我和書的故事五年級作文850字（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事五年級作文850字（精選35篇），歡迎大家分享。
我和書的故事五年級作文 篇1
每當(dāng)看見那本精美的書，我就沉入了深深的回憶……
那是一個陽光明媚的上午，我來到我的好朋友“唐天義”家，沒想到她早已來到家門口等待著我的到來，來到他家我們先玩了一會兒，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)一個透明的盒子里裝著一本精美別致的書，那本書與別的書都不一樣，她好似一個嬌嫩的小公主。唐天義細(xì)心的照顧著這本書，好似她的媽媽照顧她一樣，我盯著盒子中那本書看，看的出神，忽然聽見好似有人叫我，我猛的回頭一看，只見唐天義微笑著對我說：“要看那本書嗎？”“是的，可以拿給我看看嗎？”我高興的說。他走過去小心翼翼的取下那本書朝我走來，我接過那本書，像如獲似寶一樣特別激動，趕緊打開書看了起來，我沉浸在書的世界里，完全忘記了我在哪里，時間一分一秒的從我身邊悄悄走過，我卻絲毫沒有感覺，當(dāng)脖子隱隱作疼的時候，我一抬頭，突然看見眼前那嶄新的鐘表已經(jīng)顯示出11：30分了，我“啊”的尖叫一聲，唐天義趕緊問我怎么啦，我著急著說：“都11點多了你怎么不叫我”，“我叫了你沒聽見”唐天義委屈著說。“就是沒叫我。”我生氣地說。“我不理你了！就知道冤枉我。”唐天義也生氣了，我生氣地把那本書“啪的一聲摔在地上，轉(zhuǎn)身就走了。
回到家以后我就把自己的委屈告訴了媽媽，媽媽親切的對我說，這樣吧，你把這件事情的角色互換一下，好好體會一下各自的感受，也許你就不在委屈了，我走進自己的房間關(guān)上門深深的想了想這件事的來龍去脈，像媽媽說的那樣換位思考了一下，我恍然大悟，我真的錯怪他了，真擔(dān)心他真的不理我了，那我從此就會失去了這個好朋友，想到這里，我就很傷心，我就想馬上沖出去當(dāng)面跟他道歉，讓他原諒我，繼續(xù)做我的好朋友，但我猶豫了，見面一定很尷尬，這時我靈機一動，想出了一個妙招，用我那本珍藏已久的書換回我倆那份真摯的友誼。
于是我拿出紙和筆，認(rèn)真的寫了幾句道歉的話，順便把紙條夾在了書中，我就拿著書往唐天義家跑，沒想到半路上我倆碰到了，我剛要開口，唐天義微笑著對我說：你這么喜歡這本書我就送給你吧，我驚訝著一時說不出話來，半天才回過神來，硬著頭皮說：“對不起，都是我的錯，請你原諒我，這本書特別好看，現(xiàn)在我把它送給你”“沒事，我也有錯，我們還繼續(xù)做好朋友好嗎？”“好呀，太好了！我們還是好朋友！”我倆都高興的笑了起來。
一本書換回了一份真摯的友誼，每當(dāng)看見那本書我就想起了那一幕。
我和書的故事五年級作文 篇2
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句劉向的名言算得上是我喜歡讀書的根本原因了。而提到“書”這個字眼，又讓我聯(lián)想到了許多東西。
我最喜歡的書是《三國演義》，就因為他那蕩氣回腸、跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我愛不釋手，看了一遍又一遍。
說起這本書，還真有一段來歷哩！
四年級后的暑假，我無所事事，整天"游手好閑"，一天天晃晃就過去了。突然有一天，我實在耐不住性子了，想去大街上逛逛。得到媽媽同意之后，我就腳踩拖鞋，頭戴遮陽帽，身穿防曬服，大搖大擺的走出了家門，路上，我正享受著冰淇淋的清涼，卻不知被何物絆了一跤，我心里暗暗想到：這是誰干的？破壞了我難得的外出的好心情！心里想著，也不忘看看是什么絆倒的我？我一看，還是本書！是一本精致包裝過的《三國演義》，一看上面還有字，我便默默讀了一遍：張弛春秋收愛你的爺爺！哇，好巧呀！竟然還是爺爺送給我的，肯定是匆匆忙忙去家里掉在這兒了。
這本《三國演義》是原文版的，作者是羅貫中，爺爺在書中寫了一句龍飛鳳舞的話：愿你像書中的人物一樣，勇敢、忠誠，有勇有謀。從那天撿到書起，我就小心翼翼的保管它，就算有一點灰塵，我都要輕輕擦拭掉。
如今，當(dāng)我再次捧起這本書時，腦中便出現(xiàn)這樣一個畫面：趙云懷里抱著還在襁褓中的劉禪，劉禪正在熟睡，趙云卻騎著戰(zhàn)馬，操著長槍奮勇殺敵，血流成河，劉禪毫發(fā)未損，到達長板橋，趙云已經(jīng)累得虛脫，卻始終沒有放開劉禪，張飛大吼一聲，嚇退了曹軍，割斷了長板橋，劉備的寶貝兒子才得以存活了下來。
我本來是不愛讀書的，但是，因為這本書我讀的特別用心，而小學(xué)的知識點又包括了書中的一些知識，所以，我喜歡上了讀書，它帶給了我在學(xué)習(xí)上的無限樂趣。
但是，對于書呢？我也有許多煩惱，因為長期讀書，我的視力逐漸下降，差點變成了"四眼龍"。
今后，我一定會注意讀書時間，不讓近視成為人生的遺憾。但是也要多讀書，在學(xué)習(xí)上不留下任何遺憾。
這就是我和書的故事。
我和書的故事五年級作文 篇3
在我三四歲時，我和我的媽媽去超市買東西，進去以后，一邊是玩具，另一邊是書，媽媽看著另一邊的書，我當(dāng)然是看著這邊的玩具，媽媽就說：“我們買一點書回去看吧。”我轉(zhuǎn)過去，心想：這個可能是新型的玩具，我就爽 快得答應(yīng)了媽媽。
回到家拿出剛買的書開始“玩”，媽媽高興地在我的一旁說到：“乖兒子，好樣的！這么快就愛看書，你等著，我去給你做你最愛吃的菜！”媽媽去做菜了，我就開始玩了。一開始我還不是非常地掌握“書”的玩法，就急急忙忙地跑去問媽媽：“媽媽，這玩具“書”怎么玩啊？”媽媽有點失望地說：“兒子，你不是在看書嗎？怎么又開始玩了？”哦！天真無知的我恍然大悟，原來是要“看”著玩！
我拿著書，把每一頁紙都撕了下來，疊成一架又一架輕盈的紙飛機，在客廳里飛來飛去。媽媽突然出來了，看到我在玩，她教育了我一頓。
過了幾天媽媽又給我買了一本新的書，她出去前，對我語重心長地說：“我回來后檢查你的書，記住，不僅要看完，還不能弄臟，知道了嗎？”經(jīng)過上次的教育，變得乖巧的我，乖乖地記住了這些話。于是，我瀟灑地坐在柔軟的沙發(fā)上，用經(jīng)過消毒干凈的手小心翼翼地打開看似寶的書本，看完了一個簡短而又似懂似不懂的故事，就把書本合上了，放在經(jīng)過我九牛二虎之力擦干凈的桌子上，關(guān)上了門，像神一樣“呵護”著它。但只是過了一兩分鐘，就無聊得快要咬手指頭了！沒辦法，又只能打開這本似懂似不懂的書。突然，一個顯眼的故事吸引了我，根據(jù)老師平常的教導(dǎo)，我成功地看完了這個故事。雖然很吃力，但是很有趣。
隨著時間的流逝，我居然看完了這本書！但已經(jīng)過了兩個小時了。突然聞到了一股飯菜的香，打開門一看，媽媽正在吃著飯。我問媽媽：“你為什么不叫我吃飯呢？”媽媽笑著說：“我看你還在汲取知識，我打算過一會兒再叫你，沒想到你先出來了！”不過，我突然發(fā)現(xiàn)，讀書真是件有趣而輕松的事！
這一天是我最開心，永生不忘的一天，我懂得了書的真正意義：書不僅僅是傳授知識，更是提升情操，提高情趣的“老師”！
我和書的故事五年級作文 篇4
蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的原野，因農(nóng)民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類的涉足而神秘；孤寂的高山，因閱讀而熠熠生輝。祖國大地因有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)而蓬蓽生輝。
我喜歡自己一個人靜靜地看書，細(xì)細(xì)地品味，聞著那一縷淡淡的幽香。
夜晚，在一個充滿書香的房間，我靜靜地翻著手上的書。
書，見證著一個民族歷史的滄桑變化，興盛與衰替，榮耀與恥辱，一頁頁，都仿佛電影般從眼前飛快地閃過。
我在歷史的源頭，看到了《詩經(jīng)》——中國最早的歌頌集。翻動著《詩經(jīng)》泛黃的書頁，我仿佛聽到有一個人站在秋水河邊吟唱著“兼葭蒼茫，白露為霜”，仿佛聽到有人在誦讀“窈窕淑女，君子好逑”。《詩經(jīng)》里有中國古代勞動人民的歡歌與悲嘆，那是歷史的歌聲。
歷史的長河在流動，我翻開了《論語》，有一位叫孔子的思想家一生執(zhí)著于自己的理想，他盼望天下太平，他要李樂文明，他的思想與現(xiàn)代“和諧社會”的概念多么的相似啊！我們中華的文明是多么的博大，在幾千年前就蘊有如此觀念的人。
接著是《史記》。司馬遷在受了腐刑之后仍不屈不撓，在幽暗的“詔獄”里寫了名垂千古的著作，那一片片竹簡記載的是中國早期的榮耀與恥辱啊！
回憶《紅巖》，耳邊似乎縈繞著堅強的共產(chǎn)黨不屈的吶喊，一個夜深人靜的夜晚，江姐被特務(wù)帶到監(jiān)獄審訊時，特務(wù)瘋狂的嘶叫、抽打，還把鋼針刺進江姐的指甲縫里……那一次次令人心悸的潑涼水聲音，冰冷的皮鞭無情地抽打在共產(chǎn)黨員——江姐的身上，江姐被特務(wù)整整折磨了一個晚上，當(dāng)她回到同志們的身邊時，高喊著：“同志們，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的，是打不垮，摧不毀的，頭顱掉下，靈魂站著！”優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員江姐和幾十名堅強不屈的共產(chǎn)黨員，為了中國人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲了。我們將永遠銘記這些偉大的英雄，懷念這些偉大的英雄！一書激起千層浪，一書激起愛國情，讓我們在書中汲取更多的知識寶藏吧！
緩緩合上書本，咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有知識都咽了下去。窗外灑下一道柔和的月光，仿佛經(jīng)歷了一次穿越時空的旅程，一回與古人的對話，一次血與靈魂的洗禮！
我和書的故事五年級作文 篇5
窗外，斜陽一縷;天邊，風(fēng)卷殘云。
年少時，光陰似取之不盡，用之不竭。閑時，便坐在床沿，輕輕翻書。陽光從窗外投射進來，房間內(nèi)光線敞亮，微風(fēng)吹起窗簾，窗外的梧桐葉沙沙地響著……
那時候，我很愛書的。五六歲時，讀繪本。每回周刊一到，我都興奮地從母親手中接過書，然后回到房間坐在窗臺上，能聚精會神地看一上午。那時候膽子小，家里人讓我出去找小孩子玩，我都不愿意，唯一的愛好就是看書。父母又氣又無奈。窗外不只是大片蔚藍的天空、瞬息萬變的白云，還有對面紅瓦屋頂上的幾只麻雀。坐在窗臺上的孩子捧著心愛的書，如獲至寶。
