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【合集】誤解作文27篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的誤解作文，希望能夠幫助到大家。
誤解作文 1
“伯母，你說(shuō)平次這次出去是去做什么？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？”和葉擔(dān)憂的問(wèn)。
“不會(huì)的，你別擔(dān)心，他會(huì)沒(méi)事的。怎么？都要和平次結(jié)婚了，還叫伯母啊？該改口了吧！”靜華調(diào)笑道。
“哎呀！伯母，反正都訂婚了，你也不急于一時(shí)嘛！”和葉雙頰緋紅的說(shuō)。心中有說(shuō)不盡的苦澀，‘還不知道他是怎么想的呢；既然和我訂婚了，就定會(huì)信守承諾娶我吧！’
“好好好，我等那一天的到來(lái)！”靜華笑著拍拍和葉的手。
“媽，我回來(lái)了！”隨著開(kāi)門聲，平次抱著志保走進(jìn)屋子。
“回來(lái)了！”來(lái)迎接平次的靜華和和葉，再看見(jiàn)服部抱著的小孩時(shí)，愣了——她是誰(shuí)？
‘是她的.孩子嗎？應(yīng)該是吧！’和葉回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“好可愛(ài)哦，我可以抱抱你嗎？小朋友！”她問(wèn)志保。
“嗯，當(dāng)然好啦！大姐姐抱抱，”志保向和葉生出雙手和葉順勢(shì)把她抱在懷里。
“真好，你長(zhǎng)得真像你媽媽，她一定很漂亮！”和葉打量著志保，說(shuō)著沒(méi)頭沒(méi)尾的話，讓三人很疑惑，她在說(shuō)什么？她把志保放下，換好鞋對(duì)平次說(shuō)了句“恭喜你”，就跑了出去，平次一頭霧水，這什么跟什么？恭喜什么？
“啪——”志保打了平次的手，平次機(jī)警的看著志保；志保說(shuō)：“傻愣著干嘛？杵在這有用啊，還不快追！”
“她，怎么了？”回過(guò)神來(lái)的平次問(wèn)。
“十有八九是不我當(dāng)成你和其他女人的孩子了，她不是你未婚妻嗎？還不快追！”志保說(shuō)著搖搖頭，頗有些恨鐵不成鋼的模樣。
“快追啊！記得解釋清楚，別把誤會(huì)越鬧越大！“靜華說(shuō)，對(duì)身旁的小女孩也有些欣賞，很聰明嘛！
看著平次拔腿飛奔的樣子，志保不禁感嘆道：“在聰明的偵探到感情方面，也會(huì)變成白癡；IQ和EQ真的是成不了正比呀！“
靜華聽(tīng)后，美麗的雙眸一抽一抽的，‘你才幾歲呀！說(shuō)這些似乎不合適吧？貌似，你的IQ和EQ也是不成正比的！’自然，靜華是不會(huì)跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)的。
“阿姨好，我爸爸是叔叔的朋友；他有事，我近期可能要寄住在你家，可以嗎？“志保甜到膩死人不償命的話語(yǔ)讓靜華回過(guò)神來(lái)。
‘阿姨？錯(cuò)了吧，不過(guò)嘴巴真甜！’靜華打量著志保，心中又給志保打了個(gè)滿分。
那個(gè)女人不喜歡年輕啊？
誤解作文 2
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好，可我也只能默默忍受。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌走在上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校，我拿起課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒下課鈴就響了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“郭欣同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不變和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的.，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注的聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她表?yè)P(yáng)。
終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣的說(shuō)：“郭欣，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為生活委員的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班同學(xué)都成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況，課老師卻說(shuō)：“你不要解釋了，今天所有作業(yè)加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，我對(duì)老師說(shuō)：“你為什么要我多做作業(yè)，我今天又不是值日生！”老師楞了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣，你是勞動(dòng)委員，幫助同學(xué)也是應(yīng)該的。”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭了，不然會(huì)影響其他同學(xué)的。”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫了這么一段話：“親愛(ài)的老師，你為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我讓你生氣了，但我以后會(huì)注意的，請(qǐng)您原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生的一點(diǎn)希望吧。”
誤解作文 3
我們?nèi)祟愌剑《疾幌矚g被人誤會(huì)。當(dāng)然，被別人誤會(huì)的確不受。我就比較倒霉，老是被別人給誤會(huì)了！"解釋"有時(shí)候都行不通。
昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截！媽媽就大聲吼到："娜娜！你給我過(guò)來(lái)"！媽媽指著糖袋子質(zhì)問(wèn)到：你是不是偷糖吃了？我一下子懵了，我根本就沒(méi)吃嘛！看來(lái)，媽媽又誤會(huì)我了！我干忙解釋到：媽媽，我沒(méi)有吃啊！媽媽一點(diǎn)都不信！因?yàn)閶寢寷](méi)有看到在一旁偷著樂(lè)的妹妹！媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了！
我知道，媽媽是覺(jué)得我做錯(cuò)了事不承認(rèn)才生氣了。哼！我一定要找到妹妹作案的."行跡"
經(jīng)過(guò)幾天的"搜查"終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的衣柜里，放著一個(gè)小黑袋子。而袋子里，就是糖糖！
我想："是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里！她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了"證據(jù)"
經(jīng)過(guò)這次的"搜查"妹妹再也不敢干壞事了！媽媽還跟我道了歉，哈！既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是"一舉三得"啊！
誤解作文 4
真的有的時(shí)候看著自己的那一些照片就會(huì)覺(jué)得自己真的太不入境了，雖然說(shuō)之前的話他們也會(huì)夸自己說(shuō)拍照特別的好看，但是現(xiàn)在的話開(kāi)起來(lái)覺(jué)得好像自己因?yàn)樯÷铮缓箝_(kāi)始這一些就這些面部啊，這些肌肉不是特別的結(jié)實(shí)，包括那些掌柜他們看到自己的時(shí)候也會(huì)吐槽，就是說(shuō)自己長(zhǎng)得跟小不點(diǎn)一樣，但是呢，就這些肌肉好像不結(jié)實(shí)自己要是沒(méi)有他們的`提醒，自己都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但是他們提醒之后這一才發(fā)現(xiàn)為什么這一每一次都覺(jué)得這一拍照起來(lái)特別不好看了，因?yàn)檎娴木褪沁@些面部松弛啊這種問(wèn)題，然后導(dǎo)致一拍起照來(lái)真的就特別的不理想，然后就覺(jué)得自己一直看看著鏡子會(huì)覺(jué)得自己還蠻好看的，就特別想要去拍照留影嘛，這會(huì)不會(huì)是對(duì)自己的一些誤解。
