被誤解作文

時(shí)間：2022-06-22 08:33:59 誤會(huì) 我要投稿

【精品】被誤解作文十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的被誤解作文10篇，歡迎大家分享。

【精品】被誤解作文十篇

被誤解作文篇1

　　那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語的資料書，可是到我位上時(shí)，我的桌子上空空的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因?yàn)槲沂莻€(gè)粗心的孩子，有時(shí)書掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了）

　　可找來找去，總是沒找到。

　　我心想：“這可怎么辦？英語是我在小學(xué)里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了槍嗎。

　　也可能是她沒發(fā)給我，因?yàn)槲以谧詈笠惶宋唬瑔稳藛巫酪部赡苁撬淞税桑∮谑牵揖腿柊l(fā)書得人：“你發(fā)給我書了嗎？”發(fā)書的人說：“我發(fā)給你了”咦？這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因?yàn)檫@是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。

　　我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當(dāng)中，他是一個(gè)最最最敬愛的老師了，他辦事認(rèn)真，一定能弄個(gè)清楚的。

　　于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟。”

　　我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認(rèn)真的了，他一定會(huì)像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認(rèn)真的做事，這位老師和藹可親，開學(xué)的那一刻，我就在心幕中對(duì)他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風(fēng)時(shí)時(shí)令人贊嘆不已。”想到這里，我不由的盼望著快點(diǎn)下課

　　叮鈴鈴！下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。

　　老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”

　　老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時(shí)感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我

　　提示自己，一定不要哭。

　　提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。

被誤解作文篇2

　　你被人誤會(huì)過嗎？被你喜歡的老師誤會(huì)過嗎！要問那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒有“品嘗”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過，那我愿意成為你真誠(chéng)的朋友！

　　今天下午上數(shù)思課時(shí)，我一看標(biāo)題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了。可還沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當(dāng)時(shí)上數(shù)思課的李老師問我們學(xué)沒學(xué)過“圖形平移法”，我們都大聲說“學(xué)過”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱)大叫“沒學(xué)過！沒學(xué)過！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過！學(xué)過！”，可老師卻非說我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠(chéng)了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來。

　　正在這時(shí)班主任程老師過來了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽課呢！點(diǎn)我站起來的時(shí)候我就已經(jīng)不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地說著！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對(duì)我根本不聞不問，我也不敢發(fā)話。只聽她對(duì)其他的兩個(gè)同學(xué)說道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯(cuò)誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽聽，聽聽。根本就沒我什么事，還不讓我回去聽課，真煩！根本就不問問我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過去了，我白白錯(cuò)過了上數(shù)思課的時(shí)間。

　　直到放學(xué)了媽媽來接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。后來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì)和理解是一對(duì)孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì)’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學(xué)會(huì)理解對(duì)方，學(xué)會(huì)換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細(xì)想想你大聲糾正同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認(rèn)為是在真誠(chéng)的回答問題，會(huì)不會(huì)讓老師感覺你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過頭來再想想我當(dāng)時(shí)在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫照呀！可我當(dāng)時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。

　　通過這件事情，雖然因?yàn)槲艺嬲\(chéng)而大聲地回答老師的提問而被老師誤會(huì)，讓我深深地體驗(yàn)到了被老師誤會(huì)的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì)到了被媽媽理解的好感覺！誤會(huì)與理解果真是一對(duì)孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開！

被誤解作文篇3

　　生活中總是希望被關(guān)注，那么多的想法總希望自己不被說出就會(huì)被理解。也許也會(huì)有那么一點(diǎn)兒的心存感動(dòng)，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。

　　其實(shí)很多事，都不想再說出口，再多的反復(fù)也只會(huì)造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會(huì)想要了解的徹底，誰又能了解我只想的把他明明白白的忘記。

　　其實(shí)有時(shí)候分開也只不過是一種形式，誰又能知道那份系動(dòng)心弦的感情，可他會(huì)明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說出來就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。

　　大人的眼里，小孩永遠(yuǎn)是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠(yuǎn)，只是我們的方式，觀念不現(xiàn)，然而被判出局，違犯規(guī)則，出示嚴(yán)重的黃牌警告，我能像個(gè)沒有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽光都不現(xiàn)變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？