不過彈指，便是七年。歲月卷走了天真和稚氣，五六歲的孩子成了十三歲的少年。家里把老祖宅買出，搬進一個新樓盤。年齡增長，學(xué)業(yè)加重，低頭攻克完一道道難題，抬頭天色已晚。窗外是萬家燈火，閃爍繁星。我收拾好作業(yè)本，嫻熟地從書架上抽出一本書，坐到窗臺上安安靜靜地讀起來。街上車水馬龍，人來人往，川流不息，書里卻是極為安靜的。我曾很羨慕古人，有山林可隱，有田園可退。后來漸漸發(fā)現(xiàn)，其實自己也有獨處的靜謐之地一一書里。窗臺靜坐，紙上幽居，無人上門打擾，無事擾亂內(nèi)心。此時，少年只能斂下他一身的張狂，安靜地坐在那里，沉溺于書海之中。我凝望著夜空，童年和少年的切割點在遠方閃爍，忽而感慨時間飛逝，歲月荏苒。青春的帷幕早就被拉開，幸好，書還在。彼時，窗外沒有像兒時一樣的天空，抬頭是滿目繁星，還有窗前樹梢上不停的蟬鳴。
過去的日子里，繁重的學(xué)習(xí)鋪天蓋地而來。一路上，我收獲了很多，也失去了很多。令我最驚訝的是，當(dāng)我拋下了童年和最心愛的玩具時，還能看到兒時最喜歡的故事書。書卷像是跟我約好了一樣，要陪我走過青春的歲月，甚至是未知的將來。
我愛書。因為它為我開出了一朵朵絢麗的花，如同盛夏里的繁星，一片連綴著一片，迎來每個清晨。
愿將來，有一個干凈的窗臺，有一個灑滿陽光的早晨，有一個繁星綴空的夜晚，陪我一起在書里，靜聽花開。
我和書的故事五年級作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。”這是笛卡兒眼中的書。書對我們來說是受益終身的，所以我很喜歡看書。
我最愛看的書是《動植物世界》。因為里面講了很多我不知道的知識，或讓我更深的了解一些我知道的植物，比如：戴勝鳥、桂皮、太陽鳥等。有一次，我剛做完作業(yè)，就去書架那邊拿書，“哇，琳瑯滿目，該選哪本呢？不管了，我還是把《動植物世界》看完吧！“那時是晚上9點，我覺得還早，就坐在床上，津津有味地讀了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，而我并不知道，時間飛快的流逝。而我，越看越入迷，津津有味，吸收著書里的知識。“噠噠噠┄┄”，腳步聲越來越近，像一只可怕的魔鬼，步步靠近，“妞妞，還不睡覺，你知道幾點了嗎？”媽媽大聲叫道，我一猜就知道，絕對過10點，不過我還想看，就又孜孜不倦地讀了起來，外面一點聲音也沒有，好像世界上就我一個人。看著看著，我就睡著了，明天保證起不來了。
看書是快樂的，也是辛苦的。
有一次，我在看書，名叫《昆蟲記》，在我津津有味地看書的時候，媽媽叫我把好詞好句抄下來，我對媽媽笑了笑，表示已接收到了信息，于是我就拿起筆，開始抄了起來。我的眼睛急切地尋找，終于找到了一個好段，我開始抄，過了5分鐘，終于把一個好段給抄完了，好累！手都麻了。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我在學(xué)校也離不開書。
我們學(xué)校有一個日新閱讀時間，可以讓我去圖書角借書看，于是我拿了《99顆鵝卵石》。我看的真入迷，連我同桌在講話，我都聽不到，仿佛我有一個隔音層，隔掉外面的聲音，直到下課鈴聲我都沒聽見。上課鈴響了，大隊委喊了一聲起立，我才發(fā)覺已經(jīng)下午第一節(jié)課開始了。我戀戀不舍地放下書，乖乖地開始第一節(jié)課。
我從書中學(xué)到了很多知識，也獲得了很多快樂，讓我們一起遨游在書的海洋里，快樂地成長吧！
我和書的故事還在繼續(xù)
我和書的故事五年級作文 篇7
書是人類進步的階梯，是開啟知識大門的鑰匙。我還跟書有一段難忘的記憶。但我喜歡看書，并與書結(jié)下了朋友。
我和書的故事有很多很多。但是有一次，書卻讓我誤了事。那是一個陽光燦爛的早晨，媽媽要去買菜，再三地囑咐我，廚房里在燒水，叫我看著，十五分鐘后關(guān)掉。我似懂非懂地點了點頭。媽媽出去了，我隨手拿起一半書，津津有味地看了起來，書里優(yōu)美的句子、精彩的片段吸引住了我，仿佛把我?guī)нM了書里五彩繽紛的世界，把媽媽交給我的任務(wù)拋到了九霄云外。“咦，是什么東西?怎么有一股怪味啊?”我四處聞，一瞬間，沉浸在書世界的我突然清醒了過來，連忙沖進廚房，開了窗戶，關(guān)掉了煤氣。本是陽光明媚，現(xiàn)在似乎已經(jīng)變成了陰天多云了，可幸好，危險與我檫肩而過。媽媽知道了這件事情后，先是安慰后是批評了我。
我沒有因此而不喜歡看書，書是人類生活中不可缺少的。每當(dāng)星期天時，我都會拿出一本課外書來讀。前星期，我看了一本名叫《海底世界》的書，書里面介紹了許多生活在海洋里的動物。比如有：藍鯨，白鯨，海豚，鯊魚。還有神奇而古老的海底歷史，為你揭露海洋生物秘密，展現(xiàn)了一個色彩繽紛、充滿活力的深海世界。我又根據(jù)這本書，寫了讀后感，這樣學(xué)起來既快樂又輕松，難道書不是我學(xué)習(xí)中的伙伴嗎?
我讀過的書有很多很多，有《紅樓夢》、《歷險記">湯姆索亞歷險記》、《簡單愛》、《西游記》。我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息;我曾為《湯姆索亞歷險記》中的湯姆他們感到驚心動魄，但最終化險為夷而為他們高興;我曾為《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼里高興。面對一本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心里。同學(xué)們，多看書，可以提高我們的寫作水平，豐富我們的知識，提高理解能力，只要多讀書，都是會有益處的，正所謂“讀書百遍，其義自見”
書是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)中的伙伴，更是全人類的營養(yǎng)品，所以，我喜歡看書正是因為書，才改變了我的一生，讓我在今后的道路更越走越有信心…
我和書的故事五年級作文 篇8
認(rèn)識我的人都說我知識豐富，看的書多。其實以前，我和書不經(jīng)常“交談”，但是，直到有一天……
“雯雯。”媽媽突然把正在看電視的我叫到了房間里。媽媽問我：“今天是端午節(jié)，你也吃了粽子了，那你知道我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要吃粽子嗎？”我想了又想，想得滿頭大汗都沒有想出來，只好對媽媽搖搖頭。媽媽笑呵呵地對我說：“我就知道你說不上來。因為你不經(jīng)常看書，知道的東西太少了。”我想了想，好像是這么回事。我問媽媽：“那端午節(jié)到底是什么來歷？”媽媽卻賣起了關(guān)子，“你想知道？那自己去書里找吧！書中有很多故事，也有很多知識。你想要知道的書里都有。比如……”媽媽給了我講了幾個故事，我聽得入了迷。然后媽媽從書架上拿下來一本書，遞給了我：“這些故事，書里都有。想要知道更多，你就自己看吧！”我拿起書跑到客廳里，把電視關(guān)上，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起書來。一個小時、兩個小時……時間在不知不覺中過去……
“媽媽，我看完了！”我跑到媽媽的房間里大叫道。媽媽笑了笑：“是嗎？那你說說看，端午節(jié)的來歷？”我昂首挺胸大聲回答：“端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五。我們過端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。他是春秋時期楚懷王的大臣，倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對。屈原被流放到沅、湘流域，他非常傷心，就在五月五日投入大江。人們?yōu)榱思o(jì)念他，以后每年的農(nóng)歷五月初五就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗。”
媽媽聽完后，直夸我真棒！我心里也甜滋滋的。此后我對書產(chǎn)生了極大的興趣，把家里的書一本本看完了，又讓媽媽給我買了許多書，有《少兒百科全書》《十萬個為什么》《昆蟲記》《一千零一夜》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《成語故事》……只要一有空我就會看書，通過書我知道了很多有趣的故事，知道了許多植物、動物、天文奇觀、人體奧秘、科學(xué)技術(shù)……后來我看的書越來越多，我發(fā)現(xiàn)我收獲的知識也在不斷地增加，我的寫作水平也在不斷地提高。
不愛看書的同學(xué)，聽了我的故事，現(xiàn)在是不是已經(jīng)迫不及待想去看書啦？
我和書的故事五年級作文 篇9
書籍是全世界的營養(yǎng)品，我的媽媽卻從來不擔(dān)心我營養(yǎng)不良，就害怕我的近視程度加深。我的讀書生活就像歷險一樣驚心動魄！
最難忘的就是我讀《哈利波特》這本書的經(jīng)歷了。《哈利波特》是我最喜歡的書，央求了好久，媽媽才同意給我買，拿到手里后就舍不得放下，恨不得一次把它看完，看個過癮。可是媽媽卻因為擔(dān)心我視力下降，限制了我的讀書時間。為了看書能看得盡興，我花費了兩天時間，摸清了媽媽午睡的規(guī)律，這下我就可以暗渡陳倉，悄悄地看書了……
第三天，等到媽媽午睡之后，我就翻身起床，悄悄拿起藏好的書，來到客廳開始津津有味地讀了起來……突然，耳朵處傳來一陣劇痛，我忍不住“啊”的一聲跳了起來，這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)怒火中燒得站在了我的面前。天哪，我竟然忘記了時間。本來已經(jīng)計劃好了，在媽媽睡醒之前我要做好掩護工作的，這下全完了，被媽媽抓了個現(xiàn)行。“媽媽，我睡醒得早，就看了不到五分鐘……”“你媽我那么好糊弄嗎？一本書都翻到最后了，還只是看了五分鐘？”因為沒有對媽媽說實話，她劈頭蓋臉地就訓(xùn)了起來，一直到她自己訓(xùn)累了，我又寫了個保證書，這事才算完！
為了繼續(xù)我的“讀書大業(yè)”，我把看書的地點轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了廁所！這個辦法起初還真的很靈驗，每次上廁所，我都要偷拿一本書，進廁所坐在馬桶上看書。每次的如廁時間都是我美妙的讀書時光。隨著我上廁所的時間越來越長，次數(shù)越來越頻繁，媽媽也看出了問題，我又一次被媽媽給抓了個正著……我的媽媽，這一次竟然沒有訓(xùn)我，正當(dāng)我高興的時候，媽媽笑瞇瞇地告訴我，鑒于我最近一段時間的“優(yōu)秀”表現(xiàn)，她準(zhǔn)備把我的書關(guān)禁閉一個月！
