我眼中的朱自清作文

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我眼中的朱自清作文（精選15篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的朱自清作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼中的朱自清作文（精選15篇）

　　我眼中的朱自清作文篇1

　　朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣，現代杰出的的散文家、詩人、學者、民主戰士。可惜在1948年8月12日他病逝于北平，年僅50歲。但是他的靈魂卻沒有消失，他的靈魂刻在了《春》、《綠》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等，以及各種偉大的事項。

　　教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以為教育只是技能的事。有了辦事才能，便可以做校長，有了教授才能，便可以做教師；至其為人到底如何，卻以為無關得失，可以存而不論。在這種情形之下，做校長的至多是辦事嚴明，會計不亂，再請幾位長于講解的教師，便可邀譽一時了。做教師的呢，只要多少有相當的根柢，加以辯論的口才，也便可邀譽一時了。這還是上等教育人才。等而下之，那些蠅營狗茍，諂媚官紳者流，也未嘗不可以做校長！那些憑借官紳勢力，不學無術的鄙夫，也未嘗不可以做教師！——如此而言教育，怎樣會有進步？我的意思，再簡單的說一說：教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。

　　《春》、《匆匆》、《荷塘月色》，這三篇優美的文章，往往人們只會去欣賞它，可沒有多少人知道，這幾篇文章的來歷。當時應該是1928年至1937年吧，《春》以散文的形式來到了這個世上，那時正是我們國家與敵軍的戰斗時期，在這八年的戰斗中，朱自清依然懷著一顆熾熱的心，自己身在危險、窮苦的困境中，也不忘記祖國的人民，依舊希望所有人都能過上好日子。從《春》中就可以看出，他希望在他那個時代，也能變得像春天一樣美好，是的，春天是美好的，是令人們憧憬而又向往的。春代表著新生命的'開始，作者希望我們的國家能再次堅強起來，用我們的雙手來共創美好明天。

　　還記得當朱自清餓的實在不行的時候，美國人民來送來糧食，但是當時美國是支持跟共產黨打仗的，所以朱自清但愿餓死也不吃他們發送過來的糧食，因為這一點，讓人們更加覺得他，朱自清是個偉大的人。他有著反帝愛國精神和不與黑暗勢力同流合污的精神，有著勇于反思和揚棄的精神。

　　我和朱自清一樣也姓朱，所以我想像他一樣的愛國、一樣的杰出、一樣的有文才。從現在開始，我要努力學習，做到像他一樣好、有遠大的理想、寬闊的胸懷。

　　我眼中的朱自清作文篇2

　　時間飛逝，很快我們進入了六年級教室，走進朱自清作文。當然，年級越大閱讀量就越大，光靠勤奮是不夠的，還需要補充課外知識。

　　正憂郁著的我，被譚燕玲的一次作業觸動了。國慶期間，譚燕玲抄寫了朱自清的兩篇優美的文章，大師的文章受到了毛老師的關注，并在博客和課堂上表揚了譚燕玲。

　　我匆匆買來《朱自清散文》閱讀，我很快就被吸引住了，我覺得朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文，小學生作文《走進朱自清作文》。網上說其作品的題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要內容的一組散文。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》、更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。

　　在毛老師看來，朱自清的.散文是洋洋灑灑近千言經典美文啊，都是值得所有學習漢語言的人全篇背誦的名篇佳構啊，都是令讀者反復把玩百讀不厭，美不勝收精彩紛呈的大師力作啊！

　　我覺得朱自清的散文的確寫得很好，文章非常優美，好詞非常多，用得非常準確，讓人看了賞心悅目，仿佛身臨其境。特別是以寫自然景物為主的一類更是博得了廣大讀者的青睞，使讀者如癡如醉。

