我的課余生活作文6篇【通用】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的課余生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的課余生活作文 篇1
昨天，天氣格外晴朗。第三節課老師帶我們出去玩，同學們聽了非常高興，有的手舞足蹈，有的歡呼雀躍。
游戲的名字叫灰太狼抓喜羊羊，老師在班級選出八名同學，七只小羊一只狼，結果我被選中了做羊，沒想到我們班里長得又壯又高的郭睿當上了狼。我們來到操場上，同學們圍成一個圓圈做羊圈，我們七只“小羊”進入羊圈。大家一起喊灰太狼抓喜羊羊，“小羊”在羊圈里開始跑起來，這時蒙著眼睛的“灰太狼”像摸魚一樣走了過來，可是他摸到了“墻”，“墻”神奇的說話了，“撞墻了，像后轉”。“灰太狼”轉過身后像聞到了“小羊”的'氣味似的，向“小羊”走來，“小羊”一次一次躲開了“灰太狼”的手，但是還是被“灰太狼”抓住了。聰明的“小羊”和“灰太狼”斗智斗勇，最后“小羊們”戰勝了“大灰狼”。在這個游戲中我學到遇到事情反應要快，我希望下次還能玩。
我的課余生活作文 篇2
我們和王老師一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，王老師當雞媽媽，我們選一位同學當老鷹。我們躲在“雞媽媽”后面，排成一條長隊。“老鷹”的`肚子好像已經餓得直叫喚了，忽然向“小雞”撲去。“雞媽媽”趕快伸開翅膀去保護“小雞們”。“小雞們”緊緊依偎在“雞媽媽”身旁，害怕自己被“老鷹”捉住。“老鷹”一會兒向東跑，一會兒向西跑。“雞媽媽”也一會兒往東去保護“小雞”，一會兒向西去保護“小雞”。“老鷹”跑了一大圈，還是沒捉住一只“小雞”。但“老鷹”仍不放棄，假裝跑走。“小雞們”看“老鷹”走了，都開始玩起來。就在這時，“老鷹”又跑了過來，“小雞們”來不及回到“雞媽媽”的身后，就趕快蹲下來，“老鷹”最后還是一無所獲。
不一會兒，放學的鈴聲響起，我們拿上水杯，排著整齊的隊伍離開學校。走在放學的路上，我想：老鷹捉小雞這個游戲又簡單又好玩！
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，如跳舞、彈鋼琴、看書、騎車……我最喜歡的只能數溜冰了。你可知道，這可是在真冰場上練習噢，難度比較大。我是怎么學的'？那可就說來話長了。
暑假里的一天，我特別高興，因為媽媽要帶我去溜冰了。一路上，飛轉的車輪也追不上我急切盼望到達溜冰場的心情。路上，人們熱得恨不得找個陰涼的洞鉆進去。而在這個真冰溜冰場，酷暑被打跑了，里面的氣候冷得人們蜷縮得像一只只小刺猬。
我穿好溜冰鞋，戴好手套，準備溜冰。沒想到一進場，就摔了個四腳朝天。后來我看見一個教練正在教一個小孩，我就一直跟在他們后面。
我借著以前學過輪滑的一點經驗，再學著前面的一對師徒，半蹲著身子，眼睛平視前方，用力劃腿，雙手有力地前后擺動。哇！我進步了！我三步并作兩步滑到媽媽跟前，把經過一五一十說給了媽媽聽。她聽了，連連夸我聰明。我又急匆匆地滑進溜冰場，這回有個速滑小子把我給撞倒了，我不驚嘆氣道：“為什么倒霉的人總是我？”打這以后，我把兩腳放成內八字，整個人就轉過來了。我看見人家把手打成一條直線，把一只腳抬得老高老高，簡直是一位獨腳大俠！我也想試，可膽小鬼又在我心里作怪了。我想還是試一試吧。于是，我也像別人一樣，打開雙手，然后試著把一只腳抬得老高老高。幾次練習下來，我也能稍稍抬腳了。耶！我成功了！我像離弦的箭一樣滑了過去，去匯報好消息。媽媽聽了，欣慰地笑了。
溜冰成了我雙休日時最喜歡的一種運動。我盼著雙休日快快來到！
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活，總是那么多姿多彩，有時練跆拳道，有時玩滑板，有時看書，有時看電視，有時約上好伙伴一同去玩耍……眾多的課余生活中，我最喜歡看書了。
我一聽說哪有好看的書，就央求媽媽給我買一本，我的書現在已經多得數不清了，還有很多沒來得及看呢，就這我還光想買新書，實在慚愧！我每天上學都要在書包里裝上一本書，下課時，只要一有時間，我就立馬拿出我帶的書，津津有味地看起來，連旁邊發生了什么事情都不知道；放學在校門口等媽媽的時候，也不忘拿出書來看；連坐在媽媽的電動車上，也趁媽媽沒有覺察，偷偷看，真是“書不離手”啊！在家里，睡覺前，我必須看書，不看書就睡不著，有時是在媽媽的催促聲中合上書本，鉆進被窩；有時是自己實在困得睜不開眼了，連衣服都沒有脫完就進入了夢鄉。夜里還經常做有關書中內容的夢，說夢話呢！真是“日有所思，夜有所夢”啊！當媽媽第二天笑著問我：“半夜碰見鬼了？說一大堆稀奇古怪的話！”時，我還丈二和尚摸不著頭腦，想了半天，才回憶起來夢的內容，原來都和書的故事情節有關。你說可笑不可笑？