“媽媽，您懲罰我吧，不是書的錯！”媽媽不理我，鄭重其事地準(zhǔn)備鎖我的書！“媽媽，這個月我拖地，我刷碗，外加每天給您捶背20分鐘，如何？”就在我準(zhǔn)備再次加重自我懲罰的力度時，媽媽猛然回頭，一臉得意地用手指著我的鼻子，“這可是你說的，不許反悔，下次再犯，絕不輕饒。”
看著媽媽得意的笑容，我一下子愣住了，捶胸頓足地一通嗷嗷直叫，一想起還能看書，我又忍不住傻笑了起來。
我和書的故事五年級作文 篇10
“我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻粗暴地一把推開我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎！’”
合上課本，無數(shù)的疑問在我腦中縈繞，為什么父親要粗暴地推開我？為什么我對父親盡孝卻被說成是湊熱鬧？父親的腰閃了，說明當(dāng)時父親可能已經(jīng)體力不支了，為什么不接受我的幫助？父親年齡大了，接受兒子的幫助本應(yīng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋瑸槭裁锤赣H就不肯讓兒子盡盡孝道呢？久久思考，最終還是一無所獲，突然覺得腦袋特別重，便尋思著起身下樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我撓著頭從樓梯上下來，見奶奶正在彎腰掃著地。正準(zhǔn)備和奶奶打個招呼，突然看見保姆跑了過來。
“您年紀(jì)大了，身體行動不方便，這種事情還是讓我來吧！”說著便把奶奶手中的掃帚搶了過去，奶奶沒說什么，只是默默嘆了口氣，緩緩坐到沙發(fā)上去了。記憶中，奶奶的眼眸深邃而明亮的，而此刻，我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼眸中空落落的，好像少了點什么。
我便坐在地毯上面，倚著沙發(fā)的靠背坐在奶奶身旁。
我的眼睛注視著奶奶的眼睛，我想知道奶奶的眼眸中究竟少了什么？
忽然，奶奶的眼眸又回到了原來的樣子，變得深邃、明亮，眉毛也舒展了開來。
隨即，奶奶離開了沙發(fā)，徑直走向了小花園。她一手扶著腰，一手去拿澆水器，她的眼里竟?jié)M是欣喜，滿是幸福。
我頓時豁然開朗。保姆跑過來又想奪走奶奶手中的澆水器。我說“：讓奶奶做吧！你阻止了她做這件事情，她還會找其他事情做的！”
看著奶奶開心得澆著花，我的內(nèi)心也充滿了歡愉。我也終于明白了老人的一顆心。
重新捧起書，再一次念到：“我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻粗暴地一把推開我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎！’”
我也終于明白了“父親”的心境。
這是書教會我的，也是生活教會我的。
是書，教會我對大千世界的認(rèn)知，我們可以在書的字里行間，感受每一段經(jīng)歷，窺探每一種心境；追尋每一份大智慧，憧憬每一份希望。而書中所說，是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)我們體會生活，感悟生命的真諦。
這就是我和書的故事。
我和書的故事五年級作文 篇11
我的童年是書陪伴我度過的。
在上幼兒園的時候，我就體會到了和別人一起瘋鬧是多么有趣兒的事情，正好我住在奶奶家，奶奶家鄰里有一幫和我年齡相仿的小孩子，每天我們從幼兒園放學(xué)回來就會約好從五點半玩到天黑，我們騎著自行車飛馳在大路上，有時也貓著腰弓著背像個小老頭一樣藏在麥田里，伴隨我們的只有農(nóng)家房屋上空的裊裊炊煙。
有時奶奶叫我回家吃飯，我也是身在中原心在漢。直到有天下午我和劉宇航一起去趙爺爺家歷險，我們翻過圍墻后，趙爺爺家那條平時很溫順的大狗像發(fā)了瘋一樣向我們撲過來，我想也沒想隨手抄起一塊板磚猛的向那狗砸了去，它先是痛苦的叫了幾聲，然后一動也不動了。這時我們才知道闖禍了，于是就翻過圍墻逃跑了。
后來我們一直注意著我們的“鄉(xiāng)村晚報”，果不其然，過了不到一天快嘴的王哲一說趙爺爺家的狗被砸死了，過了三天這個消息像風(fēng)一樣在小小的村落里面?zhèn)鏖_了，后來奶奶知道是我干的了，把我管制起來，就讓我看書，漸漸的遠離那些朋友們。這件事對我的影響是巨大的，讓我對書有了初步的認(rèn)識。
后來我和媽媽一起住了，我家鄰居的兒子就是一個和我臭味相同的小孩兒，在一個無聊的下午，我和鄰居的兒子在爭論，他說：我能從房上跳下來死不了，我說：我也能，可他卻說：我不信。這句話剛一說出口，我就覺得我的自尊心受到了傷害，我氣呼呼地爬上屋頂縱身一跳，結(jié)果當(dāng)天晚上救護車就“完了，”“完了，”把我從家接到醫(yī)院。在我的左腿上打上石膏，我在醫(yī)院躺了一個多月，大病初愈，媽媽給我買了好多好多的書，讓我去看書，我看了看那一摞成山的書，吃驚的掉了下巴。我雖然心里不愿意，但還是拿了一本書，翻著看，一看就入迷了，我成天不分日夜的看，媽媽給我買的書，我讀的越來越多了。后來上小學(xué)的時候，我的作文能力越來越強，老師也總表揚我。
在班級里老師總讓我們講故事，因為我看書多，自然能講出許多故事來，這樣我讀過的故事，也算是重溫一遍了。作文能力也得到了更好的升華，其實他們都不知道我的作文能力歸功于老媽總讓我看書，嘻嘻嘻！
我和書的故事五年級作文 篇12
“書是人類進步的階梯”，一本好書就是一位好朋友，一起來分享我和書的故事吧！
我最早接觸的書是一些識字方面的書，上面印著精美的圖片，下面寫著大大的漢字，這便是我兒時記憶中的書。而真正讀書是在上幼兒園時，在幼兒園里我學(xué)會了拼音，開始閱讀一些帶拼音的童話故事書，《海的女兒》讓我悲痛欲絕，《白雪公主》讓我感到人世間的真善美，《賣火柴的小女孩》讓我感到了世態(tài)的炎涼，《丑小鴨》讓我理解到了，只要你擁有一顆追求真與美的純潔心靈，那么生活的一切不幸都會化為幸運。
上小學(xué)一年級了，爺爺給我買了一本《三國演義》的連環(huán)畫，一看我便愛不釋手，這撲鼻的油墨香常常使我進入幻想世界，如今這些小故事依舊令我記憶猶新，我佩服諸葛亮的神機妙算，張飛的有情有義，關(guān)羽的智勇雙全，周瑜的文韜武略……
隨著認(rèn)識的字越來越多，三年級時我喜歡上了古典名著，從《水滸傳》到《紅樓夢》，每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著，讀書成了我最大的樂趣。古典名著中我最喜歡曹雪芹的《紅樓夢》，走進了大觀園中形形色色的人物的內(nèi)心。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉多愁善感的性格，她嗚咽著邊念著邊葬花。這一句，已揭開了后面的悲劇結(jié)局，每每讀到這一段時我就潸然淚下，黯然神傷。
四年級時我開始閱讀外國中、長篇小說，不過我讀的原因卻很戲劇性，有一天趁爺爺不在家，我閑著沒事，偷偷翻起爺爺?shù)膶氊惞褡樱蜷_柜門一看，天啦！當(dāng)時我的心情絕不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，里面全是爺爺?shù)臅遗d奮地拿起書開始閱讀，這本書名為《基督山伯爵》，這是法國作家大仲馬的代表作之一，小說敘述的是一個復(fù)仇的故事，其主人公經(jīng)歷讓人難忘。后來我又看了幾本長篇小說如《復(fù)活》、《紅與黑》，雖然目前我理解能力還有限，沒有完全讀懂，但在浩如煙海的書籍當(dāng)中，我還是鐘愛這些經(jīng)典名著，經(jīng)典是歷經(jīng)淘洗、積淀起來的人類文明的精粹，是人們靈魂賴以棲息的花園，是我們成長中營養(yǎng)最為豐富的精神食糧。
我與書的故事還有許許多多，走進書的世界，置身書的海洋，我可以盡情的遨游，書就像一艘永遠不會沉沒的船，它會載著我駛向更更遠更美妙的航程。
我和書的故事五年級作文 篇13
說起我和書的故事，我立刻就會產(chǎn)生一種莫名的異樣的心情，胸口就會感到象有一根鵝毛撩撥一般，這種心情叫甜蜜、叫幸福、或叫感動，而我的思緒也一下回到幾年前。
幾年之前，我看了一本名著“約翰克里斯朵夫”，那是媽媽專門從圖書館給我借的。剛借回來時，我倒是開心地翻了又翻，大致看了一下梗概，感到似懂非懂，便又順手放回了書，以后好長時間也沒動。忽然有一天，媽媽問我看完了嗎？我才不好意思地低下頭……我知道媽媽給我借那本書的用意，當(dāng)時我正處在彈鋼琴的低谷期，媽媽說只要我耐心地看完那本書，就一定有很到幫助，會受到這本書的感染。也就是從那天起，我寫完作業(yè)就抱起那本大部頭名著看起來，竟然到了如饑似渴的地步，每天晚上都是在媽媽的催促下才關(guān)燈睡覺，那本書就在我的枕邊陪我入眠。
正如臧克家所說：“讀一本好書，就像交一個益友”。羅曼羅蘭在書中塑造的德國音樂家從出生到晚年一生堅苦卓絕的音樂生涯深深地影響了我，從此改變了我對音樂的看法，增強了對音樂的理解，心靈被音樂的世界感動。我不再是在媽媽的嘮叨下練琴，也不是在媽媽的陪伴下才練琴，而是主動去練琴，看到鋼琴就忍不住坐到跟前去彈，聽到鋼琴里飄出的音符就感到強烈的共鳴，到了忘我的境界……從那開始我的鋼琴彈奏一天天發(fā)生變化，讓同學(xué)羨慕，讓音樂老師吃驚，沒人會想到我變化的原因，也沒人能想到今天我的彈奏技巧到了爐火純青的地步。我已到了癡迷的程度，只要看到鋼琴，無論是在家里還是在外面，我總?cè)滩蛔椛蠋浊齺碇車艘魂囮囐澷p。我把音樂美的旋律奉獻給了大家，讓他們精神上獲得滿足是我感到最快樂的事。現(xiàn)在我已是六年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但鋼琴仍是我的必修課，彈完琴后讓我感到學(xué)習(xí)也快樂,鋼琴會一直陪伴我，就像書會陪伴我一樣。
書，增長了我的知識；書，開闊了我的視野；書，陶冶了我的性情；書，熏香了我的人格；書，讓我愛上一個美的世界。我和書的故事說也說不完，它讓我走向成功！
我和書的故事五年級作文 篇14
劉向曾經(jīng)說過這么一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”說得一點也不錯。書是生命的源泉，同時也是我們的好朋友。它們伴隨著我們經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
