實(shí)用的描寫霧的作文[精品5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫霧的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫霧的作文 篇1

　　當(dāng)我們毛刷吹壺，細(xì)致的拂去歷史灰塵、歲月迷霧，將那些年輕的面孔重新擦拭干凈，返回出發(fā)之前。從歷史到文學(xué)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)中的眾生相。

　　在黑色迷霧中，人權(quán)似空中不起眼的塵埃，渺小不堪。部隊(duì)的一聲令下，曾打碎多少懷揣志向的年輕夢(mèng)想。曾打破多少家庭原有的寧?kù)o祥和。他們隨令就此離家，奔赴未知的戰(zhàn)場(chǎng)。他們無奈，自己曾經(jīng)奮斗堅(jiān)持多年的夢(mèng)想在瞬間即逝。他們內(nèi)疚，拋下家中年邁的母親，獨(dú)自踏上生死未卜的戰(zhàn)途。他們自責(zé)，怪自己從前的懵懂，沒在最好的時(shí)光為家人盡孝，給予他們那珍貴的愛。種種思緒一齊涌入那些年輕的心頭，使其變得沉重，無法忍受。曾經(jīng)有一個(gè)故事，出于思鄉(xiāng)，兩位美國(guó)俘虜日漸疲憊。在拒絕行走后，被槍擊中胸口，躺在冰冷的地上。伴隨他們的、僅為兩個(gè)全家福，他們一起停留在了那里，沒有結(jié)局。

　　在黑色迷霧中，殘酷時(shí)常散發(fā)“光輝”。唯有營(yíng)級(jí)以上干部的犧牲會(huì)裝進(jìn)棺材運(yùn)回祖國(guó)，而其他人則當(dāng)?shù)匮诼瘢�一個(gè)個(gè)日日夜夜，一場(chǎng)場(chǎng)磅礴大雨，讓烈士的尸體漸漸失去了蹤影。他們好似滲透土壤，將那份無畏英勇，崇高至上深深映入土壤。原來，生與死往往只是一瞬間的閃念。有時(shí)，它像極了游樂場(chǎng)中的過家家。

　　在黑色迷霧中，沉默是唯有的.同歲月共處的方式。在冰冷的戰(zhàn)場(chǎng)上，親情、友情都似被其冷酷感染，變得失去了原有的溫度。親人的喪生前，不能施以援手，只能似一位看客在旁無力沉默。夕日戰(zhàn)友化為現(xiàn)今敵友，內(nèi)心的矛盾與掙扎卻只能成為沉默的緣由。傷勢(shì)附身，獨(dú)自承受用刺刀剃除受傷部位時(shí)經(jīng)受的無助、絕望，都已無法描述。

　　欲嗅人間味道，品嘗人的共性，卻帶來了滿心惆悵。在這一團(tuán)團(tuán)被釋放出的黑色迷霧中，一張張面孔、一個(gè)個(gè)個(gè)體中，感知他們深處的記憶，追溯他們眼神。他們注將成為最生動(dòng)的注腳，就像清河縣中的宅子，驛站里無所事事的卒子，他們的確存在過，他們是活生生的人，有血有肉的個(gè)體。

　　倘若有一天，黑色迷霧再次重現(xiàn)，但愿珍視人權(quán)，嗅出人間的味道。因?yàn)閼?zhàn)士都是一個(gè)個(gè)有思想的生命。回望《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的《采薇》，獫狁的兇悍，軍士嚴(yán)陣以待，不得不離家遠(yuǎn)戍在外。他們?nèi)张螝w家，卻換來戰(zhàn)役的輪番上陣。無奈卻心系祖國(guó)，不惜血灑疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身后承載溫暖思念的家國(guó)。日食的豌豆?jié)u漸生長(zhǎng)，而年輕戰(zhàn)士的夢(mèng)想志向、青春年華流逝不在。終究有幸逃過死亡歸鄉(xiāng)，拖著殘缺不齊的身軀，饑餓干渴，卻發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物是人非。不也反映出國(guó)家對(duì)以死相戰(zhàn)的軍士沒有招待，迷茫了他們的人生嗎?不也反映征人內(nèi)心的矛盾與無奈嗎?回讀《九歌》中的《國(guó)殤》怎能不被為國(guó)捐軀的烈士所打動(dòng)呢?他們的英雄本色，剛強(qiáng)勇武，不令人對(duì)陣亡將士肅然起敬嗎?若當(dāng)初社會(huì)不曾被黑色迷霧籠罩，又怎會(huì)有《涉江》中所構(gòu)造的感時(shí)傷懷，不與世俗同流合污的情趣呢?

