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我想起了她五年級作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我想起了她五年級作文，希望對大家有所幫助。
我想起了她五年級作文 1
我躺在床上，輾轉反側，他的音容相貌浮現在我眼前;我趴在陽臺上仰望天空，悠悠藍天就是她廣闊的胸懷；我走進教室，學習知識，就會想起她的淳淳教導......
秋風掃落葉，天已漸冷，空氣中凝聚著寒氣，冷風吹得人涼颼颼的。清晨，我伴著寒風走進教室，從教室里傳出的`讀書聲給寒冷的天氣增添了一些活力。
語文課上，老師站在講臺上繪聲繪色的朗讀著課文，語氣時而靈動、時而輕柔、時而悲壯、時而低沉、時而急促、時而緩慢......同學們 都陶醉在老師的朗讀中，我的鼻子癢癢的，阿嚏，阿嚏......我連打了了好幾個阿嚏，老師優美的朗讀被我的晴天霹靂打斷了。同學們的目光齊刷刷的投向了我，目中帶著責備不滿，有的同學不懷好意的偷笑。我像罪犯似的垂下了頭。
老師走到我面前，一言不發的將熱乎乎的手貼在我額頭上關切地說﹕〝天氣變冷了，記得要多喝水，多穿點衣服，這個季節很容易感冒。”我震驚的望著老師，沒想到老師這么關心我的身體，一股暖流涌遍全身。老師又拿起書讀著，教室里又響起動聽的旋律
每當我想起她，心里一陣溫暖，每當我想起她，心里涌動著愛意，每當我想起她，心里充滿了感激。
我想起了她五年級作文 2
她總是對著我笑，總是溫溫柔柔的輕輕地喚著我的名字，我喜歡她，她也喜歡我，我想念她，她應該也會想念我的，可是想念終究只是想念而已，但是再也回不去了。她，就是我的幼兒園老師——張老師。
我喜歡她摸著我的頭發，我喜歡她輕輕地叫我“馨馨”，我喜歡她陪著我們一起玩耍，我喜歡……
我記得上幼兒園中班的時候，常常一到教室就莫名其妙的開始想奶奶。那個時候是奶奶送我上學，可是等奶奶一走，我就開始大哭起來，這時，張老師就會一直的安慰我說：“馨馨最棒啦！最棒的孩子是不會哭的，而且哭了就不漂亮，不好看了喲，你已經長大了，不要哭了喔！”聽完張老師的話，我趕緊擦干眼淚，對張老師傻呵呵的笑了。
張老師會教我們一些拼音、漢字、數字、算數。我們不懂時，張老師會講的無比透徹，直到我們都弄懂為止。
有人就會說了，每個老師都是這樣的呀！可是我不一樣，我是轉學過來的，之前的'幼兒園一點也不好，里面的老師還好兇，所以爺爺奶奶就給我換了一所現在的幼兒園。
我多想回去看看張老師，看看她是否還記不記得我？看看她有沒有變化？看看她到底還在不在那里上班？可是因為功課越來越多，就沒有辦法去看了，可是寫到這里，我又開始好想張老師了呀！
她告訴我們同學要互相幫助，不能吵架；她告訴我“棒”字不是這樣寫的，是那樣寫的；她告訴我遇到事不要只會哭，要勇敢的去面對，她告訴我……
她告訴了我太多太多，我告訴她的太少太少，但是我最想告訴張老師一點的是：“我想您啦！”我一閉上眼睛總是會想起你——張老師。
我想起了她五年級作文 3
我翻閱著書頁中夾著的剪紙，張張精妙絕倫，盡現風華，翻著，翻著眼前不由浮浮現出姥姥一手持剪刀，一手執紅紙，施展她神奇魔法的模樣……
據太姥姥說，姥姥曾是他們村里最為手巧的，為了養活一大家子人，年幼的她隨著戲班子東奔西走筆。到許多遙遠的地方售賣自己的作品，后來鄰里之間誰家有喜事了，也都會找姥姥圖份兒喜慶，姥姥就在眾人面前，坦然拿起剪刀，仿佛幾秒的事，單喜、雙喜、龍飛鳳舞的喜字赫然眼前，好不叫人稱絕！
