精選我的煩惱作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的煩惱作文8篇，希望對大家有所幫助。
我的煩惱作文 篇1
我叫胡家瑋，今年九歲，。可能在你眼中，一個十幾歲的孩子，應該是無憂無慮的。可我壓根兒就不覺得快樂，而且還有一大堆的煩惱：我有做不完的作業，無論是平時還是雙休日，學校的，家庭的都一哄而上；我有聽不完的嘮叨，似乎我沒有一點地方可以讓爸爸媽媽高興，他們總認為我成長的速度太慢太慢，總是用責備的口吻，提高了嗓門說：到底是怎么搞的，到現在還沒有做完？；我有打不完的哈欠，幾乎每天晚上都是十點后才上床睡覺但最令我煩惱的還是寫。
記得那是一個周五，老師布置了一篇《我受到了表揚》。我一見題目就愁了，我聽到的盡是批評，哪有表揚啊？唉，怎么寫呢？回家的路上，我低著頭，悶悶不樂。
回到家，我先做其它作業，但是腦子里想的'只有我受到了表揚這六個字。我真希望老師能取消，但我知道這只是我的夢想，還是要寫的。沒辦法，我硬著頭皮坐到了書桌前，靜下心來，苦苦地在記憶庫里搜索素材，可挖空心思也只擠出了三行字。我哭喪著臉，面對那寥寥幾行字，一籌莫展。
算了，明天再寫吧！我安慰自己。雖然沒有繼續寫下去，但是像是一塊巨大的石頭壓在我的心頭。
第二天，我起了個早，又開始了痛苦的之旅：
有一天，我在過馬路時，看見一位盲人老伯伯正拄著盲棒小心翼翼地向我迎面走來。于是，我上前攙扶他。謝謝你，好孩子！直到晚飯前，我才勉勉強強結束了這次旅行。
唉，這樣的肯定過不了關。事實也正是如此。老師的評價是：語句不通，用詞不當，選材陳舊，總之，不及格，得重寫！可憐啊，我的；可憐啊，我的童年！
唉，什么時候寫才能不成為我沉重的負擔呢？
我的煩惱作文 篇2
世界上每個人都有自己的煩惱，這些煩心事就如一個個閃閃發亮的貝殼散落在沙灘上，猶如五代李煜所說剪不斷，理還亂。我也不例外。
不知何時，父親頭發的顏色再一次映入我的眼簾。我的煩惱從此開始
記得是六年級的親子運動會。父親和我一起參加，我們報名了兩人三足的游戲。父親一向比我高很多，當時的繩子綁在腳上，繩子難綁，只好由父親親自來綁。
只見父親緩緩地把膝蓋彎曲下來，身子微微向前傾斜，左腿輕輕向后退了幾步。他一手拿著繩的的一頭。父親先把繩慢慢地繞著我的腿一圈，然后拿繩圈住自己的腿，再用繩纏著我們的腿，最后打一個小結。
在這空檔，閑來無事的我，慢慢地把目光移向父親的臉龐。他的表情十分認真，仿佛一定要萬事俱備，以便她的女兒能夠開心地享受這一天。
緊接著，鬼使神差，我把目光投向了父親的頭發。那一刻我的驚訝無法形容：什么時候父親的雙鬢已經不再烏黑，發量也已十分稀疏。我想起兒時他把我高高舉過頭頂，我的雙手時常擺弄著他的頭發，那是多么茂密的一頭烏發啊。我不禁在問自己，早知今日，為何當時自己只顧貪玩，不把父親年輕的模樣記下？父親話語不是很多，但他陪伴我的一切卻有很多。
在我思緒飄忽的時候，一雙有力而溫暖的手搭在我的肩膀上，那雙手的'主人激動地對我說：比賽要開始嘍！你準備好了嗎？我看了看父親，笑了笑：嗯，那必須的！賽后，我們贏了。父親又用手拍了拍我的肩，對我說：干得不錯！看著父親的臉龐，我心里不禁難受。眼淚啊，你能藏在我的心里嗎？