聽媽媽說，我一上幼兒園便對書有著不同尋常地喜愛，或許是那時，我便和書結(jié)交了一份情誼。
以前，我的身邊總少不了連環(huán)畫、幼兒畫報……可不識字的我哪知道故事的情節(jié)，只是囫圇吞棗地看一些圖片罷了。現(xiàn)在，和我接觸的往往是一些外國的著作，中國的古典名著。
與宋江一起上戰(zhàn)場，與船長一起去《金銀島》探險發(fā)現(xiàn)。有空暇是，與愛麗絲一同漫游奇妙的仙境，和福克先生八十天環(huán)游地球……并且羨慕《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對困難，毫不畏懼的精神。欣賞《老人與海》中老人的執(zhí)著……
每個人都有自己的個性，面對許多事情的沖突時，需要靜下心來看上幾頁水滸傳或是西游記，怒氣時常是被一個個驚心動魄的情節(jié)所瓦解，隨之出現(xiàn)的便是理智的思考。
讀一本好書就像是認(rèn)識一個朋友，你讀得越多所認(rèn)識的朋友也就越多。武松、宋江、孫悟空這些朋友仿佛時時都陪伴在我們的身邊，十分溫暖。讓我們不再寂寞。
書帶給我們的成長還不只有這些，還有它們各色各樣的特色。
古典名著讓我們了解到同一個時代不同的人不同的個性使文章有聲有色，仿佛腦海中出現(xiàn)英雄們打斗的場面，并且對古代的各方面也有了新的認(rèn)識。偵探小說，結(jié)構(gòu)層層遞進，讓讀者心中全都是懸念，每當(dāng)拿起總是放不下來，甚至廢寢忘食。探險小說講述了一個個奇跡般的冒險旅程。讓我們看見魯濱遜是怎么在荒島上生活了20來年。讓我們看見船長是如何通過各種玄機找到孤島上的寶藏。讓我們看見尼爾斯是如何變成小人？如何騎著家中的白鵝——莫斯飛向南方……
書，讓我們在無形中學(xué)會了冷靜、理智、寬容……以及做人的道理——面對危險不懼怕，面對困難不退縮。
書，讓我們從懵懂變得博學(xué)多才。這其中的知識仿佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
書，是我們成長中無法缺少的，他將伴隨著我們的一生。
我和書的故事五年級作文 篇15
從小，我就喜歡讀書。我的家里有一個大大的書柜，擺了好多好多的書。一有機會我就貓在書房里和各種書呆在一塊兒。我看了《十萬個為什么》、《格林童話選》、圖畫版的四大名著、〈世界未解之謎〉、哈利波特全集……甚至爸爸的藏書〈中國國家地理〉、媽媽的寶貝《青年文摘〉和〈讀者〉都被我津津有味地閱讀品味過了。爸爸工作一直很忙。在一個星期六的下午，我纏著他去書店。因為我早就對那里的一本書垂涎三尺了。央求了好久，他老人家才微微的點了下頭，我高興得蹦了起來。來到書店，我徑直向它走去，封面上《讓男孩受益一生的好故事》這幾個大字，仿佛在向我招手，好象我們已經(jīng)是很久很久的老朋友了。
我把它像寶貝一樣捧回了家，馬上津津有味的讀了起來。我特別喜歡這里的每一個小故事，都是教育我們怎樣做人、怎樣做一個讓人喜愛的孩子的，而且都是以各種有趣的小故事的形式出現(xiàn)，讓人讀起來感覺很有意思，不知不覺中就學(xué)會了怎樣做人，怎樣和人交往，可真是一本好書啊！在這里我最喜歡的是《一粒種子》這個故事。講的是在世界上有一粒神奇的種子，皇上知道以后就千方百計的想要得到它。可當(dāng)他得到5年了也沒有發(fā)芽，神奇的種子不再神奇。皇上一氣之下就把它扔掉了。卻被一個農(nóng)夫無意中拾到，精心的種在了地里……兩個月過去了，種子發(fā)出芽來，開出了世界上最美的花。
原來，這粒種子的神奇之處就在于誠實的人、熱愛勞動的人養(yǎng)育它，它就會用最美的花朵來報答他。通過這個故事，我也知道了，熱愛勞動的人是最美麗的。現(xiàn)在我已經(jīng)買了這本書有三個月了，在這三個月中，我做好多事情的時候，都會想起書中教給我的一些道理。例如在上課的時候我非常認(rèn)真的聽講，這樣做既是為了自己能學(xué)會很多知識，也是對老師和同學(xué)們的一種尊重。同學(xué)們，你覺得我說得對嗎？老師也說我懂禮貌多了，上課的時候也是最認(rèn)真的一個，我聽了心里美滋滋的呢！我現(xiàn)在真的知道了讀書是多么有用，我希望小朋友們能多讀書，讀好書，讀整本的書，在書的搖籃中茁壯成長！
我和書的故事五年級作文 篇16
也許，我只是一個平凡的人，沒有出眾的外貌，沒有多么好的家庭背景;但我想，我唯一擁有的，就只有那美好的回憶了。——題記
我的童年是充滿著灰暗的。曾記得當(dāng)我剛會蹣跚走路時，常常會犯錯誤;也許那并不是什么值得記住的事，但它卻像一根刺，深深地扎在了我的腦海里。我那時帶著滿滿的好奇心去摸清潔劑，結(jié)果沒有拿穩(wěn)，清潔劑像球一樣滾了起來，一直到了那個人的腳下，那個人的臉十分可怕，她大聲呵斥我，把年幼的我下哭了，家里人聞訊向我投來了目光，有的是憤怒，有的是哀傷，但更多的是不安……
從那時起，我就對那個人充滿了怨恨。在小孩的世界里，周圍的一切都充滿了陌生，我因好奇而不小心把暖壺打翻了，在那一剎那，我的小腿紅了一大片，也許那是我第一次嚎啕大哭吧。家里人聽見了我的哭聲急忙趕過來，一把就把我抱了起來，用涼水給我沖洗，那一瞬間，時間仿佛停止了一般。曾記得那時，那個人的眼里充滿了焦急與不安，我的淚也在那刻停止了，也就只有一次，我看見了那個人對我的關(guān)心;也只有那一次，那個人放下了男尊女卑的思想，為我擔(dān)心……
現(xiàn)在那個人已經(jīng)漸漸地變了。她現(xiàn)在天天去給我買零食，什么好吃的都留給我。即使她的身材已變矮，雙腿已變彎，可還是那么靈便，在馬路上總能見到她那忙碌的身影。她的口中總念叨著：“這孩子怎么還沒來啊?”她的變化實在是讓我難理解，以前她總是對哥哥寵愛有加，但后來哥哥上了高中，就很少回來看她了，于是她就對我好了。我想這可能是老人對親人的一種渴望吧!無論她怎么樣，可她終究還是
我的家人，也許她現(xiàn)在有一點后悔，有一點難過，但我都會陪她走下去，我想讓她度過一個幸福的晚年。也許我很幼稚，認(rèn)為她偏心，但會不會是她向我表達了愛，我沒有察覺到呢?現(xiàn)在，我常常陪她出去遛彎，見她臉上充滿了笑容，臉上充滿了皺紋，我的鼻子不禁一酸，原來歲月那么快就過去了。
我還能再陪上她幾年呢?我們之間的故事實在是多的不能再多了，可時光不復(fù)返，我愿在我的故事了充滿了那個人的身影…
我和書的故事五年級作文 篇17
書，是人類成功的伴侶。它的智慧灑遍人的腦子，使人活得更精彩，我也不例外。
星期天，我獨自到街上買東西。逛了一會兒，就覺得沒趣了，我的頭一轉(zhuǎn)，“哇！《限字作文》書映入我的眼簾。啊！《限字作文》，我在家就聽到二姐說過這本書了。”我終于找到你了。我擠進去拿起作文，立馬捧到店老板娘的面前：“阿姨，這多少錢？”老板娘笑盈盈地說：“8塊。”我一聽，“哇！8塊！那么貴，算了，8塊就8塊，誰讓我看上它呢？書有價，學(xué)到的知識是無價的。”
我向老板娘拿了個袋子，小心翼翼地把書包進去。
書放回袋子后，我就上車回家了，“嘟嘟，”車開了，可車上的人竟沒有自己認(rèn)識的人。唉！真悶得慌。我一擺手，“哎，對了，我為何不看《限字作文》呢？”
我為自己的聰明感到自豪，興奮地把書拿出來。哇！好滑啊！書面這么滑。我急忙打開書，一鼻油墨香味撲入我的鼻子，真香！哇！《“怪”媽媽》這篇作文映入我的眼簾，我津津有味地讀了起來。才一會兒工夫，一篇作文就讀完了，《大圈小圈》這一篇文章又吸引了我的眼球。《大圈小圈》讓我知道了知識是可貴的，一個作家、老師，如果他們有不懂的地方，也還要從書中汲取營養(yǎng)……
哎，第15頁了，我還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著。“喂，小朋友，下車了。”突然間，司機大叔的那渾厚的聲音在我旁邊響起。我心里怦然一震，以為是什么事呢。“該下車了，剛才叫你很久了，你都聽不到，唉，小小年紀(jì)，聽力這么差。”“哎”我拿著書走下車，隨手往口袋里掏錢給司機，眼睛卻始終死死地書里的一字一句。“小朋友，你怎么給我一張紙啊？”我一聽，“啊？我怎么拿了一張紙啦？”我臉一熱，馬上重新掏出一元錢給司機。
我邊走邊看，不知不覺就回到了家門口。剛一進門，奶奶呆了：“小葉，我給你買豆腐的，你怎么就光買了書啊！豆腐呢？”我一聽也愣了：“壞了，我忘了奶奶的交代了。”我走到奶奶面前，低聲說：“奶奶，我忘了。“哎，你怎么忘了呢？唉！“奶奶感嘆著。不知是為了我光買書而不買東西而生氣，還是怎么了，我低著頭走回自己房間里，一到房間，我又捧起了書……
啊！書啊，人生因你而精彩！你是良師，你是益友，你是一位陪著我們同甘共苦的伴侶！
我和書的故事五年級作文 篇18
一本書就像一個人，當(dāng)你去與它交往，了解它，視它為朋友時，你們可以互相“談心”，那你也算是真正讀懂一本書了。一本書就像一輪金色的朝陽，當(dāng)你與書結(jié)成朋友時，你人生的道路，將會陽光，金碧輝煌……
小時候，我第一次見到的是一本薄薄的圖冊，上面有漂亮的插圖，和奇形怪狀的字。那時我還太小太小，并不知道這是什么，也從未知道世界上還有如此美麗怪異的東西。直到后來，我知道了它的名字——書。
從我知道它名字的那天起，我就愛上了書，愛上了讀書，愛上了在書海遨游、飛翔的感覺。但是那是我還沒有長大，只是從字里行間感受到一些模糊似霧氣的的感覺，亦真亦幻。常常，我會抱著一本書，坐在椅子上，一本正經(jīng)地看著一些并不認(rèn)識的字，幼小的我也只能囫圇吞棗，似懂非懂。
長大后，我認(rèn)識的東西多了，體會的感情多了，開始閱讀一些世界名著，感受其中的奧義，感受作者的心情，感受主人公的心理。從那以后，我讀文章不再囫圇吞棗，而是一個字一個字去品味，去體會，去感受作者與書中人物所表達的悲歡離合，喜怒哀樂。書中的人物哭，我就會情不自禁的抹眼淚；書中的人物笑，我也會忍不住微笑，在這哭哭笑笑之間，我也完完全全融進了書里，融進了作者的心里。
記得有一次，我在讀《高老頭》時，突然讀到，高老頭一生操勞，為了讓自己的兩個女兒過上好日子，把自己的財產(chǎn)的大部分給了她們，但是他沒想到，兩個女兒孝順?biāo)际菫榱隋X，拿到錢后，便拋下高老頭，讓他含恨病死的時候，我心頭一顫，心中又是對高老頭的同情和不甘，又是對他兩個女兒的厭惡，眼淚，也就不織不覺的掉了下來，慢慢的，變成了嚎啕大哭。
就當(dāng)我使勁哭的時候，媽媽進來了，連連問我：“怎么了，誰欺負(fù)你了，為什么哭呢？”我不說話，一個勁的哭著，媽媽急了，一邊幫我擦眼淚，一邊問我怎么了。可誰知道我還沉浸在書里，那一幕，一直在我腦海里徘徊，我一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說著：“高老頭，你別死啊，別，別別死啊……”媽媽一邊聽我說，又看我哭的那么慘烈，丈二和尚摸不著頭腦，只是一直安慰我。
