我的課余生活毛筆字作文（精選31篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的課余生活毛筆字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的課余生活毛筆字作文 1

　　字寫不漂亮是我最大的毛病，所以媽媽帶我去學毛筆字，啊!寫毛筆字，我感覺一場暴風雪即將來臨。

　　可母命難違，我只能跟隨媽媽去學毛筆書法，老師先讓我學拿筆，拿筆?我沒聽錯吧?簡單!我開始鬧鐘打哈哈——自鳴得意。我開始練了起來，大約三分鐘，我的'手開始不聽使喚，胳膊又疼，真是雪上加霜，我頭都要氣昏了。

　　學會拿筆后，老師又教我學寫筆劃，老師給了我“特殊招牌”——先寫后學，我可不會寫這玩意，老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫!古代的人真講究，我總是寫不好：“豎”寫得像蚯蚓，“橫”寫得像枝杈，“點”寫得像圓圈……。功夫不負有心人，我終于學會了這些筆劃。

　　開始寫字了，怎么還有這么多新筆畫，學都學不完，老師先寫了一個“二”字，真好看!我好崇拜哦(這是我的臺詞)。該我寫了，我寫得像一個大頭兒子，還有一個更好笑，就像一個蟲牙。

　　這是我第一次寫毛筆字，我現在已經寫得很好了，你們可以崇拜我，但千萬不要愛上我哦。啊!牛皮吹破了，快補啊!我書法才二級呢!新手上場請多多關照，多多關照。

　　這就是我的課余生活。

　　我的課余生活毛筆字作文 2

　　我的課余生活像一座七彩橋，有游泳、跳繩……不過，我最喜歡的是寫毛筆。

　　當我看到別人能寫出一手漂亮的.毛筆字時，羨慕得不得了。我一再向媽媽請求，媽媽終于答應了，我高興地一蹦三尺高。

　　今天，是我第一次去上毛筆課，我有些緊張，老是想著一些問題，老師人好不好呢?同學多不多呢?到了學校，我和爸爸走進教室，找好座位坐下之后，老師開始講課了，新同學要從基本筆畫寫起，我寫的是橫，我看了一眼老師發的紙。哇!硬筆的橫只要一步，毛筆的橫卻要四步。我開始練習了，一開始，我寫的不太好，我想放棄了，爸爸鼓勵我說：“做事要有恒心，只要肯努力，就能成功!”我聽了爸爸的話，信心倍增，繼續練下去了。經過老師的輔導之后，我越寫越好了，也越來越有信心了，就這樣，我學了下去……

　　到現在，我已經能寫好幾個四字詞語了，但是我還是忘不了老師的輔導和爸爸的鼓勵。

　　我的課余生活毛筆字作文 3

　　我與爺爺不住在一起已有二余年了，我最不能忘記的是他教我寫毛筆字。

　　那年秋天，正值一家人辦白喜事，請爺爺寫一些東西。

　　他拿出一大疊宣紙、一支毛筆、一塊硯和一小碟墨。他看著那一大張白紙，凝視了一會兒，似乎在用眼睛畫格子;聽人說，在宣紙上寫字挺麻煩，要么用不太現行的筆在上面畫格子，或者將紙折成一個個格子再去寫。而爺爺卻只要用眼睛默默的在心里畫格子，這可不一般啊!我對爺爺的佩服之情油然而生。

　　我站在旁邊看他寫字，那時我不明白為什么別人會叫他寫，現在也不是什么特明白，只知道他的字寫的挺好。

　　我仰起臉，天真地對爺爺說“爺爺，你的字真么寫的那么好哦?我想拜你為師，你看好不好?”

　　“你怎么會用‘拜你為師’這個詞呢?”

　　“學了電視里的，呵呵!”

　　爺爺笑了，第一次看見他笑的真么燦爛，道“知道學以致用’，不錯，可是這個毛筆字可不同于看電視，學了就要多練，絕不可以三天打魚兩天曬網!這可需要超強的毅力，你能不能堅持?‘

　　我知道，這是爺爺同意了，便猛地點頭。

　　爺爺與我”開工“了，他拿出跟平時一樣的那幾樣東西，不過宣紙換成了有格子的.紙，他讓我抓一下毛筆，我就像平時抓鉛筆一樣抓住。很顯然，我抓錯了，平時對我們嚴厲至極的爺爺竟沒罵我，反而耐心的跟我講解：

　　“毛筆呢，不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾住;再用拇指在食指。

　　我的課余生活毛筆字作文 4

　　三年級有寫毛筆字課了，我到過姥爺寫毛筆字，他寫得又快又好，所以我一直以為寫毛筆字就像寫鉛筆字一樣簡單。

　　第一次毛筆課后，我什么都沒想抓起筆就寫，雖然老師教過我寫字的方法，但是我發覺寫的時候手抖得很歷害，寫出的線條歪歪扭扭的，難看極了，老師也只給我評了一個“B”。爸爸知道了，就開始教我寫毛筆字，爸爸說：“寫毛筆字與鋼筆字手用得勁是不同的，寫毛筆字的時候，每寫一筆都應有入筆、行筆和收筆三個過程，寫字要有輕重，如果筆按下去寫，寫出來的筆畫就粗，反之，提起來寫筆畫就細。還有重要的.一點就是在要寫字的時候，一定要先把握好字的間架結構。”爸爸先讓我在紙上練習，等字寫得好看了，再在寫字本上寫。經過一斷時間的努力，我的字終于比以前寫得好看多了，我的寫字本上也得到了“A**”。我開心地把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們都高興的笑了。

　　通過學寫毛筆字，我懂得了無論做什么事情都要有恒心與毅力，要持之以恒、戒驕戒躁。只要掌握了學習的規律，堅持不懈，必然學有所成。

　　我的課余生活毛筆字作文 5

　　大約在10月中旬，我校五年級學生開始了緊張得毛筆.鋼筆字訓練，為的就是在11月24日的登記考試中取得優異的成績。我——作為一名五年級學生，當然也參與了這次“特訓”，大家想知道我在練毛筆字時心情的此起彼伏嘛？就讓我來告訴你吧！

