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我學會了剪紙三年級作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我學會了剪紙三年級作文（通用28篇），歡迎大家分享。
我學會了剪紙三年級作文 1
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機器打造的嗎？”媽媽回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！”“哇！真漂亮！”我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的.小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。
我學會了剪紙三年級作文 2
一天早上，我慢慢悠悠地爬起床，到處找爸爸和媽媽都沒有找著。我看了一下時間，已經是早上8時半了，才知道爸爸媽媽已經去上班了，就我一人在家。做點什么吃的好呢？我一眼掃了過去，看見桌子上的一袋面皮，我心想：趁爸爸媽媽不在家，我自己來為自己做一頓早餐吧！
說干就干，我準備好餃子、水和蔥，就開始煮餃子了。我打開天然液化氣灶，才想起來沒有切蔥。我可不能眼睜睜地看著鍋著起火來，就往鍋里倒了一些水，然后就開始切蔥了。過了一會兒，水開始沸騰了。我立刻把餃子倒到鍋里，再把蔥倒進去。倒完后，我以為沒事了�？墒菦]過多久，一個餃子露陷了，我急忙從鍋里撈起這個餃子，用一張面皮堵住破皮的地方�？蓜倓偠伦∵@邊，另一邊又露出陷來了，我只好放棄這個餃子。過了一會兒，水又沸騰了。由于我的疏忽大意，忘記加水，“飛起”的'泡沫濺了我一臉。這時，我才記起忘記加水了。我馬上往鍋里倒了一點水，再經過第三次的加水，餃子總算被我煮熟了。
望著一碗滿滿的餃子，我想：世上無難事，只要肯登攀，無論做什么事，只要堅持，就一定能成功。
我學會了剪紙三年級作文 3
看著貼著窗子上的美麗窗花，我笑的很開心。這可是我這次的剪紙課上的作品呢。
今天的手工課，老師讓我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”，不一會兒，一只蝴蝶出現在我眼前�！巴郏≌婧每矗瓉砑舸盎ㄟ@么容易�！蔽遗d奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看�！崩蠋熣f。原來剪紙看似容易，要剪好也難。我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿意地點點頭。哇，成功了！我又仔仔細細地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的'衣服，真美！
真是有趣的剪紙課啊，回去我還要多剪幾個漂亮的窗花，貼在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！
我學會了剪紙三年級作文 4
星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進孝義文化館，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離”接觸，體驗傳統文化-----剪紙的魅力。
慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術在她家代代傳承，分為政治類、日常生活類等等。最有意義的'是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當成筆，剪出自己的心花。
奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的學起吧！”于是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終于剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨后我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水，讓人百看不厭！
