我心中的語文作文

時間：2023-08-29 09:07:49 海潔我我要投稿

我心中的語文作文（精選35篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我心中的語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的語文作文（精選35篇）

　　我心中的語文作文 1

　　我心中的語文，不僅僅是一門課程，它是一個多姿多彩的世界。

　　語文在一個個作家的筆下形成。它像夜光杯中醇厚綿長的酒，在記憶深處，讓人回味無窮；它似春天的雨露滋潤著我們的身心；它仿佛無邊無際的大海可以揚帆起航，卻駛不出語文的海洋；它好像一片神秘安靜的領土，沒有繁雜的數據，無助的表白，只有感情在自由翱翔……

　　語文，可以讓我描繪那壯麗的山河；可以讓我表達內心的情懷；可以讓我面對人生的.是是非非，坎坎坷坷；可以讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。

　　梅香竹韻，山清水秀，德馨如蘭，啟迪智慧，溝通感情，發現溫暖，這就是我心中的語文，必須用心去感悟，去思考。

　　我心中的語文作文 2

　　想到語文，心中會不自覺的涌動著一份激情。語文如甘霖，滋潤我饑渴的心靈，語文如陽光，照亮我原本迷茫的前程，語文如臘梅，能讓人即使飽受寒風蕭瑟也依然獨樹枝頭。

　　語文是我心中的一泓清泉，他從高山之巔上流下，流入原本狹小的湖泊，經過時間的沖刷，慢慢淡去他渾雜的污濁，開始呈現他的'透明、清澈、誘人，讓人流連忘返。

　　我心中的語文作文 3

　　我認為語文非常有趣，比如歇后語，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩，篇幅短小卻能將事物描寫得細致入微，將人物的內心刻畫在字里行間；最有趣的是三字經，每行只用三個字，就能很深刻地揭示做人的'道理……這就是語文，神氣而有趣的一門學科。

　　語文非常重要，它是一只溫暖的手，只要你肯付出努力，這只手一定會帶你深入學海，讓我們泛舟知識天地，一步步邁向成功。

　　語文，一門工具課，一門百用的學科！

　　我心中的語文作文 4

　　語文，是一門重要的學科，也是一門有趣的學科。不相信嗎？只要你用心去探索，就會發現它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會體會到因學習語文而生的融融樂趣。

　　在我心里，語文非常重要，學了語文才可以識字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學會組詞，并會用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言，讓自己的'表達越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優美的句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發情感，用文字表達熱情。

　　我心中的語文作文 5

　　一日，我坐在家門口的樹下背著古詩，媽媽走了過來，問我：“語文是什么？”

　　語文是什么？這個問使我百思不得其解。這時，我想起了我寫過的一篇作文《人生的意義在于奉獻》，哦，語文是精神。是奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。語文是風景，是春暖花開的景色；是夏日炎炎的景色；是秋高氣爽的景色；是銀裝素裹的景色。語文是指南針，它指引我們走上正確的道路。

　　語文可以讓我描繪出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景色；可以讓我感受到大自然的迷人風采；可以讓我知道一份耕耘，一份收獲。

　　語文如母親的`呵護；似春風的溫暖；像大海的寬廣。語文是人類前進的動力，它讓我知道世界是多么美妙。語文是我們的良師益友，是引領我們開啟生活之門的金鑰匙。

　　生活中處處有語文的足跡，她使我們明白生活的道理，讓我們快樂地在語文世界中暢游吧！

　　我心中的語文作文 6

　　我心中的語文，是一方文學的樂土;我心中的語文，是一片知識的`海洋;我心中的語文，是一朵花叢中的奇葩。

　　語文究竟是什么呢?這個問題令人費解，一些大文豪們也為此爭論不休。但在我看來：

　　語文是文學。中國是個歷史悠久的文明古國，無處不顯示出其深厚的文化底蘊，文學的種子早已遍地開花，許多詩人、詞人、散文家蜂擁而出，給中國文學寶庫增添了不少奇葩。

　　語文是語言。中文是復雜的，它不像英文那樣是用26個英文字母拼寫而成，而是由變化多端的筆畫所構成。并且，每一個字都有不同的寓意，所以有人說，中文是博大精深的。

　　語文是文化，中國那博大精深的文化是中國人引以為傲的，在古代就有了四大名著：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，《西游記》。四大發明：指南針火藥、印刷術、造紙術。所以，中國的文化足以令人為之驕傲。

　　這就是我心中的語文!

