我的煩惱作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文1

　　【教學目標】

　　1、能通過一件事把我的煩惱寫清楚。

　　2、學會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。

　　【教學重、難點】

　　把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來。

　　【教學過程】

　　一、 啟發談話，引入課題。

　　同學們，常聽大人們用“無憂無慮”來形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學反對，表示自己也有很多煩惱。）

　　說明：作文就是要讓學生“有話要說，有話想說”，因此借助這個話題打開學生的話匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實作文就是把心里想說的話寫下來。

　　二、 訴說煩惱，累積素材。

　　1、原來同學們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個最讓你覺得煩惱的方面向你的好朋友訴說一下，注意一定要舉出具體的事例來說明，讓你的朋友覺得你的確很煩惱的，說不定還會幫你找出解決的辦法。

　　說明：讓學生先把煩惱用“向好朋友訴說心事”的方式說出來，并提出要求要說具體，這一方面是讓學生搜集素材，另一方面在交流的過程中得到了語言組織的鍛煉，為后面的寫打下基礎。

　　3、學生交流，師板書歸納。

　　（學業過重、壓力過大；雙休日補習，失去自由；長輩溺愛，不能獨立；父母老把自己當小孩，不尊重自己……）

　　三、抓住煩惱，指導寫作。

　　1、選擇一個普遍都認可的方面為例來指導。（估計是雙休日補習，失去自由）

　　2、開頭

　　在學生交流的基礎上教師進行梳理指導。

　　（1）開門見山式

　　如：誰說我們少年沒煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒完沒了的補習，害得我從來就沒有雙休日。

　　（2）場景式

　　如：“玲玲，都六點了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語》呢！”唉，隨著媽媽的一聲“叫號令”，我的.“黑色雙休日”就這樣開始了。

　　3、中間部分的敘述

　　（1）寫出自己的忙碌。

　　（2）寫出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無奈等等復雜的情懷。

　　4、結尾

　　與開頭呼應，進一步點題，還可以發出心底真實的呼喚。

　　說明：由于學生處于三年級，寫作的經驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細致、到位的指導，但教師的知道必須是基于學生思考、交流的基礎上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。

　　四、 書寫煩惱，點評修改。

　　1、選擇優劣各一篇進行點評。以師啟發學生點評為主。

　　2、學生互相閱讀習作并點評。

　　3、在他人點評的基礎上進行修改。

　　說明：“好作文是改出來的”。因此教師要教會學生評析作文的方法，啟發他們從選材、角度、語言等方面進行評析，同時也讓他們養成修改作文的習慣。

我的煩惱作文2

　　要說煩惱，我還真有不少。

　　上初中以后，每到周四我都會心煩氣躁——因為今天又要數學考試。

　　剛進初中時，我還是自信滿滿的。想起小學時，我從來沒有為數學擔憂過，考試許多次都是滿分，最少也不會低于90分。可是萬萬沒想到，現在的數學成績卻讓我一次又一次地尷尬，跌了個大跟頭。想考一次滿分，對我來說是一座難以逾越的高山。

　　成績如跳板跳水一般下墜，我的心也隨之跌到谷底。它始終困擾著我。我先是為此心煩意亂，深夜每每想起難以入睡。漸漸地，我開始畏懼數學，做作業也總是將它放在最后做，好像這樣就能讓我逃避它似的。

　　每到周四考完發成績，前桌的“學霸”王同學總是能夠拿到最高分，贏獲同學的掌聲和贊美，鄒老師甚至都拿他的卷子當正確答案。而我每次從鄒老師手里接過試卷時，教室里總是駭人地安靜，鄒老師面無表情，微微皺眉，睜大眼睛，分明流露出一股恨鐵不成鋼的焦急。

　　我灰溜溜地回到座位上，抬頭看到王同學的背影，好像在嘲諷我：“你怎么這么弱啊！我比你高了整整十多分呢！”下課了，同學們都在互報成績，我獨自坐在位子上，靜靜地聽著，漸漸臉變得快和試卷上鮮艷的叉一樣紅。

　　對著這些試卷，不但我心急，爸爸媽媽也十分著急。爸爸時不時與我聊天，與我分析錯誤的原因，找出自身的不足；媽媽雖然忙，但她每天晚上給我輔導作業，一有時間就給我找數學題練習。我幾乎貢獻了一切的`休閑時間，連小學時打羽毛球的興趣愛好也被長久地擱棄了。

　　心急，日夜埋頭苦學，數學考試成績還是起起伏伏。有時我會十分迷茫，不知自己在追求什么，又有什么用？可是，我還是撐著，想讓自己擺脫這個煩惱。

　　終于有一次，在“方程與方程組”的模塊測試里，我驚喜地奪得了96分。鄒老師也露出了一絲微笑，在試卷上寫了一個字——“棒！”。雖然那次考試王同學滿分，卷子上寫著“棒棒噠”，比我多了兩個字，但這對我來說，是許久沒有品嘗到的鼓勵與認可，也讓我明白我狂奔的方向不是斜的。