　　我津津有味地看著，仿佛在享受美味佳肴。

　　我眼中的朱自清作文篇3

　　朱自清是１９２４年３月到上虞縣白馬湖春暉中學任教的。當時，他講授國文課。他在國文教學中十分重視培養學生的寫作能力，注意激發學生的寫作興趣和勇氣。他常常以現身說法鼓勵學生：“你們不要怕文章寫不好，我的第一篇在刊物上發表的長詩《毀滅》，就是投了又退，退了又投，反復四五次才得以錄用的。”

　　在作文教學中，朱先生特別強調作文的“真”。他說：“真就是自然，藻飾過甚，真意轉晦。”他要求語言要“回到樸素，回到自然”，反對濫用綺麗詞句來雕琢描寫；要以簡潔的筆墨描摹客觀現象，抒發主觀情愫；以寥寥數言，道出事物的本質，顯千情萬態于輕描淡寫之中；以發自肺腑之聲，直訴讀者心靈。朱先生認為要對客觀事物進行仔細的觀察，深入的體味，作文“才有真趣可言”。為了提高學生的`作文能力，朱先生積極改進作文教學，主張“從練習演說入手”，鼓勵學生參加演說活動。當時，春暉校刊《校聞》欄目中，經常刊登學生在“五四”等紀念集會上發表演說的消息。

　　“五卅”慘案和濟南慘案發生后，學生又分頭到各集鎮作街頭演講，把宣傳革命和培養說話能力結合起來。經過一段時間的實踐，鍛煉了學生的口頭表達能力，也促進了書面表達能力的提高。學生不僅能寫出內容充實、文筆流利的記敘文、論說文和抒情文，還能寫其它多種形式的文體。學生會寫學校新聞、學習總結，為宣傳革命道理，會寫傳單。

　　可見，朱先生的“從練習演說入手”的做法效果是十分明顯的。朱先生在指導學生寫作時，更多的精力還是放在批改學生的習作上。他為每個學生畫有一張成績升降表，將學生每篇作文的成績一一用升降記號標在表上，讓學生及時看到自己的進步或退步。課余，每逢學生向他請教，他從不推辭。他的辦公室、寓室，甚至白馬湖的岸邊小徑，都成了授業解惑的場所，因此，學生也格外地喜歡他，熟悉他，尊敬他。

　　我眼中的朱自清作文篇4

　　曾經有人告訴過我：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”于是我對未來的疑惑，在你走近我的生活時便已消失得無影無蹤。你的名字叫朱自清，我最最親愛的散文大王。

　　第一次看你的文章，是在散文選集中找到的。那時的我并不喜歡看散文，我寧愿看幾個小時的漫畫，也不愿意去讀一篇優美短小的散文。可當你帶著你獨有的文學氣息走進我的生活以后，你優美生動的語言出現在我面前時，這一切的一切都發生了翻天覆地的變化。你的氣息在我的血液中蔓延開去，此時的我明白，我的人生將因為你而擁有一道全新的軌跡。

　　我從開始不愛讀散文到試著去讀散文，從喜歡散文到瘋狂的迷戀。我想，此時的我已經深深地愛上了你的文字。我享受每一次閱讀時所帶來的不同的體驗。我帶著虔誠的心去感悟體會，感悟你內心的情感，感悟你筆下人生的酸甜苦辣。我的心也常常被你那些生動形象的`語言所溫暖著，感動著。

　　在我迷茫的時候，在我受傷的時候，我都會想起你的文章，你的文字。我感謝你走進了我的生活，使我的夢想變得宏大，充滿挑戰與希望。

　　朱自清，自從我們從相識到相知到相熟，我便相信——以后的路無論多么坎坷，多困難，我都會勇敢走下去。因為彼岸有你，有我一生的希望，有我一輩子的夢想！

　　朱自清，自從我們相識，我便知道今生你是我唯一的信仰。

　　我眼中的朱自清作文篇5

　　是什么深深打動了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對父親深沉的愛，還是你那寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什么是灑脫，什么是風度，什么是親情，什么是氣節。你，就是朱自清。

