我和書的故事作文

時間：2021-01-19 15:01:23 我和書的故事我要投稿

我和書的故事作文合集10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我和書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事作文合集10篇

我和書的故事作文1

　　書，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼備老者的睿智哲理。從小到大，它都扮演著我生活中至關重要的角色。

　　想象的翅膀

　　我與書相見恨晚，記得我讀的第一本書是《青蛙歷險記》，這是一本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了一遍又一遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解一個又一個漢字的意思。這其中的每一個字，都宛若一個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此后，它便打開了我想象力的大門，我一邊識字，一邊對書中的內容提出一個又一個問題：樹葉怎么能浮在水面上？鳥兒為什么可以飛起來？……然后再用自己的想象力去解釋，一個個看上去倒也合理：樹葉那么輕，水能抬得動，抬不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沉到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀沖向知識的天空。

　　引路的明燈

　　小學五年級，不知為何，我產生了一種厭學心理——尤其是數學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰云般籠罩著我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數學難題”的故事，為我帶來一片陽光。雖然我現在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那么，為什么我就不能學習這種精神呢？對于數學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感。《名人故事》就像明燈，這盞黑暗中的明燈指引著我，使我走出陰云，走上渴望學習的路。

　　悅耳的風鈴

　　步入初中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心里卻開始時常緊張。還好我有件放松法寶，一天的學習結束后我躺在床上，翻開一本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入一個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受一次心靈的洗禮。書雖然不會發出樂音，可它卻像一個風鈴，每當它響起，聽著美妙的聲音，我便能得到一陣悅耳又悅心的放松時間。

　　我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！

我和書的故事作文2

　　我和書的故事我的第一本書，現在已找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，很不起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過，于我有著非凡的意義。回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是媽媽經常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得媽媽坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對媽媽讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎么會藏著那么多故事，而每一個故事里都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。每當自己一個人在家時，總是情不自禁地摸一摸那本書，感覺它就像一個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀著，有時候拿倒了都不知道。那時我最大的心愿就是能夠捧著那本書為父母講故事，就像媽媽給我講的那樣動聽、美妙。后來，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書，父母對我的想法也很支持。我努力學習，認真做功課，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀一些作文選，慢慢發現作文其實是很有意思的，每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。作文選便徹底代替了故事書，但這又無法令我滿足，于是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書真是一個奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來，我又開始讀一些文學名著，先是簡寫版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。我的書柜中，現在已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點，也是我讀書之旅的引路人。感謝你，我的第一本書！

我和書的故事作文3

　　“書是人類進步的階梯”這是前蘇聯大文豪高爾基的名言，“書到用時方恨少，是非經過不知難”這是中國宋代大詩人陸游的詩句。幾千年來讀書的妙處不是用只言片語可以說盡的，在這一點上，中外達成了一致。

　　打開塵封的記憶，我似乎穿越了時空，小學三年級。那時，班里的同學幾乎都有一本漂亮的名著或童話書，而我卻沒有，只好在一旁干瞪著人家的.書直眼紅。一放學，我便要求媽媽給我買一本童話書，，媽媽說童話書太幼稚，答應給我買四大名著之一。走到貝貝書屋門口，看了看四本書的簡介，《紅樓夢》中的賈寶玉女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡，《西游記》在電視上看膩了，對《水滸傳》中的綠林好汗，一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣，只得選中唯一剩下的《三國演義》。

　　一回到家，我連作業也不顧，一頭扎緊書房，猛讀了起來。

　　打開書，序言中的主編以羅貫中的身份，似乎把我帶入了三國時劉備的營寨中，成為了一名將士，和諸葛亮等將軍，謀士一起商議策略，參與了數以百計的戰役，場場戰役，讓我看到了每一個人的性格，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備，關羽的重義氣，諸葛亮的隨機應變，司馬懿的老謀深算，一直到三國統一，我才深深的長舒了一口氣——終于看完了，卻發現當時已經是深夜十二點了。

　　四年級時，大舅來我家，又給我買了一本白話版的《三國演義》。再次打開書，情節仍舊精彩，但我總想說點什么，書中，蜀國的關羽，姜維或馬岱;魏國的曹爽，李勝或司馬懿;吳國的孫策，孫堅或太史慈，都有知如何使用，籠絡人才或是在沙場上斗志斗勇，隨機應變。

　　隨著年齡的增長，知識的增加，當《三國演義》再一次的擺在我面前時，我發現，三國中的每一個人的品質都很值得我們學習。諸如：赤壁大戰中孔明借東風，孔明機智聰明;劉備三顧茅廬請諸葛亮，劉備為中原平定而堅持不懈。

　　望著手邊的《三國演義》，它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!