　　其實到現在，我的數學還是不盡人意。每個人都有煩惱，有些煩惱可以克服，有些煩惱會一直纏著你不放。但正如一首歌里所說的：“ Trouble is a friend”，煩惱有時也可以化敵為友，變成你的同伴。它給予你鼓勵，讓你不斷成長。

我的煩惱作文3

　　我是五（2）中隊的大隊長趙浩彤，我有著解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個權利，只要班級同學之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。

　　這些暴力案和沖突案直壓得我無法喘過氣來，不過這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長的職務和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會遇見麻煩，這也是難以避免的。

　　有一次是發生在小朱和小尹同學之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的辦公室里回來，在三班門口就聽見了，我們班同學不斷大喊著：“停手！快停手！不要打了！”

　　我知道又有“班級大案”等待著我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見效，他們之前的戰爭屬于休戰狀態，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著腰，問道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來！把你們想說的都講給我聽聽！”

　　小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著說：“他無緣無故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說得對，小朱這么折磨他，有誰忍受的了呢？

　　小朱不服氣，抽動了一下鼻子，說：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說的`也對是小尹先引起這場戰爭的。雙方又互相爭辯著，他們說的每一句話都格外有道理，兩人各有千秋。

　　這下子可就是我的心理戰時間，小尹好像說得對，這叫自衛。可是，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話，大家一定覺得我不公正，不公平，包庇小尹。

　　這樣一來，我可是進退兩難，橫在我面前的這個大難題，不知道比小機靈杯決賽的題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。

　　可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著說：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說的話都有道理，我真是無能為力。”

　　說著，我脫下了大隊長標志：“要不我把這大隊長等職務讓給你們，我不想當了實在太難。”小尹連忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了。”

　　聽了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。

　　這樣子同學之間有矛盾的事還有很多了，我都無法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？

我的煩惱作文4

　　我的成長中有很多的煩惱。成長的煩惱好比海中的一艘船，既不能積羽沉舟，也不可能一帆風順。哎，三千煩惱絲，剪不斷，理還亂。

　　剛進入初中的時候，我覺得初中生活應該與小學生活沒什么區別，但隨著我進入初中，我發現我錯了，初中的壓力遠遠大于小學。我總是很困惑，很迷茫，為什么我的成績總是拔不了尖呢？一進初中，我最在意的莫過于自己的分數了，而我的煩惱也由此而生。

　　還記得，今年剛開學時的.那次數學考試，原本總能上110分的我，出乎意料的只考了107分，當成績出來時，驚訝、疑惑、苦澀，不過等幾種心情迅速交織在我的情感細胞中。不過，這只是我個人的不甘心與苦澀，但讓我真正煩惱時，還是回到家中母親無休止的嘮叨和批評。

　　每次一不考好，就會聽到父母一遍又一遍的責罵，而且每次批評的也就那幾個方面，從來沒有過一點創新，哎，真煩呀。

　　“你看看你，這次考成這副鬼樣，你好意思嗎？”“早知道你這么天天看電視，玩手機，就肯定考不好！看看彭澤宇，每次都考得那么好，你怎么不向他好好學習？”諸如此類的話，我已經聽過無數遍了。

　　“什么？107分，你上課到底在干什么啊？”果不其然，我又挨了一頓教訓，但是我沒想到的是，媽媽她好像是真的生氣了，認真地對我說要我把手機和平板交給她，罷了，反正已經不可能再倒霉了。Ade，我的手機，Ade，我的平板。

　　禍不單行，讓我沒想到的是，班主任竟然也把我叫去談話，僅僅因為我沒有考好，哎，分數，你就像一條鎖鏈將我困在試卷里，像一堵墻將與快樂隔絕；你就像一座牢房將我困在煩惱的海洋之中。我多想去尋找那許久未見的快樂呀！父母的壓力，老師的期待，同學的競爭，自己的目標，這一切一切的煩惱都已存在于我的心中。我最主要的煩惱就是父母的壓力，那簡直跟孫悟空被壓在五指山下一般，天天過著緊張的生活。

　　不過青春也有快樂，每當我遇到難題，苦思冥想終于恍然大悟時，有一種如釋重負的喜悅；書中精彩的故事，也讓我有無窮的樂趣。

　　某一天，我看到了一句話：人，總是要長大的。我搖擺頭，突然釋懷，再多煩惱，困難都是要面對的，煩惱只是一時，不是一世，我，一定會成功的，待多年后再回憶起這些煩惱，也不過是年少輕狂時的大夢一場。夢中歡喜樂憂，一一不為之牽動，夢醒后，微微一笑，也就這么過去了。

