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排座位小學五年級作文（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的排座位小學五年級作文，希望能夠幫助到大家。
排座位小學五年級作文 1
上星期，王老師讓我們調換座位，我一聽高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔憂的是，我的個子似乎沒長多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長高了許多，但有些人還是老樣子。
王老師叫我們男女生各一排，然后問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說了以后會挨罵。我們全班鴉雀無聲。王老師見沒有動靜，便說：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來的，現在已錯失良機。我看了看前面的龔濤，差了我半個頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會罷休的，我設法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的個子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來，沖我們尷尬地一笑。
我看了一眼女生，和我對面的'是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說個不停，像一個羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長得像姚明一樣，這樣王老師就不會讓我跟王玉坐了，我實在是太不爭氣了。
我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學，我希望自己快快長高，遠離第一排。
排座位小學五年級作文 2
開學在即，排位煩惱。開學了，讓我最煩的是排座位。
老師像往常一樣，讓我們從低到高排了一列長隊，讓我崩潰的是，居然要跟我們班四大國寶之首的'干甜做同桌！我心灰意冷了，寒假里，我連續三日燒香拜佛，為了能跟一個好同桌坐，我的燒油錢白白犧牲了呀！看來真不能迷信啊。
突然，我的腦筋里想出了一個辦法，我跟金樂昊說：哥，我用兩本本子跟你換位置，行嗎？金樂昊聽到了本子兩個字，像小雞啄米點點頭，答應了。老師看到了金樂昊和干甜一起，想都沒想，就調到某一個角落里。當我看到調走后，心里不禁哈哈大笑。
老師讓我們全都排成了一行四個，然后瞄了我一眼，又斜了我一眼。我懂老師這個意思，在心中，盤算給我排到哪個位置，我的心也就越揪越緊。
時間似乎被停住，每個人一直在做那一個被鎖定住的動作。最后，老師說：余子豪跟張煦陽做同桌。我心頭石終于掉落了。
前兩天我們是一對很好的同桌。可是到了第三天，朱子衡讓他出來玩，他突然天打五雷轟，不是打人就是踢桌。現在，我好想回到過去，改變事實。
排座位小學五年級作文 3
今天，是我們學校養根文學社第一次活動。當然，我們很激動，所以大家一進來就吵吵鬧鬧的，好像從樹林里飛出了一群群快樂的小鳥，正在不停地唱歌。徐老師就說：“你們這些來參加文學社的小朋友，將來可都是要當作家的！大家趕快靜下來。”于是，我們的講話聲全都停了下來。
然后，徐老師說：“二（4）、二（5）班的坐北邊，二（1）、二（2）坐南邊，二（3）班的'坐中間。”可大家坐下來一看，咦，怎么搞的？這桌子高高低低的，一點兒也不整齊。于是，徐老師彎下腰，張開雙手，搬起了一張張桌子，把高的移到了后面，低的換到了前面。別看這位老師是個女的，力氣可真大呀，簡直就是一個大力士！
桌子排好啦，可是怎么小朋友坐的位置還是很別扭呢？原來，是有的矮的同學坐到了后面，高的同學坐到了前面。徐老師就說：“我們再排一下座位吧。二（3）班人最多，你們先來。”她讓他們按照從矮到高的順序排在旁邊的走廊里，然后兩個兩個坐下來。最后，老師又用同樣的方法幫另外四個班排好了座位。
啊，排座位真有趣呀！
排座位小學五年級作文 4
開學來臨時，排座位好煩。我總想，什么時候換座位。我既不想和又肥、又難看的吳名坐，又不想和學習差、人又懶的.章魚坐，我想和我們班學習好，又可愛的雷公坐，友好的薛子坐。
午讀時，老師走進教室，告訴大家去外面排隊、換座。我迫不及待地去外面排隊。
