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聰明的兒童五年級優秀作文（精選17篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的聰明的兒童五年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的兒童五年級優秀作文 1
第二天，小石頭大搖大擺的來到縣府。
縣令見了小石頭問：“你爹怎么沒有來？”小石頭說：“我爹來不了了，他正在家生孩子呢，聽我娘說我爹生了孩子還要坐月子，不能來�！�
縣令一聽，哈哈大笑起來：“你簡直是在胡說，男人怎么會生孩子呢？”
小石頭理直氣壯地說：“既然男人不會生孩子，那么公牛怎么能生小牛呢？”
縣令啞口無言，但是它搜刮黃家財產的心還是沒死。
一天，他又把黃家老爺叫去，說：“聽說你前幾天買了一件羊皮棉襖，你回去把它拿來，當著我的'面把它穿在你身上，但是你不能用手觸到衣服，還必須自己給自己穿。辦不到的話，你家的財產就歸我了�！秉S家老爺氣得又生病臥床了，小石頭告訴爹：“不用著急，我來對付他�！钡f：“這簡直是在刁難我們，你能有什么辦法呢？”
于是，小石頭拿起爹的羊皮襖，來到縣府，對縣令說：“我爹被你氣病了，現在我自己來穿這件衣服，保證手不觸摸到衣服�！闭f完，小石頭從兜里掏出一雙手套戴上，三下兩下就把衣服穿上了。
縣令無言以對，意識到自己的智慧抵不上一個小孩，從此以后，他再也不打黃家財產的主意了。
聰明的兒童五年級優秀作文 2
我叫宋文豪，是一個聰明的孩子。
星期天的時候，我和幾個朋友一起捉迷藏。地點是在我家里，游戲規則是一個人去找藏的人，如果沒找到，反而讓別人拿到鈴，就算輸。我反復地把游戲規則告訴了他們。游戲開始了，伙伴們東躲西藏，我找了很久，還是沒有找到伙伴藏的地方，我心生一計，就假裝睡覺，小伙伴發現我睡著了就趕忙去的拿鈴，我緊緊地抓住這個機會，把小伙伴們抓住，伙伴看著我才知道被騙了。我看他那滿不服氣的樣子，我心里美滋滋的'。
第二周星期六的時候，我們勇猛隊和歡迎隊拔河，因為歡樂隊有幾個胖子和明顯的優勢，所以我們隊有幾個人因為害怕自動退出了。最后只有我和隊長還有組長留了下來。大胖子說：“哼！小毛孩，我看你還是退出吧！”我火冒三丈地說：“大圓球，你別太高興了，還是看看結果吧！”。比賽開始了，我和隊長還有組長喊：“一二三！”大家齊心協力使出全身力氣一拉，結果一鼓作氣地把歡樂隊的全部成員摔在地上，大胖子說：“這餿主意是誰出的？”我大聲地說：“是我出的，怎么樣？”大胖子說：“算你狠，以后再找你算賬，我們走！”歡樂漸漸地散了，隊長說：“你真我能干！”，我興奮地說：“小意思了！”。
暑假的時候，我還做了許許多多有趣的游戲，比如說有畫鼻子，打籃球，比賽跑，每次都勝利！
我就是這么一個聰明的孩子。
聰明的兒童五年級優秀作文 3
我是一個聰明的孩子，可能有人會問：“你到底聰明在哪兒？”請聽我一一道來。
我在各方面的知識都懂一些，家里出點什么小的問題我也能幫個忙。
我四歲那年的一個冬天，天很冷，家里開了空調的暖風，但過了半天還不出熱風。我凍的直發抖，可風照樣不出，小姨想了想問：“是氟里昂不夠了吧？”我立刻反駁道：“小姨，氟里昂是開冷風的�！蔽翌D了下，又問：“今天多少度啊”？“問這個干嗎？”小姨回問道�！澳銊e管�！蔽壹绷耍鸬溃昂托蘅照{有關�！薄傲阆拢抖�。”小姨順手拿來溫度計，報道�！傲阆拢抖龋苛阆拢刀染筒晦D了�！蔽颐暗�，只能用暖氣片給它加熱才能用�！昂牵�不錯嘛！小姨笑道。
