實用的誤會作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的誤會作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會作文 篇1
又是一個愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當當地響個不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經地說：“哎？敢問小姐，怎么還不去洗碗啊？”媽媽聽了，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等啊！那今天，這碗也該你洗啊！”爸爸樂了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應該你洗！”
爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗權之爭正式開始。我一本正經地說：“嗯哼！天天都是媽媽洗碗，的確挺累的.，那么，我們今天就來一次公平競爭吧！”“那作為家里的一分子，莉欣，你是不是也應該盡一份力呢？而且，飯，你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地說。噢！完了，中了爸爸的激將法！“那好，我也加入吧。”我只好無奈地說。“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個石頭錘我一把剪刀！噢，我……輸了。“好！我愿賭服輸，我洗。”我挺著胸膛說。
把手插進冷冰冰的水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的后悔已經飛到千里之外了。
誤會作文 篇2
星期一，我怒氣沖沖地來到教室，對她不理不睬，直接走到了位置。整天我都躲著他，他走到哪兒，我就偏不走到哪兒，偏偏躲著他，直到今天放學——
她又來了!我在心里啐啐念。看見她，我立馬轉身逃跑，“等一下!”我愣住了。他是不是要來揍我，肯定是我把他惹火了，就連我們班的男生都打不過他，難道我還打得過她嗎?一看他那樣子，就不是好欺負的人，怎么辦?他追上前來對我說的話，卻讓我意想不到：“我知道你心里很難過，但是你得聽我說清楚，其實，事情是這樣的……”
“昨天下午，我帶著本子走在路上，突然，我媽媽出現在我面前，對我說：“快回家!”“可是我的.朋友還在等著我呢!”我復雜的心情沒有任何人能理解。“走，快回家!”媽媽兇巴巴地對我說，我只好無奈地被媽媽拖了回去。我緊緊地握住那本本子……”
我誤會他了……我真的誤會他了!原來一直都是我錯了，我還這么理直氣壯，我真不應該。我急忙握住她的手：“我現在終于明白了，原來一直都是我錯了，對不起，害的你被我孤立，真的對不起。”我羞愧地低下了頭。“沒關系，其實我也不對，我不該然你獨自承受這般痛苦。我們還是好朋友，之前的誤會一筆勾銷!”我心花怒放：“真是雨過天晴啊!”
誤會作文 篇3
誤會，是每個人都經歷過的事情，誤會讓人愛盡了委曲，讓人難過，讓人難忘。
記得那一次，是六年級的上學期。我到路曼家去做客。玩到一半時，她去樓下拿東西。我便同那只可愛的小貓玩耍，調皮的小貓上躥下跳，“砰”的聲，一個看起來很精致的奧特曼玩具被小貓玩耍狠狠地撞倒。這時小貓趕緊溜進房間里去，駱曼回來了，看到地上的碎片，生氣而憤怒，暴跳如雷，指著地上的玩具說:“那可是我最心愛的玩具!我真恨你!這是我最好的朋友吳濤說的!”我慌忙解釋:“駱曼，不是我弄壞的，是那只貓!”她更加地生氣:“洋洋怎么會做出這種事情呢?肯定是你騙人!”我急得都快要哭了，說:“駱曼，真的是你家那只貓弄的我沒有騙你。”駱曼還是不相信，狠狠地對我說:“你給我滾出去!我沒有你這樣的好朋友!”我看見門后的.那只貓，心里恨死了它，恨不得把它殺了。我回到家痛哭起來，為什么駱曼不相信我呢?她真的誤會我了。我的心里泛酸，委曲極了。
誤會的滋味真不好受，我想在這里對駱曼說一句，駱曼，請相信我!你誤會我了!
誤會作文 篇4
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合趙老師把這節課上好。
趙老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的.看著一個同學。我們順著她的目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手里拿著一個塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來著，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得說不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
誤會作文 篇5
你們有被誤會的經歷嗎？我有。算起來有很多次了，今天也有一次。平常的話，我會看是什么人誤會我，這個誤會好不好，會帶來什么樣的影響？我按這樣子的標準去推斷我要不要去解釋，該怎么解釋。今天，這次我選擇了去解釋。
英語是我必須認真聽的科目，因為我的發音不是很好。今天，老師一進來，就抽查背誦，以對話的形式。我們每個人幾乎都是心驚肉跳的，因為叫上去不會背的`話，可是要罰抄好幾遍呢。
老師叫了坐在我后面的同學，我們的關系不錯，我為她捏把汗。接著老師又叫了一個同學，他們開始對話，那個同學出錯了，被老師罰抄了3遍。然后又叫了另一個同學，但這次我后面的同學扮演了另一個角色，她這次對話有點讓人心驚肉跳。我轉過頭，給了她一個鼓勵的表情。這時，老師突然說：“Q，把書放好。”我這才意識到，我把書放在左手邊的下角，可能老師覺得我后面的同學會看到，但是，我和她兩個人都是近視，即使我們想看也根本就看不清。我當時馬上合了起來。過了一會兒，背誦抽查完了，老師說：“你們不是說靠自己學習嗎？不讓老師逼你們嗎？這個就是你們學習的結果！
我最近覺得你們班的女同學很團結。在學習上會互相幫助，但現在老師是在看你們的學習成果，你們這樣做就是在放水。”我一開始聽，以為是后面來被抽查的那幾個人，有人給他們放水。直到老師特地的點了我的名字，原來這是在說我呀，可是我沒有那樣子，我很生氣。老師上課的時候我也沒聽進去，老師怎么可以這樣？我沒有跟她說，也沒有給她看，什么偏偏要點我的名。我無法理解老師的做法，我想下課單獨去找老師聊一聊。
終于下課了， 我已經收拾好東西，但是老師還沒走。我想單獨找老師，不想在這么多人的面前，我怕我控制不了自己情緒。老師走出去了，我連忙追上去，我在后面叫了她，她停住了，我說：“英語老師，”平常我都只叫一個老師的，但可能我太生氣了。“我剛才沒有給F看，不信你可，以找他們來對證的。如果你擔心她跟我是一伙的，你可以找我們整組的人。不可能那么多人說謊吧！”老師跟我說：“原來是這樣啊！你剛才書的位置，還有你轉過去，老師以為你放水，對不起，能原諒老師嗎？”我反駁了一句：“即使我是有意給她看的。她也看不到。”老師一直問能原諒他嗎？我只能無奈的點了下頭，不然又……
我寫這篇文章，只是想要訴說一下我的無奈。老師，我們在你的眼里有那么差嗎？只有靠作弊才能考得好成績嗎？原不原諒是一回事，你認為我們是那樣子的，才是最傷心的。
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