小學生十年后的我作文（通用26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生十年后的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生十年后的我作文 篇1
十年后的我會怎么樣呢?下面，我來想象一下。
假如我是市長，我會把鄆城創(chuàng)造得更加美麗，還要擴大鄆城，讓鄉(xiāng)下的農民家的孩子也來到鄆城上學，讓鄆城變得更加美好。
假如我是科學家，我發(fā)明一種用電池就能開動的小汽車，不會讓空氣污染，我還會發(fā)明一種巧克力味的塑料袋，人和動物都可以吃，這樣小動物和小朋友就算吃了也不會有什么事情。
假如我是一名歌唱家，我會站在各種晚會，穿著漂亮的晚禮服，用我的歌聲來讓人們心情舒適。
假如我是設計師，我會設計出幾個世界上漂亮的衣服，開一個衣服、裙子展。讓人們來觀賞。如果要買的話，我會減價哦!
假如我是繪畫家，我會免費給人們畫自畫像，還要開一個繪畫展，參觀的人們還會贈一個葉貼畫哦!
十年后，我無論成為什么樣的人，我都會做出對人們有益的事情，讓我們的國家變得更加美好。
小學生十年后的我作文 篇2
10年后的我將是一名畫家和音樂家。
今天早上我去參加樂器演奏會，我演奏的是一首貝多芬的“獻給愛麗絲”，博得了觀眾朋友熱烈的掌聲。動聽的音樂從掌聲開始了，我入神地彈著鋼琴。彈完以后，觀眾們強烈要求再彈一首，盛情難卻我直好再彈一首小奏鳴曲第三樂章，大家贊不絕口。我下臺了，主任說：“小楊，干得不錯，不錯!”許多記者采訪我，許多人找我簽名，還有許多……這種滋味爽極了!
當我開著車，正在回家的路上，手機響了我連忙接電話：“喂?”“喂?是楊小姐嗎?我是位需要你的畫的人，我才搬家，就差您這一幅畫了，您能幫我畫嗎?”“行!請問您家住哪兒?”“我家住……”我到了那個人家，給她畫了一幅荷花，一會兒就畫完了。我回家看了看電視，或打了打電腦、看了看雜志……就睡了。
我認為當一名音樂家真好，能給大家奉獻最動聽的曲子;當一名畫家也好，能畫上世界上最美的畫。我要超過貝多芬那一些畫家和音樂家!
小學生十年后的我作文 篇3
十年后我已經十九歲了，讀大學一年級。我很帥，個子很高，瘦瘦的，腿像兩根筷子并在一起。
十年以后我在北京一所大學讀書，學習變得輕松有趣。我上的專業(yè)是生物學，因為這是我從小的愛好。我們班有來自世界各地的學生，更有一群學識淵博的老師。這一年我學到了很多知識，在生物學領域已經取得了一些成就。大學畢業(yè)后我想找一份好工作，有穩(wěn)定的收入，然后買一套寬敞明亮的房子，把父母接來住，每天忙碌但幸福地生活在一起。
那時我的愛好更廣泛了，喜歡寫生、做實驗??但我最喜歡的還是旅游，我去了北京、上海、江蘇、臺灣??差不多走遍了大半個中國。通過旅游，我見識了各種各樣的風土人情——有的讓我很吃驚，有的讓我很愉快，有的讓我很不習慣。中國的西部我還沒有去，我想去看一看，我還想去美國去轉一圈。
這就是十年以后的我，過得越來越好，越來越開心。
小學生十年后的我作文 篇4
十年后的我時光老人將我?guī)狭巳ノ磥淼穆罚先烁嬖V我：到了2022年，可以看見自己的長相，看到10年后的我。
終于到了2022年，時光老人告訴我，我還在讀大學，現在還在上課。原來10年后的我在讀大學！而且在讀清華大學！看吧，公路上許許多多的車輛都是由“我”親自改造的；許許多多的路燈也是由“我”親自設計的；還有飛上宇宙的火箭，也是由“我”親自建造的。10年后的我是一個偉大的設計、建造家！
下課了，“我”又走進了節(jié)目排練場！看吧，“我”正在主持“少年，向上，加油吧”的節(jié)目。節(jié)目的收視率一直很高，大家也對我的評價很高，對我的期望很高，對于我的節(jié)目也很是喜愛。好多的節(jié)目都準備把我應聘過去呢！10年后的我是一個優(yōu)秀的主持人！回家了，我?guī)蛬寢屪鍪拢瑤蛬寢屩箫垼瑤蛬寢屜赐耄瑤蛬寢屜匆路ㄎ覌寢尣幌矚g請保姆），媽媽直夸我長大了，懂事了！10年后的我是一個孝敬老人的子女！
第二天上課，我也在認真的聽課，做作業(yè)，我自己還去網上查了許多的難題來自己思考，自己想答案。10年后的我更是一個對學習認真的、對學習從不馬虎的好學生！
“叮叮，叮叮—”我被鬧鐘聲吵醒了。原來只是一個夢啊！盡管只是一個夢，可它卻點亮了我。我的理想就是當一個偉大的設計家、和一名優(yōu)秀的主持人，當然我還要做一個孝敬父母、老人的子女！
從這個夢以后，原本懶惰的我變得勤快了，幫媽媽洗衣服、幫媽媽做飯、幫媽媽打掃房間、幫媽媽做家務事。我還會積極的參加各種活動，爭當小小主持人。我還要利用一些廢品做各種設計......