只聽老師一聲令下，我們馬上排得筆直筆直。老師瞇著眼仔細看著，她突然說：“你站盧山后面，你站菜包前面。”排完女生，排男生。我算了一下，我和菜包同排，同座可能性很大。我的心踏實了。可老天總是壞我的好事。到我了，我竟然是和吳名坐，我的心一下子到了嗓子眼，差一點就要跳出來了。不過事情發生了轉折，我編了一個謊言說：“老師我遠視，能讓我坐后面一位嗎？”老師十分果斷，答應了我的請求，讓我和樹林坐，我想這下好了，可以和“四星少年”坐了。
可是沒過幾天，這個同桌又讓我心煩。她像個管事婆一樣，只要我一做小動作，她就會像復讀機一樣說：“同桌別玩，同桌別做小動作，同桌別說話……”
哎，開學煩惱，就是排位子。
排座位小學五年級作文 5
新學期開始了，開學的第一天我和媽媽來到學校，走進教室坐在座位上。
突然，聽見別的同學說今天要換座位，并且還要選出大組長，小組長及助手呢！我一聽，晃然大悟的拍拍腦袋，心里想，遭糕，我怎么忘了這件事，還不知道自己能否被入選沒有！
這時，馮老師說要開始讓班長選每個大組的大組長。班長任雨蕾把每個組的大組長選出來了。瞧 ，楊逸果當上了第一組的大組長，李錦怡，樂鈺鈴，王梓康分別 當上了第二組第三組及第四組的大組長。接著，大組長們又分別選出了他們的助手。
現在，該選同桌了。我看見楊逸果把他的同桌選好，接下來是李錦怡了。我懷著忐忑的心想；我會成為李錦怡的同桌嗎？李錦怡會選我嗎？正想著這個問題， 突然聽到李錦怡說；“我的同桌是易貝。“我頓時驚呆了，我簡直不敢相信我的耳朵，我又和李錦怡成為同桌了，我太開心了！霎時，我那忐忑的'心消失了。我激動 的和李錦怡手拉手的回到座位上，我們又選了文俊杰和張恒做我們一個小組的成員。這樣，我們就可以在一起認真學習了。
我希望在新的一學期里，能更加努力學習，那我的成績會越來越好，越來越棒！
排座位小學五年級作文 6
排座位啦！
轟！地一聲，教室里像炸開了鍋一樣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，巨大的聲浪把屋頂都要掀了起來。突然，一股殺氣迎面而來，感受到這股殺氣的同學用比兔子還快的速度跑回自己的座位坐好了，平時駝著背的同學，也都以標準的九十度角坐得筆直。
啪！殺氣重重的魔鬼老師把自己的書本重重地拍在了講臺上，接著他面無表情地說所有人都給我站起來。唰！所有人都齊刷刷地站了起來。老師按照這次考試成績的高低，把全班同學的座位重新排了一次。
這樣的情形在很多的學校很多的'班級無數次上演，非常平常。不過，座位上也經常會有精彩的一幕出現呢。
有一次考試，前后座位的兩個同學，他們倆都有不會的題目，他們就把不會的寫下來，前面的同學把紙團成小球，發揮了自己足球健將的優勢，完美地從桌子側面扔出了一個弧線，不偏不倚，正中后面同學的手心。后面的同學是個非常優秀的控球后衛，迅速地把紙團接住寫下答案從桌下的空隙中將紙球傳了回去
不好，一股殺氣正向他們傳來！前面的同學還沒有來得及將紙球打開，老師就過來了。不過，他并沒有驚慌，而是不慌不忙地像顛球一樣，一點一點地把紙球給顛到了手里，動作雖然精彩，然而，紙球還是被老師沒收了。
排座位小學五年級作文 7
新學期來臨了，我們已是六年級的學生。新學期開始，排座位肯定是少不了的了！我們個個都希望跟好朋友坐在一起。因為老師往年都是男生和男生坐。這不，今天下午老師就要排座位了，跟誰座結果馬上就能知道了，哈！
老師讓我們男生由高到低排隊，我站在隊伍的'中央，老師開始選了！這不看不知道，一看嚇我一跳，周躍初竟跟廖文箐坐，我們嚇傻了，兩只眼睛睜的大大的，嘴巴張的圓圓的，像生吞了一只大蒼蠅似的。我生怕老師安排我跟女生坐。只見肖堯雙手合上，嘴里念念有詞：“老天保佑，老天保佑！”可老天也似乎不屑一顧，他還是倒霉地和廖桑坐在了一起，只見他哭喪著臉，提著書包，無可奈何地坐到自己的座位上，叫苦不迭。
接下來就是鄧相如，語文老師和數學老師低著頭互相咬耳朵，半晌，老師們終于做出一個令鄧相如大失所望的結果：他和方敏做。鄧相如敢怒不敢言，只好乖乖就范。
現在只剩下我，萬嘯宇，張杰，周顏同等，另外還有三枚“炸彈”（女生）我在心里默默的想：老天爺，發發慈悲吧，我回家為您燒香，拿好東西供著您，讓我和男生坐吧！也許老天被我感動了，我終于和萬嘯宇坐在了一起！
幸好沒跟女生坐，不然就太沒意思了！
排座位小學五年級作文 8
每次新學期開始，我們班都要排一次座位。今天是開學的第一天自然也少不了這道程序。
同學們，班主任老師臉上露出了一絲詭秘的微笑，大聲說道：今天，我讓大家自己先找位置。同學們都覺得不可思議，你看看我，我看看你，都沒有一個人說話了。
自己找座位?我驚愕了，簡直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費苦心：太要好的得分開-——免得上課得分開;脾氣不好的得分——免得拌嘴;男孩子和女孩子當然也應該分開，這是必然的。老師怎么跟變了個人似的，真是理解萬歲!
