誤會作文

時間：2024-09-03 15:57:58 誤會我要投稿

誤會作文[優]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的誤會作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤會作文[優]

誤會作文篇1

　　天，陰沉沉的，灰白色的云片像是舊墻上斑駁的墻皮，正是仲季暴風雨來臨的前兆，沉悶得讓人喘不過氣來。

　　我煩躁的將草稿紙揉成一團，惡狠狠地扔向垃圾桶，“可惡的化學，真煩人！”我心中暗自咒罵著，正忿忿不平，卻又聽到一陣沉重的腳步聲，不像是父親，不會又是那個死老頭吧？正想著，刺耳的門鈴聲不恰適宜的響起。

　　“哎，來了來了……”我急忙跑過去，果然是他，一年四季都不換的一件黑棉布背心，歪歪斜斜的掛在身上，灰褲子的褲腳早已磨破，一雙布鞋早已開了底，年齡估計和它的主人也相仿。一股霉濕的塵土氣味撲面而來。我下意識的掩住鼻子，“什么事��？大爺�！薄昂⒆影�，我在你們家的垃圾里找到了這個，是不是不小心扔掉了？”說著，一邊掏出一個發黃的信封，四角早已磨破，信封上的油漬清晰可見。我一看，就感到反胃惡心，強忍住心中的不快，“大爺，就為這事啊，爬到六樓您也不嫌累，我們家沒這東西，您去找別家吧！”說罷，“啪”的一聲關上門，只隱約看見他蠕動的嘴唇想再說些什么。

　　我氣沖沖地回到我房間，母親見我臉色不好看，忙問我怎么了。我這下得了空發泄，嘴像機關槍似的說個不�！皨�，樓下那老頭又來了，他沒事收垃圾還多管閑事，拿著他從垃圾里翻出的寶貝到處煩人，我煩心事還不夠多嗎？”母親見狀安慰了我幾句，正說著，門鈴不恰適宜的響了，“我去開門吧。”母親打開門，又是那個蒼老沙啞的聲音。我一聽急了，躥到門口，“哎呀，不是跟你說了嗎，這不是我們家的，你怎么還來呀……”怎么跟爺爺說話的'？“我忿忿的閉上嘴。母親歉意的對老人笑了笑，”對不起啊，大爺，孩子不懂事。”他忙擺手，“不礙事，不礙事……”只見，母親打開那個破舊的信封，“哎呀！”一聲叫了出來，我忙湊過頭去，是一疊發黃的老照片，黑白的相片上隱隱約約是前不久過世的姨姥爺，這才想起姨姥爺生病時曾在我家住過一段時間。“這是我姨媽的舊照片，沒想到差點丟了，真是太謝謝您了，大伯，進來喝杯茶再走吧！”母親一邊用顫抖的手指捏住那疊照片，一邊請老人屋里坐。他拘束的搖了搖溝壑縱橫的雙手“這沒啥，我得走了……”

　　說罷，便下樓了，回屋后，母親還在感嘆照片的失而復得。只聽到轟隆一聲，暴風雨驟然而至，望著窗外氤氳的霧氣，凝視著那如一葉扁舟般在風雨中飄搖的單薄背影，時隱時現，我驀地眼眶一熱，拿起傘向樓下沖去……

誤會作文篇2

　　誤，錯也；會，即理解。誤會，就是錯誤的理解。縱是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢？誤會之生，實屬正常。

　　誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？

　　默然不語，破口大罵，此皆誤會之癥。誤會產生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠，心靈之音難以傳達，故會大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會就會趁隙而入。此時須架一座寬容之橋，洞悉對方的心靈世界，學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。

　　誤會多因瑣事而生，加以沖動之火助長，便會產生星火燎原之勢，一發不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會連連。此時所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風，來撫慰煩躁的心靈，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開花落。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的'煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。

誤會作文篇3

　　今晚放學一回家，打開書包我心里的確就很后悔了，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘記把抄詞作業交給馮老師，我就對媽媽說，可是媽媽突然對我說：“你是不是沒抄��？誰能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤地說：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說：“我怎么可能會不抄？每天只要是馮老師布置的.作業，我一個字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說一說，這三年我有哪一天沒做作業��！”

　　媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。原來媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部才是他的學生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

誤會作文篇4

　　我比較樂觀，但那一次，我心中的晴雨表卻不容分說地指向了“陰”，心中籠罩著一層層暗暗的烏云，好心情被丟棄到十萬八千里之外。這一切，都是一場誤會造成的，但慶幸的是，烏云并沒有遮住太陽。

　　小學的一次放學，快要下雨了，老師很著急，急忙組織我們放學。但放學途中，或許因為是我們真的太亂了吧，或許也可能是老師太生氣了吧，竟不由分說地把我從隊伍中拉出來，讓我獨自站在隊伍外，迎接眾人目光的洗禮，而原因，是我說話了。

　　短暫的驚嚇后，我開始思量老師的判斷：我說話了嗎？不，我沒有！只是小A在和我說話，我只是在聽。雖然我也想和她說，但并沒有說出去�。【退阃艘蝗f步，那也應該是我們兩個一起罰站��！憑什么只有我？況且大家都在講話……老師在誤會我，我又沒有錯！我還沒有和老師評理前，就提前感受到了尷尬的苦澀，整個年級都在我眼前穿過，一個班又一個班，人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前，手腳都不知道該怎么放才好，耷拉著腦袋，緊咬著嘴唇，怕淚珠就在我不經意間悄然墜下。