通過這次活動我們學會了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對傳統文化的認知，更加熱愛家鄉，熱愛祖國。
我學會了剪紙三年級作文 5
過年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜燈謎、貼窗花……在諸多民間藝術中，民間剪紙可算是最容易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每每看到那一張張剪紙點綴、豐富著人們的生活，我對剪紙的那份愛又涌上了心頭……
我喜歡上剪紙，還得從我上幼兒園說起。一次偶然的機會，我的一位同學送了我一本剪紙的書。有動物類的、有植物類的，還有水果類的，我被書里的內容深深吸引住了。
我有一種沖動，想要親自試一下怎么做剪紙的。我找來了剪刀和彩紙，開始嘗試起來了。哈哈哈！第一個作品終于剪好，我信心滿滿地打開來一看，呀！怎么少了一只胳膊！其他部份也不像樣，與書上的作品相差甚遠。唉！真是太失敗了。媽媽卻鼓勵我，說我第一次的剪紙作品還是蠻不錯的，不要輕易放棄，相信我一定能行的'，就這樣我又鼓起勇氣剪了起來。哈哈哈！第二個又剪好了。我打開一看沒缺胳膊也沒少腿的。哦，這幅作品我終于完成了，對它還算滿意！
通過這本書，我比較全面地了解了剪紙有關的知識！在實踐中讓我明白了看似簡單的東西，其實真正要做好它卻并不容易的！
我學會了剪紙三年級作文 6
中國的傳統文化博大精深，有剪紙、泥塑、玉、陶瓷……我要給大家介紹剪紙。
我上網查資料知道了：剪紙在我國有800多年的歷史，從南北朝的時候就有了。因為剪紙是用剪刀剪，所以叫剪紙。過春節的時候，人們都要往窗子上貼剪紙，也叫窗花。到現在為止，陜西和河南的剪紙還很有名。
我們小組準備搞一個剪紙展，一些同學剪，一些同學負責裝飾。我回家立即請奶奶教我，奶奶把我教會了。因為紙太厚，我費了九牛二虎之力才剪動，把我的手都磨疼了。但是努力沒有白費，我打開一看，一朵漂亮的花展現在我眼前。我接二連三地剪出了荷花、風車、十字架……幾天很快就過去了，我們把剪的東西帶到學校，我發現同學們剪的作品五花八門，千奇百怪：有筆直的松樹、兇猛的老虎、可怕的鯊魚……我們把所有的作品貼到紙板上。另外，我們還貼了喬清辰帶來的.一個藝術家剪的生龍活虎的雞，好漂亮��！老師還把我們的剪紙在教室里展示呢！
剪紙流傳了這么久，會有更多的人喜歡剪紙。
我學會了剪紙三年級作文 7
剪紙是一門古老的明間藝術，是中華民族的傳統文化，所以流傳至今。但剪紙大師并不是那么多。我校創辦并開展了在這一課程，就是為了把剪紙、、這一中國獨特而又古老的民間藝術延續下去，也為了讓小學生開拓視野。
我們班的'剪紙課排在一個星期的最后一節。我認為這是一個星期末的壓軸好戲。記得第一次上剪紙課時，剪紙老師大步的走進教室，只見老師面容和藹，須發皆白，皺紋里滿是人生的智慧，并且，他大聲說；同學們好。陳昊趕緊起立，高聲說道；起立，我們全班同學都起立說老師好，剪紙老師讓我們坐下。
這一節課剪的是“紅雙喜”。老師先讓我們剪了七個格子，展開一看，竟然是一個挺漂亮的雙喜字呢我挺喜歡剪紙這門課的。因為，完成一個剪紙就使我非常有成就感。更因為，作為剪紙藝術之鄉的一分子，我為自己能夠繼承并弘揚這一傳統藝術而感到自豪。
我學會了剪紙三年級作文 8
望著美麗的月亮的臉，我開心地笑了。今天校本課開課了。我參加了巧手剪紙小組。
課上，老師拿出剪刀、紙，先給我們做示范，把紙對折了幾下，剪刀在紙上飛快地走動幾下，那圓圓的太陽就成形了，接著，老師又把太陽對折了一下，減掉一多半，留下的就成了一輪彎彎的月亮。后來，老師又分別邀請幾個同學在月亮上剪出了眼睛、鼻子和嘴巴，一個漂亮的月亮的臉就出現了。哇，真好看啊！老師還告訴我們，根據需要還可以把月亮的眼睛、嘴巴剪成不同的'樣子，那樣月亮就會擁有不同的表情。這可真有趣！原來這么容易，我興奮地拿出一張紙，開始剪起來，笨笨拙拙地剪，怎么看怎么別扭，一點也不像。
我又拿出一張紙，想象著老師教我們的情景，終于剪成功了，我高興地笑了。
我學會了剪紙三年級作文 9
今天下午有一節剪紙課，剪紙課上我們學了四樣東西。其中要剪一個花籃，可是我怎么也剪不好，經過老師的提示和我自己認真仔細的`研究，我終于剪好了一個花籃，自己打開一看還挺好看，心里很高興，于是我總結出一點：要想剪好一樣東西，首先要認真的畫好。