然后自己又花了大把的時(shí)間在鏡子面前去對(duì)著鏡子拍呀拍呀拍，其實(shí)真的就是蠻自戀的吧，可能所有的女孩子都會(huì)這樣子，就其實(shí)我們宿舍的一個(gè)朋友，然后他當(dāng)時(shí)就是總是來(lái)我們宿舍，但是探討我們宿舍只有一個(gè)目的，就是想要來(lái)我們宿舍拍照，因?yàn)槲覀兯奚嵊袀�(gè)大鏡子，然后他可能過(guò)來(lái)練舞室找她的朋友，她可能就不會(huì)去跟他的朋友一起玩啊什么的，反正過(guò)來(lái)就是對(duì)著鏡子拍拍拍，然后拍完之后就走了，這樣子真的就是指揮著這一個(gè)鏡子，然后自己就覺(jué)得還是蠻羨慕他們的，因?yàn)槭紫人麄兙褪峭?huì)拍照的吧，然后自己又是一個(gè)不是很會(huì)拍照，但是有的時(shí)候就真的很想去留下一些什么紀(jì)念的這種人，所以就因?yàn)樽约旱牟粫?huì)拍照，然后也是很多時(shí)候會(huì)就說(shuō)你有辦法如愿以償吧，就是自己首先不會(huì)擺姿勢(shì)啊什么的，包括自己這一次要去拍這個(gè)學(xué)生自己也會(huì)很害怕，說(shuō)到時(shí)候自己就不知道怎么擺姿勢(shì)，然后會(huì)給人家的工作造成一定的麻煩什么的。
所以自己甚至要想考慮自己，到時(shí)候可能會(huì)因?yàn)檫@一個(gè)寫真然后有一些失望嗎，但是不管怎么樣就是去滿足自己對(duì)這個(gè)東西的一個(gè)小需求吧，就是自己既然一直想要去完成這一件事情，然后一直想要去體驗(yàn)一下，那就給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕最后就是不如人，因?yàn)樽约憾家呀?jīng)可以猜得到，最后可能真的就是會(huì)讓自己有一些小失望吧，因?yàn)榫陀X(jué)得首先自己是沒(méi)有長(zhǎng)得特別的好看，沒(méi)有長(zhǎng)到自己的臉上的，然后拍照起來(lái)又不是很好看，然后到時(shí)候又是這一下，就是可能技術(shù)自己也不是很信得過(guò)，最后能有怎樣的好的效果呢？反正就是碰著運(yùn)氣啊，然后抱著一種試一試的心態(tài)去了吧。畢竟不能對(duì)自己太過(guò)分的滿意，有一些人長(zhǎng)得好看，他怎么拍，拍出來(lái)都是好看的。
誤解作文 5
教師，你誤解了我大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)想到，領(lǐng)成績(jī)單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jī)與我想象得一樣，不夢(mèng)想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個(gè)成績(jī)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可教師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)教師找我談話，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只想說(shuō)一句，教師，你誤解了我。
經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(zhǎng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標(biāo)，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jī)就能夠代替的，教師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю刮掖罂抟粓?chǎng)，或是初二的半期考成績(jī)的直線下滑使我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自我喪失了信心，每次的成績(jī)都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試能夠衡量的價(jià)值，是經(jīng)過(guò)一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jī)感到悲痛的原因除了職責(zé)感外就是因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自我的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，此刻的`我有了這份感覺(jué)，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自我已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，此刻對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)雖然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂(lè)趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的A……教師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長(zhǎng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，無(wú)所謂放簡(jiǎn)便要微笑著這就是我。
誤解作文 6
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。因?yàn)闆](méi)有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”
說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”
可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了！抄了！”
“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫作文！”
“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對(duì)他解釋，可又一想，對(duì)他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫——”
下了課，坐在第一排的.張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”
我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”
誤解作文 7
自古以來(lái)，動(dòng)物就是人類的好朋友。忠誠(chéng)友善的狗，活潑可愛(ài)的魚(yú)，能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無(wú)意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號(hào)，肆意傷害著無(wú)辜的動(dòng)物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來(lái)制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串！為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可這樣的行為并沒(méi)有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲(chóng)也越來(lái)越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來(lái)越少，給我們的健康帶來(lái)了很大的隱患。我們?cè)诖罅渴ヂ槿高@樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動(dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對(duì)動(dòng)物的`珍惜和愛(ài)護(hù)，動(dòng)物朋友也會(huì)給我們更好地回報(bào)。生在長(zhǎng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚(yú)的鮮美。為了保證刀魚(yú)這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，政府規(guī)定在刀魚(yú)的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚(yú)的繁殖、生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。刀魚(yú)才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng)造美好的明天！