　　想起《春》，便覺一股清新的春氣撲面而來。一年四季循環往復，春去秋來，世態炎涼，不變的，是你對春永恒的追求。春天就是機遇，春天就是希望。“剛起頭，有的是功夫，有的是希望。”你告訴了我，什么時候，都要向前看，都要心存希望。

　　當我陶醉在春的美好中時，你又在告訴我時光匆匆了。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是我們的時間卻一去不復返啊。時光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵我，讓我對得起流逝的時光。

　　青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時才能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對親情的理解。你對父親的思念，就像你的話語一樣樸實，但你對父親的愛，卻是語言不能表達的。你教會了我珍惜親情。

　　也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國的救濟糧。這是何等的.氣節，何等的傲骨啊！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗爭。

　　讀你，我獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你一轉身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。

　　生而為文，死而為國。

　　這才是你，一個真正的朱自清。

　　我眼中的朱自清作文篇6

　　朱自清是我國著名的文學家，怎么會來到我們班里呢？哦，讓我來告訴你這個秘密吧。他是我們的班長朱彥一，外號“朱自清”。他長得身強力壯，虎背熊腰，戴著一副眼鏡，臉蛋胖胖的，走起路來，大搖大擺的，一副神采奕奕的樣子。他既是老師的得意小幫手，又是一位與眾不同的班長。

　　他是一位脾氣暴躁的班長。記得有一次數學課堂上，坐在后面的同學不斷地辱罵他，不時還在他的背上指手畫腳，還發出一陣陣笑聲。終于，他忍無可忍，立即火山爆發，捶著那位同學的桌子，目光直盯著那位同學，那目光比死神的目光還要恐怖，嚇得那位同學的笑容立刻凝固起來，然后他氣憤地吼叫“你鬧夠了沒？！”那聲音可謂驚天動地，足以和張飛媲美。

　　他是一位喜歡看漫畫、小說的班長，每周都必需買或借《知音漫客》，如果沒有《知音漫客》，他就垂頭喪氣，黯然失色，趴在桌子上無精打采耷拉著頭。他還是《偷星九月天》和《斗羅大陸》的忠實粉絲，單單《偷星九月天》的單行本就收集了十幾本，每天都在網上閱讀長篇小說《斗羅大陸》。漫畫、小說是他童年時光形影不離的好朋友。

　　他也是一位游戲高手，玩飛車的技術在班里名列前茅，等級已經有95多級了，一看這等級，就知道他一定是位骨灰級、操作熟練的高手，他課后時常跟其他玩飛車的同學互相交流經驗，聊得樂不可交。

　　他還是一位關心同學的'班長。星期五班主任老師讓他充當一位小老師，布置語文作業，當同學們看到竟然有一頁筆記卡和一篇作文，個個唉聲嘆氣，班里頓時充斥著一陣陣抱怨聲，他看到這“死氣沉沉”的模樣，毫不猶豫地擦掉作文這項作業。因為班長的權威畢竟在班主任之下，所以作文還是得寫的，但是班長這個高尚的舉動讓我心中他的形象一下子高大輝煌起來。

　　班長，你雖然脾氣有點暴躁，但很關心、熱心幫助同學，這應該是你能夠連續五年當任班長這個職位的原因吧？

　　我眼中的朱自清作文篇7

　　原來一直以為朱先生僅是個文人而已。他只能將荷花、將月亮寫成美人，只能借身影去表達兒子對父親的愛，只能用“盼望著、盼望著，東風來了，春天的腳步近了”之類孩子氣的話來贊美大自然。近來接觸過《朱自清作品集》才覺得不是這樣。

　　他將荷花和月亮寫成美人，卻無不在字里行間表達著自己對那個時代的深思；他借“背影”表達父子情，卻無不是人世間至純至美的親情；他用“盼望著，盼望著……”之類孩子氣的話贊美大自然，卻無不表述著人類對于大自然最本能、最狂熱的愛。

