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我想加入文學(xué)社五年級作文（通用13篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我想加入文學(xué)社五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想加入文學(xué)社五年級作文 1
我從小就酷愛語文，四歲就認(rèn)得很多字，喜歡看各類圖書。長大了更是這樣，我要說：“學(xué)無止境，書海無涯。”我是一只書蟲，在書海里漫游，是我最喜歡做的事。我讀過散文、小說、童話、詩歌……散文有冰心的《再寄小讀者》等；小說有《紅樓夢》、《三國演義》、《封神演義》、《福爾摩斯探案集》、《羊脂球》等；其它的還有《女生日記》、《男生日記》、《笑貓日記》等校園內(nèi)流行的圖書。我一有時間就會到圖書館里，看我喜歡看的各類書籍。
我曾獲得很多榮譽。現(xiàn)已考出閱讀三級證書，也曾被評為校級小小藏書家。我寫的文章：《坐火車的滋味不好受》、《飛蛾撲水》、《書緣》、《傷心的水》、《家鄉(xiāng)的紅櫻桃》等在省市區(qū)級各類報刊雜志上發(fā)表。我還試著仿寫過在古詩詞：《圣誕夜憶舍弟》、《楓涇行》、《圣誕》、《中秋》、《新年》等。
我想加入文學(xué)社，一方面展示我的文學(xué)功底，使它有用武之地；另一方面也是為了和同學(xué)們切磋、比試，希望可以提高閱讀寫作水平，得到老師和同學(xué)們更多的幫助。另外，我也想多多結(jié)交一些有文學(xué)天賦的'朋友。所以我想加入文學(xué)社。我還給我們的文學(xué)社取了個名字——青荷，含義是綠色的荷葉（還沒開花時的荷葉）。也希望我們在文學(xué)社里經(jīng)過錘煉，都能成才——開出美麗的荷花。
我想加入文學(xué)社五年級作文 2
今天下午活動課上，初二125班得兩名同學(xué)通知我們?nèi)h室開會。
會議時間雖然不長，但意義卻很深刻，會議由張副校長主持。張校長說：“學(xué)生時期的特長、愛好，將來可能會成為你的一份事業(yè)！你們語文素養(yǎng)方面較好，就應(yīng)該努力做到更好，你甚至可以憑借它來上清華北大。”記得我姐姐也說過同樣的話。
是啊，就算是擁有一個生存的`技能，也比無所事事強。你若努力，一技也可以成就你，我越來越相信這一點了。
如果不是這次會議，我還不知道我們學(xué)校盡然有這么多單親家庭的孩子，他們真的是好可憐啊。但我相信，這些孩子只要通過自己地努力，也可以過上幸福快樂的生活。
張校長還介紹了他朋友家的孩子，她在去年的中考中，以686分的總成績名列全市第四名，這是多么了不起啊！同樣是中考，我校最高成績卻只有400多，差距何其大啊！
我一定要堅持努力學(xué)校，把自己的愛好特長發(fā)揮到極致！我相信我自己一定能行！因為我相信一句話：只要付出，就會有回報。萬事皆有可能！
我想加入文學(xué)社五年級作文 3
“六一”兒童節(jié)這天，我們百花文學(xué)社全體社員歡聚在學(xué)校操場上，隆重舉行慶祝“六一”詩歌朗誦活動。
慶祝活動在同學(xué)們的熱烈掌聲中拉開了序幕。首先是四(1)分社的社員朗誦詩歌《六月》、《假如我是詩人》，他們雄壯有力、優(yōu)美整齊的朗誦聲，把同學(xué)們都帶入了詩的境界里，在場的人欣賞到美妙的詩歌后都陶醉了。接下來的相聲、舞蹈、撒克司吹奏表演等節(jié)目都繪聲繪色，特別逗笑。別看一、二年級的同學(xué)年紀(jì)小，可表演起來像專業(yè)演員一樣，還挺認(rèn)真的呢!他們謝幕后，大家才回過神來熱烈鼓掌、哈哈大笑。
更精彩的表演當(dāng)然是我們的主打節(jié)目。于是我們班的社員特意為大家朗誦詩歌——《啊，神奇的微笑!》，雖然我們現(xiàn)在還不是專業(yè)詩人，但是我們每個人都很認(rèn)真的投入到詩歌的意境中了，盡量把詩人所抒發(fā)的思想感情，用我們的心聲表達出來了。我們的.朗誦贏得了同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲，也把慶祝會推向了又一個高潮。后面的節(jié)目一個比一個精彩，一個比一個有趣。我在這個活動中感受到這個“六一”特別有意思。
熱烈的慶祝活動在我們的歡笑中結(jié)束了!
