★我敬佩的一個人作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我敬佩的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。
我敬佩的一個人作文1
值得佩服的人有很多，比如：周瑜、關羽、呂布……這些名字背后都有著一個個震撼人心的故事。而我最敬佩的人是周駿豪。
周駿豪是個熱心腸。一天下午的語文課上，同學們都在專心致志地聽講。有一位同學應該是昨天晚上著涼了，肚子不舒服，一直在喊肚子疼。他的同桌就報告給老師，語文老師從講臺上走下來，去他的座位上察看。突然，“哇”的一聲，那位同學吐了一地。老
師詢問了他的情況，準備帶他去醫務室看病，他滿臉痛苦，擺手說：“沒事，現在好多了。”王紅玉湊上去，看了一眼，小聲說：“好惡心啊！”這時，周駿豪離開自己的座位，默默地拿來掃帚、簸箕和拖把，將地面收拾干凈了。課后，他向周駿豪表示感謝，周俊豪說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
周俊豪不僅助人為樂，還是個體育健將。
百米賽跑，周駿豪必先做幾分鐘熱身運動。聽到體育老師的口令，他邁開雙腿，像獵豹一樣沖向終點，這個飛奔的過程簡直就像一陣強有力地風，比跨欄高手劉翔還要快。因此，只要不出什么意外，他每次都能穩居冠軍的寶座。
有一次我們比賽踢足球，我很幸運地和周俊豪分在了一個隊。比賽開始了，我把球傳給了周俊豪，他憑借著自己嫻熟的球技和超快的速度，帶球直接沖過了半場。敵方球員來阻攔他，他把球傳給一名隊員，繞開對手后，又接到了隊員的球。對手一看，再一次將矛頭對準了他，就連守門員也憤怒地注視著他的一舉一動。周駿豪見許多人都來搶球了，就把球踢高，縱身一跳，用頭奮力將球頂向對方的球門。習慣了他“飛起一腳射門”的守門員根本來不及做出反應，就眼睜睜地看著足球撲打在球門網上。耶！球進了！我們隊的球員都開心地抱在了一起。和周駿豪在一個隊比賽，想輸都難。
這就是我最敬佩的人——周駿豪。
我敬佩的一個人作文2
在每個人的一生中，都有那么一兩個崇敬的人。至于為什么崇敬她？這答案也是多種多樣。而我崇敬的人是我以前的語文老師，“三人行，必有我師焉”。在我看來，她就是我的良師益友。
她為人友善，對待學生諄諄教誨，可是一雙小眼睛里面卻總能出現犀利的眼神，頓時又讓人感覺是那么難以接近，就像是一座面無表情的冰山，能說會道的小嘴巴讓人對她刮目相看。她上課時既有知識能量的補充，又有風趣幽默的加持，最后還有人生哲理的助威，讓我愛上了她的語文課。高挺的鼻梁讓我覺得她很漂亮。
我崇敬她是因為她在學習上給了我勇氣。教學方法也是那么與眾不同。
記得那是她剛來我們班的時候，給人的第一印象是嚴肅的。隨著尷尬的氣氛。我們開始了她上的第一節語文課。課上她讓我們找出喜歡的課文當中的句子，并賞析，她的教學方法就是學生自主學習。過了一會兒，已經有很多同學完成了。同學們有的高舉著手，迫不及待地想要回答；有的似舉非舉地舉著手；還有的默默低著頭，一言不發，生怕老師叫到自己。
這時，她走到我身旁，敲了敲我的桌子，說：“這位同學你來說一下。”我愣了一下，心想：我沒舉手呀，老師怎么會叫到我呢？要是我說的不好怎么辦？同學們會不會嘲笑我？我驚慌失措地站起來，聲音小的跟蚊子一樣，說了一點又緩緩的低下了頭，這時，她面帶微笑的鼓勵我說：“沒事的，把你的想法大聲的說出來，就算說的不好也沒關系”。聽了這話，我鼓足勇氣說了出來，老師給我投來了贊賞的目光。這目光使我身體不再發抖，心里的那塊大石頭也放下了。從那以后，只要是我會的題都會舉手起來發言，但有時也會邁不過心里的那道坎，但至少我膽子變大了。
