我笑了五年級作文（通用36篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我笑了五年級作文（通用36篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我笑了五年級作文1
笑，是老天給我們的一個珍貴的禮物；笑，是賦予我們喜悅的源泉；笑，更是我們抒發心情的方法……我愛笑，也喜歡笑，而我最喜歡笑的地方是在我們的班級。
在我們的班級里，有許多讓我笑起來的原因：同學講笑話，我會笑；同學做出各種表情和動作時，我會笑；老師講課外的內容時，我也會笑。但讓我印象最深的笑，是在一次體育比賽當中。
那一天，燦爛的陽光普照著大地，天空蔚藍蔚藍的，不是還飄過幾朵白云。我們比賽的場地是在籃球場上，我們五年級有五個班，分別按次序排列，從一班到五班，周圍全都是低年級的同學們，他們正聚精會神的看著這場激烈的比賽。而比賽人員排成一列縱隊，開頭第一個同學拿著一個紅色的桶，桶里放著三個大鐵球，他們的目光全都集中在對面的桿子上，做好出發的準備，只聽“呼”的一聲哨響，開頭的同學馬上沖了出去，繞過桿子，拉拉隊的同學喊著加油，比賽同學手中的桶搖擺著，似乎也在為他們加油助威。
隨著時間的推移，我們班只剩下一名同學了，而其他班還有兩三名同學。果不其然，我們班的同學勝利了，這一刻，我笑了。我跳了起來，我的表情由眉頭緊皺變成了眉頭舒展，嘴角上揚，我笑了。我跳了起來，手比成了“V”字形，發出了“哈哈”的聲音……
我笑了，開心地笑了，而我的笑容是在班級比賽當中綻放的，那么你呢？
我笑了五年級作文2
這個星期六，我父母帶我去了我很久沒去過的奶奶家。到了外婆家，上樓到客廳，我愣住了。我看見我的小表弟在玩一只麻雀。我想都沒想就跑去和小表妹玩了。這只麻雀很可愛。看，它有棕色和白色的羽毛，黃色的小嘴，一雙橙色的腳和一雙像兩顆黑色珍珠的小眼睛。它的羽毛還沒長滿，看起來像一只未成年的麻雀。
我對奶奶說：“奶奶，你抓這只小麻雀干什么？”奶奶笑著回答我：“樂樂，你好久沒來我們家了，這里也沒什么特別好吃的。今天早上剛抓到這只麻雀，晚上就把麻雀肉炒了給你吃。很香！”什么？吃炸麻雀多惡心啊！
時間過得飛快，已經快下午三點了。我總是擔心麻雀。如果我再看麻雀，它好像快死了。它無力地看著我，焦急的眼神仿佛在說：快讓我回家，我要找媽媽！看到它眼中閃爍的乞求表情，我心軟了，心想：麻雀的媽媽現在一定在為它哭泣。這時，我鼓起勇氣對奶奶說：“奶奶，我要放了麻雀。太窮了。”我奶奶聽了，驚呆了。過了一會兒，她回來了，笑著對我說：“樂樂，你終于長大了，你的想法是對的，我支持你！”我謝過奶奶后，就讓小表妹一起站在陽臺上，解開綁在麻雀腳上的繩子。我們小心翼翼地把麻雀抓在手里，然后伸出手。麻雀在陽臺上跳了一會兒，好像在感謝我們倆。跳夠了，它飛走了，飛到空中，不時回頭看我們。我和小表妹開懷大笑。
我跟父母說了這件事，他們一聽就鼓掌。他們為自己的女兒——，為她充滿愛的行為感到驕傲！因為熱愛自然熱愛生活是每個人都應該做的！這時，我笑了。
我笑了五年級作文3
這個星期六，爸爸媽媽帶我去了好久沒有去過的外婆家。到了外婆家，一上樓到客廳，我呆住了，只見小表妹正在玩弄一只麻雀，我想都沒想就跑過去和小表妹一起玩起來。這只麻雀可愛極了，瞧：它有一身棕白相間的羽毛，有一張黃色的小嘴巴，有一雙橙色的小腳丫，還有一雙像兩顆黑色珍珠般的小眼睛！它的羽毛還不豐滿，看起來是一只未成年的小麻雀。
我跟外婆說：“外婆，您抓這只小麻雀是用來干什么的呀？”外婆笑著回答我：“樂樂呀，你好久沒來我們這里了，這里也沒有什么特別好吃的，今天早上我剛好抓了這只麻雀，等晚上我炸麻雀肉給你們吃，很香的哦！”什么？吃炸麻雀，多惡心呀！
時間過得飛快，轉眼就到下午三點了，為了小麻雀的事我心里一直提心吊膽的，再看看小麻雀，好像快要奄奄一息了，它無力地望著我，焦急的眼神好像在說：快讓我回家吧，我要找媽媽！看到從它目光中眨出乞求的神情，我心軟了，想到：小麻雀的媽媽現在肯定哭著在找它呢。這時，我鼓起了勇氣對外婆說：“外婆，我想把小麻雀給放了，它太可憐了。”外婆聽完先是一愣，過了會兒她回過神來，笑著對我說：“樂樂，你終于長大了，你的想法是對的，我支持你！”我謝過外婆后，就讓小表妹一起站在陽臺上，把綁在小麻雀腳上的細繩解開，我們小心翼翼地把小麻雀托在手上，然后往外一伸，小麻雀在陽臺先跳了一會兒，好像在感謝我倆似的，跳夠了，它就飛走了，飛到空中還不時回頭望望我們呢，我和小表妹一起爽朗地笑了。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們一聽完就鼓掌了，在為他們的女兒——我，做出的這么有愛心的行為而感到自豪！因為熱愛大自然，熱愛生命，是我們每一個人都應該做的！這時，我笑了……
我笑了五年級作文4
生活中有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活中有嘆息，可心靈不能沒有微笑；狂風暴雨中笑一笑，陽光就在你的面前。
我很消極，這是事實；我沒有微笑，這也是事實。不管怎樣，我得承認我有生俱來的孤僻。
學習是我煩惱與憂愁的最主要原因，人們常說：分，分，分——學生的命根。此話一點也不假呀！成績的好壞是世人評價學生優良與否的主要判斷標準，是父母評價孩子的主要根據。考試又是老師的“法寶”，而我們學生只有叫苦的份。為了學習，我因此戴上了一付眼鏡，看似斯文，卻又調皮無比。雖然，我此刻手中捧著書，但因為繁雜的心緒，使我無法進入書的“無地”。因此，每逢考試，我總以失敗而告終。看父母那充滿希望的眼神，使我倍感慚愧，看父母那日益衰老的身軀，使我無法開心地微笑。我為此煩著，怨著。
那是個明媚的早晨，我沒精打采地走進那讓我感覺壓抑，苦悶的教室，蜷縮在自己的位子上。一封疊得整齊的信躺在我的桌上，我抓開信，原來是我一向比較友好的同學寫的，上面寫著“同是天涯淪落人，何必自埋悲傷中，從今我們在一起，不要再言過去的事情。從頭開始好嗎？輸一回并不可怕，挫一回也無需傷心，只要心中的草原永遠是個春季，即使狂風暴雨又算得了什么，笑一笑好嗎？我想聽你那有磁性的聲音。”看著，我的淚水早已盈滿雙眶，我抬起了久久低著的頭，原來陽光是那樣輝煌燦爛。我笑了，帶著一臉的淚水。
生活中又有了往日的光彩。樂再沉淪于失敗的痛苦當中。如今，煩惱已成為遙遠的過去，而微笑將陪伴我一生。
我笑了五年級作文5
童年生活像一個五味瓶，里面裝著喜怒哀樂，酸甜苦辣。這個瓶里最讓我印象深的是那次數學考試。
上課了，王老師捧著昨天剛考完的試卷走進教室。他板著臉、面色蒼白，“砰”的一聲，王老師把試卷扔到了講臺上，憤憤地說：“看看你們考的什么鬼成績，真是我教過的最不理想的一個班。”一聽到這話，我就知道這次肯定考砸了。老師開始發卷了，我的頭使勁往桌子底下埋，手心都濕漉漉了，心如小兔子一般“怦怦”亂跳。這次肯定完蛋了，回家又得挨媽媽罵、被罰寫作業了。一想到那作業，一定會像小山一樣堆在我的面前。
