吾家孩子迷三國五年級作文
人呀，一旦迷上什么東西，就像著了魔。心呢，總被那件事或那樣東西勾著，徹底地成了它的俘虜，小孩子尤甚！
購書
記得典典上二年級時，有一天從學校帶回一本彩繪本的《三國演義》，書有B5紙大，裝幀精美。彩色封面上兩員大將正騎馬揮戟交戰，馬蹄下，一名將士倒在血泊中，遠處的士兵陣容龐大，個個手中拿著武器嚴陣以待。封皮上面黑體行書寫著“三國演義”四個大字。
一書在手，夫復何求，但見典典上午、下午放學回家讀，晚上臨睡前讀，早上醒來讀，午間靜悄悄讀書時間他帶的還是這本書。我心中暗喜——這小子迷上名著是件好事，盡情地看吧，它自會滋養你的心靈。
一日上午因下雨我和典典徒步去學校。淅淅瀝瀝的雨點敲打著雨傘，仿佛一曲動聽的歌。走至廣場小區北門時，典典班里的李敖軒喊住了他，我們停下等李敖軒一起走。李敖軒跟上了，沒走幾步，向我告狀道：“阿姨，韓江天借我的《三國演義》還不還我，你讓他還給我吧！”語氣間流露著無奈。
“韓江天，你怎么還不還人家的書？”我有些惱怒。從發現韓江天看《三國演義》到今天確實已經過去很久了。俗話說：“好借好還，再借不難”，我家小子怎么讓人家告起狀來了。
“我下午就還你，書在我家放著呢！”韓江天對李敖軒歉意地說。
我們一同向學校走去。
那天中午回到家，我和韓江天聊：“孩子，借人家的書要及時還的。打個顛倒，這書是你的，李敖軒借去很久不還，你心里什么滋味？”
“我會猜想他是不是把我的書弄丟了。心里會很不是滋味，老想著自己的書。”
“是啊！設身處地地想，人家也惦記著自己的書！”
“媽媽，我太喜歡這本書了，看完了還想看，所以舍不得還他！”
“哦，愛看書是件好事，看書能獲得很多很多的知識。你下午把書還給人家，媽媽答應給你買一本《三國演義》。”
兒子點點頭，高興地笑了。
就在那個周末，我帶著兒子到興國圖書社購書去了。一進書店，花花綠綠的書或整齊地碼在書架上，或平躺在書臺上。人們有的在尋找自己心儀的書，有的'在翻看書的內容。我和兒子到少兒書架仔細搜尋，《三國演義》版本的書有好幾種，但都不是他想要的那種版本。
我們又殺向新華書店，琳瑯滿目的書很是吸引人的眼球，我和兒子分頭尋找。突然兒子叫道：“媽媽，快來！”
我聞聲而去，只見書架上碼著那種版本的《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》，唯獨沒有《三國演義》。我和兒子又去問了售書員，售書員很熱情地翻找，告知確實沒有了。兒子失望地嘆道：“唉！真是的！”
為了安慰兒子，我說：“咱們把另外三本買走吧！”
兒子說：“《紅樓夢》是女孩看的，我才不要呢！”
“那我們把《水滸傳》和《西游記》買了吧！”我試探著問。
“那好吧！”兒子只好退而求其次。
學校老李出差，我請人家若有時間逛書店，幫忙買《三國演義》，未果；我上鄭州出差，到購書中心購書，一如油田的新華書店，四大名著另外三本都有，唯獨沒有這種海燕出版社出版的《三國演義》。
兒子整天問我什么時候能夠買回那本書，我無言以對——鬼知道呢！后來又上網查找，書是找到了，可是人家不單賣，要買就得一套，這樣購就不劃算了。給兒子講了道理他也勉強接受，但還是時不時問及那本書的事。
又一日得知蔡老師到山東去學習，我給了書名和出版社，請蔡老師有時間關注一下。幾天之后，蔡老師出差回來了，意外的是她幫兒子購到了那本書。我接過書握著她的手激動地說：“太好了，謝謝你！我兒子太渴望這本書了。”蔡老師矜持地望著我笑了笑，說：“這下兒子該開心了！”
當我回家把書遞給兒子時，他雙手接過，凝神看了足有30秒，然后又蹦又跳地說：“老媽，你真了不起，終于給我買到了！”說完跑到自己房間看書去了。
集卡
商家賺錢有絕招，孩子愛卡掏腰包。
四年級下學期，有一天典典買自己最喜愛吃的干脆面，打開取出面餅，里面有一張塑料袋包著的三國人物卡。回到家，他把卡片平放在自己的集卡盒子里。后來又買，袋袋都有三國卡，或人物，或城池，或兵器。
沒過多久，他已經有十幾張三國卡了，平日里總是愛不釋手地翻看卡片，欣賞欣賞卡上的人物、兵器、城池，讀讀卡上的文字介紹，記記人物的智力、武力、統帥、魅力指數。方寸之間，三國風采盡展。
