我與書的故事作文

時間：2023-08-25 09:29:20 我和書的故事我要投稿

我與書的故事作文必備【15篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我與書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與書的故事作文必備【15篇】

我與書的故事作文1

　　“書籍是人類進步的階梯”。我從小就喜歡讀書，書中的知識使我空蕩的腦瓜聰明起來。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

　　我最早開始讀的書是兒童童話一類的，漸漸的，童話書也不能滿足我。我開始接觸故事書了，我每天放學回來后，先趕緊把老師布置的家庭作業做完，然后就抱起一本故事書津津有味地讀起來，感受故事中的人物命運遭遇。

　　在小學二年級的時候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴展了我的想象能力。在家對著一面鏡子我會想他們的身世和命運。我們每周都會寫作文，其中有一篇，老師又點又圈又畫，并在后面打了一個100分。

　　這些小小的'光榮，使我悟出了一些道理：作文，首先要構思清楚，落筆也要有鮮味才好。

　　上五年級后，我不看一般的故事書了，就去書店看一些簡單的小說，我用課余時間來閱讀這些書籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫出來，而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

　　又一次命題作文寫《發生在學校的一件事》，我非常開心。因為我在學校和同學鬧別扭了，平常看到的那些描寫煩惱郁悶的詞語可以派上用場了。寫到一半后，真的有點傷心。于是，我又悟出一些道理。作文，剛開始是離不開借鑒和模仿的。但真正打動人的是自己的真情實感。

　　現在，我還繼續閱讀著，希望有一天，能寫出一篇自己的小說。

我與書的故事作文2

　　書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他就只能生活在一個渺小的世界里，我可不想生活在這個無知的世界里，所以我要讀書，要多讀書，掌握更多知識。

　　那是一個星期六的下午，下車了，看見鐵板魷魚的招牌，聞到鐵板魷魚的香味，聽見吃鐵板魷魚的人們談笑的聲音，我的肚子餓得咕咕叫，從大老遠地趕到這里，可不是為了吃鐵板魷魚，我的目的地——是它旁邊的新華書店。

　　走進書店，一股清香味撲鼻而來。這里的書真是琳瑯滿目：文藝類、科普類、小說類、文學類……看得我眼花繚亂。我一頭扎進書的`海洋，快速地搜索著，哇！這不就是《西游記》嗎？哈哈！我終于找到你了。迫不及待地從書架上拿下，蹲在地上，打開書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。時間在一分一秒地悄悄溜走了。不知不覺，我在書店里站了兩個小時了。該回家了，書還沒看完，怎么辦？干脆買下來，回家再慢慢品讀吧！回到家，爸爸問：“你把它買回家干什么呀？你看過幾遍就會覺得沒有意思了。”我說：“我才不會呢！您不會因為見過你您的朋友就不想再見面了吧？您不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？一本您喜愛的書就是一位朋友，您總能從中發現一些新的東西……”

　　古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，始終是我的最愛，書永遠是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實自己，做一個對社會有用的人。

我與書的故事作文3

　　在生活中，我相信每個人都有朋友。而我的朋友卻與眾不同，她的名字叫書。書是我最好的朋友。

　　在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣。那時候的書就是媽媽每天晚上講給我的每一個故事。《小紅帽》、《安徒生童話》，是我最熟悉不過的了。牙牙學語的我雖然聽不懂，但還是聽得津津有味。拿起一本書，雖然看不懂，但為了看圖畫，還是看，時間長了，我就和書成為了好朋友。

　　當我長大了以后，我認為書是可以培養感情的。《友情超越生死》這篇文章就使我體會到了：友誼是最珍貴的`，是比山還高，比海還深的。文中的小女孩帕西得了一種怪病，怕見陽光，不停的掉頭發，牙齒也開始松動。醫生說這是一種病因不詳的血液病，暫時無從對癥下藥。危險的是，這種血液病還可能傳染別人。帕西只好離開了學校，呆在家里。她以前的伙伴不再和帕西來往。有一次，一個叫林潔的小姑娘在帕西家房后的窗戶前出現了。不久，她倆卻成了好朋友。每天晚上，帕西都會從窗子翻出去，林潔也會拿著從家里摘來的草莓、紫羅果等帕西。她們每天都會去小溪邊玩耍。時間長了，林潔也不怕帕西把病傳染給自己。過了一段時間，帕西死了，林潔抱著她的骨灰走向墓地。