我相信，經過我不斷的努力，我的理想一定會實現！
小學生十年后的我作文 篇5
翻一紙昏黃書卷，吟一首時光流年，轉角處遇見，歸來仍是少年。——題記
十年，是一條時間的分隔線，此刻的我在這頭，未來的我在那頭。十年后的我，是什么樣？是否活成了自己想要的模樣？我不明白，也不想明白。因為十年啊，有太多不可預料和意想不到，有太多沉在心底的悲傷和歡笑。
伴隨時間的推移，十年后可能出現我們今日所期望的高科技，在那時，此刻流行的或許已經變成過時。所以大熱的，改了又改的教科書，同學之間肆無忌憚的打鬧，QQ，微信里的聊天記錄，甚至是上的流行語，在十年后都那么令人懷念，只要一提，就會打開無數人回憶的舊窗。
十年后，我會在父母替我選擇的熱門大學專業(yè)就讀，還是一意孤行，選擇一條名叫夢想的冷門小路呢？無法確定。我不明白自己明確的夢想，沒有能夠讓自己愛之如狂的事物，總覺得一生太長，不能荒廢，于是便努力學習，之后又覺得一生太短，不夠思考夢想是什么，可是用來學習，必須能有所成就。夢想，好像離我特別遠，摸也摸不到，所以我羨慕那些能為夢想飛蛾撲火的人，卻又遲疑的不肯向前。
直到一天午時，陽光正好，微風不燥，我倚在窗邊，習字看書，時光靜悄悄，我抬起頭來，看向窗外。發(fā)呆，從樹葉中竄過的細碎陽光撲到了我的頭發(fā)。我?guī)缀跏前V呆了，恨自己讀書少，遇到這等美景腦子里卻沒想到任何一個形容詞來表達內心的澎湃，又或者，人的情緒在這時已經不重要。我突然發(fā)現，一向這樣，也很好。誰都有過了不起的夢想，可是平淡的生活真的很好，很好。所以，十年后，我應當會在父母替我選的熱門專業(yè)里，將平淡化為興趣，為自己而努力拼搏。
我十年后，要成為什么樣的人？是飽讀詩書，滿腹經綸的人，到那時，我的世界不再狹窄，不再活的無知；是樂觀向上的人，就算孤身一人，也不會從心里發(fā)出悲涼；是熱愛自然的人，養(yǎng)著一些花草，用自己的雙眼，觀賞祖國的大好河山；是內心恬淡的人，不隨大眾而改變自己原有的顏色，能在一桌一椅之間，造就一片天地。
十年后，我會經歷更多的離別吧。朋友經過不斷升學而散掉。親人，因為自然規(guī)律而離開人世。從此天人永別。再會時，將緊緊相擁。
我沒有超本事，不能預知未來的人和事。但我明白人生沒有等出來的輝煌。我命由我不由天，唯有，此刻努力才能改變未來。
盡頭還很遙遠，應當繼續(xù)向前走了。
小學生十年后的我作文 篇6
坐在沙發(fā)上，我翻閱著十年前的照片，沉浸于完美的回憶中。突然，一個念頭閃入我的腦海：十年后的我，又是什么樣的呢？我不禁浮想聯翩……
十年后，我已是一個風華正茂的青年旅行家，正在朝著夢想出發(fā)，為圓夢而奮斗。諾大的世界日新月異，值得我們這一群熱血青年為之探索、發(fā)現。
“世界那么大，我想去看看。”不再是一種遙不可及的奢望，而是一場說走就走的旅行。
作為旅行家，我已周游列國，還撰寫了兩部《余俠客游記》，等著大家細細品味呢！
初出“茅廬”的我，自然是先了解了解我的家鄉(xiāng)湖北省及它的“鄰居”湖南省了！湖北湖南是洞庭湖孕育的兩個文化之邦。那里，有越王勾踐之劍，有曾候已之鐘，有馬王堆之墓，有辛追夫人之軀……歷史的長河在此處似乎蜿蜒盤旋了多圈，留下無數靚麗的瑰寶。踏遍中國的版圖，我也在七大洲、四大洋上留下了足跡，自由的美國、充滿文藝的意大利、譽為音樂之都的奧地利，我欣賞風景、探幽尋秘、感悟文化，轟轟烈烈地撰寫出一部部游記，完成我旅行的使命。當然，像“博望候”張騫一樣聯通各國也是我的義務，把我國的“NG”技術、先進思想及經濟技術傳向他國，把他國高等技術和治國理念傳入我國，互惠互利，為我們偉大的祖國貢獻自己的綿薄之力！
當然，走向宇宙是我最大的目標。我要乘著飛船，來往于地球和星系之間，成為海王星上的第一位旅客；我要逃離銀河系，探索宇宙不為人知的奧秘；我要第一個鉆入黑洞，穿過蟲洞，來到另一個世界，去見證科學的奇跡；我要向著其它星際出發(fā)，在銀河中尋找宇宙禮貌，探究“第二個地球”。
十年后，我會比此時更大膽一些，愛一個人、攀一座山、追一個夢，實現我的人生價值，訪問山溝溝、成立基金會，做一個慈善家，讓每一個貧困山區(qū)的人民脫貧致富，讓每一個窮孩子有機會去追逐夢想。時間的雕刻家早已在父母的頭上留下滄桑的印痕和閃閃的銀絲，我又怎能不去陪伴他們度過余生，享受天倫之樂？我會在旅行之余多多回家陪伴我的親人，讓家中有溫暖，家中有親情。十年后，我會悉心照料我最愛的父母，就像當年他們付出心血陪伴我一樣，因為陪伴是世上的珍品，陪伴是最長情的告白。
恍惚中，我似乎又望見了十年后的我，望見了十年后燦爛明媚的生活。猛然醒來，才發(fā)現可是是我的幻想罷了。可是，人生所有的機會何曾不是在全力以赴的路上遇到的呢？這場夢，又何曾不會變成現實呢？因為夢想，所以選擇遠方；因為夢想，所以堅持不懈地努力！
小學生十年后的我作文 篇7
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個長得和我一模一樣！我忙走上前問：“你是誰？為什么……為什么和我長得一樣？”
“哈哈，孫芳，你不認識我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭。
我頓時來了勁兒。“你就是我？你此刻干什么？”
“別著急！”十年后的我說，“你期望我干什么呢？”
“當教師！”我不假思索地脫口而出。
“對了，我就是一名幼兒園的教師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當班主任的事情。我聽了心里早已樂開了花。
我還想再問，只見一陣風后那教師突然不見了。周圍的樹木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長得一模一樣！他們突然開口說話了“孩子，未來是未知的，僅有勤奮學習，才能創(chuàng)造出完美的未來。”話音剛落，他們全部消失了，周圍一片安靜。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場夢！
從此刻開始，我要勤奮學習！
小學生十年后的我作文 篇8