接下來后幾樣東西，我認真地把它畫好，再仔細的剪下來。拿給老師看，教師說：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家貼在本子上。
以后我會更加努力，爭取剪的更好。
我學會了剪紙三年級作文 10
昨天下午，我們快速的吃完了飯和菜，準備上公交車去行知實驗小學上更有趣的才藝課。
上剪紙課啦！我們一走進教室，只見老師拿起點名本開始點名。老師喊：“王藝霖，張遙，戶思睿，盛茗，你們給我坐第一張桌子�！彼麄兞ⅠR坐在老師給他們排好的位置——一號座位（第一張桌子上）。我卻坐在四號座位（第四張桌子上）。
我看見了桌子上的.四樣東西，這讓我小動作連天。它們是剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮。這些可是我們學習的好伙伴呀！卻讓我小動作實在太多太多了。終于剪紙了，老師先叫我們折成一個小正方形，再畫出來，最后再剪上花紋。
回家了，我給媽媽看了看我的剪紙作品，她甜甜的笑了。
我學會了剪紙三年級作文 11
晚上，我在家里跟小姨學剪紙花。
聽說小姨要教我剪紙花，我特別高興。我連忙準備剪紙工具。小姨說：“看我先給你剪一個吧。”我仔細盯著小姨剪紙花。只見小姨動作特別快，一眨眼的.時間剪出了一朵漂亮的紙花，就象施了魔法一樣。我也拿起剪刀試著剪起來。首先，我把正方形紙疊成三角形。然后，連續疊兩次，等到疊到第3個三角形時，我在三角形上畫出了我喜歡的圖案。接著，我拿起剪刀延著畫的圖案剪下來。剪完后。把它打開就變成了一個漂亮的小圖片。我又繼續剪了幾朵小花，我終于成功了。
我學會了剪紙三年級作文 12
一年一度的教師節又要到了，為了表達我對老師的愛，我決定要親手做一個賀卡送給老師。
說干就干，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什么好呢？我想到平時老師照顧我，就像公園里的園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接著，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然后又剪了一個澆水器貼在向日葵的上面。澆水器里的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時時給我們澆水，讓我們快樂成長？最后，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時時給我們溫暖。這樣，一個精美的賀卡終于做好了。
我相信老師收到我的`賀卡，一定會很開心的，因為這個賀卡飽含著我對老師的愛。
我學會了剪紙三年級作文 13
我十分喜愛剪紙，只要一有空，我就會拿出彩紙和剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪起來。而且在剪紙的過程中，我也品嘗到了很多樂趣哦！
在無聊時，剪一只動物，充實生活；沮喪時，剪一張笑臉，鼓勵自己；高興時，剪一朵紅花，獎賞自己。剪紙，在我的生活中無處不在，也帶給我了許多的樂趣。
記得去年臘月二十九的晚上，我準備自己剪一張窗花，便拿出了紅紙，用鉛筆勾勒出輪廓，寫上了個“福”字，還畫上了細密花紋呢！接著，我便拿起剪刀，剪下了外部輪廓。之后，我又開始用小刀把細密花紋刻出來。就在我即將完工的時候，卻一個不小心，一刀下去，劃穿了整張窗花。嗚呼悲哉，這樣豈不是前功盡棄了？沒辦法，我只好重新描繪圖案，剪開輪廓，雕刻細節不過這次我格外的上心，每一刀都認真地剪，仔細地刻。“功夫不負有心人”，經過我的不懈努力，終于完成了這張窗花�？粗种械拇盎�，一個“�！弊智对谄渲校車�有許多花紋，真是漂亮極了，心里當然也十分高興。
第二天，也就是除夕，我把自己精心制作的這張窗花貼在了陽臺的玻璃窗上。這樣，媽媽晾曬衣服時，爸爸開窗通風時，就都能看見那張窗花了。想到這兒，又看了看玻璃窗上的窗花，我禁不住笑了出來。
剪紙讓我品嘗到了許多樂趣：當把自己的`作品送給別人時，當自己的作品受得了別人的欣賞時，快樂也就隨之涌上心頭了。我愛剪紙，也愛它給我帶來的無窮的樂趣！
我學會了剪紙三年級作文 14
小時候，外婆常說只要用紅紙剪出100個“五�！本涂梢詾榧胰藥砗眠\，讓家里的老人家壽比南山、福如東海。