我敬佩她對待學生的方式，敬佩她那種老師的精神，敬佩她學識淵博，敬佩她遇事泰然處之。“至今思項羽，不肯過江東”，李清照崇敬項羽，以項羽的精神為榜樣，而我也會以她為榜樣，朝我的目標前進。
我敬佩的一個人作文3
世界上有很多職業，這些職業都是值得人尊重和敬佩的，而我最敬佩的是我的醫生爸爸。
一張嚴肅認真、有時帶點微笑的臉；一雙不大不小還戴著眼鏡的眼睛；短短粗粗的脖子；加上最有特色的圓圓的大肚子組成了一個人——我的醫生爸爸。
爸爸是一個好醫生。每天爸爸都要為病人做手術，為病人解除痛苦。有一次，爸爸陪我睡覺，早上醒來發現爸爸不見了，我想爸爸一定又去做手術了，中午仍然沒有見到爸爸，我著急了問媽媽，媽媽說爸爸半夜一點鐘出去做手術到現在還沒有做完，晚上爸爸回來時我發現他的腿都腫了。爸爸說一般的手術需要兩到三小時，大手術長達十小時左右，做手術期間不能吃飯不能上廁所。還有急診手術，在寒冷的夜晚隨時都可能把爸爸從睡夢中叫起來，所以爸爸的手機是永遠不能關機的，如果你撥打他的手機沒有人接電話，那一定是正在做手術。媽媽有時會問爸爸中午回來吃飯嗎？明天有時間嗎？爸爸一定會回答：“不知道”。因為爸爸的時間不是他自己的，是病人的。
爸爸很愛學習。他從來不打牌，也不抽煙喝酒。每天吃完晚飯，爸爸都會學習英語或有關醫學的東西，比如腸扭轉、肝損傷、脾臟損傷等。爸爸的書很厚，厚得我幾乎搬不動，有一些還是全英文的。爸爸說他的英語不好，但是他竟然可以用英語給外國留學生上課，這全是他平時認真學習的結果。
爸爸很喜歡我。我寫完了作業，爸爸會認真地檢查。前幾天，英語課上教我們寫電子郵件，爸爸就教我用英語給他發了幾封電子郵件，還認真地給我回信。爸爸有時會陪我玩游戲、帶我買書或好吃的零食，還常常幫我梳辮子呢！
爸爸還是一個好兒子。買鞋子的時候他會順便給外公買一雙，有好東西他不會忘記提醒媽媽給外公外婆分一些。放長假他會帶著我陪奶奶、外公外婆出去旅游，可惜爸爸的時間太少了，這樣的機會不是很多。
我敬佩我爸爸，不管他是醫生、爸爸、還是兒子。
我敬佩的一個人作文4
他，總是穿著一身橘黃色的工作服；他，總是出現在校園前馬路的中央，守護著我們的安全，他的職業是那么的微不足道，但又那么的.重要，他，就是那位可親可敬的交通勸導員。
就在上個星期四，我打掃完衛生回來的時候，我正和同學們聊天，沒有注意到一輛車子正在向我疾馳而來。
“滴滴！”一聲尖銳的哨子聲響起。“啊！”我一聲驚呼，伴著刺耳的剎車聲，摔倒在地。
“喂，我說你這個小屁孩，沒長眼睛，看見有車來了也不躲開，找死啊！”司機從車窗里探出頭來，破口大罵。我從地上爬起來，惶恐地站在那兒不知所措，我的腿好疼，但又不敢亂動，生怕那個司機下來打我一頓。
“你干什么呀你！”突然，一個有些沙啞的聲音在耳邊響起，我詫異地轉頭一看，原來是那位交通指導員。“你不知道這里是學校門口，開車要減速的嗎？還有，你開車開那么快，看見有人過馬路，連個喇叭都不會按嗎？萬一撞了人怎么辦？”他邊說邊走過來，攔住那輛正準備溜走的車子，我十二萬分感激地望著他，我打心眼里感謝他，如果沒有他替我撐腰，我可能還在被那個不講理的司機欺負呢！
那位交通勸導員把那位司機好好教育了一通，又連忙走過來，彎下腰，關切地問我：“小同學，你沒什么事吧？”我連忙說道：“沒事的，叔叔，真是多謝您了。”他親切地說：“沒關系，這是我應該做的，你沒事就好。”說完，他又急急忙忙的去指揮交通了。我注視著那個忙碌的背影，心中有著說不出的感動。
這位交通勸導員那勇敢的精神，讓我忍不住對他豎起大拇指，叔叔，你是我的榜樣。
我敬佩的一個人作文5
他常常穿一身筆挺的西裝，臉上掛著無比燦爛的笑容，說話的聲音溫柔又有磁性，舉手投足之間，散發出儒雅的氣質。他，就是令我敬佩的教我二胡的老師——劉小嬰。