可老師居然如此放心。驚愕之中，我抬起頭來，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感受到一種被理解和信任的.歡愉，萬歲!
我親愛的老師。同學們散開了，各自找各自的地方，我立刻坐在了正中間，這倒是一個好位置，坐在這里對我的學習有好處，但對我上課時的小動作沒一點點好處!唉!真是可憐呀!
過了一會兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對大家說：先這樣坐，一個星期后再說。
新學期的排座位給我留下了深刻的印象。
排座位小學五年級作文 9
開學了！我升到了六年級，剛走進教室，我就發現同學們的變化很大，看見好幾個原先比我矮小的同學竟長得跟我差不多高了；原先有些同學跟我差不多高的，才倆月長得比我還要高了。還有個同學甚至都已經長到170厘米了！我的天哪，同學長高了，老師又要調整位置了。
上個學期我算是高個子，坐最后一排的（第五排）。坐在最后一排，往前一看，全班所有的同學，都在我的視線之內。我比前面同學都要高出一個頭，看黑板可輕松了！而且以前老師排位置的時候，一看到我，就馬上把我先排到最后一排！今天可不是，老師排位置時，先把比較明顯的高的同學排到最后幾排；再把比較矮的同學排到前面幾排。可我呢？現在是說高也不高，說矮其實也不矮，一個中不溜的.同學，老師是前排排不好，后排排又不好。老師經過左思右想，考慮再三之后，才決定把我排到中間的第三排。
你們是不是會覺得我很傷心呢？剛開始時，確實覺得很不是滋味。但是當我知道我的同桌是男同學以后，我就“轉悲傷為歡喜”欣喜若狂了！以前老師是堅決不讓我和男同學坐，理由是我太會講話了（別說是男同學，就算是女同學我也跟她講個不停）！老師恨不得把我吊在天花板上上課！這次我運氣好，剛好沒人選了，老師只好讓我和男生坐。
雖然坐到第三排了，但能和男生坐在一起我就滿足了！起碼我也坐到了第三排，總比前面第一，第二排的好吧。個兒長得不快，也有好處：能與男生作同桌。
排座位小學五年級作文 10
新的學期，新生入學，又是排隊排座位的時候。
從上幼兒園起，我就是班里數一數二的高個。
所以，從幼兒園起，我的座位就基本上是最后一兩排。還記得上幼兒園的時候，老板有什么稍等重一點兒的活，都讓我們后排的高個來做。因為我們個高，在老師眼中，應該算是大孩子吧。
小學的時候，有幾次文藝演出，因為我的個子高，和排演的同學們站在一起高度起伏太大，隊伍顯得不太美觀，結果都被老師給篩選下來了。
平時和媽媽都在路上，時不時都會收到一兩句：“哇，你女兒好高哦，吃什么長這么高呢？”“這孩子個真高，長大后肯定比媽媽高。”
這樣的贊揚聽得我美滋滋地，可是當出現像上面所說的因為個高不讓演出，座位都安排后排，心里卻有點小自卑。
這次的新生入學，我是站最后第二個的。有一個女孩比我還高兩公分，站最后一個，不過，她的座位卻是在我的前兩排。
她是學校老師的'女兒。
我坐在最后第二排，因為后面一排全部都是男生。
個子高，有時是腿長一些，其實不代表坐著的時候就比別人要高些。所以有時，我站在后排也不一定都能看到黑板。
伸長脖子，從前方同學頭與頭之間的縫隙中看黑板，無形中倒是讓我的身板挺的比別的同學要更直些。
這，也許也是我做后排的一個小收獲吧。
排座位小學五年級作文 11
我敢說，我對班里的座位可是有多年的研究，也是小有成果了。不信，聽我慢慢道來。
先講講前排的座位。前排的同學可謂是的“多災多難”啊。你想，老師站在講臺上，可謂是“一覽眾山小”，輕嘀咕、小動作，哪一個不是原形畢露！老師檢查背誦，總是喜歡從第一排開始。所以，后面的同學都感激他們這種造福“后人”的 奉獻精神。從塊兒頭上看，坐前排的都是班里的矮個子。如果你看到前排巍然坐著個大個子，似鶴立雞群，那他肯定是老師最近一段時間嚴密“監控”的`對象。