　　他是個很有眼光的人。他于1942年12月7日作的《新中國在望中》一文中說，抗戰的中國在我們手里，勝利的中國在我們手里，新生的中國在我們望中。他說中國要從工業化中新生，要從民主化中新生，要從集納化中新生。但他沒有忘記鼓勵中華兒女再接再厲地硬干、苦干、實干。

　　他對那個時代有著深刻的認知。他在1919年11月12日的《光明》一詩中說：“呀！黑暗里歧路萬千，叫我怎樣走好？”“上帝！快給我些光明吧，讓我好向前跑！”“上帝慌著說，‘光明？我沒處給你找！你要光明，你自己去造！’”寥寥數語，卻給人無限深思。

　　他很注重友情。他的《哀韋杰三君》、《飄零》、《白采》、《一封信》、《懷魏握青君》、《冬天》等大批文章里記錄著自己和朋友們的舊事，真摯地抒發著自己對朋友們的思念或是悼念之情。

　　他對為人父母所應負的責任有著獨到深刻的見解。他的《父母的責任》一文中說，現在的父母不應再將子女硬安在自己的型里，叫他們做“肖子”，應該讓他們有充足的力量去自由發展，成功超越自己。他還說，對于生育以及相隨教養之事，應當負著社會的責任，而不應只將子女看作自己的后嗣去教養，應將他們看作社會的后一代去教養。他還說，那些沒有父母的能力而貿然做了父母，以致生出或養出身體上或心思上不健全的子女的，應當受到社會與良心的制裁。他的這些見解很值得當代人和當代社會去借鑒。而且我們不得不意識到：先人在上世紀二十年代就已經意識到的重大問題我們現在仍未解決。父母對于子女責任重大且絲毫不敢怠慢。尤其在教育子女的問題上，我們不應將其重擔全部推給學校，而是應該家庭、學校、社會分工明確且互相促進。家庭之重任在于教育子女做人，要讓他們學會自立，學會正確地評價是與非，要有理想有抱負，有創新和進取精神，要幫助他們掌握自身的優缺點，而不能閉了門去抹殺他們的權利。學校的重任在于教育他們有文化、有理想，要讓他們更廣泛的做人，讓他們有好的身體素質，懂得藝術，愛好藝術，樹立他們的.自信，讓他們懂得集體的重要性并由此推及到集體中每個成員的重要性。社會的責任在于給他們提供那些家庭以及學校所沒有的條件，讓他們不至于閉塞，不至于孤陋寡聞，還應該杜絕一切不良影響，要有“就是砸鍋買鐵也要辦教育”的精神和決心。總之，家庭、學校、社會三大集團中任何一個做得不夠就會釀造出一大批人的悲劇，并。為社會的發展埋下深遠的禍患。

　　對于做人，朱先生的《論自己》一文中有幾句很好的話，對我感觸頗深。在此，我將其原文摘抄，以求自勉：

　　“自己關閉在自己丁點大的世界里，往往越愛好越壞。所以非擴大自己不可。但是擴大自己得一圈一圈兒的，得充實、得踏實。別像肥皂胞兒，一大就裂。‘大丈夫能屈能伸’，該屈的得屈點兒，別只顧伸出自己去。也得估計自己的力量，力量不夠的話，‘人一能之，已百之；人十能之，已千之’，得寸是寸，得尺是尺。總之路是有的。看得遠，想得開，把得穩；自己是世界的時代的一環，別脫了節才真算好。力量怎樣微弱，可是是自己的。相信自己，靠自己，隨時隨地盡自己那份兒往最好里做去，讓自己活得有意思，一時一刻一分一秒都有意思。”