我的煩惱作文5

　　我的煩惱作文1050字

　　唉，自從我上五年級，那些煩惱事就全來了！只要一到寒假那些課外班的名單就如雪一般飛來。媽媽可是很高興，就一張一張地看，常常要看到半夜三更才睡覺。這可就讓我背來一次次煩腦。媽媽一共給我報了3個課外班。我有空就請求媽媽“放”了我。可是媽媽總說給我報這些課外班還算少，有時還說小虎都報了4個課外班。我給媽媽又倒茶又捶背……忙得頭上都出汗了。可是我媽媽就是不“放我一馬”。有一次，我鉆進被窩，在被窩里說道：“媽媽，你怎么能這樣啊！我寫作業就已經很累了！你怎么能給我報這么多課外班呀！”因為課外班的事，給我增加了不少煩腦。 還有一次，當我在英語課外班的時候，這時，英語老師擺出一副嚴肅的面孔走進教室。她說：“這次英語考試題比較難，不過有幾位同學仍是高分。”老師開始念分了，我的心都要跳出了。“王巖松100分、李王飛100分胡海洋99.5分、呂晶瑩94.5分、孫明澤94、君飛使93、付強91、金言87、馬小雪85.5……。”啊！我緊張了這次考試我怎么這么不好？放學以后，我背著沉重的書包向家走去……回到家里，媽媽看了看我的.試卷，沒說什么，離開了。我以為媽媽沒生氣，便呼了一口氣。吃完晚飯，我走進電視節目里……可是看了不到5秒鐘“啪”的一聲巨響，這周不許看電視，一定要把功課趕上！媽媽生氣地叫道。我只好走到書架旁，想找幾本書看，沒想到看書也被拒絕了。我只好拿出英語書看，但怎么看也看不進去。，唉，就一次沒考好，干什么要不許看一周電視？唉，煩惱！煩惱！還有一次，我們大家要去春游，我高興地連蹦帶跳地跑回家，心想：“哈哈，我在家可是小皇帝，‘沒有’任何人‘不感’聽我的！哈哈！”可是我有三個害怕得人那就是：爸爸，媽媽和哥哥是我最害怕的三只“老虎”。爸爸??“廚師老虎”；媽媽??“內務老虎”，哥哥??“學習老虎”。我回家以后先去“廚師老虎”那說：爸爸，明天要去春游我可以去嗎？“不行，去春游多危險，我看你還是在家吃我做得菜好。”爸爸邊看電視邊說。我的心巴涼了三分之一。我又來到媽媽面前問：“媽媽，明天我們要去春游，我可以去嗎？”媽媽說：“別去了，明天讓哥哥領你去公園！”我的心已經涼了三分之二。我只好憑著最后一絲希望去問哥哥：“哥哥，明天我們要去春游，我可以去嗎？”“別去了”，哥哥邊玩電腦邊說：“我看你還是明天和我一起打電腦吧！瞧，我已經把你的網也送上了，明天咱倆一起上網吧！”我的最后一絲希望破了。唉，自從我上了五年級就開始有煩惱了。不過我知道爸爸媽媽是為了我好。你說，我還會說爸爸媽媽不好嗎？我相信你一定不會的。

我的煩惱作文6

　　歲月的暖，漫過時間的河，扶過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。

　　我不是天生的主角，我很平凡，可是我也想一輩子渺小。哪怕是這世界的灰塵，太陽一出來，也是有歌有舞的，更何況我，我怎甘一直被埋沒？怎甘一直當給紅花作襯的綠葉？

　　記錄片一般的人生，走馬觀花，在電視里為著別人的璀璨，我蜷縮在沙發的角落里，就像這個世界不重要的`角色，只在你生命中出現短短幾秒鐘，一閃而過。

　　能言善辯的人在辯論賽上舌戰群儒，文采飛揚;英姿颯爽的人在運動會上揮灑熱血，奮力拼搏;多才多藝的人在各種活動中妙手繪丹青，執筆寫江山。再看看自己，平凡得如同路邊的小雛菊，當別人參加辯論賽的時候，我只能在心中暗暗佩服，當別人在操場上揮灑熱血，我卻只能在下面加油，當別人在活動中表現出色，我只能在下面使勁鼓掌。常言道“沒有對比就沒有傷害’，當自己成為作比較的那個人時，無形之中就增添了一種壓力，痛苦的感受踏至紛來。

　　鄰家有個姐姐，比我大不了幾個月，從小我的母親大人就拿我們兩個作比，沒上學之前比誰更聽話，比誰學東西快，上了學就開始比成績，現在我才初中，估計以后還會比誰上的大學更好，畢業之后比誰工資更高，或者誰的家庭更美滿，甚至這種攀比可能還會牽扯到我們的后代……我實在是討厭這種無意義的攀比，我雖不差，但比起她來還是處處遜色。這極大地打擊了我的自尊心，我其實一開始也不放在心上，隨她比較好了，只是，慢慢地將我和別人作比已成為了她的一種習慣，就像吃飯睡覺一樣，改都改不掉，我也曾因此跟她大吵過幾次，她卻不放在心中，往往那個時候又開始說我脾氣差勁…

　　外面的聲者太過嘈雜，聽自己的心就好。

　　其實感覺現在的生活就很好，我雖然很平凡，但是這個世界中總不能每個人都是偉人，我雖然不能像他們一樣優秀，但是我可以做自己最喜歡的樣子。

　　選一種姿態，讓自己活得無可替代，好的不的我們都收下吧，然后一聲不響繼續生活。沒有必要因為攀比追求自己不喜歡的東西，沒必要為了迎合取悅別人改變自己。我們無法選擇自己的命運，那就做最好的演員，即使沒有人為你鼓掌，也要優雅地謝幕，并感謝自己的付出。

