我學(xué)會(huì)了什么作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學(xué)會(huì)了什么作文1
今天，一進(jìn)門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。啊！原來(lái)是媽媽在包餃子。
我看著看著，也包了起來(lái)。
我學(xué)著媽媽的動(dòng)作，開始還象個(gè)樣，最后就包的亂七八糟的了，有的連餡都露了出來(lái)，好象害羞的姑躲在了后面。媽媽笑了，說(shuō)：看你包成什么樣子了。
一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，丑小鴨會(huì)變成白天鵝的。爸爸邊包邊對(duì)我說(shuō)：包餃子，首先要把一層面搟平，再把餡放進(jìn)去，最后再把兩邊一層一層的往上壓。
我照著爸爸說(shuō)的去做，果然包得很好。我對(duì)媽媽說(shuō)：怎么樣，丑小鴨變成白天鵝了吧！媽媽又說(shuō)：你會(huì)包小老鼠嗎？當(dāng)然會(huì)了我說(shuō)。說(shuō)著，就包了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了也包了起來(lái)。我看著爸爸的一舉一動(dòng)，終于也包出了一個(gè)小老鼠。
媽媽看了說(shuō)：?jiǎn)眩�挺象樣。
今天這頓餃子，我吃得真香。今天，一進(jìn)門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。啊！原來(lái)是媽媽在包餃子。
我看著看著，也包了起來(lái)。
我學(xué)著媽媽的動(dòng)作，開始還象個(gè)樣，最后就包的亂七八糟的了，有的連餡都露了出來(lái)，好象害羞的姑躲在了后面。媽媽笑了，說(shuō)：看你包成什么樣子了。
一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，丑小鴨會(huì)變成白天鵝的。爸爸邊包邊對(duì)我說(shuō)：包餃子，首先要把一層面搟平，再把餡放進(jìn)去，最后再把兩邊一層一層的往上壓。
我照著爸爸說(shuō)的去做，果然包得很好。我對(duì)媽媽說(shuō)：怎么樣，丑小鴨變成白天鵝了吧！
媽媽又說(shuō)：你會(huì)包小老鼠嗎？
當(dāng)然會(huì)了我說(shuō)。
說(shuō)著，就包了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了也包了起來(lái)。
我看著爸爸的一舉一動(dòng)，終于也包出了一個(gè)小老鼠。
媽媽看了說(shuō)：?jiǎn)眩�挺象樣。
今天這頓餃子，我吃得真香。
我學(xué)會(huì)了什么作文2
我學(xué)會(huì)了騎自行車
每當(dāng)看到別人騎著自行車快樂(lè)的玩耍，我都羨慕不已，所以自己暗下決心也要學(xué)會(huì)騎自行車。于是，我懇求爸爸給我買輛自行車，爸爸爽快的答應(yīng)了。
等啊等，盼呀盼，自行車終于寄來(lái)了，收到自行車的那一刻我開心極了。小心翼翼地推著自行車來(lái)到一片空地，心想：不就是騎自行車嗎？有什么難的呀！我五分鐘就能學(xué)會(huì)，讓他們瞧瞧！說(shuō)干就干，我信心滿滿地用一只腳撐住地面，再用另一只腳蹬住腳板，試著往前騎。可是自行車就如同一個(gè)調(diào)皮的小孩，任憑我怎么努力它就是不聽(tīng)我的指揮。
剛開始，我像是喝醉了一樣，搖搖晃晃，直畫弧線，騎不了多遠(yuǎn)就得摔下來(lái)一次，剛剛還信心滿滿，現(xiàn)在心情失落極了。
正當(dāng)我想放棄時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，仿佛看透我心事般語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛，遇到這點(diǎn)困難就準(zhǔn)備放棄啦？來(lái)，爸爸來(lái)教你。”
聽(tīng)了爸爸的話，失落的心情慢慢平復(fù)。“身子挺直，眼睛往前看，手扶緊車把，來(lái)，騎下試試。”爸爸在后面扶著車子對(duì)我指導(dǎo)著。就這樣，我在前面騎著爸爸在后面扶著。騎了一圈又一圈，爸爸累的氣喘吁吁、熱的滿身是汗。“爸，我自己試試，你歇會(huì)吧。”我心疼的對(duì)爸爸說(shuō)道。“好，你自己練練吧！”于是，我自己開始練習(xí)，不知道摔了多少回，我才掌握了平衡，慢慢地越騎越快。
就這樣，我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里高興的樂(lè)開了花。這也驗(yàn)證了一個(gè)真理：只要認(rèn)真辦一件事，不要半途而廢，就一定會(huì)成功的！