每當我興致勃勃地來到音樂教室，推開虛掩的大門，就能看見劉老師早已手持二胡，笑盈盈地端坐在那里等候我。雖然他是位男老師，但耐心卻好得出奇。有一回，我有一個音一直沒按準，本想糊弄過去就算了。坐在一旁的劉老師皺了皺眉頭，說：“田艾，你上一個音沒拉準，咱們重新來一次。”我有些煩躁，仍然按自己的把位來回拉了幾次，拉出的音調不是高了，就是低了，沒有一個調是準的。劉老師和藹地看著我，笑了笑，說：“沒關系，我再來教一下你，找到感覺再練就會好一些了。”說完，劉老師走到我背后，雙手搭在我的左手上，把我的幾個指頭重新“微調”了一下，然后再按壓琴弦，這次出來的音就很準了。我暗自慶幸著有這么一位耐心的老師，如果換成脾氣暴躁的老師，多半被罵得“狗血淋頭”吧。
劉老師不僅耐心好，技藝更是高超，他可是重慶市民樂團的二胡首席呢！
有一次，劉老師教我揉弦技巧。他拉出的聲音悠揚婉轉，絲絲入扣，直撓得人心里百轉千回。而我，拉出的聲音用“鬼哭狼嚎”來形容都不為過。在樂曲《良宵》中，揉弦的技法用得很多，有表現歡快、熱情的，也有表現喧囂過后的冷清的，劉老師拉得恰如其分，而我呢，總也找不到這種情感的區別，就是一味地揉而已，毫無內心的波瀾。為什么老師能拉得這么有感情，這么到位，而我卻只能是這個水準？劉老師一語道破天機：“每天練習，理解每一個作品的含義，把自己當成是曲中人，經過幾十年的浸潤，你也能拉這么好！”
經過劉老師細心的輔導，我的二胡水平也日漸提高，我夢想著有一天也能像劉老師一樣，拉奏出美妙動聽的曲子，給人們帶來聽覺上的享受。所以，我會把自己對劉老師的敬佩當作學習的動力，做到事事有耐心，事事有恒心！
我敬佩的一個人作文6
我們身邊有許多值得我們敬佩的人：有燃燒自己，照亮別人的老師，有堅持工作的環衛工人，有叱咤風云的運動員……而我最敬佩的就是我的爸爸。
我的爸爸是一位解放軍，他長期駐扎在部隊，很少回家看望我們，一年回來兩三次，可以說是很難得了，所以每年暑假，媽媽都會帶上我來到爸爸的部隊一起生活些日子。
記得有一年暑假，我和媽媽像往常一樣來到部隊，可發現部隊管得更嚴了。出都出不去，爸爸的工作更加繁忙，整天不是開會就是批寫論文。一出門工作就把我和媽媽落在家里，整個家都冷清清的，就連最會找樂的我過了幾天也無聊地躺在床上，找不到一點兒事干。就在這時，房門打開了，只見爸爸一個箭步沖到我面前，對我說：“兒子，你想去哪玩？”我一時發愣：不會是在做白日夢吧！連媽媽都驚訝得張開了嘴巴，瞪大眼睛，不敢相信地問：“你有空了？”爸爸自豪地拍了拍胸膛，開心地說：“我已經向上級請好假了，領導批準了。”“噢耶！”我一蹦三尺高，“終于可以出去玩了！”
在火車站等車時，我幻想著玩耍的情景，啊！太爽了！同一時刻，爸爸的電話響了。爸爸臉色越來越不對勁，眉頭擰成了一個苦瓜。他掛掉電話，跟媽媽激烈地交談著，媽媽的臉上閃過驚訝，不解，憤怒……最后是理解。爸爸又走到我面前對我說：“梓宸，爸爸今天有一個緊急會議，這次不能陪你們去玩了。”我十分驚訝：“不，不可以！我就要去玩。”眼見我們倆就要吵起來。媽媽趕緊過來打圓場，“好了，兒子，你跟我玩。”媽媽看了下爸爸，“你就去開會吧！”爸爸點了點頭，轉身就走了。望著他的背影，我才發現他是如此敬業，我追了上去，爸爸媽媽一邊跟著我，一邊說：“這才是我的兒子。”我們三口子的背影，在火車站越來越模糊。
我很敬佩爸爸，爸爸是如此敬業，他是我的好榜樣。
我敬佩的一個人作文7
又是一個烏云滾滾，大雨傾盆的下午，看著眼前的雨簾，我的思緒又飛到了那天下午。
