精選誤會作文600字合集六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的誤會作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誤會作文600字 篇1

　　“對不起，我再給你打一份。”突然，一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結(jié)束。（初中作文）

　　就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。

　　接下來的幾天，誤會連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓，而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了，男孩拿著飯盒站在那個位置，等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子，家里經(jīng)濟十分窘迫。所以，每個月給楓的伙食費更是少之又少，才使楓打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要別人的憐憫。”于是，寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。

　　在這件事情真相大白后，就好像在說：“這事一個美麗的誤會啊！”

誤會作文600字 篇2

　　我的弟弟是一個喜歡看電視，話很多偶爾還會撒嬌的小孩子，他和我相差五歲，所以我和他的感情特別的好，從來沒有吵過架，但后來因為一件小事，我們發(fā)生了我們的第一次誤會。

　　那次，我因為自己的特殊時期，心情本來就不好，情緒很容易爆發(fā)，看見什么就想打什么，什么東西也不想吃。中午的時候我因為太餓了，所以想去外面買一盒粉吃，剛想拿錢的時候就看見弟弟在翻我的包，我急忙走過去大吼道：“你在干什么，翻我包干嘛。”弟弟說：“你東西掉出來了，我?guī)湍銚炱饋矸胚M去，我沒有拿你的東西哦。”說完，我去錢包里面拿錢，結(jié)果少了一張十塊的，我又仔細找了一遍結(jié)果還是沒有，我急忙把弟弟叫了回來，問道：“是不是你拿了我的錢？”弟弟委屈地說：“沒有，我沒有拿。”我又說：“不是你拿的還有誰，剛才只有你在這里。”弟弟哭著說：“我沒有。”我恨了他一眼便氣沖沖地走開了，后來我回到房間里，仔細想了想這件事，無意中看到桌子上的'筆記了起來，那十塊錢是我昨天拿去用掉了，我心想：我這死腦子，怎么給忘記了，哎！冤枉弟弟了。

　　我急忙有跑去了弟弟的房間，細聲說道：“弟弟，我弄錯了，是我自己用掉了，對不起啊，剛剛誤會你了。”弟弟不在房間，突然有人拍了拍我的肩膀，我一看是弟弟，弟弟拿著紅糖水遞給了我說：“沒事，你想起來了就好。”我看著弟弟，覺得眼前的弟弟一瞬間變得更可愛了。

　　這是我和弟弟發(fā)生的第一次誤會，都怪我記性不好冤枉了他，不過問題解決了就是最大的好事了。

誤會作文600字 篇3

　　第一次接觸“稅收”，是有一次偶爾聽到爸爸媽媽在談?wù)撍麄児べY交稅的時候，當(dāng)時我不理解，為什么爸爸媽媽辛苦掙的工資要扣一部分給國家呢？真是令人懊惱！當(dāng)我把我的想法說給爸爸聽時，爸爸則心平氣和地對我說：“寶貝，稅收是我們每個人都應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)，而且上交給國家的稅經(jīng)過國家的分配，會更好的為我們服務(wù)的。”我反駁說：“拿我們的錢為我們服務(wù)？真不明白！”“你長大后會明白的。”爸爸慈愛地摸了摸我的頭，而我不屑一顧。

　　直到又有一件事情的發(fā)生，我才開始正式正視“稅收”這個詞。

　　那一天，舅舅帶我去買車，在陪舅舅付款時，我又聽到了“購置稅”這個詞，我知道這是又要交稅了，本來對稅收就有些排斥的我嘴里嘟嘟囔囔的說：“國家又不是沒錢，為什么干什么事情都要交稅呀！”舅舅說了跟爸爸一樣的話：“這是我們該盡的責(zé)任和義務(wù)。”“這不就是變索取我們的錢嘛！”這次，我是大聲說出來的，舅舅愣了一下，問了我一個問題：“魚離開水能活嗎？”我立刻回答說：“不能啊！”“那同樣，離開稅收，國家也將寸步難行！我看你是對稅收有所誤會了，好好查查資料，了解之后再下結(jié)論吧。”舅舅語重心長的說。