終于，老師報了我的名字：“徐雅涵100分。”“天吶！我的耳朵沒問題吧？我不是在夢吧？”我趕緊掐了自己一把，是真的，我欣喜若狂！我連蹦帶跳跑到了講臺上領了試卷，又用雙手揉了揉眼睛，沒錯，是100分！我驚訝得嘴巴張大都能包下一個雞蛋了。天哪，我這個小馬虎竟然也能考到100分，我真想趕快插上一對翅膀，飛回家，把這個好消息告訴媽媽。
放學了，我一邊走一邊哼著小調。一路上花兒咧著嘴對我笑，樹木搖著身子在風中對我招手。
我興奮地回到了家，告訴媽媽我考了100分，并讓媽媽給我買她曾經允諾過我的馬克筆。誰知，媽媽說：“下次再買吧，這次錢都送了人情了。”一聽這話，我的心又像坐過山車似的，從珠穆拉瑪峰頂一下墜入了萬丈深淵。
媽媽雖然沒有給我買馬克筆，但是我通過自己的努力考到100分也是一件令人愉快的事情，不是嗎？想到這里，我咧嘴笑了……
我笑了五年級作文6
那天，我笑了，開心的笑了。
一個晴朗的星期天，我在家里閑著沒事干。正當我發愁的時候，我突然想到：鄰居家的姐姐有一個漂亮的布娃娃，不如我自己親手做一個吧！
說干就干，我翻箱倒柜地拿出所需材料：一只空紙盒、一只球、四只小的空紙盒、幾塊彩布、膠水以及針線包。接下來我就動手了。首先，我用一只球當娃娃的頭，一只空紙盒當娃娃的身子，將它們用膠水黏在一起。接著把兩只小紙盒貼在娃娃身子左右兩側，當做娃娃的手。然后，將剩余兩只小紙盒貼在身子下部，娃娃的腳就完成了。嗯！布娃娃的身體結構做好了，接下來就是裝飾了。我先把幾塊彩布縫在娃娃身上，再用彩筆在娃娃臉上畫出漂亮的五官。哈！一個美麗的布娃娃算是做好了。咦？布娃娃的頭發呢？啊！忘給它做頭發了！可是用什么來做頭發呢？用線？不行。繩子？也不行。想來想去實在想不出用什么來做布娃娃的頭發。
望著眼前這個光頭娃娃，之前充足的信心幾乎散到九霄云外去了。奶奶見我這副模樣，便語重心長地說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到這么點挫折，你就放棄了？你可以找些沒用的東西來做頭發啊！”是啊！不能放棄，不能前功盡棄，不能做“縮頭烏龜”！靜了一會兒，重拾信心，我仔細地找著可以做頭發的東西，找著找著，我突然靈機一動：找出沒用的磁帶，抽出里面的帶子并把它剪成一段一段地貼在布娃娃的頭上。閃閃發亮的“黑發”使布娃娃顯得更加生動可愛。我又給布娃娃做了件衣服，漂亮的布娃娃大功告成嘍！
我很喜歡它，雖然并不是很精致，但卻包含著我付出的辛苦和我的欣慰！我欣賞著它，笑了……
我笑了五年級作文7
那是上周五的.早上，窗外陽光明媚，院子里的玉蘭花正熱情地咧著嘴怒放著。一盞盞白玉燈，白如雪、潔如玉，笑盈盈地望著院子里東奔西跑的小伙伴。然而，此時的我并沒有被屋外喧天的嬉鬧聲吸引。相反，我和媽媽正在干一件我從未挑戰過的大事——倒立一分鐘！這是我們校啦啦操隊和校藝術舞隊的互邀挑戰。作為一名舞蹈老將，這個動作我早就會，而且我在舞蹈室、在我柔軟的床上，都能輕松自如地做到。我想我一定能成功挑戰這個項目，來展現我們啦啦操隊員的風采。
可是，凡事都是說著容易做起來難。我換好舞蹈鞋，找好空墻，躍躍欲試，準備一展雄姿。撐手、立腿、靠墻……哎，可是，我怎么立不起來呢？不行，再一次，我用了更大的勁兒向上翻，只聽“嗵”一聲，媽呀，我整個人重重地摔了下來，最先著地的腳掌像斷了似的，鉆心的疼，我不禁哭了出來。一旁的攝影師媽媽早就忍不住了，一下沖過來抱起我，急切地問：“寶貝沒事吧？要不，咱不練了……”“不行，我一定要挑戰成功，媽媽，我可以的。”擦干眼淚，我扭過頭倔強地對媽媽說。一次，再一次，再一次，我一次次地練習著。有時，我的背蹭到了墻上，疼。有時，我的胳膊肘碰到了地上，疼。可是，無論我有多么的疼，我始終沒有停止，心想：“我一定可以的，加油。”就這樣，任憑媽媽怎樣勸阻，也不論是我磕了還是碰了，我都咬牙堅持著。
一次，又一次……終于，在我第N次嘗試的時候，我成功了！我立了起來！我的雙腳穩穩地搭在了墻上，而且還堅持了38秒。我做到了！我終于做到了！那一刻，我笑了。一旁的媽媽也高興得流下了激動的淚水，為我的堅持不懈豎起了大拇指！
我笑了五年級作文8
前幾天，鄭州下了一場６０年不遇的大雪，紛紛揚揚的雪花灑滿了每個角落，整個鄭州變成了白茫茫的世界。
雖然下雪會給人們的出行帶來不便，但我們小孩子好像天生喜歡雪，下雪可以打雪仗，堆雪人，溜冰，別提多有意思了，當然開心嘍！
我打開我家露臺的門，看到地上的積雪足有３０多厘米厚。看到這潔白純凈松軟的雪，心里有種莫名的沖動。我跑出門，躺在厚厚的雪中，呼吸著格外清新的空氣，心情舒暢極了。
我要和爸爸媽媽一起堆雪人。堆雪人的前提是要集中足夠多的雪，于是我拿著小鐵锨，走進雪里，雪立刻埋到了我的小腿，我把鐵锨插進雪中，然后猛地掀起一大塊白雪，再搖搖晃晃地把它們放在地上，堆成一堆。這樣來來回回了幾次，我便有了經驗，不由加快了腳步。剛走了幾步，只聽見“啪”的一聲，我一下子摔倒在地，手中的雪塊也摔得粉碎。媽媽哈哈大笑起來，想必我的姿態一定非常“優美”。我也跟著哈哈大笑起來。雖然我摔倒了，卻仍然非常快樂。
最后我決定堆三個雪人。當我們把三個雪堆堆好后，時間也過了一大半兒。要抓緊時間。于是，我趕緊抓了一些白雪，拍在微微發暗的雪堆上，這樣，雪人的身體就做好了。
我們接著又做了三個雪球，架在雪人的肩膀上。雖然現在的“雪人們”還只是三個“盲聾啞”人，不過沒關系，我用黑色扣子和玻璃球做它們的眼睛，用花瓣和樹葉做嘴唇，用玉米粒做牙齒。就這樣，兩大一小的雪人就誕生了。
看著這親熱的一家，我想到了我的家庭，但愿我的家也象它們這樣永遠幸福和快樂！想到這兒，我的心里別提有多高興了
以后的幾天，每當我經過這兒，看到這幸福的一家，嘴角都會漾起開心的一笑。
我笑了五年級作文9
我喜歡笑，是因為笑可以讓人很開心，只要到處充滿了歡快的笑聲，人們就會感到很幸福。
當我一二年級寫作業時，因為不愿意一筆一劃地寫字，所以就學大人寫連筆字，爸媽看了我的字都直搖頭。等我升入了三年級的時候，老師規定只有字寫得漂亮、作業本整潔的同學，才能獲得批準升級用鋼筆寫字。我于是就認真地寫字帖上的每一個字，老師看了我的字寫漂亮了，每次都會給我A或著A，有時候她還在上課的時候第一個表揚我，并且獎勵給我一朵小紅花，當我得到了老師的認可時，我幸福地笑了。如今我早已換得了通關的二十四朵小紅花，可我還要繼續努力，爭取能成為一名書法家，媽媽知道了我的這個想法，也笑著說：“這心愿真好！”
有時候我在家里有空的時候，會主動整理房間、掃地和擦玻璃，媽媽和奶奶看見了都高興地夸我說：“真是個懂事的好孩子！”聽了她們倆的夸獎，我開心的笑了，接著干起活來就一點兒也不覺得累。