就拿最近發生的'一件事來說吧！我從《小學生閱讀指南》上看到了推薦的科幻書——《薩哈拉沙漠求生記》，心想：一定非常好看！就一直求媽媽買，可是媽媽卻因為我的書太多，還沒有看完，不給我買。前幾天，我突然得知同班同學楊一凡有這本書，而且是一套哩，欣喜萬分，就請求她借給我看看，誰知她卻那么小氣，不肯借給我。我只好“低聲下氣”地拿我的滑板跟她做交易——書什么時候看完，滑板就什么時候還給我。可是她在學校玩了我的滑板也不給我借書，真不夠朋友！哎，我什么時候才能得到這本書呢？
我愛讀的書種類可多啦！分為：冒險類、偵探類、童話類、科幻類、漫畫類、作文類……看冒險類的書，能讓我體會驚險刺激的感覺，就如坐上了北京歡樂谷的“叢林飛車”；看偵探類的書，能讓我學會偵探們的破案方法，過一過當偵探的癮，尤其是《熱帶追蹤》中的哈里警長、《福爾摩斯探案集》中的福爾摩斯，那高超的破案技術，讓我佩服得五體投地；看童話類的書，能讓我產生幻覺，也和童話中的主人公做了好朋友，一起歡笑，一起悲傷，一起流淚，度過了美妙的時光；看科幻類的書，如《快樂星球》，不但能增長科學知識，還可以在神奇的宇宙中暢游；看漫畫類的書，能讓我經常與卡通人物會面，煩惱的時候，看看漫畫書，就會忍不住開懷大笑，忘記一切不快；看作文書，可以積累好詞好句，學會寫作方法，提高作文水平。看這些書，真讓我大開眼界，也使我變得更加聰慧。
有書為伴，我的課余生活其樂無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在人生路上，書將永遠陪伴我左右，成為我的良師益友！
我的課余生活作文 篇5
在豐富多彩的課余生活里，有人喜歡投籃，有人喜歡看書，有人喜歡……可我卻對游泳情有獨鐘。
每次游泳時，爸爸都怕我忘掉游泳姿勢，天天要我用蛙泳游15圈才能去玩，可我不喜歡單獨玩游戲，從這方面還能體現出我的人際關系呢！就拿一次來說，我約了彭思煜、盧豫豪去游泳，可連我游完了15圈后他們還沒來，我泄氣了，躺在爸爸給我買的'新游泳圈上隨水漂游，突然一聲：”陳志鴻，咱們玩啥呀？“讓我差點跌入水中，我一邊趕緊穩住身體，一邊側過頭去看，看看是哪個害人精讓我跌入水中的，轉身一看，”老彭，老盧你們可算來了，來先下水讓我擁抱一下。“他們下水后問我玩什么，我神秘的一笑，回答道：”玩不玩水花大戰？“”哇塞！“哈哈，我就知道你們會這么說，誰叫我們都愛玩刺激的呢？只見他們立刻回答道：”OK！“”好，那就這么定了，看看誰被K的最慘啊，事先說明，被水K一下就扣35000滴血，就要被人K·O了啊。“事不宜遲，我們立刻開始玩了起來，”哈哈，接招，海嘯大法！“只見彭思煜用手拼命往水那砍，頓時，一道水墻蓋天鋪地的向我飛來，媽呀，我可不想就這么被K·O了，只見我一憋氣，沉到水底，哈哈這么大的水也無濟于事，哼，彭思煜，我要一招K·O你，”呀——水之刃！“K·O啦！盧豫豪，到你了，”水墻刃！“啊！又一個被K·O的，哈哈，我大獲全勝！
游泳不僅能強身健體，并且到了夏天時還可以解熱，所以它才能在眾多課余生活中脫穎而出，成為我最喜歡的課余生活。
我的課余生活作文 篇6
隨著時間的一點一滴的悄然流逝，我在這懵懵懂懂的年紀，進入了三年級的學業轉折點。
因為三年級與其他年紀不一樣。以前的`科目只有語文和數學，可是到了三年級，科目多了一科——英語。因為我從小就沒有接觸過英語，所以學起來有一點吃力。有時候會突然忘記某個單詞的發音或拼寫方法。上課的時候我必須集中精力而課余時間我可就要放開手腳去玩了。但是我又害怕“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，萬一我只顧玩耍，荒廢了學業怎么辦？
那個時候的自己不僅貪玩——還貪心。既想好好玩耍，又想學業有成。于是，我對我的課余時間有了十分明顯的目標——那就是——約上幾個同學，然后用英語交談。光說不練假把式。于是，我隨即便做出了實際行動。只要一到課余時間，我就會和那幾個同學一起用英語交談。說得最多的一句英語就算：What your name？（你叫什么名字？）然后就用：My name is 加上自己的名字來回答。
結果第一次英語測試卷發下來，我居然考了九十二分。完全出乎我的意料。我想，這應該是我利用我的課余時間而換取的。課余時間不是所謂的轟轟烈烈，而是在樂中學、學中樂！這才是課余時間的真正意義。
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