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施老師,我想對您說五年級作文（通用23篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的施老師，我想對您說五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
施老師,我想對您說五年級作文 1
光陰似箭，一個學期過去的很快，收獲也甚多。老師，看過您寫給我的評語之后，心里有一些些話，想對您說。
我過去喜歡運動，現(xiàn)在也一樣，只是時間較緊無奈而已，然而更多的無奈是許多老師因為擔心學習并不支持體育運動。相反我認為這種無謂的擔心是不需要的，像近期的籃球友誼賽，因較少人運動，整體實力不均衡，不就輸?shù)袅藛幔恳灿幸恍├蠋煵⒉辉趺粗С謱W生閱讀小說，認為這只是以讀書的理由來消遣時間罷了。
不過，以上是我之前的想法，現(xiàn)在，在您的評價中，我又重新認識自己。近期的一場籃球友誼賽，雖然輸了，但老師仍不斷的'給予鼓勵，讓我們沒有灰心、沒有放棄。我們有信心下一次能贏，不為別的，就為老師的鼓勵與班集體的榮譽。
我的愛好也不多，其中就有閱讀小說，我周圍的人都說我看起小說來就像是個書呆子，不過，由于種種原因，我能閱讀到新的小說的機會很少，家長也不太支持我看小說。后來，學校多了個閱讀課，使我能看到更多新刊了。我建議學校應開放圖書室，也能滿足更多像我的一樣的同學飽覽群書。
老師，感謝您的評語，讓我能發(fā)現(xiàn)自己的缺點并加以改正。我知道評語里寄寓了您對我的殷殷期望，但也懇請您接納我們合理的意見與訴求，多多支持學生的個人喜好，讓我們的個性得以張揚和發(fā)展。
這就是我的心里話。
施老師,我想對您說五年級作文 2
老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂，您辛苦了。
老師，您就是辛勤的園丁，用知識滋潤我們這些祖國的花朵，是您用笑容陪伴我們成長。
老師，在我的記憶中，我們班的同學都討厭您的習慣——布置作業(yè)多。認為您是針對我們的。暗地里給您起外號，還抗議罵您。其實學習本來就是我們自己的事。但是，您的辛苦、您的用心，我們都不能體會。居然在背后深深地傷您，老師，對不起，原來我不懂您的'心。
老師，夜深了，星星也困得眨眼了。但是，您還在燈光下認真地為我們批改作業(yè)。老師，您休息吧！
老師，我還有好多好多話想對您說……
老師謝謝你這幾年對我的栽培，在您的關(guān)心和愛護下我從一個調(diào)皮的女孩變成了三好學生。
老師您為了讓我們學到更多的知識您基本就沒有時間，老師您有時候感冒了都還堅持給我們上課。當夜深人靜的時候只要您還在“上夜班”。
老師您本來有美好的理想，可以去當科學家、文學家……可是為了給國家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復地講解著一些啟蒙知識：從a、o、e……到1+1、2+2……
老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為國家的棟梁之才。
老師，謝謝您！
施老師,我想對您說五年級作文 3
老師，我想對您說的第一句話是：老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關(guān)心和幫助。似乎也只有這句話才能表達學生發(fā)自內(nèi)心的感激。俗話說：草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。我們一代代少年兒童的成長，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！是你們教會我識字，教會我算術(shù)，教會我做人……
記得四年級的時候，我的寫作水平很差，總是寫不出真情實感。您把我叫到辦公室和藹地說：“小麗，你作文詞語用得很好，可真情實感沒有體現(xiàn)出來。”我的臉刷地紅了，心里卻佩服您眼光銳。“來，過來！寫作文要盡量寫實事。”我仔細地聽著您的指導，心里有著無限的.感激。在您的諄諄指導下，我對寫作充滿了興趣。前一段時間的一次考試中，我的作文得了滿分。心想：要不是有您的關(guān)心和指導，哪能有我今天的優(yōu)異成績！您用微笑和掌聲鼓勵著我，讓我不斷進取。在我的眼里，您永遠是那么高大，那么神圣。
