誤會作文

時間：2024-07-06 07:46:13 誤會我要投稿

（優(yōu)秀）誤會作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的誤會作文10篇，希望對大家有所幫助。

（優(yōu)秀）誤會作文

誤會作文篇1

　　生活中，酸甜苦辣的滋味我可嘗過好多次了，可是被誤會的滋味我還是第一次嘗到。唉，想起那一種味道，我的“胃”就是一陣激烈的翻滾。

　　那一次，只有六歲大的表弟來我家做客。我對他根本沒有什么好感，于是任他在我房間里玩耍，自己在客廳看電視，而媽媽在廚房做菜。我完全沉浸在驚心動魄的`電視畫面中，卻沒有想到表弟已經(jīng)悄悄地來到了客廳，只見他悄悄地走過我的旁邊，在我沒有任何知覺下，神不知鬼不覺地拿走了遙控器，換了一個播動畫片的頻道，然后津津有味的看了起來。我一看被換了臺，立刻轉(zhuǎn)過頭來，他一臉享受地靠在沙發(fā)上看電視，看見我轉(zhuǎn)過身來，還拿起手中的遙控器在我前面晃了晃，沖我吐了吐舌頭。我強忍著心中以不可思議的速度增長的怒火，快速走進了自己房間。

　　當(dāng)我走進房間時，心中已經(jīng)消下去的怒火再次升了上來：只見房間里一片狼藉，東西被弄得亂七八糟，最可恨的是，他還把我花了兩天才拼完的基地模型給踩碎了，看著地上一塊塊如懶漢一般橫七豎八地躺在地上的模型零件，想到弟弟一定是玩模型玩壞了便去看電視，想到這里，我的怒火旺盛得可以把頭發(fā)給燒了。強忍著不讓眼淚掉下來，我火冒三丈地走出房間，到弟弟面前，一把奪過遙控，暴跳如雷地對他道：“你怎么可以這樣，你不但弄壞了我的模型，還把房間弄得亂七八糟，你到底想怎樣！”弟弟顯然是被我嚇到了，看著我猙獰的面孔，他竟然“哇”一聲哭了起來。

　　哭聲引來了媽媽，沒想到弟弟惡人先告狀，竟然對媽媽說：“阿姨，哥哥不讓我玩玩具，還打我！”我看見媽媽那張怒目圓睜的臉，不分青紅皂白往我臉上就是一巴掌。我想媽媽一定是誤會我了，一直跟她解釋，可媽媽就是不聽，一直說模型可以重拼，房間也自己收拾，弟弟是客人，應(yīng)該要讓他。最后媽媽干脆罰我去房間里反省。看著弟弟那張破涕為笑的臉，和那顯示“我贏了”的目光，我握緊了雙拳，恨恨地走進了房間。

　　房間里的我一直在哭，連眼淚都是充滿了委屈和誤會的味道，我發(fā)誓，以后再也不會這樣了！

誤會作文篇2

　　一天下午，李東方步行在放學(xué)回家的路上。在他前方不遠處，他看到一個小妹妹，跌倒在路邊哭泣，他連忙跑過去，扶那聽命的小妹妹，李東方剛一伸手扶起小妹妹，卻被一位年輕婦女看見了。

　　那位婦女看了看，旁邊正在哭泣的小女孩。生氣的說道：“你這個小孩怎么把我女兒撞倒了？”

　　李東方連忙解釋道：“阿姨，小妹妹不是我撞倒的，她是自己跌倒的，您誤會我了。”

　　那位婦女看了看旁邊還在哭泣的小女孩，生氣的說：“行了，小孩別……”那位阿姨的話被小妹妹打斷了，她的幫李東方解釋道：“媽媽……真的……不是這位哥哥把我撞倒的，是我自己跌倒的，這位哥哥是因為好心才幫我的，是他把我扶起來的。”那位阿姨聽了自己女兒的解說，不禁臉紅了。露出她那帶有歉意的微笑，低聲對李東方說：“孩子，對不起，剛才我誤會你了，我也是著急，請原諒我剛才的魯莽，對不起。“

