【精品】讀書的故事的作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書的故事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的故事的作文 篇1
我是一條地地道道的“小書蟲”,說(shuō)起讀書來(lái),我的話就多了.
小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事.可是,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句.我十分不高興,就讓媽媽給我講睡前故事.可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了.
從那以后,我開始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字.有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽,就讀給爸爸聽,我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐.從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合.我卻丈二和尚——摸不著頭腦.
大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典.一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》.一次,我在吃烤面包時(shí),說(shuō)：“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根,這樣的姓最少有!”
到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事,如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等.我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子.
現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”.我從書中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等.
我喜歡讀書,我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好,多讀書,讀好書.
讀書的故事的作文 篇2
讀書，是人類的生活中高層次的精神享受；讀書，是世界上最美好的事情；讀書，也是我生活中最重要的一部分。因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)觀察……也在思考中成長(zhǎng)，在感受中得到共鳴，在觀察中了解世界……只要我們認(rèn)真讀書，這個(gè)世界就會(huì)變得萬(wàn)分美好。我也有過(guò)一些讀書故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得真有趣。
記得有一次，我正在精心鉆研《紅樓夢(mèng)》，一邊看一邊在家中踱步，還不停思考。我看得入迷，表妹打斷了我，說(shuō)：“姐，干嘛呢，這么入神！”我正沉醉在書中《牡丹亭》的唱詞部分，被這么一打斷，完全沒(méi)了興致。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“別煩我，我在鉆研《紅樓夢(mèng)》，不懂別插嘴！”表妹聽了，悶悶不樂(lè)地走開了。我瞪了她一眼，繼續(xù)一頭扎入書的世界。
“姐，你有筆嗎？”我沉浸在黛玉吟誦的《葬花詞》中，被那種凄涼的氣氛所感染，又突然聽見表妹一聲喊，“我要寫作業(yè)！”我又一次被拉回現(xiàn)實(shí)，顯得格外煩躁，說(shuō)：“自己找，在抽屜里！”“找不著啊！你來(lái)找給我！”我無(wú)可奈何，只得慢慢悠悠晃進(jìn)房間，為表妹找筆，一邊走還一邊看著書。“啊——”我一聲大叫，我自己都把自己嚇著了。一股鉆心的疼痛向我的腳踝襲來(lái)，疼得我直叫喚。低頭一看，嚯！這不是我的書嗎！我的書掉到了地上，書的一個(gè)角硌到了我，腳踝又一崴，差點(diǎn)兒跌在地上。我拼命忍著疼站起來(lái)，看著地上的書，瞪了一眼，可還是小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，擦擦灰，把它放到書架上。為表妹找到筆之后，又繼續(xù)一頭扎進(jìn)《紅樓夢(mèng)》里……