我一直想學剪紙，但是爸爸媽媽總是說我還小，不能用剪刀，怕弄傷手�，F在我長大了，我想為家里人帶來好運，便從我的小抽屜里拿出籌備已久的剪紙工具。
我拿出一張長方形紅紙就開始剪，一會兒就剪完了，我打開來看，“哦不！”我剪出了一個不堪入目的圖形。后來我去詢問了家里的“剪紙高手”——外婆。外婆告訴我要先用鉛筆畫出邊再剪。外婆還告訴我剪窗花的方法：①要用正方形紙或長方形紙。②可以用紅紙、樹葉、金銀箔或羊皮來剪。③剪窗花要發揮豐富的想象力剪出自己喜歡的圖案……聽完，我連忙跑出家門找材料。不久，我拿著一小袋滿滿干樹葉跑回家，直接奔向我的工作臺。我坐在椅子上，聚精會神地剪了起來。
這一剪就剪了三個小時，這足足三小時讓我收獲很多，我剪了一張“雙喜”、一張“青春”、兩張“大紅�！�、一張“五�！薄⒁粡垺袄ハx世界”和一張生動有趣的'“海底世界”。我將我的成果給外婆看，外婆夸我是一個心靈手巧的孩子，我心里美滋滋的，比吃了十車廂的蜜還甜！
從這件事里我知道了任何事情是沒有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動，才能收獲瑰麗的成功之花！
我學會了剪紙三年級作文 15
老師給我們布置了一篇關于剪紙的作業，我起初并不是特別了解它，于是就上網查了相關的資料，網上是這么說的：
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。
看到這里，我頓時便來了興致，于是拿來剪刀、彩紙、鉛筆，也開始做了起來。首先我拿鉛筆在紙上畫下了一只蝴蝶，然后我就用剪刀開始一點點小心翼翼的剪起來，可是等到要剪翅膀上的.花紋的時候，我犯難了，這可怎么剪呢，遲遲不敢下手生怕把翅膀剪破。
這時候奶奶走了過來，看到我一臉犯難的樣子，笑瞇瞇地說：“奶奶小時候也剪過這些個玩意兒，小細節的部分你用刀刻就好了嘛，這樣就不怕剪子剪壞了�！蔽乙慌哪X袋，說到：“對啊，我怎么就沒想到呢�！庇谑俏遗苋ツ脕硇〉叮稽c一點慢慢地刻畫，最終完成啦！我好開心，還獻寶似的拿去給奶奶看，奶奶夸我做的剪紙真好看！后來，奶奶幫我把它貼到了掛歷紙上，做成了簡易的相片。
就這樣我在奶奶的幫助下學會了剪紙，這是多么漂亮的手工工藝啊！
我學會了剪紙三年級作文 16
周圍的小伙伴都有一雙旱冰鞋，他們總是神氣活現地在我面前溜來溜去，我心里特別羨慕。于是，我讓爸爸為我買了一雙旱冰鞋——我也要學滑旱冰！
我拿起旱冰鞋——哇，鞋子不但重，而且輪子特別靈活，剛穿上我就擔心起來：我能行嗎？我小心翼翼地站起來，可還沒站直就摔了一跤。我吃力地抬起腳，手扶著墻，然后向前慢慢地移動著。憑著我的悟性，再加上小伙伴教我的“要領”，我漸漸感覺到可以自由滑動了。正當我想大顯身手時，手一離墻，就摔了個“四腳朝天”。會滑的小伙伴有的.比我還小呢，我就不信學不會！我費了九牛二虎之力，終于爬了起來，慢慢地移動腳步。一步，兩步……在磕磕絆絆中，我逐漸摸索出了一些小竅門：比如雙腳叉開，成八字形；身子要往前傾，重心隨著前面滑出去的那條腿移動；手要自然擺動；減速時可以漸漸地蹲下……
正當我感覺不錯的時候，一個小妹妹從我面前晃了過去。我不會躲人，一下子趴到了地上。這下摔慘了，下巴也蹭破了，肚子被摔得又麻又疼。我好不容易才慢慢爬了起來，當我拍打著衣服上的灰塵時，我竟發現結實的牛仔褲也被摔得破了一個大洞！
還繼續滑下去嗎？正在我猶豫的時候，那個小妹妹恰好又滑到了我的身邊：“姐姐，你摔得一點都不厲害，你看我。”我注意到她額頭上的一道傷疤，上面縫合的針眼還依稀可見呢！我有一點不好意思，在小妹妹的鼓勵下，我繼續向前滑去。我經歷著不斷地摔倒和不斷地爬起，雖然衣服一次次被弄臟、弄破，身體不斷受傷、疼痛，但是我心里非常高興，因為我逐漸感到得心應手了。
功夫不負有心人，我終于學會了滑旱冰，同時也明白了一個道理：天下無難事，只怕有心人。無論做什么，只要堅持，就一定能成功。
我學會了剪紙三年級作文 17
暑假里，我在表姐家住了幾個星期。在那兒，我跟表姐學會了剪紙花。想起來，還真有意思呢!
我表姐的紙花剪得可好呢！形狀各異：有三角形的，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的……樣子不同：有荷花待放，有菊花盛開，有金雞報曉，還有嫦娥奔月，這一幅幅活龍活現的紙花，真讓人愛不釋手。
看到這些美麗的紙花，我的手癢癢的。我對表姐說：“姐姐，你教我剪紙花吧！”姐姐看我真心想學，就爽快地答應我了。