我還會聽到一些很好笑的笑話，讓我一直笑個不停。其中讓我印象最深的一個笑話，還是我的堂哥給我講的。“小明一天考完數學回到家里，爸爸問他“你考得怎么樣？”小明回答說“很好！就是有一道題不會做。”“哪道題啊？”爸爸接著問。“三乘以七我不會做。”小明回答道。“你當時寫了什么？”爸爸又問他。小明說“我當時不管三七二十一寫了十五。”這個笑話讓我笑了很久。快樂是可以傳遞的，我又把這個笑話講給身邊的同學聽，他們聽了都笑了，看著他們，我也笑了。
只要有一顆快樂的心，就會發現生活中處處有歡笑！
我笑了五年級作文10
藍色的天幕上嵌著一輪金光燦燦的太陽，一片白云像海的孤帆在晴空飄游。陽光猶如一絲絲的輕紗籠罩著這個世界，輕盈如羽毛，翩然落在我的臉上，我的眼前突然浮現出了那件事。
記得那是三年級上學期的一次運動會，我報名參加了200米跑步。那天下午，校園里紅旗招展，熱鬧非凡，跑道兩邊擠滿了觀看的老師和同學們。聽到校園廣播上喊“請參賽的同學各就各位！”時，我自信滿滿地走到起跑線上，擺出起跑的姿勢，屏住呼吸，做好準備。只聽裁判員一聲哨響，我就像離弦之箭一樣，飛奔出去。一開始一切順利，我把其他同學都遠遠甩在了身后，我仿佛看到了獎牌在向我招手，我不由地加快速度。突然，我腳下一滑，眼前一晃，還沒反應過來，人就已經摔倒在地上。小腿處傳來一陣刺痛，我一看，那里已經擦破了一大片皮，還往外滲著血珠，我嘗試著動了一下，頓時疼得滿頭大汗。那一刻，我感覺天都陰了，好像有冷風颼颼地向我吹來。我向周圍看去，只見其他選手都在奮力向前跑，離我越來越遠，我心想：“這下完了，我肯定是最后一名了，我不跑了……”正在這時，我耳邊響起了“李忠潮，加油！站起來！你可以的！”的吶喊聲，我抬頭一看，是我的老師和同學們，他們正用關心和熱切的目光看著我，為我加油鼓勁。這些吶喊聲和目光瞬間驅走了天上的陰云，給我注入了充窮的力量，我強忍疼痛，慢慢站起來，向終點跑去。當我終于跑完全程的時候，迎接我的是老師和同學們熱烈的掌聲，那一刻，我笑了。
雖然這次比賽，我沒有取得名次，但我戰勝了自己，堅持到最后，而且贏得了大家的肯定，這讓我明白了：戰勝自我，堅持不懈，就能取得勝利。
我笑了五年級作文11
每個人都有笑的經歷，每一次笑（除了傻笑）的背后都有一個故事。我也不例外。
說起來，還真有的有的不好意思，我9歲那年還不會放風箏，而金倉湖又有一次風箏節，我一個愛參和的人自然不會放過每一次機會。于是，我和老爸便拎起一個風箏向金倉湖進軍。
媽呀！金倉湖舉辦者風箏節還要收人家錢！除了有錢人士，大家都不愿意了，紛紛打道回府，我和老爸也泄了氣，像是又上演了一場“烽火戲諸侯”。正準備打道回府時，一轉身，發現對面無數只風箏在藍天上飄悠著，咱泄掉的氣又回來了。金倉湖進不了，咱去對面草坪上！
綠色的草坪上，許多人正在調整著風箏線，讓風箏或高或低，在高空中搖擺起伏。我眼里看著，心里癢著，恨不得讓我的鷂子一飛沖天，一下子超過其他的風箏，但是，大家也知道，我還不會放風箏，只能做老爸的助手，在遠處高舉著風箏，待老爸一聲令下，便放手，老爸拼命地跑，想讓那風箏飛上藍天，但風箏在低空就搖擺不定，最后倒栽蔥。唉，第一次就失敗，真不吉利。我們又放了幾回，風箏終于在我們的不懈努力下飛上了藍天，老爸一見，立刻輸出大量的風箏線，但風箏仍然沒有逃脫下來的命運。我幾乎泄氣，但是，如果風箏飛不上藍天，我們此行豈不是白白浪費了？我決定，親自來對付這個可惡的風箏！
我先把風箏線調出來，然后捏住風箏，像扔飛機一樣，把它扔了出去，風箏逆著風一下子飛高了，我急忙跑動起來，邊跑邊放繩子，它終于飛了上去，那一刻，我激動地笑了！
風箏在藍天中飛，隨著陣陣清風，越飛越高……
我笑了五年級作文12
看見那在廣場中跳動的身影，我笑了，誰說老人不能“返老還童”，誰說老人不能做不屬于自己的事，站在廣場上，看見廣場中那抹熟悉的身影，我再次笑了。
奶奶已經60歲了，臉上已經布滿了皺紋，卻依舊那么愛打扮，用“大寶300蜜”，不穿素雅的衣，卻偏偏挑些花的、紅的穿。不過，經過這一打扮，那蠟黃的臉變的白嫩多了；穿一件紅毛衣，還真年輕了20歲。
不知何時，有了叫老年扭秧歌隊，奶奶硬是參加了，說什么要“老樹發新葉”那天我剛剛從夢中睜開眼睛，外面的天還只有一點點亮光，來到客廳，就看見奶奶早已穿好衣服，在客廳了扭上了，左一搖，前一步，后一腳，還挺來勁。
“奶奶，你一大早干什么呀？”我問。“我正復習昨天的舞步呢，待會要去廣場上練一練。”姥姥答道。“您都這么大的年紀了，還扭什么秧歌，在家里休息休息多好。”奶奶立刻返駁道：“啊，就許你們年輕人跳舞玩樂，天底下哪有這樣的道理！”這一番話說倒說得我壓口無宮了。奶奶揚起了勝利的笑容，一看鐘表，“哎呀，時間到了，我要走了。”姥姥慌忙的說道。姥姥像有什么十萬八千里的急事，急匆匆的走了。
吃完早飯，無聊的我東走走，西走走，呼吸呼吸新鮮的空氣，不知不覺，走到了廣場，咦，奶奶不是說要在廣場練嗎，我正好瞧瞧，奶奶跳的咋樣，我心里想到。說起來慚愧，我從來沒有看過奶奶跳舞呢。尋找那抹熟悉的背影，只見她伴著音樂音樂的節奏，身體左搖右擺，兩只手在腰間來回的甩，看見奶奶跳舞的身影我笑了，愿奶奶永保持那顆年輕跳動的心……
天空中一輪紅日冉冉升起，萬丈光芒灑下下大地，望著沐浴在金光中的老人們，看見那抹身影，我再次笑了……
我笑了五年級作文13
看見同學們都在認認真真的寫毛筆字，讓我再次想起了那件事。
那天媽媽答應讓我參加學校書法社，當我走進書畫教室，就覺得這里飄溢著一股股書墨的清香，我對這的第一評價就是：這的環境這么好，而且教室里很安靜，我一定可以在這里學好書法的。這時書法老師走過來，幫我安排了座位。然后他開始自我介紹："你好，我姓李，你可以叫我李老師，以后我就是你的書法老師啦，好，現在把寫毛筆的東西準備好，開始上課。”聽完李老師的話，我趕緊鋪好毛氈，拿出宣紙和毛筆，在硯臺里倒了一點墨。
這時李老師教我們怎么握筆，他不斷調整同學們的握筆姿勢，直到我們全部都會為止。李老師說："今天我們學習登鸛鵲樓的第一句話，我先教第一個字‘白’，‘白’這個字我教兩個筆畫豎和橫折。”說完就在紙上寫起這個筆畫來，李老師寫完就讓我們每個筆畫寫三遍。等我們寫完，李老師開始一桌一桌檢查起來，只要哪個人寫的不對，就會讓他們重新寫，直到他滿意為止。
李老師走向我這一桌，他仔細看了看我寫的說：“橫折這個筆畫要橫細豎粗，知道嗎？”"嗯！”"現在再寫一個。”我按照李老師的要求，認真的寫了這個筆畫，李老師看了后對我說：“這個筆畫寫的不錯，以后多練多寫就會寫的更好。”“同學們，我看大家都寫的不錯，那么就趕緊寫‘白’這個字吧。”但這回李老師并沒有走開，他就在我桌旁看著我寫這個字，我不免有些緊張，但我還是認認真真的把這個字寫完了。李老師看了后對我豎起大拇指，說：“這個字寫的不錯哦，繼續加油！”