后來啊，眼淚確實藏在我心里了，但眼淚也成了我的煩惱。
從此，我開始發愁，發愁如何透過眼淚，不但記住父親對我做的一切，更要去做一些什么來表達對父親的愛與感激。
我的煩惱作文 篇3
每個人都有自己的煩惱，當然我也不例外，也有自己的煩惱，我的煩惱就是面對每次可怕的考試以及考試后那不理想的分數。
在我剛上學時，媽媽就開始關心我的考試，尤其關心我考試后的分數，每次她都把分數看的很重。
記得那是在上一年級一次測試中，我的數學得了85分。當我高興地把卷子拿回家讓媽媽簽字時，可媽媽并沒有立馬看我的卷子，也沒在卷子上簽字，而是跑到隔壁我的同桌家，一看同桌比我高了十幾分。她的臉色頓時難看起來，揪著我的小辮子便向我發起火來，說我為什么比不上鄰家的孩子，說我總是不像鄰家的孩子那樣爭氣，盡給她丟臉，讓她失望。那時的只我知道媽媽因為我沒有考出好成績，得到高分數很生氣。聽外婆說媽媽小時候想上學，但是因為家里窮，一直都沒走進學校大門，一天書都沒讀過，所以她讓我們一定要好好地上學，做個優秀的學生，爭取每次都能考到好成績，這樣她再辛苦都很值得的。另外媽媽也是一個爭強好勝的人，干什么事都不愿落在別人的后面，我不高的分數讓好強的媽媽在別人媽媽面前沒面子，自然媽媽很生氣。
從那以后，在每次考試中我是那么的擔驚受怕，做試卷時我是小心再小心，做完的卷子檢查再檢查。雖然我做的那么精心，可有時分數還不高。不高的分數動不動就惹來了媽媽的批評和無休止地指責。再后來我的.成績就下滑了，我對自己失去了信心，媽媽也對我失去了信心。當我把考的不好的卷子再次地拿到了媽媽的手里讓她簽字時，媽媽也不再對我發火了，我心里明白媽媽是對我的學習徹底失望了，媽媽不在說教我了，可我的心里比她對我打罵還難受。
哎！如果沒有考試，那該多好啊！如果沒有考試，我們這些當學生的在心理上該有多輕松啊！
真希望爸爸、媽媽們、老師們整天不要拿考試來嚇唬我們，更不要用分數這把尺子來衡量我們，我們不愿讓一張張測試卷困擾著我們，我們還是孩子，我們應該是無憂無慮的。
我的煩惱作文 篇4
“媽呀，今天又要寫作文了。唉，我要寫什么嘛，想不出來呀！”福在書桌旁，我拿著筆面對眼前的草稿紙，抓耳撓腮。
媽媽聽見我在書房中抱怨，回到。“想到啥寫啥唄，反正今天必須把作文給我寫好 。”我頓時像霜打的茄子一般，蔫了。
我一會兒玩玩這個，一會看看那個，硬是沒寫下一個字。
這是媽媽突然走了進來：“干啥呢？干啥呢啊？都過了這么久了，咋連作文一個字都沒寫呢？”我耷拉的腦袋，心想：媽媽早不來晚不來，偏偏這個時候來，這分明是來“捉奸”啊！手中的筆已經出汗了。“媽媽，我真的不知道該寫點啥呀。”
“想到啥說啥，你可以寫景啊，寫事啊，寫人啊，寫啥都行啊，反正你今天必須把作文寫好。”我無奈面對眼前的稿紙，我真的是欲哭無淚呀。
我坐下來看著眼前的稿紙：寫人，唉，不行，我的'外貌描寫寫的不好。寫事情吧，可我又詳略不當。寫景吧，厄半天寫不出個字吧。突然靈機一動，剛想寫下一個字，想想，哎！不對不對不對，這不好。
就這樣鬧了半天，還是一個字兒都沒寫。唉，作文真的是我的天敵呀。媽媽又走了進來拿著一本作文書：“跟著上面教的，快點寫吧。再不寫的話，菜都要涼了。”
我無奈只好拿起筆想著剛才那件事不錯誒，寫吧。于是這篇作文就誕生了。
