做事情。我都要去學習。
讀三國演義五年級作文650字 33
閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
《三國演義》是歷史背景上的著作，它描述的是約百年間的的歷史：三國鼎立。它從黃巾之亂至赤壁之戰為第一階段，三國鼎立到諸葛亮五丈原病逝是第二階段，而魏國司馬懿家族興起，晉朝統一天下就是第三階段了！
《三國演義》中最讓我驚心動魄的有兩個故事：
第一個是《救阿斗趙云護公子》，它的大概資料是這樣的：劉備兵敗，而他的家人由趙云保護，但如同滔滔江水一般的'、源源不斷的曹兵還是將趙云和劉備的家人沖亂了。于是，趙云他孤身闖敵營。只見他在千軍萬馬之中橫沖直撞，如入無人之境，威武異常，勢不可擋，殺得曹兵血肉橫飛。雖然曹兵人多勢眾，但武功高強的趙云還是突破了曹兵的圍攻，救出了阿斗和甘夫人，可是，糜夫人投井自殺了！
第二個是《借東風火攻燒赤壁》，它講得是曹操中了周瑜的連環計后，周瑜又請諸葛亮“借”東風。于是，諸葛亮故弄玄虛，“借”來了東風。結果，這一場火、一陣風，再加上東吳的水陸兩軍，打得曹軍落花流水、狼狽不堪，八十多萬大軍迅速瓦解，但曹操還是逃離了周瑜設下的埋伏圈！
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我讀過一本書，這本書的名字叫《三國演義》。看這本書的時候，我有哭有笑……
當我讀到趙云大戰長坂坡的時候，隨著那一個個生動的文字，我仿佛回到了久遠的三國時代，回到了戰火紛飛的戰場。看到趙云自己一個人抵擋著三千多個敵兵時，我特別佩服趙云的這種勇氣和不惜自己生命保護自己主公的兒子的精神。
我看到曹操殺呂布的`時候，不禁流下了眼淚，為呂布的英年早逝感到悲痛和惋惜。在曹操殺呂布的那一瞬間，我好像感覺到了呂布所有的痛，我整個人仿佛沉浸在三國的世界中。讀完這本書，我認識了一個新的曹操。以前，我只覺得曹操是一個有勇有謀的人，現在我認識到曹操殘忍、無情、自私的一面。
讀這本書時有哭也有笑。當我讀到劉備和曹操大戰三天三夜，依舊沒撤兵時，我特別希望劉備能夠勝利，心都提到嗓子眼了。第二天讀的時候，劉備好像沒有曹操那么大優勢，我預測如果不出意外，曹操這次應該會勝利。但半路殺出一個程咬金——趙云出馬扭轉了戰局。我好像感受到了，劉備心里的高興和那種不容易。
讀《三國演義》這本書，我收獲了許多。我看到了人自私和殘忍的一面，也感受到了戰爭的殘酷和無情。
讀三國演義五年級作文650字 35
今年暑假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!
故事里，我還敬佩一個人，那就是關羽。有一次，關羽和龐德在麥城交戰時，關羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內的`軍士都不敢睜眼去看，可關羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!
《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。
這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。
讀三國演義五年級作文650字 36
天下大勢，分久必合，合久必分。這句話一說相信大家都知道這句話出自于《三國演義》。
這本書主要寫了吳、蜀、魏三國發生的爭斗。羅貫中，所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫，動作描寫……故事中“赤壁之戰”令我最為激動，使我都有身臨其境之感，真是被作者高超的筆法所折服！
雖說“赤壁之戰”令我身臨其境，但最使我感同身受的還是得是那份亂世中的友情“桃園三結義”。
一次機遇讓劉備、關羽、張飛，他們三個相見，并拜為異姓兄弟，有一次張飛把自己的`老婆放在城里自己卻逃了出來，張飛本想自盡，卻被劉備阻止并安慰他這份友誼。這不禁讓我想到當下，現在社會大多數都是為了利益而活，現在我們即將畢業，到時再見，也不知還會完成我們共同的夢想，不知還像現在單純善良嗎，不知是否被迫放棄夢想，不知我們的友情還會繼續嗎？
在那個時代一個個英雄站起，又一個個倒下，只留下一個背影讓我們深思。
讀三國演義五年級作文650字 37
《三國演義》是我國四大名著之一，與《水滸傳》、《紅樓夢》和《西游記》并稱為中國四大名著。這本書塑造了很多形象鮮明的任務：老奸巨猾的曹操、神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽……