小時候的我總是幻想著自己以后的樣貌和各種各樣的不一樣身份。
也許，十年后的我是一個小有名氣的歌手，人們都喜歡我并唱著我的歌。
也許，十年后的我會是一個有名的作家，每個國家的人都在讀著我寫的書。
也許，十年后的我會是一名國家運動員，在電視屏幕前，在觀眾的期待中，在自己的努力下，我屢屢拿獲金牌，獲得無數榮耀。
也許，十年后的我會是一個大名鼎鼎的科學家，我會在月球上建造房子和學校，讓那里的男女老少都能住上溫暖的房子，有一個溫馨的家，讓那里的孩子都能獲取豐富的知識。
也許，十年后的我會是一名略有名氣的演員，全國的觀眾都在看我演的電影和電視劇。
也許，十年后的我會是一名……
魯迅先生以往說過“節(jié)儉時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。＂
我要努力學習，向我的夢想前進，爭取離我的夢想更近，離成功更近一步，正所謂，“有志者，事竟成。”我相信，只要我努力，我必須會實現我的夢想，我必須會成功的！
小學生十年后的我作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，10年過去了，我如愿以償地上完了我所向往的大學，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學里當教師，我喜歡這種感覺，這種感覺給我?guī)砹艘环N不一樣的感受。
早晨我來到，看到自己教的學生，和他們打招呼，問問他們的情景，我感到特別的歡樂。之后，我就去辦公室去準備上課時的教案。準備完時，我抬頭看著窗戶外那樹葉映在玻璃上不規(guī)則的圖案。
看了一會兒，便去上課了，當我走進教學樓，走在過道上，同學們都向我問好，我心里特別的美，走到，發(fā)現教室里的座位都滿了，有的同學為了聽我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒有想到我這么受歡迎。然后我開始講課，當我看到我的學生聽我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學們帶給我的認真聽講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。
我在黑板上寫著這節(jié)課的資料，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學過來問我問題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個禮物，便走開了，我打開一看，原先是一個筆記本，上頭貼著便帖紙，寫著；“教師，我喜歡您講的課，您上課時在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時臉上的那個笑容像一朵荷花，那么的無暇，還有您講課時看同學們記筆記的樣貌，您的眼神中帶有寵愛。——您的學生”
我看完了，便把它好好收藏著。
中午時，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學們都井然有序的排隊買飯。
午時時，我在學校里散步，走過小橋，走在人行道上，撫摸著一棵棵大樹，看著樹上的花紋，仰望著樹上的葉子，發(fā)現大學里還有這么美的風景
這就是我十年后的一天。
小學生十年后的我作文 篇10
時光荏苒，歲月如梭。十年，一瞬間，眨眼便消失不見了。告別了少年時代，踏入形形色色的社會。人海茫茫，不止一次地站在十字路口，不知去向，選擇起航，還是原地觀望？最終是出發(fā)了，卻仍不曉方向，但既已起航，總有一天，可沖破屏障……
十年了，無數的歲月都已遠去，時間使一個無知、無畏、幼稚的少年變了，變得沉穩(wěn)、老練而智慧。稚嫩的面頰上不見了青澀，深邃的眼神中不見了單純，年少輕狂換成了意氣風發(fā)。22歲，對于一個人來說已是自立之年，我卻不在任何地方工作，并非不愿，只是還未找到自己心儀的歸宿。應對這個人生的轉折點，何處才是終點，似乎很是迷茫，很是久遠，我不經意間來到了一個十字路口。
十年了，是是非非，恩恩怨怨，從中我經歷了許多。人生之事，僅有經歷了才是最寶貴的財富，應對一切也會處之泰然。經歷久了，什么也不會再疑惑，縱使離去，也仍無恙。我在思索回到或者前進……
十年了，不明白自己怎樣度過的，得到過許多，也失去過許多。中間的抉擇也不計其數，不論正確與否，我都成長了許多。又忽的愣住了，是不是不該走的太遠？準備返程了，畢竟這不是我該來的地方。
再次回首，高樓大廈，車來車往，雖然喧囂，但我卻并未在意，我又決定前行了。因為，或許前方的路會令我驚喜，也可能失去。
未知的道路，無數個瞬間構成，片段記憶，完美溫馨，但畢竟以往擁有過。
未來的路，我將繼續(xù)前行，有憧憬，有目標，有方向……
小學生十年后的我作文 篇11
人生就如同一條崎嶇無盡的路，有著放眼無望的地方，不知未來如何，僅有靠想象、努力去到達大的目標，十年十分漫長，可一轉眼也過去了。
十年后我成了什么樣，是干什么的我一概不知，我想十年后的我應當選擇了就業(yè)，我當了一名律師，穿著帥氣的西裝，手中拿著厚厚的資料，鼻梁上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質，我已經大學畢業(yè)了，我去了華麗的美國留學歸來十年，我從書海中露出頭來，我全身投入了社會，這時我才發(fā)現，社會是那樣的殘酷，我才發(fā)現學習是那樣的簡便，我時時懷念著讀書的日子，可是到了如今已沒有回頭路了，只得走下去。
以前的我不明白為什么長者在說：“歲時當勉勵，歲月不待人”。可是此刻我不僅僅明白，并且還深有體會，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。
我在十年后成為了一名律師，律師是我的夢想，十年后我竟然實現了這個夢想，為以后的人們造福，為他們減輕負擔，懲治奸佞宦官，就如同一名為了和平的人。
十年后的我還可能做許多，因為漫長的十年，誰保證你下一個十年在干什么呢？只是一切是幻象罷了，僅有此刻好好學習，僅有好好學習才能有一個光明的未來，美麗世界的大門才會為你而打開，你才能成為社會的一員。