我不僅在家中能用自己的.聰明才干幫忙，還能解答不少難題呢！那是一個陽光明媚的周六，我拎著書，來到書人教育培訓中心上課，老師在趣味知識填空中選了幾題，讓我們回答，我們班上的這些“強人”一路過五關斬六將━━前面的題目都全部搶答正確，然而最后一題“維納斯是希臘神話的＿＿＿＿＿＿”，難住了他們，大家正苦思冥想之際，我突然想起曾在書中讀到過，便舉手回答：“是愛與美之神。”這些“牛人”們見半路殺出我這匹“黑馬”，一下愣住了，回過神后第一個想到了氣憤，第二個想到了無奈，第三個想到了拍手叫好。
我就是如此聰明的一個孩子，你們一定會喜歡我的。
聰明的兒童五年級優秀作文 4
我是一個很聰明的孩子，比如說：有一次，爸爸在一本書上看到一道數學題，他把我叫過來，說到：“朱鑫鈺，這道題你會嗎？”我看了看題，就說：“會呀！我現在就知道答案�！卑职挚戳丝次�，驚訝地說：“那你說說看�！蔽揖桶汛鸢父嬖V了他。爸爸夸我：“我的寶貝女兒，你可真聰明呀！我想了半天才想出答案來。你只看了一眼就知道答案，爸爸可真佩服你！”我得意地說：“那你就該去一年級了�！卑职謫枺骸盀槭裁囱�？”我就說：“因為這道題是我們一年級學的題！”爸爸又說：“看來我可真該去一年級了！”
還有一次，我正在看電視，我的好朋友來找我，說：“朱鑫鈺，現在我們兩個來比賽做一道數學題好吧？”我說：“行，比賽什么題？”她說：“就這道題�！蔽艺f：“來吧。”我一看題，就會寫了，并且以最快的`速度寫下答案來了。我寫了以后，就對朋友說：“我寫完了”。朋友就說：“朱鑫鈺，這么快就寫完了呀。我還沒寫算式呢。”我就說：“你來看看我做的對不對？”然后，我又說：“反正這次我肯定能贏，”朋友一看，果然對了，然后說：“你可真聰明呀！”還有一次媽媽說：“鑫鈺，來媽媽給你出一道題�！蔽揖驼f：“行呀！是什么題呀？”媽媽說：“你看一看就知道了”，我看了看題，就把答案往上填，媽媽看了看，驚訝的說：“鑫鈺，你可真聰明呀！只用了一分鐘！”
看，這就是聰明的我！
聰明的兒童五年級優秀作文 5
我是一個聰明又機靈的孩子，你瞧！我長著一雙水靈靈的大眼睛，總是炯炯有神地看著你，高高的鼻梁，又黑又亮的頭發，在太陽的映照下，閃閃發光，我還有圓圓的、胖乎乎的臉蛋，一個小巧的嘴巴，說起話來總是頭頭是道。
記得有一次，哥哥問我一個腦筋急轉彎：“pig的'中間一個字母是什么？”我的小腦袋就開始工作起來。
過了一會兒，聰明的我終于想起來了，我說：“pig的中間是L。”哥哥就問我：“pig的中間明明是I嘛！怎么會是L呢？”我笑著，不慌不忙地解釋到：“因為pig的中間真的是I，如果我說“i ”了，不就等于說我是豬嗎？”其他人（比如爸爸，媽媽）都目瞪口呆，過了一會才明白了，她們都點了點頭。
看！我是多么聰明��！哥哥在一邊吹胡子瞪眼，好像在氣呼呼地說：“哼！小樣兒，這個問題沒難住你。”還有一次，哥哥樂呵呵地問我：“小欣欣，你長大當不當英雄？”我的腦子又開始動了起來，過了一會，我說：“我不當，你當吧！”爸爸、媽媽又問我：“你為什么不當英雄啊？當英雄可不得了啊！我又笑著回答道：“你們再好好想想呀！”又過了一陣后，還是沒人想出來，我說道：“英表示英國，熊表示狗熊的意思，合起來就是英國的狗熊�！�
其他人聽了，都呆呆地看著我，過了一會，她們都以欽佩的眼光看著我。看，我是多么聰明啊。
聰明的兒童五年級優秀作文 6
常聽有些家長訓斥孩子：“你真笨，這么簡單的題都不會！”也常聽到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會兒就把作業做完了。”這都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來是勤奮的`成果說成是天資的功勞，久而久之，孩子會養成浮躁的作風。我們說孩子天資聰明，說的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都歸功于天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓后人理解反了。