漸漸地我停止了哭聲，睜開了眼睛，看到了焦急的媽媽，我望著媽媽，奇怪地問：“媽媽，您怎么在這啊，怎么了。"
我和書的故事五年級作文 篇19
我喜歡書，喜歡看書中的故事，體會書中的感情。我常常隨著書中的情節(jié)一會高興，一會難過，一會大笑，一會抱著被子嚎啕大哭。書不僅豐富著我的知識與情感，浸潤著我的性情，還為我架起了友誼的橋梁。
一年暑假，媽媽帶我來到美麗的青海黑馬河藏民區(qū)，在那里，我遇到了一個男孩——扎西。晚上，媽媽和隨行的人們與藏民區(qū)的叔叔阿姨聊天：“我看你們養(yǎng)了很多牦牛呀……北京這幾年變化……”，我看一旁的扎西低頭不語，一直在擺弄著他脖子上掛的小牛骨。我聽著大人說話也無聊，就拿起了隨行帶著的書籍翻看，我拿著《故宮里的大怪獸》看的入神，突然聽到微弱的說話聲，“哦，這個我知道，那是蹲獸里的斗牛。”原來是扎西在說話。看到書，原本羞澀的他也打開了話匣子。“故宮里有五只蹲獸—斗牛、狻猊、獬豸、鳳……，”我不禁對扎西刮目相看，知道的真多，很多字我都不認(rèn)識需要查字典。說完我手里這本書，他也拿起《奇妙的植物世界》讓我看里面很多種稀奇古怪的珍稀植物，還告訴我，草原上一朵朵的那個叫饅頭花，學(xué)名叫狼毒花，還說草原上也有很多蘑菇，但很多種都不能吃。于是，帶著我跑進一望無際的草原采蘑菇，我指著一個鮮黃色的蘑菇叫到：“這個顏色真好看”，剛要去采下來，扎西說：“草原上這種蘑菇不能吃，書上也說彩色艷麗的蘑菇多半兒都是不能吃的，還告訴我要采那些灰黑色的和土黃色的蘑菇”，就這樣，我們滿載而歸，進了帳房，我和扎西又一起看我一路上拍的照片，他給我講家鄉(xiāng)的故事，還帶著我參加篝火晚會，跳起了他家鄉(xiāng)的舞蹈……
第三天，我們就要走了，臨走前，我把隨身帶的書，除了我還未看的，剩下的都留給了扎西。我們相互還留了地址，從那以后，我們有空的時候就通信，還會把我看過的書寄給他，他在信里說他把書介紹給了班里的同學(xué)們。從此，我們成為了遠方的朋友。
書是我們的羽毛，它讓我們飛翔，書不僅開闊了我們的眼界，書還引導(dǎo)我明事理，給予我面對自己的力量，學(xué)會如何做一個有修養(yǎng)的人，書也讓我結(jié)識了許多一樣愛書的朋友，像扎西……，我喜歡書，也會堅持這個讀書的好習(xí)慣，讓我收獲更多！
我和書的故事五年級作文 篇20
我原來并不喜歡書，但是我經(jīng)過與軍事書的一次偶爾接觸后，我便瘋狂的迷上了它。
因為我太喜歡軍事類的書了，以至于只要見到沾點軍事兩個字的書，就迫不及待的想買下?lián)䴙榧河校詪寢屩荒芟拗莆遥f只有我通過考試掙來的錢，才可以買書。于是我便希望老師天天考試，好讓我多掙點錢。
一天，我在書店看到一本十分有意思的書，它介紹的是關(guān)于空軍的歷史。當(dāng)時我就要買下來，可一看價格，天哪！二十五塊八也太貴了吧！可我只有十塊錢，于是我說了很多好話，老板這才答應(yīng)給我留一本。為了早點把它變?yōu)樗接形锲罚颐刻靾猿肿鲆环菰嚲恚�天天要求媽媽聽寫，可再怎么掙，也只是從原來的十塊變成十七塊五，差得太遠了，真后悔有錢時不知道省著點。
終于，有一天我的數(shù)學(xué)考了個滿分，加上我在家做的卷子所得，好不容易攢夠了書款，我沖到書店興奮的將書買回家。從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了好幾遍。
從這件事中，我明白了父母的錢也是來之不易的，我們要從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，做一個勤儉節(jié)約的人。
我原來并不喜歡書，但是我經(jīng)過與軍事書的一次偶爾接觸后，我便瘋狂的迷上了它。
因為我太喜歡軍事類的書了，以至于只要見到沾點軍事兩個字的`書，就迫不及待的想買下?lián)䴙榧河校詪寢屩荒芟拗莆遥f只有我通過考試掙來的錢，才可以買書。于是我便希望老師天天考試，好讓我多掙點錢。
一天，我在書店看到一本十分有意思的書，它介紹的是關(guān)于空軍的歷史。當(dāng)時我就要買下來，可一看價格，天哪！二十五塊八也太貴了吧！可我只有十塊錢，于是我說了很多好話，老板這才答應(yīng)給我留一本。為了早點把它變?yōu)樗接形锲罚颐刻靾猿肿鲆环菰嚲恚�天天要求媽媽聽寫，可再怎么掙，也只是從原來的十塊變成十七塊五，差得太遠了，真后悔有錢時不知道省著點。
終于，有一天我的數(shù)學(xué)考了個滿分，加上我在家做的卷子所得，好不容易攢夠了書款，我沖到書店興奮的將書買回家。從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了好幾遍。
從這件事中，我明白了父母的錢也是來之不易的，我們要從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，做一個勤儉節(jié)約的人。
我和書的故事五年級作文 篇21
書，想必大家都不陌生。每個人、每個家庭都有藏書。那么，你和書之間的故事又有多少呢？下面，就讓我給你介紹介紹，我自己和書之間的故事吧！
別看我現(xiàn)在對書是如饑似渴，其實我原來并不喜歡讀書。原來我讀書時總是靜不下心來，因而不喜歡讀。所以，當(dāng)老師說起許多著名文章、重要的課外知識，我都一概不知。“那么你現(xiàn)為什么又喜歡讀書了呢？”你一定會這樣問。我會自豪地回答你：“是我的語文老師——林老師，引我走上了‘喜愛讀書’的道路”。林老師在我們班上開創(chuàng)了“書香班級”的活動，倡導(dǎo)“楊帆書海，與書為伴”，并要求成立“書香家庭”，培養(yǎng)“親子共讀”的好習(xí)慣。林老師積極鼓勵我們讀書，讀好書，并利用課余時間去書店找好書，推薦給我們看。如：帶有哲理性的《你在為誰讀書》、溫暖人心的《感動童心的108個親情故事》、賦予文學(xué)色彩的《一路風(fēng)景》、增長知識的《新語文讀本》、講述友情深厚的《夏洛的網(wǎng)》等等。在林老師的一番帶動下，我愛上了讀書，讀書的“口味”被調(diào)動起來了，對書也格外感興趣。
我不再滿足于課本上介紹的一點點有限的知識，通過大量的課外閱讀，我漸漸地嘗到了讀書的好處。讀書讓我了解到很多中外故事、新聞等，讓我變得更加充實；它讓我修身養(yǎng)性，能夠用最正確、最便捷的方法去做每一件事，知道應(yīng)該怎樣為人處事；它陶冶了我的情操，讓我避免感染社會上的不良之風(fēng)，能夠心無雜念專心致志地去學(xué)習(xí)………
林老師還為我們班召開了一次“一路書香伴我行”的主題班會，濃濃的書香氣息貫穿于小品、朗誦、歌曲等一個個豐富多彩的節(jié)目之中，它充分展現(xiàn)了讀書的好處。
書，是一個有利無弊的現(xiàn)代化時代不可缺少的武器，是一件讓人受益良多的精神食糧，是上天給予人們最大的恩賜……想要解決自我的平庸與無知，讀書——無疑是最好的方法。
當(dāng)你真正愛上讀書時，你會感受到讀書是世界上最快樂的一件事。這些，都是我從讀書中體會到的。看，讀書的好處多么大！
我和書故事有很多很多。下次，再講述給你們聽吧！
我和書的故事五年級作文 篇22
書海浩瀚，知識無窮。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我就如一個無底洞般，怎么也“吃”不飽，《格林童話》、《叢林守護者》、《時間簡史》……這些書一本本進了我的“肚子”里，有的讓我得到樂趣，有的讓我得到知識，還有的更是讓我思考人生的意義，讓我體會這多姿多彩的世界，品嘗人生的辛酸……我可以清楚地聽見打飽嗝的聲音，但同時也在叫喊著：“這還不夠，還遠遠不夠！”
你瞧，我真是一個“貪吃”的小女孩啊！
我讀書差不多有十一年的時間了，自打我呱呱落地，媽媽便抱著我給我講故事，讀寓言，還給我談天文，說地理。樓上的陽阿姨總夸我是個聰明的孩子，可我覺得這還不夠，我便開始自己看書。漸漸地，我入了迷：出入廁所，捧著一本書；下課途間，捧著一本書；吃飯時，也捧著書；就連睡覺，也恨不得抱著本書睡。
記得有一次，我抱著一本書，邊看邊走在路上。正看得津津有味，“呼”的一聲，手上的書已不翼而飛“書呢？書呢？哪去了？”我著急得滿頭大汗，轉(zhuǎn)了一個又一個圈。
“啊！怎么會掉水里了？”原來是我走路時不看路，拌著了腳，手上的書由于慣性作用飛出了老遠。我趕緊沖上前去，小心翼翼的捧起書，慌不擇藥的就裹進了外套里，希望外套的布料可以吸干水。但是明顯的可以看出我是錯的：“這可怎么辦啊？書都變得皺巴巴的，這讓我怎么看啊？”
忽然，我突發(fā)奇想：照《科學(xué)的奧妙》說的，如果水變成氣體蒸發(fā)后，書是否又會平整如新呢？想到這，我就趕緊跑回家，急著去“搶救”這本書。
幾經(jīng)波折，我的書又變得平整如新了。你瞧，我看書，也運用書中的知識去發(fā)現(xiàn)生活。感受生活，并去解決生活中的難題。讀書讓我受益匪淺，正如盧梭說的：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”我們讀書并不是為了讀書而讀書，而是為了領(lǐng)會書中的道理 ，了解書中的知識才去讀書。
藏克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”就讓我們多多去讀書，去交朋友吧！
我和書的故事五年級作文 篇23
在我的童年生活中，讀過無數(shù)本的書。如果說書是那晴空里的一輪明日，我就是那湛藍的天空，書照亮了我的整個天空；如果說我是平原上的一片綠草，那書就是這綠草叢中的一朵鮮花，為我增加了一處絢麗的色彩；如果說書就像是金秋的石榴，我則是那一棵果實豐富的石榴樹，枝頭上掛著的都是我那飽滿的果實；如果說我是沙漠中的一個旅行者，那么書就是這沙漠中的一片綠洲，為我的前行提供了無窮的力量。書是我的良師，書是我的益友，書是我生命中不可缺少的一部分。
或許是因為我對讀書過于癡迷，有時甚至忘記了做作業(yè)，所以，我家的書房，在上學(xué)期間，被媽媽指定為我的禁地。
在一個獨自在家的晚上，我寫完了作業(yè)，便悄悄地跑向了書房，輕輕的打開了書柜。哇！一本本封面精美的書讓我應(yīng)接不暇。我的眼球飛速的旋轉(zhuǎn)著，迅速的在書柜里搜尋，終于找到了前幾天被媽媽收起來的《哈利波特》。哈哈，今天媽媽不在家，我可要騎上哈利波特的那把會飛的掃帚，奔向霍格沃茨魔法學(xué)校嘍！不知不覺中，已經(jīng)到了晚上十一點鐘了，我卻還在魔法中癡迷著，忘記了媽媽規(guī)定的睡覺時間。突然門鎖“咔嚓”一響，我嚇得一激靈，趕緊合上書，扔到了床底下，閉上眼睛，假裝睡得很熟，其實在我的腦海里，哈利波特正在施展法術(shù)，與惡人激戰(zhàn)呢！