同時我們也要珍惜時間，就像陳子昂寫的《登幽州臺歌》中：前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。到時候我們要珍惜歲月，時光易逝，或許只能少小離家老大回鄉(xiāng)，音無改鬢毛衰，多么悲哀呀！
到那實在想從頭再來，為時已晚。
小學生十年后的我作文 篇12
十年后的我現在的我，總是對未來充滿著期待，想象著自己以后會是什么樣子，身邊又會是誰在陪伴？
十年后的我，三十歲；
十年后的我，是否還記得十年前的我是什么樣子？是否還記得曾經的理想和目標？
十年后的我，是否家庭美滿？是否工作順利？是否還在此行工作？
十年后的我，會是在哪里呢？
十年后的我，青春不在，是否還會如現在這般，只是不會再有當時的年少輕狂，不會再有當時的自以為是，那時所謂的理想也會隨之改變，十年后的我，成熟穩(wěn)重了一些，學會了適應，學會了接受，有一些改變，讓自己都不敢相信，十年時間看似漫長，卻在你不經意間從指間劃過。
十年后的今天，發(fā)生了翻天覆地的變化，我不再是那個單純而迷茫的大學生了，十年后的我，可能已成為人妻，為人媳，為人母，歷經了我所有向往又忐忑的生活，同時可能也是某公司的一名銷售經理，每天見著不同的客戶，應付著職場里的許多應酬，在職場里忙碌著。
下了班之后，回到家里又扮演著家庭主婦的角色，與柴米油鹽醬醋茶打著交道，十年后的我，可能如任何一個中年的婦女一樣，在家庭，工作和瑣碎的生活里游走，而那些曾給予過我慰籍與欣悅的文字，不過是青春里的一個結，打住了，便再也不會向前，在這漫長又短暫的十年里，一點點的，退去，走遠，直至成為回憶，而這些回憶又是模糊不清的。十年后的我，是否還記得當初第一次步入人生道路，第一次站在人生的十字街頭，第一次面對近百人的演講，第一次的成功，第一次的失敗。所有的第一次在十年后，都將成為回憶了吧！
十年后的我，面對著爸媽的白發(fā)，心里很不是滋味，那個時候，應該很少回家吧！每一次回家，爸媽總是在耳邊嘮叨著，但不會頂嘴了，感覺即使是嘮叨也是很溫暖的，有時沒了爸媽的嘮叨也會很不習慣！十年后，爸媽老了，我們也可能有了自己的孩子，那個時候，終于體會到了父母的不易，那個時候，爸媽更需要我們的照顧與陪伴！不要等到"子欲孝而親不待"才知道后悔，從現在開始，要好好珍惜和父母在一起的每分每秒，要承擔起屬于自己的那份責任，盡力做到最好！
十年后的我，身邊的朋友還有誰？是不是還是那么的沒心沒肺的混在一起，談笑著這十年來一起走過的路程，一起經歷的風雨，也許我們彼此天涯兩端不常聯系，但始終是互訴衷腸的第一人選，我的朋友，不管是十年前，還是十年后，我都希望我們可以好好的！一起走過人生的一個又一個十年。
十年后的我，該擁有工作中的快樂，家庭的幸福，我想，我會努力，時刻告訴自己，要感謝和珍惜身邊的人，無論遇到什么情況，都要以平常心對待，面對丟失的，沒有得到的，都要學會釋懷。
十年后的我，會抽出時間經常陪著家人一起吃飯，一起旅游，一起做著有意義的事情，那個時候，應該很幸福！
十年后的我，再回首，可能已經不太記得自己當時經歷了什么，但我依舊對下一個十年，信心滿滿。
十年前，我們可以說青春無悔；十年后，我們只能說青春不在，珍惜現在吧，珍惜擁有的一切！
記得莎士比亞曾說過一句話“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”，而作為學生的我們，真正可以學習的十年又有多少個？
所以我暗下決心，要努力學習，讓夢想成真！從現在起，十年不晚。也許在十年之后，一紙美好的夢想，就會成為美妙的現實。
十年后的我，再看十年前的我，應該有別樣心情吧！
不管是十年后，還是十年前，我都不會放棄！希望在座的你們也是如此！
小學生十年后的我作文 篇13
“園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師呀!10年后我是老師，會是一名怎樣的老師呢?
我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
小學生十年后的我作文 篇14
時光飛逝，夢一般的十年過去了。我由曾經懵懂無知的少年變成了一個充滿朝氣的年輕人。瞧!我右手拿著手提電腦，左手抱著幾本書，忐忑不安地走進了初一(3)班教室。沒錯，我是一名老師，今天是我第一次踏上講臺給同學們上課。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了。響亮的鈴聲猶如打鼓一樣敲打在我的心里，心里的緊張感油然而生：要開始了，要開始了!加油!萬老師，你一定行!于是，我深深地吸了一口氣，鼓起勇氣，挺直腰桿，大步走上講臺。
“老師好!”隨著班長的一聲“起立”，全班同學齊刷刷站起來向我問好。我連忙回禮：“同學們好!請坐!”“同學們，我是新來的萬老師，今年23歲，希望你們把我當成你們的大哥哥，這學期我們一起愉快地學習，共同進步，好嗎?”雖早已熟練于心的開場白，今天卻略帶緊張。“好!”同學們響起了熱烈的掌聲。此時，我原來緊張的情緒緩和了下來，頓時信心大增，清清嗓子，開啟了我教師生涯的第一課。
“今天，我們一起學習著名作家朱自清的散文《春》，讓我們一起去領略春天的美景。”“盼望著，盼望著……”正當我聲情并茂地朗誦著，有兩位同學在座位上竊竊私語。我有些生氣地瞪了他們一眼以示警告。他們很快收到我的信號，立刻坐端正聽課。我不由得在心里竊喜：這學生還蠻好嚇的嘛!一個眼神就搞定!可是，沒過一會兒，這兩位同學又開始躁動了，兩人暗暗傳紙條。“怎么辦呢?第一節(jié)課可不能搞砸了!”我手上已經開始冒汗了。“讓他們罰站?不行!傷害學生的自尊心，他們可能會跟我對著干。淡定!淡定!我得想辦法激發(fā)他們的學習興趣。”于是，我心生一計，改變原來的上課方式，通過小組競賽的方式開展教學，同時對同學們進行獎勵。這招還挺管用，那兩位同學積極參與到課堂學習中來。
“下課時間到!請同學們輕聲慢步，注意安全!”隨著下課的音樂響起，我走出了教室，頓感如釋重負，神清氣爽，當老師真不容易啊!