　　我心中的語文作文 7

　　這個社會需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韓寒所說的，如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的'幸運和這個時代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只能把全字人下的王字給拿掉，時代需要的是人才。

　　曾經以為，世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義，知道最后才明白，更深的痛苦是語文在我面前，而我卻不知道如何學好它，依舊用幾個不屑一顧的眼神疏遠了我和他的距離。

　　所以我發誓，我一定要學好語文。

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，

　　苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　梅花在冰天雪地的季節吐蕾，意在教導我們，學會堅強，曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們，不要張揚，語文是超越時空思維的花朵，是五千年歷史的承載，讓我們帶著對語文的執著，走入那神秘的知識的海洋。

　　我心中的語文作文 8

　　今年初夏似乎比以往任何時候都熱。土地干燥，有裂縫，地面上有裂縫。我走在被烈日炙烤的路上，心里不時有嘆息。是的，鑒于我目前的糟糕處境，我明年怎么能去重點高中呢。

　　我在心底說：放棄。也許不管你怎么努力，這都是浪費精力。一路上，我不知不覺地走到我家門口，走進房間，放下沉重的書包，又嘆了口氣。我坐在椅子上，看著外面熾熱燦爛的太陽。一陣風來了，我看到一棵漂亮的樹。

　　這是一只古老的梧桐，野性十足，它破爛的身體與周圍環境格格不入。然而，令人震驚的是，一個小綠葉生長在它的頂部。去年冬天，我以為它今年不會醒來，但今天的場景完全否定了我的想法。

　　，梧桐，雖然它的枝干已經老了，但它的`葉子卻充滿活力。棕櫚形的葉子是如此的綠，好像流著汁。它們相互重疊，競相享受大自然的洗禮。當微風吹來時，他們就走了。

　　我心中的語文作文 9

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割······”每當我聽到這首歌，都禁不住心潮澎湃。祖國的錦繡河山也隨即從心中浮上眼簾。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，三川五岳秀麗的風光等這些都讓我們每一個中國人為之驕傲，自豪。

　　我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，我們的幸福來自那里?是祖國!只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活永恒不變!自從鄧爺爺把改革開放的春風引入中國后，二十多年來，在全國勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了巨大的進展，神五神六載人飛船成功發射后，我國又圓滿地舉辦了奧運會。空前絕后的開幕式閉幕式既體現了我們國家是一個歷史悠久的'文明古國，同時也展現了中國更是一個具有現代化建設的強國。

　　祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽，祖國在你心中，在我心中;在十三億中國人心中。

　　我心中的語文作文 10

　　“荷盡已無擎雨蓋，菊殘仍有傲霜枝” “新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”這一句句回味無窮的詩句，這一首首蕩氣回腸的歌賦，便是我心中的語文。

　　我心中的語文沒有枯燥乏味的字詞，沒有冗雜繁多的背誦，有的`只是對古人智慧的敬仰與渴求，對中華民族千年文化的探索與研究，還有對華夏民族未來的美好期待與壯麗藍圖。

　　語文，應是風華正茂的同義詞，它代著正值青春的少年們的滿腔熱和報國之情。

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯。”毛澤東筆下蒼勁有力的文字中，描繪出了那一群群生機蓬勃，胸懷遠大志向的書生少年們，在那風華正茂的年紀的激情澎湃。他們胸中滿懷一腔熱血，無所畏懼，用自己犀利精辟的言詞抒發自己的感想。這便是我心中的語文，沒有顧忌，沒有考量，有的是對黎民百姓的擔憂，對家國大事的思考，對自己人生的清楚認識。