　　老師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背。可當(dāng)我們無能為力的時(shí)候，小計(jì)謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒有試著去努力，可他們知道我們是沒有志氣的人兒，思想出軌的結(jié)果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。

　　還沒說出口就被誤解，不想說卻又被懷疑，試著去做沒有成功就是軟弱無能，沒有說以為他會(huì)理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒說出口就被誤解的痛楚。

被誤解作文篇4

　　我是一個(gè)值勤生，每到星期五都要比其他同學(xué)早點(diǎn)到校晚點(diǎn)回家，早上還要找同學(xué)幫忙把書包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛”，還會(huì)被老師冤枉。

　　星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因?yàn)橛忠偶倭耍崾且驗(yàn)橛忠霸绯鐾須w”了。星期五到了，值勤時(shí)，我被大隊(duì)委安排在了最角落的崗位上，以前那里從來沒有安排值勤學(xué)生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我啊！

　　我只好一個(gè)人默默地站在那兒，沒有人理我，沒有人跟我說話，我像一只被遺忘了的羊羔。

　　同學(xué)們終于全部離校了，我連忙跑向?qū)W校向大隊(duì)委報(bào)告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負(fù)責(zé)五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學(xué)責(zé)問起來，我可沒法回答呀！

　　我?guī)е欢亲右蓡柕酱箨?duì)部查看。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說話。

　　我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來，問我們?cè)趺椿厥隆４蠹叶疾恢暎倚南胛冶话才旁诮锹洌紱]人理我，我怎么和她們說話！后來老師很生氣，還要我們?nèi)齻€(gè)人各寫一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分，我真委屈呀，明明我沒有講話呀！

　　我不敢跟老師說，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說：“沒關(guān)系！分?jǐn)?shù)你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒有錯(cuò)，是老師誤會(huì)了’，再去跟老師解釋老師一定會(huì)理解你的！”

　　我聽了，挺了挺胸，找老師說了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫檢討了，還表揚(yáng)我勇敢了呢！

　　我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開導(dǎo)我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋！

被誤解作文篇5

　　那天烏云滿布，天空陰沉沉的，仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一個(gè)惡魔伸出魔抓要吃掉整個(gè)世界，萬萬沒想到的是一個(gè)真正的“惡魔”在向我靠近，一步一步又一步。我坐在附近看書，看到最精彩的時(shí)候被一聲尖叫給打斷了。哎，真是掃興，誰呀？在圖書館大鬧！我心里想。盡管不開心，但是我的好奇心愈來愈強(qiáng)烈，所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見一個(gè)五六歲大的小女孩，正焦急地又蹦又跳。眨眼一看，她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的眼睛，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴，讓人看了忍不住稱贊她漂亮。

　　這么一個(gè)可愛的小女孩究竟發(fā)生什么事了？原來她弄丟了父親給她的100元錢，“叔叔。"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手，這么一個(gè)可愛的小女孩成功贏得了管理員的憐憫之心，于是管理員毫不猶豫地答應(yīng)了。找呀，找呀，怎么樣都找不著。是呀，在這么大的“書海”里面找那一張百元大鈔真不容易，“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸，我爸爸會(huì)打死我的。”小女孩話語中帶著一絲畏懼。管理員焦頭爛額，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了救命“法寶”——手機(jī)，于是撥通了她家長(zhǎng)的電話。

　　過來許久，一個(gè)中年男人面帶嚴(yán)肅地走進(jìn)來，小女孩馬上停止抽泣。我想：這就是她口中會(huì)打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著周圍每一個(gè)人，當(dāng)他看到我時(shí)，我不由自主地把頭扭向書的方向。“說！你為什么弄對(duì)了。”他一把抓起小女孩的領(lǐng)子，聲音大的回蕩在整個(gè)樓中。

　　“我....我。”小女孩不知所措，大概是被父親的話語嚇到了，我對(duì)她產(chǎn)生一絲同情。“啪！”空氣頓時(shí)凝固了，那一瞬間，好像一頭猛虎撲向一只可愛的小綿羊，那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上。“是不是她偷的？”瞬間她父親那粗糙的手指向我，我當(dāng)時(shí)大腦一片空白，為什么這樣胡亂冤枉人呢？“就是，就是。”小女孩在父親身邊起哄。

