我的煩惱的作文【薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的煩惱的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的煩惱的作文1
在我們成長的道路上，煩惱是無法避免的，遍地都是煩惱。
敢問這個世上哪個人沒有煩惱？每個人都有自己的煩惱。煩惱如一杯苦茶，澀澀的；煩惱如一塊寒冰，涼涼的；煩惱如一團煙霧，濃濃的……隨著時間的推移，年齡的增長，煩惱也越積越多。
記得那是一次數(shù)學測驗，老師把試卷發(fā)下來的時候，我走馬觀花的看了一遍，“這題也太簡單了"。然后，我就信心十足的做了起來，一會兒就做完了，心想：這次一定可以拿滿分。然后，我就一直書桌下面搞小動作。
到了第二天，老師念成績的時候，我自信的聽著，可沒想到，當念到我的試卷的時候，簡直是晴天霹靂-----我考了83分。當我還沒還沒反應過來的時候，聽到老師說“試卷要拿回去讓家長簽字。”接著，老師開始給我們講題，我也沒仔細聽，一直在想著：回家要怎么辦？怎么跟媽媽解釋呢……終于熬到了放學，我邁著沉重的腳步，向家的方向走去。
在回家的路上。夕陽好像一個貪婪的流浪漢，在揮灑著自己最后的余輝，風從樹梢上掠過，發(fā)出沙沙的聲響，小鳥在樹上叫著，好像世界上的一切都在嘲笑我，諷刺我。“我受夠了”我大吼了一聲，向家的方向跑去。
到了家里，我沖進了自己的.房間里，焦思苦慮想了很久：該怎么辦呢？又該怎么跟媽媽解釋呢……忽然我的腦子里閃出了一個念頭，要不我自己簽吧？不行，我馬上打消了這個念頭，因為這不是在欺騙家長，也不是在欺騙老師，而是在欺騙自己。忽然，我聽到了一聲門響，媽媽回來了，這時我的心開始撲通撲通的跳，但我還是鼓起勇氣，走到了媽媽面前……
通過這件事，讓我懂得了：煩惱只是我們人生當中的一個過客，并沒有那么可怕，只要你有足夠勇氣去面對，即使再大的煩惱也一定可以戰(zhàn)勝它！
我的煩惱的作文2
人一生中最痛苦的事就要數(shù)煩惱了。在我心里，快樂有很多，煩惱也有很多。因此，這一對反義詞所表達的心情，一直在我心頭流動，使我的心情起伏不定。 這一天，我發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一個信封，還有一張紙和一個藥丸，紙上寫著：“此信封可寄走一切心情，吃下藥丸，心情就會被寄走。”啊！我尖叫起來，我的心愿終于可以實現(xiàn)了。我連忙吃下藥丸，只聽到“砰”的一聲，等我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)信封已經(jīng)消失了。頓時，我覺得心里輕松了許多，難道煩惱真的被寄走了？我高興地跳起來。這件事過去后，我過上了快樂的生活。有一次，我考試考了90分，全班倒數(shù)第一，我還高興地跳起來大喊：“耶！我考了90分，全班倒數(shù)第一！”全班同學都被我震住了。“誰這么傻？