　　同樣，我心中的語文，有著深厚的文化底蘊，也蘊含著令人折服的思考感悟。

　　我心中的語文作文 11

　　中國是一個地大物博、歷史悠久的國家。它經歷了各種挫折，變成了如今這樣繁華的地方。每當我看見中國的象征、驕傲——萬里長城時，就不禁為自己是炎黃子孫而倍感自豪。

　　萬里長城是秦始皇統一中國時開始大規模建造的，它是用中華民族的血肉建成的，它以氣魄雄偉而享譽世界。它被耀眼的光輝所纏繞，這預示著東方的大地會輝煌地升起，也代表了中華民族不屈不饒的精神。它是公元前7—5世紀建造完畢，它陪伴著中國走過一個個輝煌的時刻，也伴隨著中國共同走過一條條坎坷的道路。

　　長城從東邊的山海關開始延伸到西邊的嘉峪關，全長共13400華里。它蜿蜒起伏，如同一條沉睡的巨龍，盤踞在美麗的.東方。它對于外國人來說，是一個奇跡般的建筑。但對于中國人來說，它是一種精神，也是一種動力。它在祖國危在旦夕的時候，是鼓舞中華民族振作起來的旗幟。在國歌中，有一句“筑成我們新的長城”，就是讓中華人民不認輸，堅持戰斗下去。

　　長城在我心中，祖國在我心中！我愛我的祖國。

　　我心中的語文作文 12

　　語文像一杯香茶，喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風，沐浴其中，神清氣爽;語文像一泓清泉，流過心間，洗去浮華。

　　——題記

　　語文就像一個與我親密無間的好伙伴一樣，伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時開始，我養成了一個習慣：每當閑下來的`時候，便手捧一卷坐在陽臺上，在溫暖的陽光中品讀優美的篇章。這時，我仿佛走進了另一個世界，沒有喧囂，沒有煩躁，只是任由一泓清泉流過心間，帶走一切喧囂浮華。

　　驀然回首，你在叢中笑

　　走進語文的世界，我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰場，看著項羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃，縱橫沖蕩。恍惚間，我又好像是去到了繁華的大都市，在這里，我結識了李太白，與他月下對飲;我拜會了王摩詰，同他結為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方，見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。

　　造化萬千，你遍覽世界

　　我心中的語文作文 13

　　我有一個漂亮可親的語文老師。

　　語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭發，大大的'眼睛，給我們上課的時候，還戴著一副眼鏡。

　　語文老師和藹可親。她給我們布置的作業很少，說讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放松放松，有一個快樂的童年。

　　老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學們都不敢亂說話了。

　　還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。

　　語文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心里，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪里，我都會永遠記住她。

　　我心中的語文作文 14

　　其實小時候就不是很喜歡語文，以前語文總是要背誦很多枯燥的課文。相比之下，數學只要記住公式、會計算就能輕易拿到很高的分數。我喜歡數學，沉浸其中，冷靜下來去分析，當我終于把那些難題解答出來時，就會有一種成就感。雖然語文很難得到比較高的分數，但慢慢懂得考試的重要，分數的重要，可這些不足以讓我愛上語文。

　　只是，一直以來，都很喜歡那些字寫得好看、文章寫得好、有才華的人。對古人的詩情畫意更是崇拜、仰慕。

　　如今人們的表達卻顯得蒼白無力，表達喜愛只是一句簡單的：我喜歡你；表達思念之情是：我好想你；夸人美麗只有：你真漂亮……而古人的'文字就不會這般空洞。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”的表白是含蓄、令人心動的。“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”把相思之深之苦表達得淋漓盡致。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”有著說不盡的千嬌百媚。“海內存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”是多么感人的深厚友誼。