那天，我學完奧數，正等著媽媽來接我。在朦朧的雨霧中，我看見一個人在跌跌撞撞地向前走著。我定睛一看，原來是一位老人。我的目光不禁停駐在老人身上：只見他戴著墨鏡，手里拄著拐杖，不斷向前探路。雨水順著他的臉龐流下來，衣服都濕透了。我暗暗為他擔心起來，可是我沒有傘，只能眼睜睜地看著無能為力。正在我焦急的時候，忽然，一位小學生走了過來，一把傘遮住了盲人，她攙著盲人撐著傘，緩緩向前走著。雨越下越大，路仿佛成了小河，他攙著老爺爺，把傘盡量往他那邊打，盡量往水淺的地方走。
走著走著，那位小學生發現前面有一個窨井蓋打開了，沒設標志，雨水匯成小河流入洞里，他便攙著盲人老爺爺從旁邊繞過去，老爺爺似乎察覺到了什么，便問道：”同學，我們為什么不走直路啊？小學生回答說：”那兒的窨井蓋被打開了，從那里走會很危險。”“哦……”那爺爺雙眉緊鎖，“我要把窨井蓋蓋上！”老爺爺肯定的說。小學生勸阻說：”我們今天就別管這件事啦，再說雨下得那么大……”可盲人爺爺似乎已經下定了決心，小學生只好攙著老爺爺來到陰溝邊，只見他摸索著捉住窨井蓋兒的一只角，用力將陰溝蓋抬起來，慢慢地向敞開的一面移動，水珠從他臉上流下，分不清是雨還是汗。看到這里，小學生也一起與老爺爺搬窨井蓋子，他們倆使盡力氣，終于把窨井蓋放回了原地。我想：這會兒盲人老爺爺總會放心走了吧？可是誰知，老爺爺卻折過身來，用腳使勁的在蓋子上踩了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說道：”這下終于可以了。”
我被眼前的一切感動了；那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那滿頭滿臉的汗水……一個雙目失明的盲人，自己行走都困難，但是，他還時刻想著別人，而我卻……我真為自己感到羞愧，盲人爺爺的行為真讓我敬佩。
我敬佩的一個人作文8
每一個人都有自己敬佩的人，我最敬佩的人不是舞臺上耀眼的明星，也不是耳熟能詳的偉人，而是曾經的同班同學，她的名字叫王佳馨。
記得一次意外中，她的跟腱斷裂，整整在家修養了三個月才來上學。她瘸著一條腿，蜷起來的那條腿上還帶著護具，腳還不能著地，就這樣她克服著困難，堅持參加了期末考試。
考試后，我到她家里看她，一進門，我就傻眼了，只見王佳馨正坐在客廳的中央，雙手支撐著地板，兩條腿劈成180度，正在盡力的往下壓。每壓一下，就痛苦的叫著。我走近她，俯下身子，才看清她的臉，只見她正咬緊牙關，臉色蒼白，豆大的汗珠劈里啪啦的往下掉，瘦弱的肩膀顫抖著。我趕緊過去抱住她：“佳馨，你腿上的傷還沒痊愈呢，過一段時間再練習吧。”
她一邊邊喘息著，一邊對我說：“自從受傷以后，舞蹈課就只能暫停了，我的身體很硬，整整用了一年的時間，我才練好了橫叉和豎叉。我現在好多了，如果不多加練習，會和舞蹈班里的小朋友拉開很大的差距，影響舞蹈班的進度。”說完，她又繼續練習橫叉，直到雙手支撐不住，才把腿收回來，看著她堅定的眼神，我被深深打動了！
春季開學前，我收到王佳馨的邀請，去觀看她舞蹈班的文藝匯演，舞臺上的她并沒有因為三個月的休養而退步，看著舞臺上靈動的她，仿佛是一個閃閃發光的精靈在飛舞！我看到了堅持的力量！這樣的女孩讓我怎么能不敬佩呢？
每當在學習或者生活中遇到困難時，我都會告訴自己：要像王佳馨一樣，堅持一會兒，咬緊牙關，再堅持一會兒，勝利就在眼前！
我敬佩的一個人作文9
不知什么時候，老家的村子里，新來了一位打奶工，每天一早，他都會騎著三輪車，在村中叫賣鮮奶。聽說，他曾在戰場上奮勇殺敵，還聽說，他是個啞巴。人們都叫他“啞巴打奶工”。
一天早上四點多鐘，村里一個小孩早早起來，見人們還沒起床，便拿起魚兜，提著小桶，去堰塘撈魚。俗話說‘天有不測風云’，正當小男孩趴在塘邊撈得起勁時，突然腳一滑，“刷！”，小男孩一下子滑入了水中。“救命！救命！”小男孩聲嘶力竭地呼救著，但堰塘離村子有幾里遠，再說村民們都在睡覺，哪里聽得到？眼看水就要沒過男孩的頭頂了，男孩呼救的聲音也開始微弱起來……