老師就像一首歌，一首永遠譜不完的美妙的歌，唱響了一曲曲美好的樂曲。老師您默默無聞地奉獻著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？
老師，我對您的贊美和崇敬，似乎用千言萬語，也表達不出來。
老師，我所能做到的是在深情的對您說一句：“老師，您辛苦了！”
施老師,我想對您說五年級作文 4
時間總是飛逝的那么快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句了……我回想著與老師發(fā)生的事，讓我體會了我的老師能夠令學生有一個感到自豪，感到高傲的童年，讓我的童年添上了一個“難忘”的記號。
記得有一次，那是我們第一次上語文課，是您讓大家用“心”去朗讀課文，而不是和尚念經(jīng)——有口無心那樣子的念書。可是我們都習慣了用“嘴”去念書，一時半刻不會用“心”去朗讀。于是，我們問：“老師，您可以朗誦給我們聽嗎？我們沒聽過用"心"朗誦課文。”于是，您就用真正的心靈去讀，讀得全班安靜起來，連針掉在地下的聲音都聽得見！——我們都在仔細聽著“用心”的`朗誦，都凝神屏氣的聽著，那是多么動聽的聲音啊！就這樣，我們在您的帶領(lǐng)下，我們終于從“和尚念經(jīng)”轉(zhuǎn)移到了“心靈朗誦”。如今，我們每當拿起課本讀書，都會學著您教的朗讀方法。漸漸地，我們的語文水平頓時提高了許多！
老師，您是一位魔術(shù)師，變出了許多令人感到容易卻有深奧的知識；老師，如果我們是祖國的花朵，那您就是勤勞的園丁；如果我們是脆弱的小鳥，那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人，把你十幾年所積累的教學經(jīng)驗和豐富的知識教給了我們，使我們找到了學習語文的真正樂趣！
謝謝您，親愛的老師！我們將會“用心”去讀書，以最最好的成績報答您！
施老師,我想對您說五年級作文 5
我學了九年的鋼琴，對教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。
媽媽剛把我送到老師那的'時候，我還小，才四歲，所以認讀能力十分差，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分不好！可是，您并沒有要放棄我的意思，您對我十分和藹，您的眼里充滿了愛意與慈祥。
轉(zhuǎn)眼間，九年的時光過去了，我也要考九級了。樂譜發(fā)了下來，我一看，差點兒沒嚇昏！樂譜一共有四面，每面有四段，好難啊！老師見了，看出了我的心思，她對我說：“小庭，你看，其實每一段都有規(guī)律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開始讀譜，然后，便開始彈了。
一堂課就這么結(jié)束了，老師對我說：“小庭呀，回家你要多多練習呦，至少要十幾遍哦！”我聽了，說：“知道了，知道了。”可是卻一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽見了。
我以為要接受一場劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對我說：“小庭呀，你以前對我說過你想要當鋼琴家對不對？那就要努力對不對？像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對吧？所以，你也要加油！”我聽了老師的話，不停地點頭。
回家后，我勤練習，終于考上了九級！
我那時真想對您說：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因為有您的襯托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因為有您，我才更美！謝謝您，老師！
施老師,我想對您說五年級作文 6
老師，通過又一學期的學習，我對您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學畢業(yè)的時候，借這次寫作文的機會，我想敞開自己的心扉，向你談談我想說的話。