熬過了艱難的歲月，姥姥仍沒放下剪刀。逢年過節，她就興致勃勃地找出幾張鮮艷的.紅紙，為我創作許多美麗的窗花。多出來的，要么送給親友，要么夾在書頁中，最讓我難忘的是她那張蝴蝶剪紙——斑斕的蝴蝶合攏雙翅，輕落在花苞之上，似是沉思，似是沉醉。此時此景，歲月靜好。
我也曾想參透姥姥的神奇魔法，姥姥便也欣然的教我打底稿、描花邊、鏤空文，剪壞的作品交到姥姥手上，一番眼花繚亂的操作，一幅精美的作品就誕生了，絲毫不見瑕疵。我拙劣的陋作和姥姥的工藝品一比自然相形見絀，然而姥姥卻說我一點不遜于她，她說這話時眼中認真的神色感覺是發自肺腑，這是老人對孫女的安慰和鼓勵。
姥姥曾經整日剪紙，一坐便是幾個時辰，然而近來隨著我課業的繁忙，她不得不放下鐘愛的剪刀，投身于柴米油鹽醬醋茶的瑣事。去年春節前夕，我特意買了一沓紅紙給姥姥，記得她只是一愣，目光流轉，隨即笑道：“姥姥眼已經花了，不能剪了……”
“可以戴眼鏡啊。”
“手生了，回不到從前了，剪不了啦，人老了……”姥姥露出一抹令我難懂的神情。
我想起了她五年級作文 4
一雙眼睛，永遠閃著慈愛的光；一頭白發，記錄著她前半生的勞苦與艱辛；一雙粗糙的大手，讓人感到這位風燭殘年的老人仍有使不完的力氣……這就是姥姥的形象。這形象就像刀子刻在我的心靈上，永遠也抹不掉。
姥姥平日對我百般疼愛，有點可口的或是有營養的`食品，總是給我留著。媽媽常對我說：“姥姥年紀大了，該補養補養了。”言外之意是讓我不要和姥姥爭嘴。每逢媽媽這樣說時，姥姥總是說：“補養啥？這白米白面還沒營養？”
記得有一年冬天我的手凍壞了，捂著手一個勁喊疼。姥姥，心痛得幾夜都睡不著。她聽說鄉下有一種藥能治凍傷，便不顧自己年老體弱，冒著寒風到鄉下四處打聽。晚上，很晚很晚，姥姥才回來了。我一頭撲進她懷里哭起來。姥姥用她的大手撫摩著我的頭，頓時，我覺得在姥姥的懷里是那么溫暖，疼痛也似乎消失了。
就在姥姥去世的前夕，她還在一針一線地給我縫棉衣。我對她說：“姥姥，等病好了再縫吧，別累著。”姥姥卻說：“這恐怕是姥姥最后一次給你縫棉衣了。我年紀大了，不行了……”說完后她那爬滿皺紋的臉上露出了一絲無力的微笑。聽了姥姥的話，我的心像刀割一樣，眼淚像斷了線的珠子掉下來。
過了不幾天，姥姥就去世了。她永遠離開了我。
每逢過年過節，我就特別想念她。我多么希望再一次回到姥姥的懷抱。有一次我做夢，夢到了自己和姥姥在一起，她還像生前那樣用粗糙的大手撫摩著我的頭。多么幸福啊！醒來后有很長一段時間，我覺得姥姥就在眼前……
五冬六夏，姥姥的影子總是伴隨著我。這幾年，不管地點的轉移，也不論時間的變化，忙時，閑時，我總是想起她。
我想起了她五年級作文 5
她是一位成功的旅行者。
幾千幾百年來，她一直被大家稱頌。遷客騷人為之駐足，文人墨客為之傾倒。其實，每當她來時，都那么靜悄悄，帶來幾棵小草，捎來幾束野花，招來幾只小鳥——就這么簡簡單單的。
她像個小姑娘，輕盈地邁著步子，去親親楊柳，沒想楊柳便變綠了；她撩起長裙，沒想裙角下頓時長滿了綠草。她叫著、跑著、跳著，淋著雨，裹著露，帶著風，這兒瞅瞅，那兒瞧瞧。整個世界都因她的出現而熱鬧起來。
漸漸地，她長大了。于是，那小溝邊的楊柳開始飄絮，坪中的小草學會了跳舞，河邊路旁冒出的野花也熟練地化起妝來，風兒因有了她的氣息而越來越輕逸，愈益清香。她緩緩地吻著花朵，摸著楊柳，打著秋千，動作如此的文靜。她已長成了人人愛慕不已的少女。