　　還記得我第一次練毛筆字時，連怎么拿筆都不知道，還“遭受”了同學的.嘲笑，可我并不覺得什么，繼續自顧自地寫著。可雖然我沒練過毛筆，可也至少能評出字的丑與美吧！當我寫好了第一個字，真覺得自己丟自己的臉，寫得像蛇爬一樣，歪歪扭扭的，我還是克服困難，再次練著，可還是寫得很丑，我也不斷的安慰自己：沒關系的，第一次寫是這樣的。

　　我再次寫起了毛筆。一日復一日，已經一個星期過去了，可我得字還是不見得進步，我有些畏懼了，甚至還想過放棄，但最后，是父母的幫助，同學的信任，老師的肯定鼓勵了我，我更加專心致志的練毛筆。終于，考驗我的時間到了，等級考試的時間到了，我進入了考場，一絲不茍的寫著每一個字……

　　通過我寫的這篇文章，大家應該知道耐心的重要了吧！希望大家和我一樣，通過一件小事了解耐心這個詞吧！

　　通過這件看小非小的事，我明白了耐心的重要性！

　　我的課余生活毛筆字作文 6

　　最近，我們上了幾次書法課，使我愛上了寫毛筆字。

　　我一開始寫毛筆字時，寫出來的字不算好，橫老是寫不直，如同一條毛毛蟲，總是寫一會兒，手臂就累了，心里很著急。

　　世上無難事，只怕有心人。我練毛筆字時，打開電腦，看著陸老師在群里發的視頻，心里默默的想著陸老師課堂上講的要點——寫橫時，起筆應該在橫中線上，也就是“欲右先左”然后輕輕往上抬，往

　　上抬時，筆畫要逐漸變輕，收筆時，筆畫逐漸變輕，收筆時，把筆向下重按一下，往左一收，橫畫便寫好了。我試著按陸老師說的的`方法寫了一個橫，果然，比原來寫的好多了。接著，我自己試寫了一個“三”，我先在橫中線上面寫了一個較長的橫，接著，又在橫中線上寫一個短橫，最后在橫中線下面寫了一個長橫，終于，我找到寫橫的感覺了。

　　現在，我已經開始學寫豎了。自從上了書法課后，我每天都要寫一張毛筆字，字寫得也一天比一天好了，我現在握筆姿勢不佳，筆順還不規范，要寫好毛筆字不是那么容易的，必須日復一日的練習，要不懈的努力，才能取得不斷的進步。

　　我喜歡寫毛筆字，不僅僅是因為我們每周的書法課，更重要的是毛筆字讓我的課余生活更加充實了，讓我學會了堅持，耐心，我相信，我會成功的。

　　我的課余生活毛筆字作文 7

　　又是一個美麗的春天，我們迎來了新學期。媽媽帶我報了一個毛筆字的補習班。

　　我一開始，學的是怎樣拿筆，老師說：“要想寫好毛筆字，一定要先會拿筆。首先用大拇指、食指、中指的指肚握住毛筆桿兒的三分之一處，要注意的是，拿筆時一定要輕,而且，筆要立起來，這就是正確的拿筆姿勢。同時再把頭抬高，那樣就更好了。”我一開始很不適應，可是在老師的幫助下，慢慢地我學會了拿筆的方法。

　　已經學會了拿筆，下面就可以學寫毛筆字了，我們先從最基本的`一、二、三······開始學，然后又學到了左、千，最后學到了露、復等字，可別小看了它們，想寫好它們可不是一件容易的事，一開始，我很緊張，手里的毛筆都在微微顫抖，寫出來的字，橫不平，豎不直，我非常著急，俗話說得好，熟能生巧，沒過幾天，我的筆不抖了，橫也平了，豎也直了，寫出來的筆畫也有勁兒了，我非常高興。大家可別忘了，我們還要準備毛氈、毛筆、墨水、紙等別看它們不起眼，可是，如果少了它們，毛筆字可就寫不了啦！

　　大家要是也對寫毛筆字產生了興趣，那就趕快來寫好它吧！

　　我的課余生活毛筆字作文 8

　　這個暑假我有一個目標——學會寫毛筆字。每當我看到自家門上貼的春聯時，我就暗自對自己說：“我的毛筆字一定會寫得更好！”

　　教我寫毛筆字的是占老師，來到教室，我被四面掛滿的一排排、一列列的條幅深深吸引。橫如千里陣云，折如百鈞弩發，豎如萬歲枯藤，撇如陸斷犀象，捺如關羽大刀，漂亮極了！占老師首先讓我們寫橫。我想橫不難寫，只要一筆過去就行了。可是，我剛拿起毛筆，手就開始發抖。過了好一會兒，艱難地完成了練習。老師看了看我的“杰作”后“哈哈”大笑，原來有的橫粗得像柱子，有的細得像蚯蚓，我就像泄了氣的皮球，瞬間沒有了信心。占老師走過來說：“你可不能知難而退呀！如果你再多練習幾次，一定會有進步的'！”得到占老師的鼓勵，我又重新拿起了毛筆，看著占老師寫橫的樣子，一邊說一邊寫：“首先切，再提，然后走，最后頓。”果然橫寫得有點像那么回事了。之后再寫豎：“首先往左，再往右最后往下走，要慢慢變細。”有了橫的經驗，我信心倍增，幾張紙下來，豎也寫得有模有樣了。

　　學習書法才剛開始，后面肯定會有許多困難。但我堅信只要努力堅持、刻苦學習、練筆不止，一定會寫出漂亮的毛筆字。

　　我的課余生活毛筆字作文 9

　　我七歲的時候，媽媽給我報名參加了書法學習班。還記得剛去的時候心里挺興奮的，也答應媽媽要好好寫，爭取將來寫一手好字。

　　我興高采烈地來到了書法班學習，剛開始握著毛筆還覺得挺新鮮的，可是真的寫了，卻完全不是那回事，因為寫的時候要站著寫，寫了一會，我的腿都硬了，腳后跟也痛。寫毛筆字是要靠腕力的，毛筆要放直，手臂不能抖，要有耐心才能寫好。可是沒寫一會，我的手臂就酸了，好累，好枯燥啊！