　　原來不是不喜歡語文，只是以前不了解它。以前覺得漢字是全世界最難寫的，后來發現原來漢字才是世界上最美的。

　　我心中的語文作文 15

　　語文，是李太白的杯中酒;語文，是曹雪芹的夢中淚;語文，是魯迅的彷徨吶喊;語文，是郭沫若的鳳凰;語文，是千里冰封、萬里雪飄的北國寒冬;語文，是朱自清的和風細雨;語文，是老舍筆下濟南冬天的清透和秀氣。

　　語文，是真善美的使者，是懸在假惡丑頭上的達摩克利斯之劍，是我永遠的朋友。

　　十一月的天空顯得那么蒼白，獨佇曠野，側耳聆聽，有一個聲音從幾千年前傳來：“有朋自遠方來，不亦樂乎~”聲若洪鐘。十一月的天空，又那么的富有傳奇色彩，天空中劃過韓麥爾先生的“法蘭西萬歲”的豪言壯語。

　　語文，是如此多情，它來自古老的`原始社會，它輕輕地從我身邊走過，這時，耳邊響起“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的詩句，它來自于詩圣的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。

　　語文，讓我擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的胸懷，它讓我坦坦蕩蕩。

　　語文，它總是從我身邊輕輕走過，卻留下那么多永垂青史與那溫婉凄美的偉績于傳說。

　　語文，它輕輕地從我身邊走過，卻讓我受益匪淺。其實，語文并沒有走過，它依然在我的心中~

　　我心中的語文作文 16

　　烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開學第一天，迎著初升的太陽，她向我們走來，這就是我們的班主任熊老師。

　　她是一位全身洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的充滿激情的'老師。第一節語文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書也教了很久了，一直是一位很出色的語文老師。

　　熊老師不僅很出色，還很關心我們。記得有一次，我玩耍的時候，我不小心摔倒了，旁邊的同學看到后立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然后再涂抹上藥，我看熊老師一點一點的給我涂藥，我知道熊老師一定很心痛。涂完藥后，熊老師給我貼了一個創可貼，貼完后對我說下次一定要小心一點，不要再摔跤了。自從熊老師說了這句話后，我就再也沒摔倒過了。

　　熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業，每周都還要編輯美篇，要改到12點多。

　　老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關愛點亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。

　　我心中的語文作文 17

　　我的語文老師姓譚，名叫譚杰。她很年輕，二十出頭的樣子，常扎著馬尾辮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，可惜戴著一付近視眼鏡，我想可能她小的時候看書不注意姿勢，就把眼睛弄近視了，我以后要注意姿勢，我可不想戴一副眼鏡。

　　譚老師講課的時候有點嚴肅，使我們不得不認真聽她的課，但在我們學習的.時候，回答問題的時候，她卻總是和藹可親的鼓勵我們，想方設法調動我們學習的積極性，使我喜歡上了語文課。

　　譚老師還很有學問。去年我看到一份隴南報上有一篇譚老師寫的文章，寫的是有關小學生寫作文方面的文章，我覺得譚老師真有學問。

　　在開學典禮收上，我才知道，我們的譚老師被學校評為優秀教師，我真替她高興，譚老師是不是很棒呢？

　　我愛我們的譚老師。教師節就要到了，我祝愿譚老師節日快樂！

　　我心中的語文作文 18

　　今天第一節是語文課。

　　現在，我已經喜歡上語文課了。語文課的上課鈴聲響了，這時，我還在外面走廊上玩。聽到鈴聲，我想到這是語文課，是我最喜歡的語文課。我馬上告訴同學，不能再玩了，應該立刻走進教室等待老師來給我們上課。我轉身沖進教室，拿出語文書，端端正正地坐在座位上，等待著老師來給我們上課。

　　過了一會兒，老師就來了。這時，我們整個教室安靜得連蚊子的.叫聲都聽得見。前幾年，老師即使在教室里給我們上課，我們也會在下面隨便說話。只有很少幾個人不說話。老師背過身去在黑板上寫字，那就更加不得了。我也是喜歡吵鬧的一個。

