老師在我心中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師在我心中作文，希望能夠幫助到大家。
老師在我心中作文1
教師是太陽底下最光輝的職業。教師把知識留下來，把精彩送給了別人。這就是你，我最最敬愛的人民教師！
教過我的老師一共有十幾個，但是能讓我永遠都忘不掉的卻只有兩位，一位是教我們一二年級的姚老師，而另外一位是教我們三四年級的張老師。
姚老師有頭飄逸的長發，烏黑油亮，眼鏡后面的是一對炯炯有神的眼睛透露著慈祥。到了二年級的時候，我開始討厭寫日記，我有好多次都是蒙混過關的，直到那一次：到了開學的第四周，姚老師親自檢查同學們的日記，我慌忙從書包里拿出日記本放在桌子上等待老師檢查。當老師到了我們這組的時候，我緊張的流了汗。終于，老師到了我這里，老師看了看我忐忑不安的眼神，問我：“你有沒有寫日記？”“我沒有寫日記。”“你為什么不寫日記！下課到我辦公室一趟�！鞭D眼第一節課就上完了，我裝作冷靜的走進了辦公室，我走到老師的跟前，老師對我說：“你為什么不寫日記？”“我不想寫日記，因為寫日記太無聊了�！薄澳鞘裁从腥�？”這句話難住我了，因為我也不知道什么有趣�！捌鋵嵨乙膊皇遣幌雽懭沼�，就是一共要寫的字數太多了�！薄澳呛茫以试S你隨便寫，但是最少得有一大半，你現在可以回去上課了�！睆拇宋揖蛺凵狭藢懭沼�。這就是姚老師，讓我喜歡上日記的老師。
張老師和姚老師不一樣，在張老師那慈祥的.臉龐后也有嚴厲的一面，只要哪個同學犯了錯就會狠狠的批他一頓。這就是讓我認識紀律重要性的老師張老師。
當長大的時候，我們問問自己，是否記得自己小時候的老師，是否真的對老師懷有一顆感恩之心！
老師在我心中作文2
感動是無處不在的，無時不有的，得用心去看別人，這樣才會看見別人，這樣才會看見別人很關心自己。并且會明白感動其實很簡單。
學習累的時候，父母給我們削蘋果，這是關心和感動；哭的時候，得到一句安慰，是感動；開心時，有朋友和自己分享是感動。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動！
然而，我今天說的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺她身上有一種對事業執著追求的精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅持到底的力量。對老師來講，愛是教育中的基礎，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話語對我們說：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學們，感冒藥要預備好，沒有的同學可以向我來拿。”只不過就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時，此刻我已經感動了。
她對待每個孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點，雖然，他少有會在班級中大發雷霆，但這經過后，她會低頭反思。并且也沒在班級中大聲斥責一個同學。每次考試過后的第二天，聽到的總是她對學生的鼓勵和贊揚。在我眼里，老師為教室中的`每位學生累過、無私的奉獻過。對待我們的作業是認真迅速的批改。經常改完這疊改那疊的。作業中的勾勾和叉叉是對學生的負責的記號，看到過她有時低頭反思有沒有對我們過于嚴厲，就可以說明她對學生關愛與認真負責地對待每一次批改。老師對職業的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅守”。堅守就是水滴石穿的精神。
其實在我們的身邊處處都有感動和對自己關心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會，就會發現感動就在身邊。
老師在我心中作文3
老師是我們的第二任父母親；他們哺育我們長大成人，教我們做人的道理。因此，老師應該都在你們的心中吧！誰在你心中的位置最高呢！
在我心中，教過我的老師都在我的心中，但我覺得在我心中位置最高得就是——他呢！他身材瘦小，一雙炯炯有神得眼睛常常都對他得學生、做出提示；他對學生該嚴時嚴，該狠的時候，一定不會輕易放松。他就是我們的新班主任王老師。
雖然我們和王老師只相處了那么短短的半個學期左右，但我看得出，我們班占大多數的同學都喜歡他，從哪些方面呢！如：他在講課的時候，若有那么5、6、個同學不會，他都會親自到他的面前小學生作文，指著、教著，直到那5、6個同學說：“我懂了”他才會放心的講下面的課。還有，他為同學做‘思想工作’時，他會把那個人說得服服帖帖的`。
有一次，我不知怎么和一個同學發生了沖突，吵起來了，王老師來，首先是大罵了我們一頓。然后，等他氣消了，我們的氣也消了，他再把我們一個個叫去辦公室，和我們輕聲細語的與我們講道理，使我們認識到自己的錯誤。就著樣，老師做了這會的‘和事佬’把我們倆的矛盾解決了。