我學(xué)會(huì)了什么作文3
上一年級(jí)前的暑假時(shí)，我的對(duì)門——小羽已經(jīng)擁有了一塊滑板，而且還是高級(jí)的“鑫奧林”牌滑板。但我卻沒(méi)有，只能輪流玩。每天下午去公園時(shí)，她都興致勃勃地叫上我，牽著我的手，并肩去練滑板。
一開始，教練先把最需要掌握的技巧“分享”給我們，那就是——腿腳要靈活，如果沒(méi)有這招的話，那么，學(xué)滑板就等于——白學(xué)——了。我還是新手，她已經(jīng)練了一年了，就叫我先滑。我先扶著花壇小心翼翼地上滑板，把教練叫過(guò)來(lái)，然后捏著教練的手跌跌撞撞地滑到空地上。
“左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)！”我一邊唱著自己編的“扭扭歌”，一邊招呼小羽過(guò)來(lái)。我大聲“鄭重”地教她，想讓她學(xué)會(huì)，到時(shí)咱們開一音樂(lè)會(huì)。這會(huì)兒，我的注意力都集中到小羽身上去了，根本沒(méi)注意自己在滑板上。不料，我一下重心不穩(wěn)，身體往后倒。我好怕，使勁往前靠。小羽見(jiàn)了，叫我先下來(lái)休息一下，緩緩神。“哎喲，剛才差點(diǎn)把我嚇?biāo)馈！蔽亦哉Z(yǔ)，出了一身冷汗。
小羽雖然多練習(xí)了一年，但也沒(méi)怎么長(zhǎng)進(jìn)，胡亂地繞著“S”形。她一邊滑一邊扭過(guò)頭來(lái)，看我精神狀態(tài)蠻好，便跳下板，向我這跑來(lái)。
我們練了半個(gè)月，總算會(huì)一點(diǎn)了。這一年，我的滑板技術(shù)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)超過(guò)我多練了一年的小羽了——75度角的斜坡我都上得去……
這些，爸爸全看在眼里，他托圣誕老人送我了一塊嶄新的“鑫奧林”牌的、比小羽的還高級(jí)的滑板。
現(xiàn)在，我差不多是班里唯一一個(gè)滑板技術(shù)最好的了，因?yàn)槲乙呀?jīng)練了三年啦。
我學(xué)會(huì)了什么作文4
這個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了包餃子、拖地、游泳、做三明治等等，給我留下印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了游泳。
那天媽媽把我送到游泳館時(shí)，我非常高興。因?yàn)槲矣X(jué)得游泳是個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目，可沒(méi)有想到老師讓我練憋氣，由于我對(duì)環(huán)境不適宜，憋了十五秒就出水了。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的練習(xí)，我終于和其他人憋的時(shí)間一樣長(zhǎng)了。
老師又教我們?cè)谒行凶?，我走著走著，不小心滑倒了，此時(shí)我特別想放棄下水，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“什么事情不是很容易做好的，一定要堅(jiān)持不要輕易放棄。”我聽(tīng)了老師的話變的堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
過(guò)了些日子，老師讓我們下水游泳了。我看見(jiàn)老師嫻熟的動(dòng)作，就趕緊下水游泳。剛開始游得很好，沒(méi)到一分鐘我就有點(diǎn)控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想趕緊站起來(lái)，由于用力太大卻又滑倒了，出水的時(shí)候沒(méi)有換氣，倒在水里的時(shí)候嗆了一口水，還喝了一大口呢！
第二天我哭鬧著不肯去，媽媽在一旁說(shuō)：“寶貝，不要怕嗆水，總有一天你會(huì)學(xué)會(huì)游泳的，到那時(shí)我會(huì)為你驕傲。”我擦干了眼淚說(shuō)：“媽媽，您放心我一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿來(lái)劃水，動(dòng)作是：蹬、收、夾，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手；我先把五指并攏放在頭頂，再把手掌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，畫一個(gè)圓形的圖形，放到胸口再放到頭頂。媽媽看到我越來(lái)越熟練的動(dòng)作非常高興。
經(jīng)過(guò)學(xué)游泳讓我明白了不論做什么事情都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
