誤解的作文

時間：2021-10-06 09:12:00 誤會我要投稿

關于誤解的作文3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于誤解的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于誤解的作文3篇

關于誤解的作文1

　　我小時候是不喜歡花的，連如花一般的人也順帶著不喜歡。

　　我覺得花太嬌嫩了，在稍大點的風中就顫顫巍巍的，似乎花莖隨時都會被攔腰折斷，像個從小被養在深閨中的體弱多病的大小姐，走幾步路都搖搖欲墜。

　　我讀幼兀園的時候，班上有一個女孫子，我不喜歡她，因為她就像一案美好又嬌嫩的花：長得很漂亮卻很瘦，平時都是表情淡淡的，臉上也沒有多少血色，走在風中就象一只可愛的、單薄的紙娃娃。我跟她一直沒有交集，平時見面也只看一眼，但是我打心底里是不喜歡，甚至是瞧不起她的，而平時她也形單只影，沒人么朋友，這讓我更覺得她自命清高了，跟那些嬌貴的花一樣，只會孤芳自賞。

　　秋天來臨時我跟著媽媽去中山看菊花展，我是不想去的，但是媽媽偏要拉我去。在花展中我看著一片片色彩斑瀾的、令人產生視覺疲勞的花海，心中有些厭煩，不由自主的想起不久之前的事。

　　幼兒園里要舉行運動會，每個班都要有人參加，有一個接力跑的項目，老師要選同學去參加，到最后全班能選的孫子都選上了，我也是其中之一，但是還剩最后一個名額。全班安靜著，老師憂慮地環視著全班，只見那個女孫慢慢舉辦了手，眼神是我從未見過的堅定，她又輕輕的柔弱的卻又不能使人抗拒的聲音說：“老師，我想試一試”。老師怔了一下，看了看單薄如紙的身板，驚異地問：“你行嗎？”我聽見有幾個男孩子“嘿嘿”怪笑起來，我心中也有驚異夾雜著的冷笑：肯定是想引起老師的注意，讓老師對她贊賞有加，看她怎么下得來臺。但是她的眼神始終堅定，老師猶豫了一會兒，最后答應了。我心中有詫異，更多的是不理解。

　　放學時，我在教室外等著媽媽來接我，突然看到小操場上有一個小小的身影，在來回地練著短跑，我定睛一看，原來是她。哦！原來她是真的有努力地為運動會練習，我突然想到我是不是誤會她了，心中有些百味陳雜，可來不及我多想，媽媽來接我了。

　　我陷入了對這件事的思考，在展廳里走來走去，隨意走到了一塊用來裝飾前面一排排名貴菊花的裝飾布前，胡亂地掀開，后面是一堆花泥，我正想把布放下，卻突然眼前一亮，一堆堆褐色的泥土中，一朵嫩黃色的、普通的花在布塊掀起的風中微微地晃著，它依然嬌弱，卻帶著一種不服輸的氣勢，開在一堆泥土間，沒有花盆的陪襯，比起那些名貴的花不知普通了多少，可是我的心中卻多了一種領悟和隨之而來的感動，還帶有著愧疚。

　　我想我的確誤會了他們，那個女孩和花。

　　從前的我，看事情只能看到表面，從而產生了偏執的想法。現在我該感謝那次展覽和那個女孩，是他們讓我明白了“看事情不能看表面”這一道理，不然不我一生都沒有改正這個錯誤觀念的機會了。

關于誤解的作文2

　　實話說，我以前是挺不喜歡她的。個子不高，瘦瘦的，短發也剪得精細，蹬著高跟鞋，偶爾架著一副大眼鏡，外表那叫一個乖巧，午睡時躺椅上的她甚至于在辦公室的樣子，多少像一只慵懶的貓，當然也只是外表而言。

　　每天她踢踢噠噠走到教室外的時候，大家不管原來在做什么，筆一扔，書一合，屏住氣大家的心跳咚咚咚，連我們當時的班主任都沒有過如此待遇。原因呢，簡單來說就是她會一秒變身術。

　　走進教室，書往講臺上一摞，這節課的前半段還是很正常的平安無事。粉筆在講臺上輕輕一點，手指輕掃過書頁上的閱讀：“下面請一名同學把這篇閱讀翻譯一遍”。

　　我趴下一點點，目光來回旋轉，在書上畫出一個個重復的圖案，一小股緊張從腳底往上翻涌。教室里鴉雀無聲。但有像一株毛腳草一樣的東西搔得我心里直發慌，果然，根據那什么什么定律，在感覺到一束目光的同時清楚聽到自己的名字，和四周長呼一口氣的聲音。我復雜地瞥了一眼幸災樂禍的同學，捧著書逐字逐句翻譯，還是到了那個困住我的生詞，我咽了咽口水，張嘴幾次，那個猜到的意思卻不知道怎么發不出聲。我掙扎了一會兒還是放棄了，我知道我停頓的太久了，死死地盯著那個詞，沒敢看她的表情。