　　其實，這些大師門名氣再響，可還是十分需要我們走近他們，去接觸他們的作品，去品味他們的人生。這樣以后我們才能不同程度地了解他們，才能汲取他們的精華來發展自己。

　　朱先生卒于1948年，很遺憾他沒有看到新中國的成立。可區區一個文人墨客能有如此成就已是很不容易的事情。

　　我眼中的朱自清作文篇8

　　是什么深深打動了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風？是你溫文爾雅的莞爾一笑？是你對父親深沉的愛，還是你寧死不吃美國救濟糧食的錚錚鐵骨？讀你讓我明白了什么是灑脫，什么是風度，什么是親情，什么是氣節。你就是——朱自清。

　　讀你的《春》，便感覺一股沁人心脾的春風撲面而來，柔柔的，暖暖的，像慈母的'手撫摸著我，讓我神情陶醉，安然入眠。夢中我在綠茵茵的草地上，打滾、嬉戲、放風箏；夢中我在大樹下嗅著桃花、梨花、杏花的清香；夢中我沐浴著像牛毛、像花針、像細絲的春雨；夢中我盡情的倘佯，讓青春盡情地枝蔓，讓理想盡情地飛翔。你說的對，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天就是機遇，春天就是希望。

　　當陶醉在春的美好時光中時，你卻提醒我時光匆匆了。“燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但我們的時間卻一去不復返啊，時光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵我，讓我對得起流逝的時光。

　　讀你的《背影》，讓我懂得了感恩。青布棉袍，黑衣馬褂的背影，一個個金黃的橘子，還有那平實而痛徹心扉的感嘆：“唉，不知何時再能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對無言的父愛的理解。你對父愛的思念，就像你的話語一樣樸實，深深地影響著我，我要用什么來報答父親的深恩呢？

　　其實，不只是你的文章，流芳百世，影響深遠，你寧肯餓死，也絕不吃磋來之食的節氣和傲骨也足以名垂青史，千古不朽！這是中華民族的骨氣，是中華民族的脊梁。

　　讀你，我會氣華骨秀，獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你的轉身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。

　　生而為文，死而為國。這才是你，一個真正的朱自清！

　　我眼中的朱自清作文篇9

　　那陣陣清風，風里夾雜著陣陣清芬，引領我走過這條鋪滿青石路的小巷。

　　這是一個有著百年歷史的院子，地上的青磚早就已經被青苔覆蓋。時不時會有清風拂過。伴隨著清風，走過那扇古色古香的雕像屏門。里面陳列著朱自清的生平介紹等。房間里，木桌子，木椅子……古色古香的家具配上溫暖的陽光，撲面而來的清風里夾雜著古典的香味。這就是清芬的味道，清芬就是一種高尚的品德，也是一種芳香。

　　在一件一件散發著古典的清芬的家具中，我似乎感受到了房間主人對生活的嚴謹認真。

　　走過這個院子，映入眼簾的是朱自清的雕像，在雕像后面寫著“清芬正氣傳當世”七個威風凜凜的.大字。

　　在朱自清所處的時代，中國正處于無比的黑暗之中，但，他并沒有認輸，他把筆當做武器，在黑暗之中開辟出一條充滿希望之光指引的道路。即使他身處亂世，寧愿粉身碎骨，也絕不屈服。也要頑強的抗爭。

　　他猶如清芬，因為他是一位學者，一位教育家更是一位清芬使者。通過《背影》，那穿著黑大褂的背影，吃力的爬上月臺，朱自清將父愛的力量化作清芬，使其不斷的激勵后人；通過《春》，那剛剛睡醒的萬物，朱自清將春天的勃勃生機化作清芬，讓我們體會到新生命的希望；通過《荷塘月色》，曲曲折折的池塘，布滿田野的荷葉，朱自清將大自然化作清芬，讓我們與自然更加親近。