我想加入文學(xué)社五年級作文 4
最近，我們學(xué)校組建了一個特別的社團，我認(rèn)為它是所有社團中最高大上的，沒錯，就是文學(xué)社團。
經(jīng)過選拔，我們班入選了五個。沒想到我們這群只有點三腳貓功夫的竟然被選上了！瞧我們這嘴咧得都到耳朵根上，大板牙也都露出來了，臉上的笑容想掩都掩不住。今天是文學(xué)社召集的第一次活動，我們幾個一邊趕往集合點，一邊你一言我一語地猜測這節(jié)課要干什么。
聽說校長要給文學(xué)社團的發(fā)《若水書院》的進門卡啦。
那可不，從此以后我們就是手持黑卡的九中學(xué)校至尊VIP了！
一進圖書館，一股書香撲面而來，看到已經(jīng)來了不少其它班的.學(xué)生，但大家都靜悄悄的，室內(nèi)彌漫著寧靜的氛圍。只見我們熟悉的語文趙老師表情嚴(yán)肅地站在前面，給人以一種極其嚴(yán)厲的感覺。事實上，趙老師的課堂生動又有趣，講到精彩的章節(jié)有時我們也會忍俊不禁。趙老師給我們定立了社規(guī)，交待了一些注意事項，一節(jié)課就這樣將近尾聲。文字社團定為每兩周活動一次，比其它社團活動得少，所以每次社團活動時間顯得都很寶貴。
校長對我們社團格外上心，老師也為此付出了努力，我們更要用心對待，使我們的文學(xué)社團越辦越好！
我想加入文學(xué)社五年級作文 5
我的成績在班里也不錯，在班里我可是當(dāng)?shù)墓俸艽蟮呐叮∥以谟⒄Z方面可是真了不起。班里除了第一，我就是第二。數(shù)學(xué)語文都不錯，連音樂老師都說我的字老師都說我的字寫的很美。
新世紀(jì)學(xué)校文學(xué)社介紹我是新世紀(jì)學(xué)校小學(xué)三年級的尹樂怡。我最喜歡的事情就是寫作文。我的作文在班里雖然不是最好的.，但還是在四五名之內(nèi)吧！
平時，我總是會拿起筆，坐下來寫寫字什么的。每當(dāng)有什么節(jié)目的時候我就會把我的作文拿出來給大家聽。
我的成績在班里也不錯，在班里我可是當(dāng)?shù)墓俸艽蟮呐叮∥以谟⒄Z方面可是真了不起。班里除了第一，我就是第二。數(shù)學(xué)語文都不錯，連音樂老師都說我的字老師都說我的字寫的很美。
不過，我希望我的作文能夠成為全班第一！
我想加入文學(xué)社五年級作文 6
獅子洋畔，飛鵝嶺下，是美麗幽靜的石樓中學(xué)。在校園里，活躍著一支第二課堂活動的生力軍，她就是石礪文學(xué)社。
石礪文學(xué)社成立于1999年3月，它因石樓有礪江而得名，并取荀子《勸學(xué)》名句“金就礪則利”之寓意。現(xiàn)有3名輔導(dǎo)教師，70多名會員。并創(chuàng)辦有文學(xué)月刊《石礪》。
作為學(xué)校的文學(xué)類社團，文學(xué)社在豐富校園文化生活方面發(fā)揮了積極的作用，成為我校文學(xué)愛好者交流與溝通的園地。文學(xué)社開展了文學(xué)講座，影視欣賞，文學(xué)交流，征文比賽等眾多文學(xué)活動。
在這片小小的文學(xué)熱土上，熱愛文學(xué)的`學(xué)子們指點江山，激揚文字；超越過去，挑戰(zhàn)未來，探求生活真諦，暢談生活感想；放飛夢想，收獲成功！
在這里，你會看見青春是一首美麗的詩，青春是一幅五彩的畫，青春是一曲動人的歌……
近幾年來，在輔導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，活動頻繁，成績斐然。先后編輯并出版了兩本文學(xué)社會員優(yōu)秀作品選《石礪浪花》特刊。在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，社員積極參加鎮(zhèn)、區(qū)、市、省以及全國的各類征文比賽，在“葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽”、廣州市“書香征文大賽”、廣州市“市長杯作文大賽”、廣州市“明日之星”作文大賽、番禺區(qū)“放歌親情征文”等各類作文大賽。分別有50多人次獲得二、三等獎和優(yōu)勝獎，并在《語文報》《語文周報》《番禺日報》等各級報刊上發(fā)表了100多篇優(yōu)秀作品。