　　在這一系列的被釋放的黑色迷霧中，從歷史中翻揀答案，在過往中洞悉今日。因?yàn)槲覀儾粦?yīng)唯獨(dú)活在眼前，更要左擁過去，右牽未來。

描寫霧的作文 篇2

　　咦？那是什么？我在床上剛醒，發(fā)現(xiàn)窗外灰蒙蒙的一片，什么都看不清楚。窗外的樓房朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。咦？窗外的大樹哪去了？怎么看不見了，那灰蒙蒙的東西到底是什么？

　　我趕緊起身，走近窗口一看，并用手抹了抹窗戶上的玻璃，想試圖把窗玻璃擦得干凈一些，這一抹，我終于明白了，下霧了。那灰蒙蒙的正是霧氣。大樹應(yīng)該還在原地挺立著！我把窗戶打開，探出頭去，好奇的在窗口望了望，抬頭望去，發(fā)現(xiàn)云霧繚繞，一會(huì)兒聚，一會(huì)兒散，一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，一切灰蒙蒙的，天空像是給一塊碩大的臟抹布給罩住了，一切灰暗！像一群健碩的駿馬飛馳過后，鐵蹄留下的.塵土飛揚(yáng)。近處，若隱若現(xiàn)的汽車尾燈閃爍，提醒路人要注意安全。空氣都是濕濕的感覺。媽媽讓我趕緊把窗戶關(guān)起來，說霧天空氣很潮濕。

　　我又回到床上，不知過了多久，漸漸的，天色亮了起來，太陽公公探出頭來，一縷陽光從厚厚地云層中透射下來，金燦燦的陽光把灰色的云層鑲上一道金色的亮邊。霧氣正慢慢地散去，天色逐漸亮起來。城市的高樓，大樹又依稀地清楚起來，像是戴上了一副清晰的眼鏡，看什么都很清楚。這真是拔開云霧見青天啊！

描寫霧的作文 篇3

　　清早，一打開門，白茫茫一片。嗬！今天起霧了！

　　我走出門去，天和地好像混沌不分了。今天的霧真濃啊，像一只柔柔的大手迎面撲來，輕撫我的臉龐、我的衣服，分不清東南西北、上下高低。勤勞的人們卻 早已開始了一天的勞作，用粗狂的催喊聲，隔著霧傳遞著信息，聞其聲不見其身。最緊張的`要數(shù)馬路上開車的司機(jī)了，車前兩只大燈雖開足光亮，卻依舊顯得“鼠目 寸光”。

　　我也該上學(xué)了，路上碰見同學(xué)張曉玉，你望望我，我瞅瞅你，都哈哈大笑起來。瞧，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)布滿白霜，眉毛也染成了白色，鼻子卻是紅彤彤的。到了 學(xué)校，教學(xué)大樓也成了一個(gè)龐然大物的影子。同學(xué)們趕著快步進(jìn)入校園，就像走進(jìn)一座龍宮。樹上的枝條濕漉漉的，還“叭滴叭滴”落著露水，清脆有力。青青的小 草上綴（zhuì）滿了晶瑩透亮的水珠，綻放著甜美的笑容，正用歡快的舞姿迎接著師生。

　　一會(huì)兒，初升的太陽射出霞光萬丈的光芒。霧在變薄，變淡，直至慢慢消失。田野重新變得清晰而一望無際，馬路上的汽車加快了速度，每一個(gè)人，每一棵樹，每一片地方，仿佛重新回到了自己的位置！

描寫霧的作文 篇4

　　早上，我向窗外看去，外面一片灰茫茫的。路上的車子、行人都看不見了，只能聽到汽車的喇叭聲和人們的說話聲。旁邊的大樹、樓房也看不見了，真是好濃的一片霧霾呀!