　　他猶如清芬，因為他是一位真誠的知識愛國分子。在反內戰，反饑餓的斗爭中，他雖然飽受胃潰瘍的折磨，但是他依舊保持著知識分子高尚氣節和可貴的情操，拒絕接受美國提供的面粉，最后因為胃穿孔不幸去世。他的這種氣節，情操化作清芬，夾雜著巷口的清風流傳下來。

　　“結廬在人境，心遠地自偏。”他是一種頑強的清芬，一種永不放棄的清芬，他是一種熱愛祖國的清芬。它將與清風為伴，一直飄向未來。

　　我眼中的朱自清作文篇10

　　你寧死不吃美國的救濟糧，你清貧而有節氣，你清貧而有節氣，你有民族英雄氣概的知識分子，自清，自美而又清雅。你的風度，你的節氣，你的灑脫。溢滿在你的散文里，我感受到你的美麗。

　　一幅春畫，一方詩意

　　你的《春》，便覺得有春風春雨的交融，像母親的手，讓我陶醉，夢回兒時，在鄉村，和妹妹在嬉戲，在春天放風箏，感受桃花、興華、梨花的清香，和妹妹在雨中感受牛毛、花針般的細雨。在夢里盡情的蕩漾，回憶兒時的.快樂，讓思緒盡情飛翔。

　　春天里是機遇，是希望。

　　一寸迷茫，一絲惋惜

　　燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開，轉眼間，無數的春天過去了，從童年，我到了青春，時間一去不復返，接下來，我該干什么，時間飛逝，卻沒有作為。你告訴我，時間如輕煙般的消散，如流水般的逝去，你激勵我，讓我珍惜他。

　　時間匆匆的走了，留下的是一絲惋惜。

　　一個背影，一份感悟

　　文章里的背影，讓我學會感恩，至今依然記得，那些細細的愛，買橘子，翻欄桿，那些場景，依然印在我的腦海中。晶瑩的淚光寫了你對父親的思念，告訴我父愛的真摯，是啊，那一個個細節，濃縮成背影，你可還在想你的父親？

　　父親的背影，深深地影響著你我。

　　心中的你，不只是文章，還有你那錚錚鐵骨，那是中華民族的骨氣，龍的傳人的脊梁。

　　心中的你，生而為文，死而為國，這個你，一個真正的朱自清。

　　我眼中的朱自清作文篇11

　　你是上個世紀偉大的散文家，也是這個世紀著名的散文家。從你的字、號中我能感受到那種淡淡的哀愁情調。你是——朱自清。

　　我喜歡品味從你手中流淌的富有美感和韻味，給人以清新、簡約、明麗之感，更喜歡獨具特色的《春》。

　　那個時期正是你因彷徨苦悶而埋頭于古典文學的階段，因此，面對春天的你，作出了田園牧歌式的抒情。你盼春、繪春、贊春一切都是那么井井有條，你帶領著讀者的思緒飛向充滿生機與活力的春天。讀著你的《春》，我的感受不斷

　　《春》描繪了充滿詩情畫意的美麗春光，令人陶醉。這是因為你的筆端飽蘸對春天的'熱愛；也正是這種熱愛大自然的精神和對山水花草的細致觀察，才使你筆下的景物變得鮮活。

　　《春》刻畫了迎春的人們是從容、愜意的，刻畫雖著墨不多，但寫出了老老少少迎春的歡樂景象，充滿了無窮的活力與希望，讀來讓人振奮。

　　《春》引領了我們如臨春的世界，讓我們感悟到：春，以其特有的隱語，開啟著我們希望的大門；以其特有的柔性，為我們調和好人生溫和卻不失亮麗的底色。

　　春是活力、生機和希望的代名詞，因此你就借題發揮用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南春天特有的景象，就連讓人煩躁的雨，也讓你細說出春雨的可喜，你贊美春天，你熱愛春天，難到你這不是在向春天表白嗎？