在這個世界上，只有強者才能生存下來，而我要成為一個真正的強者，必須不斷努力，同時也少不了伙伴的幫助。劉備就是這樣一個強者。開始時劉備和關羽、張飛結為兄弟，后又重用了諸葛亮，逐漸使自己的.國家富強、壯大起來，足以與魏國抗爭。
適者生存，在自然界中也同樣如此。有句話說的好：大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃河泥。弱肉強食，只有真正的強者才能到達食物鏈的最頂端。
在當今社會上，有能力的人才會取得成功，獲得最大的財富，最終成為強者。當然，在這個過程中或多或少會得到他人的幫助，從而加快成功的步伐。
學習也是如此。只有勤奮、好學的人才能取得優異的成績，成為學習中的強者；而那些不用功、懶惰的人永遠也不會成為強者。
我看完《三國演義》暗下決心，現在必須認真學習，打好扎實的基礎，為將來成為強者奠定基礎，開創屬于自己的天地。
讀三國演義五年級作文650字 38
三國演義是羅貫中寫的，它描繪了東漢以后的三國之爭。
這本書主要人物有“劉備”、“關羽”、“張飛”、“曹操”、“孫權”、“周瑜”。很多人認為，這本書是圍繞劉備寫的，所以喜歡蜀國的人，認為曹操是壞蛋。但是我認為這樣是錯的，所以，我便便就喜歡曹操，因為我知道，主角不只劉備一個。還有，如果站在魏、吳國的角度來看，劉備就是壞蛋了。
此書講了“連環計”、“空城計”、“借刀殺人”、“欲擒故縱”、“草船借箭”、“苦肉計”······其中，我最喜歡空城計了。
那一次，司馬懿帶領大軍進攻蜀國。諸葛亮知道他疑心重重，便把城門大開，并讓幾個老兵裝作農夫在掃地，而自己坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見了，果然中計，后衛變前鋒，前鋒變后衛。別人問為什么，司馬懿說：“諸葛亮一生做事都很謹慎，他這么做，只是想讓我們毫無戒備的`進去，然后設伏兵襲擊我們。再說，你難道沒聽出這琴聲里暗藏著殺機？！”
這本書以東漢為背景，描寫了三國里眾多人物的特點，告訴了我們豐富的知識。
讀史書真好！
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《三國演義》這本書講的主要內容是三國時期“魏、蜀、吳”這三個國家發生的事件。主要人物有：曹操、司馬懿、孫權、周瑜、劉備、張飛、關羽、諸葛亮等。這些都是三國演義里不同尋常的英雄人物，但使我印象最深的人是這三位：關羽、諸葛亮和劉備。
先說劉備，他以賣草鞋出生，是漢室王朝的皇叔，他廣交天下好漢，因此遇見了關羽和張飛，三個人情投意合結為異姓兄弟。
再說諸葛亮，諸葛亮是風水先生司馬徽、徐庶推介給劉備的，諸葛亮上知天文、下知地理，空城計、草船借箭等都是諸葛亮的'妙計。
關羽是個很重義氣的人，在下邳城失守的時候在土山上跟曹操說了三個條件，如果同意就投曹操，最后一個條件就是只要知道大哥劉備的消息就走人。等關羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，賞賜金銀和美女都沒有打動關羽。
通過這本書我知道了：要對別人尊重一點，別人才會尊重你，真正信服你。因為劉備對關羽很尊重，所以即使曹操對他再好，關羽還是忘不了劉備，一定要去找大哥劉備。
讀三國演義五年級作文650字 40
《三國演義》是我國四大名著之一，是元代明初的羅貫中所寫，可以說是家喻戶曉、婦孺皆知，是一本流傳千古而不朽的名作。
《三國演義》描寫了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統一全國，近百年的歷史變遷。
《三國演義》中描寫了許多有情有意的人物，如講義氣又英勇的關羽，足智多謀的諸葛亮，百戰百勝的'趙子龍，有勇有謀的曹操、心急狹隘的周瑜……
其中。我最喜歡諸葛亮，他足智多謀，是杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。曾發明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。他上知天文，下知地理，草船借箭，空城計，連環計，都給我留下了深刻的印象，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。
其次，我還喜歡關羽，他勇猛過過人，過五關斬六將，單刀赴會，他忠于劉備，因戰敗而降曹，但是一得知劉備的消息，便不遠萬里去相投，此后，他又在華容道遇到曹操，放過了他，從這里可以看出他是一個有情有意的人。