我們稱頌她，是因為她不會變老。她是那樣的青春，又是那么的富有智慧。她在還未老之前，便悄悄地駐足了。自然，留給人們的是一幕幕美好的'回憶和那些愛她的詩人們的奇思妙想。
是啊，她鎮定地駐足，讓我們和她一起收獲了不一樣的美妙。這時，我們突然想起了林逋，他厭倦紛擾的紅塵，便駐足清靜，結果收獲了“梅妻鶴子”的恬然與超逸；又想起了陶淵明，他曾厭倦阿諛的官場，開始駐足桃林，結果就領略了“世外桃源”的安寧與閑適。是啊，駐足不是裹足不前，而是另一次心靈征程的開始，生命中的種種況味在每一次駐足中得以升華，我們的心亦會在那駐足的瞬間感動萬分。
英雄一代代遠去，新杰一批批涌來，生老病死，新舊更替，重復上演，唯有她，在歷史的長河中，來去自如，閱盡人世滄桑。噢，看來她不僅僅是一位神奇的少女，更是一位博學的旅行者，一位成功的旅行者。
她，有一個美麗的名字——春天！
我想起了她五年級作文 6
打開我記憶的長河，我便會想起她，她如同母親一樣，我哭了會把我抱起來哄我，我受傷了會心疼的親吻我的小臉，她就是我的幼兒園老師——柳楊老師，她讓我永遠也不會忘記。
記得有一次，柳楊老師讓我們每個人回家準備一個小故事，誰準備的最好，就獎勵誰十朵小紅花。哇！十個小紅花呢！這對于我來說是個非常大的誘惑，回到家我精心準備了一個自己喜歡的小故事，背了又背，直到自己滿意為止。第二天，吃過午飯后，老師在小院子里組織小朋友們聽故事，先是東東，之后是然然……到我了，我信心滿滿地上臺了，并在心里鼓勵自己：加油，你背得那么好，十個小紅花一定是你的，但是這個想法很快消失得無影無蹤，因為當我上了臺，看著那么多小朋友期待的'目光，我緊張得都快哭了，“從……從前，有……有一……一只……”咦？怎么回事？我的眼睛能裝得下萬水千山，但現在怎么連一顆眼淚都裝不下了？我那不爭氣的“金豆子”噼里啪啦地往下掉。“加油，果果，相信自己，你能行！”柳楊老師在小聲鼓勵我。嗯，我能行，終于在柳楊老師的鼓勵下，我流利地把小故事背下來了，大家都在為我鼓掌呢！我擦了擦眼淚，破涕為笑，再看看柳楊老師，她也在高興地為我鼓掌呢！當然那十個小紅花也是我的啦！
這樣的事情還有很多很多，有時候我真覺得柳楊老師既像個姐姐又像個媽媽，后來，我們畢業了，各自去了不同的小學。畢業那天我們哭的稀里嘩啦，都不想離開親愛的老師，我們都舍不得柳楊老師。
現在每當我路過幼兒園的時候，都會想起柳楊老師可愛的笑臉……
我想起了她五年級作文 7
閑來無事，我便翻起了柜子，無意間瞥見被我遺忘在角落的那本書，思緒飄到了一年前。
它原本的主人，是一位女孩，我最好的朋友。性格古怪，是同學們對她的印象。記得第一次見到她時，她就坐在座位上，捧著這本書，專注地看著。跟別人不同，我對她的第一印象不是古怪，而是一種找到知己的喜悅。我從小喜歡看書，看的卻不是兒童書，偏愛古文小說，讓認識我的人覺得我是個老古董。盡管看得有些吃力，我卻沒有一點不喜。這本書也是一本小說，我看過，因為這本書，我與她結下了不淺的緣分。知心知己，不足以表達我們之間的感情，就像劉備關羽和張飛一樣的生死之交，雖然夸張，卻想不到一詞來形容。
我和同學們眼中的怪女孩結成了朋友，別人看來，是一個奇怪的組合，我卻知道，我們的友情，是不可磨滅的'。我們兩形影不離，每天與她在一起的時光都是最快樂的。
