【精品】我學會了小學作文400字合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我學會了小學作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
我學會了小學作文400字 篇1
暑假的一天，我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，心想：該做些什么呢？我跑到廚房，看見媽媽那忙碌的背影，心里一酸，覺得好難受啊！我決定為媽媽減輕負擔。我一看有許多碗還沒洗，靈機一動，我決定學洗碗。
我先拿一個碗放入有水的池里，過了幾分鐘，我拿出來本想看看我的杰作，可一看，跟沒洗一樣，我非常失望。這時，媽媽走過來高興的說：“孩子你長大了，洗碗不能這樣洗，我來教你。”只見媽媽先把碗打濕，然后放入一點兒洗潔精，用洗碗布從里到外擦一遍，最后把碗放入清水沖洗干凈。我拿起一個碗，學著媽媽的模樣洗起來，可是我剛拿起碗，手一滑，碗就破了。媽媽說：“沒關(guān)系，再洗一次。”我又拿起一個碗，準備放洗潔精，可是又我被摔破了，我心中有了想放棄的念頭。媽媽似乎看出了我的心思，他說：“不要放棄，要對自己有信心！”受到了媽媽的鼓勵，我又有了信心。可是媽媽的話音剛落，第三個碗又被我摔破了。媽媽鼓勵我說：“加油！你就要成功了。”
在媽媽的啟發(fā)下，我把碗握得緊緊的，從里到外仔細地擦了一遍，拿起來一看，跟新的一樣，我把手放在上面摸了幾下，還發(fā)出“咯咯咯”清脆的聲音呢！媽媽在旁邊說：“你終于成功了，你學會洗完了！”我高興地像一只兔子跳起來說：“我成功啦！我成功啦！”
我不僅學會了洗碗，還從中明白了一個道理，那就是：“有志者，事竟成”！
我學會了小學作文400字 篇2
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長。——題記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細胞，撥動著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細細地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動人。
我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場雨中我學到了很多，學到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學會成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
我學會了小學作文400字 篇3
真好！每次考試前夕都有自己的復(fù)習工具——幻燈片了。
事情是這樣的：星期三的第二節(jié)課，因臨近英語月考，英語老師做了二十多張幻燈片給我們復(fù)習。可是班里總有人說話，也不知道在討論什么。英語老師生氣了，大喊：“我給你們做幻燈片到夜里十一、二點，你們還不聽，我容易嗎？”因此，我腦子里產(chǎn)生了做幻燈片的想法。
晚上，我打開我的郵箱，那里面有班主任發(fā)的數(shù)學復(fù)習幻燈片，雙擊，發(fā)現(xiàn)打開的幻燈片上方有鏈接網(wǎng)址，明白了制作程序，是用演示文稿來制作的。于是我從電腦開始里找到了這個程序，然后我確定了我的幻燈片的具體內(nèi)容。第一篇幻燈是題目和備注，我在題目里填了英語GO!這幾個字，看看，感覺不生動，便從我的文檔找了一個可愛的小熊抱書圖片，平移到英語GO的前方，然后我又添加了一個《愛麗絲夢境指環(huán)》的圖片作為背景，這回色彩豐富，圖文并茂，生動了!還是不對勁，缺什么呢？原來備注沒有填寫。然后我在備注里填上鶴祥實驗小學三年級胡雅婷，就完成了一組幻燈片的開頭了。嘻嘻，真興奮！
我學會了做幻燈片，這是我的一大收獲，真是“世上無難事，只怕有心人”啊！
我學會了小學作文400字 篇4