　　一個班又一個班的學生走過，火辣辣的`目光燒灼得我無地自容。我目光緊盯著衣角，默默接受著大家對我的指手畫腳、評頭論足和竊竊私語。

　　老師讓我走了，我在大家的目光中一步步向前挪動。在大家的目光中，感覺靈魂已被蒸發。接著下雨了，雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……

　　不久，我波動的情緒漸漸平穩，又開始想這件事兒了。從公正的角度，我覺得自己確實也不對。老師的諄諄教誨我丟在腦后，聽同學講話，并不時地發出兩句評論，況且自己還是班干部��！身為班干部，不替老師分憂也就罷了，自己還帶頭說話，著實有愧于班干部這個光榮稱號啊!想到這些，我漸漸明白了，別人誤會你，一定是你不夠完美。從自身找原因，把事情做完美，便不會產生誤會了。

　　天氣像我的心情，立即變好了。從這次風雨中，我也學習了很多，長大了很多，不禁喃喃自語道：“老師，謝謝你的誤會。不，不是誤會，而是這次讓我成長的機會……”

誤會作文篇5

　　放學回家的路上，我看到一個三歲左右的小男孩在哭，便過去問他：“小弟弟你為什么哭呀？”小男孩可憐吧吧地望著我說：“嗚—，媽媽不見了，嗚嗚—”。我摸摸他的頭說：“原來是這樣，那姐姐帶你去找媽媽，好不好？”�！班�！”小男孩立刻破涕為笑。我牽著他，他又說不清家在那里，我們在街上轉來轉去，左顧右盼的。這時，我看見一個著急的婦女，于是我就問她：“這個小男孩是不是你的……”，還沒等我說完，小男孩就說：“他不是我的媽媽！”我就又帶著小男孩找了起來。找了大約半個小時后，我們停下休息了一會兒，我擦著頭上豆大的汗珠，小聲嘀咕著：“這個小男孩兒的媽媽到底在哪里呀！不行的話，我就只有打110了�！�

　　我正要撥110的時候，不遠處傳來一聲聲叫喊：“偉偉！偉偉！你在哪兒呀？”我正尋找著這聲音的源頭。突然，一個阿姨沖了過來，一把奪過小男孩，對我大聲說：“你這孩子牽著我的偉偉干什么？你不是想拐跑他吧！現在的孩子的膽子是越來越大了……”，我結結巴巴地辯解著，可那位阿姨完全聽不進。這時，小男孩發話了：“媽媽，這個姐姐不是壞人，她帶著我，跑來跑去才找到你�！蹦俏话⒁搪牶篌@訝了一會兒后，立刻過來向我道歉：“對不起，剛才是我沒弄清楚情況就懷疑你，真對不起呀！”聽了她的道歉后，剛剛還十分生氣的`心情立刻拋到九霄云外，連忙說：“這是我應該做的，不用客氣�！�

　　阿姨聽完我說的話后，連忙抱起小男孩說：“偉偉，謝謝姐姐！”小男孩甜甜地說：“謝謝姐姐！”然后，他們高高興興地走了�？墒�，剛剛被誤會后的心情好難受呀！不過，只要多做好事，終究會好人有好報的。

誤會作文篇6

　　一次，我和爸爸媽媽去山區旅游，剛進旅游區，就看見兩個手拿紀念品的小女孩跟在我們身后，她們是想讓我們買紀念品吧。

　　中午休息時，兩個小女孩在離我們不遠處坐下。一個從口袋中掏出個餅子，掰成兩半，一半遞給身旁的小女孩，自己拿著另一半津津有味地吃著。我拿出漢堡包、飲料和一本書，邊吃邊看。無意中我發現她們的眼睛一直朝我這邊看。過了一會兒，倆人竟湊到我的.眼前。我想：給她們嘗嘗漢堡吧，怪可憐的。就在我胡思亂想的時候，一個小女孩開口說：“小姐姐，我可以看看你的書嗎？”��？原來是這樣，我既意外又慚愧，鄭重的把書遞給了她。

　　聊天中，我才知道她們是雙胞胎，爸爸去世了，媽媽又有病，趁課余時間在旅游區賣些紀念品。

　　我們要上路了，兩個小女孩還跟著我們。看來不買一個紀念品是不行了，我準備掏錢。這時一個小女孩膽怯地問：“我用紀念品換你的書行嗎？”我心里一陣激動，把隨身帶的幾本書都送給了她們。

　　我誤會了這兩個小女孩，直到現在我還一直想念著她們。

誤會作文篇7

　　星期三上午第一節語文課時，我后邊的男生總是拉我的頭發。我覺得很煩人，第一次我沒在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過頭去說道：“別拉我的頭發呀！”這時老師看見了，以為我在說話。于是他板著臉，皺著眉頭大喝道：“你上課不聽講，還影響別人，你去墻角站30分鐘�！卑�！老師，我真沒說話呀，我唉聲嘆氣的.站到了墻角。

　　下課了，我后面的那個男生洋洋得意的在我面前伸著舌頭，晃著腦袋對我說：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來了，我起身去老師的辦公室，向老師說明情況。到了辦公室，我對老師說：”老師，我上課時真沒有說話，是后邊的同學拉我的頭發�！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍f：”看來是老師錯怪你了。你回去把拉你頭發的人叫過來�！蔽艺f：”好。”我邊回班邊想：等會你會有好果子吃的。

　　被誤會的感覺真不好呀！

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