　　我完全沒了剛來時的'興奮，好不容易熬到媽媽來接我，我只寫了幾個字，而且寫得七扭八歪的。我哭喪著臉對媽媽說：“這太沒意思了，我不想學了！”媽媽看了看我寫的字，說：“寫得還不錯嘛！只要堅持下去，以后肯定能越寫越好。”我聽了媽媽的話，就一直堅持練習書法。

　　現在，媽媽每次送我去，朱老師都會表揚我，夸我的字寫得好，還說讓我以后有機會去參加書法比賽呢！

　　從這件事中，我懂得了不管做什么事都要有耐心，碰到困難要勇敢地面對，不能逃避，要堅持，這樣，不管什么事都能成功。

　　我的課余生活毛筆字作文 10

　　一手好字成就一生。

　　——《題記》

　　那是我上二年級的時候，望著別人寫的毛筆字這么漂亮，我不僅羨慕起來，還下定決心一定要練好毛筆字！

　　來到我學書法的地方，沈老師一筆一畫地教我學毛筆字，剛開始，我連筆都不會握，到現在已經能把多寶塔牌練的孰能生巧了，這中間是經歷了多少磨難才能變成這樣的呀！

　　我來到了書法教室，發現沈老師正在為我準備筆墨紙硯，剛開始寫橫畫的時候，我寫得就像一條彎彎曲曲的小蟲子一樣，沈老師告訴我：“要把橫畫寫直一些。”我按照老師交給我的方法來寫，還真的.寫直了，老師說：“你進步了，但是還沒有筆鋒，應該頓一下再寫會更漂亮些！”老師扶著我的手又寫了一遍，對我說：“現在你可以練“大”這個字了。”我心里嘀咕著：毛筆字寫的漂亮還真不容易！

　　但是我加緊練習，字一天一天的在變化，終于我寫出了人生中第一副毛筆字作品：學無止境。老師夸贊我：“這副字真是你寫出來的嗎？太漂亮了！”聽到這話，我的心像吃了蜜一般甜，又喜滋滋的。

　　接著，我繼續練習，開始寫古詩，眾人都紛紛贊嘆，就連媽媽也很高興，把我的作品一直拍照。

　　就是學習了寫毛筆字，所以我才悟出一個道理：只要功夫深，鐵杵磨成針！

　　我的課余生活毛筆字作文 11

　　我學習毛筆字有一段非常難忘的經歷！

　　記得有一天，我去上毛筆課，老師已經來了，這節課要學習的是“之”字，老師說：“點要用筆頭摁下去，橫撇要干凈利落，最后那一個筆畫要出來一個像小腳一樣的尾巴。”我先沾了一些墨，再用正確方法拿好筆，我心太急了，就隨便寫了一個，老師看了很生氣，嚴厲地說：“為什么不做到我我剛才講的那些要點！”我心想:一定要認真寫好，不能讓老師失望，于是我調整好自己的心態，按照老師說的一筆一畫練起來，老師來到我的身邊，把我的兩張作品拿到黑板上做對比，并對大家說：這是仲毅同學寫的，大家看看，是不是用心和不用心寫出來的.作品不一樣啊，所以以后無論在生活上還是學習上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失敗了不能氣餒，成功了不能驕傲，不過還是要表揚他哦！大家都要向他學習."我聽了心里美滋滋的。我為我自己能寫一手好的毛筆字而驕傲，還讓我能夠抱著心平氣和的心態去處理每一件事情，也讓我嘗到了成功的喜悅！

　　嘿，我終于成功地寫出了一手好毛筆字了！

　　我的課余生活毛筆字作文 12

　　小學階段的我因為學東西快常被老師、親朋好友夸獎是個一教就會、一點就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下圍棋，我幾乎都是無私自通，看看就學會了。唯獨寫毛筆字經歷了一番曲折才漸入佳境。

　　要說我對毛筆字的喜歡程度絕不亞于我所癡迷的繪畫。這不，第一次上大字課，我早早將一切書法工具整齊擺放書桌，恭恭敬敬地坐直身子，等候老師的到來。

　　講解示范的.每一個基本筆畫我都耐心地聆聽并做好記錄。自由練習時，我寫的基本筆畫橫、豎、撇、捺自我感覺個個像模像樣，可老師一看，卻指出了許多毛病，最主要的是我寫字轉筆之處太過刻意，顯得有些生硬。一時之間，我竟然消逝了對寫字最初的迷戀。但不服輸的性格使我堅持繼續寫了下去，靜心讀帖，專心臨摹使我的缺點在慢慢褪去，直到有一天，我把一張大字作品交給老師時，他毫不掩飾地夸贊道：“寫的真棒，進步很大！”從起初的戰戰兢兢握筆到后來的從容揮灑，我終于能夠寫出一手漂亮的毛筆字了。每當有親朋好友看到我臥室里寫的毛筆字作品忍不住豎起大拇指時，我都會在心里想：若不是當初我迎難而上，堅持不懈，用心鉆研，怎么會取得今天的成果。

　　學寫毛筆字，讓我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。

　　我的課余生活毛筆字作文 13

　　二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領到毛筆字課兒，我一進門就看到墻上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這么漂亮的字該多好。

　　這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的'姿勢給我改正過來。于是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終于把握毛筆的姿勢學會了。

　　老師又拿了一張描紅紙讓我描。我就拿著筆小心翼翼地在描紙上寫“一”字。可是筆太軟了，好像跟我作對似的，描著描著，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字寫得彎彎曲曲像蟲子。我就非常著急，我心想：不能著急，剛學毛筆字，你要一個字比一個字好。這時我就鼓起勇氣把字寫好，練著練著，我把第五個字寫好了，老師看見就表揚了我。后來，我好好練習，越寫越好……

　　這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都夸我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！

　　我的課余生活毛筆字作文 14

　　“沙沙沙……"，咦，這是啥聲音啊？噢，原來是我朋友在練毛筆字啊，只見他拿起毛筆，蘸足了墨汁，在宣紙上快速的寫起來，不一會兒，一個個漂亮的毛筆字就顯現在了紙上，看得我心里癢癢的，恨不得馬上就會寫毛筆字。