先飛的鳥，它不怕風險，具有挑戰精神，恰恰是我們的孩子應該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。據介紹，紐約哥倫比亞大學心理學家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發現：那些被譽為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績，將好的分數看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰性的學習任務；而那些被夸獎學習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學習興趣，他們認為智力及能力是可以通過學習來提高的，從而更愿意承擔風險和具有挑戰性的學習任務。
所以，在評價孩子時，決不能用先天來否定后天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質，有了它，所產生的動力就會無窮無盡。教會孩子發奮，教會孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務。
聰明的兒童五年級優秀作文 7
寒假里，我看了兩則小故事，講了兩個愛動腦筋的孩子。下面，就讓我給大家講講吧。
第一個是數學家高斯小時候的故事。有一天，老師給他們出了一道難題，題目是“1+2+3+……+100=”，誰算不出來，就不準回家吃飯。
沒想到，高斯不一會就算好了，他走到老師面前，把計算用的小石板放下，說：“老師，我已經算出來了。”老師不相信，剛想發火，可是，一眼看到小石板上端端正正寫著“5050”，他大吃一驚，因為他自己也要花好多時間才算出“5050”這個答案。
原來，高斯不是按次序往上加的，他發現一頭一尾的兩個數相加的和是一樣的：1+100是101,2+99是101，直到50+51也是101，一共有50個101，即50乘以101就是5050。他的'方法是古代數學家研究出來的，由于高斯愛動腦筋，也發現了這種方法。
第二個是發明家愛迪生8歲時候的故事。有一次，他媽媽突然肚子痛，需要馬上做手術。但是家里只有一盞油燈，光線太暗，無法動手術，大家很著急。后來，愛迪生帶著幾個小伙伴，每人拿著一面大鏡子放在油燈前面，這時，家里一下子變亮了。最后，手術很成功，醫生夸他真是聰明的孩子。
同學們，你們看他們是不是很厲害�。坑袝r候動腦筋，不僅可以輕松地解決問題，還可以救人呢。我們是不是也應該多動腦筋，像他們學習呢？
聰明的兒童五年級優秀作文 8
象棋在中國有著悠久的歷史，象棋不僅能陶冶情操，還能修身養性，開發智力。更有文人墨客為象棋譜寫了詩篇，使象棋更具有一種文化色彩�！奥斆鞯暮⒆訉W下棋，下棋的孩子更聰明”。不用說，你也知道，這便是我們學校的特色——象棋。
記得讀小學一年級時，我就學會了下象棋，并且愛上了這富有悠久的歷史的神奇的象棋。三年級時，我有幸進入校象棋隊，從此，我便開始了我的象棋生涯！轉眼，我已是一名六年級的學生了，在這整整兩年的學習中，我的棋藝突飛猛進。這兩年里，我與棋社的其他社員一起切磋，在空余時間相互交流棋藝；在這兩年里，使我對象棋的熱愛更深了；在這兩年里，象棋使我學會了面對困難如何冷靜思考……下象棋使我學會了很多很多，是我從那個毛毛躁躁做事不考慮結果的的小毛孩成長成了一個會冷靜思考，面對困難不慌張的少年。
說起我們學校的象棋，許多學校都會有所耳聞。學校的象棋社團多次獲得省、市、縣團體冠軍，個人名次不計其數！學校已連續包攬多年縣團體冠軍和市團體冠軍。