老師，我想對你說：這次六一評選“優(yōu)秀學生干部”，一定有你的支持吧！自從我當上語文課代表，每天任勞任怨，為班級服務，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會督促每個組的語文組長，盡心盡責地收好這個組的成員的作業(yè)。老師，你一定會在語文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對你說：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點，每天你都叫我們做那本大書，而且布置的頁數(shù)也非常的多，有些同學根本不顧你的.一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學看見了，也不足為奇……有句話說得好――認真聽課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對您說：在將近畢業(yè)考試的時候，您比我們還緊張，所以常常放學后，經(jīng)常會給我們補補課，有些同學埋怨您放學留下，可您不在乎他們說的話，時時幫助一些做不來題的同學，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對您說：假如我們（您的學生）是一只小船，您就是一對船槳，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
施老師,我想對您說五年級作文 7
謝謝您對我的照顧，從第二學期開始老師跟我們都有變化，老師總是跟我們嘻嘻哈哈的，有時老師還常常被人吐嘈，老師總是在我們深邊教導我們學習，甚至在我們遇到困難時，幫助我們。
老師再上課的時候，常常都會跟我們聊天，甚至會跟我們聊到課本以外的東西，但是，有時我們卻會錯話，老師還是輕身細語的糾正我們，但如果還有第二次的話，如果我們運氣好，老師就放過我們，但只要第三次，老師就開始天打雷劈了！
老師有時也會犯錯，有時候，在課堂上常會說：“就連最完美的人都會犯錯了！那為什么我或你們就不能犯錯。”但老師有時也會說自己的缺點，像是老師在認真說話時會說自己很不干脆，有時在生氣的與我們說話時也會說自己很不干脆。
我真的很感謝老師對我的`教導與鼓勵，我們寫完功課交出作業(yè)時，老師就會連夜趕工的幫我們改作業(yè)，早上一到學校，有些人總是會看到自己的桌上有要訂正的作業(yè)，有時候我也會發(fā)到訂正時經(jīng)常會有不會的，首先自己要先在努力尋找答案看看，如果一值找不出答案，我就會去找老師，老師總是會直接告訴我們這個該跟哪個算。或者在我遇到被爸爸趕出家里時，當我跟老師說的時候，老師總是對我說﹕“你只要做好自己，還會怕你被爸爸或媽媽打嗎？”這時老師便神奇的解開我心中的一個結(jié)了。
施老師,我想對您說五年級作文 8
老師，您是一盞明燈，為我們指明道路；老師，您是一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，您是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門。
老師，我想對您說，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語調(diào)，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課后，您認真批改每一份作業(yè)，對于疑點、難點，您總是反復講解，不厭其煩，把您的學問毫無保留地傳授給我們。
老師，我想對您說，謝謝您教會我做人的道理。您非常重視我們的.德行培養(yǎng)，教育我們做事先做人，做人先立德。教導我們做一個有氣度、有底氣的“仁愛”的人，做一個有理想、有智慧的“求真”的人。一堂堂生動的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教于樂，讓我們受益良多。
老師，我想對您說，謝謝您給予我溫暖的關(guān)懷。您把我們每一個學生都當成自己的孩子，像媽媽一樣照顧著我們的生活。記得有一次，我身體不舒服，沒能忍住，在教室里吐了一地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒事兒，一會兒讓媽媽帶你去醫(yī)院看一下就好了。”老師也有自己的兒女，但老師在學生身上花的時間和精力，遠遠超過自己的孩子。
老師，您說過：“被老師欣賞的學生是最快樂的，會欣賞學生的老師是最幸福的。”所以，我們是最快樂的，您是最幸福的。
施老師,我想對您說五年級作文 9
老師，我有千言萬語想對您說，可一直沒有機會，今天，借這次寫作之機讓我一吐為快吧。