我聽了這話，心里甭提有多高興了，我咧開嘴笑了，笑得是那么甜，那么美！
我笑了五年級作文14
在我的記憶里，我笑過的次數就像天上的星星一樣數不清，但我印象最深刻的還是那次“勇攀蛛網”。
在一個陽光明媚的上午，我來到了貝拉小鎮的“蛛網”下，一看這10米多高巨型“蛛網”，我兩腿發顫，心里不由地打起了退堂鼓。這時，媽媽催促我說：“你快上吧！別讓別人笑話你是膽小鬼，我在下面等著你！”聽了媽媽的話，我只好硬著頭皮走向“蜘蛛網”。我的心緊張得“撲通”、“撲通”地跳個不停。媽媽的催促聲又來了，我不得不爬上蛛網，望著下面，我忐忑不安，但為了不讓別人笑話我是膽小鬼，我還是一步一步往上挪。但還沒爬到一半我就被這高空的情景給嚇到了，心里直罵：“這東西是哪個人修的？安全繩索都不吊，他拿命玩游戲嗎？”突然，我腳底一滑，差點就掉下去了，嚇得我大叫：“爸爸，我不行了，快上來幫幫我！”
見我這樣，爸爸立馬上來說：“你姿勢不對，應該腳踩著繩結，手要握住上面的繩子，還要找好落腳點……掌握了這些方法，相信自己一定可以爬上去！”按照爸爸說的方法，我摸索著找好落腳點，雙手緊緊握住上方的繩子，雙腳用力一蹬，縱身一躍，跳到找好的落腳點上，然后用一只手抓住上面的繩子，腳用力蹬在繩叉或繩結上，另一只手又往上抓住一點，如此反復。我一點一點地往上爬，就這樣，在爸爸、媽媽的吶喊聲中，我的勇敢和自信下，我終于到達頂峰，拉響了鈴鐺。此時我感覺自己已經精疲力竭了，望著下面，體驗著“一覽眾山小”的豪氣，盡管一路艱辛但仍然很值得。
真是：不經歷艱辛，怎能見彩虹！我高興地笑了。
我笑了五年級作文15
那一瞬間，我笑了。那笑，仿佛是發自心底的欣慰，又仿佛是真心的贊嘆。總之，一股不知名的力量縈繞在我心頭，久久無法散去。
“第一條，吹哨后不能講話……”現在，我正在素質教育基地，行施著一個叫“領袖風采”的任務。老師正在滔滔不絕地講著規則，說是對后面的任務有用，可我一個字也沒聽進去。
任務開始了，是一個七秒報數的活動，聽起來很難，要在七秒內一人接著一人報完六十個數，但我們組氣氛異常地好，大家嬉笑著，很快將任務完成了。
哨聲響了，一分鐘過了。全場一下子特別安靜，可我仿佛沒在歡樂的氣氛中緩過來，捂著肚子大笑地跌在地上。
旁邊的監督員立馬舉手“告狀”：“五組，哨聲停止后嬉笑。”
我們組組長被罰做了三十個俯臥撐，而我們組也被迫向其它組道歉。雖然這是規則，但我仍是不平，也十分愧疚。
后來幾次，我再也不敢出聲了，連根針掉在地上都心驚肉跳。
可有一個組格外不爭氣，連著好幾次都被監督員發現。他們的組長做的俯臥撐也愈加多。
三十個，六十個，九十個……
看著他們一顆顆流下的汗珠，全場安靜地只能聽見數數的老師在數著個數，似乎都在替他們心疼。盡管如此，他們并沒有一絲不滿。臉上洋溢著笑容的他們，耐心安慰著愧疚的組員。他們那一聲聲“對不起”扎著我心疼。那小小的身體里，竟擁有著這樣的耐力！
我不解：“他們為何還在堅持？”可當老師問他們愿不愿意繼續的時候，他們高聲說著：“愿意！”的時候，那一瞬間，我笑了。也許這就是領導人！每一個領導人，他們自己撐著頭頂的壓力，還要強顏歡笑地帶領著自己的成員走上巔峰。
這笑，仿佛是發自心底的欣慰，又仿佛是真心的贊嘆。是團結嗎？是自信嗎？不！是擔當！
我笑了五年級作文16
在成長的路上總有勝利和失敗，我也不例外，所以我就在這兒和大家說一下，我打的“勝仗”吧！
那一次“勝仗”使我懂得了，父母是多么辛苦啊！
有一次，我休閑的在家里玩著手機。媽媽在無數人的催促下，無奈地電腦旁做起事來。
突然間，弟弟的哭喊打破了步行街的寂靜。
我連忙放下手機講，將弟弟這只“超聲波怪物”推出門外。但是因為弟弟的“大招”太厲害了，我軍全體出擊也是“團滅”。因為這樣，弟弟就更加“瘋狂”了：他一直在加強他的大招——哭喊聲更加大了！
這聲音把我軍一會兒搞得團滅，一會兒出的兵被吵死。一眨眼的功夫就打倒了防御塔。
當第一座塔倒下，第二座塔戰敗，第三座塔陣亡時，我才想到事情的嚴重性。這時我頭上燈泡一亮，“對了，他是不是要吃了呢？”我立刻帶他回家，泡好奶粉，塞在他嘴里。果真奏效了：超聲波怪物不叫了！
下面這一個故事又告訴我了一個道理：做人要誠實。
一、二年級的時候我在奶奶家寫作業。每次放學我總要買些玩具、零食。奶奶總是如愿以償的晚上爸爸媽媽來吃飯時，我就會把玩具放在一個大柜子里，不讓他們看見。以免被打。天長日久，那個大柜子里放滿了我的玩具。
有一次“警報器”——摩托車的發送機身又響了。我趕快收拾好玩具。但沒有合上柜子，他們已經到房間來看我了。
因為我怕他們打，于是努力爭辨。但是，我輸了。
他們看到后，問：“為什么不讓我們看見呢？”我回答：“怕你們，打我，我天天買玩具。我的聲音中帶著哭腔。然后媽媽語重心長的對我說：“你呀，想買玩具就告訴我爸媽啊！之后你想買多少就買多少。”一聽到有玩不玩的玩具，我立刻破涕為笑了。
那一刻，我笑了。笑容是多么燦爛啊……
我笑了五年級作文17
成長是我們生命中永恒的主題。每個人都經歷過成長的過程，都體驗過成長的滋味。在成長歷程中有許多值得回味的事，就在前幾天……
我在做早操的時候，聽到廣播里傳來了聲音“馬上就要元旦表演了，請想要報名元旦主持人的同學今天中午12時20分到12時35分，在隊室進行主持人的競選，我們會先選出聲音比較好的20個人，再在12月12日進行復選，選出兩男兩女。請各位想報名的同學積極參加！”
我一聽到此消息，心里就立刻開始打架了：我去不去參加競選呢？我如果去了，沒選上不就丟臉了！如果不去競選，那就浪費了這次機會。我想了好久，看見我的朋友大多數都去競選了，我也不顧三七二十一就報名了。
到了12時20分，我立馬飛奔隊室，在隊室門前早已人山人海了。我等了20分鐘，就要到我的時候，石老師（大隊輔導員）就把我們叫走了，“明天再來競選，今天的時間到了！”此時我是絕望的。
第二天，我又來到隊室。因為昨天已經有許多人過了，這次就沒有那么多人了。
“下一個！”只聽這一聲，我就飛快地跑進了隊室，我的心怦怦直跳，這時，隊室正中間的一幅山水畫讓我精神放松了下來，使我的壓力全部退去了。
“先讀一下這一段！”我立刻用自己最柔和的聲音，朗讀起來。
“停！”這響亮而又清脆的聲音打斷了我，我的心又被提到了嗓子口。
“恭喜你，被我們錄取了！請在這里簽上名字。”
那一刻，我笑了，這簡簡單單的幾秒鐘，和一個笑臉使我終身難忘。
我笑了五年級作文18
一天二十四小時，一小時六十分鐘，總會有許多瞬間讓你感到高興，悲傷……而在那一刻，我笑了。
我在白馬澗的一個培訓班里學習書法，老師是當地的著名書法家。一開始，我學習的興致很高，也常被老師表揚。但時間久了，那股積極性也漸漸淡了下來。盡管我仍能寫得一手好字，但有時討厭起了書法，甚至不想日復一日，枯燥地練字了。