　　李東方笑了笑，對阿姨說：”沒事的，阿姨我走了。“

　　李東方走上了回家的`路，帶著那燦爛的微笑回家了，自遠處的陽光照亮了他前行的路，更照亮了，他善良的心。

誤會作文篇3

　　“啊！”不知是誰大叫了一聲，我飛快地跑到了客廳，原來是爸爸。

　　爸爸拍了一下桌子生氣地說：“桌子上的二十元錢誰拿走了？”我和媽媽異口同聲地說：“不是我拿的。”

　　爸爸轉(zhuǎn)臉朝向我，用兇狠的.目光盯著我說：“是不是你拿的？”我小聲地說：“不是我拿的。”爸爸把我拉過來，啪的一聲，一只大手拍在了我的背上，媽媽又把我拉過去，語重心長地對我說：“孩子，做人要誠實，是不是你拿的？實話實說，媽媽不生氣。”我哭著說:“你們這些大人真壞，就愛冤枉人，我說了不是我拿的。”

　　叮咚，這時門鈴響了，原來是爺爺回來了，只見爺爺手里拿著一兜兜的菜，有土豆、番茄、黃瓜、白菜等，一邊氣喘吁吁，一邊慢條斯理地說：“今天超市搞活動，滿七十二元還可以抽獎呢，我抽了兩次，第一次抽中了一瓶白酒，第二次抽了一輛電動車！哈哈對了，我身上的錢不夠，看桌子上有二十元，就把它拿走了。”聽完爺爺這一席話，真相終于大白了，爸爸連忙轉(zhuǎn)過身來，不好意思地對我說：“對不起，是爸爸的錯，沒有弄清楚事情真相就誤會你！”我笑著拖著長腔說：“對嘛，知錯就改還是好爸爸！”

　　晚上，超市的工作人員來到我家，我白酒遞給了爺爺，還推來了一輛嶄新的電動車，爺爺臉笑的像一朵花，我看著這些獎品，無可奈何地笑了。

誤會作文篇4

　　我還記得那件事情，那是4月份的時候，我的好朋友楊麗佳來找我玩，剛好，我媽媽有事情要忙。就叫我看店，我答應(yīng)了媽媽說；恩，放心吧。

　　我從下午看到晚上，媽媽一回來就問我是不是拿了他20圓錢，我說沒拿，可媽媽就是不相信我，我這時候終于知道了，其實媽媽不相信我，她怎么能不相信她的女兒呢？

　　晚上，爸爸把我叫到客廳說；女兒，你要做一個誠實的孩子，不能說謊，你是不是真的`拿了媽媽的20圓錢，20圓錢是小事，但是，撒謊是大事，你也知道爸爸最討厭別人撒謊的，把真相說出來，爸爸不會怪你的，爸爸，怎么連你也不相信我，我真的沒拿。

　　突然，媽媽從店里回來了，剛把鞋換了，向客廳走來，說；是我誤會你了，我剛剛在店里桄下看見20圓錢了，是我錯過你了。

　　我向房間奔去，真相終于大白了，我躲在房間拼命的哭，我哭是因為爸媽不相信我，過了一會兒，爸媽把房間撬開，說；是爸爸不應(yīng)該懷疑你拿了錢，去吃飯吧。

　　恩，我也不知道自己為什么會原諒爸媽，但，畢竟他們是我的父母啊，所以，我不能因為這件事情就埋怨一輩子啊。我應(yīng)該把這件事忘掉。

　　媽媽，相信自己的女兒，不要在懷疑自己的女兒。

　　專家點評:

　　語言平淡，選材欠妥

誤會作文篇5

　　在生活中誤會是常見的。我們每個人都誤會過別人，也都被別人誤會過。

　　但有一次的誤會卻使我刻骨銘心。那個誤會好殘忍，竟然把曾經(jīng)形影不離的好朋友隔開了。如今這兩個人看見了對方都視而不見。一個人認為沒有什么好說，另一個人則有說不出的苦。我就是那個說不出苦的人。回想起往事，鼻子就酸溜溜的。