“聰明的孩子學下棋，下棋的'孩子更聰明”。我始終堅信這句話。象棋給我帶來了無窮的樂趣！在午間，走在校園的小道上，聽著一聲聲象棋聲，心中就會蕩漾起無限的甜蜜和快樂！衷心的希望學校的象棋特色能夠永遠繼續下去！
聰明的兒童五年級優秀作文 9
方法正確，事半功倍；方法錯誤，事倍功半。動腦筋，才是解決問題的方法。
一天，我正在做摘錄筆記，做到“主要內容”了，我心想：怎么辦，“主要內容”可是我的弱項呀！萬一，寫得亂七八糟，又要被老師批評了，丟的可是我的面子。我急得像熱鍋上的螞蟻。我小聲的、地嘀咕著：“不如去問媽媽，不行不行，媽媽不會寫主要內容；對了看《英才教程》吧，也不行，老師不是說過：‘要自己學著寫主要內容。’應該怎么辦呀！”我絞盡腦汁，可又毫無辦法。
我望著課本中的'密密麻麻的黑字，腦中出現了幾個大問號。“方法，方法，這個單元不是教我們遇到難題，要用方法嗎？”我激動地喊了出來。在我束手無策的時候，腦中忽然浮現出了老師說過的一句話：“寫主要內容要抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果，這六要素�！蔽异`機一動，急忙找出了這篇文章中的事發時間、地點、人物、起因、經過、結果，輕而易舉地就寫出了簡潔的主要內容。這時，我感到很高興。
我運用了方法，簡簡單單地寫出了主要內容。我從這件事中，明白了：方法是最關鍵的，巧妙的運用方法，才能快速地解決難題，效率才會高好幾倍。做事情，努力固難重要，但科學的方法更重要。
聰明的兒童五年級優秀作文 10
一個晴朗的早晨，兒子在客廳玩彈彈球，砰，——一聲響，彈彈球打到鏡子了，兒子連忙輕手輕腳地去撿球，球是撿到了，但是鏡子上破了一大塊窟窿，兒子坐在冰冰涼涼的.地上，有一些不知所措，心里正想著：我太笨了，我怎么會把鏡子打破呢？老爸會不會打我？有什么辦法可以讓鏡子復原呢？哎。
忽然，兒子想到一個絕妙的方法：把破玻璃用雙面膠粘起來，然后，再把爸爸畫上去，不就好了�！肮艺媸翘斆髁�，哈哈�！眱鹤诱谧詰佼斨��！笆虏灰诉t，馬上開動�！眱鹤佑肿匝宰哉Z道。
兒子飛快地拿來筆、雙面膠，馬上開動了。馬上就大功告成了。
這個時候，爸爸來到了客廳，原來，爸爸要去上班了，你看，他把新買的領結都系上了，肯定要去公司炫耀一番。他一弄弄領結，一下看看自己有多么帥，一下又弄弄衣領，絲毫沒有發現在一旁的兒子緊張的滿頭大汗，兒子心里正想著：爸爸會不會知道鏡子被我打破了？
正當爸爸想看看自己又都么帥時，發現鏡子中的自己不會動，目瞪口呆，兒子呢，默默地跑走了。
聰明的兒童五年級優秀作文 11
我是一個頑皮、聰明的男孩，烏黑的頭發留成了一個學生頭，因此別人都叫我“小女孩”，一雙小眼睛，笑起來瞇成了一條縫。
記得有一次，我和妹妹等好朋友在家里玩捉迷藏，輪到妹妹來抓，只見弟弟趴在一片高草叢中，露出兩條腿，我呢，躲在了一個大衣櫥里，小心翼翼的關上櫥門……而妹妹呢，眼睛一掃，就發現了躲在草叢里的弟弟，就像拔蘿卜似的拔起來“一二一，加油！”弟弟知道被發現了，只好乖乖的“束手就擒”了，可是，妹妹卻怎么也找不到我，當他們走到衣櫥邊，我出其不意的`跳了出來“嘿！”弟弟被嚇傻了，眼淚像絕堤的洪水，哇哇大哭起來，不管怎么勸都毫無效果。
我不僅很頑皮，還是一個聰明的孩子。
有一次，我和媽媽在公園散步，媽媽看見一個雕塑：一個小男孩光著身子，朝著眾人撒尿。媽媽打趣的問：“這是誰？竟在光天化日之下朝眾人撒尿？”我說：“從前有倆國家，經常發生戰爭，有一個國家，就把一顆威力巨大的炸彈投進了另一個國家，真巧，被一個小男孩發現了，他想：怎么一顆炸彈在這呢，不管了，撒了一泡尿，沒想到，拯救了國家。為了紀念他，就有了這個雕塑。
這就是我，一個小男生。
聰明的兒童五年級優秀作文 12