書，是我最好的朋友，最好的老師。歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”我要多讀書，讓自己也高尚起來(lái)！
讀書的故事的作文 篇3
繁華喧鬧的商業(yè)街，燈紅酒綠的氛圍下，我腳步匆匆低頭趕路。不經(jīng)意間，路過(guò)散發(fā)著紙頁(yè)清香的一隅書店，我心懷好奇，步入其間。明亮而又安靜的環(huán)境讓我緊張已久的心頓時(shí)放松下來(lái)，隨手捧起一本書，便路過(guò)了一個(gè)世界。
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗，一個(gè)個(gè)方格字中所蘊(yùn)含著的澎湃力量引導(dǎo)著我。四周的景致似乎也不再是那間小小書店，而是不斷變化的此間彼方：前面是小橋流水人家的江南水鄉(xiāng)，撐著紙傘的姑娘們清唱著：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”向左一轉(zhuǎn)，又是一片竹林，一人身披蓑衣，竹杖芒鞋徐徐前行，高歌著：“人生如逆旅，我亦是行人。”穿越竹林后，忽地又來(lái)到炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，眼前一位將軍手持長(zhǎng)槍腰掛劍翎，目光堅(jiān)毅，振臂高呼：“長(zhǎng)槍獨(dú)守大唐魂！”……我就這樣路過(guò)一個(gè)個(gè)由文字構(gòu)筑起的天地，從字里行間路過(guò)。
當(dāng)石頭發(fā)芽，枯木開花，一張張紙頁(yè)間的故事成為傳奇，我嗅到了從文字間逸散開的芬芳。路過(guò)一段文字，讀過(guò)一段故事，仿佛那一個(gè)個(gè)或歡喜或抑郁，或自負(fù)或肆意的面孔就在眼前，就在身邊，就在心間。心若有了棲息的地方，到何處都不會(huì)是流浪。我穿梭于文字之間，似乎品味到人生百態(tài)，見識(shí)過(guò)氣沖云天的少年意氣，也看過(guò)心如止水的淡然灑脫。從文字間路過(guò)，我仿佛胸有乾坤闊，山大的煩惱也不過(guò)是滄海一粟。我從文字間路過(guò)，卻心系于文字，心存于文字。
猛然抬頭，從文字間抽身而出，店內(nèi)昏黃的燈光提醒我夜幕降臨。我昂首走出書店，穿梭于鬧市的疲乏已被一掃而空，取而代之的是“日月星辰任我攀”的豪情。平日里繁重的功課也不再叫人苦惱，而是“那個(gè)書生非王侯”的壯志。
夜已深，我再次翻開書卷，從文字間路過(guò)……
讀書的故事的作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。阮元說(shuō)過(guò)：“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”。古今中外有許多名人喜愛(ài)讀書，書給了他們知識(shí)和力量，讓他們留下了無(wú)數(shù)個(gè)輝煌的歷史。在我眼中，書是一把魔杖，擁了它便可擁有知識(shí)。
在我房間的書柜里，整齊地?cái)[放著幾十本書。有《我要做個(gè)好孩子》、《小王子》、《愛(ài)麗斯夢(mèng)游仙境》等等。這些書給予了我許多知識(shí)。《上下五千年》讓我了解了我國(guó)五千年的歷史和巨大變化;《伊索寓言》讓我明白了做人的道理;《作文大全》讓我提高了自己的作文水平。關(guān)于讀書，我還因此惹了不少禍呢，下面我來(lái)和大家講一講我讀書時(shí)的趣事吧。
一天下午，媽媽接到了一個(gè)電話，電話掛到后媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽有事要出去一下，你在家看著鍋里的粥，冒熱氣后就把電源拔了。”此時(shí)我正津津有味地看著《笑貓日記》頭也不抬地應(yīng)了一聲，媽媽這才放心走了。過(guò)了一會(huì)兒，我去廚房看了一下鍋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)冒熱氣，于是又去看書了，漸漸地我被書中的內(nèi)容吸引了，完全把媽媽說(shuō)的話忘到九霄云外去了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我看完書后，這才猛然想起媽媽說(shuō)的話，我連忙跑進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)鍋早已冒起了熱氣，一些粥還溢了出來(lái)。我剛想拿來(lái)抹布把擦掉，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看見我在廚房里忙得手忙腳亂的，不禁說(shuō)道：“你呀，又沒(méi)聽我的話，下次下許再這樣了”。我默默地退到一旁，心想：唉!誰(shuí)叫那本書那么好看，又被媽媽說(shuō)了一頓。