　　爸爸和舅舅都贊同稅收，難道我錯了嗎？帶著舅舅的建議，我開始上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，不查不知道，一查嚇一跳，我這才意識到自己對稅收有多么大的誤會。解除誤會后，我準(zhǔn)確的認識了稅收這個詞的意思——稅收是指國家為了向社會提供公共產(chǎn)品，滿足社會共同需要，按照法律的規(guī)定，參與社會產(chǎn)品的分配，強制無償取得財政收入的一種規(guī)范形式。其實，說白了，給予我們豐富知識的學(xué)校，為人民服務(wù)的政府部門……這些在我們生活中隨處可見的必不可少的機構(gòu)，它們的運行所需要的花費都是從稅收得來的，這就是大人所說的“取之于民，用之于民”，我們還是最大的受益者呢。

　　稅收，它離我們很遠又很近，它包含著我們的幸福。

　　我和“稅收”的誤會解除了，真好！長大后我也要做一名光榮的納稅人！

誤會作文600字 篇4

　　從一年級起，我對誤會的定義就是"可笑"、"小事"，但自從四年級我被誤會過一次后，對"誤會"的感受就完全改變了。

　　那一天，我剛知道自己的成績99分，還不錯，于是我便開始打聽其他同學(xué)的分數(shù)了。第一位同學(xué)考的和我一樣，他也很高興。而第二位同學(xué)卻只考了87分，并不開心，也并不想讓別人知道她的成績。我答應(yīng)了她，接著又去問其他人的成績。剛找到第三位同學(xué)，我就把第一位同學(xué)的成績告訴了他，他很驚訝，因為第一個同學(xué)平時學(xué)習(xí)并是不太優(yōu)秀，隨口發(fā)出了夸張的"啊！"的一聲。

　　這一聲"啊！"對考99分的同學(xué)不要緊，卻把考87分的同學(xué)激怒了，她沖了過來，指著我的鼻子罵道："我讓你保密的，你不保密，真沒有信用！"她咬牙切齒，兇得像只獅子，我剛想反駁，卻又被她打斷："我要去告老師！"我心想："告唄，反正我又沒犯事。"她見我一臉無所謂的樣子，又把我罵得狗血噴頭，我一忍二忍三忍，終于忍不住了，把她給罵了回去，她見我這樣，便動起了手。我也開始"自衛(wèi)"。我知道她肯定打不過我，但激怒的貓比虎強，我也只能應(yīng)付對戰(zhàn)，就在我們打得正激烈的時候，同學(xué)們都來勸架了，并向她說明了事情實情，她知道后，臉紅了一下，一溜煙似的跑到自己座位上，趴在桌子上，我見她不打了，自己也悻悻地回到了位子上。

　　通過這件事，我深刻地嘗到了被誤會的滋味，它原來令人如此難受、如此沮喪，我們以后一定要調(diào)查清楚真相后再做出判斷，不要誤會了別人。同時被誤會的人一定要盡量克制住自己的情緒，畢竟忍一時風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空嘛！

誤會作文600字 篇5

　　一個陽光明媚的周日，我和媽媽一起來到江濱公園游玩。一進門，我就被一個長得很像拖把而又不是拖把的東西吸引住了，它和一桶水，一起擺放在公園靠近大門處，不知那是什么呢!