有一只叫來克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽臺上掉下一個巨大的“不明飛行物”，把來克壓得喘不過氣來。來克自言自語地說：“今天太倒霉了，差點被壓死�！眮砜速M了好大勁才爬出來，一看原來是半個西瓜皮，他高興得跳了起來，說：“今天也不算倒霉，從二樓的陽臺上掉下了半個西瓜皮，可以回家和老婆孩子一起享受享受呢！”于是，它就頂著這半個西瓜皮回家了。
一到家門口，來克卻急了，因為那半個西瓜太大了，而門太小了，所以只能叫幫手了，于是它便在門口大聲叫到：“老婆，孩子，快來幫忙呀，我快撐不住了�！眮砜说睦掀藕秃⒆右宦牭絹砜说穆曇�，連忙開門，一看見來克頂著這“不明飛行物”，先是吃了一驚，不過馬上又清醒了過來，一起來幫萊克想辦法了。但它們想了又試，試了又想，就是不行。不知不覺，向晚到了，到了該吃飯的時候了，突然，孩子說：“我去拿小刀來切吧！”它們就在洞口美味的吃了起來，直到吃完，它的爸爸媽媽才明白孩子的辦法最好，于是就夸自己的孩子真聰明。
從這件事以后，來克和它的'老婆一遇到難題就去問它們的孩子，因此它們的孩子也變得格外地聰明了。
聰明的兒童五年級優秀作文 13
一個格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。文華心情很舒暢，一時心血來潮就約了幾個朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規則，就各自找最隱秘的地方躲起來。明強邊找邊說：“快躲藏起來，我來找你們嘍！”怕輸的文華早已一馬當先爬到樹上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我�！倍阍跇浜蟮亩际潜康�！
他萬萬沒有想到，他所站的樹枝傳來咔嚓一聲巨響。說時遲，那時快，樹枝應聲而斷，文華也撲通掉進樹下的水池里。文華嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動也不動。
聰明機智的明強看見散落在地上的樹枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長樹枝。大聲吩咐文華緊緊抓住樹枝不許松手，大家齊心合力使勁把文華拉上岸來。文華終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門關走了一圈回來的文華真是后悔不已。
經一事，長一智，經過這場可怕的`經歷，文華以后再也不敢逞強，拿自己的生命開玩笑了。
聰明的兒童五年級優秀作文 14
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個聰明的孩子，經常能幫上大人的.忙。
一天，爺爺正看電視，看著看著，爺爺不知按了哪個按鈕，電視沒得看了，爺爺按來按去都弄不好，非常生氣。我看見了說：＂別著急，我幫你弄。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個按鈕，弄好了。爺爺夸獎道：＂我弄來弄去都弄不好，你一按就好，真聰明�。�
又有一次，爺爺在找著什么，我問他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說：＂我的鑰匙不見了，能幫我找一下嗎？＂＂能�。⑽掖饝藸敔�。我用爸爸教我的恢復記憶法，讓他從進門做過的事，走過的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對他說：＂不用謝，我幫助長輩是應該的。＂
我是一個聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學習吧。