　　你的才智與文采又是何等人才能復制呢？

　　我眼中的朱自清作文篇12

　　朱自清，這個名字相信大家一定不會陌生吧！

　　第一次接觸朱自清，是因為《荷塘月色》這篇文章“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著青紗的夢。”如此清詞麗句，好似有一股宛轉的魔力吸引住了我。我多次魂牽夢縈，我發瘋似的想了解他的履歷，他的`思想，他的駭世之作，終于，我跑遍了大小書城，終于我買到了我向往已久的《朱自清全集》。

　　當我翻開書頁，淡淡的書香向我襲來，我走進他，跟隨他，將他的思想融入我的骨體，我的血液，第一篇便是《春》每多讀一面，在心中便沉淀出一種不同的感受。讀他的文章，猶如聆聽大自然的天籟；好似觀賞高山流水，云霧縈繞蒸騰，升華到人天合一的境界，宛若是從遠古飄來的訊息，洗去人間的浮華，散發出人性最純的感動！

　　西漢劉向云：“書如藥也，善讀可以治愚。”朱自清的文章。珍藏著人生思想的精髓。

　　捧起散文，便愛不釋手，我感慨他是文壇最絢麗的一朵奇葩，依稀看見一位風度翩翩，才華橫溢的青年，站在船頭，仰望北大母校，清風吹皺湖中的道道柔波，吹開他幽幽的思緒……

　　我眼中的朱自清作文篇13

　　小時候，你是黎明的星光，給了懵懂的心啟迪；

　　長大后，你是明亮的路燈，給了迷失的心方向；

　　而現在，你是不落的太陽，給了成長的心溫暖。

　　我至今仍沒有清楚地明白，你溫柔的氣質下究竟掩藏了多少迷人的內涵，但和你在一起的日子里，我的生命溢滿陽光。散文，是你賦予了我生命的質量。

　　剛剛認識你的時候，你總不愿靠近我，遠遠地停留在我的前方，在你飄渺的身影下，我始終攜著那么一股陌生的感覺，在心頭揮之不去的，還有對你那神秘氣質的向往。但你總不忘捎給我一絲希望，就像黎明消逝前的星光……于是，我的心中有了渴望，渴望看見你的面容，渴望聆聽你的情感，渴望感受你的溫柔。愛的種子被你在心間播下，愛的嫩芽被你用淚水澆灌……愛，瘋狂地在心中生長：也許是《背影》給了我父親深沉的愛，也許是《春》給了我博愛的神奇，你就這樣，一點一滴地向我慢慢地走來……

　　當你走在我的面前時，我才驚訝地發現，你似曾相識。是在小說里看到過你的身影，還是在詩歌里聽到過你的嘆息？是在滔滔不絕地議論文里留意過你的姿態，還是在清新婉約的抒情詩里感受過你的嫵媚？我驚訝于你的無處不在的外貌，更吃驚于你與眾不同的氣質。在考砸的那段日子里，每次在困倦時捧上一卷書扉，心就自覺地安靜了下來，靜靜地聆聽你的訴說，陪著你笑，陪著你哭，甚至陪著你皺一皺眉，眨一眨眼。漫漫長夜，便在你甜蜜的歌聲里酣然入睡，夢里，還依然有你不散的唇香，輕輕地吻著我的心。于是，隱隱約約有股清泉從遠方流來，漫在心頭的，是淡淡的清涼，一如《荷塘月色》所另人難以忘懷的感觸，接著，前方的'路漸漸地有了光亮，也有了方向……

　　你陪著我走到了現在，幾載的時光便在你我的指縫間悄然流過，我清晰地感受到了你的心跳，那頻率就似乎載著我的心跳聲。驀然回首，才發現你早已浸染了我的心靈。再也看不到你了，卻強烈地感受了你的存在，那感覺就像太陽，因為太陽的影子就是他自己一樣。在我的心中，你不再那樣飄逸靈動了，你變得深沉了，變得厚重了，把我也染得深沉、厚重了。在你的思想里，我開始更多地慨嘆于文化積淀的力量和魅力。就像你在《千年一嘆》里告訴我的一樣，于是，有一種力量充實了我的身體，更充實了我的心靈和人生的花季。