每當這張臘黃的臉在我眼前閃過時。“您辛苦了！”我會情不自禁的高聲贊嘆。每當那張臉活生生地擺在我眼前時，我腦海中馬上會浮現(xiàn)出您晚上不辭辛苦工作時的情景。夜半燈光下，您在為我們批改作業(yè)，修改作文時，豆大的汗珠從您的臉上落下來，那汗珠勝過月亮的皎潔，勝過群星的'璀璨，更勝過珍珠的晶瑩。當您在為我們的學習操勞時，我流淚了，那淚是感激的淚，那淚是蘊含著您對我的期望，那淚里又包含著我對您無限的感激與敬意。啊，老師，可親可敬的老師，我永遠愛著您！
當我捧著一張沒考好的試卷交給您時，您并沒有批評我，只是耐心地教導我：“別灰心，失敗是成功之母，只有在失敗中不斷尋找不足，才會做得更好”。您的一席話使我受益匪淺，在以后的日子里，我更加努力的學習。第二次考試，我獲得了較好的成績。我又捧著試卷去見您，您又送了我一席話：“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我們應當永遠記住這個真理。這些話語提醒我不要驕傲，不要灰心。
啊！老師，您是辛勤的園丁，培育了我們；您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；您是母親，用博大的胸懷寬容了我們的一切過錯；老師，您是……
老師呀老師，您可知道我的成績越優(yōu)秀，您付出的就越多。俗話說：“滴水之恩定當涌泉相報”。可老師您對我的涌泉之恩我又當怎樣報答您呢？
施老師,我想對您說五年級作文 10
春雨綿綿的教室里，您正在為我們上一堂有趣的數(shù)學課。
同學們爭先恐后地高高舉起他們的小手，一副副躍躍欲試的模樣。我一向極為膽小，在課堂上一直都很安靜，從來都不說話，也從來都不敢在課堂上舉手發(fā)言。直到那一天，您真切地鼓勵我，幫我克服弱點，讓我變得有信心，讓我勇于在課上回答問題。
那個時候，您正在提問一個數(shù)學公式，示意讓我們舉手回答。我的心一下子怦怦直跳，猶如幾十只兔子在我內(nèi)心深處上躥下跳。一邊期待您不要叫我，一邊又期待您叫我的`時候，“雨桐，請你回答一下，好嗎？”一聲清涼的聲音突然在我耳邊響起。我著實嚇了一跳：老師，您怎么知道我在想是什么？于是，我慢吞吞地站起來，蹭了半天，終于吐出了答案，可是聲音小得像蚊子一樣。
同學們嘲笑似的看著我，時不時有幾位男同學在起哄。這時候，老師您關(guān)切地望著笑，深切地叮囑我“沒事，老師相信你可以做得很好的。”而我還心有余悸，吞吞吐吐地欲說還休。
終于，您的一聲聲鼓勵，讓我鼓足了勇氣。再次回答時，我的聲音由小變大，雖然那時候的我還是有點害羞，但是我不想讓您失望；雖然不能躊躇滿志地回答得很完美，但是仍然得到了雷鳴般的掌聲。我的心里樂開了花。
老師，我想對您說：“謝謝您的鼓勵，謝謝您給我這次機會。無心插柳柳成蔭，您的一個小小舉動，給了我勇氣，克服了我的弱點膽小。謝謝您一直以來對我們的教育之恩，辛苦您了！”
施老師,我想對您說五年級作文 11
老師，謝謝您，您將您積累的所有知識傳遞給我們，您教我們識字，您教我們怎么有感情的朗讀課文，您教我們怎樣寫作，您就像我的家人一樣。
我一向要求完美，所以我上課不敢回答問題，我都知道答案，可我就是不敢舉手回答問題，我怕我說錯了。直到一次家長會結(jié)束后，我的媽媽和您談了我的`學習情況，您說我不敢舉手回答問題，這點我不得不承認。您說：“回答錯了沒關(guān)系，有老師在，老師當場給你糾錯。”我聽了，下定決心要積極舉手回答問題，因為有老師在，我就不怕。
從那以后，我嘗試著舉手回答問題，讓自己變得更完美。我先從小問題開始鍛煉，后來問題越來越難，我也試著回答。如果我答錯了，老師馬上就給我糾正了過來，所以我的膽子越來越大了，從一個星期不怎么回答問題，到一天回答一次，一天回答兩次，一天回答三次，一天回答四次…………我回答問題的次數(shù)越來越多了，我的膽子也越來越大了。后來我發(fā)現(xiàn)回答問題原來這么有趣，我以后一定要積極發(fā)言，做一個更加完美的女生。其實我回答的并不標準，并不太正確，但老師為了鼓勵我，就說我回答的對。從此我愛上了回答問題。
老師，您像我的母親，對我百般呵護，您能教給我們多少，您全都教給了我們。老師，您已經(jīng)五十多歲了，您多休息一會兒吧。下課您從辦公室來到教室，利用課間幫助學習不太好的同學查漏補缺。老師，您辛苦了，要多喝水，注意身體。老師，我們愛您……
施老師,我想對您說五年級作文 12
老師，我想對你說，您辛苦了！謝謝您！
每每看到你忙碌的身影在幫我們改著作業(yè)，是您用心血把我們撫養(yǎng)成長，您就像藍天一樣我就像白云一樣在你的胸膛里蕩漾著，希望你能少一些忙碌多一些快樂，辛勤的汗水澆灌了我們茁壯成長，讓學習也更上了一層樓。