終于，我們等來了能夠大展身手的機會——要在周六去參加白馬澗社區組織的新年送福活動。說白了，就是去寫“福”字，送給小區的居民們。學員們聽到這個消息，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，開始準備起來。
盼星星，盼月亮，終于盼來了活動當天。活動廣場上熙熙攘攘擠滿了人，我們一過來，社區居民們就自覺地讓出一條道來。當然，最主要的還是咱們揮毫潑墨、龍飛鳳舞的時候了。正當我提筆認真書寫時，突然，身后的一位阿姨指著我剛完成的一幅作品，驚呼道：“天哪！快來快來，這個孩子的字寫得好棒啊！”一聽這話，大家一起擁了上來，一看，也都點頭稱贊：“嗯，是不錯！”“這真的是他寫的嗎？”大家七嘴八舌地圍上來，我的心里受用極了，寫得更加賣力。有了大家的稱贊，我原先覺得練書法很枯燥的心理頓時煙消云散，那種積極性仿佛又回到了我的身上。“哎，小伙子，別停啊，下一張我要了。”一個老大爺喊了我一聲。“我要！給我，這可是我先要的。趕緊的，還有我的一份兒呢！我也要！”大家剛才正欣賞我的作品，被那位老大爺一提醒，才一下子回過神來。我也被他們的熱情感染了，應了一句：“來來來，別擠，到時候每人都有！”往旁邊一看，其他學員也正忙不過來呢！望著我身后那排得最長的隊伍和人們臉上急切的神情，我自豪地笑了出來。
我笑了五年級作文19
小時候的我幼小無知，長大后的我懂了不少的道理；小時候的我調皮搗蛋，長大后的我明白哪些事該做哪些事不該做；小時候的我不愛交往，長大后的我開朗許多。使我開朗快樂的，歸功于她。
上學前班時，我總是孤零零的，獨來獨往，沒有一個朋友，開心的事我獨享，傷心的事我塞在心里，別人不過問。她卻看見了，對我秘密地說：“我有一張藏寶圖，你要不要找找寶藏？"我拍手道：“好呀！”是真的一張藏寶圖，我順著藏寶圖提示的方向走來走去，終于找到一個盒子。“哇，找到了！”我興奮地叫起來，慢慢打開盒子，里面有張紙條，上面寫著：恭喜你找到哦，照我的話去做你，就可以找到更多寶藏。看到同學主動說“你好，我叫笑笑，微笑的笑，很高興認識你，我們做朋友吧，之后，每天堅持的跟朋友說，“今天開心嗎？我們一起玩吧！”
我拖著腮邊，半信半疑，但還是照著紙條的提示去做，慢慢的，久而久之，我變得開朗許多。口語表達能力也提升了，我變得越來越開興，并且把寶藏的事忘得一干二凈。
有一天，她跑過來，笑瞇瞇地問我：“寶藏找到了嗎？”我愣了一下，才反應過來寶藏是什么，與她相視一笑。“嗯，早找到了，這個寶藏我太喜歡了！”原來，她讓我學會找的寶藏就是朋友啊！
在學校里，看到好多同學朝我打招呼，我也笑著回應她們，笑得那么燦爛，那么真實，那么可愛……卻不曾知道，在遠處，她也笑了，她就是我的姐姐，知心的朋友！
那一刻，我真心地笑了，感到幸福，感到開心，是我記憶中最美好最有價值的回憶了！
我笑了五年級作文20
我是一個樂觀的人，自然，笑是我臉上的常客，但，以前的笑，比起那次來說，我認為都是一些無意義的憨笑，甚至連我都不知為什么笑，只是一味的傻高興……那次的笑……難忘……
前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了，幾次熱情地捧上的日記，沒想到換回的卻是老師的一張張冷冰冰的臉，站在認真寫作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。終于，在一節作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫下了一篇自認為不錯的作文，滿以為會得到老師的好評，但……沒有料到……全班選了二十幾篇，竟沒有我的，酸了，痛了，沒想到一番絞盡腦汁經換來了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒敢留下淚來，只能靜默，靜默，等待，等待……
放學了，踏著沉重的腳步，來到了田野，這時，天邊的那輪太陽，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機，花兒不再爭奇斗艷，一些鳥兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽話的滴落下來，心在顫抖……突然間，我看見一只白色的鳥兒朝著夕陽，展翅高飛，這只不起眼的鳥兒進入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥兒而波動，它終沒有辜負我的希望，沖破了那道云霞，那個“心坎”，這時我感到天旋地轉，似乎明白了些什么……我破涕為笑，但有寫不同……這是哭后的笑……這是奮發的笑……
笑，要有意義！
我笑了五年級作文21
在學習過程中或生活中，肯定有許多讓我們難忘的那一次吧！是它讓我們明白了生活的幸福；是它，讓我們明白了友情的的珍貴；是它，讓我們明白了奮進的艱辛。
九月十號，我來到了我夢寐以求的學校。在這陌生的學校中，我認識了許多朋友，是她們讓我真正懂得了友情的珍貴。
開學第三周的時候，正好是我的生日。那一次，班里的女生都知道了。班長把我們班除了我以外的女生都叫到她面前，好像在商量著什么事情。我很好奇，便湊上前去問。不料，她竟說：“不關你的事，走開！”我頓時受到了十萬點的傷害，友情原來是如此不堪一擊，我的心此刻冷得像冰窖一般。我想：你們不想讓我知道就算了，反正又不稀罕。但是，我還是不甘心，每節課后還想去找她們說話，可是她們都愛理不理的樣子，都把我孤立了。那一刻，我真傷心，難道我做錯了什么？
放學后，班長又神秘地告訴我“回寢室的時候，晚點！”沒辦法，我也只能照做了，誰讓她是班長呢！于是，我在教室里等呀等。過了一個小時，有人喊我：“來吧，丁逸晨。班長讓你來寢室。”我來到寢室一進門，看到了讓我驚呆的一幕——她們把寢室布置的非常漂亮，“生日快樂”這四個大字在寢室中央，還有許多零食。她們異口同聲地說：“生日快樂！”那一刻，我明白了。“原來你們商量的就是這件事啊！謝謝你們！”她們都笑了，我激動得哭了，然后我又笑了。悄悄告訴你們，我們晚上可是玩到了十二點啊！就是這一次，讓我懂得了友誼的珍貴，這是任何東西都換不來的！
那一次，我笑了，是她們讓我每天都是歡樂的，是她們，讓我懂得了友誼的珍貴！
我笑了五年級作文22
人生中的那一刻有很多很多，有哭，有笑，有悲傷，有喜悅……今天，我要講述的是在作文班發生的一件趣事。
在一個陽光明媚的星期六，我剛來到作文班就看見李老師手中拿著一大摞白紙。我想：這些白紙是用來干嗎的呢？是用來折紙？是用來畫畫？要是是用來折紙就好了，我可擅長折紙啦！
可是，結局和我想的恰恰相反。李老師對我們說：“今天，我們要先畫一幅畫，這幅畫很簡單，只用畫一座小山，一座房子，一條小河，河里游著幾條魚，幾棵小樹，樹上站著幾只小鳥就行了。”我想：這很容易嗎！連幼兒園小朋友都會畫嗎！但李老師話鋒一轉，說道：“不過你們要閉著眼睛畫。”啊！這可就有點難度了。