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。
讀書的故事的作文 篇5
書，是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我叢書中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
我最愛(ài)看《三國(guó)演義》這本書，我從書中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學(xué)的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁后，我也經(jīng)常會(huì)告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書不僅能給我知識(shí)，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，并讓餓哦學(xué)習(xí)書中的好榜樣，改掉自己的不足；正英為我愛(ài)讀這本書，崇拜書中的一些人物，所以書中的一些部分我能一字不漏的背下來(lái)，而且對(duì)整本書也差不多了如指掌。
有一次，我正在看中央電視臺(tái)的《開心詞典》這個(gè)節(jié)目，上面有一系列的關(guān)于三國(guó)時(shí)期的題。第一題，“火燒戰(zhàn)船”是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)前還是赤壁之戰(zhàn)中？我在電視前毫不猶豫的脫口而出：“是在赤壁之戰(zhàn)中！”主持人小丫開始宣布：“答案是在赤壁之戰(zhàn)中。”此時(shí)此刻，我的心里也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關(guān)于諸葛亮的故事嗎？我在主持人還沒(méi)吧問(wèn)題說(shuō)完時(shí)，我就果斷地做出了選擇，結(jié)果又對(duì)了。
書記是人了進(jìn)步的階梯，只有認(rèn)真讀書，把書讀透，才能從事中獲得更多知識(shí)。
讀書的故事的作文 篇6
我是一個(gè)不愛(ài)讀書的小孩，所以我的作文成績(jī)一直落后。媽媽為此天天讓我讀書，而我最多也就是應(yīng)付一下。
記得有一次我在看書，實(shí)然想起《穿越火線》中槍擊的畫面，于是我就用手比畫成槍的樣子，“砰 砰 砰......”正當(dāng)我打的起勁的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠的訓(xùn)了我一頓，當(dāng)時(shí)我心里特別不服，不就是玩了一會(huì)嗎，又不是什么大事。于是我拿起書本又漫不經(jīng)心的看了起來(lái)。
暑假里，老師布置了讀書筆記，對(duì)于不愛(ài)讀書的我，一開始覺(jué)得沒(méi)什么了不起，便敷衍了事的讀起來(lái)，當(dāng)我讀完一本書后，腦子里卻是糊里糊涂的，一點(diǎn)摸不清頭腦，更是無(wú)從下手了。于是，我就硬著頭皮，拿起書一字一句的讀了起來(lái)，起初，面對(duì)密密麻麻的字一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，書中的故事特別有趣，一點(diǎn)也不像想像中的那么枯燥無(wú)味。比如說(shuō)《淘氣包－馬小跳》，這本書通過(guò)描寫一群調(diào)皮的小孩子的快樂(lè)生活及他們和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂(lè)童年。還有《昆蟲記》，帶我認(rèn)識(shí)了許多奇特、神奇的昆蟲......
今年，媽媽又給我買了一套《哈里波特》，我已經(jīng)讀了一本，我還會(huì)讀下去，因?yàn)槲蚁矚g哈利......
讀書的故事的作文 篇7
書，被人們親切地稱為人類文明的“營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得十分親切。