考了全班倒數(shù)第一還大叫！”有一位同學叫道。可我還高興地喊：“謝謝您的夸獎，我會繼續(xù)努力的。”剛走進教室的老師聽了，以閃電般的速度沖進醫(yī)務室，請來校醫(yī)，校醫(yī)摸了摸我的額頭，確定我沒有發(fā)燒后才離去。 倒霉的事情還在后面。第二天清晨，我高興地來到學校。一進教室門，就被老師叫住了：“趙鑫宇同學，你遲到了！”我全然不知，笑著對老師說：“老師，我睡懶覺了，是不是很好呀？”
立刻，全班暈倒。 此后，我很傷心．希望煩惱能回來，可一連過了好幾天，煩惱都沒有回來。第四天下午，我放學回到家，又看見了熟悉的信封，旁邊也放著紙和藥丸，紙上寫著：“煩惱是一個人生活中不可缺少的.，吃下藥丸，你就能恢復原樣。”我一把拿起藥丸吞了下去。 從此，我又過上了普通的生活。雖然還是有些煩惱，但生活是多姿多彩的。
我的煩惱的作文3
孤獨，是一個讓我們天天頭痛的煩惱。它是看不見的，也是聽不見的一種奇怪的心理狀態(tài)。來的時候我們不知道是什么，慢慢的我們就叫它‘孤獨’，它是人生不可以少去的一種心理狀態(tài)。
它給我們體檢，我們想拒絕。因為一個人，是真的實在是太難受。有時候你會覺得很好，因為你有需要靜一靜的心理。但是，其實你錯了，沒有朋友，你會覺得再怎么靜，沒有聲音你會越來越難受。有聲音并不是什么壞事，有人陪伴你，有人安慰你，你不會難受，你會慢慢的調整心態(tài)的，因為幾句話會讓你平靜下來。我的煩惱就是‘孤獨’這個心理狀態(tài)，你們肯定說孤獨這種事這是偶然的，一般不可能有，其實你錯了。孤獨你是沒有體驗沒有想過你才會這樣的回答，我也不知道你能怎么說，你能怎么做，這個上帝都不能改變。
我們就是木偶不可能全部都是上帝來操控的，有的時候多一點時間或者少一點時間，什么時候會出一點錯，什么時候多了一個動作，或者是怎么樣了，都不可能算出來。就像我以前有朋友，現(xiàn)在自己卻沒有想過會怎么樣，因為分開了一點距離，慢慢的就不怎么聊天說話了。心里覺得沒有什么了，只是覺得有點遠，她不想過來，只是以為是這樣。其實這就是分開的距離的開始，后面，慢慢的慢慢的分開，然后結果不怎么樣，就是說‘再見’了。她說沒有，心里沒有覺得什么，慢慢的.慢慢的是沒有一起過，沒有聊天過，也沒有勇氣沒有自信了。慢慢的...直到最后的結局了，就是‘距離’了，永遠的距離。你們是覺得沒有什么，你們體驗以后，肯定會比我還要傷心。 這是認識不可能會缺少的一種痛苦，一般都是六年級到初二中間或者是開始到最后之間。
這就是我的煩惱，我朋友很少，但是我會珍惜，除非你是我真的不需要的一種朋友，我會拒絕你。
我的煩惱的作文4
問我能有幾多煩，恰似一江春水向東流。你肯定好奇，我一個小孩子哪來的煩惱呢？那就聽我細細道來吧。
媽，我的牙晃了！我驚恐地拽著媽媽的手往我嘴里塞，擔心地想：壞了，一定是昨天晚上我偷吃糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？媽媽不慌不忙地摸了摸，漫不經(jīng)心地說：正常，正常。你開始換牙了！我剛把心放肚子里，它就開始日夜搗亂了。