　　只見一位比我小兩三歲的男孩兒也被這把“拖把”吸引住了，他大聲地對四周的人說：“這是你們誰的拖把呀，怎么放在這兒?”經(jīng)過男孩這一叫，周圍的人都看了過來，可始終沒有一個人認領(lǐng)。過了一會兒，男孩兒見沒人認領(lǐng)，便拿起了“拖把”，開始在公園地上拖了起來，并對我們說：“你們看我?guī)凸珗@拖地，也應(yīng)了毛主席的那句話——為人民服務(wù)，你們說，是不是?”四周的人都看著男孩兒，男孩兒以為所有的人都贊揚他的做法，便哼著小曲兒拖得更起勁了。

　　這時，一位氣喘吁吁的叔叔從不遠處跑來，一邊跑一邊喊：“不要拿那東西，那不是拖把!”男孩一驚，拖把便從手里滑落，掉到了地上。那位叔叔飛快地將東西撿起來，喘著氣對男孩說：“你沒文化嗎，這又不是拖把，是一把大毛筆而已，你爸媽沒教過你不能亂動別人東西嗎?”男孩得一下變得通紅，小聲地說：“對……對不起叔叔，我以前從沒見過，以為是拖把，對不起!”

　　那位叔叔態(tài)度稍微緩和了一些，說：“算了，你也不是故意的，沒關(guān)系!”說完，伸手撿起了大毛筆，洗了洗，然后蘸了水，開始在一片干凈的地上寫書法，許多人包括小男孩兒都在一旁認真地看著。

　　可好像那位書法家還沒有消氣，因為他在地上慢慢寫了一個大大的滾字，小男孩看到了忙往前走了幾步，但似乎書法家仍然不滿意，他又在地上寫了一個滾，小男孩兒也十分生氣，對叔叔說：“我又沒做什么不得了的事，只是不小心用了你的毛筆而已，你用得著讓我滾嗎?”

　　那位叔叔一臉茫然,說：“沒有啊，你別誤會，我是在寫三國演義的開篇詞，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄啊!”聽了叔叔說的話，小男孩不好意思地笑了起來，周圍的人看了也都哈哈大笑。

　　沒想到有時候一個小小的誤會，也能鬧出如此的笑話啊!

誤會作文600字 篇6

　　今天上語文課的時候，我又被白老師誤會了，這是怎么回事呢？請你聽我往下講。

　　第三節(jié)課是白老師的語文，當(dāng)我正在認真地聽老師講課時，我突然感覺有人在輕輕地碰我，我扭過頭一看，原來是我的同桌戴雨桐流鼻血了。告不告訴白老師呢？告訴他，說不定他又要誤會我起來回答問題。因為此時大家正在專注地思考白老師提出的一個問題，由于問題有一定的難度，沒有一個同學(xué)舉手，此時舉手，定會讓白老師誤會。這不禁讓我想起了上次的一件事。

　　那天也是語文課，也是白老師問問題沒人回答。這時我尿急了，可我不敢舉手，因為白老師見大家不舉手，正黑著臉盯著大家呢。我實在憋不住了，再不舉手上廁所，我就要尿尿了，這可羞死人了。無論怎樣，我都不能流在褲子里，我勇敢地舉起了手，白老師見平時不愛舉手的我竟然舉起了手，一下子笑了，她指著我對全班同學(xué)說：“你們看看人家吳思琪，再看看你們。”說完白老師對我說：“吳思琪，你來回答。”我趕緊站起來，對白老師小聲地說：“白老師，我要上廁所。”雖然我聲音如此小，但全班同學(xué)還是聽見了，同學(xué)們頓時哄堂大笑起來，白老師也忍不住笑了起來，而我則快速向廁所跑去。

　　想到這里，我又猶豫了。不說，我的同桌繼續(xù)流鼻血怎么辦？還是讓白老師再誤會一次吧。我再次勇敢地舉起了手，如我想的一樣，白老師真的誤會了。白老師陰沉的臉立即放出光芒，指著我說：“你

　　來回答。”我站了起來，小聲地說：“白老師，戴雨桐流鼻血了。”白老師聽了，再也沒管他提的問題了，急忙對我說：“趕緊的，給戴雨桐衛(wèi)生紙。”說完白老師又幫助戴雨桐同學(xué)止血。

　　今天真有意思，又被白老師誤會了，可我這次被老師誤會我覺得值，因為我?guī)椭�了我的同桌，不過下次我力爭不讓白老師誤會了。白老師，請你相信我，下次我舉手肯定是起來回答問題的。

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