　　在我苦苦的懇求下，老媽終于同意給我報毛筆班了。于是，在我的緊張和期待中，人生中第一節毛筆課開始了。在課上，老師告訴我們如何正確的握筆，并且傳授給我們一些基本筆畫的寫法。雖然我聽得很認真，但寫出來的筆畫還是千奇百怪：看吧，長橫像一只正在前進的毛毛蟲；斜撇呢，一點也沒力道，好像是畫上去的；斜捺就更奇葩了，不知情的人，還以為我在畫斜杠呢……

　　為了找出我寫不好字的原因，我和老師苦苦排查了半個月，終于查到了這件事的罪魁禍首，手抖和沒看仔細。沒看仔細？這容易，于是每次上書法課時，我的眼睛死死的盯著老師，恨不得360度無死角的“監視”著老師。就這樣，我的.字慢慢地變好了。

　　我的字還有一個缺點，就是筆畫經常要發抖，為了解決這一難題，我冥思苦想了好久，終于想出了如何不讓手抖的方法：在手上塞一個紙團。別不相信，這方法確實有用。從此以后，我的字就越來越順眼了。

　　因為克服了難題，我越來越喜歡寫毛筆字了，幻想著以后能像王羲之那樣，"沙沙沙……"幾筆，就留下了舉世之作。剛好都姓"王"，哈哈……先樂呵一下！

　　我的課余生活毛筆字作文 15

　　有人喜歡畫畫，有人喜歡跳舞，而我，卻喜歡寫毛筆字。

　　小時候，我看到別人在寫毛筆字，心想：什么時候我也能寫得那么漂亮，可以在別人面前炫耀一下？

　　我清楚地記得，那年我才讀二年級，媽媽告訴我，從現在起，每天練十分鐘毛筆字，我聽完，趕緊拿來了紙和筆。

　　媽媽開始教我練習握筆的姿勢。剛開始，我的手抖得厲害，心里十分慌張。媽媽說：“童童，寫字的時候千萬不能慌，要專心致志。”我聽完之后，讓自己鎮定下來，又開始練習。

　　雖然我很認真地在寫，但寫出來的字依然歪歪扭扭的，像一條條小蚯蚓。媽媽不厭其煩，一遍一遍教我方法，有時還握住我的手，讓我感受怎么運筆和如何掌握力道。我一邊聽媽媽講，一邊臨摹。經過一年的反復練習，我終于寫出了比較像模像樣的毛筆字。

　　十歲那年，我寫了一幅對聯。媽媽走了過來，看著我那幾個秀氣而漂亮的大字，豎起了大拇指，說道：“童童，你寫得可真好，再給我寫一張唄。”我得到第一位“顧客”，心里很高興。我又寫了一張。可能是我太得意，字寫得歪來歪去的。爸爸看了看，笑著說：“太歪了！”我心里暗暗地想：看來寫毛筆字不能太過于驕傲啊！

　　后來，我報名了學校的社團。在老師的.指導下，我參加了各種書法比賽，都得到滿意的成績。

　　現在，寫毛筆字成了我的拿手好戲，無論走到哪里，有機會，我就會秀一把。寫毛筆字能夠讓我的心靜下來，我愛這個拿手好戲。

　　我的課余生活毛筆字作文 16

　　在我生活中，我最最喜歡的人就是我外公了。我外公今年六十五歲了，對我總是笑嘻嘻的。每天我寫完作業，就總是黏在外公身邊，纏著外公陪我游戲，給我講故事。外公的腦袋里好像裝了許多的知識，怎么用也用不完。

　　一天晚上，吃過晚飯，寫完作業，我又如往常一樣黏住外公，跟外公唧唧喳喳的講我的小倉鼠的趣事。外公突然說：“我教你寫毛筆字吧。”“好哦！”我高興的.答應了。

　　外公剛拿出筆，我就迫不及待地搶過來，“寫什么？”我問外公，寫“一”。我想寫“一”太簡單了。“我連忙蘸了下墨汁，在紙上寫了一個大大的“一”字，寫完后，我仔細端詳了一下，太難看了。外公接過毛筆，一邊做示范，一邊給我講：“你握筆的姿勢不對，應該這樣—大拇指、中指和食指捏筆，無名指指背抵住筆桿，小拇指抵住無名指不靠筆桿，五指捏筆的距離上下部要分的太大，指尖捏筆，還有什么掌豎腕亦豎，握筆松緊要適度……”

　　按照外公的教的，我又寫了幾個一，可總也寫不平，我有點兒不耐煩了，外公看出我的心思，語重心長的說萬事開頭難，無論做什么事兒，都要踏踏實實的，從“一”做起。接著，又給講了一個達芬奇畫蛋的故事，我聽了，不好意思的低下了頭，又拿起筆開始認真練了起來，心里也下了決心以后一定好好的把毛筆字練好！

　　我的課余生活毛筆字作文 17

　　小時候，在老師那兒練硬筆書法，我手上雖然是寫著，但卻總是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐寫毛筆字。你看，他們寫的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了頭。看著一幅幅作品在他們的手中誕生，我是多么羨慕他們啊！

　　有一天，我對媽媽說：“媽媽，能不能讓我練毛筆字？”“好啊！但你不能說放棄就放棄！”媽媽對我說。

　　于是，媽媽給我報了毛筆班。一開始，老師先教我握筆的姿勢，再讓我練習橫和豎。老師就先寫了一個示范，接著，該我寫了，我興奮極了！我按照老師的`字寫了起來。可是，毛筆在我手中怎么也不聽使喚，抖來抖去的。我寫出來的字一點兒也不像老師的字。老師寫起來是工工整整的，可我寫出來卻是歪歪扭扭的。老師對我說：“你看，我開頭有一個頓筆，結尾也有一個頓筆，而你連一個都沒有。”于是，我按照老師的方法去做，寫出來的橫果然好了很多。