　　這讓我對(duì)她的憐憫化成了仇恨，我狠狠地瞪著她，她嚇到躲到父親身后。緊接著，她的父親大步流星地像我走來，如獅子一般的怒吼，豹一般的速度，熊一般的力氣。“還不趕緊承認(rèn)！”“我沒有！”我反駁，瞬間一滴渾濁的淚水流了下來"。管理員于心不忍，“先生，她還只是個(gè)孩子！”他有轉(zhuǎn)過來語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，快道歉就沒事了。”

　　我知道他話里有話倔強(qiáng)的我就是不肯求饒，我相信清者自清。她的父親還是不肯放過我，突然從人群中傳出這樣一句話：“圖書館不是有監(jiān)控嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒想到。”管理員感嘆道。放出錄像一看，原來是那個(gè)小女孩故意放在書架里的，她的父親丟下一句話“姑娘，對(duì)不起，我沒教育好這個(gè)死丫頭！”“死丫頭”這三個(gè)字故意說的很重，之后，揪著女兒的耳朵消失在人群當(dāng)中。

　　我不知道為什么那個(gè)女孩要這么做，我這回嘗到了被人誤會(huì)的.“滋味”了，真不好受。這也提醒我，生活中也有蠻不講理的人，對(duì)待這種人要好好想想辦法，可不能再像這次這樣硬碰硬了！

被誤解作文篇6

　　每個(gè)人都有被誤解的時(shí)候，我也不例外。今天我要講一個(gè)讓我記憶深刻的事情。

　　清楚的記得那是周六下午，我去朋友劉源家樓下玩。一開始她對(duì)我很熱情，給我?guī)Я颂O果瓜子吃，給我倒了杯水喝；然后，我們下跳棋，很快我贏了兩局。劉源很不服氣，但事實(shí)就是這樣。

　　大約一個(gè)小時(shí)后，當(dāng)有人敲門時(shí)，我們正在玩得開心。我們打開門一看，原來是劉源的姐姐從姑姑家回來了。劉源去拿餅干的時(shí)候，妹妹私自拿了三塊巧克力吃了一塊，蹦蹦跳跳的出去玩。要知道，劉源最愛吃巧克力。她手里拿著幾袋王子餅干走過來，發(fā)現(xiàn)椅子上的三塊巧克力少了一塊。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng)，我以為是我偷的，就對(duì)我說：“你為什么不經(jīng)我同意就吃巧克力？哎，下次不跟你玩了！”我剛要解釋，劉源就大聲對(duì)我說：“不要解釋，我不想聽，走開！”我聽了很生氣，就給了她一個(gè)回復(fù)：“你走了，誰怕誰？”你以為我怕你，就等著瞧吧！”說完，我就走開了，一場(chǎng)比賽就這樣不懷好意地分手了。回到家，委屈的眼淚像斷了的珠子一樣從眼眶里掉下來，根本不想原諒劉源。我擦干眼淚，悶悶不樂地去看書。

　　過了幾天，我們就不在乎自己是誰了。當(dāng)我們看到我們的頭扭在一起時(shí)，我們似乎不認(rèn)識(shí)對(duì)方。

　　后來，我接到了劉源的電話。她在電話里對(duì)我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。其實(shí)是姐姐拿的，但是她說你拿了，不聽你解釋……”“沒關(guān)系，我也犯了錯(cuò)誤。那天你生氣了，我態(tài)度不好。”我忙著說。“那，我們還能做好朋友嗎？”她又問我。“我當(dāng)然可以！”我對(duì)她說。我們又是好朋友了。

　　我一直記在心里，就像昨天發(fā)生的一樣。

被誤解作文篇7

　　秋季的寒風(fēng)比往年似來得更肅殺，無情冷酷地把人從夏季的溫暖一下子打到刺骨的寒，就像那毫無防備的樹，在落下一片又一片的黃葉之后，只剩一段枯枝默默立在深秋。正如往常一樣裹緊外套從校門出來，但秋風(fēng)夾雜著雨絲仍是令我感到陣陣涼意，出了校門，又看到了那一對(duì)爺孫，老人身上僅穿著一件薄襯衣，滿頭白發(fā)在風(fēng)中凌亂不堪，時(shí)光在他臉上刻下道道溝壑，微微佝僂的背如歪脖子樹的樹干，老人的手里拿著一根棒棒糖，滿心期待地等著小女孩放學(xué)，女孩每天都蹦蹦跳跳地跑向老人，雙手接過那根棒棒糖，直夸那糖真甜，每每望著他們的背影，我便會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生一種厭惡，雖然還年幼，可是每天都要讓老人來接她放學(xué)，甚至還要老人給她買糖，未免太任性了。