“雨，”我叫她雨，因為她的性子和雨一樣，不是嗎？“老師的作業，一起完成。”“好。”雨一口答應下來，離學校不遠的超市，兩個身影穿梭在各種食品間。“老師的作業奇怪。”雨嘴里總是嘟噥著這句話。沒錯，兩抹身影就是我和雨。“對啊！”我笑著回答她。這是愉快的回憶，被我珍藏在記憶深處。
快樂的經歷，都是我對她的思念。一年未見，不知道當初的友情是否已經變質。但我對她有信心。
一年過去，每當我翻起這本書，總是會想起他，我永遠記得，有位叫雨的女孩，是我最好的朋友。
兩人因書結緣，相同的喜好，課后的一起買零食做作業，一切都是那么美好，美好的令人嫉妒的友情。文章語言樸實清新，如涓涓細流流淌在讀者的心中。
我想起了她五年級作文 8
一天，我坐在小床上，看到了靠在床頭的貓型娃娃，突然就想起了好久不見的她。
她是我的舊鄰居，在以前，我常去她家玩耍。有一次，我在她家玩著玩著，她神秘地拿出了一只有著兩個藍眼睛，毛絨絨的小白貓布偶，我一下就喜歡上了，一直拿著不撒手。當我要回家時，她看到我的樣子，就說：“這個‘小貓’可以借你玩一周，下周一定要及時還我哦。”我滿口答應，說了一句謝謝后，就抱著“小貓”興高采烈地回家了。
接下來的一周，我不管做什么都要抱著這只“小貓”，我還給她起了個名字叫“小英喵”。但一周的時間很快就到了，我一想到要把“小英喵”還回去，我的.心里就出現兩個小人，一個小黑人，一個小白人。小黑人說：“既然這么喜歡就留下來吧，就跟她說不小心丟了就好了呀。”而另一個小白人卻說：“不行，不行，怎么能不守誠信呢？”我的心里這兩個小人不停地打著架，最后我想我還是太喜歡這個小貓了，所以小黑人戰勝了小白人。我悄悄地把“小英喵”留了下來，故意躲開沒有去找她。
第二天，學校上品德課，課上老師告訴我們“誠信是金”，我感覺越來越愧疚。放學后，我急忙沖進她家，想要把“小英喵”還給她。可是，打開門的卻是一位陌生的阿姨。等我回到家一問媽媽，才知道原來她們一家昨天就已經搬到南京去了。
這件事已經過去好久了，可我仍然記掛著她。每當我看見這只可愛的“小英喵”，我就更加希望她能回來。我想，等她回來后，我一定要向她道個歉，以后我也要做一個誠實守信的好孩子。
我想起了她五年級作文 9
記得一年級的時候，媽媽開的美容院賺了很多錢，所以媽媽經常帶我去餐廳吃飯。后來，媽媽的美容院光顧的人少了很多，賺的錢也少了。媽媽就很少帶我去餐廳吃飯了，只是在家里煮飯吃。而爸爸又要上班，沒時間給我們做飯，煮飯的“重任”就交給了媽媽。媽媽每時每刻手里都會捧著一本《家常菜》大全。她把那本書翻來覆去，終于，她找到了一道她認為很好吃，又很容易做的菜——糖醋排骨。
她左手捧著書，在廚房里搗鼓了半天。終于，媽媽捧著色澤鮮艷，“橙里透黃”的糖醋排骨，從廚房里走到飯廳。一進飯廳，一股淡淡的清香撲鼻而來，緊接著是一陣燒焦的糊臭味。我仔細一看，原來，在糖醋排骨鮮艷的“橙色”下，還透著一絲黑色。媽媽笑著說：“不小心，燒焦了。湊活著吃吧！”我從廚房里拿出碗筷，放到桌子上，我先偷偷的嘗了一口，又酸又咸，又苦又有一種糊味。實在是太難吃了。但為了給媽媽面子，我紅著臉說：“很……好吃！”媽媽聽了很高興，她也拿起筷子嘗了一口。結果她尷尬的說：“真好……吃！”她自己也認識到了真的不好吃。于是，她又返回廚房與糖醋排骨開始了激烈的“斗爭”。四個小時以后，我已經餓的睡著了時，媽媽拍了一下我的.肩膀說：“看，我改進版的糖醋排骨。應該會很好吃哦！”我已經餓的不行了，所以我抓起盤子就“舔”了起來，把盤子上的漆都快舔掉了。這次可不是我給媽媽面子，而是真的很好吃。媽媽看了激動的說：“我終于成功啦！”……