　　到了第二節課，我把我寫的作業拿給老師看，老師說：“很好，你的橫通過了！”接著，老師又給我換了一個比較難的字。我開始寫了。一節課下來，我覺得我的手很酸，小拇指連動都動不來了。

　　一節課……一個月……一個學期……一年……直到2010年，一幅作品就在我手中誕生了，那一刻，我非常興奮，因為，我的美夢成真了！那一幅作品就貼在我們教室的墻上。

　　我喜歡毛筆字，因為，它是我人生中最精彩的一部分。

　　我的課余生活毛筆字作文 18

　　二年級的時候，我在老師那學硬筆書法時，總是看到那些大哥哥和大姐姐在寫毛筆字，他們寫的字真好看呀。看著一幅幅作品在他們手里誕生，我真羨慕啊！

　　放假前，我對媽媽說：“媽媽，能不能讓我練毛筆字啊？”“好呀，但你不能半途而廢哦！”媽媽對我說。

　　于是，媽媽先帶我去上了一節毛筆試聽課。一開始，張老師先教我握筆的'姿勢，再教我寫點、橫和豎。張老師先寫了一個字作示范，然后我接著寫下去。我看看老師的字，按照他教我的方法寫了起來。可是我太緊張了，毛筆在我手里怎么也不聽使喚，寫出來的字歪歪扭扭的，一點也不工整。張老師看了以后說：“握筆不要太緊，放松一點；寫字手要靈活，不要像機器人一樣。你看，我開頭有一個頓筆，結尾也有一個頓筆，你一個也沒有，所以才寫不好。”然后張老師又抓著我的手寫了幾個字，我覺得很輕松，字也很工整。然后張老師松了手讓我自己寫，我又有點緊張了。但我回想了下張老師教我的方法，寫的字果然比第一次好多了，接著就慢慢寫下去。

　　很快，一節課就結束了，我的手很酸，手上和手臂上都沾到了墨水。我心想：哎，寫毛筆字果然沒我想的那么簡單。不過，只要我肯堅持努力，就一定能學好！

　　從這件事我懂得了不管做什么事，都要有耐心，碰到困難要勇敢的面對，不能逃避，只有付出努力，才能做好每一件事！

　　我的課余生活毛筆字作文 19

　　我練寫毛筆字也有兩年余了，從三年級開始，每天到學校的毛筆社去練書法，直到六年級因學習而放棄了學寫毛筆字，但我平常一有空閑時間便去廣場上看人們寫毛筆字。毛筆字就是我的拿手好戲。

　　那天我興致勃勃的到廣場看毛筆字，在路上，我碰見了我的書法老師，老師便和我一起去看毛筆字。只見廣場上那人一手握毛筆，一手壓住紙，舞的龍飛鳳舞，本以為寫得一手好字，誰知字剛寫出，“寫的跟普通人沒兩樣，還敢出來寫。”這句話便像是控制不住似的從口里吐出。那人聽到后氣得把毛筆字一丟，也說：“你這小屁孩，不懂就別瞎說，有本事你來寫啊！”觀看者也說：“人家好歹也是練了十余年才敢出來寫，你這小屁孩說人家，就不怕人家讓你出丑嗎？”“我寫就我寫。”說罷，我便拾起毛筆，大搖大擺的走了上去。師父雖攔了我一下，可我卻沖了上去。

　　我把紙一鋪，墨水一沾，剛提筆，一滴墨滴到了紙上。“哈哈哈，連毛筆都握不好，還敢上來寫。”我并沒在乎，在那滴墨那一點一提，有模有樣。不一會，一陣雷鳴般的掌聲襲來，我寫的是“天生我材必有用”。所有人都驚嘆的議論了起來，師傅笑著說道：“手法沒變啊。”有人認識師傅，便說出了他的名字，“原來是他的.徒兒啊，怪不得這么厲害。”我心里美滋滋的。

　　你的拿手好戲是什么呢，期望你告訴我。

　　我的課余生活毛筆字作文 20

　　在我的人生路上，我學會了很多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭發、說話、走路……但令我永久不忘的是學寫毛筆字。

　　那是一個酷熱的夏天，媽媽帶我來到培訓班學寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然后給我耐心講解著橫該怎么寫，豎該怎么寫……還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機器人一樣，寫字不要添，添了字就會呆呆的，然后老師給我排了一個“一”字，并且還抓著我的手寫了好幾個，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕松。可是，后來老師松了手，讓我自己獨立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的“一”字像一根根“狗骨頭”。而且由于初學寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬頭望望周圍，那真是高手如云啊，個個寫得行云流水。

　　在培訓班呆了一陣后，我悟出了一點點道理：寫字要靜下心來，不要急于求成，寫字時要先讀帖，把帖讀熟了再動筆。以后我根據自己揣摩的方法，一筆一畫地寫，我發現自己的字一天比一天有進步，還經常在班上得到老師的.表揚，有一次參加省第二屆“祥文杯”現場書畫比賽還獲得了三等獎，作品還被編進了一本書里哦！

　　這就是我學寫毛筆字的經歷，不錯吧！把你學本領的過程“抖”出來，和我一起分享分享！

　　我的課余生活毛筆字作文 21

　　我從小就喜歡寫毛筆字，這也許是因為媽媽的緣故吧。媽媽沒有學過毛筆字，可她卻自學成才，毛筆字寫得相當不錯。小時候，不知是我沒有媽媽的天賦，還是我年齡太小，一拿起毛筆就亂涂亂畫，還因此鬧出了一個笑話。

　　記得有一次，快吃晚飯了，可我還坐在飯桌旁畫圖。媽媽見此情形，怕我肚子餓壞了，偷偷地拿走了飯桌上的墨水，把蘿卜湯放在那個位置上。沒想到我畫圖畫得太投入了，把筆往剛才放墨水的地方一沾，連看都不看一下，又開始埋頭苦干了。“咦，墨水壞了嗎，怎么不黑了呢？”傻傻的我以為真的是墨水有問題呢，大喊起來：“媽媽，媽媽，快點兒過來，這墨水的'質量太差了，全都變白了。”媽媽信以為真，丟下手中的活，想看個究竟。當媽媽走到我身旁時，一下子鎮住了，簡直哭笑不得，這么好的一碗蘿卜湯就這樣泡湯了。我看了看媽媽的神情，不知道發生了什么事，便問：“媽媽，你怎么了？”媽媽見我還不知道自己做的事情，笑得肚子都疼了，完全無法說話，只是指了指桌子上的蘿卜湯。我一看，捧腹大笑起來……