　　而就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的瞬間，我看到一個(gè)我從未注意的細(xì)節(jié)。老人把手里的糖顫顫地遞給女孩，粗糙而充滿泥穢的手與女孩稚嫩干凈的手對(duì)接，女孩沖老人會(huì)心地微笑，而老人看到，嘴角也向上揚(yáng)起，滿臉的皺紋更加明顯，那抹微笑在老人在老人臉上綻放，溫暖如春風(fēng)，洋溢在每條皺紋里，傳遞到周圍的空氣中，我突然意識(shí)到，也許老人的愛一直被我誤解。

　　我總是拒絕老人給我的東西，總是嫌棄老人的手不干凈，想辦法推辭，卻總以為這不起眼的小事沒什么，但我卻忽略了老人在被拒絕之后眼角的那抹失望和悲傷。女孩欣然地接受老人的棒棒糖，小心地感受老人對(duì)她的愛，使這愛細(xì)膩地融在心里，定成永恒，這是怎樣一種理解，女孩可以看出老人的想法，讓老人的心感到欣慰，我對(duì)她的看法發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。

　　多少次我們對(duì)老人的忽視把老人的心劃得傷痕累累，多少次我們的拒絕把老人的期盼摔到谷底，多少次我們的自以為是誤解了老人單純的愛。雖然每天把敬老掛在嘴邊，但其實(shí)敬老并不是麻木地給予老人物質(zhì)享受，而是體會(huì)老人那顆心。讓愛以另一種方式表達(dá)。風(fēng)依舊吹過臉頰，我心里就像被風(fēng)吹得波瀾起伏，孝敬老人，體會(huì)老人的心，別再讓愛被誤解。

被誤解作文篇8

　　這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。

　　那天下午，太陽暖暖地照著，我閑得沒事兒，便在操場(chǎng)上散步，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來，我沒理他，生怕他再找我事，于是就假裝沒看見他，鄭浩林見我不理他，就從我身邊走去，我沒管他仍然徑直向前走去，到了一個(gè)臺(tái)階上站著，沒想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過頭來，一邊瞪我一邊說：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是鄭浩林打的。”鄭浩林環(huán)顧了一下四周，因?yàn)猷嵑屏蛛[藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是你打的！”

　　“就是鄭浩林打的，他在人群中！”

　　“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠(yuǎn)，他怎么可能在那么短的時(shí)間內(nèi)跑進(jìn)人群？現(xiàn)在只有你離我最近，就是你打的。”我一時(shí)無語，只看見鄭浩林從人群中露出臉來，陰險(xiǎn)地笑著。

　　我見鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰都不理誰，以后每天都是這樣，直到那一天……

　　那天下午，我們?cè)谏象w育課，過了一會(huì)兒，老師讓我們玩會(huì)兒，鄭浩林就又開始找事了，第一個(gè)目標(biāo)就是鄒金航。

　　恰巧那天是個(gè)下午，太陽照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，他的影子就出現(xiàn)在了鄒金航面前。鄒金航察覺出了危險(xiǎn)，猛地一回頭，鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開了。他坐在臺(tái)階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就過來對(duì)我說：“對(duì)不起，那天我錯(cuò)怪你了，是鄭浩林打我的，我不應(yīng)該責(zé)怪你，對(duì)不起！”我滿不在乎地答道：“沒事兒，你不提，我還忘記了呢！”我們倆對(duì)視著，大笑起來。

　　經(jīng)過這件事，我體會(huì)到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責(zé)怪別人，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛護(hù)！

被誤解作文篇9

　　您的容顏早已逝去，但您在講臺(tái)上風(fēng)采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長(zhǎng)的有力的掌舵者。您的辦公桌已經(jīng)泛黃，但對(duì)我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。