　　老師開始上課了，我們全神貫注地聽著，思考著，爭著回答老師的提問，圍繞著老師的話題發著言，討論著……

　　在不知不覺中，一節快樂的語文課迅速上完了。咦，又要下課了，唉，但愿語文課上課的時間長一點！

　　下課了，我們只好走出教室去玩耍了。

　　我心中的語文作文 19

　　在我六年地的語文學習中，發生過不少的事，其中一件事令我悟出了一個道理。

　　事情是這樣的：那是一個周末，梁老師給我們布置了一項作業，寫一篇《鳥的天堂》解說詞。我剛看到這項作業就傻眼了。鳥的天堂我還不熟悉呢，這解說詞又怎能寫好？當時我心急如焚，不知道怎么辦才好。突然，我靈機一動：要不我上網查一下《鳥的天堂》的資料吧。對，就這么辦。

　　我回到家，匆匆忙忙地扔下書包，就迫不及待地打開了電腦。我上了百度網，輸入“小鳥天堂”幾個字，按下查找鍵，電腦立刻給了我答案。當天，我又把不懂的問題給通過網絡解決了。

　　通過這件事，我悟出了一個道理：學習，不僅要學習老師教你的.知識，而且要在學習生活中，善于查找資料，結合所學的知識，把問題明明白白地解決好。充分發揮學習的功用，實踐與理論相結合，這樣學習知識才能事半功倍。

　　我心中的語文作文 20

　　在我們考試的下午，當老師在講臺上談論如何回答和如何寫問題時，我發現老師談論的問題和我拿的試卷不同。我仔細聽了聽，然后看了看四個單元的試卷。我又看了看我同桌的試卷。他是三個單元的試卷。我立即舉起手。老師問我出了什么問題，我回答道：我的試卷是四單元試卷。老師停下來說，"還有誰有第四單元？"突然，許多學生舉起了手。老師說的題目是：如果李奇沒有說出來，你們就都完成了四個單元的試卷。和老師換完試卷后，我回到座位上，在我面前問了同樣的`問題：第四單元難嗎？真的嗎？是的。我不慌不忙地說。

　　每個人都拿到了試卷，并開始答題。我一路回答他們。我回答后，我檢查了一下，覺得沒錯。

　　課后，老師說題目：給李奇試卷。我站起來，收集了所有的試卷，遞給了老師。老師說放學后，我盡快跑出教室。

　　我對我的考試很有信心。我能肯定得到一個好成績嗎？

　　我心中的語文作文 21

　　只有在語文課上才能學到語文嗎？答案當然是不是，因為語文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語文，在國慶長假期間，我和父母來到了綠博園游玩，在草坪上可以看見許多的警示語，每一句都無疑有文學色彩，在其中一個草坪上有著這樣的警示語：“小草在睡覺，請別打擾。”你看，這巧妙的使用擬人來警告游人不要踐踏草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風味，一些小店巧改名言、巧用詩句來做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術含量”了，店名要簡短易記，還要有特色或講明經營范圍，可以這樣說：一個好店名，可以決定這個店。

　　在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來香等等。在其它學科中也有語文的身影，就說數學吧，現在考試重頭戲就是應用題，沒有語文很好的`理解能力就不可能做對。還有選做題也有一些文言文數學題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數學中有語文。

　　我心中的語文作文 22

　　我的語文老師，她叫小麗，她也是我們的班主任，平時非常關心我們，我們也特別喜歡她。

　　她長著披肩長發，高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛，那黑黃相間的'眼鏡盒還鑲著兩顆，炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。

