我敬佩的一個人精彩作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個人精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我敬佩的一個人精彩作文1

　　在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。

　　無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實話，我至今連她叫什么都不知道。

　　令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎么這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經(jīng)脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景后，對那對男女說：“同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛(wèi)生。”

　　那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當市長的，讓你管閑事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。”那男的說。清潔工阿姨聽了并沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多么臟！”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得干干凈凈。

　　我看到后被感動了。清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質

我敬佩的一個人精彩作文2

　　我的爸爸現(xiàn)在是一名銀行的大堂經(jīng)理，他上學時曾經(jīng)是一名格外優(yōu)秀的學生。只要一說起我的爸爸，我心中的敬佩之情就會油然而生。

　　我的爸爸胖胖的、高高的，臉龐白白的，總是笑瞇瞇，不管看到誰，沒說話就先笑起來。爸爸的性情雖然暴躁，但從不打我，總喜歡用他那雙大手來撫摸我。

　　爸爸跟我說過好多次，他13歲就從老家濾馬莊去市中專讀書。那時候他每天早晨四五點鐘起床讀書，不畏寒暑，就這樣堅持過來。當時的生活環(huán)境和我現(xiàn)在的可沒法比，爸爸那時住的宿舍都漏風，下雪天，雪花都能飄進來。但是艱苦的`環(huán)境練就了爸爸堅強的意志。爸爸因為學習特別好，得過很多榮譽，我們家里有一個大抽屜，里面裝滿了獎狀和證書。也正因為這樣，爸爸被分配到建行，直接當上了會計師。我非常喜歡看我爸爸給別人講解問題。爸爸也非常熱心，只要你問他問題，他就把知道的全告訴你，給我印象最深的還是那件事。那天有一個叔叔找到爸爸說：“最近股市很紅火，你能不能幫我推薦一些基金呀？”爸爸說：“沒問題，給你買了，保證你今年大豐收！”于是就拿出指數(shù)單千挑萬選給叔叔挑中了八支基金，讓叔叔買了下來。過了一個月，那個叔叔興沖沖的找到爸爸說：“你選的真準，這一個月我就掙了3萬快塊錢了，太謝謝你了！”“你不掙能行嗎！我每天晚上都看指數(shù)，眼睛都出血絲了！”爸爸笑瞇瞇地說。聽著他們的洽談，我從心里敬佩爸爸敬業(yè)的精神。

　　爸爸一直遺憾的就是自己從沒上過大學，所以白天勤勤懇懇工作，晚上有時間就讀書、看報。爸爸經(jīng)常對我說：“寶貝，你現(xiàn)在一定要好好讀書，爸爸希望你既聰明又好學，將來做一個有出息的人。”

　　爸爸這種不斷拼搏，認真努力的精神深深感染著我，摸著爸爸的大手，我從心底里愛我的爸爸，他是我最敬佩的人。

我敬佩的一個人精彩作文3

　　我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

　　韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

　　聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學課學到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業(yè)之后，他會引導我們做一些數(shù)獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。

　　韓老師不僅數(shù)學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。

　　有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！