李老師把白紙發給大家，我閉上眼開始構思。李老師一聲令下“開始”，我就奮筆疾書。我先畫了一條小河，再在小河里畫了幾條小魚，然后在河旁畫了一座小山，山上畫了幾棵小樹，樹上畫了幾只小鳥，最后畫一個太陽，就大功告成啦！
過了一會兒，李老師宣布“睜眼”，我看著自己的畫，不禁哈哈大笑起來，小魚飛到了天上，房子不僅飛到了空中，而且“骨肉分離”，連屋頂和屋身都分開了。小鳥不僅翅膀和腳逃走了，而且還飛到了天上呢，樹根和樹冠也分離了，圖上展現著一幅慘不忍睹的景象。再看看其他同學的畫，他們的畫也是慘不忍睹，有的把房子安置在河上，有的山沉在了水底……教室里的同學都對著的“杰作”哈哈大笑起來。
這真是一件有趣的事，通過這件事，我知道做事不能盲目，不然會鬧出大笑話。
我笑了五年級作文23
放學了，我漫不經心地收拾著東西，忽然，“啪”的一聲，不知什么東西從抽屜里滑到地上。我撿起來一看，嘴不由成了“O”型：好漂亮的一張賀卡！一個可愛的小女孩捧著一束幽蘭，甜甜地沖著我笑。打開賀卡，一行清秀的字躍入我的眼簾：“祝你快樂！你能做到嗎？”署名是一個“鬼臉”和“安琪兒”。“安琪兒”就是那個有著一對翅膀的小天使嗎？我不禁微微地笑了。
自小嚴格的家教形成了我孤傲的性格。以成績的資本，我甚至不屑與其他同學搭話，漸漸地，我遠離了班集體，同學們也有意無意地孤立了我。現在快放假了，同學們互贈賀卡以示祝福，只有我還默默地干自己的事，盡管我很羨慕那些收到賀卡的同學的幸福笑臉……
而此刻，我真的收到了一張賀卡，我合上賀卡，環視四周還在埋頭做題的同學，感到心里暖暖的，我捫心自問：“我能做到嗎？試試吧。”
放學后，我正想回家，看見一個綽號為“木頭”的女生還在吭吭哧哧地做題不，走到她身邊時，我停了下來，那是一道并不難的數學題。終于，我輕輕地說：“我講給你聽。”她抬頭望著我，眼神中滿是驚愕、疑惑，還有點“受寵若驚”。我坐了下來，慢慢地講解那道題。她很快綻開了笑臉，真誠地對我說：“謝謝。”這兩個久違的字眼如雷貫耳，我怔住了，心中暖融融的。我想：我還要這樣對待身邊的每個同學……
考試前夕，我又在抽屜里翻到了一張賀卡，一行工整的似曾相識的字呈現在我眼前：“你做得很好，謝謝！繼續努力吧！”那一刻，淚水漫上我的雙眼，我噙著淚花幸福地笑了。
我笑了五年級作文24
記憶的長河中，許多事情在腦海中一閃而過，只留下模糊的印象；而有些事情卻常常在眼前浮現，將我拉回到那時的場景，令人記憶猶新。
那是一個星期六的早晨，我外出買早點，路過大統華超市前的十字路口等紅燈時，一輛電動車疾駛而來，闖過紅燈，直沖到我面前，車主應該沒有注意到我，而我也來不及避讓，霎那間，電動車前輪撞向我的小腿，“啊”我痛得叫了起來，電動車也倒了下來。騎電動車的是一位中年阿姨，隨即對我惡語相加：“沒長眼睛啊，害我摔了一跤，電動車也摔壞了，賠錢！”“阿姨，是你闖的紅燈唉，你看，現在紅燈還亮著呢！你把我的腿都撞腫了。”我委屈地說到。“你個小屁孩，我騎我的車，闖不闖紅燈，關你什么事，誰叫你擋了我的道！”中年婦女蠻不講理地吼道。這時，周圍已經聚集了越來越多的人，人們紛紛指責那位阿姨不講道理。
我強忍住眼淚，對那位阿姨說：“我們應該遵守交通規則。”沒等我說完，那位阿姨氣勢洶洶地嚷了起來：“我不管，反正是你的錯，我的電動車都摔倒了。”“阿姨，如果你這次闖紅燈和一輛貨車撞起來，恐怕你連站起來的機會都沒有了吧！”我不甘示弱，也提高聲音回擊她。“是啊。”“對的，你看人家小姑娘說得多好啊。”那位阿姨在眾人的指責聲中，灰溜溜地扶起車子，一溜煙跑了。
“阿姨，一定要遵守交通規則啊！”我大聲地朝她喊到，圍觀的人群眾有人對我豎起了大拇指，我不好意思地笑了，連腿上的疼痛也忘得一干二凈。
買回早點的路上，雖然腿還有些疼，但我想，如果給那位阿姨的忠告她能聽得進去的話，我也算做了一件有意義的事。
所以，那一次，我笑了。
我笑了五年級作文25
那天，我走在放學的路上，天灰蒙蒙的，下著細雨，車和行人都放慢了速度，緩緩移動著。
快到家了，這時一個清瘦的身影從我的身旁快速跑過，那是一位頭發花白，手提保濕瓶的老奶奶。忽然“嘭”地一聲，那位老人重重地摔倒在地上，手中的保濕瓶也滑落了，砸到了一位年輕人的腳，年輕人也不慎摔了一跤，橋上來往的行人看到這幅場景，都紛紛停下腳步來，圍在邊上看熱鬧，大家對著兩人指指點點，仿佛都認為一場唇槍舌戰就要開始了。
可是，令人意想不到的是，年輕人并沒有辱罵老人，而是緩緩起身，撿起保濕瓶，扶起老人，強忍著疼痛，勉強地擠出了一絲微笑，對老人說：“阿姨，您沒事吧？傷得重不重？”老人回答道：“我沒事，小伙子，倒是你，傷得重嗎？唉！都怪我，急著給住院的兒子送湯，沒看路，這才……唉！”“沒事兒，阿姨！要不我送您去醫院吧！年輕人笑著說，老人皺著眉，說：“那怎么行，我弄傷了你，你還送我去醫院，年輕人，你的好意我心領啦！”年輕人又笑了笑，說“阿姨，還是我送去吧！大家都生活在柯橋，是一家人，哪里來的客氣話！再說，您兒子一定很著急，快走吧！”這次，年輕人不等老人回答，就攙扶著老人走向了醫院。看著那漸漸遠去的背影，周圍的群眾紛紛豎起了大拇指，稱贊這位年輕人和老奶奶。
看到這兒，我的心中也涌上了一股暖流，好像有無數陽光灑進我的心房，是呀，面對這樣一位大度、寬容、善良的年輕人，面對這樣一位謙讓、禮貌、愛子的老奶奶，誰能不為之動容呢？如果每個人在社會上都懷揣著一顆愛心和善心，我們的世界就會充滿陽光、善良和愛，所以，面對這樣善良的人，我笑了。
我笑了五年級作文26
媽媽做的雞翅可以是美味至極，我也很想試試。
我從冰箱里拿出了八個雞翅，媽媽叫我先給雞翅切幾刀。我心想那不是小菜一碟！結果第一刀，沒切中；第二刀，我不氣餒，一只手拿著雞翅的“頭”，另一只手拿刀，小心再小心地切了一刀，結果，一刀沒切中，還差點切到手指頭，天哪，切個雞翅都這么難，這是要逼我使出洪荒之力啊；第三刀，老天保佑，終于讓我切了個正著，我一陣小成功的竊喜。
媽媽叫我先往鍋里放些水，再放兩片生姜，然后把火打開，我躲得遠遠的，看著紅火的鍋，想著怎么把雞翅放進去呢？一不做，二不休，我手拎著雞翅，把雞翅甩過去，一甩，鍋里的水頓時濺了出來，“噼里啪啦”響成一片，我煮了2分鐘，這兩分鐘也許對你來說很短，可是對我來說卻是煎熬啊！我把火轉成中火，放了一點啤酒和生姜絲。我倒了一勺生抽，和一小勺老抽，我也許是因為太激動，把生抽撒了一桌。我蓋上鍋蓋燜，這時間里，我想象著做好了之后的成果，我開心的不得了，在心里默默的笑了！過了一會兒，我掀開蓋子，白白的煙冒了出來，露出了金燦燦的小寶寶。我倒進可樂，“呲”的一聲響，我發現雞翅寶寶冒泡了！我不停的翻炒，炒的我手都酸死了！就好像我是一團火，熱氣沖天，那種滋味你永遠都體會不到！我把汁收干，取出雞翅放入盤子里，我撒上白芝麻，享受著這一時刻！