　　現在，我的毛筆字進步了許多，在各種類型的賽事中，曾多次獲獎。其中最令我難忘的是在一次全國青少年書法大賽中，榮獲一等獎。不過，我不因此而驕傲，今后還要加倍努力，爭取更上一層樓

　　我的課余生活毛筆字作文 22

　　每次去上素描課，走過掛滿書法作品的走廊，看見每一個毛筆字端端正正蒼勁有力，我總是羨慕不已。于是，媽媽給我報了毛筆書法班。

　　第一次上課，我迫不及待地來到我的座位，面前的書桌中間鋪著一張畫著米字格的宣紙，書桌右上角擺著一支精致的毛筆和一塊雕著龍紋的硯臺。過了一會兒，一位男老師快速地走進教室。這節課老師給我們講了毛筆的起源和握筆姿勢。拿毛筆可比拿鉛筆難多了，右手中指和無名指勾住筆桿，大拇指緊緊地頂住毛筆，使毛筆保持直立，寫字時還要保持手腕懸空。我感覺別扭極了，沒多久就感覺手腕酸了。老師鼓勵我多堅持幾分鐘，慢慢地我感覺越來越輕松。

　　終于到了我盼望的.第二節課，老師教我們寫筆畫了。首先是寫橫畫，橫要寫得左低右高，還要兩頭粗中間細，就像一根骨頭。我拿起毛筆在紙上寫橫，手不自覺地抖了起來，再看看紙上的橫歪歪扭扭的，像條蚯蚓，難看死了。我急得滿頭大汗，老師走過來對我說：“寫毛筆字不能心急。”老師握著我的手帶我寫，“你看，從中線往下起筆，頓筆、運筆、收筆要一氣呵成。你再試試看，不要著急。”我按照老師講的方法，一筆筆寫起來，真的比之前寫得好很多。這讓我信心倍增，練起來更有勁了。

　　從此，我每周按時去上課，在家里一有空就好好練習。功夫不負有心人，經過一個學期的學習，我終于能寫出比較漂亮的毛筆字了，我心里樂開了花。學習毛筆字，也讓我明白凡事只要堅持不懈，就一定能夠成功。

　　我的課余生活毛筆字作文 23

　　有的人會游泳，像一條小魚一樣在水中游來游去。有的人會溜冰，速度如同風一樣快。這些我雖然都不會，但是我也有一個絕活，那就是練書法。

　　剛到書法班的第一天，我就覺得練書法很有趣。剛開始是學習拿毛筆，因為我學過國畫，所以拿毛筆對我來說一點都不難。和我一塊來的同學都不會拿毛筆，老師就讓我寫橫，其他人都先學著畫橫。我練了一張之后，老師就開始教我寫豎，我練得很認真，老師還表揚了我。其他同學畫橫，有的畫的東倒西歪，有的畫出了格，還有的整張紙上都畫得密密麻麻，像一條條黑乎乎的`小蟲子，可愛極了。

　　就這樣堅持了幾個月后，練字的難度越來越深了。每次我都會覺得手很酸，于是我有了不想再學的想法。媽媽好像看出了我的心思，就認真地對我說：“學什么都不要半途而廢，加油，媽媽相信你一定可以行的！”聽了媽媽的話，我就繼續堅持練。慢慢的我又從枯燥中找回了練書法的樂趣。我的進步很大，老師開始讓我寫詩，簡單的寫出作品。開始我覺得有點難度，總是寫不好。但是我就想起媽媽和我說過的話，我就堅持一張又一張認真的練習。功夫不負有心人，我得到了很大的收獲，一張比一張練得好了。

　　在這兩年的努力下，我的字越來越好了。每逢過年的時候都會有人找我給他們寫春聯，當我聽到他們贊揚我的字的時候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一樣甜，感覺自豪極了，心里也會有點小驕傲。

　　真是“世上無難事，只要肯攀登。”在我想要放棄的時候我就會想起爸爸和我說過的話：堅持就是勝利，學什么都不要半途而廢的話，于是我就堅持到現在。我以后還會更加的努力，爭取更大的進步。

　　我的課余生活毛筆字作文 24

　　每個人都有自己的拿手好戲，各不相同，我的拿手好戲是寫毛筆字，因為寫毛筆字能修身養性、陶冶性情。

　　那是一個下午，媽媽下班回來，向我宣布了她的決定——聽同事的建議，讓我去學習毛筆字。于是，我便踏上了我的“風雨練字路”。

　　練習書法很不容易。起初，我以為練字很好玩，便爽快地答應了媽媽，到第二次去練字時，我才意識到練習書法不是鬧著玩的，也不是一天兩天就能學好的。練習書法十分枯燥，需要靜心，需要專心致志，萬萬不能三心二意。

　　每個星期六，不管刮風下雨，我都要跑三四里路去練字。不知不覺，兩年過去了，這些年來，我經歷了許多考試，獲得了不少證書，它們被我珍藏在玻璃柜里，當我在練字時遇到挫折，想要放棄時，它們總會帶給我鼓勵，讓我堅定的走下去。

　　有一次，班上準備舉行元旦晚會，同學們要自己表演節目，別人絞盡腦汁也想不出來自己該演什么節目，大多同學表演的都是唱歌、跳舞、相聲、小品之類，大家每年都看這些，早都看膩了。我悄悄拿出我的文房四寶，擺開陣勢，在同學們的`驚呼聲中，我筆走龍蛇，“刷刷刷”就完成了一副春聯。

　　落筆之后大家都羨慕不已，老師也夸我寫的好，我有點飄飄然，就開始寫第二幅。誰知我太自大了，一不留神，把“賀”字中的“口”寫成了“日”，幾個眼尖的同學立刻發現了，大聲嚷嚷，大家七嘴八舌，我十分羞愧，滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。拿手好戲演砸了，好尷尬，我只好拿了一張紙重新寫。