　　無人問津的巷口總是開滿野花，花開是需要靜心聆聽的聲音，哪怕是一朵小雛菊也能燦爛春天。

我的煩惱作文7

　　每一個人或多或少都有煩惱。煩惱就像影子，如影隨形，也像肩膀上的重擔，壓得我快過喘不過氣了，我最大的煩惱是“我的末來。

　　因為我考試的分數和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很認真的寫家課，寫完家課我還寫了練習題和複習；寫日記和作文遇到不會的字我會查字典，有時爸爸和哥哥也會出數學題讓我練習。種種的努力雖然也有讓我進步了一點點，但還是成績還是落在后段，讓我很沮喪。所以我告訴自己一定要繼續努力，相信有一天我會更進一步。

　　媽媽常鼓勵我放輕松，以平常心情面對，只要盡力就好，也可學些才藝，或做一些自己有興趣的事。前幾天我在做剪報時，從報導中看到南投縣親愛小學的小朋友，從打鼓中找到人生的目標和夢想，他們辛苦的付出，得到大家的掌聲也增加了他們的信心，學習表現跟著進步。我想，這就媽媽要告訴我的道理吧！

　　在學校，老師也教我們打鼓，她說：“人生不是只有讀書一件事。”鼓勵我們多方面嘗試，認真體驗生活。我喜歡打鼓跟騎腳踏車，每當我有煩惱或是不高興時，我就盡情的'打鼓或騎車去兜兜風，把煩惱拋掉。雖然我現在成績還不是很理想，但是我相信只要肯努力就會有收獲，也體會了不管求學或做事，都要先盡力才能得到甜美的成果的道理。

　　每個人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼。

　　在我讀三年級的時候，看見學校有許多人戴眼鏡，五花八門。有白色的，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺得戴眼鏡很有學問，很酷，自己也想戴。可爸爸媽媽卻不答應，還說：“戴眼鏡會給生活帶來很多不便的。”而我一點兒也不在意。看書時，不是躺著，就是趴著，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來越模糊了。

　　記得有一次，我去外婆家。遠遠看見一個人，長得好像外婆，我就叫了聲：“外婆！”可話一出，別人一轉身，我就后悔了，原來不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來，媽媽帶我去測視力——三百多度，不得不給我配一副眼鏡。現在我雖然滿足了自己的心愿，可心里依舊空缺著什么。

　　盡管我配了眼鏡，可生活仍不如別人好。上課時得戴眼鏡，運動時得脫眼鏡。記得上次，我去補習英語，忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標。有一個“au”我怎么看也覺得是“a”，便抄了上去。然后，老師叫人讀單詞，輪到我了，我自然就讀錯了，別來是批評了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛護眼睛，可以一切都已經晚了。

　　人們都說：“眼睛是心靈的窗子。”我們要好好保護，不要讓“心靈之窗”黯淡。這對你的生活會造成很多不便，就像我一樣，不要讓眼睛成為你的煩惱。

我的煩惱作文8

　　明明把我從店里牽出時，一陣涼颼颼的風，穿透了我的心，在展廳內的舒適慵懶一下被趕跑了。“滴滴——滴滴——”，四輪龐然大物鳴叫著，一輛接一輛從我身邊呼嘯而過。我的媽呀，外面的世界真大，真精彩。我的新主人明明顯得很興奮，只見他吹著口哨，用力踩著我的雙腳，左右穿插，胸前的紅領巾跟著飛快地左右搖擺著……

　　在悶聲不吭的直沖中，前面忽然出現了一個人。他只用一只手扶著車把，另一手自然下垂，還騎的.飛快，看起來帥呆了。我有些不屑：車這么多，這可是極其危險的！我的主人才不會這樣做呢！正想著，我的左肩突然一松，跑得也突然快起來。我一抬頭，呀！明明正模仿著前面那個人！我拼命阻止，無奈停不下來。突然，前面出現了一個大坑，我還沒有反應過來，就不省“車”事了。醒來時，歪臉的我已躺在老家店里，在老主人狠命的“按摩”下，我的臉終于順利歸位。“年輕人，不可逞能當英雄啦！”老主人摸摸我的頭，似乎有點心疼地把我交給了明明。

　　這之后，明明學乖了，看到再帥的騎行者也不模仿，我也松了一口氣。誰知這之后，壞事便接踵而來……

　　別看明明只是個六年級學生，他騎車玩起刺激來，程度堪比國際賽車手。一個周末，他把我帶到了一個森林里。我還沒來得及感受這天然氧吧的美妙，就被迫起步，全身被顛得近乎麻木，腦子也是空白一片。明明騎的速度越來越快，狂飆之中，我的全身仿佛要散架一樣。“啊哈，”明明冷不丁地大叫一聲，“看我兔跳！”一聽這話，原本無精打采的我頓時打了個激靈：什么？兔跳？這不是我的可控范圍！我竭力想停住，可是晚了！“Duang！”轟鳴聲中，塵土飛揚，我被摔得鼻青臉腫，前腿算是廢了，骨頭也散架了。