像大雁飛經(jīng)藍(lán)天，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶及從前的讀書故事，便情不自禁地涌出愉悅之情。在記憶的心扉中，從前的讀書故事恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一卷跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
幼兒時(shí)期的我，就已經(jīng)顯露出了對(duì)讀書的熱愛(ài)之情。那時(shí)的我啊，常常抓起一張只要印有字的，哪怕是藥品說(shuō)明書，我都要一遍又一遍地、仔仔細(xì)細(xì)地讀。令我苦惱的是，我周圍的閱讀書刊少得可憐，完全不能滿足我讀書的欲望。為此，爸爸媽媽特地為我訂閱了適合我這個(gè)年齡段幼兒閱讀的刊物。就這樣，我擁有了第一本閱讀書籍，也是從那時(shí)起，我逐漸步入了書籍的王國(guó)。
到了小學(xué)時(shí)期，隨著文字認(rèn)識(shí)的增多，我的閱讀量也漸漸地大了起來(lái)。在二年級(jí)時(shí)，我訂閱了少兒刊物——《小火炬》。每當(dāng)它風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我的身邊時(shí)，便是我樂(lè)不可支的時(shí)候。剛拿到《小火炬》，急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。
我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，不到幾個(gè)小時(shí)，
一本40頁(yè)的《小火炬》，就被我讀完了。每到這個(gè)時(shí)候，我便開始期待著下一期《小火炬》的到來(lái)，可是，每期《小火炬》差不多要月底才能到來(lái)，現(xiàn)在距離月底還有一段時(shí)間，哎！怎么辦呢？我突然靈光一動(dòng)，呀！對(duì)了！干脆把這期的《小火炬》，重新再閱讀一遍吧！這次的重新閱讀，我放慢了速度，細(xì)細(xì)地品味，動(dòng)了真情實(shí)感。我把自己想象成了故事中的主人公，我的心情也隨著故事情節(jié)的發(fā)展，而起起伏伏，一直到故事的結(jié)束。之后的每篇文章，我都用同樣的閱讀方法品讀，每天讀一篇或者兩篇，當(dāng)最后一篇文章閱讀完的時(shí)候，便是月底了，新一期的《小火炬》終于來(lái)了！我把上一期的《小火炬》收進(jìn)了自己的小書柜里，當(dāng)寶似的，收藏著。我就是這樣讀一本書的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書，就像與一位高尚的智者談話，與書為友的人，才是真正聰明的人，才能從自己狹窄的視野中，體會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。
讀書的故事的作文 篇8
從小我就特別愛(ài)聽故事,每天晚上都要媽媽給我講故事,等我長(zhǎng)大了,媽媽就讓我自己讀書,說(shuō)讀書讓人長(zhǎng)見識(shí)!
我最愛(ài)看的書是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的獨(dú)立團(tuán)和楚云飛的358團(tuán)展開。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務(wù)，也可以與隊(duì)伍一起伏擊敵人，在經(jīng)過(guò)不斷的努力和磨練之后，逐漸成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)無(wú)不勝的“戰(zhàn)神”將軍.可是當(dāng)我讀這本書是,媽媽卻說(shuō):你應(yīng)該讀一些小孩子讀的書,容易讀得懂,可是我就是喜歡這部小說(shuō),當(dāng)我每天下午寫作業(yè)休息的空間,我就津津有味的讀了起來(lái),時(shí)間過(guò)得飛快,總是讓我不能盡興,我越來(lái)越喜歡讀書了.
可是讀了好多書,讓我也有不開心的事情,那就是我讀了那么讀書,可每次寫作文我都不知道寫些什么,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也不知道該怎么用,媽媽說(shuō):那是我囫圇吞棗,對(duì)所讀書的意思不甚了解,從現(xiàn)在起,讓我試試讀書要做筆記,然后搞清楚,意思,再把讀的書和媽媽講講,先敘述后分析,把詞語(yǔ)讀熟寫會(huì),我覺(jué)得這個(gè)辦法很好,我以后讀書會(huì)繼續(xù)用這個(gè)辦法,讓讀書成為我生活的習(xí)慣,我將和書做一輩子的好朋友!