到了二年級的時候，爸爸和媽媽離婚了，他們對我說離婚是因為性格不合，我們原本幸福美滿的家庭就這樣散了。我現在還在想念我媽媽和她做的糖醋排骨！
我想起了她五年級作文 10
曾祖母的房子空空落落，門外的長廊里風呼呼地吹著，像小刀一樣劃著我的臉頰；長廊旁的大樹“沙沙”作響，像在為我哭泣……
在我的.印象里，曾祖母是一個親切、慈祥、善良而又健康的老人。她雖然已有九十幾歲的高齡了，但我總能見到她忙碌的身影。一有空媽媽就會帶我去看她，每次到門口，我都會大聲地喊：“老太太，我來看你了！”聽到我的聲音，她都會笑著走出來迎接我們。一進門，曾祖母就佝僂著背翻箱倒柜為我找吃的，一邊把吃的往我手里塞，一邊說：“妹妹，這糖好吃，你自己挑；這餅干好吃，你拿著……”每次還會給我洗水果，切水果，只看到她在房間里轉來轉去，生怕哪樣好吃的忘記拿出來給我吃。看著我大口大口地吃東西，她臉上就會露出慈祥的笑容……
每次我們要走時，曾祖母總是依依不舍地送我們，一直要送到外面長廊才肯罷休。我和媽媽多次勸她：“您年紀大了，腿腳也不方便，不要送了。”可曾祖母總是說：“沒事，要送的，要送的。”就算她身體不適，也要堅持把我們送到門口望著我們離開，直到看不到為止。每每回頭望著曾祖母佇立凝望我們的身影，想著她步履蹣跚地往家走去的背影，我心里五味雜陳……
如今曾祖母去世了，我的腦海一直浮現她為我找糖果和她送完我們后走回去的身影。每每想起這些畫面不禁潸然淚下。長廊、老屋都是以前的樣子，可曾祖母的背影卻消逝在那孤獨而惆悵的黃昏中，一派荒涼……
曾祖母的房間很小，空空落落，屋外的光線昏沉沉。我多么希望曾祖母的背影長留！
我想起了她五年級作文 11
"第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關系那么密切，我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天......"我們正如這首歌所說，一個像夏天，一個像秋天。
雖然我第一次不是看她不順眼才關注她的，但是我卻很崇拜她。也許是因為我喜歡看她的小連載故事，又或許是因為她每次聊天她都能把尷尬的場面變得不再那么尷尬。
雖然很不想承認但是我真的很崇拜她。現在她走了，再也沒有人和我斗嘴，吵架了。雖然每次都說不過她，但是跟她聊天我很開心。每次斗嘴輸給她，我不僅無奈，也很開心。
當你要走的前一晚你說她要把她的號給我保管時，我很開心。因為她交給我保管就說明她信任我。而且她也把我當做妹妹了，雖然我有姐姐，但是我親姐都沒有她好。她很直率，我猜到什么關于她的事，她總會大方的`承認，而不是選擇掩蓋。正因為這樣所以她有很多朋友，她有姐有妹有哥有弟，有師傅有徒弟我真的很羨慕她呢。
現在她走了，我再也沒辦法和她聊天了。我有時間總會翻翻我們以前的聊天記錄，里面的內容多么像我們精彩的回憶，每當看見這些聊天記錄我總會想起我們那些吵吵鬧鬧的美好回憶。
希望她回來的時候我們還能這么愉快的聊天。
說了這么多大家還不知道她是誰吧，她就是－－雨落梧桐.清。雖然現在我們分別不久，但是我還是想她了。
也許有人知道她，但卻不知道她是什么時候走的，而我卻記得清清楚楚。離別時，她還不忘說一聲再見，她很貼心，而不是像有些人要走了也不說一聲，讓人很難過。
告訴你，我真的想她了。
我想起了她五年級作文 12
飄雨的日子……