　　現在，我有許多的書。有故事書、益智書、科普書、作文書、歷史書、閱讀書等。雖然大約有幾十本書，但一走到書店門口，我都要拉著媽媽去書店給我買書。

　　書，是知識的源泉，是想象的翅膀。是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的伙伴，我們暢快交談。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我與書的故事作文4

　　我讀過許多書：有小說，童話，散文…….其中我印象比較深的是一本著名的外國童話《吹牛大王歷險記》。

　　這本書是德國作家埃拉斯和戈.畢爾格共同創作的。剛看了幾頁，我就笑得前仰后合了。一些在生活中本來不可能發生的事情被主人公說得天花亂墜，以假亂真，我不得不佩服作者無與倫比的想象力。異想天開的故事情節讓人忍俊不止，主人公騎馬跳到半空中竟能掉轉馬頭返回地面，主人公還能拉這自己的辮子跳起來，這些荒誕離奇的故事，作者娓娓到來，描繪得栩栩如生。

　　讀了這本書，我覺得，讀一本好書，的確是一種享受。讀書不但能開闊人的視野，而且還能陶冶我們的情操，讓我們忘記煩惱。德國著名的詩人，偉大的作家歌德曾經說過：“讀一本好書，就象和許多高尚的人說話。”在讀這本書的時候，我和主人公明希豪森男爵一起暢游在想象的空間里，和他到處旅行，經歷了各種各樣奇異不可想象的冒險經歷。我還體驗到了想象的樂趣。

　　有的書催人奮進，有的書讓人歡喜鼓舞或悲痛欲絕，不論什么書，只要是好書，那就是人類進步的階梯。讀書不僅可以增長知識，還可以調節自己的情緒。

　　當我學習緊張時，我回在休息的`時候讀一篇優美的散文或詩歌，來放松自己的心情；當遇到挫折和困難時，我會讀一篇能讓人發奮向上，勇于進取的文章，給自己加油打氣。

　　讀完這本書，讓我深深地感受到了別出心裁，引人入勝的幻想世界。作者雖然寫的故事不可能在現實生活中發生，但是一個接一個的有趣，夸張的小故事仍然吸引這我，讓我留戀忘返。

　　讀一篇好文章，就能讓自己上一個臺階，我們要讀好書，好讀書，才能使人類文明更進步。

我與書的故事作文5

　　我從小就不喜歡看書，因此寫作能力一直都不好，數全班最差，經常挨批評，一提起寫作文就頭疼。

　　我讀四年級的時候，語文老師說：“多讀課外書可以提高寫作能力，書的知識是很廣泛的；如果你們多看書，你頭腦的知識也會變得很廣泛。世界著名作家高爾基說‘書是人類進步的階梯。’我國西漢時期的大學者劉向也說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’”老師的這番話讓我半信半疑。接著老師向我們推薦了《三國演義》這本書，我被書中“桃園三結義、三英戰呂布、關羽過五關斬六將、三顧茅廬”等精彩的故事深深的打動了我的心扉，于是我決定非買這本書不可。

　　星期天，我很早就起床，三步并作兩步地跑到書店，找到了這本書，一看要三十九元五角。可是我又只有十幾元，怎么辦呢？奶奶剛得了一場大病，住院花費了好多錢，父母一定不會支持我，我決定攢零花錢買回這本書，不向父母伸手。我又擔心這本書被別人買走，因為我去看的時候這本書只有兩本了。于是我每個星期都要到書店去看看。不知什么時候我的行動被爸爸跟蹤了。一天我放學回家看到我夢寐以求的書放在我的書桌上，我大吃一驚！我連忙跑去問媽媽，知道了事情的前因后果。我默默地想：“爸爸這么支持我的.學習，我可一定要認真地看呀！”