唉，還是不說了吧，我又要寫作文了。這次又該寫什么呢？苦惱啊，苦惱……
我的煩惱作文 篇5
每一個人一定都有煩惱，而我也有一個煩惱，那就是寫作文！
當我告訴媽媽這種感受時，媽媽既緊張又生氣地說：“不能這樣啊！作文在語文考試中占得分值很多的，你一定要認真的寫作文，而且要寫得很好！”然后，媽媽一下班就去書店買了一大堆作文書。我只大作文的.重要性，也看了許多作文書，但是我對作文就是沒有“興趣”。
“要把經過寫具體，就得寫一些描寫人物的神態、語言、動作的句子……”老師說的這些話，我都能倒背如流了，但是說起來容易，做起來難啊！
在家里，看到我對這座位抓耳撓腮，媽媽就在我的耳邊不停的嘮叨，于是我對作文更加厭煩。
在學校里，只要一聽到老師說“今天寫作文”，我的大腦里就一片空白，哎，今天又要痛苦了。
每次的測驗、考試，作文總是讓我失去好多分數，我喜歡語文，如果考試沒有作文那該多好呀！
我的煩惱作文 篇6
伴隨著風的咆哮，我的心情像打翻了“四”味瓶：酸，苦，辣，咸，樣樣俱全。再次回想起那個可悲的早自習，我不禁再次長長地嘆了一口氣。
早自習時，老師讓大家背課文，最討厭背書的我，無可奈何地望了望那篇古文——《孫權勸學》，開始念叨起來：“初，權謂呂蒙曰……”我的記性不像別人那般好，背書總是很吃力，檢查背誦情況時，我總是跟在“大隊伍”的最末端，這給我的心里帶來很大壓力。一遍又一遍地讀，腦海中的話卻始終無法連貫起來。“大部隊”的將領已經出動，不到三分鐘，便完成了自己的“使命”，這下可鼓舞了士氣，大家一個個都在猶豫，左腳已經邁出，但看到講臺上空蕩蕩的，又十分不情愿地把腳縮了回去。看著大家一個個胸有成竹的樣子，我不知如何是好，心慌亂了起來，額頭上不禁滲出了細密的`汗珠，聲音都開始顫抖。第二位“勇士”出戰了，大家伙不約而同地蜂擁而至，手里拎著課本，還在說笑，與緊張的我是一種截然不同的畫風。我終于著急了，不再只有嘴“吧啦吧啦”地讀，試著理解課文，但仍磕磕絆絆，不大順利。
大多數同學都已經通過了考驗，我心想：要不走吧，上去碰碰運氣，萬一上去就都想起來了呢？這的確是一種荒唐的想法，但被逼無奈，只好硬著頭皮去排隊。我抓緊一分一秒，一遍又一遍地念叨，一遍又一遍地背誦，但卻屢試屢敗。我的心情更加復雜，是焦急摻和著恐懼的心情。我的手緊握成拳頭，由于過度用力，指尖發白，嘴唇緊咬著，出現了一排清晰可見的齒印，目光在字里行間來回穿梭，時鐘樂此不疲地工作著，我多么希望它能夠停下，但那只是一種奢望。隨著與老師距離的拉近，我的心跳在不住加快，仿佛要躥出我的胸膛，是那樣不安。
看著前一位同學背完以后興高采烈地回到座位上，我仿佛跌進了無底深淵，永遠無法回到地面。望著老師冰冷至極的目光，我的大腦瞬間像被水徹底清洗了一番似的——一片空白。老師面無表情地說了一句：“開始。”我便支支吾吾地背起來：“初，權謂呂蒙曰……權謂呂蒙曰……”老師皺起了眉頭，以表示對我的不滿，我緊張到快要窒息，卻毫無辦法，只得在那里硬撐，臉頰火辣辣的燙。我似乎能感受到身后同學的厭煩，這時的我，簡直和“焦頭爛額”毫無兩樣。背完以后，老師十分不情愿地“嗯”了一聲，我火速逃離現場，不敢直視老師和同學們的目光，恨不得一頭扎進地縫里。