表姐現教我裁一張正方形的薄紙，再對角地將紙折三次，然后就開始用剪刀剪了。起初，我做得還蠻順利，后來，因為我剪口太長了，一下子就把旁邊的花紋剪斷了。紙花沒剪成，我急得快哭出來了，愁眉苦臉的`望著表姐。“沒有失敗，哪來成功。來，再試一次！”表姐微笑著對我說。我點點頭。
在表姐的鼓勵下，我又裁了一張紙，心想：這回可一定仔仔細細、認認真真地剪。我重新學表姐的做法，先剪外形，再剪中間的花紋。我用剪刀一會兒剪直線，一會兒剪弧線……我專心地剪著每一刀，生怕把它又剪斷了。我剪好了，小心翼翼地把紙花打開，“啊，多么美麗的紙花！”
雖然我剪的沒表姐那么好，但我學會了剪紙花。后來，我又剪了各式各樣的紙花，而且沒有重復的。
我學會了剪紙三年級作文 18
從我出生開始，所有的暑假都是在爸爸部隊里度過的，今年第一次在太倉度過的這個暑假，對我來說是那么的與眾不同。暑期里我參加了許多有趣的活動：剪紙、陶藝、3D打印、電烙鐵焊接，英語講故事比賽等等。其中最令我記憶猶新的就屬別有一番風味的剪紙啦！還未參加活動時我一直心心掛念著，還時不時想：剪紙活動到底是剪窗花還是剪小動物呢？正當我小腦瓜里還充滿著問號時，剪紙那天已經慢慢向我臨近，我越發期待那天火速向我飛來。
活動那天，我踏進教室時，立刻被眼前一幕驚呆了，因為今天既不剪窗花也不剪小動物，而是剪那一個個中氣十足的京劇臉譜，我本以為很難，但又轉念一想，其實也沒有那么難，不就是一些簡簡單單得線條罷了，只需要一剪就行了！但當我得知老師是一位老爺爺時，我對他的敬佩之心油然而生，因為年紀這么大了，還能剪出這么多得心應手的作品。
終于開始學習了，老師先告訴了我們一些基礎要領：剪臉譜時一共可以畫2個半眼睛，但只需畫中間的一個就行了，還要將眼睛往右下角傾斜，這樣更威風凜凜。鼻子要在眼睛下面一點點，其次是小巧玲瓏的'嘴巴，我們照著老師的要求先將紅紙對折，開始自己用筆描繪出一張京劇臉譜，待到畫完，20多個小朋友都目不轉睛盯著自己畫的臉譜開始剪那歪七扭八的線條。老師還時不時從我們身邊走過，邊走邊說：“大家剪的各有千秋，還需要改進！”還一邊在給其他小朋友做特殊指導，可見老師多么負責啊！
隨著老師那“噠噠噠”的腳步聲，我們接二連三的開始剪起來了，眼看一張張通紅通紅的小紙片飄零到地上了，像千百只紅蜻蜓在飛舞，這時我不經意間看了眼我邊上女孩子們的半成品，都十分秀麗，我心想：她們的手真靈巧，我要比她們剪得更加帥氣，我一定要盡心盡力的剪出最好的水平，且盡量又快又好的完成！
隨著“紅蜻蜓”的逐漸增加，小朋友們陸續剪好了自己的臉譜，我的剪紙也完工了。展開一看，哇！是包公、孫悟空復合體加改造，一個既朝氣蓬勃又鐵面無私的人物！看著自己剪出這么帥氣的臉譜，我哧樂一聲笑了出來。
這次活動不僅鍛煉了我那雙手，讓他變得更靈巧，更讓我的頭腦更加敏捷，這讓我想起一句話——“動手又動腦，才能有創造”！
我學會了剪紙三年級作文 19
星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。
等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。
首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先后對稱地折成三角形，然后就可以開始剪了。在沒有開口的'一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……�！�，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。
通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以后我也要天天練習，爭取剪得更好。
我學會了剪紙三年級作文 20
在我家有一個剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發現窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。