云霞曼舞，天空海闊。文學(xué)社將秉承“提高語文素養(yǎng)、培養(yǎng)文學(xué)才能”的宗旨。帶領(lǐng)石中的熱愛文學(xué)的莘莘學(xué)子進一步走向文學(xué)的殿堂，放飛理想，謳歌生命！
我想加入文學(xué)社五年級作文 7
同學(xué)，你后悔過嗎？你因自己沒有把握好機會而恨過自己嗎？你因恨自己沒有把握好機會而失落過嗎？如果你后悔過、恨過、失落過，那你千萬不要氣餒，因為不論心情多么沉悶，總會重見陽光的。
在十月中旬的全校作文比賽中，我因一點小事沒有參加。一星期后，獲獎名單公布了，看到不少同學(xué)的名字上了光榮榜，我心里有一種說不出來的感覺。我后悔了，我責(zé)怪自己為什么沒去參加作文比賽，是因為自己沒有寫作的底子，還是我沒有勇氣面對那緊張的場面？
俗話說：“世界上什么都有賣的，就是沒賣后悔藥的.。”時光不可能因為我而逆轉(zhuǎn)，我只能自己安慰自己了。
心情還沒有穩(wěn)定，又聽到了一個消息：“凡是在現(xiàn)場作文比賽中獲獎的同學(xué)，可以成為調(diào)色板文學(xué)社社員。”我一下子就像一攤爛泥，癱倒在桌子上了。我恨自己，恨自己為什么沒有把握好這么一個好機會，恨自己沒有去參加作文比賽，恨自己不能成為調(diào)色板文學(xué)社的一分子……
有一首歌唱得好：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。”暴雨之后，陽光總是會出現(xiàn)的。正當(dāng)我極度失落的時候，一束陽光照進了我的心里：班上的文學(xué)小組組長說：“沒有參加作文比賽的同學(xué)，交一篇最得意的作文，經(jīng)過評比，優(yōu)秀者也可以參加文學(xué)社。”人逢喜事精神爽。我懷著喜悅的心情，寫了一篇自己最為得意的文章，最終換來了精美的調(diào)色板文學(xué)社的社員證和社徽。
從我進入調(diào)色板文學(xué)社的那一天起，不，更準(zhǔn)確地說是從那一小時、那一分鐘、那一秒鐘起，我那沉悶的心靈又看到了一絲陽光，我發(fā)現(xiàn)前方的道路更寬廣了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
調(diào)色板文學(xué)社，謝謝你，是你在我的心靈灑滿了陽光，是你讓我增強了對自己的信心。
謝謝你，調(diào)色板文學(xué)社！
我想加入文學(xué)社五年級作文 8
當(dāng)我第一次走進教室，屈指可數(shù)的人著實讓我嚇了一跳。可誰知多年以后，再回眸，正是這個為數(shù)不多的集體，竟給了我無數(shù)的幸福，無數(shù)快樂時光與美好記憶……
四年級時，我走進教室。那時我是最小的。老師點名后讓我們自我介紹。不久，便到我了，我忐忑不安的站起來，“我叫趙嘉欣，我來自四年級三班。”說完后，我竟一下子后悔了，一時間挑出了許多毛病：太短了、還說的結(jié)結(jié)巴巴！我自卑的低下了頭。沒想到老師竟然給了我掌聲，隨之而來的是同學(xué)們陸續(xù)的掌聲。太意外了。我的心突然感覺特別溫暖。幾個人的掌聲雖然不是那么有氣勢，卻給了我足夠的自信。那一刻，我一下子融入了這個友愛，快樂，溫暖的集體；那一刻，我記住了這個名字，這個讓我永遠難忘的名字——筆香文學(xué)社。