我學(xué)會(huì)了什么作文5
在每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河中，盡管時(shí)光流逝，歲月變遷，但總有那么一些人，一些事，深深的烙印在我的腦海里，久久不能忘懷。
在我小學(xué)時(shí)。一天，樓下新搬來(lái)一位叔叔，他們家的門上有一個(gè)特別精致的門鈴，銀灰色的外殼，中間有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，我一直想聽(tīng)聽(tīng)這門鈴的聲音，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
直到一天放學(xué)后，我路過(guò)他家門前時(shí)，又情不自禁的去摸了一下門鈴，可我這次一不小心按了下去。門鈴頓時(shí)發(fā)出“叮咚，叮咚”的響聲，好像在抗議似的，我嚇壞了，三步并兩步跑到樓梯拐角處，屏住呼吸，不敢作聲。只見(jiàn)那位叔叔一臉茫然，看了看有沒(méi)有人就疑惑的回去了。
就這樣，有了第一次就有第二次，有了第二次就有第三次……從那以后，每次放學(xué)回家時(shí)，我總要去按一下門鈴，然后躲起來(lái)，偷偷的聽(tīng)著門鈴的聲音，感覺(jué)很好玩。
可是“好景不長(zhǎng)”。一次爸爸接我回家，路過(guò)叔叔門口時(shí)，看見(jiàn)他正在拆門鈴，我和爸爸急忙走過(guò)去，看看發(fā)生什么事。“小張，好好的門鈴怎么拆了呀，多不方便啊。”“沒(méi)門鈴是不好，可有門鈴更麻煩，不知是誰(shuí)，每天都來(lái)按門鈴，實(shí)在太可惡了。”張叔叔氣憤地說(shuō)。
回家后，我晚飯也沒(méi)有吃，直接跑到樓下張叔叔的家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，并主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。張叔叔不僅原諒了我，還答應(yīng)幫我保守這個(gè)秘密。而且把門鈴又裝上了。
從那以后，我還是經(jīng)常按這個(gè)門鈴，不過(guò)每次都不是偷偷摸摸的了。
是張叔叔教會(huì)了我，人要懂得寬容，寬容是人與人之間溝通最基本的橋梁。
我學(xué)會(huì)了什么作文6
寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是大度，做人要學(xué)會(huì)寬容。
寬容如詩(shī)，寬容是一首道德詩(shī)。至高無(wú)上的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容和博愛(ài)。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。因此，要學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待他人，用一顆寬容的心接納他人。
記得有一次，我穿著新買的球鞋，高高興興地走在路上，突然，一瓶墨水飛了過(guò)來(lái)，濺了我一身墨汁。這時(shí)一位小男孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，對(duì)不起，我不是故意的!”，我心中的怒氣頓時(shí)燃燒了起來(lái)，氣沖沖地回了家。到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)我臉色不怎么對(duì)，又看我有一身墨水，問(wèn)我：“怎么了，寶貝?”，我說(shuō)：“路上有一個(gè)小男孩濺了我一身墨水。”媽媽又問(wèn)：“他跟你說(shuō)過(guò)對(duì)不起了嗎?”，“說(shuō)過(guò)了。”我答道。“那這就是你不對(duì)，人家都跟你說(shuō)對(duì)不起了，你怎么還不原諒他呢?”，媽媽說(shuō)道。我頓時(shí)啞口無(wú)言。
第二天，上學(xué)時(shí)，我又看到了那個(gè)小男孩，他好像在等什么人一樣。我走了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟對(duì)不起，是哥哥錯(cuò)了，哥哥向你道歉!”這時(shí)小弟弟說(shuō)：“大哥哥，昨天，我墨水濺了你一身，我媽媽知道后，說(shuō)了我一頓，還給我500元給你。”我聽(tīng)后忙說(shuō)：“不用，不用，你說(shuō)過(guò)對(duì)不起，就沒(méi)事了。”說(shuō)完，我愉快地走開了。
這一天，我學(xué)會(huì)了寬容，懂得了紛繁的生活因?qū)捜葑兊眉儍簦瑔握{(diào)的生活因?qū)捜蒿@得鮮麗，寬容讓城市生活更加美好!