我看著這份色香味俱全的美味，我腳下像踩著彩色的云，我不由得笑了……
我笑了五年級作文27
在眾多的玩具中，我還是最喜歡水晶彈槍。
客廳陽臺上放著一個塑料桶，里面裝著許多水晶子彈，這可是我的寶貝。可惜時間有些長久，桶里長了綠綠的青苔，望著臟兮兮的水晶子彈，我無奈地撅起嘴，都是媽媽總不讓我玩，現在臟成這樣，只好清理掉了。
哎喲，媽呀！我不小心，腳底一滑，把放在圍欄邊的裝著許許多多水晶子彈的水桶踢翻了。水桶里的水晶子彈瞬間像大珠小珠落玉盤似的散落到樓下婆婆的院子里，看著水晶子彈叮叮咚咚亂彈亂跳，此起彼伏，我樂得笑彎了腰。
我突然想到：“要是早上婆婆來到院子里，看到滿地的水晶子彈，會怎么樣？會不會沖上來教訓我一頓？那我肯定會被罵得很慘吧！”我嚇得趕緊收回了所有的東西，再也不敢探頭張望了。媽媽似乎看出了我的心事，知道我闖了禍。媽媽并沒有訓斥我，而是教育我說：“男子漢要有擔當，躲避是不能解決問題的，做錯了事情沒有關系，及時改正依然是個好孩子。你想一想，接下來應該怎么做呢？”我想了想，說到：“那我去幫婆婆打掃干凈！”媽媽滿意地點點頭。于是，我扛著掃把來到婆婆的院子里，認真地打掃起來，不放過每個角落，整個院子都打掃了一遍，望著恢復如初的地面，臉上笑開了花。
回到家里，媽媽對我翹起了大拇指，稱贊我是一個真正的男子漢，我得意地笑了。
我笑了五年級作文28
“說謊的孩子不是好孩子，那說謊的大人呢？”還沉浸在如此稚嫩的想法中時，我已經學會用微笑去面對。
墻角、是一朵花，插在礦泉水瓶中，生死未卜；鄰家、有個小妹蹲在花的一旁，凝視著花；夢里、我這朵野花，無力地垂著頭，嘆息……
原本在田埂上生活地好好的我，被一位細心的小女孩發現了，她緊緊的盯著我，眼睛里閃爍著光芒，臉頰紅撲撲的，天氣熱得很。小女孩徑直走向了我，近了，更近了……我很緊張，正想著接下來將要發生的一切。果然……小女孩蹲下來，捧著我，我看到了她眼里的興奮，那透徹的眼睛里還閃過一絲……猶豫！這時，一位和藹的婦女走過來，饒有趣味地問她：“看什么呢？”
小女孩頭也不抬：“花！”
唉……命該如此，現代社會，誰還會在乎我這朵毫不起眼的野花呢？該準備好被摘的那種痛苦了。我緊閉著雙眼。
“花有什么好看的？你還沒彈鋼琴呢，快，我們回家嘍！”婦女催促道
“媽媽，這朵花我們可不可以摘走？她會不會痛啊？”女孩仍不肯起身。
婦女說：“你說哩，花跟你一樣會痛的喊‘媽媽’的。花也有家，有爸爸媽媽的，離開了家會傷心的。”
咦？我睜開眼睛，我還從來沒有聽過，我們有一個“媽媽”呢。我還有個“家”？
“那回家吧。”小女孩終于起身要走了。
微風拂來，我歪歪頭看了看她們，凝視著那位婦女。“你說哩，花跟你一樣會痛的喊‘媽媽’的……”這是我人生當中聽到的第一個謊言，我笑了，笑得那么開心……
我笑了五年級作文29
金錢不是萬能的，世界上還有比金錢更重要的東西——真情！
——題記
自從我看了馬克。吐溫寫的幽默諷刺小說《百萬英鎊》，我不禁笑了。作者用漫畫筆法勾勒了不同人物在“百萬英鎊”面前的種種丑態，幽默滑稽，趣味橫生，就如同一幅諷刺畫，讓人忍俊不禁。
其實，生活中這種事也時常發生，或許沒那么嚴重，但總有些征兆。前幾天，在美術課上，我們要做皮影戲，大家萬事俱備只欠東風——圖釘。我自告奮勇，脫口而出：“我去買！”同桌看了看我，我又點了點頭，“圖釘，我買。”我用不可置疑的口氣說著。大家又低頭忙碌起來。過了許久，同桌碰了下手腕，說道：“嘿，買了要給你錢嗎？”我愣愣地看著她，一下子像被施了定身咒，呆住了。回過神來，我才從嘴中吐出“不用了”三個字，而她卻留下了一個十分怪異的表情。我露出了淡淡的微笑。心想：同學間在意的不應該是金錢，而更在乎是真情。
不知不覺中，身邊都是關于金錢的東西，滿大街都是“商人”，小孩也一直被灌輸著金錢的魔力，在我們腦海里早就印下了“世界上沒有不要錢的東西”。比起現在物欲橫生的年代，我更愛那充滿真情的貧窮時代。回想讀到的課文《金色的魚鉤》，紅軍長征中，沒有吃的，饑餓威脅著他們，老班長舍己為人，用金色魚鉤救活年輕的戰士，而自己卻因為饑餓倒下了。這種真情，是無比珍貴的。
我笑了，我相信真情不會被金錢偷走的，它將永存人間。
我笑了五年級作文30
我最喜歡笑了！因為笑可以帶給我很多快樂！
有一次，媽媽說好帶我去歡樂谷，可是后來媽媽反悔了，她說：“對也，我的同事她等著我去還書呢！”我非常失望，過了一會，我又開心起來了，因為我想到可以打電話給大伯，讓他帶我去呀！我打了電話給大伯，經過一番甜言蜜語后，大伯終于答應帶我去，我開心的笑了！
還有那一次，我幫媽媽洗襪子，我洗啊洗，終于洗完了。我說給媽媽聽，媽媽我洗了你和爸爸的襪子，洗到手都累酸了！媽媽和爸爸都不信，于是我讓他們聞聞看，媽媽和爸爸奪門而逃。因為他們又不是不知道他們的襪子有多臭，他們出去的時候我笑了！不是非常小聲的笑，而是很大很大聲地笑了！
因為我幫媽媽洗了襪子，幫媽媽做事，我是個孝順女兒，所以我很開心！
我在學校，常常很開心。因為可以聽到同學在講笑話。我聽見一個笑話：一天小明考完試回來，爸爸問考得好不好？小明說好，爸爸一看很生氣，原來小明考了零分，小明說：“老爸不要生氣了，是你教我要從零開始的嘛！”
有時候我會看笑話書，看的是很幽默的笑話，真是太好笑了！身邊的爸爸和媽媽也笑了呢！
笑不但可以開心還可以讓人變得美，可愛，更可以讓人身體更健康呢！
我最喜歡笑了，可我最喜歡的笑是很大很大聲的笑，我們都喜歡笑吧！對嗎？
我笑了五年級作文31
金秋十月，學校舉行校園秋季運動會，所有班級的同學都參加了這項有意義的活動。早上的進場式中，班級之間在還沒有開始走時靠得很攏，走時班級與班級間分得很開。各班到了自己做早操時的位置，做了運動會升旗儀式、熱身運動廣播操。
運動會比賽項目有：個人男女50米、100米、200米和400米跑步比賽，還有團體800米接力跑和旱龍舟比賽。
上午進行的是個人跑步比賽。比賽非常激烈，全班同學中，有的舉起畫好的圖為運動員加油，有的直接喊加油。我也跟著全班同學一起為運動員加油鼓勁，嘴里喊著：“加油！加油！”，還夾著另一種叫聲：“我看見了……”
下午進行的是接力跑與旱龍舟比賽。接力跑比賽時，沒比賽的同學在教室里做作業，但班主任老師時不時會在教室門口看一看賽況。聽比賽的同學說，比賽也非常激烈，比賽時，一邊第一個同學拿著接力棒跑到另一邊，把接力棒傳給另一邊的第一個同學。接力棒要豎著傳不能橫著傳。
旱龍舟比賽的聲音傳進教室，做作業的同學實在坐不住了，班主任綞帶我們去看比賽了。比賽時，由班長領頭，前進時，龍舟上所有人都要往同一方向盤用力，否則很容易摔倒。我當時很緊張，不知道我們班能得第幾名。
頒獎儀式開始了，我們所有同學都緊張，以為沒有得到名次。最終，我們班成了三年級第一名。全班同學都笑了起來，我也跟著大家一起笑了。
我笑了五年級作文32