　　我得到這本書后就如饑似渴讀了起來。仔細閱讀，書中的故事一環扣一環，非常精彩、非常迷人，讓我經常看得忘了吃飯，忘了睡覺。從此以后我和書成了好朋友，一有空就找來課外書來讀。隨之我的寫作能力也不斷提高，我的作文經常被老師當范文在班上念。使我深深的感悟到“書是人類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可以醫愚”的深刻含義。

我與書的故事作文6

　　假期一過，到了開學時，愛讀書的我早早就給自己定好了讀書計劃。冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書。”所以我要盡可能的多讀書，而在多讀書的基礎上把書讀懂，讀通。

　　就我個人而言，最喜歡看的是唐家三少或天蠶土豆寫的.書。比如《斗羅大陸》《元尊》等等，這些書我都十分喜愛。因為這幾本書的內容都十分精彩，當正派消滅反派時你會在心里大叫：“干得漂亮！是時候給他們一點顏色看看了！”

　　其次我還喜歡看歷史類的書。家里的書架上數量最多就是歷史類的書，它們堆在一起都有我家屋頂高了！讀歷史書時如果你用心的話，就像乘坐時光穿梭機回到了古代，經歷各個國家的興亡盛衰。看從甲骨文到簡體字的演變；目睹有志之人卻無法拯救蒼生于昏君統治下而氣憤填胸……這是我們中國的先祖們留下來的東西，值得我們去細細品味。

　　還有一些深奧的書我不敢問津，因為只是瞧了一下那本目測有五厘米厚的古文版《三國演義》我就頭昏腦脹，眼冒金星。還有《紅樓夢》，別說古文版了，就連現代文版的我都看不懂，只知道哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉，那些復雜的人物關系我都不明白，只有等我多學些知識才能體會到這些精典名著的精妙之處了。

　　我還去過好多書中提到過的地方，可以說書是我認識世界的一種方法，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”！

我與書的故事作文7

　　杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要讀上成千上萬的書，寫的文章就會讓人覺得栩栩如生。

　　從我九歲開始，便迷上了《三國演義》。我把書中的內容講給家人聽，他們都夸我講得好，我便一直看《三國演義》。可是過來一段時間，媽媽開始反對我看《三國演義》了，因為它已經影響到我的學習，我的成績直線下降，所以媽媽總說說不給我買書，可是她總是“刀子嘴，豆腐心。”一到書店，就給我買好多好多書。因此，我戴上了眼鏡，成了“小博士”。

　　有一天放假，中午，我的肚子忽然疼了起來。我隨手拿了本《三國演義》，進入廁所看起書來。書中的內容快把我魂勾了起來，仿佛我正是書中的一個人物，打敗所有的人，三足鼎立。我陶醉在書中，忘記了時間，忘記了周圍，忘記了一切。不知過了多長時間，一陣短暫又急促的敲門聲把我從書中驚醒。“誰呀？”“快起來，上學要遲到了。”我馬上起身出去，只見媽媽在門口看著我。她頓時明白了什么，沖進廁所，看到一本《三國演義》正躺在凳子上，便拿起書出廁所，使勁打了打我的頭，說：“以后再也不給你買書了！”我二話不說，出門打了個的士,趕到培訓部.

　　來到培訓部,課已上了很長時間了。我怯怯地喊了聲“報告”，坐到了自己的`座位上……

　　“是作業多了，還是……”完了，我心里一慌，“作業沒寫！”沉默了十幾秒，我只好“投案自首”了，等我的一定是一頓訓斥。訓就訓吧，唉，管他呢，誰讓我這么愛書呢！

　　這就是我和書的故事。

我與書的故事作文8

　　不知從何時起，我與書就結下了不解之緣。

　　聽媽媽說，我在她肚子里的時候就開始聽故事了，真不知道那時的我能聽懂嗎？出生后，每晚我都在媽媽的懷抱中伴著故事入眠。慢慢地，我長大了，可以自己看書了，從帶拼音的兒童讀物，到青少年版的四大名著，再到中外著名的長篇小說，它們都是我的.最愛。在書的陪伴下，我已經是一名五年級的小學生了，我的童年是書香四溢的，書柜中有書，書桌上有書，床頭邊有書，客廳里還有書……總之，我生活中的點點滴滴都與書有關系。