就在這千鈞一發之際，啞巴打奶工騎著三輪車顛顛簸簸地朝村子駛來，路過堰塘時，聽見了呼救聲，覺得好象有點不對勁，便驅車飛速朝堰塘駛去，果然看見了奄奄一息的男孩，啞巴打奶工一個猛子扎入水中，早晨冰涼刺骨的塘水刺激著打奶工的神經，打奶工不顧一切游到小男孩身邊。這時，“啞巴”說話了，打奶工抱住已近昏迷的小男孩，大聲地呼叫者：“快來救人啊！快來救人啊！”響亮的叫喊聲直沖云霄，打破了清晨的寂靜，村民們聞聲趕來，從“啞巴”打奶工顫抖的手中接過小男孩，又救起打奶工，小男孩的命保住了，但是打奶工由于過度寒冷，再加上身體不好，被活活凍死了……
幾天后，村民們給“啞巴”打奶工辦了一場隆重的喪禮，在打點遺物時，人們從他的箱子下發現了一張已經發黃的證書，上面用繁體字寫著：魏大武，在抗美援朝戰爭中榮獲二等軍功章……
當奶奶給我講起這個故事時，我禁不住淚流滿面。魏大武，你真是我心目中最敬佩的人啊！
我敬佩的一個人作文10
說到我敬佩的人，我的腦海里立刻浮現出外公一絲不茍、認真畫畫的身影，他對自己的畫作精益求精，令我受益匪淺。
那是去年暑假，外公來北京玩兒，這段時間我對畫畫產生了興趣，就向外公請教。他說：“我很高興教你，但是我也好長時間沒畫了，我需要先練習一下。”
晚飯后，外公開始畫畫，我在一旁興致勃勃的觀看。外公說他要畫山水畫，只見他有時工筆細描，把山的每一個山峰都清清楚楚的畫下來，像繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，把流水的動態畫了下來，仿佛在紙上流動。畫好后，我覺得很漂亮，可外公不滿意，他說整體布局不太好，就重新拿起一張紙畫了起來。我就去寫作業了。
一個小時多后，等我寫完作業再去看時，外公仍然在畫那副山水畫。他的旁邊已經有7張相似的畫了，我驚呆了，心想：外公對自己要求也太高了，差不多就行了，為什么要一遍一遍的畫呢？外公看出了我的心思，拉著我的手對我說：“孩子，不管做任何事情都要認真對待，力求做到最好，只有精益求精，才能把事情做到更好！”
說完，外公拿起畫端詳了一陣，又用橡皮涂涂抹抹，繼續認真修改，爺爺修改的竟是一座山峰上的一個棱角，擦掉，再畫，端詳，擦掉，再畫，再涂……反復多次后，那山峰竟然無論是近看還是遠觀都栩栩如生的，簡直就像是搬到了紙上的真山一樣，外公終于滿意的哈哈大笑。他看著已愣住了的我說：“細節決定成敗，不要小看畫中的每一筆！”聽了外公的話，我覺得很慚愧，因為我對自己總是要求很低，比如做作業，總是覺得寫完就行了，沒有認真檢查過。
看著外公桌子上那厚厚一沓畫作，我暗下決心：以后一定要學習外公這種精益求精的精神，做事情認真負責，注重細節，力求把每件小事都做到更好！
我敬佩的一個人作文11
如果有人問我最敬佩誰？我會毫不猶豫地回答：“一個修鞋的老爺爺！”
從小，我聽鄰居說：“個體商做買賣不誠實，豬肉注水、土豆等食物加蓬松劑、甜蜜素、安賽蜜等食品添加劑，自己做三無食品……”聽了鄰居的話，我從此就對個體商戶產生不好的印象，還盡量不到個體商戶去買東西或做東西，直到有一天，一個老爺爺的舉動改變了我對他們的看法。
一個冬天的下午，我在露天羽毛球場打毛球，忽然覺得腳下直透風，一看，原來是鞋子掉線了。我把鞋子軋線的事告訴了爸爸，他說：“我帶你去修鞋鋪修一下吧！”
剛到店里，映入眼簾的就是修鞋店的老板——一位老爺爺。我不由得打量起他來：他滿頭白發，可皮膚卻是黝黑的，臉上也有許多皺紋，卻帶著慈祥的笑容。
沒想到，竟然正是這位修鞋的老爺爺，改變了我對所有個體商戶的看法。