有一天，我心血來潮地對剪紙發生了興趣，便求著奶奶教我學剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶說先做給我看，再照著她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學習用的普普通通的一張彩紙，只見奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會兒奶奶把紙展開一看，啊!一個漂亮的小女孩出現了，頭上還頂著幾只碗，原來是一個正在玩雜技的小演員。我真是對奶奶佩服的'五體投地。接著我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發脾氣地說：“奶奶，這太難了，不剪了�！笨赡棠陶f：“你即然要學就要堅持，否則永遠也學不會，這么容易的話還算我們國家的藝術嗎?”我聽了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來。
經過半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時候媽媽在我們的背后插進來說：“他呀，如果學習也能象現在有耐心，能堅持的話，成績肯定在班中名列前茅了�！蔽覀內齻�人便哈哈大笑起來。
瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創造出了一副副形象生動，內容豐富的藝術品。這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙!
我學會了剪紙三年級作文 21
記得今年剛開學時的一節美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學剪紙了;害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。盡管這樣，我還是盼望著美術課的'到來。
終于盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，付老師就發給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了�！蔽益傡o來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開……
我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗里了呢。看到經常有同學在那里欣賞，我非常高興。
我學會了剪紙三年級作文 22
前段時間，我和媽媽將外婆接到了家里。
一回到家，外婆就拿著剪刀、大紅紙在書房里忙活開了。我伸著好奇的腦袋往書房里探。哦，原來是在剪紙呀。
“伊伊，來來來，過來幫我剪紙，來來來!”外婆發現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進去。
這時，外婆遞給了我一張裁好的紙，說：“你先剪一個最基本的‘雙喜字’，會剪嗎?”`我愣了愣，搖了搖頭，說：“外婆，我剪不來。”外婆聽了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線，說：“伊伊，仔細看好，不要漏了什么。只要你按著這上面的線剪，就能剪出‘雙喜字’了。”
我一聽，連忙勤快地剪了起來。可這線長的長，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個“喜”字。
這時，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語重心長地對我說：“伊伊，剪紙可是一種藝術，剪紙時，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽了，認真地點了點頭。外婆看了看我，繼續說：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的`就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如胡須，可不能馬虎�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，心想：想不到剪個紙，也這么復雜。我重新拿起紙，認認真真地剪了起來，一點兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴!