　　你知道霧霾是怎樣形成的嗎?汽車排放著尾氣，工廠排出了濃煙，工地施工的灰塵，燃放的煙花、爆竹等等，這些都是形成霧霾的'罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　霧霾對(duì)我們的身體健康十分在害。它會(huì)引起肺炎、氣管炎、心臟病等等。

　　霧霾真可惡呀!我們應(yīng)該不亂扔垃圾，要求爸爸、媽媽少開車，才能讓空氣變得更新鮮。

描寫霧的作文 篇5

　　秋冬時(shí)節(jié)，四周寒風(fēng)肅殺。零落的花瓣彌留在通黃的草間，散發(fā)淡淡清新。

　　今天，大霧像一道屏障，厚的很。眼前都是隱約的黃色車燈在閃爍。我照常騎著自行車，向?qū)W校出發(fā)。

　　一路上，許多人都抱怨這鬼天氣，寒冷加朦朧，讓人有迷茫的感覺，而高高在上的黃的交通燈就成為人們摸索的指引。

　　大霧也漸漸從我鼻子散進(jìn)去。籠罩我整顆心。

　　走到班上，暖意布滿全身，漸漸的脫下厚厚的大衣。同學(xué)們高興的笑著，跑著，叫著。混成一堆。這時(shí)，亮進(jìn)來了。他左眼旁有一塊傷疤，看來是剛摔不久的。于是同學(xué)們就一哄而上，一人問一句。經(jīng)過好久一段時(shí)間，同學(xué)們才解散。“做完騎車回家時(shí)，我把兩只手都放開，沖向下坡，誰知被石頭一絆，整個(gè)失控了，倒向一旁的大樹，頭猛的撞進(jìn)去了，還差點(diǎn)被路過的電動(dòng)車撞了。”亮指著傷疤說：“開始我頭很暈，站都站不起，在地上躺了一會(huì)兒。才扶著大樹起來，跌跌撞撞的回家”。聽完他的敘述，我們都問有沒有事，他坐了下來，從書包中取出一瓶水，邊喝邊講：“昨晚我媽連夜送我到福州，醫(yī)生說要不是我體質(zhì)好，怕就腦震蕩了。”聽完我們都為他捏了一把汗，“還有，醫(yī)生說我在傷疤好之前最好不要吃辣的東西，不然會(huì)留下疤痕……”我們知道，這對(duì)臭美又好辣的亮來說是個(gè)很難抉擇的決定。

　　第三節(jié)課下課，霧消散了些，就像瑤宮一樣。亮叫我一起去小賣部買東西吃。并且說是他請(qǐng)客，我高興的答應(yīng)了。走到那，他拿了兩包辣條，丟給我一包，我們倆高興的`吃著，但是這時(shí)我忘記了，醫(yī)生叫他別吃辣的。

　　回到班上，祺看見亮嘴角有辣椒，就知道亮去買辣條了，并嚴(yán)厲的斥責(zé)，想一位父兄。祺和亮關(guān)系很好。以前都是亮坐在祺自行車后，一起回家。亮的媽媽也對(duì)祺很好。這時(shí)，祺問我：“你不是知道他不能吃辣條嗎？怎么還讓他買？心這么狠！”這時(shí)，旁邊的幾位同學(xué)也附和著，并議論紛紛。聽到這，我才記起醫(yī)生的話，并萬分后悔，盡管亮不斷的在旁邊解釋。我好像跳到黃河也洗不清了，我知道，這件事時(shí)間會(huì)給我們交代的。但是，我不想讓他們?cè)谶@段時(shí)間誤解我，畢竟我沒做錯(cuò)！

　　我的心中隱約感到，今天的霧越來越大！

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