我為什么總是背不下課文？為什么總是面對老師那么膽怯？我常常這樣問著自己。唉！我什么時候才能改掉這個毛病呢。
我的煩惱作文 篇7
——我不愿做一個愛哭的女生
我是一個性格孤癖，不擅長與人交流的“傻”女孩，我不機婁，總愛一個人坐著，沉醉在我復雜、零亂的思緒王國里，別人不懂我，我也不懂別人。
我有一個最大的等點，就是愛哭，我從小就很嬌氣，好像容不得半點傷害，一有不順心的事，淚水便又像潮水，淹沒了我的堤壩——眼眶，并一股一股，不斷地向外涌來。
在一節英語課上，田老師讓我們把她布置的家庭作業和卷子拿出來讓她檢查。我翻著書包，卻怎么也找不著卷子了。“怎么辦？一定落在家了，天！我怎么會這么粗心，老師一定會責罰我的'！”我回頭看著田老師，她檢查得是那么仔細，我一定會被發現，我緊鎖眉頭，心里還認為會有一絲希望，雙手不停地在書包里尋找卷了，我是多么渴望它會奇跡般出現。可現實還是現實，不知不覺，老師已經走到跟前，我的心似乎頂著一塊巨石，心跳得等別快，振動等別大，讓感到無比的難過，無比沉重。
“你的卷子呢？”田老師問我，這簡單尋常的五個字，如同晴天霹靂，不偏不斜正好打在我的心頭上，心劇烈地振動一下，我咬了咬下嘴唇，說：“忘帶了。”聲音如此低沉，以至于我都幾乎聽不到了。田老師沒有多說，舉起起教鞭，在我手上打了五下，這時，眼淚早在眼眶中打轉，我抬起頭，希望淚水還能回到眼眶內，可它卻急切地跳了出來，從這第一滴淚珠
滾下后，便再也控制不住，越哭兇，還哭出了聲。
我也不想哭，我也想堅強，可我不知道該怎么做，才能讓我成為一個不哭的女孩呢。
我的煩惱作文 篇8
“小小少年，很少煩惱……”聽了這歌，我很想反駁他，誰說少年無煩惱？
現在的我，應該算的上是一名少年，可為什么我并沒有覺得沒有煩惱，反而覺得煩惱很多，“壓力山大”呢？
我姓杜名婷。父母給我取這個名字是源于成語——婷婷玉立。婷婷玉立意思是形容美女身材修長、挺拔。而我卻與父母的本意背道而馳。我含著胸，弓著背，站著像一棵無精打采的歪脖子樹，坐著像一只煮熟了的`蝦子。哪能用挺拔來形容我呢？一看，我就跟這個詞兒一點關系都沒有。
開始，我并不在意我駝背，反而覺得這樣很好，可漸漸地這成了我的頭號煩惱！
自習課上，班上只有“唰唰”的寫字聲在教室間回蕩。同學們奮筆疾書，只為減輕一下晚上的負擔。忽然，老師喊了一聲：“杜婷!”我猛地抬起頭來，茫然地看著老師。“杜婷，不要駝背！”話音剛落，全班54雙眼睛齊刷刷地全看著我。我的臉不由得漲紅了，呆呆地坐在那兒，心想：老師，您就不能給我留點面子嗎？“還不挺起來，駝著背好看嗎？”老師說。于是，我便在同學們的注視下慢慢地挺起了腰。唉，我的顏面何存啊！更令我的形象大打折扣的是——自此以后，同學們經常嘲笑我，還有的在公開場合叫我“大蝦”。托他們的“福”，我也聞名于全校。
自此，這成了我的頭號煩惱。更令我氣憤的是，我爸居然也這么叫我——喊我“小駝子”。哼！隨著動畫片《熊出沒》的爆紅，里面的主人公光頭強深受觀眾喜愛，連老爸都曉得光頭強是一名標準的駝子。之后，爸爸就喊我“光頭強”，還說我是光頭強的原型！
駝背——我的頭號煩惱！何時才能把你給解決掉呢？唉！
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