誤解作文 8
我一天早上，爸爸媽媽都去上班了，我正在家里寫作業(yè)，遇到了幾道難題，我在字典上查了一遍又一遍，還是找不到答案，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，想起了上網(wǎng)查資料。于是，我連忙打開(kāi)電腦，查起了資料，不一會(huì)兒，答案出來(lái)了，我把答案抄在作業(yè)本上。
正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)電腦的時(shí)候，媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)媽媽的臉一下子由晴轉(zhuǎn)為陰。嚴(yán)厲地說(shuō)：“韋燁，你是不是玩游戲了？”我漫不經(jīng)心的回答：“我沒(méi)有玩呀！”媽媽一聽(tīng)以為我說(shuō)慌，立即暴跳如雷：“還說(shuō)謊，那你為什么一見(jiàn)到我回來(lái)就關(guān)電腦，肯定是玩游戲的.。”“沒(méi)有，我上網(wǎng)查資料的。”我斬釘截鐵地說(shuō)。“寫作業(yè)查什么資料，老師沒(méi)有講過(guò)嗎？你還想狡辯！”媽媽振振有詞地說(shuō)。我呆呆地站地那里，不知道什么辦才好，心里難受極了，心想：媽媽，您也不分青紅皂白，就肯定地說(shuō)我玩游戲了，您這么不相信你的兒子嗎？您知道嗎？我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)知識(shí)面很廣，有許多的知識(shí)是在課本上根本學(xué)不到的，需要查一些相關(guān)資料。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“你誤會(huì)我了，請(qǐng)您以后給我多一些信任，少一些懷疑，好嗎？”
誤解作文 9
生活本就是一艘船，難免會(huì)遇到狂風(fēng)巨浪，暗礁擱淺，風(fēng)風(fēng)雨雨每時(shí)每刻都在考驗(yàn)著我們，被誤解就如船撞到了暗礁，從內(nèi)心感到迷茫與難過(guò)。
父親每天放學(xué)都會(huì)來(lái)接我，今天也不例外，我早早地等在了門口，守候著父親的到來(lái)。“嗨，我們一起走吧！”我的好朋友出現(xiàn)在了我的身后，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我就走到街對(duì)面，爸爸應(yīng)該能找到我的。
好朋友各自也都回家了，爸爸卻好沒(méi)來(lái)，我呆呆地站在路口，心里想著該不該穿回到馬路對(duì)面，去我和爸爸約定好的地方等他，可是學(xué)校里說(shuō)了，穿過(guò)了馬路就不準(zhǔn)再回去，被發(fā)現(xiàn)要記名，于是就又打消了念頭，心中卻是滿滿的忐忑。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，爸爸還是不見(jiàn)蹤影，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，校園里已經(jīng)空蕩蕩的了，沒(méi)了忙碌的學(xué)子，蟲(chóng)鳴聲仿佛也不再喧嚷。大街上車輛也已少了起來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)騎過(guò)幾輛急著回家的三輪，天色慢慢的由明轉(zhuǎn)暗，有亮轉(zhuǎn)為沉悶的金黃。我慌了。忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處大聲喊我的名字，我立刻跑過(guò)去，迎接我的是一張鐵青的面孔和聲聲的質(zhì)疑：“你跑到那邊去干嘛。”父親的發(fā)問(wèn)帶著深深的懷疑。我把經(jīng)過(guò)講給了父親聽(tīng)，可誰(shuí)知。
“我不信，你這么說(shuō)沒(méi)人會(huì)相信。”爸爸竟然不相信我，我聽(tīng)出他的語(yǔ)氣中帶著極強(qiáng)的責(zé)備與懷疑。我懵了。我從小到大都沒(méi)騙過(guò)父親，為何他不相信。“誰(shuí)知道你在那邊干嘛。”又一聲責(zé)備，使我的心徹底摔倒了谷底，像吃了還沒(méi)成熟的橘子一樣酸，眼眶無(wú)法將眼淚籠住，爸爸的誤解在我心上用力的開(kāi)了一槍，讓一切歸零在了這聲巨響，曾經(jīng)他的溫柔是我唯一的沉溺，可如今爸爸的'誤解讓我不再相信。我從不曾欺騙他，他卻無(wú)法相信這一點(diǎn)小事，我的天空頓時(shí)散成了一塊塊的碎片，從裂縫中掉出一滴一滴淚水，在我的心頭消融、沉浸。
我體會(huì)到了被誤解的感覺(jué)，是一種說(shuō)不出又難以忘卻的悲傷，每個(gè)人都也許會(huì)被誤解，可每個(gè)人也許也都誤解過(guò)別人，誤解是一種對(duì)立的態(tài)度，若是相互能夠多一點(diǎn)信任，便會(huì)少一些誤解，化解誤解并不是那么容易能夠做到的，但只要問(wèn)心無(wú)愧，即使被誤解也會(huì)水落石出，被誤解的感覺(jué)讓人難過(guò)，因此當(dāng)誤解別人時(shí)，何不想想對(duì)方的感受，讓生活多一些信任，少一分誤解。
誤解作文 10
“小明，你怎么又進(jìn)來(lái)打擾我了？快出去！”我一邊拿著東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時(shí)候也被誤會(huì)過(guò)？對(duì)了，那是三年級(jí)的寒假……
那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會(huì)兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對(duì)我說(shuō)：”你把我行李箱的第一層打開(kāi)，里面有個(gè)紅色的塑料袋，把袋子拿過(guò)來(lái)吧！“爸爸還對(duì)我說(shuō)：”千萬(wàn)不要吵醒表弟！“
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門鎖。我本以為弟弟會(huì)在熟睡之中，誰(shuí)知，弟弟卻睜著眼睛盯著我這個(gè)”不速之客“！我被這突如其來(lái)的情況嚇了一跳，連忙問(wèn)：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點(diǎn)頭了。我一邊打開(kāi)行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對(duì)弟弟說(shuō)：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會(huì)兒我叫你媽媽來(lái)，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，還對(duì)我笑了笑！
我拿著東西，走出了房間，對(duì)姑姑說(shuō)：”弟弟醒了，不過(guò)不是我吵醒的.！“姑姑聽(tīng)了，急忙沖向房間，爸爸則訓(xùn)斥道：”小明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽(tīng)我的話？“我解釋道：”我沒(méi)吵醒弟弟，我進(jìn)來(lái)時(shí)他已經(jīng)醒了！“”不是你吵的還是誰(shuí)吵的？“爸爸反問(wèn)道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，姑姑抱著表弟出來(lái)了。爸爸問(wèn)表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒(méi)有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒(méi)有啊，她進(jìn)來(lái)前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時(shí)面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對(duì)不起，我誤會(huì)了你。“我也原諒了爸爸。
