有關(guān)誤解別人的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的誤解別人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤解別人的作文 篇1
今晚放學(xué)一回家，打開(kāi)書(shū)包我就后悔了，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對(duì)媽媽說(shuō)，可是媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)抄啊？誰(shuí)能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤地說(shuō)：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說(shuō)：“我怎么可能會(huì)不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說(shuō)一說(shuō)，這三年我有哪一天沒(méi)做作業(yè)啊！”媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。
原來(lái)媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部、女孩子才是他的學(xué)生、好孩子。
誤解別人的作文 篇2
戴老師，我告訴你一件事，一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。當(dāng)時(shí)帶我們數(shù)學(xué)的是蔡老師，她在選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)把我們這組組長(zhǎng)選成了呂慶兵。我心里非常不服氣。呂慶兵第一次收作業(yè)時(shí)因?yàn)樗盏姆浅y，我就替他整理了一下然后交給了蔡老師，蔡老師表?yè)P(yáng)個(gè)我不停，于是我就當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
當(dāng)您選組長(zhǎng)時(shí)，我被光榮的評(píng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，別提我有多高興了。
不過(guò)好景不長(zhǎng)，不是我干的不好，而是蔡老師得知我既是語(yǔ)文組長(zhǎng)又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為我太累了，所以我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)“下崗”了。
一次語(yǔ)文考試時(shí)。我的杯子不小心掉到了地上……我的語(yǔ)文組長(zhǎng)也沒(méi)了。
哎呀！我真冤枉啊！不過(guò)回家以后媽媽鼓勵(lì)了我，使我又站了起來(lái)。
誤解別人的作文 篇3
在校園生活中，同學(xué)們難免發(fā)生誤解或摩擦，特別是當(dāng)別人由于誤會(huì)冤枉了自己或無(wú)意傷害了自己時(shí)，我們應(yīng)該理地智地寬容他人.因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓校園生活更加和諧愉快，我誤解別人的作文。
記得有一次下課后，我照例拿出課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正在我看得著迷時(shí)，在一邊玩彈筆的裴天鳳驀地撞了一下桌子，接著傳來(lái)“啪”的一聲。同學(xué)們一下子圍了上來(lái)，我連忙往桌下一看，只見(jiàn)我的陶瓷裝飾“十八羅漢”已粉身碎骨了。這可是我媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才從廣東買(mǎi)到帶回送給我的生日禮物呀，要不是今天班上要開(kāi)“心愛(ài)物品展示會(huì)”我才舍不得帶來(lái)呢。可它現(xiàn)在竟這樣毫無(wú)意義地“犧牲”了。正在我后悔之時(shí)，突然感到腳在隱隱作痛。我便下意識(shí)地把目光移到了一旁的腳上。呀！碎片扎進(jìn)腳趾里，流血了。同學(xué)們也紛紛叫了起來(lái)。我卻呆呆地坐在座位上，不知道該怎么辦。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腳也越來(lái)越痛，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。
過(guò)了幾秒鐘后，我一下想起了引起這場(chǎng)事故的裴天鳳，便抬起頭看了看她。只見(jiàn)她額頭上淌著豆大的汗水，不知所措地站在一旁。我心里清楚地知道，她十分害怕。我便擦干眼淚，忍住疼痛來(lái)到她身旁，她更加緊張了，連聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”我忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。東西遲早都是會(huì)被損壞的，只是分早晚而已。即使它今天不碎，明天、后天或者以后，都會(huì)被摔碎的。再說(shuō)你也不是故意的呀，我不會(huì)怪你的，你也就別擔(dān)心了。走，陪我去醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥，把血止住。”說(shuō)完，我倆便向醫(yī)務(wù)室走去。