哎呦！我正啃著雞腿，牙齒鉆心的疼，是那顆晃動的門牙。我伸手摸了摸，好像比前幾天活動得更狠了。老媽，它什么時候才能掉呢？我無奈地放下雞腿問媽媽。快了！快了！媽媽安慰道。可是以后的日子里，我喝水，它會疼；吃東西，它還疼；說話舌頭碰到它，還是疼。它就像緊箍咒一樣，時時刻刻提醒著我它仍在堅守崗位。我只能小心翼翼地盡量不要去觸碰它，我最愛的雞腿也只能暫時舍棄了。咯嘣！我正喝著寡淡無味的稀飯，它無意間硌在筷子上，終于帶著幾條血絲落在我的手心里。耶，解放了。
第二天我高高興興地去上學，老師今天教拼音zcs！太棒了，這個我會。于是，我高高地舉起手。劉京陽，你來讀讀。我一下子站起來大聲答道：吱吱吱！天啊，我本來要說的是zcs，牙掉了，嘴漏風，變成了老鼠叫。一陣排山倒海的笑聲向我襲來，搞得我無地自容，直到老師喊了一聲：安靜！他們才收住笑聲。
于是，我又開始盼著新牙長出來。每天早上醒來，我先跑到鏡子前，睜大眼睛左看右看，希望新牙像雨后春筍一樣突然就冒出來了，可是牙床上空空如也。上課了，我把頭深深地埋在課本上，默默祈禱：老師看不見我，看不見我，千萬別叫我回答問題。可是怕啥來啥，偶爾不幸地被挑中，調皮的同學又模仿我牙齒漏風，吱吱吱在教室里此起彼伏。唉，牙不掉煩，掉了更煩。
從六歲開始，三年了，我才換了八顆牙。這不，又一顆牙喝醉了似的'左搖右晃呢，換牙的煩惱什么時候是個頭呀！
我的煩惱的作文5
我想成為比翼飛翔的小鳥，可事實卻是關在籠子里的小鳥;我想成為波濤洶涌的大海，可事實卻是一條就快枯了的河;大人們都說現(xiàn)在的孩子最好了，可又有誰知道呢?我們小孩的'煩惱。
有一個“忠實”的小跟班，跟了我快7年了。在大人的口中他的名字叫做粗心，你想想吧!我現(xiàn)在初一了把5+1=5都做得出來了，還有啥算不去來呢?
在三年級的時候，媽媽說：“芷芷，你只要考試95分以上，我就給你買漫畫全集。怎樣?”我心想：“哇!這個漫畫的誘惑，恩!只要我明天好好復習，應該沒問題吧!”“好!”我爽快的答應了，當天，我拼了老命去復習，明天就要帶著熊貓眼回去考試了!考試了，哇!這么簡單，小菜一碟啦!這計算題這么檢點不用檢查啦!發(fā)成績了，我一拿到了試卷馬上蓋住了。做好了心理準備，在用書本蓋著下方。那么，在慢慢的用大拇指慢慢打開，呀!99分，啊!我馬上跑回了家，給媽媽看。她一邊看我一邊說：“怎么樣，考得很好吧!扭頭看見媽媽那憤怒的臉色。我倒吸一口涼氣，問：“不是99分嗎?”她大聲喊道：“才66分，還99，你把試卷拿反了，你這粗心鬼!”后來，媽媽請我吃了藤條燜豬肉。好吧!從今天開始我要開除“粗心”，我要把“細心”找回來，你可以走了。
也許，煩惱是我們人生旅行的伙伴，沒有了它，你會在傷害面前如此般脆弱，會在困難面前如此害怕。因為有了煩惱，我的生活從此與快樂相等。在煩惱面前我從不會害怕失去，脆弱如發(fā)。戰(zhàn)勝你的煩惱從而得到釋放!