　　書在我面前敞開一扇明亮的窗戶，帶我去看世界；書是我的另一雙眼睛，幫我辨是非、明立場；書是我最誠摯的朋友，只要我愿意，她就會毫無怨言地一直陪伴我，我們的友誼長青；書是我人生中最博學的一位老師，她教會我無盡的知識，告訴我做人的道理。時光飛逝，轉眼間書已經陪伴我十年了，我愛讀書！

　　我愛讀書，不是為了應付考試，更不是為了讓家長夸我是個愛看書的乖孩子，而是因為書是我的影子，在我心情愉悅時陪我笑逐顏開；在我傷心難過時給我安撫慰籍；在我不知所措時幫我答疑解惑；在我柔弱無助時賜于我無限的力量。我愛書，書也愛我，我們是一對至親至愛的朋友！

　　親愛的同學們，請在每天學習之余，抽出一點時間用來讀書吧，我相信，你一定會在書中尋找到屬于自己的另一個天地！

我與書的故事作文9

　　我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。

　　老媽為了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是只要有一點點不好讀懂的書，我都不看。

　　也因為這個缺點我可沒少挨過老媽的訓斥。

　　記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可里面能讀懂的書，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。

　　老媽看在眼里，急在心里，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閱讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因為我從沒有好好閱讀過。

　　從那之后我再也敢像以前那樣讀書，因為書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的話，思想就會被禁錮，無法思考。

　　老媽也曾對我說過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的.書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。

　　是呀，老師說的對，正如朱熹所說：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那么思想就永遠不會進步。

我與書的故事作文10

　　我喜歡看書，因為書里的人物能深深觸動我的心，我也常因為看書看得太入迷而常鬧出一些笑話。

　　記得有一次，我正在看一本叫《童年河》的書，里面的主人公雪弟正和朋友們一起在鬼屋里探險呢！我看得很激動，就在這時，媽媽喊到：“小妤，吃飯了，吃完再看吧！”可是，書中的內容實在是太精彩了，我舍不得放下書，離開書中的.世界。于是，我拿著書邊走邊看，跌跌撞撞地摸到了餐桌前坐下，又準備邊吃邊看，我順手拿了一雙筷子，隨便夾了一個菜放入嘴里，感覺今天的筷子很粗，我一看，啊，原來是筷子拿反了，我趕緊把筷子換正，又繼續看起書來，并夾了一樣菜又進嘴里，突然，我眉頭一皺，趕緊把剛吃進去的東西吐出來，不停地喝水，原來，我因為看書看得太入迷，把不喜歡吃的青椒吃進了嘴里，因此鬧了笑話。

　　還有一次，我看了一部恐怖小說叫《床下有人》，里面的主人公的家里每到晚上都會鬧鬼，我看的時候只顧著興奮的尖叫，卻沒想到后果———晚上睡不著覺了。那天晚上我剛關上燈要睡覺，就想起了“床下有人”這四個字，嚇得我都不敢動一下，我的眼珠子落到了鬧鐘上，已經午夜12點了，我是多么想呼呼大睡啊！最后，我開著燈才睡著了，第二天早上，我連課都沒上好。

　　看書能讓我們增長知識，讓生活變得有意義，我們要多看書。

我與書的故事作文11

　　每個人對書的理解都是不一樣的，我小時候和書的故事，到現在還記憶猶新。

　　那時候的我比較喜歡玩刀槍一類的玩具，整天無所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著我慢慢長大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書——一本圖畫書。

　　媽媽神秘地把這本書送給我，我好奇地拿起書，仔細端詳起來，正當媽媽暗喜時，我一手拎著書本，大喝一聲：“妖怪，拿命來！”隨著“呲啦”一聲，就把一本新書撕了個稀巴爛。媽媽看著我撕書時傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。