我真希望家長(zhǎng)們能夠耐心地聽(tīng)我們說(shuō)完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥我們，那樣很容易誤會(huì)孩子，造成”案件錯(cuò)判“的不良后果
誤解作文 11
今天發(fā)生了一件十分令人不快的事情，第一節(jié)下課后，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長(zhǎng)鄭梓雯：“下課后統(tǒng)計(jì)上周各小組綜合評(píng)分的得分”。
到了下課，我正準(zhǔn)備拿出下一節(jié)課本，突然，鄭梓雯站在講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“葉弘毅，你們小組綜合評(píng)分怎么會(huì)有24分呢？“這一句話就在班里炸開(kāi)了鍋，這個(gè)說(shuō)：“怎么會(huì)有24分呢？一定在騙人！”另一個(gè)附合著：“是，一定在騙人……”同學(xué)們議論紛紛。
作為組長(zhǎng)的我大吃一驚：“我們小組可從來(lái)沒(méi)得過(guò)24分這么高的分。”我連忙走過(guò)去，看到真的有24分！可仔細(xì)一看：我平常用的是黑筆，可那是藍(lán)筆寫的，字跡也不象我寫的。我立即問(wèn)我旁邊的余元柔：“是不是你寫的？”“不是”她說(shuō)完就走了，聽(tīng)完她的話，我第一反應(yīng)是：惡作劇。我立即對(duì)她們說(shuō)：“不是我！不是我！”。
這時(shí)，譚俊峰說(shuō)：“騙人吧！還不是想奪高分？”
突然一股澀澀的味道涌上心頭，我就象熱鍋中的螞蟻！我該怎么樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的.心里一團(tuán)糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……
正在我呆呆地想著剛才的事情的時(shí)候，莊靜薇挽著張悅蚚的手，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那24分是我寫的，因?yàn)殡x你們組太近了，寫錯(cuò)了，實(shí)在不好意思……”我既不激動(dòng)，也不感到高興，只對(duì)她們冷冷地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”我突然覺(jué)得四肢無(wú)力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……
我趴在桌上，眼淚流進(jìn)了嘴里，澀澀的，咸咸的，很多人冤枉了我，雖然事情終于真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我的心靈也受到了創(chuàng)傷。
這是我第一次被人誤解，雖然誤解后很快被人澄清，但心靈的傷痕怎么愈合？何時(shí)愈合？
誤解作文 12
“小明，你怎么又進(jìn)來(lái)打擾我了？快出去！”我一邊拿著東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時(shí)候也被誤會(huì)過(guò)？對(duì)了，那是三年級(jí)的寒假……
那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會(huì)兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對(duì)我說(shuō)：”你把我行李箱的第一層打開(kāi)，里面有個(gè)紅色的塑料袋，把袋子拿過(guò)來(lái)吧！“爸爸還對(duì)我說(shuō)：”千萬(wàn)不要吵醒表弟！“
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門鎖。我本以為弟弟會(huì)在熟睡之中，誰(shuí)知，弟弟卻睜著眼睛盯著我這個(gè)”不速之客“！我被這突如其來(lái)的情況嚇了一跳，連忙問(wèn)：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點(diǎn)頭了。我一邊打開(kāi)行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對(duì)弟弟說(shuō)：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會(huì)兒我叫你媽媽來(lái)，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，還對(duì)我笑了笑！
我拿著東西，走出了房間，對(duì)姑姑說(shuō)：”弟弟醒了，不過(guò)不是我吵醒的！“姑姑聽(tīng)了，急忙沖向房間，爸爸則訓(xùn)斥道：”小明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽(tīng)我的.話？“我解釋道：”我沒(méi)吵醒弟弟，我進(jìn)來(lái)時(shí)他已經(jīng)醒了！“”不是你吵的還是誰(shuí)吵的？“爸爸反問(wèn)道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，姑姑抱著表弟出來(lái)了。爸爸問(wèn)表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒(méi)有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒(méi)有啊，她進(jìn)來(lái)前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時(shí)面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對(duì)不起，我誤會(huì)了你。“我也原諒了爸爸。
我真希望家長(zhǎng)們能夠耐心地聽(tīng)我們說(shuō)完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥我們，那樣很容易誤會(huì)孩子，造成”案件錯(cuò)判“的不良后果
誤解作文 13
雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著花朵的香甜。校長(zhǎng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著什么。女生左手抱著一大束百合花，右手拿著一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕，校長(zhǎng)不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì)兒，話都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著步子走了過(guò)去。看見(jiàn)校長(zhǎng)，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級(jí)了？”校長(zhǎng)看著他們，用嚴(yán)厲的口氣問(wèn)道。
“九年級(jí)了，校長(zhǎng)。”女生怯怯地回答道。“九年級(jí)？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(zhǎng)的語(yǔ)氣既嚴(yán)厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封。“那個(gè)，咳，信，讓我看一眼。”校長(zhǎng)伸出手，指了指女生手中的信。“可是，校長(zhǎng)，據(jù)我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西啊？”校長(zhǎng)臉上的.表情僵住了。
“算了，給校長(zhǎng)看看吧。”沉默良久，男生對(duì)女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(zhǎng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對(duì)此，校長(zhǎng)更加堅(jiān)定了自己的想法。
校長(zhǎng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(zhǎng)，而那內(nèi)容卻讓校長(zhǎng)大跌眼鏡。“好好治病，全班同學(xué)等待你歸來(lái)。”下面是全班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長(zhǎng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”說(shuō)完，向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(zhǎng)一人，長(zhǎng)久地看著那封信……