從上一年級開始，您就對我們付出了很多，學習a，o，e，教我們練書法，從小端正學習態(tài)度，讓我們親子閱讀，讓我們從小就把基礎(chǔ)打好，你把所有的精力和心血都放在了我們學習的上面，想讓我們茁壯成才，這樣，我們才能從原來稚嫩的苗苗慢慢地長成現(xiàn)在的小樹。
從那開始上一年級的時候我就感覺到了學習有多么的難，但是您一直在后面鼓勵著我們前行，戰(zhàn)勝人生中的最高的巔峰，您的鼓勵讓我從困難中找回了自信，找回了真正的自己，您的鼓勵就是一種愛，一種無人能給的愛。
我們不努力的時候你會發(fā)脾氣，我們努力的時候你就會開心，您批評我的時候我會牢牢記在心里，您表揚我的`時候這是一種傳遞愛的感受。
在五年級我會更上一層樓，考上一個完美而又好的初中，不會辜負你四年前對我們的希望，也不會辜負掉您對我們的愛。
老師我想對你說的有很多很多，但是您的愛是誰都無法搶走的，只有在困難的時候找回自己的自信，學會在困難中找回真正的自己，從哪里跌倒就從哪里站起來，一步一步的向前走，走向自己希望的那條路。
施老師,我想對您說五年級作文 13
老師，您陪伴我成長，教會了我許多知識。老師，您是我最尊敬的人，我想對您說說我的心里話。
老師，您很溫柔。每天早上，您都要擠著公交車來學校，走到教室門口，您都只能聽見我們的喧鬧聲，但我知道，您最想聽見的是我們那瑯瑯的`讀書聲。每次上課，您都要把聲音調(diào)大，或者是獎勵那些早已坐好的同學，這時我們才安靜下來認真上課。
老師，您很辛苦。每次課后和放學后，您都在批改著我們的作業(yè)，認認真真地備課。老師，您有時生病來不了學校，都是因為我們。您沒來學校的日子，我和一些同學都有些想念您，希望您能好起來。
老師，您很親切。有一次，我的書寫作業(yè)錯得有點多，這是我第一次錯，還錯了那么多，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，您的那雙“火眼金睛”似乎知道了我的心思，就從講臺上走到我的身旁，告訴我下次要用心，便跟我講了一些記字的方法，我安靜地傾聽您講。后來考試的時候也用到了，您那時說的話使我受益匪淺。
啊！老師，您這樣的精神讓我想到了一段話：老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤地勞作；您像階梯，用身體支撐著我們攀登高峰；您像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；您像燈塔，照亮了我們前方的道路；您像輪船，把我們載向了成功的彼岸。
老師，我要再次獻上一句話：老師，您的聲音像太陽一樣溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。我想對您說一聲：“老師，謝謝您。”
施老師,我想對您說五年級作文 14
老師，您知道么？有些事情，您說的寥寥數(shù)語就可以注定了我們學生的結(jié)局；而有些事情，也是您簡單的幾句話就可以使我們學生在生活中的境況峰回路轉(zhuǎn)。您所認為的習以為常，卻對我們學生的生活起著至關(guān)重要的作用。所以，在此我真誠地想和您聊一聊。
就拿前不久的家長會來說吧。家長會的時候，您提出了不準回家看電視，尤其是不準看動畫片的要求，全班家長多數(shù)是贊成配合的；導致現(xiàn)在多數(shù)同學只能抬頭仰望著天空中的明月，低頭感嘆著與電視機的有緣無分。對此，我想提一點我內(nèi)心的想法：首先，有節(jié)制的.、適度的看一看有益的電視節(jié)目應該是無可厚非的。那些動畫片也可以按年齡段的不同、各人所好、有選擇的看一點，老師您認為可以么？
如果您是不愿意我們因為看電視節(jié)目而耽誤時間，影響了成績，那您就有點想的片面了。其實，適度的看電視節(jié)目非但不會造成您所預想的后果，反而能放松大腦，使緊張了一天的神經(jīng)放松一會兒，緩解疲勞，不也是很好的嘛。
麻雀雖小五臟俱全，雖然我們是學生但是學習了一天也是有點壓力山大的；所以適當?shù)目措娨暪?jié)目放松一下還是可以有的，您認為呢？我的觀點也許是片面的，如果是錯誤的話請老師指正；如果是正確的話請老師能讓我們適當?shù)目纯措娨暪?jié)目放松心情。最后謝謝老師對我們的關(guān)懷和用心良苦，謝謝。
施老師,我想對您說五年級作文 15
敬愛的老師，您知道嗎？我有好多的話想對您說，可是我不知該從何說起，那就從我這最真誠的一句：“謝謝您，老師。”