　　方方正正寫字，堂堂正正做人。我會好好練習毛筆字，把我們的傳統文化發揚光大。

　　我的課余生活毛筆字作文 25

　　我有一個拿手好戲，就是毛筆書法。我第一次拿起筆桿兒的時候，就喜歡上了這門兒藝術。愛上書法還要從我一年級寒假時候說起……

　　寒假串親戚，我看到我的一個大大在寫書法。哇！那樣大的筆，那樣穩穩的動作，那樣神韻動人的大字……啊，小小的我一下子就被書法迷住了，我就喜歡上了書法，夢寐以求的就是自己也能寫出那樣美的'條幅，會寫出那樣仙風道骨的書法字。

　　在練習書法的路上，經常有喜、怒、哀、樂。可能一個筆畫錯了，整張紙就廢了，那個滋味真是一言難盡……尤其難忘我“迷惑期”那段時間！

　　“迷惑期”就是練習書法過程中一個很奇怪的階段——不管你狀態多好，都寫得不好。就像有一天我還是我，一樣來上書法課，可就是怎么都寫不出滿意的作品，心情總是低落。奶奶不知道我在迷惑期，挺積極地給我報了書法比賽。練習時一直沒回到狀態，我并不對自己抱很高期待。也許就是心態平衡吧？到比賽那一刻，我變回原來的我，最后居然拿了第一！

　　還有一次，媽媽說想要一把寫有書法作品的扇子。說話間，媽媽已經把扇子買了，不寫也要寫了。我鼓足勇氣開始了，因為我知道扇子一楞一楞的，不那么平整；而且扇面兒自然的弧形對字的排布也有了特別的要求，不好寫。但我知道躲是躲不過去的，也就放手一搏啦！

　　“噩夢”開始了——第一次因為扇子折痕讓字走形太多，不好看，失敗；第二次因為在扇形上“行”沒分好，失敗……經過一番波折，就剩下一把扇子了，成敗在此一舉。我吸取經驗，過關斬將，終于寫好了！這就是我的拿手好戲——書法，五彩墨色，給我的生活增添了很多樂趣！

　　我的課余生活毛筆字作文 26

　　有一次，我去了圖書館，廣場上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個漂亮而有力的字展現在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報了書畫班，我和書法就這么相識了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當踏進書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮住了：古老的裝飾，木質的地板，地上擺滿了學生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學們的書法作品，有的.剛勁有力，有的清新秀氣，經過裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。

　　老師很和藹，使我不再懼怕了，開始和她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細的筆尖，也沒有粗細之分。毛筆可不同，有很多種類，規定死板，我拿筆學得用心，不一會兒也就學會了。老師又教我寫筆畫“點”，起筆時先頓筆，收筆要回筆。寫一個簡單的“點”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會干巴巴的，如果墨太多，“點”就成了“大黑團”。

　　我進步很快，第二節開始練“一”字和“仁”字。“一”字很好寫，我寫了不大一會兒就過了關。可“仁”字不太好寫，我寫了幾次都沒過關，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅持下去。我仔細地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會，一遍又一遍，足足練了一節課，才算過關了！

　　經過一個多月的學習，我的書法有了進步。朋友見了我寫的字，也說寫得不錯。雖然學書法的道路是坎坷的，可過程是充實的，我也覺得快樂和滿足。

　　我的課余生活毛筆字作文 27

　　一天，爸爸媽媽領我到松花江邊去玩。在防洪紀念塔，我看到一位老爺爺，一手拎著小水桶，另一只手拿著超大號的毛筆，在水泥地上寫字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起來。只見字寫得蒼勁有力，龍飛鳳舞，我于是對書法產生了濃厚的興趣。回到家我就對爸爸說：“我想學毛筆字。”爸爸看到我興致勃勃的樣子，就給我報了書法班。

　　上完第一堂書法課，一回到家我就把門一關，悶頭練起字來。我拿出畫氈、墨盒，蘸好墨，就有模有樣地寫了起來。我剛一頓筆，毛筆就像不聽使喚似地，頓出了一個大疙瘩，好像我故意往不好的地方去寫。就這樣我的第一個筆劃寫砸了。

　　開始寫第二個。頓筆還好，行筆的時候，我的手仿佛飛起來一樣，竟然沒有把中間寫上。和老師說的斷腰是一樣的。第二個也演砸了。

　　接著寫第三個。頓筆還行，行筆也不錯，抬尖，哎呀！抬出個“兔子耳朵”，和老師說的不能抬得太高又是一樣的，又錯了。

　　原來看別人寫毛筆字好像那么簡單，換成自己寫確是這么難。我仔細琢磨，第一次失敗是因為墨太多，第二次失敗是因為中間沒寫上，第三次失敗是因為抬筆太高。我靜下心來，寫了一會兒，突然發現寫的已經和老師寫的`差不多了。

　　在接下來的日子里，我勤學苦練，沒事我就寫。遇到困難時我細心處理；遇到好寫的，我鞏固復習。有時候，我也會心浮氣躁，也會耍性子。有時候，我也會驕傲，會大張旗鼓地把自己的好字拿給別人看。

　　我知道自己寫得還是不夠好，所以今后還要繼續努力。現在我開始寫字了，我想等我練好了毛筆書法以后，要寫幾個漂亮的條幅送給大家。

　　我的課余生活毛筆字作文 28

　　說起學毛筆字，我還得感謝我的語文老師——褚老師，記得還是一年級的時候，褚老師說我的鉛筆字寫得不錯，最好去學一學毛筆字，這樣對我以后寫好硬筆字是大有幫助的。

　　于是，媽媽就給我報了名。記得第一節課剛開始的時候，書法老師并沒有直接教我寫字，而是讓我握起沒有蘸墨的毛筆，反復地練習握筆姿勢，練習了將近半小時，我有點不耐煩了。這時，書法老師像是看出了我的心思，和顏悅色地說：“要想學習好毛筆字，掌握正確的握筆姿勢很重要，其次要有耐心。要想寫一手好毛筆字，不是三兩日的功夫，要堅持下去，持之以恒。”