我越剪越感興趣，又向外婆學了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家福”我怎么也學不會。不然的話，在過年的時候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。
這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!
我學會了剪紙三年級作文 23
為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區請來了老年大學的柴老師來教我們剪紙。
柴老師是一個五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個小黑板上畫了一個石榴圖，然后邊說邊教我們。首先把一個正方形的紅色紙對折三次，變成了三角形，把上面多余的部分剪掉后，畫上石榴、葉子和小方塊，然后把空白處剪掉，我學著老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細細地剪下來，鋪開，展現在我面前的是一張漂亮的`石榴圖，還得到了老師的表揚，我開心極了。時間過得真快，一節學剪紙課很快結束了，我們余意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學著剪。
回到家里，我立刻拿出紙開始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會兒，一個小小的“囍”字出現在紙上，我拿起剪刀開始剪，但因為有一個地方剪出來后太細，所以斷掉了，鋪開來后更是慘不忍睹，我看著看著感覺不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質量不高，以失敗告終。
但我又重新振奮起來，把教材紙仔細地看了一遍，決定剪一個中國結。我先把一張正方形紙折成四分，然后在一個小方塊里畫上三個小圓圈和一些邊條，然后重新折疊起來，開始剪，不一會兒就完成了，我小心翼翼地鋪開來，一個精致的中國結顯現出來，成功了，我很興奮。
我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續法折剪長方形雙喜字，連環紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。
我相信以后會剪出更多美麗的圖形。
我學會了剪紙三年級作文 24
大家知道在中國的傳統文化里，有個剪紙藝術嗎?相信很多人都不知道的吧。那現在就由我來為大家介紹一下。
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“�！弊�、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的`大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶人的小院，走入現代設計的廣闊天地，在產品包裝設計、商標廣告、室內裝演、服裝設計、書籍裝幀、郵票設計、報刊題花、連環畫、舞臺美術、動畫、影視等各個方面都有她的清影;她也走向世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術瑰寶。隨著歷史的進程，許多民族的、傳統的東西被漸漸淡化、湮沒了。然而，真正文明的標志應是傳統文化和現代文化并存，共同發展。愿中國傳統文化藝術之樹剪紙能常綠常新。
我學會了剪紙三年級作文 25
藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。
那一年，正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“�！薄Ｎ沂旨{悶，為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在干什么。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她并沒有很吃驚，只是問我有什么事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“�！绷税�?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說邊指給我看見。果然桌子上有兩個“�！弊郑簡�!奶奶這手藝我咋從沒有見過呢?我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶說：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出于藍而勝于藍”的!”不知從何而來的勇氣，但說都說了做吧!奶奶見我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。
開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶!奶奶摸著我的頭，說：“不愧是我的孫女!”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的'紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家里跟著奶奶學習。終于皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“福”字貼在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚�；锇閭兌冀形医趟麄儯乙灿辛藥讉�小徒弟。
在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會迎刃而解。
我學會了剪紙三年級作文 26
記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙�？茨切┧囆g家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙！”媽媽答應了。