“他”是一個為了自己的學生，而讓他自己的孩子挨餓的一個老師。他才認識我們班才多久，為了這個班，他付出的心血太多了。
老師在我心中作文4
是誰熱心教導我們？是誰拖著病來學校？是誰幫助我們解決困難？老師，是您。是您打開了我們的心房，多年哺育我們，讓您在我們心中久藏。
一年級時，您剛接到我們，就迎來了一個運動會。當時，您趁課間把我叫了過去：“想不想參加運動會？”您拿著比賽單子問我。我沉默了，——您明知道我運動不好的！參加，一定會為班級拖后腿；不參加，又好像要逃避任務。您還沒等我說話，就笑笑，幫我回答了：參加！我參加的是跑步，持續力要很強，肺活量也要高�！以趺纯赡艹晒Γ课覍⒀燮ま抢讼聛�。但我怎能躲過您那信任的目光！我還是同意了！
以后的日子里，我每天都六點起床，圍著小區跑五圈，總練得滿頭大汗。比賽轉眼間到了。我快要跑時，您拍拍我的背，像對待朋友一樣，用眼睛盯著我，輕聲地說了“加油”。我開始跑了。起先，我遙遙領先，可是后來，我體力不足，對手卻把我甩在了后面。最后，我干脆實在不想跑了，連走帶跑的。我拿了第四名！您又把我叫了過去，我永遠不會忘記您的表情：失望、憤怒……“你知道你輸了什么嗎？”您問我。我心里布滿了慚愧和內疚：“班級的榮譽，比賽的名次……”“不！”您打斷我的'話，“是你自己，是你的內心！”說完，您扭頭就走了……頓時，我的眼淚奪眶而出。
老師您，是我心中永藏。是您讓我懂得了遇到困難要勇于面對，不要放棄。
老師在我心中作文5
我在暑假的時候去了高點畫室學習：畫畫、學習書法。
在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭發長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。
有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構，然后又認真的講解字的書寫方法。下面我們開始寫了，這幾個筆畫中的`“、”我怎么也寫不好，老師看見了就連忙走過來，手把手的來教我寫，直到我會寫為止。
下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個個都引人入勝，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到老師嚴厲的說：“同學們，該上課了�！边@時我才驚醒過來。
上美術課了，老師先精彩的講解要畫的內容，然后一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟著畫。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫，我不想去，老師鼓勵我說：“加油!你一定可以的，相信你自己。”聽了老師的話，我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎。老師給我說了，我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點。
她就是我心目中最美麗的老師。
我愛你老師!
老師在我心中作文6
在我的心中，有很多人都給我很好的印象，但是，給我的印象最深的，還是我現在的班主任 -李老師。
李老師是我們班的班主任 ，也是我們的語文老師。她的講課反方式一向都是很獨特的，在班里面同學們一般都叫她老班，她很關心同學，平時非常認真仔細，有一點兒嚴格，比較善于說教，在這幾個月中，她有幾節課都是在對同學們進行說教，并且，她還很關心我們的學習，因此，在上其他課的時候，她總是會時不時的來班里面看一看。
李老師她對待同學們還都特別公正，鐵面無私，在班里面，只要有同學犯了錯誤 ，不管他是成績好的.學生還是成績差的學生，李老師都會毫不留情地懲罰他。有一次，我們班里有個同學，他的學習一直都比較好，可就因為他在不該說話的時候和別人說了話，所以，李老師立即把他調到后幾排去了。李老師她向來都是這樣，非常公正。
我們李老師她對待工作也特別的認真，記得在上一學期的時候，我們在國慶節放完假后返校，李老師剛進教室，我就看見她戴著一副墨鏡，而且她的一只眼睛也已經紅了，后來我才知道，原來她的兒子得了紅眼病，國慶節放假時她一直在家照顧她兒子，結果自己卻被傳染了。本來，李老師她是完全可以因為這個而請病假在家里面休息的，可是她很關心我們的學習，對待工作又特別認真，所以她沒有請病假在家里休息，而是繼續來給我們上課。
李老師她一向就是這樣，關心我們的學習，非常認真仔細，對待工作認真負責，這也是她是我心中最美的原因。李老師她是一名關愛同學，善解人意的老師，而且還特別能言善道，公平公正，教學水平高，她給了我很深的教益，在我的心中，她是最美的!
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