讀書的故事的作文 篇9
有人問(wèn)我：“你讀過(guò)多少書？”我回答：“不知道。”他又問(wèn)我：“大概呢？”我還是不知道，他不相信。我反問(wèn)他：你讀書是讀書的內(nèi)容還是讀書的數(shù)量？”他沉默了。老實(shí)說(shuō)，我以前，根本不知道我讀的書比較多，在三年級(jí)以前，我一直以為別人跟我一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，長(zhǎng)大了我才知道，我讀的書比較多。
別人一直問(wèn)我，我的讀書經(jīng)驗(yàn)，我的讀書經(jīng)歷和我愛(ài)讀書的原因，我也一直在想。后來(lái)我想明白了，我讀的書多是因?yàn)槲冶韧g人更早學(xué)會(huì)了“讀”。
一兩歲的時(shí)候，我看見爸爸媽媽總是在讀報(bào)紙，也就裝模作樣的學(xué)起來(lái)，久而久之，我懵懵懂懂得對(duì)這些字有了印象，也懵懵懂懂的懂了它們的意思。三四歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了看電視。在這過(guò)程中，我把電視上的畫面同下面的字幕和讀音聯(lián)系在了一起，就這樣我學(xué)會(huì)了“讀”。后來(lái)，我上了幼兒園，學(xué)會(huì)了讀拼音，于是我在幼兒園的時(shí)候就開始讀課外書了。我很早就對(duì)那些啟蒙書不感興趣，我先讀有拼音的童話書，然后再讀別的書，也許是因?yàn)榻?jīng)常看電視的原因吧！我讀書時(shí)，大腦里就會(huì)浮現(xiàn)出書里的畫面，使我能夠形象的理解書中的意思，而且畫面會(huì)在我的大腦里形成印象，這樣我就能長(zhǎng)期記住書的內(nèi)容了。現(xiàn)在你知道了我為什么能看得快，記得又牢了嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書就像在看一個(gè)節(jié)目。
對(duì)于我的讀書故事，我是三天也說(shuō)不完。在家里我是一只“麻雀”整天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，連睡覺(jué)那段時(shí)間也不放過(guò)。但是看起書來(lái)，我的嘴巴就會(huì)破天荒地閉上幾個(gè)小時(shí)，直到我看完，如果中途有人拿走我的書，我就會(huì)跟他沒(méi)完。
有一天，我妹妹給我拿來(lái)一本新書，我津津有味地看了幾個(gè)小時(shí)，連我最喜歡看的電影也沒(méi)瞄幾眼。中途，我們打算去姨家。坐車時(shí)，媽媽不讓我看書，說(shuō)這樣對(duì)眼睛不好。天哪！不讓我看書，這比讓我死還難受。不讓我看，我就在車子遇紅燈停下來(lái)的間隙時(shí)看，可謂是爭(zhēng)分奪秒，最后導(dǎo)致我一路上都在詛咒遇紅燈。
因?yàn)榭吹臅啵ぐl(fā)了我的想象力。使我從小就沉浸在幻想的世界里，說(shuō)出來(lái)你別不相信，我從幼兒園開始就編了一個(gè)故事，一直編到現(xiàn)在。因?yàn)槲沂窃谕砩系臅r(shí)候編的，又編的太感人，導(dǎo)致我夜里常常失眠。這也許就是看書的“壞處”吧！
也許是因?yàn)榭吹锰嗔税桑∥掖竽X時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一段話，如：
有一雙眼睛，能看穿一切，能看到別人所看不見的；有一把鑰匙，能打開創(chuàng)造之門；有一雙翅膀，能帶你到任何地方；有一本書，能告訴你所有別人不知道的，那就是想象力。
還不錯(cuò)吧！我幽默的性格也是在讀書時(shí)培養(yǎng)成的。可以說(shuō)，書給了我許多，這些在我人生的旅途中都是最珍貴的禮物。
不要扼殺人的想象力，這是我的感想，因?yàn)闀ぐl(fā)了我的想象力，從小編的故事都使我有點(diǎn)飛了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”不要強(qiáng)迫人看書，這會(huì)使人感到厭惡，書的奇特魅力自會(huì)把人帶入它的王國(guó)中去。書因人而異，在書中學(xué)到了什么，不同的人有不同的收獲。不要要求人將學(xué)到全記住，只要到該用的時(shí)候，這些知識(shí)不會(huì)被忘記。“溫故而知新”重復(fù)看一本書不會(huì)乏味，我試過(guò)，在已熟悉的內(nèi)容中，學(xué)到以前沒(méi)學(xué)到的，感覺(jué)比閱讀一本新書要好。不要把看書當(dāng)成任務(wù)，要當(dāng)成一種享受。
我的讀書經(jīng)驗(yàn)是：多看書，看好書，享受書，記好書，用好書，看舊書。