我和書的故事作文4

　　“早不忙，夜心慌。”這是媽媽的口頭禪，為什么她會有這樣的口頭禪呢？別急，讓我慢慢為你道來。

　　我是一個小書迷，特別愛看書，尤其是晚上睡覺前，我一定會在床上坐著看書。媽媽時常催我——“快睡覺！快睡覺！”每當這時，我就會忽悠媽媽：“馬上”“再等一下”“讓我把這個故事看完”……想盡了一切辦法，就為多拖延一點時間。媽媽常常故意板起臉來教訓我說：“要看書就白天看，早點看，不要拖到晚上！”可我卻總是認錯及時，屢教不改。所以就有了媽媽那句口頭禪“早不忙，夜心慌。”瞧，為了看書，我成“夜貓子”啦！

　　別看我是一個“夜貓子”，我看起書來可認真了，也讀了很多書：讀《淘氣包馬小跳》，書中書馬小跳讓我明白了做人要敢做敢當；讀《三國演義》，神機妙算的諸葛亮讓我明白了遇到事情要積極想辦法，不能盲目做決定；讀《穿越恐龍紀》讓我知道了恐龍的奧秘；讀《宇宙》讓我明白了宇宙的無邊無際及人類的渺小；讀……

　　閱讀課外書籍，不僅讓我知道了不少有趣的故事，領略到了書中人物的風彩，而且在潛移默化中增長了不少課本上沒有的知識。有一次語文課上，老師問：除了《出塞》還有哪些詩也是描寫邊塞的呢？同學們絞盡腦汁地思考著，七嘴八舌地討論著，卻沒說出個所以然來。我呢？迅速地從大腦中的詩庫中搜尋著邊塞詩，不一會兒，我想到了《涼州詞》。當老師再次問起時，其他同學沒有一個人舉手，只有我，把手高高地舉了起來。老師讓我起來說，我很有感情地朗誦了《涼州詞》，教室里頓時響起了一片“啪啪啪”的掌聲。掌聲結束后，同學們小聲地說：“這不是我們學過的呀！”而老師則趁機引導我們，要想提高自己的語文素養，就要多讀書，多積累。得到了老師和同學們的肯定，我心里美滋滋的：書，真是我無聲的好老師！

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”一個愛讀書的人，他就有了一位最忠實的朋友——書；他還有了一個良好的老師——書；他更有了一位陪伴終身的溫情安慰者——書。我是夜貓子小書迷，我愛讀書！

我和書的故事作文5

　　讀書，能提高我們的閱讀能力，讓我們養成良好的學習習慣；讀書，能拓寬我們的視野，讓我們獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，讓我們學會做個有修養的人。為此，我把讀書的心得和感想寫下來，讓家庭和校園飄滿書香。

　　在讀書的過程中，我體驗到的幸福和激動是一種多么有趣和珍貴的記憶啊！這些美麗的分享和體驗是童年生活中絢麗的風景；相信讀書必有收獲。作為剛步入小學課堂的我們，讓我們養成熱愛讀書的好習慣就顯得極其重要。