“萬梓升，起床啦!”媽媽把我從夢中拍醒。哈哈!原來在做夢啊!當老師真不容易，我要上課認真聽講，不辜負老師的期望。
小學生十年后的我作文 篇15
時過境遷，轉瞬已是十年。近幾年，隨著手機的不斷更新，全民網讀的浪潮愈發(fā)洶涌。其中，晉江文學城發(fā)展為最受歡迎的閱讀軟件，軟件中的許多熱門小說也都被印成實體書，每本銷量破百萬，我雖還在北京大學讀研，但已是晉江文學城的當紅簽約作者之一，粉絲過千萬，已出版多部小說。
清晨，我躺在上海的一家酒店里，一抹晨曦傾灑在臉上，我揉揉朦朧的睡眼，起了床，一旁的機器人以奈的聲音響起：“主人，今日行程：上午九點在上海清楓漫展中心有一場簽售會。”我聽后，穿戴停當，乘光輪高速地鐵來到了上海清楓漫展中心，從后門進入簽售會場的后臺，見到了其他的作者。
這次來參加簽售會的粉絲，大到中年人，小到小學生，還未開始，臺下已是人潮洶涌。九點整，主持人在臺上宣布簽售會開始，將一個個作者叫上臺，念到我的筆名時，我深舒了一口氣，露出一個甜美的微笑，心中的喜悅壓過了緊張。我款款走上臺，向臺下的人群揮手致意。粉絲們發(fā)出一陣陣激動的尖叫聲、鼓掌聲、跺腳聲如乍響的驚雷，似錢溏江大潮的轟響，幾乎要把房頂連同上面的幾層樓一起掀飛。人們興奮地揮手、跳動著，要是場地夠大，他們估計能連翻幾個筋斗。浪潮久久不能平息，作者們依次坐入簽售席。
進入了問答的環(huán)節(jié)，被主持人點起的一名粉絲向我問：“你的作品都十分精彩，情節(jié)跌宕起伏，出人意料，有時讓人開懷大笑，有時又催人淚下。請問您是如何將文章寫得如此精彩動人的呢?”我笑笑，用手稍微調整了一下麥克風，將頭湊到話筒前，答道：“謝謝各位對我的支持和對我作品的喜歡，‘藝術來源于生活而又高于生活’，首先呢，我會從生活中去尋找素材，這樣就顯得故事更加真實，也更能打動人心。其次，再從這些事件中充分展開想像，使其富有戲劇色彩，哪怕是一些細枝末節(jié)的小場景，也可以通過思維發(fā)散性的想像，變成一篇小說。然后，語言的表達就尤為重要，沒有優(yōu)美的'語言，即使再有趣的故事聽來也會平淡無味，這就要靠平時閱讀中的積累。”我回答完，微笑著點頭致意，宛若一個教授般落落大方，臺下掌聲雷動。
又一名粉絲問道：“您的這些小說跨度很大，有青春校園文、古風小說、軍旅文、甚至科幻小說、刑偵文等，并且寫得都很出色，您是怎么做到對這些類型拿捏自如的呢?”我稍作思考莞爾道：“大概是我閱讀廣的緣故吧。我從小就喜歡閱讀，讀的類型也多種多樣，因此對各方面的內容都有了解。”“那您對未來的作品有什么規(guī)劃嗎?”另一個粉絲問道。我露出一個意味深長的笑，故作神秘地說道：“現在有兩部小說已經擬定大綱，一部已經在著手去寫了，很快會與大家見面，各位不要著急。另外，近期連載的小說快要完結了，大家記得去看，以后的作品也會一如既往的動人心弦，會在我原有類型的基礎上繼續(xù)嘗試新題材，還望大家多多支持。謝謝!”
問答環(huán)節(jié)后，就開始簽售了。粉絲們抱著一大摞買來的書，在各位作者的簽售席前排起了長長的隊伍，一眼望不到頭，猶如見首不見尾的神龍。一個大概上初中的女生走到我的跟前，激動得又蹦又跳，簡直說不出話來，她遞給我一本書——是我的處女作，是我初中寫的小說，使我不禁想起了那時。我在扉頁簽上我的筆名，那個女孩對我說：“我真的超級喜歡您，您的每一部作品都能帶給我很大的觸動，十分勵志，看了您的作品，我開始努力學習，這次期末考試居然考到了年級第五，真的很謝謝您!我將來也想考入北大或公大!”“感謝你的喜歡，祝你學業(yè)有成!”我聽那女孩這樣說，心里很欣慰。那個女孩懷里抱著一摞書，挽著閨蜜，蹦蹦跳跳走出了會場，女孩的臉上漾起的笑顏，明媚似暖陽。我的思緒翻涌，又憶起了我的初中時代，不也是在晉江上看小說受了觸動，才勵志考入北大，當一名作家嗎?我也想用文字續(xù)寫這份心頭的悸動——傳遞這種力量……
突然，眼前的屏幕轉換成了護眼模式，才把我的思緒拉回現實。我操縱鼠標退出護眼模式，凝視著眼前“word”上打出的文字，又想起剛才在思緒縹緲中，那一份對未來的愿望——原來文字真的可以改變人的一生，用筆傳播心中的陽光……想罷，我莞爾一笑，心中是明亮的火光。臥室里，又回蕩起敲擊鍵盤的聲響——如鋼琴音符的跳動，深遠，悠長……
小學生十年后的我作文 篇16
時間過得可真快！轉眼間，我已經22歲了，我也是當上了一名守護地球的戰(zhàn)士，今天是我的第一次訓練，心里非常緊張。
早上，打開我的智能機器人，開始掃地、做飯。我也是匆匆的洗臉、刷牙。吃完了早飯就要去訓練了。我也是啟動了我的智能跑車準備出發(fā)。
現在的跑車就是智能，能自動找出最快捷的路，不一會我就到了訓練營地，我的教官是一個會飛的智能機器人，機器人見大家都到齊了說道：“大家好！我是您們的教官，你們可以叫我TD，今天是訓練的第一天，我們要學習怎么站軍姿”。TD教官嚴肅的說道，于是我們開始了練習。經過兩個星期的艱苦訓練，我的的站隊已經有了初步的模樣，TD教官說道：“大家辛苦了，動作做的挺標準今天放假一天，明天開始新的訓練科目。教官說完我們各自回到了自己的房間，這幾天實在太累了，我不一會就睡著了。