　　“明明呀，任何一個物品都有它的極限。這不過是一個普通山地車，超負荷了，就會像現在一樣。”不知昏迷多久，我聽見一個熟悉的聲音在教導著明明。“啪——啪——”，我被痛醒了過來，睜眼看看四周，一只扳手正在我眼前搖晃著。呀，我這是又回到我的老家專賣店，我的老主人主正用扳手要把我的腳卸下……

　　動過手術，我重新回到了明明身邊。盡管他輕踩慢行，但前車之鑒，這次我不敢松了一口氣。明明呀，要冷靜，別好了傷疤忘了疼，別讓我又缺胳膊少腿了，咱們還是少去我的老家店里……我的心一直這么提著，唉，你說能不煩惱嗎？

我的煩惱作文9

　　辛棄疾曾說“少年不識愁滋味”，在古代，孩童的確是這樣，一輪明月即可安睡，一對促織即可玩到夜半，發間別著青草或花朵，身著輕薄的小衫，連著心靈也是輕松的。而在如今壓力倍增的社會中，孩子們的肩頭壓上了重重的書本，心靈也時常被壓力籠罩。如今的少年，早已識盡了愁滋味。

　　而我，既沒有補習班作業的壓力，又沒有額外的家庭作業，我的煩惱從何而來呢？原來都是我那所謂的“特長”帶來的。

　　從小，我便愛極了繪畫與寫作，在我心中，繪畫給我帶來了寫作的靈感，又是寫作的輔助，若把寫作比作寒梅，又如霞靄，點點燦爛迷人眼，繪畫便是那幽幽暗香盈盈縹緲，含于寒梅之中，亦可添一分獨特的冰涼與悠長，令梅花成為香淬入骨的冷美人。繪畫與寫作相輔相成，展露在我稚嫩的年華，令我筆間花朵競相開放。接踵而至的是許多人的夸獎：“有才氣”、“靈秀聰慧”、“我也想要這樣的女兒”……這些話語不斷敲擊著我的心門，我有喜悅興奮，也會不斷地捫心自問：“我是否擔得這樣的水晶王冠？它會不會因我的缺少靈感暫時封筆而成為布滿荊棘的`王冠？”漸漸地，我每寫一個字都蘊著重重的壓力，每畫一筆畫都繞進了萬千的煩惱。我配得上嗎？這個問題始終縈繞著我的心頭，令我十分憋屈。

　　后來這個煩惱被小升初“全力學習”的目標所沖淡，我有了心儀的學校，肆意地歡笑了一個暑假。

　　讀中學后，我的文學創作漸漸轉向網絡，因著寫的是一些影視衍生或是宮廷故事而不敢給父母看，而媽媽的疑問卻一個個令我招架不住：“寶貝，千萬不要埋沒你的才氣”、“我十分期盼你再畫畫”……我聽了心里說不出是什么滋味，因為我需要一些時間來潛心準備文章思考情節。而且網站創作需要用手機，媽媽卻擔心我一直在看手機，會看壞眼睛。我也曾與她溝通，卻依舊被她提及那句“手機吸走了你的才華”！我的才華、才華……我感到我被無數文字壓垮，被無數線條桎梏，筆尖不再流暢而是發抖！我愛畫畫！我愛寫作！我沒有把才華丟棄！我在磨煉文筆，我在思考構架，同時我也要保證成績！無數個才華四溢卻最終卻碌碌無為的人或故事在我腦海不停旋轉，睡夢中我拎起錘子奔跑，砸碎所有的“才女”水晶王冠，站在一片狼藉中，腳下踩著殘片哭泣……

　　唉，我多希望媽媽不要再提關于“才華”的事了，再這樣下去，我真的會十分煩惱！文學與繪畫輝映成的花朵，也會被我心中的煩惱“零落成泥碾作塵”的。到時，香不如故，空留殘瓣深陷淤泥，也許會有幾顆眼淚滴落。

我的煩惱作文10

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”此時此刻，用這兩句詩來表示我的心情，真是太恰當不過了。

　　每天早晨，當我睜開雙眼。首先看到媽媽的臉，滿懷期待的以為等待自己的是媽媽的一句早安。沒想到卻是一句：“起個床都這么慢，你什么時候才能懂點兒事兒？”一盆冷水就這樣潑在了我的身上，唉，我到底做錯了什么？

　　每一天都是從媽媽的嘮叨開始，一會兒是因為我沒有幫她晾衣服，一會兒又是因為我寫字慢：“史清雅，你能干個啥？讓你幫我晾個衣服，我連衣服的影子都沒有看到。”“不就是沒有幫你晾衣服嗎？”我小聲的說。本以為可以讓自己的耳朵休息一下，可無奈媽媽又看到了我正在寫作業，又開始把臉拉的老長。隨后就是一句：“你怎么慢成這樣，你看看別人，再看看你自己，我就奇了怪了，一個小時就能寫完你得兩三個小時。”

　　每次我寫作業，媽媽就進到房間，我正在寫英語，媽媽走過來就問到：“你數學作業寫完了嗎？”“完了。“”你這段時間感覺數學學的怎么樣啊？“”我不知道。”“你連你自己學的怎么樣都不知道？”“媽媽，我在寫英語作業你能不能別說這些了？”直接媽媽瞪著我看了好一會兒，然后說：“好，我以后再也不管你了，你自己看著辦吧。”聽聽我又怎么了，對于這件事，我只能說我受不了了，真的受不了了。