跨進學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經有五年的剪紙經驗了。上課了，老師發給我們兩張紅紙，說：“紅色代表吉利，咱們先來剪個‘雙喜’。”由于這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的'時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因為當時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來，剪完了又查了查，確認沒毛病了才坐著等老師驗收，第一節課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以后的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術有了更深刻的了解。
掌握了基本功，就要學難一點的剪紙了。這就是我們春節家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環扣一環，令人眼花繚亂。老師叫我們別著急，先把獅子畫出來。說著給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有著豐富經驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風凜凜的獅子畫成了雞，我看著自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終于畫成了一頭獅子。 =
最后，要進行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放松。我做了幾下深呼吸，放松下來，開始剪紙。我的雙眼盯著花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最后又把獅身部分的環形一圈圈剪開。終于，我剪完了�？粗种须m然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。
我愛剪紙，因為他給了我無窮的快樂；我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活；我愛剪紙，因為他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術，藝術是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術，我要讓地球上充滿藝術的色彩！
我學會了剪紙三年級作文 27
就在去年的暑假，媽媽給我報了"青少年快樂大講堂"的活動，這是市里舉辦的一次為兒童整天豐富多彩的生活的一次活動。通過這一次活動，我學到了許多，能夠從中知道消防知識，還有自救知識等一些人身安全的知識，而且還有得玩，學快樂剪紙，還體驗了面塑，讓我們在玩耍中領略了知識，真是一舉兩得的快樂活動。
那天，上的第一節課便是剪紙課。對于剪紙，我對它的`了解一點都沒有，就像一張白紙一樣。不過，當我看到那些各種各樣的形狀的剪紙后，我的好奇心便又強烈了起來，覺得簡箭紙是一項帶給人快樂的興趣愛好。再加上給我們講課的是中國民間文藝家協會會員，這個是國家級的書法家為我們上課，所以我就積極地投身到了這個課堂中，認認真真地學習剪紙，希望在這方面也有一手絕活。
這一位著名的國手老師，先是教了我們的基本圖形，要具體形、象條形、月牙形，我們認認真真地學著，這簡單的剪法很容易上手，同學們一箭就會，接著，老師又教我們剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定難度的，我得要細心學。老師先叫我們把正方形的紙對折，再在紙的一邊畫上半個蝴蝶的輪廊，然后就按著畫的線路一點一點地剪下來，然后把它打開，便是一只美麗的蝴蝶。
之后老師又教了我們剪花，只要重復地重疊三角形，在疊到第五個之后，便隨意地剪，不管剪成什么，打開之后便是一朵美麗的花。我們同學都感到十分的神奇，拿起手中的工具，認真仔細地剪了起來，給人一種愛不釋手的感覺。
之后，老師又教我們剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字，老師還評選出了一些優秀的同學，其中我就受到了老師的表揚，這讓我感到心里像灌滿了蜂蜜一般甜，把自己的剪紙拿回家里，貼在了我的床邊，讓我的這些結晶每天都伴我入睡。
自從學會了剪紙，我的手光活利索了許多，頭腦也更靈活了，對學習有很大的幫助。也讓我在這一次的活動中，收獲了友誼，這真是一次有意義的活動，希望這么有意義的活動能夠多一些，讓更多的小孩子受益。
我學會了剪紙三年級作文 28
剪紙是傳統文化。到春節的時候，人們都會把剪紙帖在窗戶上，五顏六色的，剪出來的圖案各種各樣。現在就讓我給大家介紹我學會剪紙的過程吧！
星期二，賴老師要來我們班，給我們上一節剪紙課，我們的心情非常高興。在上課前，賴老師拿出自己剪了一個星期的“紙”。首先賴老師在黑板上掛兩條魚，我們大吃一驚，“啊，好美吖！”賴老師又掛了一張“�！弊值囊粡埉�。賴老師最后掛了一張“喜”字的畫，這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》，我們非常高興。
我們準備要剪紙了。老師提醒我們，用剪刀的時候要小心，剪紙要仔細，要用心，要耐心。我們說“好。”說完，賴老師就發下來了各種各樣的圖案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準備好蠟光紙.剪刀.固體膠，準備開始剪紙。
我要開始剪紙了，我先把一張蠟光紙折一下，然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒，我這只"熊"的身體剪出來了�？墒俏矣龅揭粋�問題：這些洞該怎么剪呀？我跑去問老師，老師說：“你先用剪把每一個洞穿破，然后把里面的紙都剪掉，這樣就行。”我按照老師說的去做，果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。
我把我的作品展開，哇，好美�。∥夷萌ソo老師看，老師說：“你真棒�！庇谑抢蠋熅桶盐业�.“熊”掛在黑板上，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說：“不用謝�！�
真是有趣的剪紙課！以后我一定要剪出更多的剪紙！
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