一天中午，我正在書桌前津津有味地讀著《水滸傳》中的<魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西>，卻被媽媽叫去電腦上打文章。我一開始還算認(rèn)真，可后來就禁不住誘惑了，拿出了《水滸傳》，邊打字邊掃一眼書。這可不得了，我居然把水滸里的文字打到了電腦里卻渾然不知，當(dāng)媽媽拿到帶有《水滸》片斷的文章時，立刻拉下了臉，我嚇得趕緊跑進屋里，可依然逃不過老媽的一陣怒吼。
我喜歡讀書，當(dāng)然也不會光看熱鬧。好的書我會讀上個兩三遍，一次通讀，一次細(xì)細(xì)品味，然后再把書中的好詞好句摘抄下來，作為平時的積累。在我讀巴金的《家》時，就積累了大量的好詞好句。
“書籍是人類的階梯”，高爾基說得對，如果想要擁有淵博的知識，就要多讀書，讀好書。只有這樣，我們才能一步步踏上知識的殿堂！
我和書的故事五年級作文 篇24
書籍是人類社會進步的階梯，高爾基曾說過這樣的一句話，“一本好書就像一位學(xué)生智慧的長者，同時發(fā)展也是需要我們國家開啟學(xué)習(xí)知識的金鑰匙”。
我是個喜歡讀書的女孩。在我的記憶里，這本書已經(jīng)融入了我的生活。它就像一首悠長而深邃的音樂，縈繞在我的心頭很久！
剛上小學(xué)的我，剛學(xué)會了學(xué)習(xí)拼音，就在我們家里的書架上看到尋找和自己配胃口的精神世界糧食。好不也是容易可以找到一個一本《青蛙弗洛格》，就高興能夠得手舞足蹈。隨著學(xué)生年齡的增長，我又開始啃“高級知識食糧”了。令我一種戀戀不忘的是桃園三結(jié)義中的豪言壯語：精忠報國志，飛馬陣前馳……有《家》這本就是書中的封建主義社會的壓迫。有時我又捧著這些古詩文進行精選以及細(xì)細(xì)研究品讀，體會到了李白對朋友汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感……
我認(rèn)為一本好書就像你的知己，它可以改變你的生活，給你無與倫比的勇氣，趕走懦弱的魔鬼。
記得有一個學(xué)生雙休日。我在家可以快速地寫完這些作業(yè)，便開始看《綠山墻的安妮》，正在我看得我們津津有味時，媽媽他們叫我去吃午飯，我嗯嗯地答應(yīng)了一聲，卻還坐在老師那里沒有接著看。過了學(xué)習(xí)一會兒，媽媽又叫我了一聲，但我認(rèn)為仍然是只答應(yīng)不行動，又不由企業(yè)自主地繼續(xù)進行品讀。媽媽看我中國還沒發(fā)展出來，又一次選擇來到我房間，直接把我的書收起來，拉著我去吃飯。飯桌上我狼吞虎咽地把飯吃完，又鉆進過程中房間去看書了，直到現(xiàn)在媽媽需要再次催我休息，我才發(fā)覺到了自己國家已經(jīng)通過讀了好幾個幾個小時的書了。
有很多事情是這樣的。書已經(jīng)融入了我的生活，他們給我的灰色空間涂上了五顏六色的顏色。從那以后，我的生活有紅色，橙色，黃色，綠色，藍色和紫色組成。
我愛埋頭鉆入書的海洋，做一個中國旅行者，跋涉于無邊無際的書山。讀書時我很快樂，使我的人生發(fā)展更加具有豐富，讓我在成長的道路上我們到處都是充滿著一個鳥語花香。
那本書！我的成長離不開你，你是我默默無聞的朋友，讀破萬卷，寫如神；書！它拓寬了我的視野，豐富了我的想象力，使我成為一個好作家。
我愿和書為伴，成為我們一生的朋友！
我和書的故事五年級作文 篇25
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場景變換，風(fēng)景如畫，我身邊總夾著一本書。里面密封著春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風(fēng)霜，陪我度過無數(shù)個四季，也不覺得孤單。
春日好似一部古典書籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最愛在暖洋洋春日的下午品讀這本書。一個人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個下午。我在書中暢游，與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔(dān)憂，為他們的團聚和化險為夷而感動，為他們的成功而歡喜。合上書，聽著潺潺流水，嗅著淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線照在未合攏，散著淡淡墨香的紙張上，渲染著人物情感，翻山越嶺帶我來到其間，領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當(dāng)時社會的黑暗，勉勵我做一個正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽光使我領(lǐng)悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢》。繼承著夏日的“榮華”卻結(jié)局悲涼。一個人靠在樹下，四周是飄落的紅葉，樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著書身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書中千紅一窟萬艷同悲的結(jié)局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風(fēng)呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結(jié)義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風(fēng)景如畫，而我獨自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著忠實的朋友，她用她的故事為我生動的講解著一幅幅優(yōu)美畫卷，使我的學(xué)識更加豐富。
這就是我和書的故事。
我和書的故事五年級作文 篇26
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，書是人生當(dāng)中必不可少的，它是一盞明燈，也是一艘帆船。說到書，我可要打開話匣子好好向你述說啦！
從幼兒園起，我就會時常捧著一本書津津有味地看。盡管只是幼稚的《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是兒歌，在那時，我也對他愛不釋手。剛跨入小學(xué)的校門，我喜歡的書成了，《安徒生童話》《我和小姐姐克拉拉》，那時我讀得很快，囫圇吞棗，不求甚解。再到三四年級，陪伴我的是《城南舊事》，也是愛的教育，并開始閱讀林清玄、徐志摩的散文。書中優(yōu)美的詞句令我如醉如癡，作者獨到的見解令我贊嘆不已。同時，我也試著寫幾篇散文，但和他們的比起來，文筆比較稚嫩，詞匯不夠豐富，簡直就是一個天上，一個地下。再后來，《童年·在人間·我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書又成了我手中的常客。我的閱讀量大了許多，也從以前的囫圇吞棗變成了慢慢品味，細(xì)心研讀。
書中的知識讓我豐富了頭腦，開闊了眼界。記得那還是三年級的時候，張亦弛和我一起去廈門。我唯一后悔的便是只帶了筆記本，而沒有帶書。恰好張亦弛帶了一本，那是一本《一千零一夜》。雖然我已經(jīng)看過許多遍了，但是在無聊的時候拿出來看，有又何妨呢？我們在飛機上看，在機場等候的時候也看。那一個個引人入勝的故事令我浮想聯(lián)翩，并從中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的畫頁，讀書，是多么美好的事啊！在廈門，我一直在看這本書，一遍又一遍，翻來覆去，卻是每一遍都有新的收獲。盡管《一千零一夜》并不厚，卻是深深吸引了我們，令人百看不厭。邊看邊討論已經(jīng)是我們朋友之間司空見慣的是了，同看一本書，確實有不同的感悟。相互交流能夠進一步讀透這本書。雖然我沒有那么認(rèn)真到每一本好書都記錄好詞好句，可書中有些精彩的情節(jié)已經(jīng)深深烙印在我的心里。
讀一本好書就是和一顆偉大的心靈對話。在家里，我有很多的書，卻沒有一個固定的書房。但是我想說：只要是你能夠心如止水全身心閱讀，處處皆是書房！
好書承載著我遨游四方，書，我愛你！你是我的摯友，也是我的終身伴侶！
我和書的故事五年級作文 篇27
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最 重的——書。
記得夏天的一個下午，我和爸爸一起去圖書館。路上一片寧靜，只有知了在樹上叫，似乎在喊：“熱死我了，快給我安個空調(diào)吧！”樹葉打著卷兒，無精打采地掛在枝頭上。這天真是夏日炎炎，熱得人汗流浹背。我一想到圖書館里的書和里面的空調(diào)就馬上沖了進去，哇！好多書呀！哇！好涼快呀！我馬上翻閱了起來，里面有《哆啦a夢》呀，《貓與狗》呀······多得讓我眼花繚亂！我馬上想起了冰心說的話“讀書好，多讀書，讀好書。”我一想到“讀好書”馬上開始尋找這個“好”書，一開始只找到幾本，不是又要多讀書嗎？我又趕快去多找?guī)妆緯ぁぁぁぁぁ?/p>
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書”，馬上興奮不已地看起來。我邊看邊積累知識，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神呀”、“一個人最大的敵人莫過于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說的“一個知識可以換來無窮的財富”一樣把這些知識換成財富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無窮”的財富！正當(dāng)我沉浸在書的王國時，突然爸爸叫我回家了！這時我才如夢初醒。一看手機，哇！我們下午三點來的，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點了！這樣我只好依依不舍地離開了“書的王國”。