　　那是一個晴空萬里的中午。我狼吞虎咽地吃完飯，便在家門口等刁梅珍。我和刁梅珍每天都一起去上學(xué)。我等了好久好久，也不見刁梅珍的蹤影。眼看馬上就要到1點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，我看到了和刁梅珍同村的錢芳，我急忙把錢芳叫住了，我向她詢問刁梅珍為什么沒有來。錢芳告訴我：刁梅珍早就去學(xué)校了。我的臉色立刻由陰轉(zhuǎn)雨。我大步流星地向?qū)W校邁去。邊走邊想：刁梅珍怎么是個不守信用的人呀！我等過她，她卻不等我，真是忘恩負義。

　　到了學(xué)校，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：刁梅珍居然沒有來。我氣呼呼地跑去質(zhì)問錢芳。誰知錢芳還笑呵呵地說：“我明明看見刁梅珍走了。難道是我的眼睛看花了？”

　　正在我和錢芳談話時，刁梅珍來了。我知道自己對不住刁梅珍，便迅速走到她面前。誠懇的向她道歉。刁梅珍并沒有容我道歉，而是放大了嗓門，生氣地說：“王琦，我沒想到你是這種不守信用的人。虧我還把你當(dāng)作我最好的朋友，我終于知道了，你根本不配當(dāng)我最好的朋友。從此以后，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋。我們倆井水不犯河水。”聽了這些話我心如刀絞，很痛，很痛！但我還是不明白：我和刁梅珍的友誼為何這么脆弱。就像一塊薄冰，一觸即碎。后來我漸漸明白了，是因為我們對彼此不夠信任，我們不會寬容。如果我對刁梅珍極其信任，刁梅珍也寬容了我。那就不會有這樣痛心的結(jié)局，我們倆的友誼會一直持續(xù)下去。

　　隨后幾天刁梅珍都沒有理我。我們的關(guān)系越來越僵，從來沒有說過一句話。

　　這個誤會對我的'傷害好大啊！

　　當(dāng)彎彎的月牙掛在天際，皎潔的月光照著我孤單一人，夜空一片漆黑，但有無數(shù)顆星星在點綴這凄涼的夜空，好像是一個特別的夜晚。

　　我背著那沉重的書包，向家走去，我走著，走在人群的后面。寒風(fēng)凜冽的吹著沒有一個人陪著我一起回家，這時，我后面跑過去一個身影，我心想：哎，你的朋友也不知道等你，快跑吧，沒準她們就在前面。令我沒想到的是，這個身影在我的身旁停住了，嚇了我一跳，我心里萌發(fā)了一個念頭：小偷，搶錢……無意識的向旁邊看過去。哦，原來是她，她笑呵呵的說；“你今天晚上走的怎么這么晚啊，”“嗯！”“怎么自己走啊，小軒不是每天都陪你走嗎？”她好奇的問。“她去補課了，所以我得自己走。”我邊說邊加快了步伐。月色照亮了我回家的路，我竟然自己直徑走了，因為我著急回家。把她自己扔在那里了。

　　我自己走回家里，但令我意想不到的事情發(fā)生了……

　　第二天，我剛進教室里，就聽見有同學(xué)在小聲議論我，“當(dāng)個班長牛氣什么啊，以為她是誰啊，哼，她算什么啊，她……”我的腦袋翁的一下，怎么會這樣呢，我沒有孤傲的意思啊，我一上午都在想這件事，完全沒有心思去聽講，一直在想我到底做錯了什么。

　　我開始沉默，與她見面也不說話，只能讓她明白我不是孤傲，我只是著急回家。我經(jīng)常安慰自己：人改變不了的事情，記得要忘記，我提醒我自己，你已是人海中的一個背影，長長的時光，我應(yīng)該要有新的回憶。我只希望她能忘記過去，讓我們的友誼依然長存。因為我們都沒有過錯，只是她誤解了我。