再后來，典典每天上午、下午放學都到我辦公室去：“老媽，我餓了，給我5角錢買點吃的吧！”
“回家吃飯吧，現在吃小吃，回家就吃不了飯了！”我答道。
“老——媽——我實在堅持不到家，太餓了，求你了！”典典捂著肚子彎著腰，一副頂不住餓的模樣。
看到兒子這樣可憐，我只好從錢包里取出5角錢讓他買點東西墊墊肚子。他接過錢立刻精神百倍地飛奔而去。
漸漸地我發現他總是要錢，不是餓了，就是渴了要買水喝，架不住心疼兒子，幾乎沒有拒絕過他。時間久了卻發現他的三國卡片多起來了。
有一日他說漏嘴：“老媽，我今天真是太幸運了，抽了一張趙云卡。”
“臭兒子，媽媽給你的錢都買干脆面了？今天你不是說買水喝嗎！”
“我用5角錢買了一袋酸奶，喝喝不渴了，剩下的5角錢買干脆面了。”嘿，他的理由倒挺充分。
后來，在班級孩子們中間刮起了集卡風，這時他已經集了三十多張了，同學看到他那么多卡，很是羨慕，他更得意。一放學回家救=就擺弄那些卡片，三國卡片占據了他業余的大部分時間，他每天都生活在三國的世界里，跟三國有關的一切都讓他興味不減。在他寫的讀書故事中，他這樣描述自己對《三國演義》的情感：
英國的莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”美國的亨利·朗費羅說：“書籍是思想的歸宿。”中國的陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”書，也成了我最好的朋友。
記得上二年級時，有一天下課，我看見李傲軒在津津有味地看課外書，湊近一看，是一本彩繪珍藏版的《三國演義》，我一下子就喜歡上了，說：“李傲軒，借我看看吧！”他不情愿地說：“不行，我還沒看完呢！”我哀求道：“借我看看吧！就三天，看完馬上還！”“好——吧。”李傲軒勉強同意了。
這本書太好了，我上午放學回家看，下午放學回家看，晚上臨睡之前看，早上醒來看，午間靜悄悄讀書時間看。三天之后，李傲軒不高興地對我說：“韓江天，還我吧，期限到了。”我吞吞吐吐地說：“我，我，還沒看完呢，再寬限幾天吧！”他說：“前幾天你說三天還我，不守信用了？”我說：“既然借了，總讓別人看完吧！”他無奈地說：“那——我再借你兩天！”
兩天之后，我看完了，可還不想還。有一天上午，我和媽媽一起去上學，半路上碰見了李傲軒，他向我媽媽告狀，讓我還他的書，我迫不得已才還。媽媽見我這么愛看《三國演義》，就給我買了一本。我常常看得如醉如癡，連覺都忘記睡了。媽媽催我睡，我說：“馬上！”爸爸催我睡，我說：“這場戰斗還沒打完呢，等打完了我就睡。”爸爸氣得沖進我的房間，一把奪過我正在看的《三國演義》，啪地一聲摔在了床頭。我這才嚇得趕緊上床睡覺。
一覺醒來，才凌晨2：00，爸爸媽媽睡得正香呢。我打開小燈，趴在被窩里又津津有味地看了起來，看了幾場戰役，害怕爸爸媽媽發現，我不得不睡下，連夢也是三國中作戰的場景。第二天洗臉一照鏡子，哈，眼圈變黑了，成了熊貓眼。語文課上，老師繪聲繪色地講課，我卻昏昏欲睡，真想有張床。好不容易下課了，我趕緊走出教室，伸伸胳膊，踢踢腿，這才清醒了許多。
在官渡之戰中，我恨不能變成曹操的軍師，幫他設計打敗袁紹70萬大軍的計謀；在赤壁之戰中，我愿成為周瑜帳下的武將，雄赳赳，氣昂昂地開著火船沖向曹軍，燒他個片甲不留；在水淹七軍之戰中，我想成為關羽麾下的主將，放水把于禁的水軍淹沒；在夷陵之戰中，我想成為陸遜手下的一員偏將，幫他把劉備的七百里連營燒光……
通過看《三國演義》，我了解了波瀾壯闊的三國歷史，劉備禮賢下士，善待百姓，建立了蜀國；曹操雄才大略，足智多謀，建立了魏國；孫權頭腦冷靜，深謀遠慮，建立了吳國。通過看《三國演義》，我認識了許多文臣武將，呂布讓我明白了光有勇氣是不夠的，還要有謀略；關羽讓我明白了不能驕傲輕敵，要謙虛謹慎；張飛讓我明白了不能魯莽行事，要小心應對；魏延讓我明白了不能剛愎自用，要胸有全局……通過看《三國演義》，我懂得了分分合合華夏史，其中大勢是統一的道理。
我愿兒子繼續在三國的世界暢游，讀透那段精彩的歷史。
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