正如《神奇的書》里說的：“既令你一貧如洗也沒有任何柵欄阻擋你在書的王國遨游的步履”。我今天才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦。啊！漫漫人生我要采擷最重的——書，并且要采擷很多很多······從它們那里，我要挖掘到許多許多寶藏！讓我們感謝這個人類進步的階梯吧！——書，我忠誠的朋友。它像普羅米修斯一樣給予了人們無窮知識與力量！書也是一種美的享受！我們一邊品味這種美的享受，一邊挖掘知識的寶藏怎能不算是人生一大樂事呢？
書是人類最好的朋友，它給了人類最大的財富。當(dāng)然“好記性，不如爛筆頭”，可動才可記！朋友們，一定要把書中的精華及時摘錄下來，并且牢記于心喲！
我和書的故事五年級作文 篇28
讀一本好書就像品一壺好茶一般，需要慢慢地體味，慢慢地感悟。有人說：“讀書是文學(xué)修養(yǎng)的“鵝卵石”，其余的只是細(xì)沙礫。”多閱讀，不僅能提高閱讀理解能力，而且能使作文表述流暢。所以我認(rèn)為認(rèn)真閱讀，豐富知識是寫作的前提和基礎(chǔ)。沒有博覽古今的深厚底蘊，沒有囊括宇內(nèi)的雄渾氣勢，即使有了一時間的靈感迸發(fā)，也無法讓它曉暢地流瀉出來，詮釋思緒的波瀾起伏。因此要將所讀的書，特別一些經(jīng)典的好書中精彩的句子或名人名言摘錄下來，并經(jīng)常翻看、琢磨，在應(yīng)用的時候與寫作結(jié)合起來，便能得心應(yīng)手。古人云：“書到用時方恨少。”只有平時多閱讀、多積累，才能做到信手拈來，恰如其分。“讀書破萬卷，下筆如有神”說的也正是這個道理。
但我所說的決不是盲目的“啃書”，而是邊讀邊思考，透過文字的表面，體悟其深刻的思想內(nèi)涵。不要局限于一本書，而應(yīng)將目光投向文字所構(gòu)建的博大精神的世界，看一幕幕正在上演的天地玄黃、宇宙洪荒。這樣便自然而然的能將文章一氣呵成了。
那么，該選擇什么樣的書讓自己閱讀呢？我覺得讀書應(yīng)照自己的情況而定。什么才是適合自己的，什么才是對自己有幫助的，這應(yīng)讀由自己把握。許多人選擇了名著，一些人是出于提高修養(yǎng)的目地。另一些人則視之為一種“時尚”。可惜的是，很多意識到自身文學(xué)常識匱乏可又不愿花費大量時間在閱讀上的人拋開名著選擇了其縮寫本，只是為了不讓自己腹里空空才往肚子里灌一些廉價的墨水，這樣最多只是自欺欺人罷了。要汲取名著的精華，需要得到閱歷和時間的輔助。并非每個人在一個時間段看這本書都有所收獲，不要因為虛榮而強迫自己；而它所帶來的影響也絕非一個籠統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)就可以代替。別忘了，讀書不能忽視其內(nèi)在的價值，倘若忽視了其內(nèi)在價值也便失去了讀書的意義。
然而讀書的真正意義，漠過于讀者對所讀之書的感悟、從中得到的啟發(fā)，并將這些感悟啟發(fā)表達出來，或渺小或宏大，或高尚或卑微。它是你內(nèi)心剎那間的感動，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是，你便有一份責(zé)任將它們記錄下來，或放在記憶的倉庫里，慢慢品味。
所以我覺得寫好文章不是一朝一夕所能成就的事，它不僅需要真摯樸實的情感，有常練不懈的努力，更需要有深厚的文學(xué)修養(yǎng)的積淀。
我和書的故事五年級作文 篇29
一本好書，就像一把能打開智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時隨地能教給我知識的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。
記得我上幼兒園中班時，我去了我的一個哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。
到哥哥家時，他正在津津有味地看著一本課外書，一見我來了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，于是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁就放下了，又皺了皺眉頭，因為，那本書里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問我：“你會認(rèn)字嗎？”我難過地?fù)u了搖頭，于是，哥哥說：“看你那么感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接著，哥哥拿起那本書，神采飛揚地讀了起來，我也如癡如醉地聽著，忘了時間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時候，我好像如夢初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來。道別時，哥哥又送給我了幾本繪本，說：“不認(rèn)識字沒關(guān)系，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來。回到家后，我急忙打開書，一頁、兩頁，迫不及待得看了起來，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因為我感到我長大了。從這一天起我便與圖書結(jié)了情緣。
上了小學(xué)之后繪本一類的書已不能使我滿足，于是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰(zhàn)心驚。
后來我開始看動物、古典小說，在沈石溪的動物小說里，他把動物的動作、神態(tài)、內(nèi)心描寫得和人一樣，十分生動。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)在看世界文學(xué)名著了。《西游記》里會變七十二變的孫悟空和《三國演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡？愛》中的簡那種對美好生活的渴求令我同情……
就這樣，我這條小書蟲在書本的熏陶下成長了。
海倫說，書像“一艘船”，高爾基說，書是“面包”，莎士比亞說，書是“營養(yǎng)品”，但我認(rèn)為書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時時刻刻陪伴著你，所以，我認(rèn)為書是我一生中最好的朋友！
我和書的故事五年級作文 篇30
從我會說一些簡單的話語起，書就悄無聲息的溜進了我的生活中。
我讀的第一本書是格林兄弟寫的《格林童話》，大家小時候都聽媽媽講過書中的故事吧？但我從三歲起就接觸了這本聞名于世的童話故事喲！
在我初次見面《格林童話》那天，媽媽正帶著我去買衣服。我和媽媽走在馬路兩邊的人行過道，我抬著頭看著花花綠綠的商店招牌，在天真的腦袋里想著那些招牌講的是不是什么神話傳說，或童話故事。突然我的目光落在那本巨大的裝飾品《格林童話》上，它瞬間把我吸引了。“媽媽，買買”我迫不及待地叫媽媽買下來。“什么？寶貝”媽媽不知道我在那指手劃腳做什么。我示意讓她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝著那本巨大的《格林童話》。“喔，你是不是想買那本書啊？！”媽媽開竅了，“走，媽媽這就帶你去買”我邊笑著邊點頭，表示同意。其實我只不過是被精美的封面吸引了而已。
媽媽到書店買了一本彩繪注音版的《格林童話》，書到手了，我盯著書的封面仔細(xì)端詳起來：一只小鴨子滿身大汗地背著一個核桃殼，上面一只母雞和一直公雞坐著。地上還有許多形態(tài)各異的小蟲子。太有意思了！我立馬撕開了護書膜，回到家，要求媽媽給我讀故事。媽媽會在睡前給我講幾個有趣的故事。每次讀到《丑小鴨》，我就為它的成功感到欣慰。每次讀到《勇敢的小裁縫》，我就為他驚險的戰(zhàn)斗而提心吊膽。我的情緒總是跟著人物的處境而變化。但有一句話說的好：“小孩子的東西玩不了多久”果不其然，故事和插圖看膩了讀膩了之后，《格林童話》便被我丟進了那又沉又臟的玩具箱，與其說是玩具箱，不如說是垃圾箱，這里面的東西都會被塵封很久。
在我七歲的時候，我在樓頂上玩，無意發(fā)現(xiàn)了玩具箱，還發(fā)現(xiàn)了那本滿是灰塵的《格林童話》。我坐在長長的木椅上，雙手捧著書放在大腿上，用手把灰塵拍落，在用嘴吹干凈，便讀了起來。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這是我第一次讀書，我用拼音把這本書深深領(lǐng)略了一番，我第一次發(fā)現(xiàn)文字的美，第一次暢游了書的王國，我第一次……
書溜進了我的生活，我一點兒也不介意。
我和書的故事五年級作文 篇31
我愛書，愛讀書，一看到課外書，就像餓了幾天的人見到了面包一樣，急不可待的撲上去！可是，因為各種原因，我可以自由看書的時間太少了，所以為了能多看些書，我便開始實行我的三大計劃。
我的第一計劃便是“桌子計劃”。每天，我都會放一些課外書在自己的寫字桌里，媽媽沒回家時，我伸手便可以拿出準(zhǔn)備好的課外書看起來。書里的世界讓我著迷，尤其是《機器人》！有時，我會驚嘆機器人種類真多，五花八門，機器人的世界真精彩，好想去看看；有時我又會害怕書中所說的機器人戰(zhàn)爭爆發(fā)，毀滅我們的世界；有時我又會被兩個淘氣的主人公之間的故事逗的哈哈大笑……咔噠，好像是門鎖旋轉(zhuǎn)的聲音。不好！媽媽回來了！我連忙把書一合，往抽屜里一塞，拿起筆寫起作業(yè)來。
書是我的最愛，不看書那怎么能行呢？寫完作業(yè)，我便開始了我的第二計劃——睡前讀書。我的床頭上擺了好多書，我拿起一本《奇特料理》，有滋有味的看了起來。看到書里所講到惡心的料理，便也感到惡心，胃里一陣陣翻滾，似乎馬上就要把晚飯吐了出來；忽然，看到書中那用料理搞惡作劇的情節(jié)而捧腹大笑；當(dāng)我看到料理制作說明時、料理實物圖片，那鮮亮的色澤，又讓我垂涎三尺、躍躍欲試……可是好景不長，沒過多久，老爸就來收走我的課外書，叫我趕快睡覺了！
你們以為我就會這樣乖乖睡覺嗎？不，我早就準(zhǔn)備好了第三計劃！兵不厭詐，我的被子里早就放了一本書《千奇百怪的科學(xué)》，等爸爸媽媽都以為我睡著時，我便偷偷拿出來，打開床頭小燈津津有味地看起來。科學(xué)的世界真讓人贊嘆不已！我一會兒驚訝科技居然那么發(fā)達，可以探索幾億光年外的星球；一會兒又被一些奇怪的科學(xué)設(shè)想弄得糊里糊涂，迷惑不解。門外傳來拖鞋吧嗒的聲音，吱呀，門開了，外婆走了進來：“好晚了，你該睡覺了！”不由分說，便拿走了我的書。唉！我只好乖乖睡覺了！
書是人類進步的階梯！我的生活中怎么可能少得了書呢？