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波不但平息了，而且增進(jìn)了我和她之間的友誼。
今天中午，我和同學(xué)冒著雪去食堂吃飯，熱乎乎的湯是大家最愛(ài)的。當(dāng)然，我們沒(méi)搶到......可是不要緊，還有許多美味的菜肴等著我們‘進(jìn)攻’。吃完飯，大家打著飽嗝回了教室，我們都不時(shí)說(shuō)著：真好吃啊。的確，我們食堂的菜和飯的確不錯(cuò)，而且干凈。
回到教室，沒(méi)有幾個(gè)好學(xué)生，可的確有幾個(gè)淘氣鬼。
“呼呼，這鬼天氣，真讓人難受啊！玩都玩不了了，唉......”侯亞茹說(shuō).“就是，風(fēng)真大，頭發(fā)全都吹亂了，劉海都掉下來(lái)了，這要是讓咱老師看到啊，哼！非不得‘大罵特務(wù)’一樣罵咱們啊！”鄭磊說(shuō)。“哎，你看看我買(mǎi)的新粘貼，‘一起來(lái)看流星雨’的呢！”侯亞茹說(shuō)，中學(xué)生作文《我誤解別人的作文》。“什么！你買(mǎi)到了！我咋沒(méi)買(mǎi)到呢！”鄭磊說(shuō)。“嘿嘿，我可是從一個(gè)秘密的地方買(mǎi)來(lái)的哦，想要啊，你高價(jià)買(mǎi)我低價(jià)賣(mài)，你說(shuō)咋樣？”侯亞茹說(shuō)。
“什么什么什么？‘一起來(lái)看流星雨’的粘貼？多少錢(qián)？我要買(mǎi)！”我沖上去說(shuō)。“10塊，真么樣？”“太貴了......”“唉，那就8塊吧！”“好！成交！”
一筆生意做成之后的喜悅，那是說(shuō)不出來(lái)的，何況是低價(jià)購(gòu)買(mǎi)啊！
“呀！這不‘一起來(lái)看流星雨么’？”遭了，大班長(zhǎng)來(lái)了！她可是個(gè)‘流氓’啊!(流氓是一起來(lái)看流星雨的粉絲）
“給我一個(gè)！”她說(shuō)。“這個(gè)么？我可是花錢(qián)買(mǎi)的啊！”我說(shuō)“切，你就小氣吧！”她說(shuō)。我們開(kāi)始打冷戰(zhàn)了......
當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一張，當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)就是班長(zhǎng)偷的。
第二天，我去學(xué)校和她大發(fā)脾氣，她竟然問(wèn)我她怎么了。我沖她大叫：“你拿了我一張你最喜歡的粘貼你不知道么？不是不小氣，既然你想要就直說(shuō)啊，為什么要偷！”“我沒(méi)拿啊，你看錯(cuò)了吧！”“什么！我看錯(cuò)了？你自己好好想想去吧！”從那以后我們兩周都沒(méi)有說(shuō)話......
當(dāng)我們開(kāi)始抄積累時(shí)，才看到那張粘貼在我的積累本里夾著，才想起來(lái)是我?jiàn)A在積累本里的。我一下子有種罪人的感覺(jué)......
現(xiàn)在我們已經(jīng)和好了，并且，我把那張她最愛(ài)的那張粘貼送給了她......
每個(gè)人都希望自己活得坦蕩，輕松，開(kāi)心。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“朋友”“親人”的份量都是挺重的。所以一旦有誤會(huì)就應(yīng)該作出解釋，不管對(duì)方是哪一種類型的朋友和家人。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，否則就會(huì)有遺憾。至于對(duì)方是否諒解你或是否接受你的'解釋，那是他的修為，不是你的問(wèn)題了，也不是你能控制的。至于其他的，都只是技巧問(wèn)題了
就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有誤會(huì)一定要解釋清楚，否則的話，就算是兩個(gè)人事后仍然要好，但彼此的裂痕也一定有了，以后再也不會(huì)象原來(lái)那么好了。如果解釋清楚就不一樣了，也許你誠(chéng)懇的措辭，會(huì)使你們的感情更加穩(wěn)固呢？
在生活中你也許碰到過(guò)這種情況時(shí)，有的事你可能覺(jué)得不好開(kāi)口，你可以寫(xiě)一封信給對(duì)方。一來(lái)寫(xiě)信時(shí)自己都可以多讀幾遍，修改幾次，把不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句改得更通情達(dá)理，也顯更誠(chéng)懇一些，不會(huì)象當(dāng)面說(shuō)話那樣，不小心用錯(cuò)了詞，讓誤會(huì)更深；二來(lái)用書(shū)面的形式，給人的感覺(jué)比較委婉、緩和，不至于象當(dāng)面說(shuō)那樣容易爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)；三來(lái)信這種形式對(duì)方一定會(huì)耐心看下去，不會(huì)出現(xiàn)象電視劇里演的那樣，一個(gè)拼命“你聽(tīng)我說(shuō)嘛”，一個(gè)卻“我不要聽(tīng)，你走！”什么的。
當(dāng)然不是所有的誤會(huì)都要解釋的。有一種誤會(huì)你就無(wú)須去解釋，當(dāng)你的某種行為被人誤會(huì)上有了曖昧的色彩了。 你除了向自己最親近的人解釋，其他的朋友就沒(méi)必要解釋了。因?yàn)樵谶@種情況下。解釋多了，反倒越描越黑。不如讓時(shí)間去解釋。去淡化更好