我的煩惱的作文6
“鴨，鴨梨大鴨梨大，鴨梨鴨梨鴨梨大鴨梨大鴨梨大……”一首歌準確無誤的表達了我的心情。
小時候，爸爸天天帶著我‘游山玩水’，然而現(xiàn)在耳邊傳來的卻是一聲聲嘮叨：“趕緊的！別在這兒浪費時間！快去寫作業(yè)！”；小時候，媽媽早早的催我睡覺，現(xiàn)在卻是早早得催我起床……說好的“小小少年，沒有煩惱呢？”如今，煩惱已經(jīng)爆發(fā)！無論我‘撤退’到哪里，它總能跟隨著我……
“哎呀！總算寫完作業(yè)了！讓我看看今天有沒有好看的電視節(jié)目！”當我正想打開我“親愛的電視”時，媽媽在一旁又嘮叨開了：“瞧！誰讓你看電視的？快過來，把課文背了！”好不容易背完課文，爸爸又開始了‘碎碎念’：“你看看你！啊！這么簡單的題你都不會？天天就想著看電視，追星！我看你馬上就要成為loser了！”聽見這話，我趕忙放下遙控器，跑到爸爸面前乖乖坐好，認真的聽，但是，這并沒有滿足，爸爸還是繼續(xù)嫌棄我：“你這豬腦子，我給你講幾遍了？換個說法又忘了！”我只能贊同……
看到這情形，“墻頭草們”——爺爺奶奶也不管他們的活了，開始叨起來：“是啊！孫女兒，聽你爸媽的話，啊？好好學習！考上了實驗班奶奶給你獎勵！”“就是，家務活兒我們給干了，你就好好學！”我只能無奈回應：“得嘞！”心里卻天翻地覆；我的天！家人們這一句又一句的，讓我怎么學下去？上一秒還讓我別有壓力，努力了就好，，下一秒就‘壓力山大’了！唉！……學習好難！壓力好大！做人好累！
煩惱，它雖‘陰魂不散’，但它卻是成長中不可缺失的.一種味道；它像成長途中的涓涓細流，雖冰冷但來得及時；它像成長路上的絆腳石，雖讓我們跌倒數(shù)次，但也跨越極限……無論我們如何搖頭，如何皺眉，如何拒絕，它總是纏著我，讓我歡喜，讓我憂！
我的煩惱的作文7
我想成為比翼飛翔的小鳥，可事實卻是關在籠子里的小鳥；我想成為波濤洶涌的大海，可事實卻是一條就快枯了的河；大人們都說現(xiàn)在的孩子最好了，可又有誰知道呢？我們小孩的煩惱。
有一個“忠實”的小跟班，跟了我快7年了。在大人口中他的'名字叫做粗心，你想想吧！我現(xiàn)在初一了把5+1=5都做得出來了，還有啥算不去來呢？
在三年級的時候，媽媽說：“芷芷，你只要考試95分以上，我就給你買漫畫全集。怎樣？”我心想：“哇！這個漫畫的誘惑，恩！只要我明天好好復習，應該沒問題吧！”“好！”我爽快的答應了，當天，我拼了老命去復習，明天就要帶著熊貓眼回去考試了！
考試了，哇！這么簡單，小菜一碟啦！這計算題這么檢點不用檢查啦！發(fā)成績了，我一拿到試卷馬上蓋住了。做好心理準備，在用書本蓋著下方。那么，在慢慢的用大拇指慢慢打開，呀！99分，啊！我馬上跑回了家，給媽媽看。她邊看我邊說：“怎樣，考得很好吧！
扭頭看見媽媽那憤怒的臉色。我倒吸一口涼氣，問：“不是99分嗎？”她大聲喊道：“才66分，還99，你把試卷拿反了，你這粗心鬼！”后來，媽媽請我吃了藤條燜豬肉。好吧！從今天開始我要開除“粗心”，我要把“細心”找回來，你可以走了。
也許，煩惱是我們人生旅行的伙伴，沒有了它，你會在傷害面前如此般脆弱，會在困難面前如此害怕。因為有了煩惱，我的生活從此與快樂相等。在煩惱面前我從不會害怕失去，脆弱如發(fā)。戰(zhàn)勝你的煩惱從而得到釋放！
我的煩惱的作文8
走過路過，千萬不要錯過！快來上我這里來看“電影”啦！
今天，是本店第一次電影，請多多點評！今天的“影視”節(jié)目叫《我的煩惱》。
說起我的煩惱，還真是多！我的煩惱到底是什么呢？你猜猜？猜不到就接著往下看吧！