關(guān)于我和書的故事還有好多好多，不信你來到我身邊，我可以和你說個三天三夜呢！
我和書的故事五年級作文 篇32
“早不忙，夜心慌。”這是媽媽的口頭禪，為什么她會有這樣的口頭禪呢？別急，讓我慢慢為你道來。
我是一個小書迷，特別愛看書，尤其是晚上睡覺前，我一定會在床上坐著看書。媽媽時常催我——“快睡覺！快睡覺！”每當(dāng)這時，我就會忽悠媽媽：“馬上”“再等一下”“讓我把這個故事看完”……想盡了一切辦法，就為多拖延一點時間。媽媽常常故意板起臉來教訓(xùn)我說：“要看書就白天看，早點看，不要拖到晚上！”可我卻總是認(rèn)錯及時，屢教不改。所以就有了媽媽那句口頭禪“早不忙，夜心慌。”瞧，為了看書，我成“夜貓子”啦！
別看我是一個“夜貓子”，我看起書來可認(rèn)真了，也讀了很多書：讀《淘氣包馬小跳》，書中書馬小跳讓我明白了做人要敢做敢當(dāng)；讀《三國演義》，神機妙算的諸葛亮讓我明白了遇到事情要積極想辦法，不能盲目做決定；讀《穿越恐龍紀(jì)》讓我知道了恐龍的奧秘；讀《宇宙》讓我明白了宇宙的無邊無際及人類的渺小；讀……
閱讀課外書籍，不僅讓我知道了不少有趣的故事，領(lǐng)略到了書中人物的風(fēng)彩，而且在潛移默化中增長了不少課本上沒有的知識。有一次語文課上，老師問：除了《出塞》還有哪些詩也是描寫邊塞的呢？同學(xué)們絞盡腦汁地思考著，七嘴八舌地討論著，卻沒說出個所以然來。我呢？迅速地從大腦中的詩庫中搜尋著邊塞詩，不一會兒，我想到了《涼州詞》。當(dāng)老師再次問起時，其他同學(xué)沒有一個人舉手，只有我，把手高高地舉了起來。老師讓我起來說，我很有感情地朗誦了《涼州詞》，教室里頓時響起了一片“啪啪啪”的掌聲。掌聲結(jié)束后，同學(xué)們小聲地說：“這不是我們學(xué)過的呀！”而老師則趁機引導(dǎo)我們，要想提高自己的語文素養(yǎng)，就要多讀書，多積累。得到了老師和同學(xué)們的肯定，我心里美滋滋的：書，真是我無聲的好老師！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”一個愛讀書的人，他就有了一位最忠實的朋友——書；他還有了一個良好的老師——書；他更有了一位陪伴終身的溫情安慰者——書。我是夜貓子小書迷，我愛讀書！
我和書的故事五年級作文 篇33
哈哈！周末來了，我又可以看書了，但我卻不能像別人一樣“正大光明”的看書。為了和我心愛的書約會，不得不和老媽玩一玩驚險的“游戲”啦！
四年級上冊的一個晚上，原本做完作業(yè)就可以好好放松看看電視。而我，只能好好地背奧數(shù)材料。
滴答滴答……身在曹營心在漢，我的心里一直惦記著漫畫書：上次在同桌那是看到第幾頁？13…17？同桌那小氣鬼可寶貝那書，我軟磨硬泡才看了5分鐘，今天終于“捕獲”成功，可是老媽“圣旨”難違啊！我的心越來越煩躁像是有倆萬只的螞蟻在啃咬我的心。怎么辦呢……心里亮起了個小點子——我拿起我的漫畫書和奧數(shù)材料裝模作樣地對媽媽說：“我去房間背了。”到房間后把燈打開，奧數(shù)材料往床鋪一丟，對了，把門開一點點就能聽見媽媽的腳步聲啦，萬事俱備我馬上拿起漫畫書津津有味地讀起來。
哇，好精彩的打斗，嘿嘿哈喝！唰唰唰，不好，是媽媽的腳步聲，我趕忙背一直，肚子一挺漫畫書就“鉆”進抽屜里了。“高錳酸鉀……”我高聲地背著，老媽進來摸著我的頭，“不錯！兒子。”“必…須…的”說完老媽就走了，還好我準(zhǔn)備充分呀，哈哈！我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“漂亮！贏了……”我馬上緊張起來，媽媽有沒聽見？快藏書？不，不行我剛讀到了最精彩的時刻，算了，為了我日后看漫畫書的計劃還是藏起來看看情況吧。過了幾分鐘不見老媽動靜，這是個怎么回事，房間隔音效果太好還是老媽在耍什么花招？管他三七二十一，看書，書又被我從抽屜抓了起來。“兒子，你這是在做什么啊？”我往后一看，媽媽背弓著，腳踮著從門縫陰森森地“詢問”，我前一秒還在得意地笑著媽媽怎么這么“蠢”，可沒想到當(dāng)頭一棍來得如驟雨一般，“好啊！竟然在偷看！”“呵呵，老媽，我先去上個廁所……”可在老媽那“兇惡的眼神”下，這一刻時間好像停止了，可想而知，少不了被“修理”了。不過，我的漫畫書還沒看完呢，這“游戲”還沒結(jié)束！
我和書的故事永遠不會畫上休止符，我想，它會隨著我的成長越來越豐富……
我和書的故事五年級作文 篇34
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”是的，我覺得這句話說得非常好，對于我來說，書是我的精神食糧，我不可一日無書。
小的時候，我并不知道讀書的滋味是什么。一天，我在后院快樂地玩耍著。忽然，我發(fā)現(xiàn)一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那么好看嗎？”她頭也不抬，說：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心里癢癢的，我一定要試試讀書的滋味。
回到家后，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻說：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內(nèi)容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始并不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們?nèi)サ綍辏郏甑臅宅槤M目，數(shù)不勝數(shù)。媽媽買了幾本標(biāo)有拼音的故事圖畫書給我。我抱著書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嘗嘗讀書的味道了。
回到家后，我飛快地走到課桌前，如饑似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那么愜意，那么愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閱讀。
從此，我一發(fā)不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨著年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的書了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話說得對，正是因為我醉心閱讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的習(xí)作當(dāng)范文在班上讀，雖然次數(shù)很少，但我覺得很光榮，每當(dāng)老師拿起我的習(xí)作當(dāng)范文讀時，同學(xué)們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當(dāng)下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學(xué)來問我問題，因此，我在班里也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閱讀課外書的饋贈。
書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閱讀哦！
我和書的故事五年級作文 篇35
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我以前覺得，看書并不有趣，但現(xiàn)在我卻愛上了讀書，給大家講講我和書的故事吧！
小時候，我愛看電視，不愛看書，爸爸媽媽很著急。媽媽給電視設(shè)了密碼，可我還是對讀書不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來說給我?guī)Я嗣牢兜亩Y物，我連忙問他是什么禮物。我急忙打開包，看到除了有幾本《西游記》《三國演義》的書外，什么好吃的都沒有。我不高興地說：“就這個嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會讓你感到美味的，不信你讀讀試試。”我半信半疑地拿起一本《西游記》看了起來，看著看著就入了迷。書中描寫的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學(xué)藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著書不肯放下，從此以后我慢慢地愛上了看書。
現(xiàn)在的我已經(jīng)非常喜歡看書了，因為愛看書還發(fā)生過幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買點糖，我拿著錢去了超市。到了超市，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一家書店，我想：就去看一下，也不會耽誤事。于是我進了書店翻看起書來，轉(zhuǎn)眼過了半小時，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點兒去買東西了。我急忙放下書，沖向了超市。可我竟然忘了媽媽要我買的是什么，當(dāng)我捧著一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書蟲”的外號。
三年級時，楊老師讓我們背誦古詩，閱讀書籍。開始時我要很長時間才能背下來，讀書不愿意出聲，就是讀出來聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書的意義和讀書的方法，告訴我大聲朗讀的好處。回到家，在媽媽的幫助下，我比原來大聲了，背詩也快了。而且在楊老師和媽媽的指導(dǎo)下，我也學(xué)會了挑選適合我的名著和科普類書籍。兩個學(xué)期后，我的知識豐富了，語文水平也有了提高，書真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛讀書，書里的情節(jié)讓我回味無窮。每讀一本好書，我都仿佛置身在書中的故事中，每本書都令我受益匪淺。書是真正的朋友，讓我們以書為伴，暢游在知識的海洋中，創(chuàng)造未來。
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