　　晚上我寫完作業，坐在沙發上想看一小會兒電視。正巧媽媽下班回來，一打開門，看到我和爸爸正坐在沙發上看電視。張口就叫到：“一天天的，大的小的什么也不干，就知道看電視。“”我又怎么了，我剛剛把作業寫完才把電視打開。”我委屈的辯道。“我問你，我是不是一回來就看到你倆在沙發上看電視呀？我沒說錯吧？再說了，你寫完作業不會看看書，電視就這么好看嗎？真的是上班上的這么多事兒回來還得被你倆氣。什么時候都要讓我操心。”我心想我怎么了？怎么什么時候都要說我！看著眼前頭上仿佛冒著煙的媽媽，我已經無語了。

　　有好幾次，離早晨上學還有一段時間，媽媽把我從床上拉起來。拿起我的書和本子，開始問我這是怎么回事，那是怎么回事？等到他問完了，也到了該吃早飯和上學的時間了。我和媽媽說：“媽媽，你能不能讓我再睡一會兒？我一會兒還要上學。“”馬上就到時間了，你還不如早起點兒！”此時的媽媽就像一只惡虎向我撲來，把我無情的`從床上拉起來。

　　這也造就了我和媽媽演繹的現實版貓和老鼠，母女躲貓貓，我就只好實時躲避媽媽的口頭攻擊了。

　　媽媽，在我所有的煩惱之中，你的嘮叨就占據了一半。我希望您可以理解，我也明白我為什么會因此而煩惱，我希望你每天面對我的第一句話不是“為什么不懂事”，而是一句溫暖的早安。

我的煩惱作文11

　　不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是伴隨著大量的失敗。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學后便誕生了。

　　童年時：琴與自由

　　至今還忘不了那一天，父親在經濟條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風琴，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，盡管我對此毫無興趣。

　　為了不辜負父親的期望，我決心好好練琴。但當我成為班里年齡最小的學員，抱著比自己輕不了多少的手風琴時，我明白為此我將付出代價——不到半個小時的練習就讓我連胳膊也抬不起來。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長進。

　　院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備的時光。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。終于有一天，父親在我練完琴后對我說：以后你別再練了。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。

　　初中時：讓我再看那燈光

　　隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。小時候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心里就不會因獨自一人而感到害怕。上初中后，父母為了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。

　　燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。

　　高中時：一匹馬能拉幾輛車？

　　16歲時，帶著十二分的.喜悅進入了重點高中，但很快被沉重的學習壓得苦不堪言。5門高考科目就像5輛馬車，而我正像一匹馬。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點。總認為與各類人比起來，學生是最累的，尤其是重點中學的學生；與各種事比起來，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。曾經為英語的成績徘徊不上著急過；曾經為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。

　　在煩惱中我成長了，正如無數失敗后得到了成功。我渴望成長，哪怕帶著一個煩惱的心。

我的煩惱作文12

　　萬千世界，無奇不有；小小年紀，我卻無比煩惱。

　　我現象的初中時代，應該是一群青春洋溢的少男少女在教室奮筆疾書；或是在操場上肆意奔跑，揮灑汗水。

　　可當我升入了初中，我才發現，是我的幻想太過美好。

　　不一樣的班級，陌生的老師同學，學習的壓力，這些都讓我有些不知所措。

　　我想著，慢慢適應就會好起來的。

　　但是有一天早上，當我踏進教室的時候，一件讓我為之震驚的煩惱事就來了。

　　還沒到早讀時間，教室里的同學寥寥無幾。我坐在座位上，準備拿出英語課本背單詞，卻看見了一個疊成心形的紙塊。

　　我拿過來一看，猜不出是什么東西。

　　好奇心使我打開了這個它，同時也打開了我的煩惱。

　　入眼的'是：

　　親愛的小青同學，你好。我是隔壁班的張明，自從那天在操場見過你之后，我就無法忘記……

　　一封信看下來，我感到害怕卻也有一絲小驚喜，原來這是一封告白信。

　　我不由的想起上個星期，我路過操場的時候，順手幫了一個男生撿籃球，后來他告訴我他叫張明。我的思緒慢慢飄飄遠了，直到早讀鈴聲響起，我才回過神來。

　　然而這一整天，我就像丟了魂一樣。上課的時候，我會走神，老師講解的內容常常聽到一半就聽不下去。

　　我總是會想起那封被我藏在課桌里的信。

　　我以為過了今天，明天就會恢復原樣了。可事實是我早上過隔壁班的時候，竟看到了張明，他也在看我。

　　我的思緒更加混亂了。我完全不知道要怎么辦，我很慌張和害怕。這對我來說，是一件難以啟齒的事，我不知道要怎么開口向別人訴說，或者跟誰說。

　　連續幾天，我都沒有心思學習。我害怕老師同學發現我的異常，就變得有些小心翼翼。

　　我認為不能再這樣下去了，它會毀了我的。

　　回家的時候，我帶著那封信和我的煩惱一并向媽媽說了。

　　媽媽沒有責怪，她反而耐心的教育我：這件事告訴大人是正確的。對于這種事，你們還有些懵懂，對于異性的喜歡也開始表現出來。但現在，并不是個好機會。學生的主要任務是好好學習，以后還有更廣闊的天地等著你們去開拓。

