小學三年級作文：我學會了游泳（4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文：我學會了游泳（4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文：我學會了游泳（4篇）1
去年我在海邊玩耍的時候，我看見有的小朋友身穿泳衣，頭戴泳帽，還戴著一副怪怪的大眼鏡。“撲通”一聲，他們跳進了海里，捉魚蝦、撈貝殼。而我只能戴著肥大的游泳圈漂在海面上。要是我會游泳該多好呀！那時，“學游泳”這幾個字便在我心中生根發芽。
今年暑假，我參加了游泳夏令營訓練班。第一天，教練先給我們表演。只見教練撲通一聲跳進泳池，濺起了很大的水花。我目不轉睛地盯著那兒，教練像小魚一樣早已游得無影無蹤了。“嗨，同學們，想像著我一起游嗎？那就大膽一些。”教練早從游泳池的另一端冒了出來。我吃驚極了，下定決心要學會游泳。
剛開始，教練教我們學憋氣，只見教練深吸一口氣，把頭埋進水里，從鼻孔里噴出許多小泡泡，然后把頭仰起來。看到這一幕，我覺得好玩極了。于是學著教練的樣子做起來，一次、二次、三次……我學會了憋氣。
第二天，教練先教我們學蹬蛙腿。我們趴在岸上練習收、翻、蹬、夾。一共做了一千多個呢！我的胳膊、腿都酸了。該下水了，我戴好腹帶、泳鏡小心翼翼地下去，水可真涼啊！我在水里一邊手撲騰，一邊蹬腳。啊，我可以游了。
第三天、第四天，老師偷偷地把我腹帶的氣放了少一半，我一點也沒覺察到。我在水里游得比昨天快多了。
第五天，老師把我腹帶的氣放得只剩下薄薄的一層，我不禁有幾分擔心，沒想到我在水里游得還是很好。
第六天，老師偷偷地把我腹帶里的氣放完了，我還是一點也不知道。當我在水里游了一圈后，老師高興地對我說：“你看，我早把你腹帶里的氣放完了，你會游了。可以卸腹帶了。”我既高興又擔心。我再次跳下水，沒想到喝了幾口涼水。老師笑著說：“別緊張，相信自己，再來一次。”在老師的鼓勵下，我又一次下水，竟然奇跡般的像一條小魚一樣自由自在暢游起來。后來，我在游泳訓練班成為了老師最得力的小助手，還幫教練教新來的小同學呢。
如果你問我：“你為什么學得這樣快？”我會驕傲地告訴你：“無論干什么，只要充滿信心，不怕困難，就一定會成功。”
小學三年級作文：我學會了游泳（4篇）2
看著電視上的運動員在水里自由自在的穿梭，我可真羨慕。現在是夏天，游泳池剛好開放，于是，我軟磨硬泡地讓媽媽給我報了名。
我們來到游泳池旁，我順著扶手小心地下了水，可我剛一下水，就像一塊硬邦邦的石頭一樣，沉了底，一連喝了幾口水，我撲騰著，心想這下我死定了！幸虧我不是近視眼，我看到旁邊有個身影，就猛地把她往下一摁，我冒了出來，趕緊抓到了游泳池的邊緣，大口呼吸著新鮮空氣。這時我旁邊的水里“澎”地鉆出一個來，噢！是個20來歲的大姐姐，她問我：“你是來學游泳的新生！”我點點頭，她說：“我是楊教練，是你的老師。”我半信半疑地回道：“明白了，老師。”心里想，這個大姐姐就是我的老師？
上課了，她對我說：“游泳不能急，先要學會撥水，撥水時，腳背要繃直，腿帶動腳上下翻動。”她一邊說一邊示范給我看。我仔細觀察著，試了一次，覺得身子還是往下沉，楊老師趕緊托住我，對我說：“用力太小了，再用點勁！”我又來了一次，感覺好多了，頭浮出了水面。腳學會了，還有手呢！老師說：“手打水時，不能硬邦邦，要放松像魚兒一樣，左右擺動，才能保持平衡。”她從后面抱住讓我手腳并用試一次。我不停地打著水，調皮的水花一次次地濺到我的嘴里，我總是把它們吐出來繼續打水。漸漸地，我發覺老師早已松開了手。我心里想，我終于學會了！心里不禁一得意，也就分了神，身體僵硬起來“咕咚，咕咚！”又浮不起來了。我吸取前一次的教訓，趕緊扶穩了，心想：真難！稍一分神，就會沉底！不用勁還浮不起來，我這性格怎么耐得住呀，干脆不學了吧，名得我小命都不保了！……一直在旁邊看著我的媽媽看出了我的心思，她走了過來。背著池子的另一頭說：“看那兒！”，我順著媽媽的手指一看，啊！是個4、5歲的小妹妹！看起來水也的深度是她身高的2倍還要多，可她一點兒也不害怕，一次又一次沖向水池！媽媽說：“看那個小妹妹，你的'歲數是她的1。8倍，可為什么她能做到的事，而你做不到！”是啊！連幼童都可以做到的事，為什么我這個快小學畢業的大姐姐還做不到！想著這些我又燃起了希望！