　　上課時她很嚴肅，罰站是她的拿手好戲，可有時她也會給我們開幾個玩笑，把死氣沉沉的課堂變得生動起來。下課了，她還會把上課時的“調皮蛋”，找去談心，讓他不許再犯。

　　可是再完美的寶石也會有瑕疵，曹老師只會和好學生玩兒，顯得有點偏心，她也會對一些差生諷刺，但曹老師的這些美中不足，我相信她會改正的。

　　雖然曹老師很嚴厲，但她嚴厲一點也是為了我們好，將來我們有出息了，她臉上也會有光彩。

　　在課堂上，她是良師，在課后她是益友，她的每字每句都是忠言，難免會逆耳，而這所謂良藥苦口，只有對你狠一點才會起到作用。

　　我心中的語文作文 23

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學會一首袁枚寫的詩。每逢上語文課，我仿佛走進知識的大門，探索知識的奧秘。

　　我喜歡上語文課，因為語文課可以讓我們學到無限的知識。我在語文課中不僅學到豐富的詞語、欣賞到許多優美的句子，更重要的是讓我學到許多做人的道理：做人就要把不懂的.地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學到許多學習的方法，和許多學習的好處。

　　不是每一節語文課都是這樣有趣、生動，也會有些語文課比較沉悶，有的時候，我真希望老師不要總是講那些長篇大論，可以適當的給我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。

　　語文課是一個豐富多彩的課程。我非常喜歡語文課，你喜不喜歡語文課呢？

　　我心中的語文作文 24

　　有人說老師是一根蠟燭，點燃自己、照亮他人。新學期開學了，我的語文老師是劉老師。

　　劉老師有著一張美麗的臉，但美中不足的是一臉的痘痘，她月牙般的`眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　劉老師這根蠟燭，要照遍世界每一個角落！上次，她一節課講的知識全班沒有一個人學得扎實，然而，劉老師并沒有抱怨我們全班，而是從自身找原因。有一節課班空，我偶然路過辦公室，看到劉老師忙碌的身影，她正在忙著做課件，電腦旁邊放著一本教案。

　　又是一節語文課，劉老師把這些知識講得生動、有趣，那篇文章我們全班同學都學得很扎實。劉老師用她微小的燭光，把大地所有地方、所有角落都照亮了，她成功了！

　　十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘！

　　我心中的語文作文 25

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學會了一首袁枚寫的詩。每逢上語文課，我仿佛走進了知識的大門，探索知識的奧秘。

　　我喜歡上語文課，因為語文課可以讓我們學到無限的知識。我在語文課中不僅學到了豐富的詞語、欣賞到了許多優美的句子，更重要的是讓我學到了許多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學到了許多學習的方法，和許多學習的'好處。

　　語文課是一個豐富多彩的課程。我非常喜歡語文課，你喜不喜歡語文課呢？

　　我心中的語文作文 26

　　假如我是語文老師，面對那么多求知的眼睛，我會對同學們說：“路是人走出來的，我愿和大家共同開辟出新的道路。”首先，我要讓同學們知道讀書的樂趣，絕不會把他們只當成聽書的。我要讓他們帶著疑問去讀書，再進行分析，最后做出正確的判斷。如果遇到了問題不會，可以問老師——我一定會虛心地為他人講解，一步一步來強化他們的大腦。我還要我的學生來找不會說話的.老師——字典幫忙，讓他人養成勤學好問的習慣。

　　其次，我還會讓同學們跟書交朋友，讓他們在課外多讀書，如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書籍是人類進步的階梯”，來教育同學們要想往高處走，就必須先讀好書。

　　最后，我要改變同學們的寫作，讓他們自由暢想。春天，讓他們去觀察綠茵茵的草地；夏天，欣賞美麗的荷花；秋天，我們一起去郊游；冬天，在結冰的操場上溜冰。

　　呵呵，我相信這一刻的來臨并不會遙遠。

　　我心中的語文作文 27

　　昨天，老師說今天要進行語文測驗，我回到家后，先把作業做完，然后又把要測驗的內容看了好幾遍，睡覺的時候，想著考試一定能考好。

　　今天，第三節課時，老師拿著一大luo試卷走進教室，我一看到老師拿著的試卷，心里就有點兒緊張，心也“怦！怦！”地跳了起來。發下試卷后，老師先讓我們寫上姓名，然后，老師又說了每道題的要求，告訴我們：“考試時，一定要先看明白要求，寫文章不要跑題。”“現在開始答題！”老師的話音剛落，教室里頓時安靜下來，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲。