討厭，三月又到了！俗話說：“三月桃花開”。一說這桃花啊，我就氣不打一處來！你們說說，我對什么過敏不行啊！非要對桃花過敏！你們說氣人不！
記得，那是三月的`某一天。我的心情非常的好，倍爽啊！可是……
我正走在路上，天空中的太陽抿著嘴在笑，是那種嘲笑。我望望太陽，太陽卻躲到了云層里。路兩旁的花朵都笑彎了腰，小草笑的躲在了花朵后面。我問大樹伯伯：“它們?yōu)槭裁炊夹ξ遥俊贝髽洳Χ淮穑∵@時風哥哥來了，我問風哥哥：“風哥哥，為什么它們都笑我”風哥哥跑的太快沒有聽到。我跑回家……
到了家，鏡子都不敢直視我，原來我滿臉都長了疙瘩，一個大美女，卻成了丑八怪。我問媽媽“我為什么長疙瘩啦”“你這是桃花顯”媽媽微笑的對我說。“桃花顯……”我若有所思的想“上帝啊，你哪里看不慣我啊，是我的美貌，還是……一定是美貌，不然你怎么讓我有這等模樣，上帝你把美貌還給我吧，我知道你羨慕我美，現(xiàn)在科技發(fā)達，你做個整容手術就好了，干嘛和我搶，我知道整容了也不一定比我美，但是啊，你心態(tài)美就好了，外貌不重要，我對外貌重要就行，再說了，上帝你個男的，你臭美干嘛，不是我說你……”
這個煩惱也太美麗了吧！讓我活生生的大美人，殘忍的成了丑八怪……
我的煩惱的作文9
“梅花！”一群人把怪異的眼光投了過來。就因為我的姓，所以我有許多的外號，梅花啦，梅花鹿啦，小妹妹啦。
而這之后，我的姓名又被老師“濃縮”出一個綽號來。我們學校有一個圖書館，管理員是一位姓葉的男老師。小時候的我很閑，經(jīng)常去圖書館借書，一來二往的就跟葉老師混熟了。每次去圖書館借書的時候，葉老師總不會忘記跟我說一句：“梅嘉（意思是沒家），你來啦！”“梅嘉，你這次借的書這么高端啊！”“梅嘉，又借了這么多書啦？”正好我們班的男生在旁邊排隊，聽到這個綽號，全部笑出了鵝叫聲，邊笑還不忘邊念著我的新綽號。
更可怕的是，葉老師叫“梅嘉”叫習慣了，來我們班借書排名的時候，念到我時他便說：“梅嘉，64本！”頓時，全班哄堂大笑，連我的班主任老師也笑得合不攏嘴。
上課的'時候，當我們上到有關于梅花的課文或者讀到有關于梅花的詩時，全班同學會瞬間把目光投過來，那叫一個尷尬啊！然后老師又好奇地問一句：“怎么了？全部都看梅靜嘉干嘛呀？轉過來！”同學們又陰陽怪氣地轉了回去，在私底下還嘻嘻嘻地笑起來。
每個班都會有些調皮的男生，他們就喜歡拿拿這個人的水筆，動動那個人的橡皮，惹惱了別人后還嬉皮笑臉。每次在我就想指著那些男生破口大罵的時候，他們便會說：“你梅花的氣節(jié)呢？秉性呢？你跟課文里的梅花一點兒也不像！”
真是的，怎么那么愛拿我的名字開玩笑！真希望老師能立一個“不能叫外號，不給別人取綽號”的規(guī)定，讓我擺脫外號的煩惱。
我的煩惱的作文10
今天上午上語文課，老師讓我們寫字詞.我對老師說我的手指上的瘊子才激掉了。傷口沒有愈合，寫不了字。我的話音剛落，教室里立馬起了一陣議論：
“不能寫字，真的嗎？”
“是不是不想寫作業(yè)啊？”
“激瘊子有這么嚴重嗎？”
我聽著同學們的聲音，心理很難受，眼淚頓時唰唰地往下淌。心想，不就是做作業(yè)嗎？我才不會是不想寫作業(yè)。有那么可怕嗎？于是我就拿出本和筆。準備寫作業(yè)了。我的手一用勁握筆，傷口就隱隱作痛。我的傷口在右手的食指二關節(jié)處。醫(yī)生囑咐我在傷口沒有好時，盡量少動手指關節(jié)，不然會出血，不利于傷口愈合。來上學之前媽媽也一再囑咐我暫時不要寫作業(yè)了。怕傷口長不好，以后手上會留疤。可是老師好像沒有看見我的難受似的，什么也沒有說。一想著醫(yī)生和媽媽的話，我的淚更止不住了。我不敢使勁握筆，只好把食指松開筆，用拇指和中指把筆捏著寫，但是，這樣拿筆，感覺筆一點兒也不聽話，撇不像撇豎也不像豎，橫也彎彎曲曲的，并且筆畫也合不攏。看看這字，真不像我寫的。這作業(yè)怎么交老師啊？兩個手指根本就握不緊筆，怎能寫好字呢？