　　原來，只因為和你在一起。

　　我眼中的朱自清作文篇14

　　我很早就讀過朱自清的《背影》、《春》、《荷塘月色》，很想去見識見識那位大文豪的故居。現在，這個愿望終于實現了。今年清明節放假，劍橋培訓中心帶領我們去揚州參觀朱自清故居。

　　一路上，菜花開了，金燦燦的；稻田里一片翠綠；柳樹抽出了新枝，一片生機勃勃的景象。

　　走進安樂巷，只見一塊大牌子掛在上方，寫著：“朱自清故居向前100米”。我們一直往前走，左拐右拐，終于到達了朱自清故居。

　　剛進門，我就聽見了講解員的.聲音：“朱自清原名自華，字佩弦，號秋實……”我一邊聽，一邊打量這這座故居：有客廳，有臥室，有過道，有天井……這一切都古樸大方，反映出朱自清的氣質。

　　進入故居內部，眼前出現了一座朱自清的塑像，這兒是展廳，它講述了朱自清生前的事跡：朱自清在抗戰勝利后，拒絕領取美援面粉，在1948年8月12日因貧病交加而逝世，時年50歲。

　　這次參觀，使我體會到一個文學家光輝的一生，讓我感受到一個大文豪品質，值得我去學習，去傳播，去回味……

　　我眼中的朱自清作文篇15

　　立秋未至，蟬鳴聒噪。

　　穿過幽曲的古典長廊，踏進那扇雕花的紅門。門后，萬物如心簾，梅蘭竹菊入畫軸，并蒂蓮花映衣箱。

　　清風乍起，悶熱的空氣中，多了一股沁人心脾的氣流。

　　看到他，頓覺自己的渺小。眉頭緊皺，下巴微頷，雙眼注視一處，側著頭，仿佛在思考著什么，使他悲憤而又無奈。

　　荷香匆匆過，自清入朱門。清，清者自清，不與世合污。愛他的文，愛他的人。我想遇見那深深的背影，深沉的黑布馬褂，爬上月臺時的奮力，感受那無微不至的父愛；我想遠觀那曲曲折折的`荷塘，彌望田田的葉子，傾聽從梵阿玲上奏出的名曲，出淤泥而不染的情操；我想邂逅那剛睡醒的春，吻過溫柔的風，淋透安靜和平的雨，期盼春帶來的溫暖和希望。

　　但，他的自清不只拘于日常抒情的風花雪月。他，是一個戰士！以筆為劍，斬斷無情的黑暗，開辟光明之路。那時的中國，使他親眼目睹了國家的血雨腥風，無邊無際的黑暗如同龍卷風一樣，吞噬了光明，吞噬了溫暖，吞噬了人性。他不能忍受，他怎能忍受？！

　　“做了‘人上人’，吃得好，穿得好，玩兒得好；‘兼善天下’于是成了個幌子。照這個看法，忍饑挨餓或者吃粗飯、喝冷水，只是為了有朝一日可以大吃大喝，痛快的玩兒。”他親眼目睹饑餓的人民哄搶米倉，用文字憤然書寫。而自己卻不接受美援的嗟來之食，寧愿餓死，也要捍衛那一份無法玷污的清白和不屈。

　　自清，則不朽。回眸一瞥他的雕像，我與他視線交融，心靈碰撞。他沒有魯迅的“橫眉冷對”，卻用淡淡的表情，回贈當時的社會。眼神里透出的，是身在亂世，粉身碎骨也要捍衛自清的傲骨。行于人生之軌跡，又有幾人能不朽？愿負清傲之風骨，即使千磨萬擊，生活亦傲然挺立。

　　蟬兒聒噪中，又一陣清風，吹散思緒……

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