天地如此之廣，讓我們用一顆寬容的心去關(guān)心更多人吧!
我學(xué)會(huì)了什么作文7
這個(gè)春節(jié)，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，每個(gè)人也都要學(xué)會(huì)做家務(wù)，就像格言中說(shuō)的“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人。
今天我沒(méi)事干，看見(jiàn)爸爸媽媽都在包餃子，覺(jué)得挺有意思，就想去學(xué)。媽媽聽(tīng)到我要學(xué)包餃子，她就很耐心的教我。我先拿起了一張皮子，放在手里攤平，再夾一小塊餡放在中間，然后把兩端對(duì)齊，情情用手粘住邊。這樣，一只餃子就包好了。我拿著自己的作品高興地給媽媽看，滿以為會(huì)得到稱贊，沒(méi)想到媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)，并把餃子放在她包的那一盤里。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的餃子小了很多，而且粘的地方還出現(xiàn)了一條縫。于是我就仔細(xì)地看媽媽包的餃子，然后開始包第二個(gè)。第一次，因?yàn)轲W放的太少了，沒(méi)有粘緊，不好看。所以我這一次放了很大的一塊餡，兩端對(duì)齊后用力一粘，沒(méi)想到把皮子給粘破了，餡子都漏了出來(lái)。我只好在外面加一張皮子，然后悄悄的把餃子放進(jìn)盤子時(shí)，這只餃子又大有胖。但我毫不氣餒，下定決心包好第三只餃子。在包第三只時(shí)，我加倍小心，加了一塊不多不少的餡------然后和媽媽包的放在一起，已經(jīng)分不出來(lái)了。第四只，第五只，第六只------不一會(huì)兒，就包好了。我吃著自己包的餃子，我心里甜甜的。
學(xué)包餃子我明白了做家務(wù)并不簡(jiǎn)單，不努力就學(xué)不好。
我學(xué)會(huì)了什么作文8
今天下午的一、二節(jié)課是我期待已久的課，勞技課。這次我們學(xué)的是“如何做水果雕刻”
既然學(xué)水果雕刻那當(dāng)然少不了水果了，我就拿了一個(gè)梨和一個(gè)蘋果，來(lái)到了勞技教室。到了勞技教室，老師不是首先就開始講而是先告訴我們?nèi)绾问褂玫叮o我們講了三點(diǎn)，我們都牢記在了心里。