誤解別人的作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)螃蟹的時(shí)候，我會(huì)想起這件事，我誤解別人作文。那一天爸爸的朋友請(qǐng)我們?nèi)页燥垼垙d前有一個(gè)大魚(yú)缸，曲游著各種各樣的魚(yú)和螃蟹。我非常喜歡螃蟹，而且家里也養(yǎng)了一只。所以我沒(méi)吃幾口飯，就跑到魚(yú)缸前看螃蟹，看了很長(zhǎng)時(shí)間。直到媽媽讓我提前回家寫(xiě)作業(yè)，我一個(gè)人才戀戀不舍地回了家。
第二天早上我一睜眼，爸爸就問(wèn)我：“昨天晚上你是不是把飯店里的螃蟹拿回來(lái)了？”我一聽(tīng)感到莫名其妙，就大聲說(shuō)：“沒(méi)有。”“那魚(yú)缸里怎么會(huì)有兩只螃蟹呢？”爸爸沖我吼到。我走過(guò)去一看果然有兩只螃蟹，其中一只白白嫩嫩，個(gè)頭有些小，另一只卻爬著不動(dòng)好象是死了，當(dāng)時(shí)我也很奇怪，但是更覺(jué)得委屈，于是火冒三丈地說(shuō)：“反正不是我偷的。”說(shuō)完我背上書(shū)包，頭也不回就上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上我非常傷心，然而又覺(jué)得非常奇怪。那天正好我們班考試，就因?yàn)檫@件事我連測(cè)驗(yàn)都沒(méi)考好。中午吃飯的時(shí)候，媽媽看我和爸爸都碰著臉，于是細(xì)心的媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是螃蟹自己脫殼了？”爸爸卻固執(zhí)地說(shuō)：“不可能。”媽媽的話提醒了我，我覺(jué)得很有可能，也為了證明我的清白，于是我和爸爸打了一個(gè)賭：如果是螃蟹自己脫了殼，他給我買(mǎi)金魚(yú)；如果不是這樣的話，爸爸就和我沒(méi)完！
我們把那只“死”螃蟹剖開(kāi)一看是個(gè)空殼，里面沒(méi)有肉，這就證實(shí)螃蟹就是自己脫殼了。可是爸爸還不服氣，他氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我還要查一查！”下午爸爸回來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣明顯變軟了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，老爸誤會(huì)你了，我從網(wǎng)上知道了螃蟹每長(zhǎng)一歲就脫一次殼。”聽(tīng)了這句話我的心里比吃了蜜還要甜。爸爸不但還了我一個(gè)清白，還要為我買(mǎi)金魚(yú)。
這件事就這樣了結(jié)了。通過(guò)這件事我知道了：大人也有不懂的知識(shí)，所以我們每一個(gè)人平時(shí)要多看書(shū)，多上網(wǎng)積累知識(shí)。只有這樣，遇到事情才能正確處理，也才能避免誤會(huì)的發(fā)生。
有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見(jiàn)了，便認(rèn)為是我拿走了。我因?yàn)闆](méi)有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿，爺爺就要我把書(shū)包打開(kāi)來(lái)一格一格的檢查，結(jié)果還是沒(méi)有，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有拿。
上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認(rèn)為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽(tīng)偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動(dòng)，準(zhǔn)備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導(dǎo)我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來(lái)，還想到了一個(gè)問(wèn)題：就是妹妹為什么會(huì)一囗咬定我拿的呢？想來(lái)想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當(dāng)時(shí)她不答應(yīng)，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒(méi)有拿，要我認(rèn)真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結(jié)果在廳里的電視機(jī)側(cè)邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來(lái)那晚正好有客人來(lái)，奶奶看見(jiàn)彩色筆放在凳子上，就把它檢起來(lái)放在那里。妹妹根本沒(méi)有尋找就認(rèn)為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。
這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜，只要認(rèn)真分析，細(xì)心回憶就會(huì)真像大白。