我的童年就像一本五顏六色的書，書中的每頁都記載著美好的童年故事。每個故事，都環(huán)繞著親情與愛抒寫的.美妙音符……你瞧，今天，我就又增添了一個削蘋果的故事。
以前放學回家，我總是能吃到奶奶削好的蘋果。我想，自己也應(yīng)該給奶奶削一回。于是，我就開始偷偷觀察奶奶削蘋果的動作。瞧了幾次之后，我就開始行動了。
我先在水果筐里挑了一個紅彤彤的大蘋果，用水沖了一下，又拿來了水果刀。回憶著奶奶的削蘋果的動作，左手拿蘋果。用大拇指按住蘋果凹進去的地方，其它手指再配合著捏住蘋果。右手拿起水果刀，讓刀刃斜著輕輕插進果皮和果肉之間。然后，讓刀子在里面盡量均勻地“滑走”。看著鋒利的刀身，我的心里怦怦直跳，想著“這么鋒利的刀，一切到手可就完蛋了。”呀，一緊張，果皮斷了。還好，手沒事！“加油！你能行！”這樣鼓勵著自己，我就又開始小心翼翼地削了……
終于，我把蘋果皮削完了。可是，拿起來一看，怎么和奶奶削的蘋果不一樣呢？哦，原來，奶奶削的蘋果是圓圓的，我削的是凹凸不平、見棱見角的。我正在郁悶，奶奶走了過來。
“呦，這是誰削的蘋果啊？”
“是我削給您的。”我不好意思地說。
“哦，真是個乖孫子！”沒想到，奶奶激動得滿臉是笑，連臉上的皺紋都舒展開了。看著奶奶那親切的樣子，我也興奮極了。我明白了，雖然我削的蘋果不好，但卻飽含了我的真情。所以，奶奶就覺得它格外香甜……
我學會了小學作文400字 篇5
爸爸媽媽又去選瓷磚了，看來，我只能一個人享受晚餐了。
可惜，我不會燒飯，只能嘗試一次蒸蛋。回想起那鮮嫩的荷包蛋，我舌下生津，一副正在津津有味地吃到荷包蛋而陶醉其中的神情浮現(xiàn)在眼前。
我從冰箱里拿出一個雞蛋，一敲，一撕，一股透明的蛋清慢慢地流出來，那蛋清猶如一片天空，襯托托著明月般的蛋黃。看著這瓷娃娃般的蛋黃，我真不忍心將它攪拌，但天大地大，吃飯最大，肚子嘰里呱啦地催著我。于是，我就狠下了心，將筷子戳下了它。
一戳，蛋黃像個漏了氣的氣球，外面的皮支撐不住，里面的蛋黃汁就像黃沙流向清泉，流向了那蛋清。接著，我再攪拌了幾下，原來蛋清蛋液分明的一下子變成了流沙河。
我拿著碗放到微波爐里蒸，不一會兒，里面飄出了一股讓我陶醉其中的芳香。
突然，畫風一轉(zhuǎn)，芳香沒了，倒是噼里啪啦的聲音響個不停，難道這雞蛋要唱歌了？我滿腹狐疑，耐著性子等時間，開關(guān)一停，我已閃電般的速度打開微波爐，發(fā)現(xiàn)荷包蛋晶瑩剔透，在燈光下熠熠生輝。我用筷子輕輕撕開外層，可正在這時，一股黃色的熱浪就噴擁而來，正中我的左臉，一下子，我燙不擇路，三步一跌，兩步一跤般，跑到廁所，用毛巾抹去了臉上的蛋液。
唉！真是吃蛋不成，反燙傷了臉啊！
我學會了小學作文400字 篇6
這段令人難忘的生活開始了。媽媽給我在綠神體育館報了名學習游泳。第一天，教練讓我們在淺水區(qū)練習喚氣。我一聽頓時嚇的臉色蒼白，我可不敢下水，正在我膽戰(zhàn)心驚時，教練把我猛的推了下去，我閉住了眼睛，心想世界末日來臨了，我不顧一切的捉住了淺水區(qū)的把桿，當我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我正扶著把桿在水里晃呢！這時教練開始教我們練習起了喚氣。我剛把頭低下去，嘴就憋不住了張開了，像只旱鴨子一樣從水里鉆了出來。教練看了哈哈大笑，對我說：＂嘴千萬不能張開，記住要用鼻子吐氣。＂我又按教練的方法試了試，果然不錯，隨著不斷的練習，幾天后我學會了喚氣。接下來的幾天里我又練習了腿和手的游泳動作．最后幾天，教練把我們帶到深水區(qū)游泳，這時我又退縮了，我就像縮頭烏龜一樣不敢跳下去。當時教練說的一句話讓我至今不能忘懷，他說：＂孩子你是最勇敢的，我相信你肯定能度過這最后一關(guān)。＂
我閉著眼睛跳了下去，手和腳不由自主的按著教練的方法游了起來。噢！我終于順利的完成了第一次深水區(qū)的游泳。
如今，我已經(jīng)能動作自如的繞著整個游泳區(qū)游一圈了，在這里我非常感謝教練的教導(dǎo)和鼓勵，是他讓我變成了一條可愛的美人魚。
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