接下來(lái)就是正科了，老師今天給我們講的水果雕刻是天鵝。老師首先把蘋果切成三瓣中間的薄，兩邊的厚。老師取一個(gè)厚的水果沿著中線找到了中心并用竹簽插在上面，然后用刀在中心的旁邊45。角切到中心，然后把對(duì)邊也切一次，總共要切三次，不僅要對(duì)稱，還有薄厚均勻，翅膀就跟尾巴一樣了。老師有把頭的做法教給我們之后，我們就自己開做了。
首先按照老師的先把找好了中心，然后我就一刀下去，正好就到了，在一刀也正好到了，它就給出來(lái)了，我又弄了三次全成功，別人見(jiàn)了就讓我?guī)退校泻昧酥螅揖烷_始切翅膀了，可是我切完第一刀之后它就給壞了我就只好用另一半了，結(jié)果我把翅膀做成功了。然后我就開始做頭，我首先用牙簽把鵝頭和鵝脖子的輪廓畫好了然后再用小刀把它切了出來(lái)。然后把竹簽插到脖子上，再插到蘋果上一只天鵝就出爐了。并且我還喝了白蘿卜和梨熬得水，還吃了一塊瓜。
上勞技課真開心呀！
我學(xué)會(huì)了什么作文9
可樂(lè)雞翅，是我舅舅的拿手菜，每次，只有過(guò)年回家，才能品嘗到。求人不如求己，今年，我決定自己來(lái)學(xué)。
當(dāng)然，先得準(zhǔn)備材料：三對(duì)雞翅、一瓶可口可樂(lè)、姜、鹽、生抽以及醬油。
開始學(xué)燒菜了。我在舅舅的指導(dǎo)下將雞翅下到沸水里先“熱熱身”，再把它們撈出來(lái)。接著，該“下油鍋”了，我在鍋里放了一點(diǎn)油，再放入生姜、蒜，等冒出一些油煙后，我馬上將雞翅倒入油鍋中，開始翻炒。不要覺(jué)得這個(gè)“炒”看起來(lái)簡(jiǎn)單，這個(gè)動(dòng)作還是很需要技巧的。我左翻翻，右炒炒，雞翅好像跟鍋底很有緣分似的，舍不得分離，把雞翅的皮都給弄分離了。我邊上的“幫廚”實(shí)在看不下去了，一把奪過(guò)我的鏟子，開始顯他的身手了。接下來(lái)，好戲就要隆重登場(chǎng)了。兩面都被炒得黃黃的雞翅，乖乖地躺在鍋里，就像是久旱期待甘霖，等待著清涼可樂(lè)的降臨。我向鍋里倒入約三分之二的可樂(lè)，頓時(shí)，鍋里全是小泡泡，好像雞翅們很喜歡這種沐浴方式。我用鍋鏟稍微翻炒一下，就蓋上鍋，開上大火，耐心等待我的杰作了。最后，香噴噴、紅潤(rùn)潤(rùn)、油亮亮的可樂(lè)雞翅終于要出鍋了，我的“幫廚”還不忘給可樂(lè)雞翅的上面灑了一些蔥花。
透過(guò)騰騰的熱氣，那黃澄澄的皮閃著誘人的油光，光看見(jiàn)，便會(huì)讓人食欲大增，垂涎三尺，那香味，沁人心脾，拿起一只雞翅一口咬開，濃濃的香味在口中彌漫開來(lái)，久久盤旋......
