我心中的老師作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
花兒把心愿告訴了陽(yáng)光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長(zhǎng)空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博，學(xué)富五車(chē)。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥(niǎo)的天堂》講到《林海》;從紅樹(shù)林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國(guó)一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí)，老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí)，老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí)，老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中的老師作文2
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節(jié)語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水。”那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(zhǎng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤(rùn)了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
我心中的老師作文3
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
我心中的老師作文4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了六年級(jí)，但我還是不能忘懷顏老師您對(duì)我們的教誨。
顏老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。自從上學(xué)開(kāi)始，我便不怎么敢舉手。但只要看到顏老師那慈祥的笑容，竟使我?guī)状未竽懙嘏e手。可是，我依然沒(méi)有信心。一次，老師卻叫到了我。我緊張得手腳顫抖，慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的。
這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答正確，不過(guò)聲音可以再響亮一些，不要緊張!”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，覺(jué)得這位新老師似乎在很久以前就認(rèn)識(shí)，像一位老朋友。
老師的愛(ài)無(wú)處不在！一次體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲。原來(lái)是有同學(xué)摔倒了，嘴唇裂開(kāi)了一個(gè)口子。有一位同學(xué)火速去報(bào)告顏老師。老師知道后，二話不說(shuō)，連忙帶他去了醫(yī)院。雖然受傷的不是我，但我依然感覺(jué)到了顏老師對(duì)我們的那份濃濃的愛(ài)！
有人稱(chēng)贊老師是紅燭，是春蠶，是園丁，但我覺(jué)得老師更像夜空中的一顆亮星！她照亮我們的未來(lái)，照亮我們的世界!我想在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，輕輕地吐露心聲：“顏老師您就是我心中的優(yōu)雅老師！”
我心中的老師作文5
在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語(yǔ)文老師。
她是一位對(duì)待工作一絲不茍的老師，每當(dāng)作業(yè)本上出現(xiàn)一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，她都會(huì)細(xì)心的把那那些錯(cuò)誤圈點(diǎn)出來(lái)，以便我們能夠及時(shí)有效地改正，不至于同樣的錯(cuò)誤犯第二次。先前我們覺(jué)得語(yǔ)文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學(xué)們作業(yè)本上的錯(cuò)誤逐漸減少了，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越規(guī)范了大家養(yǎng)成了好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每一個(gè)圈點(diǎn)，每一處字跡，每一次進(jìn)步，都見(jiàn)證著老師工作的認(rèn)真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)、啟發(fā)我們，在這樣的學(xué)習(xí)中，我們依靠自己動(dòng)腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂(lè)。在她的課堂里，總是不乏樂(lè)趣，偶爾的一個(gè)小玩笑，就為課堂増?zhí)砹嗽S多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導(dǎo)，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學(xué)們講課也總是十分細(xì)心，當(dāng)同學(xué)們提出自己的疑惑時(shí)，她總是耐心的講解，這份用心、細(xì)心、耐心，就足以詮釋她的愛(ài)崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風(fēng)趣、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語(yǔ)文老師，我心中的好老師！
我心中的.老師作文6
老師是一個(gè)神圣的名稱(chēng)，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個(gè)令人敬佩的人，您像一片知識(shí)的沃土，讓我們茁壯成長(zhǎng)，您又像知識(shí)的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界，講訴著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個(gè)人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過(guò)神來(lái)。
在您的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，每一個(gè)學(xué)生都是沒(méi)有缺點(diǎn)的，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會(huì)悉心幫助。因?yàn)槟嘈牛覀兌际强伤苤拧Ｕ且驗(yàn)槟膱?jiān)持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績(jī)優(yōu)異。
老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅(jiān)持，從不找人代課，因?yàn)槟聞e人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過(guò)四個(gè)春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日月，不知什么時(shí)候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對(duì)您增加一份依賴(lài)。
老師，您的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)！
我心中的老師作文7
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個(gè)班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了！因?yàn)檑⒗蠋熓菑囊荒昙?jí)到六年級(jí)一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級(jí)下學(xué)期，我們快要期末考試的時(shí)候，一天早晨第二節(jié)課時(shí)，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)我們副班主任說(shuō)：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來(lái)下課了，我們排隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，突然看到邰老師，被另外兩個(gè)老師扶著上了一輛汽車(chē)，看那輛汽車(chē)的開(kāi)向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時(shí)捂著肚子，看上去很痛的樣子，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)邰老師得的是急性闌尾炎，要開(kāi)刀，期末考試之前不知能不能回來(lái)給我們上課。我想起邰老師對(duì)工作是那么的一絲不茍，對(duì)我們這些學(xué)生是那么的無(wú)微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會(huì)病倒。那幾天，全班同學(xué)都很自覺(jué)，都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
您總是盡心盡力的教給我們知識(shí)。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來(lái)到了，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
我心中的老師作文8
進(jìn)入三年級(jí)后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對(duì)我們也很溫柔。但是，如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)?yán)厲地要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責(zé)任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因?yàn)榈亩亲犹郏翌^上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對(duì)，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對(duì)我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話，他馬上就來(lái)帶你去醫(yī)院看病去了。”我回到座位上，心想：于老師對(duì)我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在各個(gè)方面都取得了好的成績(jī)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文9