往事隨著時間的流逝會被我們漸漸淡忘，但總會有一些事情時常浮現在我的腦海中，重新勾起我的回憶。其中有一件趣事至今回憶起來，我還是會捧腹大笑。
那是一個春暖花開的好日子，燦爛的陽光灑向大地，同學們正在認真地聽課，教室里靜悄悄的。我一邊看語文書，一邊做筆記。突然，我聽見“噗”的一聲，我的同桌緩緩地放出了體內的“毒氣”，我知道這是同桌放了一個響亮的屁。我聞著那股味道，脖子里的聲帶開始微微顫動。我很想笑，可是現在還在上課是不能笑的。我用手緊緊地壓在自己的嘴唇上，試圖忽略這件事，可越是這樣我反而笑得越來越厲害。我拼命用手按住嘴巴，五官已經憋得變形，身體卻不聽使喚，使勁顫抖起來。身邊的同學向我投來怪異的目光，看著他們，我的身體越來越不受控制，索性趴在桌子上，桌子也隨著我的身體一起抖動著，發出“咚咚”的聲響，好像在演奏一首鋼琴曲。終于，我忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。同桌幽怨地說：“不就放了一個屁嗎，有這么好笑嗎？”聽他這么一說，我的笑點又“死而復蘇”，身體和聲帶又開始不爭氣地顫抖起來，發出“哈哈”的大笑聲，周圍的同學好像也明白了事情的緣由，也不禁大笑起來，連老師也不禁莞爾。
學習生活雖然忙碌，但我們在你追我趕的學習中也獲得了各種快樂，為小學生涯留下了美好的回憶。
我笑了五年級作文33
人生中有許許多多的那一刻，有懊悔的，有難過的，有快樂的……，但那一刻，我笑了。
記得一天媽媽下班后很疲憊地坐在沙發上，我問媽媽：“您是不是累了？”媽媽揉揉頭說：“是的，今天有點不舒服。”看著媽媽疲憊不堪的樣子，我冒出了一個念頭：幫媽媽洗腳解乏。
我說干就干，先在盆里放上熱水，再摻上冷水，摸一摸，呀！太燙了！于是，我又摻了點冷水，再摸一摸，水溫真正好，然后，把腳布放進盆里，端到沙發前。媽媽不解地問道：“你干嘛呀？”我得意地回答：“今天幫您洗腳，熱水泡泡腳，就會舒服多了！”“你會洗嗎？”媽媽半信半疑地問道。“您放心吧，我就學著您平時幫我洗腳的樣子，包您滿意！”說完，我邊眉飛色舞地朝媽媽眨眨眼，邊幫媽媽脫掉襪子，把腳放水里。“真舒服呀！”媽媽幸福地閉上眼睛享受起來。我先輕輕地把手伸進盆里，撩起水，讓腳的每寸肌膚都得到水的滋潤，讓腳泡一泡。這時，我抬起頭，看見媽媽熱淚盈眶，動情地對我說：“寶貝，你長大了，真是媽媽的貼心小棉襖。”“我以后天天做你的小棉襖！”我開心地回答完，就仔仔細細地幫媽媽洗腳，每一個腳丫都不放過。最后，我整好腳布，把媽媽腳上的水擦得干干凈凈。“媽媽，舒服嗎？”“真舒服！是寶貝幫媽媽洗的。”媽媽心滿意足地摟著我說。
看著媽媽那滿足的樣子，我笑了，因為我長大了，能做媽媽的貼心“小棉襖”了。
我笑了五年級作文34
“叮呤呤”上課鈴響了。這節是數學課，迎來了一次數學單元測試。我緊握著手中的筆，心里既緊張又擔心。
以往，我的數學成績都不是很理想。每次考試時，因粗心失的分總是很多，不是把運算符號看錯，就是把題目中的數字抄錯。平時做事也是毛毛燥燥的，媽媽總說我是個“馬大哈”。雖然我嘴上不認可媽媽的說法，但心里還是很自責。為了這次的考試，我還是下了點功夫：反復復習課本上的重要知識點，做平時不屑一顧的口算題卡、練習題，碰到自己解決不了的難題就會向媽媽請教。我下定決心一定要在這次的考試中取得好成績。
考試開始了，我腦中浮現著媽媽的教導“看清題多思考，先想好再下筆”。我用手指點著題目，一個字一個字的在心中默讀，不理解就再讀一遍。不知不覺，題目就全做完了，連最后一道附加題都答出來了。考試時間還沒結束，我又仔細地檢查了一遍，直到下課鈴響我才放心上交試卷。放學后，媽媽問我考得如何，我很有把握地說：“最后的附加題我都做出來了，應該在95分以上吧。”媽媽笑著說“可別吹牛呀！”
第二天，李老師捧著試卷，面帶微笑走進教室，向全班宣布“這次考試，最高分是105分，你們猜猜是誰？”大家都猜是我們班的“數學天才”，李老師搖了搖頭，說：“這次的滿分是可雯同學，她進步很大。”我當時就愣了，心想我不是在做夢吧，直到老師把試卷遞給我時，我才相信這是真的。
我開心地笑了！
我笑了五年級作文35
我是一個愛笑的男生，我總是覺得身邊有很多開心的事。尤其那天讓我非常開心——覺得自己長大了，可以幫助父母一起大掃除了。
那正好是除夕，家家戶戶都要大掃除，我們家也不例外，一吃完午飯，我的父母就開始大掃除了。
每年除夕都是爸爸媽媽大掃除，每次看到他們忙碌的身影，我的心中不是滋味，總想幫助他們。但是當我每次提出，他們都說我還小，這次也一樣，但是我胸有成竹，對他們說：“我長大了，讓我試試吧！”他們這才同意。
大掃除開始了。第一個是擦窗，我先拿出一個盆子，把水和洗潔精放進去，再把抹布放進去，用浸了肥皂水的抹布用力地把窗戶上的污漬全部擦掉，再用清水擦一遍，最后用報紙把污漬吸干，就完成了。
第二個是掃地和拖地。我先把掃帚拿出來，把每個房間都掃了一遍，角落也不放過。我再把一塊不干不濕的布裝在拖把上，把地拖一遍，最后把布換成干的，把濕的地拖干，地就會變得和鏡子一樣亮了。
最后是洗衣服，我拿來一個凳子和一個盆，把水和洗衣液倒進盆里，放上洗衣板，把臟衣服放在上面不停地搓，不一會兒，衣服就洗好了。
父母看見我認真的干每件事，他們都夸我長大了，聽見他們夸我的聲音，我很高興，終于可以為他們分擔家務活了。
我笑了五年級作文36
“哦！放假了！小書包，你也可以休息一下了，給自己放一個長假吧！嘻嘻……”我撫摸著我“親愛的伙伴”笑著對它說。玩了一天了，好累啊！
第二天早晨，我帶著朦朧的睡意，準備起床。洗漱后，剛要吃早飯，卻無意中看到了站在角落里的它，看起來臟兮兮的。哎，這也難怪，都跟了我一學期了，也沒時間理會你，吃完飯就給你好好地“洗個澡！”很快的，我吃完飯后，把書包里面的東西全都整齊地放到書櫥里……一切準備就緒。我拿來一個大塑料盆，里面放了足夠的水和洗衣粉，先把書包放在水里浸泡十分鐘，這樣洗起來又省時又干凈。
不一會兒，十分鐘過去了，我拿起了一把刷子，從上到下，從左到右，有條理地刷洗著。刷著刷著，身旁刷出了少許的小泡泡，它們的身體上印著洗書包的我，形體和顏色搭配得是多么的和諧。只見干凈的水一下子變得渾濁了，原先那張臟兮兮的臉蛋，現在又恢復它本來的面貌。經過一次又一次的清水汰過之后，我那漂亮又干凈的書包又回來了！那些濃濃的污漬就像七、八十歲老奶奶臉上的皺紋，讓它變就得又老又丑。可現在，一下子像“年輕幾十歲”！我小心地用夾子把它夾起來，掛在陽臺上。看著隨風擺動，在陽光下跳舞的它，我的心情也很開心。第二天早上，我就感覺右手臂有點酸痛，但我一點也不后悔，我用實際行動證明自己做得很棒！
我為那天的表現用“微笑”為自己交一份滿意的答卷。
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