我學(xué)會(huì)了什么作文10
周末，我和媽媽帶著持久的心情來(lái)到了少年宮旁邊的草坪上，練習(xí)打羽毛球。只見(jiàn)那里早已有好多人在悠閑自在地做自己愛(ài)做的事情了。有的在興高采烈的野營(yíng)，有的在興奮不已的玩耍，還有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是熱鬧不已，到處充滿了幸福快樂(lè)的歡聲笑語(yǔ)。
我和媽媽便趕忙占領(lǐng)了一塊空地。于是，我開始練習(xí)學(xué)羽毛球時(shí)貌似還算簡(jiǎn)單的第一個(gè)階段：發(fā)球。
媽媽告訴我，發(fā)球時(shí)要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的話，你就很可能會(huì)把羽毛球打偏方向，你的對(duì)手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一邊，然后便讓右手拿著的球拍仔細(xì)地對(duì)準(zhǔn)了羽毛球的最下方，接著我就用盡全身的力氣，向羽毛球最下方的正中間砸去。可是當(dāng)我剛剛打完時(shí)，定睛一看，羽毛球卻并沒(méi)有徑直的朝對(duì)手媽媽那邊飛過(guò)去，而是一動(dòng)不動(dòng)地“粘”在了草叢中。我的手怎么失控了？正當(dāng)我爭(zhēng)分奪秒、總不死心地練發(fā)球時(shí)，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)道：“孩子，你這樣沒(méi)完沒(méi)了地向著錯(cuò)誤奔去，這樣豈不是在自尋苦吃嗎？發(fā)球時(shí)應(yīng)該全身舒展開來(lái)。你剛剛太緊張了，所以就導(dǎo)致你的部位都不受你控制了，事情就永遠(yuǎn)也做不成功了。其實(shí)，打羽毛球的所有步驟都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真諦，打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)你就掌握了。”媽媽的話語(yǔ)深深地刻在了我的心中。按照媽媽的指導(dǎo)，我果然輕而易舉地學(xué)會(huì)了“發(fā)球”。學(xué)羽毛球的過(guò)程既讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我真正領(lǐng)悟到“放松”心態(tài)對(duì)完成一件事情的重要性。
我學(xué)會(huì)了什么作文11
合作是音樂(lè)，擁有它你便陶冶了情操；合作是啟明燈，擁有它你便擁有了十足的信心；合作是海洋，擁有它你便擁有了寬闊的胸懷。
“人心齊，泰山移”，“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”，“水漲船高，柴多火旺”沒(méi)錯(cuò)，這些句子突顯的只有一個(gè)詞——“合作”，下面就請(qǐng)大家來(lái)欣賞我參與的拔河賽全程賽事轉(zhuǎn)播吧！
今天是一個(gè)晴朗的天氣，我們正在上體育課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)，只見(jiàn)老師用粉筆在地上畫了條白線，又拿來(lái)一根粗粗的麻繩，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們來(lái)玩拔河吧，我說(shuō)一下比賽規(guī)則。”說(shuō)著，他彎下腰接著說(shuō)道：“我們分男女兩隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)率先拉出平均線，拿就贏了。各就各位！”這邊話音剛落，一條彎彎的麻繩瞬間已被拉成一條直線。我們男隊(duì)求勝心切，一不小心，好些人摔倒了。女生趁機(jī)用力一拉，“啪”伴隨一陣歡呼聲，女生隊(duì)獲勝。再看看我們男生隊(duì)個(gè)個(gè)臉色鐵青，怒目而視。
第二場(chǎng)比賽開始前，我向隊(duì)友獻(xiàn)計(jì)：把麻繩捆在身上，身子往后傾，最后一個(gè)人要捆得最緊。這時(shí)，大力士李昊澤自告奮勇?lián)?dāng)此重任。隨著老師的又一聲哨響，比賽開始了。大家按照事先的布局，拼命地拉，個(gè)個(gè)身體像織毛衣一樣把對(duì)方的繩子往我方這邊拉。女生們終于堅(jiān)持不住了，手一松，齊刷刷地倒在上。