誤解作文 14
在我記憶里，有很多回憶，有開(kāi)心的、有感動(dòng)的、有傷心的……但令我記憶最深刻的還是那件令我后悔的事情。
記得是在暑假的一個(gè)中午，姐姐讓我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次讓我認(rèn)識(shí)到了，不是每一個(gè)家庭都和我家一樣溫馨。
當(dāng)時(shí)她媽媽說(shuō)，我在家里很聽(tīng)大人的話。事實(shí)上跟姐姐比起來(lái)，我真的比較聽(tīng)話。
她便憤怒的說(shuō)：“她哪里聽(tīng)話，那是因?yàn)槟懽有。桓腋笕顺常桓腋笕硕纷於选！?/p>
那一刻我真的很無(wú)語(yǔ)，同時(shí)也比較疑惑，我什么時(shí)候這樣過(guò)了，我聽(tīng)大人的話是自己應(yīng)該的，幫大人做事情，是因?yàn)榇笕颂α藥鸵幌旅Γ臣芤才紶栍校欢唷?/p>
我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)，那時(shí)，我的淚也落下來(lái)了，只是沒(méi)人發(fā)覺(jué)而已，原來(lái)，自己也沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，只是自己不敢相信那句話竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一種人——因?yàn)楹ε虏怕?tīng)話的人。
回到家后，我一直在想為什么？我第二天問(wèn)她時(shí)，她卻說(shuō)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話，我個(gè)人感到疑惑，難道我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？
直到今天我才明白她是無(wú)意才說(shuō)出我膽小之類的'話語(yǔ)，可一切都晚了，我和姐姐的關(guān)系已經(jīng)不可能像當(dāng)初一樣。
但是那個(gè)時(shí)候，她不知道我的心情是怎樣，我有傷心，還帶一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)助，所以沒(méi)有理她。
我后悔，后悔我當(dāng)初為什么不能理解一下姐姐的心情，因?yàn)樗心菢硬缓玫男那椋f(shuō)出的話不可能全都正確，如果有重新來(lái)過(guò)一次的機(jī)會(huì)多好，我就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，可惜世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
我想相信姐姐同樣也后悔，后悔說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦思考。
誤解作文 15
一天，我和好朋友放學(xué)上我們家商店去，媽媽正在數(shù)錢箱里的錢。數(shù)完后，媽媽說(shuō)要上銀行，讓我們倆等一會(huì)再回家，我們倆只在門口站了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，我們倆有說(shuō)有笑的回家了。到了家，和爸爸一個(gè)單位的一位叔叔也在。爸爸說(shuō)：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買些雞蛋回來(lái)。”剛要出門，叔叔說(shuō)：“我也出去一下，你先準(zhǔn)備著。”我和叔叔一起出門，和和叔叔說(shuō)了一聲：“叔叔再見(jiàn)。”便去買雞蛋去了。我回來(lái)了，見(jiàn)叔叔還沒(méi)回來(lái)，便去幫爸爸打下手。這時(shí)媽媽打電話來(lái)了，我去接，媽媽說(shuō)：“你上沒(méi)上柜臺(tái)里面去？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊！怎么了？”媽媽說(shuō)：“不可能，那時(shí)侯，就你和你的.朋友在商店，除了你倆，沒(méi)人去！”我呆住了，說(shuō)：“到底怎么了我犯什么錯(cuò)誤了？”
媽媽說(shuō)：“丟了12元，一定是你拿的！”我向媽媽解釋，可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對(duì)我又打又罵，可我不能背這個(gè)黑鍋啊！死活不承認(rèn)。此時(shí)，我抬頭一看，啊！媽媽流淚了！她那珍珠似的淚珠低在我的頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺(jué)，我在房間里小聲的哭泣。這時(shí)爸爸回來(lái)了，問(wèn)媽媽：“怎么了？怎么哭了？”媽媽說(shuō)：“商店的錢少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣著她啊！”我聽(tīng)到了媽媽的話，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！
第二天，我正在看電視，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)劊瑡寢屪屛疑纤赃叄胰チ耍瑡寢屨f(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！媽媽在柜臺(tái)底下找到了12塊錢，便馬上回來(lái)和你道歉。”我撲在媽媽的懷里，感受著甜蜜！
誤解作文 16
在生活中，你一定受過(guò)不少批評(píng)，有的或許真的是你不對(duì)，有的可能是別人在不知情的情況下誤解了你，不過(guò)這滋味儀而確實(shí)不好受，比如說(shuō)我，就有許多類似的.經(jīng)歷。
在一個(gè)下午，我坐在爸爸旁邊寫作業(yè)，語(yǔ)文有一道題目需要計(jì)算一下，于是就站起來(lái)環(huán)顧四周，沒(méi)有計(jì)算器，見(jiàn)爸爸的手機(jī)放在電腦邊上，就順手拿了過(guò)來(lái)，用手機(jī)代替計(jì)算機(jī)。我打開(kāi)手機(jī)，按了計(jì)算機(jī)這個(gè)功能，開(kāi)始輸入數(shù)字，不了爸爸看見(jiàn)了，隨口就大聲地嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“怎么作業(yè)寫著寫著就玩手機(jī)了呢，簡(jiǎn)直沒(méi)辦法說(shuō)你。我看你就進(jìn)讀書(shū)越來(lái)越差了！”沒(méi)等我開(kāi)口為自己辯解爸爸就說(shuō)了這么一大堆的話，最后還扯到我成績(jī)下降，可是在學(xué)校老師后夸我有進(jìn)步呢，聽(tīng)了爸爸的話，心中不免有些傷心，有些失落。
不僅爸爸經(jīng)常這么誤解我，媽媽也是如此。比如說(shuō)上次，英語(yǔ)課上，我們要“開(kāi)店”，我們組買的是寵物，由于我們組就我一個(gè)通校生，所以不用說(shuō)，這擔(dān)子一定落在我身上。于是我做完所有的作業(yè)之后，就馬上去網(wǎng)上查資料，再照樣畫下來(lái)，一張，兩張，三張。我一張接著一張的畫，一共畫了六張，再畫一張，于是就把其余的六張都放到書(shū)包里，正巧在這之后，媽媽進(jìn)了書(shū)房，見(jiàn)我還在畫，就氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“忙了這么長(zhǎng)時(shí)間，從八點(diǎn)到九點(diǎn)，就花了這么一張破畫，說(shuō)，是不是剛才又上網(wǎng)玩游戲去了？”我知道，我此時(shí)也只是“啞巴吃黃連——有苦難言，所以也只是一言不發(fā)，埋頭畫畫了。"
一次次地被父母誤解，一次次地傷心，委屈。有時(shí)就是沒(méi)有了解清楚情況，過(guò)早的批評(píng)別人，那他（她）一定會(huì)為此而難過(guò)。有時(shí)多思考一下，也許就會(huì)讓別人不再難過(guò)。
讓生活少些誤解，也許大家都快樂(lè)。
誤解作文 17
早晨，雨一直下，校門口人擠人，一位位媽媽們?nèi)缤恢恢荒咐匣ⅲ瑸榱税押⒆觽兯瓦M(jìn)校門，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長(zhǎng)，您不能進(jìn)校門！”“可是我孩子的筆袋沒(méi)拿！”“不行！”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門，“您可以把書(shū)包放在門房，您打電話給班主任讓您的'孩子下來(lái)拿……”