我想，要是左手也會寫字多好啊。于是我就左手拿起筆，寫了起來。左手拿筆要比右手拿筆握的緊多了。但是，左手感覺好笨啊。筆下一點兒也不流利，我只好慢慢地寫。才寫了兩行字我的'手心就有汗了，感覺胳膊也酸痛了。看看還有那么多的作業(yè)，下課就得交作業(yè)了。沒有辦法，我只好咬緊牙，甩甩胳膊繼續(xù)寫。終于寫完了，這時我也累的抬不起胳膊了，手指也痛，滿臉的汗水。再看看我寫的作業(yè)，啊！開始幾行字真不像字哦，歪歪區(qū)區(qū)的，筆畫有的就像小蟲蟲爬過的痕跡。不過，越往后倒是越好了。要下課了，重做是沒有時間了。下課鈴聲響了，我只好硬著頭皮把作業(yè)本合起來交給了老師。
放學回家的路上我還在猜想，明天老師發(fā)作業(yè)本時會是什么情況，老師會在班上訓我嗎？老師會不會讓我重做啊？
我的煩惱的作文11
自從我升入初中，這個煩惱就一直纏繞著我，它有時讓我哭笑不得，有時讓我強顏歡笑；有時讓我滿懷期待，有時又讓我失望不已。
這就是我和她的友誼。
可能你沒想到兩個人的友誼會成為我的煩惱吧，請聽我慢慢道來。
四年級分班，我便與她分到同一個班級里，那時我們之間很生疏，畢竟是頭一次見她。我和她以同學的名義相處。后來，升到了五年級，我們開始熟悉，開始以朋友的名義相處。再后來就是六年級了，和她在一起嬉鬧了兩年，當然已經(jīng)無比熟悉了。于是，我和她以閨蜜的名義相處。
升入初中后，我很慶幸我還是和她在一個班級。那時候班里昔日的朋友很少，我倆便是整天形影不離。我們之間的友誼在青春期初期那是相當?shù)纳詈瘢覀儬渴肿叱鼋淌遥覀冊趯Ψ诫y過時安慰對方，我們有吃的會分享。
我以為，我們之間的友誼真的會牢不可破。可是世事難料，我與她之間的關系在交了新朋友后漸漸地就淡了。
現(xiàn)在的我們很難再弄清對方的心思，很難知道對方想的`是什么表達的是什么意思。這是青春期在作祟嗎？我們之間矛盾日積月累越積越多，可又不知道如何解決，因為我們都不愿拉下臉來向對方道歉。
有時候我會因為一些瑣事痛哭一場，把自己能在被子里悄悄地、無聲地落淚，沒有人知道。第二天又會是一個全新的我，將矛盾拋到腦后，再繼續(xù)裝作堅強。因為我告訴自己，不能墮落，這不是你。
她很會照顧人，體貼我，給我講笑話，和我分享快樂，分擔痛苦。可她又會因為一個小問題和我翻臉，然后她在前面掉眼淚，我在后面一邊追一邊安慰自己。
我不甘心，我不甘心和她就此成為陌生人，不甘心和她像陌生人一樣擦肩而過。
我要努力，努力辨別什么好什么壞，要敢愛敢恨，會挽留也會割舍。等到了結局，我可以告訴她:“你好，老朋友。”
我的煩惱的作文12
我沒有什么特別的煩惱，就是那個學校老師布置的作業(yè)很多。
在五年級下學期時，一到周五，上完下午第一節(jié)課，老師就來布置作業(yè)，居然有五張卷子，三個作文，語文只有這一點，數(shù)學兩張卷子，而英語有四張卷子。這次可是一到五年級以來作業(yè)最多的'一次呀!有個別同學啊了一聲，老師給他們加了幾張數(shù)學報。那幾個人就絕望了。我本以為十五分鐘一張卷子，是一個十五分鐘就可以寫完，可是事情并沒有想得那么好。回到家，我就開始寫，從四點寫到五點四十五，才剛寫完了兩張英語，這時的我心情非常低落，心里也不停地抱怨：“這次作業(yè)為何如此之多。”吃完飯，我就看了看明天要干什么，上午和下午有課外班，就連星期天下午也有課了。