　　故事的想像極其豐富，語言幽默風趣，在帶給我快樂的同時，能極大地激發我的想像力和對純潔、善良、美好事物的向往。給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》，故事中兩個姐姐的行為讓我憎恨，皇后令我同情，而兩個王子和公主的兄妹之情使我感動，公主堅持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。《一千零一夜》是一本古老的書，里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有個姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國王。她給國王講故事，每次要殺掉她的時候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她，她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。其實，這些故事是阿拉伯民族的智慧、才華凝聚成的，有些已經家喻戶曉，如《阿里巴巴和四十大盜》、《神燈》、《辛巴達航海歷險記》等等。它們都是曲折生動、想象豐富，大多數令人感動。《辛巴達航海歷險記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最后成了一名富翁。《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，和要為巫師報仇的巫師弟弟，最終當上了國王。而《神童智審盜金案》用一個神童竟然審出了一莊連聰明的法官也審不出的案子的故事，告訴我們不能忽略細節。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。“一本書就是一個藝術宮殿”。精美的畫面，簡潔又玩味無窮的文字給了我們美的熏陶，智慧的啟迪。兒童是河，閱讀是溪流，大河要靠無數溪流的滋養才更開闊，更生機勃勃。

　　“我讀書，我快樂，我成長”，高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。”通過讀書活動，使我感到讀書并不無聊，體會到讀書的快樂，這是最大的收獲。

我和書的故事作文6

　　“我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣!”

　　-----題記

　　“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親”。不知何時起，我便開始談戀愛，我愛上書，終日與書不離不棄。

　　莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品”;而葉文玲也說過：“書是我的長生果”;高爾基更是說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。是的，我是不會和我的伴侶離婚。

　　第一次見到我的伴侶是在我讀小學時，那時候爸爸媽媽總是忙于生意，無暇管我，所以我只要一無聊就會跑到隔壁的書店偷看書，因為那時書店是不允許看書的，要去買才有的看。有一次，被抓到，那店主人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。

　　第二天，我再也不敢去了，一直求著媽媽給我買書。最終，我如愿以償的得到許多書。每天，在夢里，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。在我的旁邊，還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水、“風景宜人”的張家界、“氣勢磅礴”的萬里長城……

　　隨著年齡的增長，我認識的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊，從《安徒生童話》到《西游記》……

　　當然我們的感情也不是一帆順利，我們也像其他情侶一樣有坎坷……

　　由于我終日沉迷于看書，我是坐著看、站著看、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關在門外，結果，我只能戴眼鏡，而且我的學習也是一落千丈。按理說我讀了這么多書，成績應該提高才對啊，這么反而下降呢?原來我過分的閱讀，導致學習、作業都沒有完成，所以我的成績才會下降。最后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書。

　　經過幾個月的奮斗，我終于把落下的功課補上。我激動的“看”著我的伴侶，耳邊響起了媽媽語重心長的話：“你喜歡看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉浸于其中，只會有害而非有益啊!你應該合理安排你的時間，課外書應是你課外閱讀，而不是為了讀課外書而連作業也不用寫……”是啊，如果一個連作業都不寫的人，還配得上看課外書嗎?

　　不過書無功勞也有苦勞，再說它的功勞很大，每一次考試，我總是下筆如有神，因為我的閱讀的范圍廣，寫起來也就得心應手，這就是正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊!

　　我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福!我們有好多好多美好、辛酸的回憶。

　　書，它給我知識;給我力量;給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。

　　書，我們結婚吧!

我和書的故事作文7

　　說到書，我想大家對它并不陌生。書籍給予了我們無限的知識與財富，它是我們日常生活中必不可少的東西，書籍還能……算了不說了，下面還是說一下我和書的關系吧！也不知道從什么時候起，我就接觸到了書。想想從小到現在看過的書，保守估計也有五六百本吧。書和我結下了不解之緣。書柜上有，書桌上有，枕頭下有，衛生間里有，甚至沙發縫里也有……也許就是它們，才把我帶進了知識的殿堂。有一次我還和書發生了一件很有意思的事情。那是一個夏天，我背著書包，捧著一本剛買的《白鯨》，津津有味的看了起來。跨上了一輛公交車。車上的人很多，我擠在里面，一手扶著椅子，一手依然拿著那一本《白鯨》看著，沉醉其中……過了好久……就在我從車窗向外看時，才發現了問題。啊！我坐錯車了！我又仔細看了一下，呀，怎么都坐到月城去了！我一下子冒了一身冷汗。沒事，待會兒再做回去不就行了？我自我安慰道。我一摸口袋，天！我連一分錢都沒有了！怎么辦呀？都怪自己太大意了，看什么書呀，這下可好，回不去了！我真是心急如焚。我在書包里摸了摸，想找些有用的東西，無意間卻翻出了一本《江陰概覽》這是幾天爸爸讓我帶給他的，對了我連忙向后翻了幾頁，是一張江陰地圖。對了，叔叔就在稅務局工作，我只要根據地圖找到稅務局就行了！可是這可能嗎？我的心情一下子落入了深澗。不，任何事情都有可能做成！我用剛從《白鯨》里看到的一句話來激勵自己。沒錯，只要你敢嘗試還有什么事做不成的呢？我一定能找到稅務局！我一定行的！我下了車，看了看站牌，在地圖上找到了自己的位置。哈哈，真是天助我也，稅務局就在我的旁邊！我順著這張地圖大概走了一兩千米，終于走到了稅務局。走進一看，叔叔就在里面呢！我向著大門沖了進去，哈哈我找到稅務局啦！我真要感謝這一本《江陰概覽》，給予了我這么大的幫助，我也要謝謝《白鯨》，是它在我困難的時候給予了我信心！我的心情激動不已。哈哈，這一本不起眼的書，竟還在關鍵的時候幫助了我一把，看來書真是我生活中最好的朋友！它在我絕望的時候給了我信念，在我困難的時候給予了我幫助，在我受挫折的時候給予了我的信心，它是我，也是每個人最好的朋友！