這位家長(zhǎng)看保安這么堅(jiān)持，就沒(méi)有說(shuō)什么。
家長(zhǎng)們都只能將孩子們送到門口，不舍地目送孩子背著書(shū)包打著雨傘走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)孩子了，才不舍地離開(kāi)校門。
這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來(lái)，保安看見(jiàn)了，立馬把人群散開(kāi)，給這輛車打開(kāi)了一條道。當(dāng)家長(zhǎng)們看向這輛車?yán)锩鏁r(shí)，不禁叫了起來(lái)：“這輛車?yán)锏氖且晃患议L(zhǎng)還有一位學(xué)生！”
看見(jiàn)車輛駛?cè)胄@，家長(zhǎng)們便小聲議論起來(lái)：“你說(shuō)，這保安怎么能這么過(guò)分，看到別人家有錢就讓他們進(jìn)校園，還是開(kāi)車進(jìn)。”“是啊！你瞧！那個(gè)保安還跟過(guò)去，太不像話了！”而保安們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，家長(zhǎng)們感覺(jué)他的臉皮有城墻那么厚。
這時(shí)，那輛車停了下來(lái)，保安跟了過(guò)去，還幫忙把車門打開(kāi)了。
家長(zhǎng)們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費(fèi)嗎？”“真是個(gè)勢(shì)利眼……”
這時(shí)，車?yán)锍鰜?lái)了一個(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著扶他下來(lái)，他的媽媽也跑了過(guò)來(lái)一起幫忙……
校門外，家長(zhǎng)們安靜了下來(lái)，看著那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級(jí)三班的教室，保安才回到自己原來(lái)的崗位上。
一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。
誤解作文 18
下課了，同學(xué)們?nèi)琊I狼般沖出教室拿副餐。
但是當(dāng)我知道今天副餐是我最討厭吃的白饅頭時(shí)，頓時(shí)沒(méi)了胃口。我大聲說(shuō)：“啥？白饅頭？真沒(méi)胃口。”可是肚子咕咕地給我提意見(jiàn)，無(wú)奈，只好慢慢地吃著無(wú)味的白饅頭。
這時(shí)，一個(gè)人邊吃邊向垃圾桶方向走去，她看看周圍沒(méi)人注意，便毫不猶豫地將白饅頭扔進(jìn)垃圾桶里。定睛一看，那人竟然是我最要好的朋友——都都。
我本想告訴老師，可當(dāng)我邁步準(zhǔn)備走進(jìn)辦公室時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，像是在阻止我：“別去，她可是你最好的朋友！”我想了想，放棄了告訴老師的決心，但仍愧疚自己包庇了好友。
上課鈴響了，我仍是不安，居然為了隱瞞好友的錯(cuò)誤騙了老師。老師站在講臺(tái)上大聲問(wèn)：“這是誰(shuí)扔的白饅頭？是誰(shuí)浪費(fèi)糧食？我必須查出這個(gè)人。”
同學(xué)們你看我，我看你，都不承認(rèn)。此時(shí)，我無(wú)比焦慮：我要是舉報(bào)，都都會(huì)跟我絕交的，不舉報(bào)就會(huì)耽誤老師上課。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是袁心怡，剛才她說(shuō)不想吃白饅頭！你們看，她現(xiàn)在無(wú)比驚慌。”又來(lái)了一個(gè)應(yīng)喝的同學(xué)：“我覺(jué)得也是，她平時(shí)總說(shuō)學(xué)校副餐這個(gè)不好那個(gè)不好！”老師生氣地說(shuō)：“是嗎，袁心怡？你怎么就體會(huì)不到農(nóng)民伯伯的辛苦呢？罰你下個(gè)星期領(lǐng)副餐！”
聽(tīng)完這話，我很委屈，想：平時(shí)我怎么能這樣說(shuō)呢？現(xiàn)在被老師誤會(huì)了！我的'眼淚不由自主地想從眼眶里涌出來(lái)，可還是硬把眼淚逼了回去。
雖然我被老師和同學(xué)誤會(huì)了，但我為自己能為了朋友承受后果感到自豪。我相信都都會(huì)因?yàn)槲业膿?dān)當(dāng)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
是的，正如我想的那樣，我們的友誼更深了。
誤解作文 19
每當(dāng)誤解來(lái)臨時(shí)，就會(huì)帶來(lái)許許多多的麻煩，把你死死地困擾在里面，也造成了對(duì)你的影響，面對(duì)這一處境，我們要如何化解呢？或許我們應(yīng)該像下面一樣，以一種簡(jiǎn)單有趣的態(tài)度去化解它。
班上的一對(duì)好朋友，他們時(shí)時(shí)常常在一起，無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不談。正是因?yàn)檫@樣，他們總是為對(duì)方著想，希望對(duì)方能夠一切安好。然而，在他們?yōu)閷?duì)方著的背后，他們便存在著誤解。他們?cè)趯?duì)方的背后作著好事，卻不能說(shuō)，表面上是傷害到了對(duì)方，然而暗地里卻是著眼著對(duì)方的未來(lái)。他們一個(gè)成績(jī)不好，另一個(gè)為了對(duì)方就監(jiān)督著他，但是這個(gè)成績(jī)不好的卻沒(méi)有體驗(yàn)到快樂(lè)、開(kāi)心，便開(kāi)始疏遠(yuǎn)他了，就在這個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)4歲玩樂(lè)的開(kāi)心時(shí)，他的成績(jī)?cè)跓o(wú)形中得到了提高，取得了飛躍的.進(jìn)步。這時(shí)，那個(gè)幫助他學(xué)習(xí)的好朋友，在背后可是功不可沒(méi)啊！面對(duì)自己的好朋友一踏糟糕的成績(jī)，他沒(méi)有一賴任由自己的朋友繼續(xù)放縱下去，而是用了一種強(qiáng)迫性的方法去面對(duì)，讓他丟棄喜歡的玩耍，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程中，帶來(lái)的往往卻是他的怨恨和討厭。雖然如此，這位好朋友，卻依然在堅(jiān)守著自己作為一位好朋友的本分，希望他能夠在成績(jī)上取得自己的成就，他就做了一個(gè)"壞人"吧！他沒(méi)有責(zé)怪這位朋友，反而在背后默默的教導(dǎo)，這位朋友的成績(jī)換回了他們之前的友誼。雖然這個(gè)程中存在著誤解，但是能夠讓對(duì)方在以后的道路上走的更加平穩(wěn)，那才是真正的友誼，才是一位朋友為另一位朋友體現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任。
所以當(dāng)你被誤解時(shí)，你要做的不是什么，而是要堅(jiān)持你的忠心，默默地堅(jiān)守原地，那么，總會(huì)有燦爛陽(yáng)光的到來(lái)。
誤解作文 20
今天真是郁悶，不說(shuō)一天沒(méi)出門，就說(shuō)今天晚上，我閑的無(wú)聊，看見(jiàn)我家電腦放鼠標(biāo)的鼠標(biāo)墊壞了，我就想：反正我也閑的無(wú)聊，不如把這個(gè)鼠標(biāo)墊給縫一縫。想到這我就開(kāi)工了！
剛開(kāi)始，我找針線沒(méi)找到，就跑來(lái)跑去的，老媽看我東跑西跑的，就問(wèn)我干什么，我說(shuō)我看鼠標(biāo)墊壞了，我給它縫一縫，老媽聽(tīng)后還夸我了，說(shuō)我現(xiàn)在遇到事可以自己解決了，我聽(tīng)老媽說(shuō)完，我就更帶勁了，我找呀找，還是沒(méi)找到，我就跑到老爸老媽睡覺(jué)的臥室里，看老媽的針線盒里有沒(méi)有針線，我進(jìn)了老爸老媽的臥室，我看老爸在睡覺(jué)，就悄悄地走到老媽放針線盒的柜子旁，我打開(kāi)臺(tái)燈，然后又悄悄的打開(kāi)老媽裝針線盒的'柜子。我剛拿出針線盒，老爸就醒了，他不分青紅皂白的就對(duì)我發(fā)火，說(shuō)：“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，都10點(diǎn)半了，你還不睡覺(jué)，放暑假了，天天就是晚上不睡，早上不起，你看看你這是什么毛病！”我剛想解釋，老爸就說(shuō)：“你不睡可以，明天你給我7點(diǎn)起來(lái)，給你媽買早飯去！”我聽(tīng)后，委屈的哭了起來(lái)，抱著針線盒，頭也不回的跑到了我自己的心愛(ài)小屋里。老媽看見(jiàn)我哭，問(wèn)我怎么了，我就說(shuō)沒(méi)怎么，我怕說(shuō)出來(lái)我老媽會(huì)跟老爸生氣，所以我才沒(méi)說(shuō)的。