　　說完老師就開始教我學寫筆畫，第一個筆畫寫橫。我看老師寫得好簡單，我就照老師的樣子寫起來，可是毛筆到我手上寫得時候，好像不聽我的'使喚，一會兒粗，一會兒細，寫出來還是歪歪扭扭的，像一條毛毛蟲，我有些灰心了。媽媽在一旁語重心長地對我說：“不要氣餒，萬事開頭難，只要有信心和耐心，你一定會寫出一手漂亮的字！媽媽相信你能行！”

　　聽完媽媽的鼓勵，我就開始有勁兒了。我想，別人能寫出漂亮的字，我怎么就不行呢？后來，我按照媽媽的指導，堅持練習，第一節課就學了三個筆畫，連老師都夸我呢！

　　時間過得飛快，轉眼間，從剛開始學習簡單的筆畫到現在我能輕松自如地臨帖，已經將近兩年的時間了。中間，我也曾想放棄過，但是想起老師剛開始說得：“要寫一手好毛筆字，就必須得堅持，有持之以恒的決心。”這句話，我又充滿了信心，不能放棄。

　　現在，我已經漸漸喜歡寫毛筆字了。因為它不但提高了我的硬筆書法能力，而且還讓我贏得了很多的榮譽，同時也培養了我的耐心和自信心，這是最讓我值得自豪的。

　　我的課余生活毛筆字作文 29

　　“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

　　我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。

　　有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然后親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。

　　第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。

　　“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最后往回這么一收。”我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑著松開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手里一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”

　　江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶著老師寫好的字回家了。

　　后來，我一直跟著江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的`毛筆字經常在學校里參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。

　　我的課余生活毛筆字作文 30

　　漫漫中國史，誕生了許多著名的書法家。那一個個字仿佛是一個個鮮活的生命，在紙上綻放出最美麗的一面，又像被注入了靈魂一般，給我留下了難以忘懷的印象。因此，我對書法頗有興致。

　　那年，我剛上二年級，當時不知怎的，就稀里糊涂地被選去參加學校的書法社團。那是我人生中第一次見到書法作品。只見一位儒雅的老師正在寫字，他的用筆如行云流水般毫無滯留，我張著嘴愣住了。看他寫字，就像在欣賞一首流暢優美的曲子，令人心曠神怡。從此以后，我心中種下了一顆書法的種子。

　　我被這位老師的字深深折服，因此，我堅定地去參加了他的培訓班，每周都去，風雨無阻，我真的.學到了很多。

　　記得那天，我依舊和往常一樣，照著字帖練寫大字。“橫——勾——”我一邊念，一邊沉浸在自己的世界里。這時，一道喧嘩聲劃破寧靜的教室。我不禁疑惑地聞聲望去，兩個小孩正在玩著手中的水槍，互相“滋潤”著對方。一定很有趣！我饒有興趣地看著，心里不禁羨慕起他們。我低下頭繼續寫我的字，可不知怎的，腦海里時不時浮現出他們玩鬧的情景。我的心被勾住了，無法掙脫，手中的筆也開始不由地晃動。

　　“王靖暄，王靖暄！”老師把我從發呆中喚醒。我一看自己的字，才發現它們仿佛一個個精神病患者，頭重腳輕站不穩。“心要靜……”老師細心地教導著我，并幫我逐個分析每個筆畫，然后還手握著我的手演示給我看，我感受到了筆畫的運轉、輕重、緩急，更有老師那專注的精神。

　　從那以后，我一直把老師的話藏于心間。經過不斷練習，如今，毛筆字成為了我的拿手好戲。

　　我的課余生活毛筆字作文 31

　　每當我看見書桌上一張張工整的毛筆字時，我都會想起練毛筆字那一幕幕令我心疼而甜蜜的記憶。

　　記得小學二年級暑假的一天，我隨爸爸媽媽去看書畫展，我被書畫展上那些漂亮的`毛筆字所吸引，我羨慕極了，下決心一定要學會寫毛筆字。于是，我就央求媽媽給我報了一個書法班。

　　我原以為寫毛筆字很簡單，和寫鋼筆字差不多。可是，剛開始我就有了麻煩，我根本不會握筆。這時，教書法的沈老師走過來，語重心長地說：“別急，盈舒，慢慢來，用大拇指和中指捏著筆，食指在中指上方一厘米的地方，筆桿豎起來就行了。”我按照沈老師說得去做，果然握好了筆。

　　開始寫字了，沈老師開始教我寫“一”。可是，平常看起來很簡單的“一”卻被我寫的一塌糊涂，最后干脆畫雞爪算了。

　　沒想到學寫毛筆字那么難，我一回到家就打起了退堂鼓，媽媽看出了我的心思，高聲地說：“當初是誰想學書法呢？當初又是誰懇求我給她報毛筆字班的呢？現在竟連“一”都不會寫，是不是很可笑呢？”我不想被嘲笑，于是鼓起勇氣向沈老師請教怎么寫好毛筆字，沈老師耐心地說：“別著急，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，堅持下去，你會寫好毛筆字的。”沈老師的話仿佛給我打了一針“強心劑”，我就不信我寫不好毛筆字。于是，每天中午回到家里，我第一件事就是寫毛筆字，盡管有時手腕都練疼了，但我還是咬著牙堅持下去；盡管有時耳邊傳來小朋友們的嬉戲聲，但我還是擋住玩的誘惑，認真地練著，練著……

　　我的字越練越好，老師的鼓勵，同學們的贊美堅定了我學好毛筆字的決心。練毛筆字如一爐火，鍛煉了我的勇氣和毅力！

【我的課余生活毛筆字作文】相關文章：

我的課余生活_我的課余生活作文03-30

我的課余生活作文 我的課余生活作文03-31

我的課余生活_我的課余生活04-14

我課余的生活作文02-26

★我課余的生活作文04-22

我的課余生活作文06-12

我的課余生活作文【精選】07-04

我的課余生活作文10-02

我的課余生活作文10-02

我的課余生活作文10-03