一直到晚上八點半，我已經(jīng)寫完英語和兩篇作文了，太令人氣憤了，還沒到期末呢，算一算還有四個周。于是，我就打算先留著寫吧。星期天晚上，所有課外班都上完了，也該寫作業(yè)了，看了看，還剩下一篇作文，兩張數(shù)學試卷，四張語文試卷，一直寫到九點還有兩張數(shù)學試卷，這時已經(jīng)抓狂到要哭了。突然電話響了，是同學問作業(yè)來了。既然他問我作業(yè)，說明他也沒有寫完作業(yè)，想到這兒。我就繼續(xù)開始寫了。晚上十點半，寫完了最后一道思考題后，我看了看外面天已經(jīng)徹底的黑了。想都沒想，就等明天了······
星期一老師要做的第一件事就是說：“同桌檢查作業(yè)，沒寫完的站起來。”每次都是這樣，先是作業(yè)多，之后寫到很晚，再后來就是同桌檢查，每天都很煩，但還要繼續(xù)，這樣下去怎么能受得了呢?
我的煩惱的作文13
夜空因為繁星的點綴所以明亮璀璨，花兒因為陽光的照耀所以美麗動人，大地因為小草的襯托所以充滿綠色，流水因為魚兒的暢游所以生機盎然，我因為困惑的煩惱所以煩惱無比。
——題記
我從不煩惱自己長得有多胖，也從不煩惱自己長得有多難看，我只煩惱被冷漠時的尷尬。
我和他同學了六年，在學校偶爾一次的'碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過。小學時，我和他是同桌同學，他的數(shù)學成績一直不是很好，而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師希望我們互相幫助，就讓我和他成了同桌。五年級時，我們倆關系一向很好，就因為馬林（小學同學）的一句話，使我跟他之間有了隔閡。
那一天，馬林說：“現(xiàn)在咱倆關系不太好，是不是有什么內奸？”我只當馬林是開玩笑，沒太在意，但傳聞越來越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠了，直到友誼的破碎。我曾找過老師，讓老師把我們調座位，老師問我們?yōu)槭裁矗课沂裁匆矝]說。雖然我和他的座位一直沒換，但關系越來越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學畢業(yè)時，每個人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨沒有他的那一張。我該怎么辦？是把自己的那張給他，還是張口跟他要呢？最后，我還是拿出自己的一張給了他，當時，他接了過來，看了看我，并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒有說什么，我們的關系還是那樣僵硬。
命運似乎是天定的，如今，我們在一個中學上初中，見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過，關系還是那樣冷淡，我該怎么辦？難道同學六年的友誼就這樣永遠消逝了嗎？
我的煩惱的作文14
在我的成長過程中，總會有許多煩惱。它們隨你左右，又像空氣一樣，看不見摸不著。可是，隨著年齡的增長，老師布置的作業(yè)越來越多，成長中又會碰到許多煩惱，這讓我非常傷腦筋。在我的家中就發(fā)生了很多煩惱。