　　我認真地聽媽媽講了許多，慢慢的，我的煩惱、不安就被化解了。

　　這個年紀，我應該努力學習，做個積極向上的好學生。而不是被其它的情緒和瑣事煩擾，那些不是我現在要考慮的。

　　在人生的道路上，每個人都有大大小小的煩惱。只要朝著正確的路，一定會有辦法化解。

我的煩惱作文13

　　“我有那么笨嗎？”很長時間我一直被這樣一個煩惱糾結著！

　　我的煩惱，在生活中隨處可見，比如吧：我寫字時，媽媽老是嘮叨，字寫的慢點，筆劃端正點，瞧你那么差的字！可我覺得我的字還行啊，沒媽媽說的那么不堪入目啊！比如我穿衣服，媽媽總會撇撇嘴，瞧你穿的像個要飯的，就不會把衣領翻好，把下擺拉直！再比如，我做數學題，媽媽千萬個不放心，總會做好后檢查，我一有錯誤，就說我笨！我無語！

　　我真有那么笨嗎?

　　就像今天吧，我跳個繩，媽媽都要唧唧歪歪了好久。

　　事情是這樣的，今天我心血來潮，想要減肥，所以決定跳繩。我剛拿起繩子，跳了沒幾下，我那無敵媽媽又開始數落我了:“那么簡單的跳繩誰不會，有本事就交叉跳！”說著就一把搶過我的繩子，不由分說的示范我，我不經意間翻了個白眼，嘆了后氣，我的煩惱有要開始了。媽媽演示著交叉跳，兩只手把繩子甩到前面時，立刻交叉，繩子很聽話的交叉了，雙腳并攏跳過繩子，緊接著第二個第三個，很漂亮，像某種優美的舞姿一樣！我躍躍欲試，心里癢癢的，媽媽看出我的想法，把繩子遞給我，我有模有樣的跳起來。

　　我連續跳了好幾個了，可我的手就是不敢交叉，媽媽在旁邊下命令了，“交叉！”我沒辦法，閉上眼睛，雙手拿著繩子交叉，可我的腳一動不動，沒成功！我睜開眼，可憐兮兮的看著媽媽，“再跳！”媽媽狠狠地瞪了我一眼！我的心揪了起來，拿起繩子再次跳動起來，這次繩子甩在我的腿上，我不敢說疼，媽媽氣的留下一個笨字轉身出門顧自去散步了！

　　我頹然的坐在沙發上，笨嗎？真的笨嗎？我痛哭起來，為什么我做什么事情都被媽媽批評呢？我是不是媽媽親生的？我就這樣傻傻的坐著，直到哭累了，我才看看我手里的繩子，我不信我真的笨，我要跳繩！那股信念一下子充斥著我的全身，好像突然間有了無窮的力量，我又站了起來，堅定的拿起繩子，一下又一下的'跳了起來！交叉，甩繩，雙腳跳，哎，踩繩了，再來！交叉，跳！哎，繩抽到我的腿了，疼！那股信念讓我忍著疼，我跳啊跳，忘記了時間，忘記了疼痛，我終于會了！

　　“叮咚，叮咚！”媽媽回來了！

　　“媽媽，你看！”我笑著跳了起來，一下又一下，那么自然，那么靈動，像個精靈頑皮的跳躍著，看著媽媽的笑容，我心里那朵帶刺的玫瑰也緩緩開放！媽媽就那樣靜靜的看著我，直到我停止跳動，媽媽才鼓起掌，由衷的贊嘆：“真棒！”我一下子沖進了媽媽的懷抱，千言萬語化作一句：“媽媽！”

　　媽媽低頭凝視著我，語重心長的說：“只要你努力，肯付出，什么事情都難不到你！”我狠狠地點點頭。

　　原來堅持就是勝利，盡管跳繩是件小事，但也要堅持、拼搏！成功總在風雨后！

我的煩惱作文14

　　有些人以自己的美與丑為煩惱，有些人以自己的個子而煩惱，而我則為此事煩惱。

　　小時候，我緊緊地拉著母親的手第一次走進了那個極簡樸的小屋，躲在母親的后面，如同膽怯的小獸新奇地打量著四周。一臺白色的儀器靜靜地站在屋子中央，如若一個寡言者。一個身穿跟我父親一樣的白大褂的人站在我的面前，讓我微微泛些波瀾的心靜了幾許。他讓我坐于那臺儀器的一側，看上去像望遠鏡一樣的東西。這個東西里面有一個房子，上面有藍天白云，而我看得基本上一清二楚。隨后，他又對我指了指一個白板上的“w”“山”“e”等字母，我除了最后三行，其他都能看得清清楚楚。從此，一個藍色的框子架于我的鼻梁上。當時，我非常欣喜，因為我也帶上眼鏡了。隨之，我的煩惱產生了。

