精選被誤解作文匯總五篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的被誤解作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被誤解作文 篇1
漆黑的夜晚，周圍都冷冷清清地，風在肆無忌憚地向人們炫耀自己，只不過，帶來的只是花草的低頭，大樹的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來就應該被這死一般沉靜籠罩的夜晚，只有一間屋子里，兩個人不懼嚴寒，聲嘶力竭地爭吵……
“你到底說不說！”媽媽在怒斥著我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點維護。“媽，月考真的考得很差，不說行么！”我哽咽著說，抬起頭瞪著媽媽，淚珠已不知不覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就像清晨樹葉上的露珠，稍一觸碰，就會跌落。“從小到大，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個成績啊！”媽媽這時的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下。“難道成績對于你來說就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門，心中卻滿是羞愧。“這可是你第一次在李中的考試，這意義至關重要，考差了不要緊，最關鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題。我們一起分析分析。”此時媽媽的語氣變了，語重心長地對我說。“我自己能發(fā)現(xiàn)！”說完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門關上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽得到某種熟悉的抽泣聲。
我回到房間后，心中滿是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報？遭受同學們的無視，老師的冷漠后，還要面對媽媽的問責？我到底存在于這世上有什么意義？想到這里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現(xiàn)床頭又出現(xiàn)了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因為我是他們的希望。希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來的是滿滿的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學校，卻時刻面對生活費緊缺的問題，爺爺奶奶盡管儲蓄有限，但總是給我錢，因為，我是全家人的希望啊！自己考差了，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想知道我的學習狀況。
我立即跑出去，低著頭向媽媽抱歉，媽媽沒責怪我，只是耐心地幫我分析錯誤。
我們總是用自己的價值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)常看到了假象，誤解了別人，但母愛，不容被誤解！
廣東佛山順德市李兆基中學高一:何軒凌
被誤解作文 篇2
小時候，我常常因為不理解爸爸媽媽而抱怨：為什么別的小朋友都可以在外面無拘無束地玩耍，而我卻得被鎖在房間中寫作業(yè)？為什么別的小朋友都可以輕輕松松地看電視，什么都不學，而我卻得學小提琴，英語，奧數(shù)和素描？為什么當別人都早已香甜入夢時，我卻還得縮在桌腳邊，背著那一本無比枯燥的《論語》？
當時的我，一丁點兒也不了解父母對我的良苦用心，反而認為好累好累，不想再繼續(xù)下去。我甚至想，做那么多事情一點用也沒有，反而浪費時間。我雖也經(jīng)常向爸爸媽媽提出減負的要求，卻總是得不到肯定的回答。
長大一些后，我開始漸漸理解了爸爸媽媽對我的良苦用心。面對越來越重的學習壓力，越來越多的家庭作業(yè)以及越來越少的娛樂時間，我的抱怨?jié)u漸不復存在，取而代之的是對爸爸媽媽無窮的感激——感激他們從小就開始對我施加以壓力，讓我學會輕松去面對負擔。
現(xiàn)在，無論老師布置了多少家庭作業(yè)，我都能夠輕輕松松地去應對。媽媽讓我學習小提琴是正確的，因為它已經(jīng)給我?guī)砹瞬簧侏劆钆c證書。媽媽讓我每天練習一頁硬筆書法的成果也是顯而易見的，因為這使我的字突飛猛進，給我?guī)砹嗽S許多多的榮譽……
父母的愛有時是殘忍的，因為那會使你失去不少自由。但是不要抱怨。因為，等肩上的負擔慢慢加重后，你才會真真切切地感受到父母對你的愛。
被誤解作文 篇3
人人都有被誤解的時候，我也不例外。今天，我就來講一件讓我記憶深刻的事。清晰地記得那是星期六的下午，我去樓下朋友劉原家玩。
一開始，她對我很熱情，拿來了蘋果和瓜子請我吃，還倒了杯水給我喝;接著，我們玩起了跳棋，一會兒我就贏了兩局，劉原很不服氣，可事實就是這樣。過了一小時左右，我們玩得正起勁，突然傳來“咚咚”的敲門聲，開門一看，原來是劉原的妹妹從姑媽家回來了。在劉原去拿餅干時，她的`妹妹沒有經(jīng)過同意，拿走并吃掉原本只有三塊的巧克力中的一塊，就蹦蹦跳跳地出去玩了。