《三國演義》給了我快樂，讓我懂得了，做人要心胸寬闊，要顧全大局。
讀三國演義五年級作文650字 41
在這個暑假媽媽給我買了很多的書。其中就有我最愛的《三國演義》。
在《三國演義》里，我看到了很多英雄俊杰，比方說：智勇雙全的趙云、俠肝義膽的關羽、莽撞的張飛、仁慈的劉備、冰雪聰明的諸葛亮等等。
在這其中我最喜歡的就是趙云，由于他英勇善戰。沒有張飛的莽撞，沒有關羽的大意。在趙云英勇救阿斗的場景中，更是觸目驚心。看著趙云的貪生怕死，似乎就是現代的舍己為人。趙子龍就像一棵剛強、生命力旺盛的大白楊樹。
我最看不慣的就是劉備了。固然他是一國之君，可我還是不喜歡他。他為了本人所謂的'仁慈，讓幾人喪失了性命。在荊州時，龐統勸他奪荊州，可他卻在乎他人的目光，以為這是名不正言不順的事。遲遲不肯下手。以為需求一個臺階上。就這樣龐統給了他這個臺階，用性命為他換來了這個臺階。
諸葛亮真的是一個聰明機智的軍師，最讓我難忘的就是，他大擺空城陣，嚇跑了司馬懿近二十萬的大軍，真讓我敬仰。
各位同窗，有時機一定要看看《三國演義》，這真的是一本令人耐人尋味的書。
讀三國演義五年級作文650字 42
曹操的詭詐，劉備的仁義，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進入了一種境界。
故事的主要內容是圍繞三國英雄的智和勇展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。
諸葛亮草船借箭就是這樣一個例子：心胸狹窄的周瑜發現諸葛亮處處高于自己，就想出一計，要求諸葛亮在十天之內造十萬支箭，為難諸葛亮。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的'陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能上交十萬支箭。
隨后諸葛亮瞞著周瑜借了二十條船，并在船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，諸葛亮的船靠近曹軍水寨。曹操以為東吳來攻打，就命令弓箭手放箭。結果，箭都射在了船上的草人上面。當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，只好自嘆不如。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，心胸寬闊，豁達大度，用自己的實力證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。
讀三國演義五年級作文650字 43
《三國演義》這本書中有許多精彩的章節，其中，我最喜歡的一個章節是三顧茅廬，因為在這里面我學到了很多。
劉備第三次又想去訪問諸葛亮，但關羽和張飛對諸葛亮帶有諷刺，劉備就把張飛訓斥了一頓，并且警告他不可失禮。三人離草廬半里之外時，劉備就下馬步行。到諸葛亮家中時，諸葛亮還在午睡。劉備便讓張飛、關羽在門口等候，自己卻久立在那里。但張飛看見后，立刻大怒，還是讓劉備給勸說了回去。諸葛亮翻身就要起來，卻又朝另一邊睡覺。劉備又站了一個小時，諸葛亮才醒來，知道劉備來了，去穿戴衣冠，又是好一會，才出來歡迎劉備。
在三顧茅廬中，主要的兩個主人公是劉備和諸葛亮。劉備是一個虛心求賢、謙虛懂禮，有雄心壯志的人，而諸葛亮則是一個智謀廣遠、料事如神，又安邦定國的賢才。
諸葛亮本是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴地度過自己的一生。可是為了報答劉備的知遇之恩，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死，鞠躬盡瘁，死而后已，為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的.，飽學知識后能夠發揮自己的才能，給自己創造了充分的發揮機會。
劉備告訴我們，做好了一件事后不能驕傲，還要虛心請教，這樣才能把每一件事都做得完美。
讀三國演義五年級作文650字 44
子明夢露。在麥城侮辱關羽導致關羽自殺。在打敗關羽的慶祝會上，關羽遭到關羽的攻擊，對著領袖破口大罵，并對他的`死表示遺憾。
在這里，我想給大家講一個“老孫權書”的故事:
