【精選】誤會作文5篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的誤會作文5篇，希望對大家有所幫助。
誤會作文 篇1
在生活中，人會有很多的誤會，我就被誤會過。
在愚人節(jié)這一天，老師讓我?guī)兔ψ屛医薪歼h去數學老師的辦公室。
我走向姜思遠，面無表情地對他說：“老師讓你去數學辦公室。”
他笑著對我說：“不要騙人了！你肯定在蒙我！”
“你不信罷了！我沒有騙你，老師讓你去了！”我氣得火冒三丈。
我回到座位上，心中的怒火還沒有滅，我氣憤地打著桌子。下課了，我也沒有心情玩耍，我趴在桌子上用筆隨便畫著一個小東西，然后把畫的東西擦掉。
快放學了，數學老師把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓斥我：“你怎么回事，讓你喊姜思遠來辦公室，現在放學了，他也沒來……你是讓我親自去喊他嗎？讓你當老師的小助手，你是怎么做的？再有一次，把你撤了，讓其他同學當一次！”老師的聲音雖然不大，但在我心中回蕩。
我一言不發(fā)，讓老師批評我，我沒有為自己辯解，也忍著不讓眼淚流出來。
姜思遠知道我被批評了，覺得自己不應該不去老師的辦公室，對老師說：“老師，您錯怪了牛晨驍，他給我說了，但是我沒有聽！”老師誤會了我，給我道了歉。
被老師批評了，不應該不說話，要是自己是對的，就應該給老師說清楚，說明白。
誤會作文 篇2
今天中午打完預備后，趙老師走進教室，坐在椅子上，然后拿著語文書說這一節(jié)課要測試第一單元的內容。我們都納悶的互相交頭接耳，因為今天的第一節(jié)課是音樂課呀！
“憑什么占我們這一節(jié)課呀！”有些愛好是音樂的女生嘟囔著嘴，一副不情愿的樣子。“老師為什么要占這節(jié)課呀？”當然也有不解的同學。但是大家又很快停止了討論，因為趙老師可能與音樂老師換課了，也可能音樂老師去鄉(xiāng)下支教去了，所以趙老師才給我們上語文課的。想到這里，同學們的心里又舒服了點兒。開始跟著趙老師復習第一單元的詞句。
可是過了十來分鐘，在樓梯口的拐角處，我們第一組挨著窗戶的同學看得清清楚楚，音樂老師正拿著音樂書，臉上帶著不解的神情和十萬火急的神情來到我們班上。這下趙老師傻眼了，原來第一節(jié)課是音樂課！并不是趙老師一人傻眼，我們也傻眼了，原來音樂老師還在學校，那么趙老師為什么占音樂課咧？我們的心里同時出現了這個問題。
這是趙老師說話了：“原來這一節(jié)是音樂課呀，你們快去上音樂課去吧，剛才怎么不說呢！”趙老師帶著一種責怪的語氣問我們，我們無言以答！是呀，要是剛才我們提醒趙老師，那也沒有現在的情況了呀。要是這么說的話，我們也要承擔百分之五十的責任！
哎呀，真是誤會一場呀！這個誤會既讓我們少了十五分鐘的音樂課，又讓我們的語文測試進行得七零八落，真是太不值了！下次，我們可不能再犯同樣的毛病了呀！
誤會作文 篇3
從前，有一個郁郁蔥蔥的.森林，里面住著許多小動物，小動物們都不敢接近蝎子。蝎子尾巴上有一根毒刺，只有烏龜敢接近，因為它的背上有一個很硬的殼，就這樣，它們成了形影不離的好朋友。
它們親密無間，天天都在一起。一起上學、一起放學、一起出門;上廁所的時候，兩個人也擠在一起上;吃早飯的時候，烏龜也特地跑到蝎子家吃飯。
有一天，這對親密無間的好朋友不得不過河搬家。蝎子要過河，低著頭傷心地說：“你有能力自己過河，可是我怎么辦呢?”烏龜拍了拍背上的殼說：“朋友，有我的飯就有你的飯，我怎么能丟下你呢?你坐在我的背上，我來背你過去。”烏龜一說完就讓蝎子跳到了自己的背上出發(fā)了。
當烏龜剛游到河中心的時候，背上卻傳來了“咚咚咚”的聲音。烏龜生氣極了，它立刻把身子一側，把蝎子甩進了河里。蝎子慌忙說：“烏龜朋友，你誤會了，我這是為了抵御鱷魚呀!”烏龜聽了猛地向前一看，果然，前面的浪花都向這里滾來，烏龜見了，說：“蝎子，那你趕快上來吧!”蝎子上來之后對烏龜說：“你來當誘餌，我來用毒刺來刺它。”等鱷魚來了之后，它們配合得非常好，成功地把鱷魚刺死，順利過了河。
烏龜為了表示歉意就讓蝎子趴在它的身上走完剩余的路。大家和好朋友之間不要發(fā)生小誤會哦!
誤會作文 篇4
星期天，我約了小明去公園玩。可是，我等了很久，都不見小明來。我氣得火冒三丈，那家伙竟然失約了！
第二天上學，我一直沒有理睬他，平時下課我都找他玩，今天卻例外。小明找到了我，一臉慚愧的樣子對我說：“小唐，你聽我解釋……”“不用解釋了，我不聽！我沒容他解釋，板著臉轉身就走了。
又過了好一段時間，同學小黃和我聊天，他不知怎么的說起了小明。我生氣地說：“不要提他，我現在很討厭他，那種沒信用的家伙！”“你錯怪了他……”“不可能，你總是幫著他！”“告訴你吧，那天我和他一起去公園，到了半路，他見到一群淘氣的孩子用球踢傷了一個小弟弟，小弟弟的媽媽又不在這里，小明只好立刻背上小弟弟到醫(yī)院去，在路上問清小弟弟家的電話，在醫(yī)生幫小弟弟上藥的時候，小明就跑去打電話通知他的家長，這么一來，天都黑了，小明趕到公園，你已經回家了，你又不容他解釋！”我不禁心頭一震，原來我錯怪了小明，誤會差點讓我失去了一個助人為樂的朋友，我后悔極了。
當天，我立刻找到了小明，向他認錯。小明也不是什么斤斤記較的人，很快原諒了我。從此，我們又是好朋友了。
廣東佛山順德區(qū)沙滘小學六年級:詩風
誤會作文 篇5
今天早上，我吃過飯就開始寫作業(yè)。
“兒子，先把你一單元不會寫的字聽寫一下，看看是否正確，好嗎？”媽媽說。我說：“那好吧!”
于是，媽媽就開始聽寫，還說聽寫時要一音一字一詞，我不耐煩了，便說:“可以，快一點行嗎？”媽媽說：“行!”就開始給我聽寫。聽寫完之后，便給我改生字，當改到最后一個“戰(zhàn)”字時，發(fā)現最后一點寫得太輕了，怕媽媽看不見，又重重的點了一下。媽媽還是給我改了一個大大的“X”，我十分生氣，氣沖沖地問媽媽我哪里錯了。媽媽溫和地說：“你再仔細檢查一下”，這時我才看見 “占”字寫成了“古”字，我才知道我誤會了我的好媽媽。于是，我主動把“戰(zhàn)”字寫了三十遍，終于記住了這個字。
以后，我在預習新課的時候一定會把生字學會、寫會，再也不會像剛才那樣粗心大意。
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