雨淅淅瀝瀝地下，我的思緒也隨著雨滴轉動起來，我無心觀賞雨景，每當雨下的愈大，我愈感覺到孤獨與無助，為自己，也為別人。朋友的離去，讓我惆悵萬分，真想在雨中大哭一場，老天爺不是也被我感染的哭了嗎？
她的眼睛，是那么純潔，仿佛要告訴你什么，她的雙手，仿佛想給你點溫暖，她一皺眉，我便知道她又在為事不關己的事情操心了，她便是我從小玩到大的朋友——謝宇。對她我是心痛又惋惜。
社會是個大染缸，掉進去，我從此再也看不見他了。我深深地記得她從小受了多少委屈，我對與她來說是一種動力也是一種依靠，曾經我從不知道。她是一個堅強，喜歡唱歌的女生，我記得她曾說過她想變成世界上最完美的女孩，這樣她就能和爸爸媽媽一起努力了，我不知道她那一顆小小的心裝了多少千絲萬縷，我對她甚至有一種敬佩。
正是因為這種敬佩，現在的她才讓我感覺害怕。“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，我深刻地感受到太難了，不知道她為何會有如此的變化，從前的她美麗純潔，現在的她，一片模糊，所有的不良習氣，全在她的身上展現，我不禁感嘆人的變化如此之大。
隨著年齡的增加，那顆充滿童年的夢的`心也逐漸消失，不知她還是否記得曾經我們一起許下的愿望，一起說悄悄話的日子，一起同吃一碗飯同睡一張床的日子，也許你早已淡忘了，你說你跟我走的路不同，為什么不同呢？你知道嗎？我多么多么想讓你變得平凡一點，即使回不去，你為何不能再一次改變呢？讓我能夠觸摸到你，看到你，聽到你那熱情的聲音。
雨停了，迎來了一絲光亮，在這里，對著光亮好像能看到你純潔的笑容，似乎在告訴我你的路，還是那么的光亮……
我想起了她五年級作文 13
直到現在，我都會不經意地想起老家。
猶記得那個清涼的午后，天空中飄著一大團一大團的白云，遮蔽了太陽。我躺在竹躺椅，兩下三下地搖著晃著，數著天上的云：一朵、兩朵、三朵……云怎么也數不清，像一群群頑皮的綿羊，從西跑到東，從南跑到北。數著數著，我就不知道在什么時候睡著了。夢中也盡想著和云玩，撥開一團團的云，漫無目的'地向前奔，好像要和太陽齊頭迸進。
這樣愜意的童年，叫我如何不想她？
一路向北，越過古老的橋，穿過樸素的街，迎面一排食品鋪子。豆腐腦，一口大鍋中舀出一勺極滑嫩的豆腐，帶著些湯，加上蝦皮和榨菜末，最后撒幾撮香菜葉，一碗熱氣騰騰的豆腐腦很快就能端到面前。店門口有一只大桶，桶里盛了滿滿的豆漿，咕嘟咕嘟地直冒熱氣。剛上桌的豆漿很燙，吹兩口氣沿著碗邊快速吸上一口，濃醇甘冽的豆漿能夠開啟一天的美好生活。
不光有早茶，還有大門上寫著“宮廷桃酥王”的店，專賣各種餅干糕點。酥脆的蘇州脆餅，噴香的雞蛋糕，香甜的蛋卷……它們都充實著我的童年生活。
充滿美味的童年，叫我如何不想她？
繼續向北，經過一個岔路口，便可以到達文體廣場。我們小時代將它稱作“游樂場”，這簡直是孩子們的天堂。滑梯、單雙杠、云梯、秋千……到處回蕩著孩子們的歡聲笑語。到了晚上，還有跳廣場舞的老人們。我奶奶有段時間天天去跳，我也可以“沾光”去跟小朋友們玩耍。這同樣也一是段彌足珍貴的童年回憶，含著一顆歡快的心。
活力四射的童年，叫我如何不想她？
童年時光，很短，卻又很漫長。她始終會存在于我們的回憶中，久遠且永恒。一去不復返的童年，叫我如何不想她？
我想起了她五年級作文 14
她，有好長時間沒有回來了，真的好想她。她在家時，白天與我、小妹一起待著、看電視、吃零食。晚上，我們聚堆打撲克，誰輸了誰喝涼水。