　　答卷時，我聚精會神的.一道一道地做，當做到第五大題的一道小題，問“依依不舍的同義詞”，想了一會兒，也沒有想出來。就想：還是別浪費時間了，先做別的題吧。別的題做完后，我忽然想起依依不舍的同義詞是“戀戀不舍”。

　　鈴聲響了，我高高興興地把試卷交到收試卷的同學手中，心想：今天，我肯定考得不錯！

　　我心中的語文作文 28

　　今天，我語文考得一點也不好。考了八十幾分。是因為我一點也不專心。我還有一道題的拼音格式老是寫不好，所以才被扣分了，這是不應該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的`實力。下一次考試，我一定會努力的。

　　我心中的語文作文 29

　　我眼中的語文老師，是平易近人，但又很嚴厲。

　　我的語文老師，頭發是西瓜型的，一副黑色鏡框，總是穿一條連衣裙，一臉的淡定。

　　我們的語文老師，口才超好，說起話來滔滔不絕，“大家好，今天我們上第一課，每個人都有自己的'理想，你們的理想是什么呢？這位同學，你來回答。哦你想當一名老師，很好。嗯，這位同學，你來，呀！你想當律師……”這還真有點把第一排同學“淋濕”的感覺！

　　語文老師改作業，連凳子也不用，一直站著，只見她左手翻開作業本，再推一下眼鏡，眼睛看了看作業本，右手紅筆就在上面跳起了舞蹈，忽然停下了筆，然后合上作業本，放在一邊，拿起下一本……這種“功夫”我可是練不成的呀！

　　老師很嚴厲。聽寫，五花八門，近義詞，生詞，拼音……全是老師聽寫的范圍；默寫不許錯一個……

　　這就是我們的語文老師，我眼中的語文老師！

　　我心中的語文作文 30

　　我的語文老師，是一個有一點點胖，戴著一副眼鏡，大大的眼睛，臉有點圓，嘴巴大大的。

　　他第一次來上課的時候，臉上掛著微笑，用他大大的眼睛看著坐在座位上的每一位學生。

　　后來我們慢慢熟悉了。每次上課時仍然有同學在說話，語文老師就經常從后門進來，第一次從后門進來的時候我們全班不知道老師來了，老師站在后門看著我們，當有人看到老師在后門時，同學們馬上停止說話。

　　語文老師對我們真好，看我們不會寫作文，就在網上買了好多書給我們看。有一次考試考到了一道題是課外知識，正好是我看過的那本課外書叫《青銅葵花》,我卻不會做，因為那時我只是馬馬虎虎讀了一下，我把選擇題選錯了，被老師批評了一頓。我以后看書不再馬馬虎虎了。

　　我的`語文老師是一個人可藹可親的老師。

　　我心中的語文作文 31

　　我的語文老是陳老師，她長著一頭棕紅色，卷卷的頭發，一雙炯炯炯有神的眼睛，無論哪個學生做小動作，她都能發現。高高的`鼻梁下，一張紅潤的嘴巴，美麗極了。

　　陳老師對我們非常好，她希望同學們有愛心，一有時間就給我們辦有意義的活動。她通過活動，激發了同學的潛能。

　　今年六一前夕，陳老師組織我們兩個小組去南陽腦癱醫院看望那些患病的孩子，和他們共度聯歡。看著那些患病的孩子，我覺得他們真可憐，不能象正常的孩子上學，學不到知識，但他們很堅強，努力的鍛煉，我祝他們早日康復。

　　為了讓他們過的更好，我們給他們帶來了書和豐富的食物，還獻上了精彩的節目。老師辦活動的目的，是想讓我們多動腦，動手，有愛心，這就是我們無私奉獻的陳老師，我愛陳老師。