讀書的故事的作文 篇10
未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其邈遠(yuǎn)，這就是書的力量。的確，書籍使我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)與智慧。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”好書使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)會(huì)有所得。
在我的記憶里，書是我的伙伴，在我讀書時(shí)，發(fā)生了許多“驚心動(dòng)魄”的故事，現(xiàn)擷取一二，和大家分享如下：
去年深冬的一個(gè)夜晚，我洗漱完畢，躺在床上，熄了燈，即將進(jìn)行一個(gè)不為人知的“秘密計(jì)劃”，那就是在被窩里用手電筒繼續(xù)閱讀那本經(jīng)典之作----《簡(jiǎn)愛(ài)》，我急切的想知道簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特先生的結(jié)局如何？
客廳的燈關(guān)了，腳步聲消失了，夜，靜悄悄的。這是我讀書的空間，這是屬于我的世界，我為即將品味一頓豐盛的文學(xué)大餐和特殊的讀書空間---被窩而興奮不已。我確保爸爸媽媽都熟睡了的情況下，鉆進(jìn)被窩，打開手電筒，開始了我的讀書之旅。我被書中精彩的故事情節(jié)所吸引，融入其中，忘記了時(shí)間，忘記了自我，也忘記了潛在的“危險(xiǎn)”。“吱呀”，哎呀，不好，門口了，有人進(jìn)來(lái)了。我以最快的速度關(guān)了燈，把書藏在枕頭底下，假裝睡著了。我一動(dòng)不動(dòng)，靜觀事態(tài)的發(fā)展。門，關(guān)了，腳步聲，漸漸遠(yuǎn)了，一切又歸于平靜，我豎著耳朵聽了聽，還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，我又開始了閱讀之旅。
讀著讀著，我覺(jué)得兩個(gè)胳膊又酸又麻，但書把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界里，我忘記了酸疼。正當(dāng)我津津有味地讀著，神出鬼沒(méi)的老媽突然一把這開被子，出現(xiàn)在我面前，“看看，都幾點(diǎn)了，還在看書，你是不不要眼睛了？趕快睡覺(jué)。”我抬頭一看，已經(jīng)11點(diǎn)了。我自知理虧，吐了吐舌頭，把書放在枕邊，閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，待媽媽的腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，我實(shí)在經(jīng)不住書的誘惑，偷偷爬起來(lái)，打開臺(tái)燈，拿起書心里美滋滋的：警報(bào)已經(jīng)解除，繼續(xù)看書。
我為簡(jiǎn)愛(ài)在蓋茨黑德府的悲慘童年淚流不已，為她在桑菲爾德府的自尊自強(qiáng)、自立自愛(ài)而肅然起敬，正當(dāng)我為簡(jiǎn)愛(ài)尋得人間真愛(ài)----要嫁給羅切斯特先生而暗自高興時(shí)，忽然，一個(gè)炸雷一樣的聲音在我的頭頂響起：“你在干什么？”接著，像機(jī)關(guān)槍一樣的言語(yǔ)，像雨點(diǎn)一樣掃射在我的耳邊，但我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本不知老爸所云為何。但是，目前的“形勢(shì)”很不利于我“計(jì)劃”的進(jìn)行，于是，我知趣的合上書，熄了燈，閉上眼睛。也許是因?yàn)槲姨哿耍@次竟然真的睡著了。一覺(jué)睡到天亮，就這樣，我的“計(jì)劃”沒(méi)有按時(shí)完成，我的心里有一點(diǎn)小小的遺憾。每當(dāng)我想起那次讀書經(jīng)歷，就會(huì)不由自主的傻笑出聲，同時(shí)，我明白了，與其這樣偷偷摸摸的看書，不如白天抓緊時(shí)間暢快淋漓的讀。
讀書真好啊！書可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒無(wú)常的世界里，我從書中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，他給我力量，給我知識(shí)。今天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造屬于我自己的世界！
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