這時(shí)，我也誤出了一個(gè)道理：小孩就是小孩，小的時(shí)候難免會(huì)被老爸老媽打一下，罵一下，誰(shuí)小時(shí)候不會(huì)被爸爸媽媽打一下，罵一下呢？如果自己干好事，被爸爸媽媽誤會(huì)了，也不用不高興，要想的開(kāi)，每當(dāng)自己被爸爸媽媽誤會(huì)時(shí)，都要找時(shí)間跟爸爸媽媽解釋一下，這樣才能化解爸爸媽媽對(duì)自己的誤會(huì)，每當(dāng)自己被爸爸媽媽誤會(huì)時(shí)，我們也要想一想爸爸媽媽有時(shí)也是對(duì)我們好呀，是為了長(zhǎng)大讓我們做一個(gè)會(huì)體諒別人的人。
誤解作文 21
每個(gè)人都有被誤解的時(shí)候，我也不例外。今天我要講一個(gè)讓我記憶深刻的事情。
清楚的記得那是周六下午，我去朋友劉源家樓下玩。一開(kāi)始她對(duì)我很熱情，給我?guī)Я颂O果瓜子吃，給我倒了杯水喝；然后，我們下跳棋，很快我贏了兩局。劉源很不服氣，但事實(shí)就是這樣。
大約一個(gè)小時(shí)后，當(dāng)有人敲門時(shí)，我們正在玩得開(kāi)心。我們打開(kāi)門一看，原來(lái)是劉源的姐姐從姑姑家回來(lái)了。劉源去拿餅干的時(shí)候，妹妹私自拿了三塊巧克力吃了一塊，蹦蹦跳跳的出去玩。要知道，劉源最愛(ài)吃巧克力。她手里拿著幾袋王子餅干走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)椅子上的三塊巧克力少了一塊。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng)，我以為是我偷的，就對(duì)我說(shuō)：“你為什么不經(jīng)我同意就吃巧克力？哎，下次不跟你玩了！”我剛要解釋，劉源就大聲對(duì)我說(shuō)：“不要解釋，我不想聽(tīng)，走開(kāi)！”我聽(tīng)了很生氣，就給了她一個(gè)回復(fù)：“你走了，誰(shuí)怕誰(shuí)？”你以為我怕你，就等著瞧吧！”說(shuō)完，我就走開(kāi)了，一場(chǎng)比賽就這樣不懷好意地分手了。回到家，委屈的眼淚像斷了的珠子一樣從眼眶里掉下來(lái)，根本不想原諒劉源。我擦干眼淚，悶悶不樂(lè)地去看書(shū)。
過(guò)了幾天，我們就不在乎自己是誰(shuí)了。當(dāng)我們看到我們的頭扭在一起時(shí)，我們似乎不認(rèn)識(shí)對(duì)方。
后來(lái)，我接到了劉源的.電話。她在電話里對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。其實(shí)是姐姐拿的，但是她說(shuō)你拿了，不聽(tīng)你解釋……”“沒(méi)關(guān)系，我也犯了錯(cuò)誤。那天你生氣了，我態(tài)度不好。”我忙著說(shuō)。“那，我們還能做好朋友嗎？”她又問(wèn)我。“我當(dāng)然可以！”我對(duì)她說(shuō)。我們又是好朋友了。
我一直記在心里，就像昨天發(fā)生的一樣。
誤解作文 22
去年冬天的一個(gè)早晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班的教室里，發(fā)生了一件令我終身難忘的事情。這件事雖然讓我深深地體會(huì)到了誤解所能帶來(lái)的傷害，但是也讓我們的友情更上了一層樓。我的好友，他就是陳中垚。
那是一次課間，老師剛說(shuō)完：下課！他就飛奔了出去，就像一匹脫韁的野馬。這時(shí)，我也想去上洗手間，突然腳底下碰到了一個(gè)東西，低頭一看，居然是陳中垚最愛(ài)的鋼筆。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，心想：唉，這粗心的`家伙，筆掉了都不知道。就在我撿起來(lái)準(zhǔn)備放到他的文具盒里時(shí)，他居然回來(lái)了。看到這一幕，不分青紅皂白就大聲喊道：小偷！你居然想偷我的鋼筆！我一聽(tīng)，嚇了一跳。他竟繼續(xù)嚷嚷說(shuō)：我們倆是好朋友，我沒(méi)想到你居然會(huì)干這種事情，算我看錯(cuò)你了！我們還是絕交吧！我一聽(tīng)，立刻解釋起來(lái)：我沒(méi)有偷，是我看你鋼筆掉在地上，幫你撿起來(lái)的！可是，他竟一點(diǎn)也不相信我！這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他對(duì)老師說(shuō)：老師，他偷我鋼筆，被我看見(jiàn)了，還不承認(rèn)！我不服氣地說(shuō)了聲：身正不怕影子斜！說(shuō)完，我就賭氣般地坐回了自己的座位。此后，每每到課間，那些不明真相的同學(xué)都會(huì)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。就因?yàn)檫@件事，讓原本親如兄弟的我們，斷絕了所有的聯(lián)系。
好久過(guò)去了，我們誰(shuí)也沒(méi)有向?qū)Ψ降皖^。直到有一天，陳中垚跟別班同學(xué)聊起這件事時(shí)，有位同學(xué)驚訝地說(shuō)：我那天路過(guò)你們教室，偶然看見(jiàn)他并沒(méi)有偷你的鋼筆呀，他是幫你撿鋼筆的！陳中垚知道后，立馬跑過(guò)來(lái)真誠(chéng)地跟我道歉，我們倆又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
也正是因?yàn)橛辛诉@件事，今后的日子里我們無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)一起商量著化解掉，盡量不讓我們珍貴的友誼再因?yàn)檎`解而變質(zhì)。
誤解作文 23
我時(shí)常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾，酷似芥川龍之介的《羅生門》中展示的那樣：只要哪一方占領(lǐng)上峰，其他的一切便會(huì)瞬間坍塌。我于是就在這些矛盾中平衡著，維系著精神上的穩(wěn)定。我就像是令狐沖，終日受著那沖撞的真氣的煎熬，欲罷不能。
比如，我就在終結(jié)“飄”上體會(huì)著深刻的痛苦的矛盾。一方面，我努力地做一切來(lái)掌舵自己的命運(yùn)；另一方面，我又常常陷于一片迷亂：我每天都在干什么？我達(dá)到了自己的一切目的之后做什么？達(dá)到目的之后會(huì)得到什么滿足嗎。孔子云：生無(wú)所息。難道我要如那東逝之水奔騰不息地、義無(wú)反顧地奔向不知是起點(diǎn)還是終點(diǎn)的東海？于是，我就陷于一陣迷茫的頹喪。
乍暖還寒時(shí)節(jié)，漫步在郊區(qū)的田野。遠(yuǎn)處人家的院子里，已有零星的紅花在灼灼的開(kāi)。然而，星星之火，可以燎原。那紅的花，已在院墻外面摧枯拉朽般地?zé)搅松侥_，灼灼的，想要燙傷人的眼。
李叔同是不是就是因著這美景的誘惑而拋棄如花美眷而遁入空門，樂(lè)陶陶地去做他的.和尚？這曾經(jīng)的風(fēng)流倜儻的多情才子是否也感受過(guò)同我一樣的矛盾？不得而知。
朱光潛說(shuō)：“用出世的精神去做入世的事業(yè)。”拋棄一切世俗的羈絆與功利的企圖心，純潔地去投入，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。唯有這樣，才能明志而致遠(yuǎn)。
如同那山坡上爛漫的花，擺脫了圍墻的桎捁和對(duì)世人的贊美的渴望，方能以一顯迷人的風(fēng)采。“楚蘭生于幽谷，不以無(wú)人而不芳。”山花與楚蘭當(dāng)是我一生的榜樣————以出世的精神去做入世的事業(yè)
誤解作文 24
人人都有被誤解的時(shí)候，我也不例外。今天，我就來(lái)講一件讓我記憶深刻的事。清晰地記得那是星期六的下午，我去樓下朋友劉原家玩。
一開(kāi)始，她對(duì)我很熱情，拿來(lái)了蘋果和瓜子請(qǐng)我吃，還倒了杯水給我喝；接著，我們玩起了跳棋，一會(huì)兒我就贏了兩局，劉原很不服氣，可事實(shí)就是這樣。過(guò)了一小時(shí)左右，我們玩得正起勁，突然傳來(lái)“咚咚”的敲門聲，開(kāi)門一看，原來(lái)是劉原的妹妹從姑媽家回來(lái)了。在劉原去拿餅干時(shí)，她的妹妹沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意，拿走并吃掉原本只有三塊的巧克力中的一塊，就蹦蹦跳跳地出去玩了。