誤會作文篇6

　　歲月如梭，我在逐漸長大。已是六年級的學(xué)生了。在這中間發(fā)生過許許多多有趣的事情，有那么一件事情，令我至今還記憶猶新。

　　在我三周歲生日的那天，家里新添了一位“客人”——全身鏡。當(dāng)時我還不認識它，就想和它交個朋友，于是，我坐在它的面前想和它玩。奇了，鏡子里竟然出現(xiàn)了一個和我長得一模一樣的小女孩，我開始害怕起來，我用顫抖的手晃了晃，想和朋友打招呼。誰知，鏡子里的小女孩也用顫抖的手晃了晃和我打招呼。這時，我更加害怕了，嚎啕大哭起來。這時，正在煮飯的媽媽跑了過來，關(guān)心地問我發(fā)生了什么事？我把事情的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽不由自主地捂著肚子大笑起來。我睜大眼睛望著媽媽：“有什么好笑的？”媽媽坐下，語重心長地對我說：“傻孩子，這是鏡子，平時媽媽化妝的`時候，看不到自己的樣子，一照，不就可以看到了嗎？剛才那個是你的樣子，懂嗎？”我點點頭，似乎有點兒懂了。

　　童年成長的經(jīng)歷是那么有趣，那么刺激！真希望可以長不大，永遠呆在這成長的經(jīng)歷中！

誤會作文篇7

　　語文課，老師安排我們寫作業(yè)，我低頭認真寫著小超人。旁邊“嘶嘶嘶”的聲音傳來，我瞥了一眼，一道求助的目光直勾勾地看著我，原來是我同桌遇到不會寫的題了，正可憐兮兮的望著我。

　　我看一眼坐在講臺上的老師，老師在改作業(yè)，應(yīng)該不會看見我教同桌的。我輕輕挪動身子，腦袋向同桌的方向移，我看了一下他不會的那道題。原來這道題，我已經(jīng)做好了。可我卻不知道怎么跟他說。要不，我直接把我的答案告訴他好了。如果被老師發(fā)現(xiàn)我們倆的'答案一樣不是要罵我們嗎？說不定我還會被老師批評。要不算了，不教他了。他應(yīng)該會很生氣吧？而且，老師也經(jīng)常鼓勵我們多幫助別人。問題在我腦海中出現(xiàn)，唉，好糾結(jié)啊！

　　猶豫了好久，我覺得我還是應(yīng)該教我的同桌。于是，我就給同桌講了這道題的意思和思路，我同桌像有問不完是的，問題一個接一個，正在我講的入迷時，老師發(fā)現(xiàn)了我們。結(jié)果，我和同桌被批評了。

　　不過，我并不難過，因為老師并不知道我在幫助同桌。

誤會作文篇8

　　一次次誤會如一縷縷絲綢編織成人生的嫁衣，一次次誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長河。

　　屈原，你生于那個“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的年代，便注定了你的人生悲劇，大王不理解你，世人誤會你，汩羅江畔，你曾踽踽獨行，你的腳印深埋于塵土之下，你的身軀與那滔滔江水融于一體，即使江水奔流千古，也無法流去你那滿腹的委屈。天空為你而悲泣，秋風(fēng)為你而哀號，雨霧中，你那縱身一躍，形成一道絕美的弧線，因為歷史的誤會而讓后世永難忘記。

　　梁祝雙雙化蝶，情感的誤會繁繁復(fù)復(fù)，但他們寧愿就此離別，也不愿生死相隔。他許她一個美麗的承諾，她還他化蝶纏綿的一生，不愿誤會使他們錯過今生，只怪封建禮教的無情。看著空中嬉戲的蝴蝶，我想問他們是否后悔。“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，人生為何不能只有初見？命運造成了他們多大的誤會呀！