　　不久以后，媽媽又給我買了一套圖書。我望著媽媽買來的書，傻笑著拿起來，剛想要“為民除害”，媽媽就把書當寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說道：“麥兜，書不是拿來撕的，它是拿來看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事。”我撓了撓頭，疑惑不解。只見媽媽輕輕翻開書本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關于蛋的、水的、以及房屋之類的，甚至還提到了馬桶。但是小時候的我只喜歡玩具，對這些所謂的`書一點都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒幾天，媽媽就發現，那幾本書也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。

　　就這樣，媽媽把我培養成文人的愿望被我無情地破滅了。轉眼間，我已經上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開始折騰了，希望之火再次被點燃。她又給我買了一些簡潔易懂的故事書。硬是把我拽進了書的海洋，那時的我已經有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開了那些書，看著里面的圖畫，聽著媽媽給我講解，我愈發覺得有趣，自己也在慢慢地融入進去。媽媽見我對書起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書。我一有空就會跑去翻一翻，在不知不覺中，我已經慢慢領會到書的真正意義。

　　高爾說：“書籍是人類進步的階梯”每個人對書的理解都是不一樣的，但無論怎樣書都是人類認識這個世界必不可少的一個工具。

我與書的故事作文12

　　我喜歡讀書，喜歡書中行云如水的文字，喜歡書中天高地闊的道理，喜歡書中質樸淺顯的內容，更喜歡被書中的人物、情節感動的落淚。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。這句話真是太對了，每當我拿起一本好書閱讀時，就如一只饑狼，貪婪的吸收著書中的知識。

　　上小學時，爸爸媽媽總對我說，上學期間學習是最重要的，課外書是在課余時間看的。可是我卻特別喜歡讀書，利用一切閑雜時間看書。記得有一天下午，我偷偷拿了一本《紅鞋子》壓在書本下面，趁媽媽沒在，翻開書讀了幾頁，立刻被其中的故事所吸地哈哈大笑起來，媽媽聞聲疾步走來，我一聽到腳步，心想：不好，要被媽媽發現了。于是我迅速將書收了起來，幸虧沒被媽媽發現。

　　晚上我躺在床上，心里一直在想那本書：小老鼠要帶紅鞋子去哪？它們真的能找到另一只鞋子嗎？我越想越著迷，越想越迫不及待的想看一看，接下來會發生什么？于是我一骨碌爬了起來，披上一件大衣，躡手躡腳的來到客廳，找到了那本書，看見爸爸媽媽房間的門關著，便拿起書回到臥室，打開燈，竊竊私語地讀了起來。正在我讀得入迷時，只聽“哐啷"一聲，門被打開了，原來是媽媽呀，幸好我反應的'快，一把關掉燈，將書扔進被窩，蒙上被子，乖乖地躺在那兒睡覺。“不好好睡覺，在那兒嘀咕什么呢？"媽媽問道，“沒……沒什么"，我裝作若無其事地說著。媽媽向四周巡視了一番，并沒有發現什么可疑物，便帶上門走了。媽媽剛走，我就又打開燈，拿起書本，津津有味地讀起來……

　　這，就是我與書的故事。往后，我會以書為伴，用讀書點亮我的人生！

我與書的故事作文13

　　在我過生日時，爸爸問我：“小黎，想要什么禮物啊？”我毫不猶豫地回答：“書！”

　　我喜歡看書，是有原因的。因為我小時候，對新鮮事物都很好奇，學會了認字，就開始看書了，讓我長了很多見識。書不僅和我是朋友，還是能一起悲傷，一起歡笑的親人。

　　有一次，我做完了作業，沒什么事兒，就從書架上隨手抽了一本《希臘神話》看了起來。當我看到神巴克科斯的仆人被抓時，害怕極了，趕緊接著往下看，正當我如癡如醉地遨游在故事情節中，不料卻被媽媽彈了一下頭說：“快去睡覺，明天還要上作文班。”并把書收回，放到了書架上，我頓時沮喪極了，不高興地撅著嘴，走到一邊去了。但我轉了轉眼珠，想了個鬼主意。趁著媽媽出去后，就踮著腳尖，像天鵝湖里的“芭蕾公主”一樣，輕輕的`，快速地把書抽出來，放在被窩里。開了臺燈繼續看。