　　六年級時，我長高了許多，可眼睛也似乎差了不少，用那眼鏡時而看不見電視上的字，總把這個字說成那個字，而引起班上的哄堂大笑。我每每羞紅了臉，只是暗暗難過，又無可奈何：“怎么辦？怎么辦？”我時常吶喊，可遠遠傳來的只有自己的回聲。如今，我摘下眼鏡覺得世界萬物似乎都蒙上了一層薄紗。爺爺也戲稱我是“四只眼”。上課時，我總會瞇起眼來看，可又有些怕別人發現，便只是像賊一般快速地干這件事。可這樣似乎對眼睛更不好了，常痛得流淚。我有些很這個眼鏡了，恨這雙眼睛，恨那個賣給我眼鏡的店。但似乎又有些后悔，后悔當時常看動畫片，悔當時不聽父母的勸告，吃虧在眼前。在媽媽的帶領下，我又來到那個屋子，似乎華麗了不少，屋子也大了許多。那個白大褂又讓我坐在儀器前，里面的'藍天白云已很模糊，但小房子仍清楚。這次，我戴到了200°，換了黑邊眼鏡。我覺得那個白大褂的笑是違心的，似奸笑。我暗自發誓：再也不走進這個屋子了！

　　一年后，我眼前的風景，如同一場霧，模模糊糊，以前大而明亮的眼睛已成傳說，再無一點可能。我內心很痛，如同一根針，緩緩地刺著那顆憔悴的心。戴眼鏡如同吸毒，走上了這條路，就要走到頭。再次進入那個小屋，有靜美了許多，儀器中的小房子輪廓也有些不清晰。我不敢動，如盛滿了誰，似乎動一下，便會漾出些許悲傷。我加到了300°。我想笑又笑不出來，只是一些液體從我眼眶中緩緩流出，畫出了一道淚痕后進入嘴中，有些咸又有些苦。

　　如今，我已開始保護我的眼睛，使用正確的坐姿，正確的看書方式，少看電視。希望別人以我為鑒，保護好自己的眼睛。“水能載舟，亦能覆舟”，不要少壯不珍惜，老大徒傷悲呀！

　　戴眼鏡是我的煩惱！

我的煩惱作文15

　　明天就要放假啦，真的很開心呀，明天開始就不用再起早貪黑的學習了，終于能好好休息休息放松放松了，就希望老師能少留一些作業吧，這樣暑假就過的自在了。

　　老師還是不作美，給我們留了一個自愿性的作業，就是寫日記。好吧，作為一個對語文課不怎么感冒的數學男來說，這寫日記這種事情也太女孩子氣了。所以，我一直沒有寫日記的習慣，老師偏偏留了這個作業，而且還是自愿性的，想寫就寫，不想寫就不寫。可是我們都心知肚明呀，如果不寫的'話，開學一檢查肯定會告訴家長，然后開家長會的時候還要著重的說，這樣的話，家長知道了，我們的好日子肯定也是到頭了。媽媽的苦口婆心，爸爸的嚴厲批評肯定接踵而來呀。哎，真是超級煩。

　　回到家里之后，我就反復的琢磨，這日記有什么好寫的呢？小孩子能有多少生活可以過呢，無非就是寫寫作業，看看電視，玩玩兒游戲。可是呢，玩游戲這種事又不能太頻繁的在日記里出現。這樣一想真的是沒什么可寫的了。犯愁了。努力的把自己調整好，開始寫吧。

　　第一天，天氣，晴朗，星期四。

　　今天早上，媽媽上班之前給我們做好了早餐，我起床的時候已經快十點了。走進洗漱間洗漱，洗頭。然后坐在了餐廳開始吃早餐。吃完早餐之后，我拿出了語文作業，開始朗讀課文。大概一個小時以后。十二點了差不多，我覺得困了，就上床睡覺了。因為媽媽中午不會回來，所以沒人打擾我睡覺。等我睡醒的時候已經兩點多了，我習慣性的拿了一個蘋果，打開電視機，開始看電視。看了兩集電視劇，等到五點了，媽媽就下班回到家里了。媽媽開始做飯，我就拿出數學作業開始做了。一個小時以后，爸爸也回來了，我們開始吃飯。晚飯結束之后，爸爸媽媽看電視去了，我走進房間，看了一會書，玩兒了一會游戲，就睡覺了，這一天就這樣結束了。

　　好吧，第一篇日記就是這樣的了。自己不想什么后果，什么好壞的寫完了，可是當我寫第二篇的時候，我就有點不好寫了，因為寫出來基本是一樣的。第三篇，第四篇，第五篇………都是差不多一樣的。因為我每天過的就是這樣的生活。真的不知道怎么把日記寫的絢麗多彩。日記就是要紀實，不能胡編亂造的寫一通呀。就這樣，我每篇差不多都是一樣的話堅持寫了十天，我寫不下去了。心里想管誰誰吧，自己不寫了，不能寫了，再寫我肯定得瘋了不可。就這樣就寫了十篇一樣的日記，不再寫了。

　　有沒有寫日記高手呢？給我分享一下寫日記的方法經驗……

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