只見老爺爺拿起鞋子，觀看了鞋子的“傷勢”之后，就開始了“縫針”，一邊縫，一邊對爸爸說：“孩子的鞋子不結實可不行，萬一再軋線了，絆倒了可就麻煩了！”此時，我想：這個時候說這種話，是要多收些錢嗎？不大一會兒，老爺爺就完成了“手術”。爸爸輕輕地問：“多少錢？”我本來以為他會漫天開價，沒想到，他伸出一只握著膠水的手，展開兩根粘著膠呈咖啡色的手指說：“兩塊錢。”真是讓我大跌眼鏡！我和爸爸萬萬沒有想到，價格竟然會如此之低！我們百思不得其解。緊接著，老爺爺又說了：“老了，開個店鋪只是想發揮余熱，為大家服務，收個成本價就夠了。再說了，現在經濟好了，有錢人根本不來補鞋子，來的都是這兒的鄰居，穿上看看怎么樣，別凍著腳了，那可就麻煩了……”
老爺爺的話就像一把小錘子，重重地敲打著我的心。這些話讓我知道了人世間的美好，同時，也讓我體會到了人性的善良。
老爺爺無私奉獻的精神讓我敬佩！
我敬佩的一個人作文12
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優秀的品質，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節數學課學到了什么？接著巧妙地引入這節課的內容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業之后，他會引導我們做一些數獨游戲或者七巧板拼圖，來開發我們的大腦。
韓老師不僅數學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能
發言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發呆，要多動腦筋……最后韓老師總結說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
我敬佩的一個人作文13
每一個人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。
她學識淵博，美麗動人，和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會說話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個櫻桃似的嘴巴，說起話來可愛極了。她有著金黃的頭發，高高地挽起來，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優點的她，到底是誰呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。
亢老師是溫柔的。記得有一次，亢老師問了我們全班一個有趣的問題，讓我們作答。其它同學抓耳撓腮也沒想出來，我心里知道答案，可是卻沒有那個膽量來舉手說出來。我心中祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“梁芯怡同學，你來回答這個問題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來支支吾吾地說出了答案。亢老師說“梁芯怡同學非常棒，沒關系，不用緊張，再說一遍。”我認真地把答案清楚地闡述了一遍。“好！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以后成為一個能牢牢抓住機會的人！”聽到亢老師對我的評價，我心里像吃了蜜一樣甜。
亢老師是幽默的。記得有一次，我們在議論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。可是，亢老師卻說“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學們哄堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕松快樂地學會了作文，更學到了許多未曾了解的東西。她的每一點心意，我們都懂得。