敬愛的老師，您在我眼里，您是一縷溫暖的春風，為我送來春風拂面，讓我綻開笑臉迎接每一天。在我心里，您是在我知識的腦海里最美的。您將知識做成了雪花，花漂白了您的頭發(fā)，卻給了我在知識的寒風中那一雙堅強的翅膀，您是偉大的`。
您并不兇，總是將最燦爛的微笑帶給我們，盡管有那么幾個同學不聽話，但是我知道，在大家的眼里您是美麗的。
您總是那樣辛勤。在夜晚，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而您卻坐在桌子前用心地為我們批改著作業(yè)。您在我的作業(yè)本上畫的每一個鉤，我都認為那是最美的風景；而每一個叉，我都認為那是使我更加勤奮學習的良藥。
老師我很崇拜您。您在課堂上說的每一個字都如此動聽。您那不是清晨小鳥清脆的聲音，也不是樂器發(fā)出的種種美妙之聲；那是一種天外之聲，世界上最動聽的聲音。您的這聲音里每個字都包含著一股知識的力量，帶給了我們。
敬愛的老師，您是山邊最清涼的山泉，滋潤了我們這些青青小草，讓我們開出美麗的花朵。您是黑夜里最亮的北斗星，為迷失方向的我們照出回家的道路。您是……
總之，您在我心里是最美的，謝謝您老師！
施老師,我想對您說五年級作文 16
老師我想對您說：“您辛苦了！”
老師，我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁，日日夜夜?jié)补嘀覀儯屛覀兾≈R的甘霖。您教會了我們知識，讓我們學會學習，讓我們懂得感恩，讓我們學會做人，做一個好人。你給予我們知識是想讓我們能成為祖國的棟梁，為社會做貢獻，也是為我們的未來著想，想讓我們長大了過上幸福美滿的生活。老師謝謝您！
靜靜的夜晚，每當走過您窗前，老師的房間徹夜明亮。透過窗戶，看到您正在批改作業(yè)，把我的心震撼了。老師，您辛苦了！您在白天教我們知識，在夜晚批改我們的作業(yè)，似乎沒有睡過一個安穩(wěn)的覺。不管刮風還是下雨您都能準時到達學校，還要比我們早到幾分鐘。老師，您把班級管理的有條不序，把每個同學照顧得細心，周到。老師，謝謝您！
老師，您是一盞明燈，照亮了我前進的方向。您把我領(lǐng)到了知識的海洋，讓我學富五車，您教會了我用汗水和心血打開文學圣殿的大門。您把我們從小草澆灌成大樹。讓我們面對困難不要退縮，要勇敢地去克服困難。我們有了巨大的.成就，少不了您的教誨，您就像我們的母親，讓我們一步一步學會走路，讓我們在社會上闖出一片天。這些都來自您，老師。
十年樹木，百年樹人，老師的教會之恩我終生難忘！
施老師,我想對您說五年級作文 17
老師，今天我要跟您說說埋藏心中已久的話。
老師總是千辛萬苦地教育我，在學習上您總是循循善誘，教會我新的知識和做人的道理。在生活上您總是無微不至地照顧我，就像我第二個媽媽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩不正好是您的寫照嗎？
我最想感謝的是您對我一直的鼓勵。以前我是一個膽小如鼠、畏首畏尾的人，我總是對自己沒信心，總不積極舉手發(fā)言。記得有一次，老師上課的時候您提出一個問題來給同學們回答，當時我心里怦怦直跳。可是天有不測風云，您竟然點名叫我回答。我只好慢騰騰地起來，頓時滿臉通紅。我站在那里，半天說不出一個字來。這時，您慢慢地走過來，溫柔地說：“沒關(guān)系，只要把你的想法說出來，錯和對都沒關(guān)系。”這時您的目光充滿了鼓勵。我支支吾吾地說出答案，那聲音像蚊子說出來的。可您聽了我的回答，說：“你回答得真好，來，大聲點說給同學們聽。”我鼓足了氣，提高了自己的音量。當我講完，教室里頓時響起雷鳴般的掌聲。聽了這掌聲，我信心加倍，心想原來舉手回答問題也不是那么難。從那以后上課我經(jīng)常舉手發(fā)言，成績也越來越好，和朋友關(guān)系更加的'密切。老師啊！我有這樣的成績可都是您的功勞啊！
老師，您給了我知識，給了勇氣，我怎能忘記，您的恩情？老師，我要對您說：“謝謝您！”
施老師,我想對您說五年級作文 18
三個春秋匆匆過去，老師，在您的諄諄教誨下，我從剛?cè)雽W的淘氣、懵懂的孩子，步入帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員。花兒需要陽光的呵護，蘑菇需要雨水的滋潤。老師，您就像冬日里的那一縷縷和煦的陽光，溫暖著我幼小的心田。
小學一年級的時候，有一次，我因身體不舒服，吐得滿地，滿地的臟東西隱隱約約散發(fā)出不好的味道，那時我心里很慌亂，不知所措地呆在原地看著您默默地拿來了拖把，把那些骯臟的東西清理干凈了，您的眼光中沒有一絲絲的嫌棄，那時那刻我不懂得表達內(nèi)心的感覺，但我清楚地知道那種感覺叫“感動”！