聰明的兒童五年級優秀作文 15
你從遠處看到那個又瘦又漂亮的小女孩，那就是我！一雙明亮透明的大眼睛嵌在小圓臉上，再加上小圓嘴，給我增添了一點可愛，再加上成長中的贊美，再加上成長中的贊美，我不禁覺得多了一點自信。
看到這里，你不喜歡我才怪呢！最近，我媽媽給我潑了冷水，這讓我感覺很不好。從小到大，我和哥哥一直是一對鮮明的對比。從性格和工作來看，我做得又快又好。我又胖又笨的哥哥總是又慢又慢。時間長了，自然我是最好的！
在每夜的睡前故事中，我讀了一篇名為《進化》的文章，我母親分析了適者生存。例如，潘潘一直很好，但是對于我的弟弟，他越來越喜歡在放學后“啃”書，我的母親幫助我分析結果。他是唯一做出不懈努力的人。他是一只長脖子的長頸鹿，如果他不停止，他將永遠被淘汰出進化。
是的，我媽媽提醒了我。我是一個聰明的孩子。我不可能聰明，但我錯了。我立刻明白了媽媽的'意思。我暗暗下定決心，告訴自己:我不能推遲我的智力。
謝謝媽媽，大家放心，我會是一個真正聰明的好孩子！
聰明的兒童五年級優秀作文 16
一個格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。我心情很舒暢，一時心血來潮就約了幾個朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規則，就各自找最隱秘的`地方躲起來。明強邊找邊說：“快躲藏起來，我來找你們嘍！”怕輸的我早已一馬當先爬到樹上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我。”躲在樹后的都是笨蛋！
他萬萬沒有想到，他所站的樹枝傳來咔嚓一聲巨響。說時遲，那時快，樹枝應聲而斷，我也撲通掉進樹下的水池里。我嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動也不動。
聰明機智的明強看見散落在地上的樹枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長樹枝。大聲吩咐我緊緊抓住樹枝不許松手，大家齊心合力使勁把我拉上岸來。我終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門關走了一圈回來的我真是后悔不已。
經一事，長一智，經過這場可怕的經歷，我以后再也不敢逞強，拿自己的生命開玩笑了。
聰明的兒童五年級優秀作文 17
大家好，我是一個聰明的孩子，因為我喜歡動腦筋，我平常上數學課的時候就很會動腦筋。
我以前上數學課的時候，總喜歡發呆，但是現在上數學課的時候，我很喜歡動腦筋。因為我以前上課的時候很多題有的會，有的卻不會。媽媽對我說：“你要多動腦筋，多想想�！蔽覍寢屨f：“我多動腦筋就聰明了嗎？”“對呀，只有多動腦筋，你不會的題才會越來越少，然后你就不怕數學了”媽媽說。我明白了。再上數學課的時候，我就記住媽媽的話。上課認真聽老師講課，老師出題的時候，我就多想想老師講的方法，然后我就知道答案了。有一次，老師出了一道題提問我28×3=？，我動動我聰明的腦袋，一下就算出了答案，我對老師說：“等于84”老師說：“你真聰明！你要是在做應用題的時候，像今天一樣多動腦筋，你就會在做應用題方面有很大的`進步�！蔽液芨吲d！
當做應用題的時候，老師就對我說：“你知道怎么做嗎？”我點點頭，老師就讓我站起來回答問題了。
我回家的時候，媽媽問我怎么樣啊？我對媽媽說：“我上課愛動腦筋，老師都表揚我了！”媽媽對我說：“要繼續加油��！”我大聲的回答是，我要做一個愛動腦筋的聰明孩子。
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