記得那次打撲克，我和小妹不知怎么，總是輸，所以就總是喝涼水。剛剛抽上來的井水拔涼，我喝了二十幾杯。小妹更慘，喝了約有三十杯。
玩累了，我們就睡了。夢中聽到小妹說：“二姐，我要尿尿。”我想喝了那么多的涼水，尿尿是正常的，就回了句：“想尿自己去，叫我干嘛！”
第二天早上，媽媽用掃炕的笤帚疙瘩叫我起床，讓我看看濕了一大片的褥子。我傻了，難道自己尿炕了嗎？大腦在飛速地搜索，我想起夜里小妹叫我竟然不是夢，我就和媽媽解釋：“媽，這不是我尿的，是小妹尿的。”
我急得都快哭了，可她還在那哈哈大笑。我起身向她撲去，她按住我說：“昨晚打撲克是你要玩的，規矩是你定的，我只是配合了一下而已。”我無話可說，只能默默地收拾被褥，拿到外面晾曬。
那天下午，我無意間發現了她的一個秘密。當時我在看電視，從電視旁邊的鏡子里，我看到她從袖子里往外掏東西。讓我想不到的`是，她掏出來的竟然是一堆撲克牌。我趕緊走過去，把那些牌搶過來，“火箭”、“兩王”、“四個二”，我這才知道，被她耍了。
昨晚，我和小妹被涼水灌得渾身發冷，她卻穿著外套，吹著電風扇，我還以為她有病呢，原來她是在掩蓋自己的陰謀詭計。想到這些，我的爆脾氣，我的排山倒海也不是好惹的。她只是輕輕一閃身，就躲過我的大招，我可慘了，一個沒收住，來了個狗……
盡管她，總是捉弄我，但我還是想她了，真的很想她——我的姐姐。
我想起了她五年級作文 15
叫我如何不想她如果這輩子我們不能彼此珍惜，那么，下輩子一定要記得。
———————題記
人生百態，世事萬千。這其中夾雜著我們這個年齡無法領會的辛酸，展開一幅記憶的碎片，隨意拼接，不知不覺，奶奶，畫面中出現了你的模樣，在這時，回憶，不加思索的涌來…………
剛出生時，媽媽極度虛弱，奶奶，我知道，是您，挑起了照顧我的重擔，幾千個日日夜夜，您的身影晃動在我的身旁，義無返顧的任勞任怨，一場嚴重的花粉過敏令我全身浮腫，我知道，是您，帶著我到處求醫問藥。奶奶，我知道，您就是那溫馨的溫室，庇護著我茁壯成長。
六歲時，我上小學了，您天天接送，那是您是退休的教師，很有威望，所以，奶奶，我那時覺得拉你出去特有面子，可拉風了，晚上回到家，我們在燈下學習，當然，是你輔導我，想答話的爺爺怎么也差不進來，急的走來走去，奶奶，這多溫馨啊。奶奶，我知道，您就是那指路的明燈，用腳步為我丈量學海的寬度。
再后來，我長大了，緊接著，你變老了。我不曾發現，你的頭發花白了；我不曾發現，你的牙齒松動了；我不曾發現，你的'雙手微顫了；我不曾發現，你的眼睛渾濁了；我不曾發現，你的反應遲鈍了；我不曾發現，你的扣子扣錯了；我不曾發現…………于是，我在心里想。奶奶，你等我長大一定要好好孝敬你。
可是！奶奶！你沒等我長大，在我生日那一天，在你開始受累的的那一天，你走了，永遠地離開了，帶著我深深的自責與愧疚，你永遠地離開了我，奶奶！要不怎莫會在彌留之際問：“囡囡回來了嗎？”
奶奶，如果有下輩子，一定要等我！一定要等我！奶奶，別忘了，等著我！等著我！
叫我如何不想她，奶奶，在這考場上，淚流滿面的想你…………
我想起了她五年級作文 16
童年的她，深藏在記憶深處，不經意間，魂牽夢縈。
回家了，回到了她的懷中，回到了她的美好。十幾個春秋的風吹雨打，改變了她的容顏，褪去了青石板路，鋪上了堅硬而沉悶的水泥。四周的藤蔓消逝不見，聳立起板磚鄉間小別墅。叫我如何不想她――童年的小院。