要知道，劉原是最愛(ài)吃巧克力的，她手中捧著幾袋王子餅干走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)椅子上的三塊巧克力少了一塊，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng)，就以為是我偷吃了，對(duì)我說(shuō)：“你干什么不經(jīng)過(guò)我同意就吃巧克力了，哼，下次不和你玩了！”我正想解釋，劉原就大聲對(duì)我說(shuō)：“不用解釋了，我也不想聽(tīng)，走開(kāi)！”我聽(tīng)了也很生氣，就回敬了她一句：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)？你以為我怕你呀，走著瞧吧！”說(shuō)完，我就揚(yáng)長(zhǎng)而去，一次游戲就這樣不歡而散了。
回家后，委屈的淚水像斷線的珠子，滴滴嗒嗒地從我的眼睛里落下來(lái)，心里一點(diǎn)兒也不想原諒劉原。我擦干淚水，悶悶不樂(lè)地看書(shū)去了。過(guò)了好幾天，我們是誰(shuí)也不理誰(shuí)，見(jiàn)到了把頭一扭，好像不認(rèn)識(shí)一樣。后來(lái)，我接到了劉原打來(lái)的'一個(gè)電話，她在電話里對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，其實(shí)是我妹妹拿的，卻說(shuō)是你拿的，還不聽(tīng)你解釋……”“沒(méi)關(guān)系，我也有做錯(cuò)的地方，那天你生氣了，我的態(tài)度不好。”我忙說(shuō)。“那，我們還能做好朋友嗎？”她又問(wèn)我。“當(dāng)然能做啦！”我對(duì)她說(shuō)。我們又成為好朋友了。這件事我一直記在心里，仿佛發(fā)生在昨天一樣。
誤解作文 25
那一天下午，我與同學(xué)小華約好到我家玩。我們約在三點(diǎn)鐘見(jiàn)面，可是，卻發(fā)生了一件意想不到的事。
那天天空灰蒙蒙的，快要下雨了，我看著天空那一大團(tuán)一大團(tuán)的烏云，為他擔(dān)憂起來(lái)，會(huì)不會(huì)下雨把他淋濕了？我拿起家門口的一把傘向門外奔去。
我以最快的速度跑著，像離弦的箭一樣奔向小區(qū)的門口，頭上的汗珠像一顆顆黃豆滴落下來(lái)。站在門口等著他的那段時(shí)間里，雨又開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝，如牛毛一般。后來(lái)，雨越下越大，打在地上發(fā)出“嘭嘭”的聲音，我的傘堅(jiān)持不住了，我也快不行了。在這大雨面前，舉著一把傘顯得毫無(wú)用處。我的`衣服被雨淋得像洗過(guò)了一般，我想：他怎么還沒(méi)有來(lái)？算了，我先回家吧。
我回到家，剛要給他打電話，手機(jī)卻在這時(shí)響了。“叮鈴叮鈴——”我接通了電話，還沒(méi)等我說(shuō)話，耳邊便傳來(lái)了他的聲音：“小高，你也太不講信用了吧！我去你家，家里連人都沒(méi)有，你是不是忘了我們之間的約定？”“沒(méi)有呀，我還去接你了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就嚷到：“什么接不接我，我連你的影子都沒(méi)看見(jiàn)，哼，再也不理你了。”說(shuō)完，他就掛斷了電話。
我一肚子的怒火無(wú)處發(fā)泄，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我向她訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“這完全是一場(chǎng)誤會(huì)，你去跟他解釋一下吧！”
第二天，我向他解釋了這件事，他恍然大悟，說(shuō)；“對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”看到他真誠(chéng)的樣子，我說(shuō)：“沒(méi)事的，那有什么。”
我抬頭看那天空，天空像大海一樣藍(lán)，白云像浪花一樣純凈，我的心也變得輕松起來(lái)。
誤解作文 26
我氣呼呼的把一個(gè)球踢得老遠(yuǎn)，剛才的氣還沒(méi)消。
事情要從下課說(shuō)起：一下課，我們幾個(gè)人沖下樓，跑到操場(chǎng)，大家跑來(lái)跑去，無(wú)拘無(wú)束。突然，不知是誰(shuí)說(shuō)的了一聲：“要是有個(gè)足球該多好啊！”“是呀，好到是好，可是球上哪去弄呢？”小個(gè)子吳冬冬說(shuō)。“你們看這樣好不好？”平時(shí)一向淘氣的方亮亮說(shuō)，“我們想辦法把器材室的窗戶打開(kāi)，把里面的足球，籃球拿出來(lái)怎么樣？”“好主意，我們把一個(gè)球藏在一個(gè)地方，自由活動(dòng)時(shí)就能玩了！”他的話一出口，大家一致響應(yīng)。“不行，不行，等老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”我在一旁反對(duì)。“別管他，我們干我們的！”我的話他們根本不聽(tīng)。他們開(kāi)始開(kāi)啟反鎖的窗戶，幾分鐘過(guò)去了，在旁邊玩的我看到同學(xué)們一邊歡呼，一邊拿著球玩了起來(lái)，原來(lái)器材室的窗戶被打開(kāi)了。
這時(shí)，體育老師來(lái)了，我們排好隊(duì)，老師問(wèn)：“是誰(shuí)把器材室的窗戶打開(kāi)了？”大家你看看我，我看看你都不說(shuō)話了，忽然，有不少男生指向我，他們指著我，異口同聲的說(shuō)：“是他帶頭開(kāi)窗戶的！”“我沒(méi)有！”我大聲的`為自己辯解，“剛才我在操場(chǎng)上根本沒(méi)有去器材室……”
我的聲音被其他同學(xué)蓋過(guò)：“就是他開(kāi)的窗戶！”我一張嘴說(shuō)不過(guò)十幾張嘴，氣得漲紅了臉。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！“我發(fā)誓，如果是我開(kāi)的窗戶，讓我天打雷劈，粉身碎骨！”我用了最后一招。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你就去死吧！”如果我的頭發(fā)很長(zhǎng)，這時(shí)一定每一根都被氣得豎起來(lái)了。我的肺都要?dú)庹耍‰y道沒(méi)有一個(gè)人相信我嗎？
幸虧老師眼睛亮，他溫和的對(duì)我說(shuō)：“我相信你，不過(guò)他們幾個(gè)小淘氣我可不能放過(guò)！”聽(tīng)了老師的話，我如釋負(fù)重。
誤解作文 27
表弟是個(gè)不折不扣的“淘氣包”。在我的印象當(dāng)中，她每時(shí)每刻每分每秒都會(huì)干出常人難以意料的事，比如在你背后用一根麻繩捆住你的頭頸啊，又比如在某處地方設(shè)一障礙物啊……做的神不知鬼不覺(jué)的。我早就看透了，和她待在一起時(shí)，每時(shí)每刻每分每秒總是提高警惕。“姐姐，看我?guī)裁磥?lái)了。”這聲清脆而稚嫩的叫聲把我從回憶中拉了回來(lái)，結(jié)實(shí)的鐵門已經(jīng)關(guān)不住她的聲響，隨后就是她肆無(wú)忌憚的.踢門聲。“一點(diǎn)修養(yǎng)都沒(méi)有，”我嘀咕著，我一向?qū)λ兄淮蟛恍〉某梢?jiàn)，“來(lái)啦！”……
她沖了進(jìn)來(lái)，帶著掩飾不住的快樂(lè)，“你看這是什么？”她指著揣在懷里的從肯德基獲得的玩具，真摯而快樂(lè)地朝我笑，“嗯，送給你”！難得見(jiàn)她那么大方，我顯得又意外又“窘迫”，好像我剛才不該那樣認(rèn)為的。我還是放不下心，可以說(shuō)是已成定型了吧。
吃飯，玩游戲，一切都跟過(guò)去一樣。“姐，吃口香糖！”她從口袋里摸出一包，遞給我一根，我注意著她，她的一舉一動(dòng)，見(jiàn)她沒(méi)有拆，只是嘿嘿地笑，接著被她媽媽叫去洗臉了。等她一走，我就把這糖放在一邊，別看這小鬼，心眼很多，我可不會(huì)上她的當(dāng)。
她回來(lái)了，依然是個(gè)頭發(fā)卷卷的，矮我半截卻寫著一臉真誠(chéng)的家伙。我拿著她剛才給我的那根口香糖還給她，試探地說(shuō)：“你自己吃吧，我有，不用那么‘客氣’”我故意把“客氣”兩字念得很重，心里想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！她似乎看出了什么，不發(fā)話了，只是輕輕拆開(kāi)它，往自己嘴里就送。我清清楚楚看到了，嗯，沒(méi)錯(cuò)，塞在嘴里的是口香糖，不是一條“毛毛蟲(chóng)”……
面對(duì)眼前的一切，我無(wú)言以對(duì)，啊，眼前的她居然變了，而我，居然去誤會(huì)了一個(gè)比我小了七歲的孩子，我的耳根不覺(jué)熱了起來(lái)……
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