我和書的故事作文8

　　我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。我與書的第一次結緣，記憶深刻，在我還沒上幼兒園時，媽媽就喜歡給我買書，讓我學認字，學數字講小故事，媽媽最喜歡讓我學著看圖想象，總會問我圖中有什么人？他們可能發生什么事？會是在什么地方？從小就讓我學會組織語言，發揮想象力，等我講完我對圖片的理解，媽媽再跟我講圖中描寫得是怎樣一個故事情節。一次，我講的與書中表達的是同一個故事，記得當時我一蹦三尺高，特別有成就感，興趣倍增。由此我就迷上了看書，慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長》就成了我幼時的寵兒。隨著書香伴著我的成長，書對于我來說就如陽光，成了我心中的太陽。我愛上了名著，散文，小說，與深厚道理的書。其中，我最喜歡那本《小故事大道理》，里面有著1397個小故事，1397個大道理，讓我找到了人生的目標，懂得了做人處事的獨立自信，這本書就像一位淵博的老師，指引著我前進的方向，從中引發了我三個方面的認識：

　　一．做人要自信自信是成功的一半，有自信不一定會成功，但是沒有自信就一定會失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放松的心態，如果不自信，做事必然會緊張，精神繃緊，自然做不出好事來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。

　　二．要珍惜時間時間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的時間是無法回來的。因為時間一旦過去就不會再回來的，所以我們要學會利用有限的時間創出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。

　　三．實踐與鍛煉實踐在生活中頗為重要。不管哪個偉人有時候說話也會出錯。如古時候的亞里士多德說一個一磅的鉛球和一個十磅的鉛球在同一高處同時丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實踐，不也證明他的話是錯了，應該是兩球同時著地。實踐可以改變錯誤的認識。你瞧！一本好書就可以使一個人奮發圖強，努力自信，今天，我在書海里翱翔，明天，我將用知識創造美好生活。

我和書的故事作文9

　　每當我走近書柜，就有一種莫名的親切感。每當我捧起一本書，就有一種幸福涌上心頭。也許你很好奇，為什么我會有這種感覺？答案很簡單，因為我愛讀書。

　　我從小住在爺爺奶奶家。爺爺奶奶那時都還得工作，沒能整天陪著我。所以奶奶就買了幾本漂亮的圖畫書給我翻翻，與我作伴。我的“書蟲”生涯也就此開始……

　　剛開始我只被那些絢麗的色彩吸引住了，后來又對美麗的圖畫產生了興趣，經常拿著書向大人問這問那的，再后來我便自己琢磨圖畫里隱藏的故事。慢慢地，我喜歡研究帶文字的圖畫書，當我連猜帶蒙讀懂了《獅子王》這本書之后，高興得不得了，就經常纏著奶奶給我買新書，《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》……一本接一本。大人們都調侃我：“呦，咱們家出了個‘小書蟲’！”