第二天，TD教官說道：”今天我們訓練的科目是如何使用能量槍“我們大家聽到”能量槍“這三個字都興奮了起來，終于可以打槍了。教官帶大家來到了射擊場地，只見教官手拿一把能量槍說道，這是一把最新式能量槍，槍身右側的5個藍條代表著子彈的數量，藍條沒有顯示了也就意味著沒有子彈了，如果想要再次加滿子彈，只需要把充能器往槍身一貼就可以了。開槍前先要瞄準目標要三點一線，即眼睛、準星、目標成一條直線時再開槍。現在大家開始練習，等我們拿到槍后，能量槍就和氣球一樣的輕，我打了40多槍才只中了一槍，教官說：”我們在不同的星球使用的能量槍的重量是不一樣的，你們要適應和熟練使用，要想打出好的qiang法就得刻苦的訓練，經過幾天的適應性訓練，我的qiang法已經有了很大的提高。教官見我們已經適應了這種能量槍，就又換了適合火星作戰(zhàn)的能量槍，這次的能量qiang非常的重，我們都難以扣動扳機，又經過了一段時間的訓練，我們也能熟練地使用了。
后來，我們又學習機甲的控制、修理機甲、格斗等本領，我相信，今后我們一定會好好的保護好我的地球家園。
小學生十年后的我作文 篇17
日月如梭，光陰似箭，歲月如流。逝去的一切像河水般流去，日夜不停，轉眼間我從似懂非懂的少年成為了踏入社會的青年。
“起床、洗漱、吃飯上班、回家、睡覺。”這重復了不知幾萬次的作息規(guī)律卻依然有著一絲趣味，和往常一樣，嶄新的一天又開始了。
清晨早早起來，我快速走到衛(wèi)生間洗漱，洗漱后又草草地做了頓早飯，津津有味地吃完后飛奔到公交站臺，向工作地點出發(fā)，這熟悉的規(guī)律雖有些枯燥卻很享受。
“老師好!”“好!”“老師好!”“同學們早”……是的，如你所見，所聞，如今的我，是一位老師。每每聽到同學門叫我一聲老師時，我總會回他們一個甜甜的笑容，這，就是我最享受的。每每站到講臺上看到同學們如饑似渴的眼神時，我總會崩起注意力更加專注地為同學們傳授知識，想讓他們更加受益。這，也是我最享受的。每每同學追著我問問題時，我總會耐心的講解。這，也是我最享受的……
“呼——終于忙完了。”坐在電腦前備課的我伸了個懶腰，“怎么?累了?”坐在旁邊的李老師問道。“嗯”我回答說，“小時候被老師批評，總會想著我長大后，一定要當一位老師，換我來說別人。可現在才發(fā)現，老師也很辛苦呀。”對面的張老師饒有興趣地說：“哦?我也是這么想的。”一直沉默寡言的王老師感嘆：“當什么不如當學生啊!”“當什么不如當學生啊。”這陌生而又熟悉的話語回蕩在我耳邊，為什么熟悉呢?哦，想起來了，上初中時，老師和我們說，你長大后不管做什么，都不會像做學生一樣輕松。當時的自己還不以為然，現在想想，原來老師說得很對呀。人這一生最輕松的時光大概就是少年時代吧，人這一生最快樂的時光大概也是……
“報告”一句顫巍巍的報告打斷了我的思緒。“進。”我連忙說。只見我們班上最靦腆的小姑娘拿著練習冊走進來，我和藹地問道：“怎么了?”“老師，我，我這道題不會，您能給我講講嗎?”“當然可以。”我爽快地說。接著便耐心地講起來了。講解完畢后，小姑娘明白了，高高興興的跑出去，看到女孩出去的背影，我想，當年的我，10年前的我，也是這樣吧。現在的我，我無法讓孩子們永遠成為學生，好讓他們永遠輕松，盡管我知道不可能。但我想，我可以讓孩子們長大后，盡可能的輕松。我抬頭望望天空，天很藍，藍的如同剛洗過一樣，潔凈的云朵像大團大團蓬松柔軟的棉花一樣干爽，充滿了陽光的味道。我的心也充滿了陽光的味道。
如果把這一生比作大樹，那么少年時光就是肥料，如果把這一生比作大門，那么少年時光就是鑰匙，如果把這一生比作街道，那么少年時光就是明燈……希望我們珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力!
小學生十年后的我作文 篇18
此時的我，正著電腦打字，一個文件傳來，我一點開，在電腦上改起了學生們的美術作業(yè)。
“叮鈴鈴……”一陣音樂響起，我又點開，屏幕中出現了一個可愛的小女孩。她問：“老師，過一會兒要上課了，準備好手表吧！”說完，她便關上了電話。
沒錯，十年后的我是一名美術老師。在這個科技發(fā)展迅速的世界里，許多科技產品涌現出來。方便了人類的生活。算了，先不跟你們說了，我要上課了！
我走出家門，向商場走去出門，就有一座高樓大廈立在對面，那就是商場。現在的房子越建越高，最次也是一百多層。進了商場，我在入口處的大屏幕上按了一個按鈕，下一秒，我就來到書的世界了。心里算了算時間，該上課了。我拉開袖子，露出手表，一點上面的圖標。很快，在我眼前形成了塊大屏幕，上面出現十五個孩子的笑臉。他們膚色不一，有的人是非洲人、有的是中國人、有的是美國人………他們的背景也各不相同，有的人身后是一望無際的碧綠的大草原，有的人身后是著名建筑物，有的人在自己的家中…我的學生來自世界各地，但他們都會說中文多虧了發(fā)達的科技，我們才能隨時隨地進行教學。孩子們手中只有一支筆，這怎么會畫畫呢？這支筆是一種全球暢銷的多功能筆，可以按需要改變筆的種類。
我隔著屏幕對孩子們進行指導，很快，一幅幅“巨作”延生。我又隔著屏幕向大家說了再見。我關掉視頻，從書架上取下一本書，坐在書桌上慢慢品味。
十年后的我是一名美術老師，但我要通過自己的努力去實現這個夢想。
小學生十年后的我作文 篇19
十年后，我18歲，162厘米高，100公斤重。我仍然是張媛媛的臉，大眼睛和小鼻子。我只是在鼻梁上架了一副大眼鏡。它看起來很有文化！
這個時候我很忙，因為我要參加大學考試。每天，我早上五點起床，背外語。有很多詞。我忘了這個和那個。當我們到達學校時，我們有更多的家庭作業(yè)。老師每天都告訴我們:“抓緊，抓緊，加油，加油！”當我晚上回家時，天已經黑了，我必須做數學、物理、化學...