晴天的她，我追逐藍天的舞曲。她不是很寬大，卻頂著一方藍天，童年的.我，依偎在小院的蔭庇下，仰頭凝望天空。狹小的院子，卻沒有模仿天空的廣闊。云朵像澳洲翻騰，濺起的水珠，從頭到腳，浸染的一身舒適。閉上雙眼，身畔是她的聲音：小草破土而出的清脆，花兒綻放的破裂聲，還有風兒撫過我發尖的吟唱。叫我如何不想她，那是童年的搖籃。
雨天的她，我凝視水珠的淺唱。她似乎很小，小到只有我與她，甚至只余一院的雨聲。青瓦的屋頂，雨滴順著瓦片的起伏，沒落屋檐，織起一幕雨簾。風吹過，簾動，揭開了她神秘的面紗，院子里的一切生命，都如此朦朧：樹梢上的綠葉更加油亮而寬大，草叢里的野草探出了妖嬈的身姿，一切都在雨滴的浸潤之中，蓬蓬勃發。身畔，是悠揚的雨聲，洗滌心靈的煩躁，微微濕潤的空氣中夾著紅花綠中的芳香。叫我如何不想她，那是思念的慰藉。
如今，凝望一院的繁雜，時光流逝，竟再也不見童年的她。晴天里抖落的幾滴雨滴，亦或是雨過天晴后的虹影，無一不縈繞在的我腦海。想她，早已回不去的童年。
時光一去不復返，叫我如何不想她，記憶中，她的身影，只留下了模糊的背影，漸行漸遠。我只愿將她與那已逝的童年，永駐心間最柔軟的地方。
我愿慢慢地去勾勒她，去回憶她惟妙惟肖的身姿。回憶止息，叫我如何不想她！
我想起了她五年級作文 17
時光荏苒，歲月匆匆。我們急于奔走在時光的長河里。卻無意回首，驀地，一次心靈的撞擊，一次穿越時空的相遇，又教我如何不想她——詩詞。
“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”李白那萬丈豪情，如萬丈狂瀾，鋒芒畢露。他讓高力士脫靴，命貴妃磨墨。卻又絲毫不失那清新閑適的心。他有“且放白鹿青崖間”的.雅致，脫離世俗；也曾“舉杯邀明月，對影成三人”的月下獨酌。他自信，因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；他失落，因為“亂我心者，今日之日多煩憂”；他茫然，因為“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”一個李白，半個盛唐；一顆心，如大鵬展翅，扶搖而上九萬里。如此豪情，又教我如何不想她。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”張若虛背著雙手，獨自徘徊在春江邊。“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”流露出他對這春江美景的贊美。獨望那孤月輪，又觸動了他人生的疑惑，“江畔何人初見月，江月何時初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似。”今月曾經照古人，浩瀚歷史長河，唯有此月，亙古永存。在這碧盤似的月中，他看見了妻子，多年不見的她，丹唇、皓齒，卻是“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”。他渴望像薛平貴那樣鴻雁傳書，最后只是光不度。于是，樹影婆娑，江月搖情。搖落了離人的久久思念……如此情深，又教我如何不想她。
如果歷史是一片星空，那詩詞便是那皎潔的月光。今人不見古時月，今月曾經照古人。我相信，詩詞會一直陪伴我們，詩詞也不會停留在過去！
夜，靜得深沉；風，涼得透徹；月，亮得清澈。我怎會忘，那美麗的詩詞。她時時刻刻都撥弄著我的心弦，又教我如何不去想她？
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