　　我心中的語文作文 32

　　今天，我們班在電教室上了一節有趣的語文課。

　　老師開始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時候，同學們都認真地聽著。

　　首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的、淡綠的'、深藍的、淡青的，五光十色瑰麗無比。

　　隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！

　　我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個比一個漂亮。

　　西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，遍地都是鳥蛋，當然，各種各樣的鳥多得數不清。

　　西沙群島，非常美麗、好看。這節課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛！

　　我心中的語文作文 33

　　這學期我什么都沒評上，心里很難過，綠卡雖然有92張，但是周老師說二星級標兵也要一百張以上。有的小朋友評上了書香學子或者書香家庭，我雖然也很愛讀書，每天在家中午也看晚上也看，都看一兩個小時以上的課外書，可是我膽子小，不敢告訴老師和同學，所以這個也沒評上。有的同學中午在學校吃飯看書的，還可以得綠卡，媽媽都帶我回家看書午睡，這樣又沒有綠卡了。放假回家，媽媽沒有找到我的成績單，媽媽說沒有成績單可能要再讀一年一年級，可我想讀二年級，以后我做事一定要仔細一點，要有調理。現在暑假我每天都很認真做作業，每天都看幾個小時的課外書，媽媽說我懂事多了，像個大人了，不用媽媽操心了，我想我要一直這樣下去，我也想拿獎狀的。

　　周：哈哈，棒棒其實一點都不差勁，反而挺棒的'！如果棒棒能按自己說的去做，繼續努力，下學期肯定會更棒！

　　媽媽：看見別人有獎狀，回家知道掉眼淚，看樣子還有的救。

　　我心中的語文作文 34

　　每當我看到宏物店里游來游去的金魚時，我就會想起我一年級時養金魚的傷心事。

　　一年級時，我養了兩條可愛的小金魚，一條是紅色的'，好像穿著紅色紗裙的小姐，一條是黑色的，好像穿著燕尾服的紳士。

　　那天早晨，我要去上學，忽然我警鈴大作，想到：我去上學了，誰來照顧小金魚呢？小金魚會不會餓死啊！突然我靈機一動，把買來的魚食全部倒在了水里，一個個小魚丸飄在水面上，兩條小金魚東游游，西游游，好像在和我玩捉迷藏呢。在路上我心安地想：這樣金魚就不會餓死了吧。可是，放學后，當我蹦蹦跳跳地回家看望小金魚時，卻發現兩條小金魚露出白肚皮浮在水上了。我百思不得其解地問媽媽：“小金魚為什么會露出白肚皮啊”媽媽回答說：“因為你喂得太多了，所以金魚吃的太多撐死了。”

　　從這件事中，我明白了要了解小動物才能養它們，這樣才不會傷害到它們呀。

　　我心中的語文作文 35

　　說起我熟悉的，那當然是我的爸爸、媽媽、爺爺了。今天來說說我的媽媽吧！

　　我的媽媽中等身材，有一雙水汪汪的大眼睛，有點胖。

　　媽媽為人很善良，從小教育我做人要善良、誠實。

　　記得那是去年九月份開學的第一天，媽媽給我一百元叫我去付保險費。晚上，我把老師找來的'錢交給了媽媽，媽媽數了數錢，自言自語地說：“咦怎么多了二十元？”我一聽，高興地說：“太好了，老師真糊涂，多找了二十元，這下你可以給我買東西吃了吧！”媽媽聽了我的話，狠狠地瞪了我一眼，生氣地說：“多找的錢應該

　　還給老師，不能貪圖那些小便宜，老師那么辛苦地教導你們，你可不能忘恩負義呀！”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　第二天，我把二十元錢還給了老師。老師高興地對我笑了笑說：“莊健，你可真是個好孩子。”

　　這就是我的媽媽，我為有這樣的媽媽感到驕傲。

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