記得那是一個春天，學校迎來了“藝術(shù)節(jié)”，每班都要挑選講故事或相聲的同學參加，膽小的我并沒有主動報名，因為害怕在舞臺上，一緊張就忘記要講的故事，拉了班級的后腿。這時，您溫和地對我說：“試一試吧，向舞臺挑戰(zhàn)，你能行！”這句話如春風般溫暖著我，我暗暗對自己說：“我一定行，一定不能辜負老師殷切的期望！”
于是我大膽地走向舞臺，戰(zhàn)勝自己的膽怯，聲情并茂地講起故事……在老師鼓勵的目光下，在老師親切的期待中，我出色地講完故事……臺下響起熱烈的掌聲。我頓時如釋重負，帶著輕松、喜悅的`心情走下舞臺，仿佛結(jié)束一場戰(zhàn)斗似的。老師，如果沒有您的鼓勵，我就沒有機會在舞臺上展現(xiàn)自我的風采；老師，如果沒有您的鼓勵，我永遠不敢向未來挑戰(zhàn)。老師，是您用心的培育，我才展開美麗的雙翼，在夢想的天空翱翱，茁壯成長……
施老師,我想對您說五年級作文 19
有人說，老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休！
有人說，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空。
也有人說，老師的朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地。
還有人說，老師是晚霞，當太陽回家之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛的老師，我想對你說，三年來，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，您在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，熱似蒸籠，蚊子成群，您在燈下認真?zhèn)湔n。同學們的點滴進步卻是您最大安慰。老師啊，三年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的'情誼。
老師，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴重的咽喉炎說話地聲音特別的沙啞，甚至說不出來，可是，您為了不耽誤我們的學習，還堅持來給我們上課，那幾天，您上課的時候，我們聽的特別認真，教室里特別的安靜。
老師，雖然作非常的辛苦，但是您無眼無怨無悔。黑板上，您畫了彩虹，卻擦去了功名；講臺上，您舉起了別人，卻奉獻了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學生的希望，而守巢的的卻是您自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我吟起這首詩時，眼前就會浮現(xiàn)出您那親切又熟悉的面孔。
老師，我們是多么愛您啊！師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。我愛您是和藹可情，我愛您的知識淵博，我更愛您燦爛的笑容！千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
施老師,我想對您說五年級作文 20
老師，你是那花園里勤勞的園丁，而我們則是被您呵護的一朵朵小花；您是那一望無際的大海，而我們則是大海里的一條條小魚；您就像一根蠟燭；燃燒自己，把光明給了我們這群求知的孩子……
可老師，我能不能向你提一個小小的意見：您能不能不要再拖課了，好嗎？
老師，您還記得上個星期二的語文課嗎？您正在津津有味地講著課，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，您就像沒聽見似的，還在滔滔不絕地講著課。更可怕的是講到一半時，您還說了一句：“同學們，從此以后下課鈴對我們無效！”同學們都急不可耐了，有的偷偷地拿起水杯，看見您沒有看過來，以迅雷不及掩耳之勢打開瓶蓋，喝了幾口水；有的'已不再聽講，轉(zhuǎn)頭和后面的同學聊起了天；有的急著要上廁所……好不容易等到您宣布：“下課！”同學們歡呼著離開座位，可前腳剛邁出教室門，后腳上課鈴就響了！同學們都耷拉著腦袋，掃興而歸，臉上掛滿了失望。
老師，我們都知道，您拖課是為了讓我們多學一些知識。可老師您知道嗎？下課對我們有多么的重要，課間十分鐘的活動時間可以讓我們腦部更加清醒，更好地完成下一節(jié)課的學習任務，拖課反而讓我們一直處于緊張狀態(tài)，大腦疲勞增加，使整個人顯得無精打采。