回首五年級的義賣活動，我在家早早的準(zhǔn)備好了材料與工具。在課堂上，老師一發(fā)令，全班一下子就沸騰起來了，剪得剪，粘的粘，畫的畫。工作雖然瑣碎雜亂，可我們卻有條不紊，井然有序的進行著。經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力與辛勤工作，《葵花寶典》、《孫悟空系列》、《李白名字趣聞》……誕生了。完成這些以后，學(xué)校早就放學(xué)了，可沒有一個人后悔抱怨，因為我們都很有成就感，辛苦并快樂著！終于，義賣會到了，先光顧我們的是老師們，他們無一不說我們的價格不菲。而我們卻覺得物超所值，在我們眼里，智慧是無價的。果然，不一會兒，我們的作品就被搶購一空。我們都開心的笑了。那時，我更加堅定的愛上了這個團隊。這個團結(jié)、堅持的團體。
不知不覺中，已經(jīng)到了六年級了，我們文學(xué)社有多了一個任務(wù)：派發(fā)《小天使報》。我們團結(jié)協(xié)作，有說有笑，看起來不像是在工作，卻像是在玩一個休閑的游戲。可就在這時，意外發(fā)生了：一個同學(xué)不小心被報紙的`邊緣畫上了手，她并沒有大喊大叫而是平靜的對另一個同學(xué)說：“你能不能幫我數(shù)一下？我需要去貼個創(chuàng)可貼。”她沒有抱怨，也不曾后悔。因為：她和我們一樣都深愛著這個集體。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個小社員成長為社長了。課堂上老師繪聲繪色的講解和同學(xué)們那一雙雙渴求知識的眼睛，早已深深的刻在我的心里，永遠無法抹去。也讓我學(xué)到了很多：詩仙李白、悲劇詞帝李煜……一個個活靈活現(xiàn)的人物曾出現(xiàn)在我眼前；童話、小說、寓言、喜劇充實著我的生活；開頭、過渡、結(jié)尾，一個個想法讓我下筆如有神。它們?yōu)槲叶嘧硕嗖实男W(xué)生活增添了美麗的一筆。
社團，使我們的學(xué)習(xí)生活更加美麗；社團，使我們的知識更加豐富；社團，使我們團結(jié)；社團，留給我們無數(shù)溫暖的回憶……
社團，給了我們太多太多……
我想加入文學(xué)社五年級作文 9
初來乍到創(chuàng)網(wǎng)，對一切都挺好奇的看大家都進了自己喜歡的文學(xué)社，我也蠢蠢欲動了，我也想找到一個自己滿意的文學(xué)社。文學(xué)社，就是提高自己文學(xué)素養(yǎng)的地方。我想了想，鼠標(biāo)托著箭頭看了半天，決定進菁菁文學(xué)社。
菁菁社雖然不是創(chuàng)網(wǎng)最大的文學(xué)社，但我覺得，它有自己的一份溫馨與快樂。為什么呢？我看到菁菁社的社員發(fā)文很積極，緊密團結(jié)，友好相助，而且會議大廳的活動還豐富多彩。社長可愛雪組織了許多好玩的`活動，比如小吃店啊，文學(xué)社作文大賽啊圖片小屋啊......太多了！我一看就覺得有趣兒，我也想?yún)⒓樱∥腋鄙玳L星星冰淇淋留言了，希望她同意我入社，并說自己會多多努力為文學(xué)社爭光添彩。她很高興地回答："我們?nèi)w社員一致歡迎你入社，希望你多多努力！"我就這樣加入了菁菁文學(xué)社。
菁菁文學(xué)社，這是我最喜歡的文學(xué)社，是我夢想的彼岸，是我成功的亮點，是——我的家！
我想加入文學(xué)社五年級作文 10
家里的便箋很多，厚厚的，就像一座座小山。
春分剛剛過，天似乎要黑得晚些，下午五點半，恰好可以踏著微黃卻又有些刺眼的斜陽回到家中，我知道，一張便箋一定會如約而至。果然，還沒來得及放下書包，視線里就迫不及待地蹦出了一張雪白的小卡片，密密麻麻地布著黑字，濃重的油墨似乎還未干。它就那樣安靜卻又搶眼地躺在餐桌的報紙上，透過窗戶的斜陽，照得它竟然有點兒發(fā)亮。
我也數(shù)不清這樣的便箋陪我走過了多少個春秋，我成長的點點滴滴都浸潤了這些黑黑的墨跡。由于父母工作繁忙，加之我學(xué)習(xí)緊張，我們一家三個人只能是早上匆匆道別，晚上也不一定能圍坐在一起共進晚餐。若好不容易找到一個機會攀談，也都是聊些稍顯大一點兒的話題．那些生活中的細(xì)節(jié)，父母更愿意用便箋記下，然后放在每一個顯眼的位置，而我，也習(xí)慣性地樂于尋找這些便箋。