三國時期，吳國是一個英勇的指揮官，他很擅長戰斗，但沒有文化。他是呂蒙。呂蒙經常不假思索地用蠻力贏得戰爭，這就是他沒有文化的原因。后來孫權注意到了，對呂蒙說:“阿蒙！你經常用暴力贏得戰爭。你看，上一次部署30萬軍隊時，還有1萬到2萬人。我們只剩下幾十萬了！啊！所以，我決定建議你閱讀。”聽到這些話后，呂蒙深感不安和后悔。(他為將軍們感到難過！)他在掙扎。如果他自己學習，誰來訓練？所以他做了一個非常棒的決定，在半夜看書，白天訓練。后來，魯肅遇見了他，并和他暢所欲言。魯肅嘆了口氣，“看來你不再是原來的吳夏柏阿蒙了！”
關羽在荊州被夢露追趕，不禁嘆道:“我怎么會變成這樣的武圣？”最后，關羽在麥城被呂蒙包圍了。只有關平威脅吳軍，其他人跪下投降。呂蒙說:“嘿，關小羽，你不是武圣嗎？繼續為奧巴安裝一個！”關羽氣得拔出匕首自殺了。
夢露·本沒有死。夢露1800年前的死亡仍然是個謎。為什么他被關羽抓住了？
讀三國演義五年級作文650字 45
讀《三國演義》這本書花了將近一周的時間，真的受益匪淺啊！
《三國演義》是一部著名的古典小說。它講述了從東漢末年到晉朝的一系列故事。
正如第一句話所說:話說世界大勢，分久必合，合久必分。如果讀不懂這本書，就不會理解分久必合，分久必分的含義。
書中每個人都有明顯的`個性，蘊含著忠、孝、仁、義、愛的道理。庸主獻帝，劉禪。呂布、袁術、劉彪、劉章是無能的一代。心胸狹窄的周瑜、厚厚的魯肅、勇敢的張飛都有著鮮明的個性，給我留下了深刻的教育。
人物最多，但現在印象最深的只有幾個，關羽就是其中之一。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍燕月刀，再加上紅兔馬，他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，五關斬六將，古城斬蔡陽，華容道義釋曹操，忠于雇主。我也讀過《春秋》。
作者非常擅長寫作，塑造了許多人物形象。人物個性鮮明，形象生動，名人共同，同類人物各有個性。故事還展現了驚心動魄的戰斗場面，尤其是赤壁之戰，最讓人感到身臨其境。
《三國演義》一書名副其實，值得一讀。
讀三國演義五年級作文650字 46
最近我讀了一本書，名叫《三國演義》。《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是我國古代四大名著之一，是中國文學史上第一部成熟的長篇小說，是一部對中華民族產生深遠影響的偉大作品，是部在中國文學史和世界文學史上都占有重要地位的.文學作品。《三國演義》的作者羅貫中（約公元1330年-約公元1400年），名本，別號湖海散人，生活于元末明初。生平著作有《三國演義》、《隋唐兩朝志傳》、《三遂平妖傳》《風云會》等。
這本書我最喜歡的片段是《赤壁之戰》。我非常欣賞諸葛孔明的聰明才智，足智多謀，在赤壁之戰中設下一環扣一環的圈套。這次戰役，周瑜也立下了不少戰功。借東風，是諸葛孔明一生最為成功的典例；火燒赤壁，是周瑜一生最為光彩的歷史。這本書不僅人物形象塑造得非常好，還有許多歷史故事，、背景，但她畢竟是文學作品，因而有些歷史事件是查無實據的，所以人們說《三國演義》百分之七十為真，百分之三十為虛。
《三國演義》大家一定要認真地閱讀，她里面依然保留著原著的精華，值得大家去欣賞以及學習！
讀三國演義五年級作文650字 47
在酷熱的暑假里，我讀了很多很多的書，其中我最喜歡的`書就是我國四大名著之一的《三國演義》。
這本書講述的是蜀、魏、吳三個國家發生的紛爭的故事。時間是從漢靈帝中平原年黃巾起義到西晉大康元年三國統一為止。
在這本書里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他上知天文下知地理，什么計謀都瞞不過他。
在書中我最喜歡的一段是草船借箭。由于諸葛亮十分聰明，這便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是對諸葛亮說：“與曹操水戰什么武器最好?”諸葛亮說：“弓箭最好。”“沒錯，不過軍中缺箭，早就耳聞您足智多謀，這件事您可有辦法?”“沒問題，我愿立軍令狀。”最后周瑜給諸葛亮三天讓其供上十萬支箭。什么也難不倒諸葛亮，在第三天的時候利用當時的天氣、成束的草和二十只船從曹操那里“借”來了十萬支箭。周瑜詳細聽了諸葛亮輕松取來十萬多支箭后，大驚，感嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀!”
讀了這本書后，我決心要好好學習，做一個像諸葛亮一樣學識淵博的人，長大為祖國效力。
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