中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手。他們不光占盡風光，還引領一代風騷潮流，在班里掀起一陣又一陣巨浪。這一陣是卡卡、梅西，下一陣就是科比、姚明。課桌下常傳遞著一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大的棒棒糖。在他們的隊伍中常會爆出一陣莫名其妙的笑聲，引得去“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教師的墻壁窗戶的位置相當于“包廂”。聽課，做作業累了，頭枕雙手，雙肩靠墻，閉目養神，優哉游哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、風扇的開放程度統統由他們管轄。你可不要招惹他們，要不然，大冷天留個通風口，讓你好受。他們的另一個重要任務是“望風”，常常在不經意間大喊一聲：“英語老師來了！”能讓人聲鼎沸的教室立馬“鴉雀無聲”。這是他們驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的摸樣。
最后兩排的座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“綠林好漢”平均“海拔”在一米六以上。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有觸犯“天條”被“發配”到這里來的。一“好”一“壞”，這倒也很符合生態平衡的規律。
好了，今天就說到這兒，我們下期再會！
排座位小學五年級作文 12
開學后第五天是老師排座位的日子，不同于大部分同學的興奮，我倒是希望這一天永遠不要到來。因為我幾乎高出同齡人一頭，每次排座位都總是要坐在最后一排。但上學期因為我的成績不錯，被老師特例調到了第四排。可是我上學期的期末考試成績并不理想，并沒有挑選座位的機會，這次排座位能坐在倒數第二排就算是不錯了。而后三排在老師眼里基本上就是差生坐的地方，有時候會被老師冤枉，早讀和中午來到后即使表現得再好也不會被班干部表揚。
不過在排座位的時候，因為我前面有幾位同學可以挑選座位，所以我站的位置稍微靠前了一點，我心中暗自竊喜，因為這樣或許可以坐到倒數第二排，雖然還是在后三排，但是總比最后一排好一點。事情果然如我所愿，我坐在了倒數第二排較靠中間的位置。但是我剛剛燃起的微弱的奢望又被熄滅了。老師又對比了前后同學的身高，讓一些位置不對的同學調回來。我知道我在劫難逃，因為后面的同學比我低一些。果然，我又被調回了最后一排。不過值得欣慰的是我的同桌是郭依穎，我們互相是朋友，所以當我看到她在第一次排座位坐在我的斜后方的時候，我覺得我們兩個至少離得不是太遠；所以當我看到老師把一些位置不對的'同學調回來的時候，我想聽天由命，如果不能坐在倒數第二排的話，至少能和朋友坐在一起；所以當老師發現我比后面的同學高的時候，我毫不猶豫地坐到了最后一排，沒有絲毫的猶豫和怨言。
這次排座位，我雖然坐在了最后一排，但是我和我的朋友坐在一起，而且如果表現得好的話，還是有可能坐在前幾排的。在接下來的學習當中，我要努力學習，爭取在下次考試中，名列前茅，坐到一個自己滿意的位置，離開這令人討厭的后三排。
排座位小學五年級作文 13
下午第三節課，班主任要宣布排座位。同學們都哄的一下跑到教室外邊站隊。
為了坐上好座位，我早就進行過嚴密的計算：”每排八個人，四名女生四名男生，第三排正中間應該排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷的數了數，悄悄插了進去，我的個頭在班上不算太矮，為了不使老師看出來，我稍稍屈著腿。終于，功夫不負有心人”，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的.。
“老師。”正當我的意之際，忽然聽到身后發出喊聲。
“什么事？”
“我……看不見……”一個矮矮的同學站起來，臉色微微泛紅，伸手指我說：”她把黑板遮去了一大半
“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準要壞事！”果然不出我所料，老師沉思片刻，對我說：“這位同學，你是不是和那位同學，你是不是和那位同位同學調換一下座位。”
“老師！”我吞吞吐吐的回答，“我近視眼，還有，耳朵也不好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學換座位。