　　羅老師，你花了太多時(shí)間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們?cè)谏险n，你不斷地教我們解題思路，并時(shí)不時(shí)提示許多我們忽略的細(xì)節(jié)，你為什么不告訴我們答案，直接跳過呢？我明白了，你希望我們自己開動(dòng)腦筋去尋找答案，從而培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和邏輯思維能力。

　　下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒有，你還在堅(jiān)持地把那道題講完，許多同學(xué)不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰不希望多休息一下呢？誰愿意自己被別人埋怨呢？只有你，因?yàn)槟阏J(rèn)為這是值得的。“媽媽，回家啦！”一個(gè)小女孩在門口對(duì)你喊道。你聽了，嘴角微微觸動(dòng)了幾下，又繼續(xù)講著那道題目。小女孩在門口等了又等，最后干脆一屁股坐在門檻上。后來，終于下課了，小女孩在埋怨著，你沒說什么，臉上一副抱歉的神情。

　　老師，你知道那天，當(dāng)你宣布體鍛課我們要留下來上課的時(shí)候，同學(xué)們不知對(duì)你有多么反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍里講你的壞話。可是，誰又能理解你為了我們這一章節(jié)的薄弱環(huán)節(jié)而發(fā)愁，為了這一教學(xué)難點(diǎn)而精心備課了一個(gè)晚上。那一天，你不知聽到了多少的壞話，但你咽下了，要知道你并不是為了自己的安逸，也不為了以后同學(xué)們的報(bào)恩，你只為了盡自己所有的責(zé)任，為國(guó)家培養(yǎng)人才獻(xiàn)上一份力量。

　　啊，老師，有人說您是蠟燭，不求回報(bào)地默默奉獻(xiàn)，但我認(rèn)為您要的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的尊重；有人說您是明燈，指引我們前進(jìn)，但您又是一個(gè)個(gè)路障，阻止我們誤入歧途。

　　因?yàn)槟囊黄瑦坌牡毓酀玻环诺男羷冢艜?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們?cè)鯐?huì)不懂呢？愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

被誤解作文篇10

　　漆黑的夜晚，周圍都冷冷清清地，風(fēng)在肆無忌憚地向人們炫耀自己，只不過，帶來的只是花草的低頭，大樹的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來就應(yīng)該被這死一般沉靜籠罩的夜晚，只有一間屋子里，兩個(gè)人不懼嚴(yán)寒，聲嘶力竭地爭(zhēng)吵……

　　“你到底說不說！”媽媽在怒斥著我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點(diǎn)維護(hù)。“媽，月考真的考得很差，不說行么！”我哽咽著說，抬起頭瞪著媽媽，淚珠已不知不覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就像清晨樹葉上的露珠，稍一觸碰，就會(huì)跌落。“從小到大，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個(gè)成績(jī)啊！”媽媽這時(shí)的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下。“難道成績(jī)對(duì)于你來說就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門，心中卻滿是羞愧。“這可是你第一次在李中的考試，這意義至關(guān)重要，考差了不要緊，最關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題。我們一起分析分析。”此時(shí)媽媽的語氣變了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。“我自己能發(fā)現(xiàn)！”說完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門關(guān)上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽得到某種熟悉的抽泣聲。

　　我回到房間后，心中滿是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報(bào)？遭受同學(xué)們的無視，老師的冷漠后，還要面對(duì)媽媽的問責(zé)？我到底存在于這世上有什么意義？想到這里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現(xiàn)床頭又出現(xiàn)了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因?yàn)槲沂撬麄兊南ＭＯＭ肯氲竭@里，心中的怨恨一掃而空，換來的是滿滿的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學(xué)校，卻時(shí)刻面對(duì)生活費(fèi)緊缺的問題，爺爺奶奶盡管儲(chǔ)蓄有限，但總是給我錢，因?yàn)椋沂侨胰说南Ｍ。∽约嚎疾盍耍€向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想知道我的學(xué)習(xí)狀況。

　　我立即跑出去，低著頭向媽媽抱歉，媽媽沒責(zé)怪我，只是耐心地幫我分析錯(cuò)誤。

　　我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)常看到了假象，誤解了別人，但母愛，不容被誤解！

　　廣東佛山順德市李兆基中學(xué)高一:何軒凌

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