經過反反復復的練習第二天，我練習時發現，我可以在水池里自由自在地邀游了！我興奮極了，我在水里一會兒轉圈，一會兒直游盡情地享受著這份喜悅！我要放棄時，我是多么愚蠢呀！
通過這件事，我明白了“困難”像彈簧，你弱他就強！是的，一點兒小挫折打不倒我們頑強的毅力的！
小學三年級作文：我學會了游泳（4篇）3
從《少年派的奇幻漂流》這部電影中，我看見了主人公因為會游泳才從難船中成功逃出來，保住了性命。看完這部電影后，我就下定決心—— 一定要學會游泳。
媽媽給我報了一個游泳班學習游泳。開始時，教練先教我在水里憋氣，可我害怕把頭伸進水里就會嗆水，所以教練就讓我用手捧著一點水，然后，在你捧的水里練習憋氣，慢慢地，我就能把整個頭塞進水里憋氣了。學完憋氣后，教練再教我蛙泳，起初我在岸上練習蛙泳的動作技巧：腿部動作——先彎曲雙腿（膝蓋分開），然后使勁往后蹬直雙腿（重重這兩個動作）；手部動作——先把手掌合攏并用力向前伸直手臂，接著打開手掌向兩邊使勁拔水（重得這兩個動作）。等我熟練動作技巧后，教練讓我拿一塊浮板，下水試著游。開始時我很不習慣，總是擔心著會沉下去，但在教練的指引下，我慢慢習慣了水中的動作，再后來我就越練越好了，教練就讓我試一試完全不用浮板，可沒想到手一松浮板，我就沉到了水底。我有點沮喪，但心里想到了媽媽曾教我：做事不要半途而廢，堅持才能成功。想到這，我心里又多了一絲希望，在教練糾正了我幾個動作的細節部分后，我就可以完全不用浮板游蛙泳了。接著又學了幾節課，我終于可以熟練地在泳池內自由自在地游蛙泳了，媽媽還說我象個小青蛙呢。
從學蛙泳的過程中我明白了：做什么事不能半途而廢，要有恒心，相信自己，努力就會有收獲。
小學三年級作文：我學會了游泳（4篇）4
今年暑假開始了，這幾天我們幾個玩伴閑來無事。哎放假還不如去上學整天坐在電腦前真是又傷眼，又傷神吶！“誒！不如去游游泳！”乖乖好注意啊！說走就走......
一天下午，我們如約來到游泳池。游泳池里的人很少，藍色的水蕩漾著，在這炎熱的夏天給人帶來一陣涼爽的感覺。我迫不及待地往水里一個猛扎，好舒服，一陣清涼的感覺直透心底。
這也沒什么好玩的嘛？同志們來了好一陣了，還不是每個人套個救生圈在那漂來漂去的。與我們不同的是劉她還不時鉆進水里游幾下。不行我得學游泳。“劉來教我如何啊？”“可以可以！”嘿嘿
她先叫我捏著鼻子學屏氣。呵呵~這可難不倒本人，不用幾分鐘就會了8成了！（因為在我洗澡的時候經常玩屏氣這玩意，嘻嘻~沒想在游泳時到派上用場了！）恩？一直這樣用手捏著也不是個辦法。對了我也去買和劉一樣的眼鏡，鼻塞，耳塞呼~呼~。
這個全都“武裝”好了，這下我該學所謂游泳中的潛水啦！劉先給我演示了一遍：我看見她先作幾個深呼吸，然后猛的一頭扎進水里，四肢有節奏的用力劃著，讓我小牛一試吧！
我也學著劉的樣子先作深呼吸，然后就一頭扎進了水里，后來用我的四肢用力的劃。啊！不好眼睛進水了，這時我慌了嘴里也是嗆了一大口的池水，我猛的一下從水里鉆出，放開眼鏡揉了幾下眼睛，嘴里還不時吐出一些水來。這時劉也游了來說到：“呀！你學不錯啊！基本上你算是學會了！學游泳難勉都會嗆幾口的嘛！”聽了這話我高興的差一頭又一頭扎進水里！
可這會劉的嘴里又飛來一句：“但是你游的時候腳用的力太小了，這樣你根本就游不快的，我游給你看看！”我仔細的看這她游像只大魚一樣猛的蹬著池里的水，再想想我吶？的確是有點柔了。這會我做好全部的準備次，把力氣都用都雙手和雙腳上。心想：這次應該不會那么慢了吧！可誰知道當我抬起頭時劉已經在前面不遠處等我了。怎么還是這么慢？
最后我和劉一起游，雖然每次都沒能游過她，但是我今天也算是有收獲了，其他的伙伴還是套個救生圈瞎游，但我可以不用救生圈來自由玩了啊！經過這次學游泳的事我總結了一句“世界上沒有笨人，只有懶人。”
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