我每天都是在十一點以后睡覺。我每天對自己說:“啊，我真想回到十年前！”
小學生十年后的我作文 篇20
8月13日深夜
電閃雷鳴之夜，他坐在一間木屋的屋檐下，屋檐上的雨水滴落下來，順著他的毛發(fā)滲濕了衣衫。而他卻不聞雨水的打擊，空洞地看著遠方那閃電掠過的地方。
他本是一名成功人士，在工作方面一絲不茍，曾完成了許多令人矚目的項目，老師對他贊許有佳，于是，他買房買車，過著滋潤的日子。
可是，誰曾想到，他最信任的朋友因出于妒忌，命他人用一場火，結束了他美好的生活。在這場火中，他的房子，他的錢財都燒得干干凈凈，更令人痛心的是，他的聲帶與一只手臂也都毀于一旦，他從沒想到，在他心中插上這狠狠一刀的人竟然是他最信任的朋友。
夜未央。
一個孤獨的人，曾擁有許多，卻因火，而一瞬間化為烏有。
內心是那樣無助。
一陣風，吹過他的臉頰，頭發(fā)在風中凌亂地飄來飄去，嘴唇呈蒼白，他身后的門“啪”得一下關上了，他渾然不覺，黑夜中呈現出他那傲然的身姿。
黎明即起，而天依舊暗然。
遠方閃電掠過的地方，就如那一場火燒過的地方。雖有挫折，但畢竟是人生啊！
他默默轉過身，拉開門，進屋。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，他一直牢記在心中，拿起一本他已讀過百遍的文言文，催他奮發(fā)向上的書，他決定不顧一切，用僅有的一只手，寫出美侖美奐的詩，讓他在困苦的生活中，找到對詩的熱愛。
社會是那樣的險惡，人們隨時都有可能隨波逐流，而他那純潔的心是那么善良，那么堅強！在他堅持不解地創(chuàng)作詩的過程中，身心也得到了修養(yǎng)，在他投稿幾天過后，他的詩歌，變成了各個出版集團的重點出版項目，但他并不想出人頭地，始終以筆名示人——那一抹陽光。
那一抹陽光，雖不如日正中天時的光亮，卻能給人心帶來永久的溫暖。
那一抹陽光，照耀在他黝黑的臉頰。
只要人心不倒，生活就是美好的……
小學生十年后的我作文 篇21
十年后的我啊！已經是個溫柔、美麗、懂事的大姑娘啦！我烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)光，就像紡好的金絲一樣，我的一雙眼睛炯炯有神，和藹可親。
十年后的我，是一位電腦專家，經常幫助別人修理電腦，幫別人安裝文件，偶爾還和朋友QQ聊天。
有一次，鄰居的電腦壞了，鄰居請我?guī)退蘩恚襾淼洁従蛹遥央娔X檢查一番后就開始修理……幾分鐘過去了，電腦的文件完好無損，鄰居高興地說：“謝謝你啊，饒小姐！”，我說：“不用謝，這對我來說就是小菜一碟！”。
我不僅是個電腦專家，還是一名小作家。
一次我覺得很閑，就寫起作文來。我寫好以后覺得文章寫得還不錯，就繼續(xù)寫了下去，一個月后我寫成了一本書，名叫《小橘燈續(xù)寫》。我想這本書一定能給大家?guī)砜鞓罚谑俏野褧陡逶趦让晒懦霭嫔纾Ｍ茏屓珖淖x者一起分享。
要實現我們美妙的夢想，我們要從小時候做起，從身邊的小事做起，讓我們好好學習，天天向上，完成自己的心愿吧！
小學生十年后的我作文 篇22
十年如白駒過隙，稍縱即逝，我已成為一名教師，承擔教書育人的使命，引領學生們在學海中遨游。
這時的我知識淵博，意氣風發(fā)。每當我站在講臺上，看著下面一張張?zhí)煺婵蓯坌δ槪浑p雙求知的眼睛。我不禁想起十年前的我：當時的我緊盯著講臺上的老師，以羨慕的眼光望著，多么希望自己也能站在上面，滿懷激情地講授知識。而現在的我已如愿以償，做著我喜歡的工作。而現在高科技產品已代替書本，同學們只需帶著一塊智能學習腕表，這樣可以自動錄入需要的課程內容，在上課的時候自動在空中投射出所需要的書本，學生們再也不用背著沉重的書包上學了。十年后的課堂是沉浸式的，比如我所講授的地理課是學生最歡迎的，上課時同學們戴上VR眼睛和老師一起在世界各地暢游。我們在一節(jié)課中可以掠過各種地形地貌，我?guī)ьI學生們在草原騎馬、在沙漠滑沙，在海洋潛水，甚至我們一起置身在虛擬的火山口上，一起探討火山的成因。十年后學習已真正成為最快樂的事。
放學后回到家里，有兩個人還在默默地等著我。一見到我，他們便會露出幸福的微笑。他們便是我的父親和母親。他們已經漸漸變老，頭上的銀絲和眼角的皺紋也已漸漸多了，但他們對我的感情沒有變，還是一如既往地愛我，默默為我付出。父親和母親已經退休了，整天都在家里，替我安排好一些小事，期望我的工作和生活更愜意。但父親和母親的年紀畢竟大了，他們不再像從前那樣精神百倍。那個一口氣扛起一袋大米的父親，那個穿著清麗的母親，還是歲月留痕日漸蒼老了。現在的父親母親，他們的世界都是我，而我，是他們所有感情的寄托。隨著科技的進步，大型醫(yī)藥公司已經研發(fā)出了一種“返齡針”，打一針可以讓身體機能甚至容顏恢復到十年前，而且非常安全可靠。但是因制作材料稀缺，產量很低，價格很昂貴。我要努力工作，為我的父母每人購買一支，讓他們年輕十歲，變回我少年時的樣子，讓我能陪伴他們更久，更久……