便箋在歲月的痕跡中，更像是經(jīng)歷了一次獨特而又溫馨的旅行。記得還在上小學(xué)一年級時，便利貼產(chǎn)業(yè)還沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，也很難找到一張一撕就能輕快粘住的紙片，所以我就專門買了個可愛的小本子，上面有簡潔活潑的圖案。爸媽的書寫總是很形象，有的畫上畫，有的標(biāo)注上拼音，我會很認(rèn)真地看，連猜帶認(rèn)，咿咿呀呀一字一頓地念出聲來。那個時候，看著父母流暢而又舒心的筆跡，我也會像大人一般，握著根本拿不穩(wěn)的鉛筆，依葫蘆畫瓢，瀟灑地涂幾個我也許并不明白的文字，然后滿足地笑。時間翻著小本子的頁碼，那種速度我想喊它停也只是徒勞，而我的個頭兒跟著小本子的厚度一同成長起來我第一次知道要把字練好是因為有父母的字作范本，我第一次知道怎么煮飯是兇為媽媽在便箋上列舉了詳細(xì)的步驟，我第一次知道爸媽也懂英文是因為他們在便箋上張揚似的留下了“apple”的字樣……便箋在那段無憂無慮的旅途中，徜徉得飛快而又驕傲。
等到各式新潮的便利貼涌現(xiàn)出來時，我已經(jīng)邁入了中學(xué)的.門檻，偶爾逛文具店，也會順手買幾疊樣式新穎別致的便箋回家。現(xiàn)在回到家看到便箋上的文字，不會再有很長的注音，不會再有形象的繪畫，文字的風(fēng)格是簡潔和理性。媽媽總是會將各種報紙整齊地放在便箋下面，便箋上面，有她簡潔的推薦。她習(xí)慣和我共同分享閱讀的樂趣和文學(xué)的魅力，即使是精練的寓言，她也會打個星號或是寫些批注，不多，不繁，卻總能淡淡地送來點兒什么，讓我自己去體味。這種方式的交流，超越了閱讀的本質(zhì)，更像是一種生活的樂趣，一種溫暖的鼓勵。親人之間的對話，在無聲中，更能顯出大家心有靈犀。便箋呢，從不躑躅，悠悠旅行中，飄揚出星星點點靈性的火花。
我從不會扔掉便利貼，即使粘性失去，即便棱角磨掉，即使已經(jīng)很1日很舊。如果語言可以大聲地喊出來，那么文字便是在靜默中訴說，它可以流進心里。便箋也是浸潤在文字里的，不浮，不沉，剛好便于積淀。便箋的旅程好像是在歌聲里飛揚的，嘹亮的時候它很明朗，淺唱低吟的時候，它還是很明朗，一直都戀戀地飄在我的耳邊。
時間在流淌，視線在延展，便箋之旅也一直在繼續(xù)。
我想加入文學(xué)社五年級作文 11
開學(xué)的第二星期，社團活動正式展開了，我己經(jīng)是文學(xué)社“老人”了，可不能遲到。
一進教室，秦老師一如既往地端坐在講臺桌前，笑著等我們來上課。找好位子坐下，人都到齊了。秦老師開始提問了：“新學(xué)期第一課，我們寫什么好呢？”同學(xué)們討論開了，我在心中思索：寫什么好呢？寫暑假趣事？寫了千百次的題材都厭了！但不寫這個，哪寫什么好呢？就在這時，有同學(xué)舉手了，“可不可以寫我們班來了個新老師？”“不可以。”老師搖了搖頭，“不是所有班級都來了新老師。”“老師，可不可以寫逃生演習(xí)？全校人都參加過！”楊羽昕提了個新建議，我心中暗喜：石老師布置的家庭作業(yè)就是這個呢！又有同學(xué)舉手了，說：“可不可以寫上個學(xué)期結(jié)束時的那個題材‘變’？”此話一出，同學(xué)們都反對，“上個學(xué)期的題材就不要拿到這個學(xué)期寫了！”可秦老師卻點頭說：“可以！”“嗯？”我驚訝地望著秦老師，他繼續(xù)說下去：“就寫校園的變化！”哦！我明白了！新學(xué)期換了新校長，變化可大了！有的是寫的東西！我腦子里一下子就清楚了，拿起筆，打開本子開始為文章取題目。