我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻著自己，照亮了我們。是您奉獻了自己的青春，數年如一日地站立在三尺講臺，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始干，來教育我們作文，更教會我們做一個有用的，有修養的、高貴的人。
亢老師，謝謝您！我們在心里永遠愛戴您！
我敬佩的一個人作文14
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星，數也數不完。在他們之中，有大名鼎鼎的明星，也有一個個不起眼的普通人，我最敬佩的人就是我們小區里掃垃圾的老奶奶。
她年逾古稀，白發蒼蒼的頭發顯得十分凌亂，總是一副愁眉苦臉的樣子。她還有一雙羅圈腿，走起路便顯得來與眾不同。她兩手背后，各提著一個垃圾桶，她每次彎下腰就會撿起一樣垃圾。我看到她的身影，總會離她遠遠的，因為我總覺得她是一個壞人，所以很少和她說話。偶爾她跟我說話，我都裝著沒聽見，然后飛速地跑開。
有一次我下樓給媽媽買東西，在小區里閑逛了一會兒。突然，我發現褲兜里的一張100元不見了！那可是100元大鈔啊！這大概是我三年的零花錢！于是我就不停地在小區里找來找去。這時，一道蒼老的聲音在我身邊響起：“小朋友，這100元是你的嗎？”我連忙回頭一看，在紙幣上發現了我做的標記，于是點點頭，再一抬頭，原來是掃垃圾的老奶奶。
看見是她，我不禁又想起了小時候常琢磨的一個問題：每次只見她一個人獨來獨往，難道她就沒有家人？我就借著這次機會，問了她這個問題。她回答：“哎，老公和孩子都出車禍走了，只剩下我一個人孤零零的留在世上。我這么大的年紀，什么事也干不了，干脆做些力所能及的事情吧。”
老奶奶，在此我由衷地感謝您，我想這100元應該是您兩三個星期的收入了，但您仍拾金不昧，把錢還給了我。回想不管什么季節，您都在馬路上一絲不茍地掃地。您真是我的榜樣，又是我最敬佩的人！
我敬佩的一個人作文15
天空碧藍碧藍，藍得透亮，連一片云都沒有。驕陽似火，射得空曠的街道完全沒有人的容身之地。我坐在書桌前，不禁想前幾周前，也是這樣的天氣，這樣的世界，讓我遇見了一個人。
棕色的長卷發，十分飄逸，小小的眼睛，淡淡的眉毛，鼻子旁有一顆黑痣，中等大小的薄嘴唇，是一位小姐姐。我敬佩她熱愛閱讀，有社會公德心。
我敬佩她熱愛閱讀。一個早晨，我與媽媽來到了首義廣場玩，走過樹蔭下時，一個長椅上，坐著一個小姐姐，正在看書。
她看得十分入神，雙手輕輕捧著書本，好像生怕把書弄疼了一樣，她目不轉睛地盯著書里的每一行字，不時用手將發絲拔到腦后去，十分優雅，還不時小聲說幾句話，那聲音雖小卻十分有穿透力，又十分輕柔。周圍的人看了，紛紛感嘆道：
“這個小姑娘真愛學習”
“這么吵還能看書，看得真專心呢！”
……
陽光透過樹梢灑到地面上，那斑駁的影子仿佛一幅剪紙畫。
姐姐依舊沉浸在自己的世界里，看到高興處，還會放聲朗讀，那聲音十分響、悅耳，令人回味無窮。
我心想：以后我也要向姐姐學習，做一個愛看書的好孩子。
我敬佩小姐姐有社會公德心。
只見她合上書，看到共享單車在陽光下暴曬，便趕忙放下書，一手拿車頭，一手拿著車尾，小小的身軀吃力地搬起共享單車，一步一步，慢慢地將車搬到樹蔭下，汗珠如雨般流了下來。她沒有任何抱怨，默默地拿起書，走了。
我心想：小姐姐也沒比我大多少，她都能這樣，我也要向她學習。
我要從現在開始，做一個熱愛閱讀，有社會公德心的人，使自己變得更優秀，使社會更美好！