　　李清照，你的命運正如寒風(fēng)中瑟瑟著的一枝菊，在秋風(fēng)中搖曳，但你總顯出一身的憔悴，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是你最真實的寫照。你的苦難難以被世人理解，你也從來不去辯解。真不知你這枝弱菊還能在風(fēng)中搖曳多久？你再難回到“倚門回首，卻把青梅嗅”歲月，也不能再有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的雅趣，易安，你又何苦？即使萬世滄桑無人解，你何苦讓自己過得如此艱辛。唉，這又是什么造成的誤會呢？

　　李煜，你錯生于帝王家，擁有一個本不該屬于你的身份，你短暫一生，“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”，你眼中的世界總是充滿無奈與辛酸。上天制造了一個誤會讓你寂寞一生。你只有獨吟，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。唯有西院那輪獨月陪伴，“胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東”，這又是歷史造就的巨大誤會。

　　認識不免有誤會，擁有誤會的人生，才能擁有一種缺憾之美。或是天意，或是人為，抑或是“欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋”的辛棄疾，還是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心滿然”的李白。

　　誰的人生不遭遇誤會？是我，是你，還是那早已逝去的歷史？

　　【名師點評】

　　一、散文筆法，引用豐富。本文采用了抒情散文的'一般筆法，主體部分以幾個著名歷史人物的事例加以評述，敘議相諧，頗具文采。開頭用兩句一段的比喻統(tǒng)攝全文，正文的羅列緊跟其下，上下文間有機聯(lián)系；后文連續(xù)列舉的歷史名人的遭遇，不僅引起了讀者的情感共鳴，也將文題“誤會”作了有效的引申，使“誤會”的內(nèi)涵就更加豐富了。文中所用的詩詞名句無疑起到了增強文章文化內(nèi)涵的作用，而且基本上貼切恰當(dāng)，這表明作者閱讀廣泛，積累甚是厚實。

　　二、主題突出，深含哲理。因為小作者閱讀廣泛，對“誤會”的內(nèi)涵有深厚的理解，故而行文自由，表達透澈，文中有幾個句子也深含哲理，尤以文末一段更能打動讀者。

誤會作文篇9

　　在生活中，我們都冤枉過別人，其中有一件事讓我想來我就很慚愧。

　　星期三晚上，爸爸買給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛，上面還有許多小動物。我欣賞著尺子。我想：他們明天可以派上大用場了。

　　第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數(shù)學(xué)，我準備把草稿和尺子拿出來，發(fā)現(xiàn)尺子不見了，我把書包翻了個底朝天就是找不到，我想：怎么沒有呢？”小明看著我自言自語的走過來問：我怎么了？”這時，我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過去，拿起尺子問：這個不是我的`尺子嗎？怎么會在你這里。你不聞不問就拿我的尺子害我找的好苦。小明說：“這個是我我……。”我打斷小明說話，我說：“我什么我，上次我的橡皮不見就是在你那里找到的。”由于我說話聲音太大，同學(xué)們都走過來，說：“別看他斯斯文文的原來他是個小偷。”要放好自己的東西，別被偷了。”小明的一會紅一會白的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是啞巴吃黃蓮有苦說不出。

　　考試的時候一直哭，老師走過小明旁邊說：“沒帶尺子老師借給你先用。”我回到家想：她現(xiàn)在還很難受吧？進房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前。”說：“對不起，小明，是我錯了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你。”作曲向同學(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。

　　這件事過去很久了，但是我永遠也忘不了。我明白了一個道理，做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚，不能亂冤枉別人。

誤會作文篇10

　　一間無人居住的屋子外，一只不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗臺上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺，但它仍然每日要來撞十分來鐘，而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊，另一扇窗是打開的，于是人們得出一個結(jié)論：這是一只大笨鳥。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體，鳥兒吃得不亦樂乎。

　　人們總是喜歡將自己的思維方式強加于別人，而且自以為是。請細想一下，我們自己是否有過這種“體驗、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請以“誤會”或“自尊”為話題，寫一篇800字的。題目自擬，問題自定。

　　導(dǎo)引：現(xiàn)實中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見慣”的行為和觀念。實質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的經(jīng)驗去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒趣。同時，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此，換一種眼光看的`思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥的往往是我們自己。

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