　　暴風雨前的寧靜。

　　過了幾秒，聲音如預而來：“哈，這就是你的'水平，一看昨天你就……”連珠炮般的批評鋪天蓋地，經歷過大風大浪的我心態也崩了一會兒，也不知道過了多久，多少嘲諷的話語左進右出，想起以往的慘痛經歷，我暗暗記下一筆。

　　一節課就算挨過去了，以后還不知道要挨多少刀呢。

　　就這樣臨近期末，專心備考的我們卻被一個消息砸得咣當一下，她的父親得了絕癥，時日無多了。

　　作為全年級都有名的人，她的流言越傳越多。“哎，她上次中午在辦公室哭了。”“她可能會辭職，陪她爸爸走完人生的最后一個階段。”

　　會嗎，真的會嗎？

　　新的一節課要開始了，大家依然鴉雀無聲，但心里都有點不一樣了，來的會是什么人？辭職了嗎？還是新的代課老師？

　　她踏著鈴聲進了教室，仍然整整齊齊，只是在細節上隨意了許多，她搬了一張凳子，沒多說什么，像往常一樣開始講課，只是話語溫柔了許多。

　　改變的東西是只能靠感覺的，她身上的慵懶不見了，取而代之的是疲倦。這是心情復雜的一節課，看著她無力地起身，忽的一股灼熱的暖流蔓延過心間，里間還夾雜了點點愧疚和心疼。

　　我們對她的評價她也許是知道的，多少次我只記得她對我的批評，卻忘了留意她的鼓勵和我日漸爬升的英語成績，她只是在用她自己的方式去鞭策我們，我想起自己拿著高分試卷時一抬頭看見的她臉上欣慰的笑意。

　　她不應該被這么對待的，只是我們明白的太晚。后來拍畢業照的那天，她終是沒有到場。我經常拿著沒有她的畢業照悵然若失。

　　所以如是說，這一點一點的付出終在誤解的背后被點點滴滴的時間抹出原本的樣子。

關于誤解的作文3

　　前天，張老師去學習，下午才回來。這下可不得了，山中無老虎，猴子稱大王了。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲，一談起來，就是一臉的興奮之色。這本與我無關，誰曾想，就是因為這件事，我無緣無故被誤解了。

　　事情是這樣的。因為張老師不在，男生紛紛學起了“全員加速中”，一時間，操場上多了幾個奔跑的身影和探來探去的腦袋。就在這時，吳正其他們正好撞上了張老師。這下可糟了，事情敗露了，他們只好聳拉著腦袋，將事情全盤托出。

　　本來，事已至此，應該畫上一個句號了。誰知，就在這時，王張愷話鋒一轉，微妙地說了一句：“某些女生也在玩……”這句話一語驚醒夢中人，大家都警覺起來。我們正四處觀察是誰呢，沒想到，突然有人點了我的名字，這可真是“閻王爺點名——來者不善”。呵，我連忙起身辯解。沒想到，越描越黑，周圍總聽到一些議論的話語。這我可不高興了，我什么也沒做呀。為什么要說我？我一直悶悶不樂，大家一定把我當成了犯錯都不承認的人了。

　　我回到家，告訴了媽媽這件事。這時，媽媽說出了一句令我記憶深刻的話：“豆豆，他們誤解你，是因為他們沒有看清這件事。你應該以寬容的心去面對他們。他們說你，不也是希望你改正嗎？并沒有什么惡意。你要記住，無論因為什么事，就算別人誤解了你，你也要開朗面對。一個人，身子正了，就不怕影子歪了……”我這才如夢方醒，同學們因為錯誤的理解了這件事，我就要不高興地面對每一個人，那未免也太小雞肚腸了。他們總是希望我好呀，他們總是希望我能有則改之，無則加勉。所以，我應該以開朗的心去面對每個人。一個小小的誤解，總會隨著時間而淡去，而同學之間的友誼卻是永不消散的，因為一個小誤解而傷了友誼，那也太不值得了。

　　想到這兒，我也釋然了。我開始期望明天，因為明天，將會是美好的一天。

　　您開口說話了：我還以為你很厲害呢！想不到現在老師叫你站起來讀詞語你都不愿意站起來。“聽了這一番話，我馬上站了起來讀了一行詞語，讀完后我又想對范老師您說一下我剛才放完掃帚回到座位，我剛坐下去你就叫了我的名字，我剛緩過來不知道您把要叫我干什么，您就罵了我一通，后來我才知道要讀詞語，您誤解我了。”可我又不敢說，因為這么多雙眼睛盯著我，再加上你剛才罵過我肯定不會聽我的解釋。我只能無情。失落的坐下。

　　這件事我時時刻刻都忘不了，都想找個機會跟您說，可我又怕您忘記了，而在這個寒假我又想了起來，于是就以日記的方式把整件事給寫了下來，也放飛了一個老師對我的誤解，范老師您如果讀到這篇日記，請您一個字一個字的讀過去。

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