最后，老師慢慢踱上講臺，環視一下全班，總結道：“咱們的座位就暫時就這樣定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。”她頓了頓，接著說：“有些同學對自己的座位不滿意，不過不要緊，成績的好壞不是取決位置的好壞，人就像天上的星星，各有各的位置，有人能找到自己的位置，有人卻一輩孑也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學之間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置……”
“同你們，我相信你們經過努力，一定會在同學之間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”我腦子里又浮現老師說的話，我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣……
排座位小學五年級作文 14
今天，王老師要給我們重新排座位。我興奮不已。因為我和陳爾照做同桌已經四年了，我早就不想和他同桌了。他上課還脫鞋，臭得我不得不捂住鼻子，是不是要做好防臭得準備。
我的心撲通撲通地跳著，手心直冒冷汗，等待著王老師宣布結果。突然，一個恐怖的念頭在我的腦海里閃過：我不會還和陳爾照坐吧?每次，又一次，再一次，我都是和他坐，同學們經常在這時候會哄堂大笑，笑得我臉都紅了。
我抱著一絲希望問余樂姿：“我該不會還和陳爾照坐吧?”余樂姿似乎聽出了我很沮喪，就安慰我說：“不會的，你都和他坐4年了。風水輪流裝也該轉走了。”
王老師就要宣布我的同桌了，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己的還和陳爾照坐。一秒，兩秒，三秒……等待的.時間好像是度日如年，更是心急難耐。
“金依燃和張子睿坐。”王老師鄭重地宣布，我一蹦三尺高，“耶，我終于不用和陳爾照坐了!”我把發自內心的聲音喊出喉嚨。
“謝依維和陳爾照坐。”王老師又說。謝依維一聽老師的安排，淚水在眼眶里旋轉。我看她的眼淚就要流出來了，可同學們還是哈哈大笑。謝依維是我們班比較漂亮的女生，她要跟陳爾照坐，真是為難她了。“看來，不想和陳爾照坐的人也不少啊。”我暗暗心想。
緊接著，王老師又猶豫了一下。她重新安排了座位。謝依維坐在我的后面，讓黃璜坐陳爾照的旁邊。謝依維大叫：“謝天謝地，還好王老師重新安排了，否則我就得跟陳爾照坐了。”
終于不用和陳爾照坐了，這是我開學得到的最好的紅包!謝謝王老師!
排座位小學五年級作文 15
上星期五，我們經歷了一次最有趣的排座位，相信同學們一定記憶猶新，那就讓我們一起來回顧一下吧！
“丁零零，丁零零——”一陣清脆的鈴聲過后，除了廣播的聲音外，教室里鴉雀無聲。同學們有的在收聽紅領巾廣播，有的在寫字作圖，還有的在聚精會神地看書。就在這時候，童老師邁著輕盈的步伐走進了教室，停頓了一會兒，便開口說道：“倪言，你到這兒來站著。”頓時，我的周圍就像埋了一百顆地雷似的，心砰砰地飛快跳著，害怕沒在聽廣播的'人都要罰站，便手忙腳亂地將手上的書迅速地塞進了課桌，屏住呼吸，裝作一副心平氣和的樣子。“林子儀，你也上去站著。”童老師嚴肅地說。此時，我的心跳得更快了，忐忑不安地坐在位置上。“王凌峰，你也上去。”話音剛落，我的心跳速度到了極點，生怕下一個會輪到我。“陳婕妮，上去站著。”也許是我脹得比猴兒屁股還紅的臉出賣了我，我最終還是站了上去。
不一會，所有的同學都站了上去，紛紛議論著，五花八門的猜想都快掀翻了整個教室。這時，我的心反而漸漸平靜了下來，不再那么緊張。因為差不多所有的同學都被童老師叫了起來。隨后，童老師將同學們分為六人一組和四人一組，并為我們排好了新的座位，兩兩相對。各小組分設班長，學習委員，語文組長，數學組長等職務，這種坐法我們以前從沒做過。同學們都大吃一驚，張得大大的嘴巴幾乎可以裝得下一個雞蛋！然后，童老師又讓我們給自己的小組都去取了一個有代表性的名字，要求我們組內互幫互助，組外相互競爭。
這次有趣的排座位給我們帶來了喜、驚、樂。成為我童年永久的記憶。
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