媽媽您一直以來都對我無微不至的關懷和照顧。為了讓我考出好成績，您還經(jīng)常會去書店買一些課外練習給我做。在考試前您千叮囑萬叮矚，叫我仔細審題，做完后認真檢查，有些人認為有媽媽關心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。所以我的煩惱便就從這樣的小事中產(chǎn)生了：“功課做完了嗎?”回家見到媽媽以后的第一句話。她的.話語雖然很輕也含著不少焦慮,但是我聽了很煩。本來我早早就把老師布置的作業(yè)寫完了，正準備看電視時,誰知媽媽走過來把我拉了起來,我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電視機。我知道本來做些作業(yè)是必要的，問題是復習期間我討厭做功課：做完老師的回家作業(yè)，媽媽又會給我布置一系列的課外作業(yè)。而且還會伴隨著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時間就要開始期中考試了，再過兩三周就要參加閱讀考級了。”想到每天必須練一個小時的書法，害我沒時間看電視了，這個頭痛的問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀!”媽媽堅決地反對：“不行，不會寫的字，查字典，難道你考試也不寫作文?”我只好垂頭喪氣的去寫作文。媽媽說：“寫不出來就多看課外書。”
煩惱無處不在，雖然它令人討厭，但是陪伴我度過了幸福的童年。
我的煩惱的作文15
現(xiàn)在的時代在進步，人們也要跟著時代進步。在進步的同時，我們也遇上了碎片化的生活。
碎片化的社交給人們帶來了利和弊，那究竟是利多還是弊多呢？帶著這個問題來討論一下吧！
碎片化的社交給人們帶來了很多有利之處，比如說，在我們人與人之間的聯(lián)系方式增加了許多方便。在以前，人們往往要通過寫信的方式聯(lián)系，而且在運送的過程中，需要很長的時間，而且還有可能出現(xiàn)交通事故的這類情況，那不就等于把你的運送之路斷了嗎？而現(xiàn)在，我們只需要用一部手機，點開里面的軟件，不出幾分鐘，你就可以把你要表達的言語告訴對方了，那可比以前方便多了呀！比如說有的時候，你不想出去買東西了，你可以用手機里的購物軟件，選擇你要購買的物品，不出意外的話，3天之內便會把這些物品送到你家。這不是也很方便嗎？
但是碎片化的社交也會給人們帶來許多弊的地方。有一天，我和爸爸媽媽在家，我在完成老師布置的作業(yè)。正當我快寫完的時候，突然來了一個電話，我本來想等作業(yè)寫完了再去接這個電話的。但是，我還是沒控制住自己，去接了電話。原來是爺爺奶奶來問好的，我接完電話后，又想去寫剛剛沒寫完的作業(yè)，我的手機又響了。這次是我的一位小學同學給我發(fā)的一條微信的信息，我又去回了那條信息。就這樣，我們越聊越開心，我甚至都忘了那剛剛沒寫完的作業(yè)。等我們快聊完的時候，媽媽叫我大廳里吃水果。我嘴上說：“等一下就來。”可身體卻很誠實的去了，就這樣，我把剛剛要發(fā)的`信息又給忘了。如果照這樣下去，一天下來，我一樣作業(yè)都沒完成，那不就一事無成了嗎？
其實我并沒有覺得利多或是弊多，只是覺得碎片化的生活從不同的角度有不同的理解方式。有的人說利多，有的人說弊多，這確實沒有一個很準確的說法。
所以我們都應該往一個角度去想——這種碎片化的生活雖然把我們的生活分成許多塊，但不得不說它也有好的地方。我們應該利用好利，消除弊，才會是最好地遇上碎片化的生活。
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