第三場(chǎng)比賽中，女生們居然也模仿我們的戰(zhàn)術(shù)，大家急得不知如何是好。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲講起笑話來(lái)，后面的隊(duì)員瞬間領(lǐng)悟了我的用意，趁女生個(gè)個(gè)面朝藍(lán)天仰頭大笑時(shí)，用力一拉，耶！我們興奮地跳了起來(lái)。
正是由于我們之間的`精誠(chéng)合作，才獲得了最終的勝利。
我學(xué)會(huì)了什么作文12
媽媽炒的咖喱蛋炒飯最好吃了，我也想學(xué)。于是，我就跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，你能否教我怎么炒咖喱蛋炒飯么？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以啦。”
我和媽媽一起走到廚房。媽媽說(shuō)：“先要打蛋。”我聽(tīng)了后想：媽媽，爸爸，奶奶和我，那我就打四個(gè)蛋吧！于是我先開始打蛋啦。我先拿起第一個(gè)蛋在碗的邊緣打碎，再把蛋倒進(jìn)碗里。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)也如同第一個(gè)蛋一樣。媽媽看我打完了蛋說(shuō)：“接著要把蛋攪拌均勻。”聽(tīng)了后，我立馬攪拌起蛋來(lái)，結(jié)果一不小心把蛋弄了出來(lái)。媽媽連忙說(shuō)：“要這樣均衡的攪拌……”她一邊說(shuō)一邊做示范給我看。按照媽媽的方法我攪拌了大約五分鐘時(shí)間。
好了，媽媽說(shuō)：“該開火炒蛋啦！”鍋里放了點(diǎn)油，再打開閥門，火剎那間冒了出來(lái)，還圍成了一個(gè)小圈，就像一個(gè)個(gè)小女孩穿著紅色的衣裳在跳舞呢。等油冒煙的時(shí)候，在媽媽的指導(dǎo)下，我把攪拌好的蛋倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“嗤…………”的一聲，蛋水就變成了蛋餅，讓我既吃驚興奮，又害怕，一不小心手碰到了鍋，一剎那間就燒傷了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽連忙邊安慰我，邊說(shuō)：“快把蛋餅切成一塊塊的炒下盛起來(lái)吧。”
我按照媽媽的話做，接下來(lái)把飯?jiān)阱伬锍匆粫?huì)兒，再把咖喱和蛋一起和飯炒一會(huì)兒。這樣再炒一會(huì)兒，抄得手都酸了的時(shí)候，媽媽說(shuō)差不多了。最后要做什么呢？當(dāng)然是品嘗一下啦。我拿起勺子吃了一口：“啊，味道好極了！”我非常滿意自己做的咖喱蛋炒飯，爸爸媽媽和奶奶也覺(jué)得很不錯(cuò)哦。
我學(xué)會(huì)了什么作文13
上星期星期天，媽媽在家里做飯給我們吃。
那時(shí)我沒(méi)事做，爸爸在看電視。于是就叫媽媽教我做飯。媽媽爽快的答應(yīng)了。
開始做飯了，媽媽對(duì)我說(shuō)："買回來(lái)的菜是不干凈的所以要先洗菜。""哦"于是我就去洗了。洗了半天還是沒(méi)洗干凈，我就去叫媽媽："媽媽，為什么我洗了半天還沒(méi)洗干凈呢?""因?yàn)槟銢](méi)認(rèn)真洗啊!你來(lái)看媽媽洗一遍吧!" 媽媽說(shuō)。然后媽媽把所有菜都洗干凈了。媽媽讓我去刨土豆皮，那我就去刨土豆了。 "刨土豆皮咯!"我大聲叫到。我拿著小刀慢慢的削。慢慢的把土豆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的刨掉。刨了好久終于把皮刨掉了。我小心翼翼的端給媽媽，說(shuō)："媽媽，我刨完了。"媽媽對(duì)我說(shuō)："謝謝你!""不用謝!"媽媽又叫我去切西紅柿，我就去了。把西紅柿切的一小塊一小塊的……
飯做好了，我感覺(jué)很香，很有成就感。那時(shí)我喜笑顏開!心里特別高興。因?yàn)槟秋埵俏易约鹤龅模睦镌较朐礁吲d。
因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g，所以我堅(jiān)持去學(xué)，所以我學(xué)會(huì)了。我打從心底的高興。從中我明白了：
想學(xué)一件事，不要看他有多難。只要有決心和勇氣就一定能成功!不能半途而廢，不然你一直都不會(huì)成功的。大家一起加油吧!讓我們朝著夢(mèng)想走過(guò)去吧!