我略加思索，在本子上留下了七個字，新官上任“三把火”，很特別很有趣的題目，我非常滿意！秦老師看到了，表揚我說：“真不錯！文章名字取得很新穎，可以抓住讀者的`眼球。”我在心中想：名字取好，就成功了一半，但文章內(nèi)容也一定要好！千萬不要成為“繡花枕頭爛草包！“
說起變化，那“不堪回想”的開學(xué)第一天讓我印象最深了！早晨遲到三分鐘，忘記升旗……突發(fā)狀況一個接一個，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化，也是那一天。門口貼了一條禮儀線，這個是最明顯的變化呢！我找到材料就迅速下筆，一大段，一大段，嘩嘩從筆下流出，第一部份的內(nèi)容我印象最深，怎么可能寫不好呢？但只寫一件事太單一了，我又回想起新規(guī)定的家長接送區(qū)，老爸那截然不同的態(tài)度變化，也夠我寫幾段的了，我的筆飛速地在紙上寫呀寫，寫得可起勁了！
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，把寫了大半的作文放進書包，整理好桌椅，我朝老師響亮地喊一聲：“老師再見！”
我想加入文學(xué)社五年級作文 12
今天我上了一節(jié)最輕松的課，因為這節(jié)課完全是由幾名同學(xué)組織的，我愜意地坐在學(xué)生的座位上，看著孩子們在講臺上，代替我對全班的同學(xué)進行安排。我的身份變成了一個觀眾，一個參與者，看著那么平時端坐在著座位上的孩子們此時正在講臺上侃侃而談，心中不禁感慨，他們比我第一次上講臺可強多了。
孩子們還挺專業(yè)，把這個社團按照散文，小說，詩歌，童話等幾個類別進行劃分，為同學(xué)們指明了創(chuàng)作的方向，為了進一步激勵同學(xué)們，他們還給入選的'同學(xué)頒發(fā)了小作家證，這是孩子們自己動手設(shè)計制伏的，雖簡單但醒目，上面的小作家三個彩色的大字格外工整，我很有幸也收到了這樣一張，并一直珍藏在錢包之中。
這是一個很好的開始，同學(xué)們開始主動地學(xué)習(xí)語文了，我真希望我這個語文老師有一天可以下崗。因為只要他們能讀下去，寫下去，我相信文學(xué)的大道將會留下他們的腳印。
希望孩子們堅持下去。
我想加入文學(xué)社五年級作文 13
一個鳥語花香,春光宜人的“五一節(jié)”下午，我參加了“小蜜蜂”文學(xué)社組織的一個活動---“擊鼓傳花”，“尋寶”。這次活動是在景山公園的一座大寺廟前的草坪那。
在上山的路上，花兒向我微笑，草兒向我點頭問好，還有蝴蝶在你追我趕的可高興了。
到了那，老師讓我們先玩“擊鼓傳花”，可是沒有花，只好用一次性毛巾來代替，老師叫了一位同學(xué)到圓圈旁邊來擊鼓，周圍的同學(xué)拿著毛巾在逐個往后傳，鼓聲“嘭嘭”地響著。快要傳到我的'時候，我的心“嘭嘭”地跳著，可是傳到前面一位同學(xué)時鼓聲在那停了。
哈哈！她走上臺來，小心翼翼地抽了一張紙，展開來大聲念“請表演啃雞腿”。只見她左一口右一口吃得津津有味，看她表演得栩栩如生，我們饞得口水也要流出來了。
接下來我們是傳了一圈又一圈，傳到的同學(xué)個個表演得如魚得水，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
到了最讓人期待的“尋寶”要開始了，程老師帶我們?nèi)チ肆硪粔K草坪。“尋寶行動開始”老師話音剛落，同學(xué)們就八仙過海---各顯神通。有的翻開草看看，有的扒開樹葉瞧瞧，可是真難找啊！咦？那是什么東西？原來是糖紙，耶！找到一張了,打開看看是一等獎啊!過一會兒,只聽到個個的歡呼聲,都找到了可以跟老師換禮物的寶貝紙了。
“去換禮品啦！”程老師說。
在歡笑聲中，我們結(jié)束了這次的活動。
通過這次活動，也增加了我們從個個不同學(xué)校來的學(xué)生更加友好了！
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