十年很短，那個最好的我還在路上！
小學生十年后的我作文 篇23
十年光陰，說長不長，說短不短。匆匆十年，是社會的進步，是科技的發(fā)展，同時也是一個少年成長為青年的生命進階。
轉眼之間，卻已是2031年。
一陣悅耳的音樂響起，哦，是歐洲的圓舞曲，《友誼圓舞曲》。沉睡的我緩緩睜開了緊閉的雙眼。掀開被子，站起身來，舒活舒活松散的筋骨，再抖擻抖擻疲憊的精神，揉一揉朦朧的睡眼，嗯，美好的一天總是這樣開始的。
拿起床頭的手機走向陽臺，天剛蒙蒙亮，慵懶的太陽在東方的一座小山頭依靠著，慢吞吞地往外吐著一點點金閃閃的有著刺眼的陽光。
我伸了個懶腰，讓陽光盡情灑滿我的身軀與四肢，我便深深感受到那股源自生命盡頭的新鮮與活力。
打開手機，手指在光滑的屏幕上輕輕滑動，說起來，這時的手機早已“面目全非”，更像是一塊“電子觸摸板”，輕薄如蟬翼，然而就是這樣一件小小的東西，就可以掌控你的生活。
手指在手機上飛快點著，我這時選的正是早餐。“熱狗”、雞蛋、面包，嗯，再來一杯熱咖啡，完美！我喃喃自語著，很是高興能有這樣方便而又愜意的生活。
哼著小曲走進浴室，一副不算俊俏但起碼不算太丑的青年小伙映入我的眼簾。“嗯，不錯。”經過一番洗漱，我對自己的形象很是滿意，再度哼著小曲走出浴室。
來到餐廳，桌上早已放好了食物，熱狗“騰騰”的冒著熱氣，濃濃的咖啡也散發(fā)著香醇的氣味。這些都是機器人們接到指令后現做出來的。
狼吞虎咽猛幾口把熱狗和面包塞進肚去，便端著我的咖啡坐到電腦桌關，開始我一天的工作。沒錯，我就是一在名鼎鼎的程序員，就是所謂的“IT男”。現在的編程，早已不流行什么“C語言”、“Java語言”了，而是“Z+語言”——當然不是我發(fā)明的，可我依然愛這份工作，這是我自小學以來的夢想，能夠盡情在計算機中寫出自己的傳奇。
看著一串串符號在電腦上跳動，匯聚成一副畫面、一部視頻、甚至是一個游戲的時候，我所獲得的快樂和成就感真的是發(fā)息內心的，是無與倫比的！
愿一切美好的將來，終將成為美好的現在。
小學生十年后的我作文 篇24
時間猶如流水，十年的時光飛逝，現在的我已經23歲了。
早上，我在一片“樹葉”上醒來，十年后的建筑已經變成了樹的模樣，我們的房子也已經變成了樹葉的樣子。樹葉上陽光很充足，地上也吐出了許多的空地，不再那么的擁擠。修建了很多的植物園和廣場，仿佛生活在原始森林里一樣，我起來后在，一種叫做“細胞”的電腦上點了一份早餐，不一會兒就有一只“蜜蜂”送了過來，十分方便。現在的世界變成這樣，是因為在幾年前地球的環(huán)境惡化，自然災難頻發(fā)，人類為了生存于是大力自然，卻不曾想在動植物身上，明白了很多的仿生學，改變了以往的建筑和科技。
我出了綠樹社區(qū)，來到火山公司工作，這里是給城市供能的地方，我穿上防護服，來到火山口旁，火山口終是滾燙的巖漿，一根根管子插入其中，運用巖漿的熱量來給城市供電，這種管子之所以不會融化，是從一種生活在海底火山口旁的蝦身上明白的，而我的工作也很輕松，只需要在控制室中檢查儀表的特別，派出機器人去修理。讓機器人去干這些工作有很多好處，他們耐高溫，搬運能力強，而且不會生病，就比如一根一噸重的管子，兩個機器人可以輕而易舉的搬起來，人的話肯定做不到，我在派出他們時，僅僅需要在鍵盤上敲下幾句命令。科技發(fā)達真是造福人類呀。
雖然今天的這一切只是對未來的幻想，但是我相信在不久的將來一定是一個科技發(fā)達，鳥語花香的世界。
小學生十年后的我作文 篇25
有一名18歲的男子，站在舞臺上，行了一個禮，然后拿出小提琴，拉起了歡快的樂曲，只見觀眾們聽得津津有味。這名男子長著長長的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，紅通通的臉上還帶著笑容。我告訴你，那不是別人，而是十年以后的我，那個時候我剛從音樂大學畢業(yè)，不過我的樂譜已經能倒背如流了。
這就是十年后的我，我真希望能真的這樣。
小學生十年后的我作文 篇26
十年后，我十八歲了。高個子，既不胖也不瘦。我穿著漂亮的裙子在一所著名的大學學習。
我的大學里綠樹和鮮花盛開。還有一個大操場，我可以每天在上面鍛煉。我在游泳池游泳，在乒乓球館打乒乓球，在羽毛球館打羽毛球，跳繩，扔沙袋，踢毽子，打籃球，在操場上跑步。我大學的圖書館里有許多書。我每天能讀很多書。
我的老師既博學又機智。我每天沉浸在知識的海洋中，聽得如癡如醉。
多么令人向往的大學生活啊！
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