　　上了小學之后，家里的書都被我“啃”完了。我就經常到學校的圖書館去借書。每個星期四下午放學鈴聲一響，我就立即背起書包，沖出教室，飛奔到圖書館，站在書架前，抽出喜歡的書，挨著書架看起來。一下子，所有的疲憊都煙消云散，我快樂地暢游在書的海洋里。從《小婦人》到《茶花女》，從《柯南》到《福爾摩斯》，從《西游記》到《紅樓夢》，我如饑似渴，如癡如醉，常常忘記時間。

　　一個星期四，我捧著《魯賓遜漂流記》，坐在圖書館角落里看，頓時我沉浸在書的世界里了，跟隨著魯濱遜流落荒島，又乘船回國，我已經完完全全地進入到了魯濱遜的世界里。直到聽到媽媽擔心的叫喚聲時，我才回過神來，看了看墻上的掛鐘，糟了，都快五點半了！我正想找個地方躲起來，媽媽就如神一般地降臨到我的面前，臉上浮現出的明顯的擔心立刻轉化為一臉恐怖的憤怒表情……結果你們也應該猜到了，可憐的我被媽媽狠狠地訓了一頓。

　　隨著年齡的增長，我對書愈是鐘愛。因為它讓我了解了古今中外的輝煌歷史，讓我看到社會的各個領域，讓我的心靈得到了凈化，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標，讓我……

　　我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富。

我和書的故事作文10

　　第一次看書是在我七歲的時候，書的圖片很美，文字也很優雅，就像置身于另外一個世界，讓人感到特別舒服。從那時起，我就對書有著一種朦朧的親切感。

　　書籍是人類進步的階梯。——高爾基

　　我喜歡讀書，對讀書有著濃厚的興趣。因為讀書能讓我明理，讀書能使我增長見識，讀書能使我開闊視野。我喜歡看幽默的笑話書，喜歡看經典的名書，充滿稚氣的童話書，還喜歡看歷史悠久的古典文學……一看到這些書，我就會高興地一蹦三尺高。然后，坐在沙發上認真的看書，細細品味其中的樂趣。如讀《居里夫人傳》這本書時，使我悟出了一個道理：要想有所成就，不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。我是多么渴望像居里夫人那樣在知識的海洋中遨游，到科學的世界里去探索一個又一個的奧秘。

　　有一次，我從老師那里借來了一本書——《假如給我三天光明》，我欣喜若狂地捧著這本書，坐在沙發上如癡如醉地讀著。“啊！”的一聲如五雷轟頂般在我耳邊炸開，原來是媽媽都發出了這般噪音。我連忙問：“媽媽你怎么了？有什么事嗎？”媽媽說：“我要做糖醋排骨，可是沒有糖了！”我聽完，驕傲地昂起頭，拍了拍胸脯，滿懷信心地對媽媽說：“讓我去吧！保證完成任務！”說完調皮地敬了一個隊禮。媽媽無奈地搖了搖頭，“好吧，就讓你試一次。我看著手中精彩絕倫的書，舍不得放下，可又要幫媽媽做家務，心里糾結極了。突然一個想法從我腦中躥了出來：不如邊走邊看書吧！哈哈！我真是太聰明了！于是我就一邊津津有味地看著手中的書一邊走著路，沉浸在那讓人流連忘返的書中，當我匆匆忙忙趕到商店時，卻忘記了媽媽讓我買什么。于是我就自作聰明的買了一些鹽，我高興地拿了回家，媽媽一看就傻了眼，我丈二和尚——摸不著頭腦，媽媽對著我就是一頓臭罵：“你個榆木腦袋！我叫你買糖，你給我買那個鹽，你想不想吃飯了！”說完我慚愧的笑了笑，于是中午沒有吃到美味的糖醋排骨，反而吃了一堆又酸又咸的排骨。(原創作文 )

　　轉眼間，幾年過去了。現如今我對書有著越來越濃厚的感情，書早已成為我守望的精神家園。因為它，我的知識面開始拓展；也正是因為它，使我在學習上有了不小的進步；更要感謝它的是，他它讓我懂得了做人的道理。書是我成長的搖籃；書是我遨游的海洋；書更是我終生的伙伴！

　　我愛讀書！

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