我學(xué)會(huì)了什么作文14
星期天早上，自己在家悶得慌。忽然，我的小腦袋瓜里浮現(xiàn)出了媽媽洗衣服時(shí)的情景，心想：小時(shí)候，媽媽給我洗衣服，如今，我已經(jīng)十歲了，自己的衣服也該洗洗了。畢竟我是女孩子嘛，早晚要學(xué)的。于是，我有了自己洗衣服的念頭。
我拿了一個(gè)鋁合金的盆子，打了半盆清水，挽挽袖子，把我的臟衣服放進(jìn)清水中先洗了一遍。然后把臟水倒掉，又接了一盆水，抓了一小把洗衣粉放入盆中，用手?jǐn)嚵藬嚕D時(shí)盆中的水變白了，騰起的泡泡在陽(yáng)光下發(fā)出七彩的光。我把衣服放在盆里浸泡了一會(huì)，我翻了翻衣服，立刻呆住了：衣服上有吃飯時(shí)留下的飯漬，有畫畫留下的棒棒彩，還有寫作業(yè)不小心畫上的圓珠筆印… …我用手使勁搓著，打開一看，還是臟臟的。我又拿起肥皂，在衣襟、袖子等處打了一些肥皂。打完肥皂之后，我又搓了搓，打開一看還是有點(diǎn)臟，我又使勁搓，邊搓邊說(shuō)：“大壞蛋，大壞蛋，看你走不走。”搓了一會(huì)兒，打開一看，哇！我的臉上頓時(shí)笑開了花，那些印漬幾乎沒(méi)有了。我又打了半盆水，將洗好的衣服放進(jìn)干凈的水里，又滌了幾遍，衣服上的污漬統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了。我興奮地?cái)Q了擰衣服上的水，又抖了抖，接著把洗好的衣服晾在了衣架上。看著自己洗好的衣服，心里有種說(shuō)不出的高興。
我心想：以后可以幫媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)了。
我學(xué)會(huì)了什么作文15
媽媽很喜歡寫東西，喜歡把我成長(zhǎng)的趣事寫下來(lái)。媽媽文章寫得很好，她的文章經(jīng)常在她單位的廠報(bào)上發(fā)表，還拿了不少獲獎(jiǎng)證書，媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我寫。
一年級(jí)的時(shí)候我們大都是看圖寫話，媽媽就教我選擇一個(gè)順序來(lái)寫，要么由遠(yuǎn)到近，要么由近到遠(yuǎn)，還可以從左到右或是從右到左來(lái)寫，只是不要沒(méi)有規(guī)律的寫。還教我讀書的時(shí)候可以把平時(shí)課文寫得好的語(yǔ)句記下來(lái)，寫作文時(shí)可以拿出來(lái)用。一年級(jí)的時(shí)候老師讓我們寫春天來(lái)了，我就把課文的語(yǔ)句結(jié)合起來(lái)寫了：“春天到了，油菜花黃了，梨花白了，桃花笑開了臉，柳樹翹著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像那少女的頭發(fā)，真是一幅美麗的春天圖畫！”老師就表?yè)P(yáng)我寫得很好。媽媽還教我，我們低年級(jí)寫作文就是要把語(yǔ)句寫通順，把話說(shuō)清楚，詞語(yǔ)用得正確，寫完后自己一定要把它從頭到尾讀幾遍，注意錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有自己能讀通順，能讀懂，別人才能讀懂。
媽媽還很喜歡寫詩(shī)，有一次媽媽寫詩(shī)時(shí)我問(wèn)媽媽詩(shī)要怎么寫，媽媽說(shuō)：“簡(jiǎn)潔，表意，壓韻”。還和我講什么是壓韻，然后我就自己寫了一首詩(shī)：“媽媽時(shí)常發(fā)大火，不是爸爸就是我。我愛(ài)玩耍不愛(ài)學(xué)，考試考差就挨打。”媽媽看到我寫的詩(shī)笑了，說(shuō)了句“孺子可教也！”當(dāng)時(shí)我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告訴我是表?yè)P(yáng)我。我當(dāng)時(shí)下定決心要跟著老師和媽媽好好學(xué)，一定要把作文寫好。