　　突然，“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，心想，可能又是媽媽，就把書給藏了起來。問道：“誰呀？”“是我，你的小弟弟。”“哦，是小田啊！”我快速地打開門，把弟弟送上了“二樓”，其實就是我的上鋪，他不一會就睡著了。我又悄悄地看了起來，可沒想到，媽媽的腳步聲傳來了，這不，來不及把書放回去。結果，可想而知，又是一頓“報答！”但我還是不肯服“書”，我就是想看，哼！媽媽，媽媽，您兇個啥？您就是個鐵疙瘩，我也要咬您一口呢！哼……

　　現在想起來，真恨自己當時不注意風聲，要不然就不會發生這個小風波的。不過，書啊！我喜歡你，不管怎樣，你都是我最好的朋友。

　　好啦！故事結束了，是不是很有趣啊！我也希望你們與我一樣，愛看書，與書做朋友。

我與書的故事作文14

　　一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。

　　第一次讀到這本書時，我還是在小學五年級。那時，為了在同學面前一展自己的文學氣質，我開始刷世界名著。活動進行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內的許多書我都沒有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個例外。

　　剛打開這本書沒翻幾頁，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時候。還記得兒時，也沒少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團，弄得餃子沒吃成；自己給自己理發，驚得媽媽大晚上抱著我沖到樓下理發店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營造了一個“水世界”。我為保爾的失誤發笑，也為自己的幼稚蒙羞。

　　當看到保爾從軍為國奮斗時，我已上了初中成為了副班長；當保爾在指揮大家修鐵路時，我則在指揮大家進行班級文化建設；當保爾在戰場上奮勇殺敵時，我正帶領著全班同學在運動會上拼搏。

　　書中寫到保爾四次與死神擦肩而過，我也曾在學習上遭遇“死神”。初一上的`期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來是個沉重的打擊，猶如保爾知道自己無法上前線戰斗一樣。當保爾終于寫出《暴風雨所誕生的》時，我也成功譜寫了下一次考試的飛躍奇跡。

　　保爾說：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”我也學著保爾的樣子，每天在班級日志上寫下當天思想上取得的點滴進步，如“當我回首往事時，我不會因為虛度了少年時光而悔恨，也不會因為一事無成而羞恥。”

　　走了很長的路才發現，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。

我與書的故事作文15

　　從小到大，書帶給了我許多的樂趣，我一直沉浸在書的海洋.這次，我要講講我與書的故事。

　　最早開始讀的書是連環畫。每一頁都有一幅圖畫，只有幾行小字來概括這幅圖片，用十分簡短的語句告訴我們一些生活知識，如“每天要刷牙”、“飯前勤洗手”等等。我看得津津有味，吸引我的并不是那些字，而是那一幅幅生動滑稽的圖片。我看了一遍又一遍，可總覺得看不夠。

　　幼兒園的生活很快就過去了，我上了小學一年級。張老師交完拼音后，讓我們去看《格林童話》《安徒生童話》等注音讀物，我一下子就完全沉浸在書中，吸引我的'是故事中的主人公的種種遭遇，比如《賣火柴的小女孩》，雖然小女孩凍死了，但至少在她死前，她很快樂，是滿足的。下課，其他同學都在走廊玩游戲時，我卻總在教室里看書，有時連走路也看書，這使我獲取的知識遠遠超過其他同學，我的作文在班上也總是名列前茅。

　　隨著年級增高，這些童話故事已經不能滿足我對讀書的熱愛和對知識的需求。我開始看沒有注拼音的書，我第一次看的是《淘氣包馬小跳》，里面生動的人物和許多好詞好句讓我目不暇接，一遍下來，我就學習到了許多成語，寫作時，我的那些好詞好句不停涌出，作文便一氣呵成。尤其是寫景的文章，張老師經常把我的作文在班上朗讀，讓我自信心增加了不少。

　　四年級，張老師又推薦我們看四大名著。《三國演義》中曹操心狠手辣，令人敬而遠之，諸葛亮的神機妙算，讓我驚嘆不已，他們斗智斗勇，更是讓我十分佩服。

　　從幼兒園開始，我就和書結下了不解之緣。我相信，以后我和書的故事會越來越多的。

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