要知道，劉原是最愛吃巧克力的，她手中捧著幾袋王子餅干走過來，發(fā)現(xiàn)椅子上的三塊巧克力少了一塊，當時只有我一個人在場，就以為是我偷吃了，對我說：“你干什么不經(jīng)過我同意就吃巧克力了，哼，下次不和你玩了！”我正想解釋，劉原就大聲對我說：“不用解釋了，我也不想聽，走開！”我聽了也很生氣，就回敬了她一句：“走就走，誰怕誰？你以為我怕你呀，走著瞧吧！”說完，我就揚長而去，一次游戲就這樣不歡而散了。
回家后，委屈的淚水像斷線的珠子，滴滴嗒嗒地從我的眼睛里落下來，心里一點兒也不想原諒劉原。我擦干淚水，悶悶不樂地看書去了。過了好幾天，我們是誰也不理誰，見到了把頭一扭，好像不認識一樣。后來，我接到了劉原打來的一個電話，她在電話里對我說：“對不起，我錯怪你了，其實是我妹妹拿的，卻說是你拿的，還不聽你解釋……”“沒關系，我也有做錯的地方，那天你生氣了，我的態(tài)度不好。”我忙說。“那，我們還能做好朋友嗎？”她又問我。“當然能做啦！”我對她說。我們又成為好朋友了。這件事我一直記在心里，仿佛發(fā)生在昨天一樣。
被誤解作文 篇4
誤會是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結;被誤會的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會了我。
記得那個課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了。看著站在講臺旁的兩個人，同學們議論紛紛，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進了班，看來老師知道這件事了。
一看老師“駕到”，同學們都幸災樂禍地等著瞧阿東的笑話：
“這回王阿東可慘嘍!”
“就是，惡人有惡報，活該!”
“劉晨曦也終于出一口氣了。”
而被欺負的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話沒說，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。
這件事本來應該到此結束了，劉晨曦卻突然啜泣著對老師說：“老師……，王阿東……劉韜打，打我。”我驚訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴厲地說：“你占人家一點小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因為當時劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，說：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回。”
就在同學們看似事情終于結束的時候，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——劉晨曦滿臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒理他。”同學們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因為老師的誤會而很不是滋味。
如果老師多問問劉晨曦，我就不會被誤會了，本來應是王阿東一人挨打，結果卻令我們?nèi)齻�都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會打。”還有的說：“這件事本來很你沒關系的，你真倒霉!”被誤會的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會。可是老師，您為什么不先把事實調(diào)查清楚呢?
許老師請聽我的心里話：如果能少一分誤會，多一份理解，就會多一份幸福，多一份平安。請您今后多溝通，尊重每一個學生，不要再誤會我們了。同時，這個深刻的教訓也時刻提醒著我，不要誤會別人。
被誤解作文 篇5
媽媽，您是否了解我，我的心在吶喊。媽媽，有好多次，我說的話被您誤解，您批評我，我沒有頂嘴，因為我明白，與大人頂嘴是沒有禮貌的。晚上，我只好一個人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時說起學校的上課情況，“媽媽，現(xiàn)在上課真沒勁，老師只知道講啊講。音樂課，老師只是反復地講樂理知識，大半學期過去了，才教了一首歌。唉，這樣上課真沒意思。”我話音剛落，你就大聲地批評起我來了，“你這孩子，真沒出息！不喜歡上課，那你準備在家休養(yǎng)啊？我讓你去上課，還不是希望你能考一個好一點的中學嗎？現(xiàn)在你竟然不喜歡上課，真是沒出息！”不是的“我正想申辯，您說：”別找理由來為你辯護，別說了！“這時，我吃了一驚，沒想到我心中可愛的媽媽竟然會這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來覆去睡不著。我想：媽媽，您誤解我的意思了。我長大了，有自己的思想了，許多事，我這么說，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽聽對方的話，把意思聽清楚，是能夠相互理解的。媽媽，讓我們試一試吧！
這時，一陣涼風從窗外吹進來。噢！涼風啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對我的偏見。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
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