老師，我想對您說：“您的付出我們都看得見，我們都知道，您拖課是為了讓我們多學一點知識，不希望我們輸給其他班。可老師您也為我們想一想，讓我們休息休息，讓我們享受一下課間的美好時光，勞逸結(jié)合，不是更好嗎？”
施老師,我想對您說五年級作文 21
老師，我想對您說，您辛苦了，謝謝您。
每天，您起得最早，走得最晚。在白天，您不浪費每一分鐘的時間，只是為了讓我們學到更多知識；在課上，您不辭辛苦地為我們講解知識，只是想讓我們懂得更多的道理。您是多么認真的為我們講課，可有些同學在課上小動作不斷，聽課時一點兒也不認真，白白的浪費了您的一片心血。
晚上，大家都在睡覺，您卻還在為我們批改作業(yè)。夜深了，星星都困得眨眼，您這才肯睡去。
您叮囑我們一定要注意安全，下課不能奔跑，打鬧，更不能在樓梯上玩耍，這都是為了我們好啊！但有人一點也不聽，到處亂跑。于是，您浪費了您寶貴的時間，給他講道理，讓他明白安全是多么的'重要。
您讓我們回家做好作業(yè)，認真檢查，只是希望我們學習進步。可某些同學一而再，再而三的忘記。于是，您只好讓他們進辦公室補作業(yè)。他們的作業(yè)是完成了，但您還沒有休息，就又去上下一節(jié)課了。您天天這樣，希望同學們以后能夠好好完成作業(yè)，這樣，您就可以好好休息了。
在學校，您很愛我們，但同時又嚴格地要求我們，您只是希望讓我們更加聰明。要知道，把知識都教給學生，這是一位教師最大的責任。
老師，我想對您說，謝謝您教給了我們這么多。假設(shè)生活是一間漆黑的房間，那么您就是一縷明媚的陽光，照亮了我們的人生！
老師，謝謝您！
施老師,我想對您說五年級作文 22
也許春還會老，也許花還會謝，但您伴我的卻是永恒的。假如我是一片剛萌發(fā)的嫩葉，那您就是那深埋大地的根；假如我是一只正展翅飛翔的小鳥，那您就是鼓振我翅翼的風，老師，我想對您說：我愛您！
記得是一次數(shù)學競賽，由于我數(shù)學成績優(yōu)異，被您選去參加數(shù)學競賽，參賽的人很多，我也是第一次見到這么大的場面。
過了幾天，成績出來了，不是很理想，我很傷心，您走過來親切地說：孩子，失敗是成功之母，你要找到失敗的原因。我聽后，靜下心來回憶競賽的經(jīng)過：由于參賽的人很多，造成了我內(nèi)心的緊張，緊張使我的`大腦一片空白，一時沒有反應過來，變得很遲鈍。我找到了失敗的原因，您說：孩子，從哪兒跌倒的就從哪兒爬起來。
在下一年的數(shù)學競賽中，我吸取了上次的教訓，我在競賽中沉著應戰(zhàn)，在心里說著：不要緊張，不要緊張。終于我取得了競賽的第一名。正在我驕傲的時候，你卻提醒了我一句話勝利只代表過去，未來有更多的挑戰(zhàn)。于是我又開始靜下心來，投入緊張的學習中。
老師，是我一次次面臨困難的時候，鼓勵著前進，使我獲得了挑戰(zhàn)困難的靈感和勇氣，在我傷心難過的時候，是您在無微不至地關(guān)心我，您的恩情，我永遠也報答不完。
老師，我想再次對您說：老師，我愛您！
施老師,我想對您說五年級作文 23
驀然回首，那個站在三尺講臺后的身影，讓我想起了許多美好的回憶。——題記
“老師”，多么偉大，多么高尚，令人崇敬的職務，如蠟燭，燃燒自己照亮他人，如燈塔，指引我們不斷向前。
時光飛逝，歲月匆匆。老師，我們已經(jīng)在一起學習、相處，一起度過了半年之久的時間。您為我們付出的點滴汗水，你還記得嗎？
我深深的`記得，那一次，雪花灑滿了校園，學校讓大家打掃校園，而我們班主任老師卻不在學校，是您組織了同學們分工打掃，在校園里，我們用笤帚掃不起來時，是您帶著男生們手拿鐵鍬，一點一點的仔細的鏟，然后，讓我們用笤帚掃余下的如粉狀的雪花，不知不覺間，原來是一大片雪地的地方，被我們掃過以后，成為了露著實地的地面了。
站在教室門口，只見教室里面所有的椅子全都在桌子上，地面非常的干凈，但水管中沒有一滴水，正在我奇怪之時，只見某同學有鐵鍬鏟了許多雪，這時我才恍然大悟，原來是您，運用了您那聰明的腦袋，想到了用雪水來拖地，我剛才講的事情，你還記得嗎？
老師，您的諄諄教導，使我懂得了許多，“謝謝您，老師”。我會更加尊重您的勞動和汗水，我會更加認真的聆聽您的每一堂課。
“老師”，這兩個光榮的字眼，會讓我產(chǎn)生深深的崇敬感，我會認真對待每一位老師的勞動，我會深深記得每一位老師的每一堂課，我會讓老師們強調(diào)的每一個重點，都深深地記在我的腦海里。
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