人們贊揚(yáng)魯迅文采好，贊美黃繼光勇敢。而我要贊美的是我的班主任——唐老師，她是一個(gè)善良，懂人心的一位老師。
唐老師長(zhǎng)著一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鮮紅的嘴唇，嘴巴經(jīng)常保持著標(biāo)準(zhǔn)微笑，對(duì)我們也是一笑便成了：“一”字，讓人感到溫暖。
老師很能寬容我們。記得有一次，我在課堂上忍不住講起了話，唐老師先是用眼睛犀利的望著我，讓我感到無(wú)地自容，但是也不像其他老師那樣大聲的訓(xùn)斥，就是一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，我又回歸到了老師的講解知識(shí)里。
老師不僅寬容我們，還非常善良。那是一年冬天，天空下著鵝毛般的大雪，仿佛是雪的天地，給小草換上了冬裝，給大樹(shù)們一個(gè)個(gè)親吻。為了能趕上玩雪的節(jié)奏，我早早來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)心的踏著雪的足跡，身后印出了我的腳印，哇塞太美了！我正自我陶醉的時(shí)候，沒(méi)有注意地下結(jié)冰了，走過(guò)去摔了一個(gè)“狗啃泥”。和地面來(lái)了個(gè)“親密接吻”當(dāng)我跌跌撞撞站起來(lái)時(shí)，看見(jiàn)地上有一攤血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正當(dāng)我不知所措，眼淚在圈中打轉(zhuǎn)，唐老師正好從教室出來(lái)了，老師快速的跑到我的身邊，焦急的詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有什么事情，要不要去校醫(yī)室，面對(duì)像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)，我打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流了下來(lái)，抽噎著一句話說(shuō)不出來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師往校醫(yī)室走去。一滴一滴的血從嘴唇的出口里流了出來(lái)，雖然很痛，但是我心里卻很高興。
我心中的老師作文10
你給我一句話我就打開(kāi)一扇窗
你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量
你給我一個(gè)眼神我就找到了方向
你放開(kāi)一雙手讓我遨游知識(shí)的海洋
老師啊老師像我的兄長(zhǎng)
老師啊老師老朋友一樣
老師啊老師是我學(xué)習(xí)的榜樣
你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘
她，中等身材，整齊的劉海下面帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。經(jīng)常扎個(gè)“馬尾辮”，看上去很漂亮！
一雙明亮的眼睛能看出很多同學(xué)的心思。一次課上，我和同桌講話，老師就把我們叫到黑板前面，對(duì)我們說(shuō)：“老師講課的時(shí)候你也在講話，就聽(tīng)不清楚老師講的課了，而且其他的同學(xué)也聽(tīng)不清楚，既打擾了同學(xué)聽(tīng)課，自己也沒(méi)學(xué)到知識(shí)，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？”從那過(guò)后我就沒(méi)有在和同學(xué)講話了，成績(jī)也越來(lái)越好了。
我和同學(xué)愛(ài)到老師的辦公室去，看老師的電腦，和老師一起玩，老師笑著和我們說(shuō)話，那時(shí)我覺(jué)得老師不再是高高在上，和平時(shí)不一樣，就像是我們小伙伴。
老師對(duì)我們班的同學(xué)都非常關(guān)心，只要有同學(xué)感覺(jué)身體不舒服的時(shí)候，她都會(huì)帶他到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，什么都知道，能講出有很多很多的知識(shí)，我必須要像老師學(xué)習(xí)，將來(lái)也要當(dāng)一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師。
呵呵，你們知道上面寫(xiě)的是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任——周老師！我很喜歡周老師，她就是我心中的好老師！
我心中的老師作文11
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，第一次打開(kāi)知識(shí)的天窗，就開(kāi)始了我遨游知識(shí)海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，常聽(tīng)人說(shuō)方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我。可自從上學(xué)后，感覺(jué)就不一樣了，她既是位嚴(yán)師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開(kāi)始驕傲了。上寫(xiě)字課時(shí)，我總是不聽(tīng)講，結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫(huà)錯(cuò)誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會(huì)打我，罵我，可她沒(méi)有，而是對(duì)我說(shuō)：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來(lái)越多了。
有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來(lái)了，我連忙跑過(guò)去告訴方老師，當(dāng)我和方老師趕來(lái)時(shí)，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒(méi)說(shuō)，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來(lái)，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無(wú)微不至地關(guān)心著我們，讓我們能在知識(shí)的海洋里無(wú)負(fù)擔(dān)的遨游。
我心中的老師作文12
我心中的好老師，并不是知識(shí)淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開(kāi)始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。從他的長(zhǎng)相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來(lái)更是充滿了歡聲笑語(yǔ)……
曲老師對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫(xiě)“鵝”字的時(shí)候?qū)懙梅浅Ｋ缮ⅰ：?jiǎn)直就是“我、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。曲老師并沒(méi)有立即批評(píng)那位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的故事來(lái)教育我們，他說(shuō)：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫(xiě)得十分松散，寫(xiě)成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱(chēng)號(hào)，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……
在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來(lái)針線幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了，并且還在上面帶了一個(gè)小花。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個(gè)人。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng)。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無(wú)不想念！
這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……
我心中的老師作文13
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時(shí)她愛(ài)穿不同顏色的連衣裙，走過(guò)她身邊時(shí)，你會(huì)聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問(wèn)他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來(lái)！”那位同學(xué)嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺(tái)去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽(tīng)八方，眼觀六路，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都被她收入眼中，就像雷達(dá)一樣精準(zhǔn)。教讀生字時(shí)，她會(huì)仔細(xì)地傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)發(fā)音不規(guī)范一定會(huì)及時(shí)指出，多次示范練習(xí)，直到大家都讀準(zhǔn)音為止。聽(tīng)到有同學(xué)講小話時(shí)，她會(huì)盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請(qǐng)他們回答問(wèn)題：“我剛剛講到哪兒了？”此時(shí)，開(kāi)小差的同學(xué)往往小臉煞白，只好專(zhuān)心聽(tīng)課了。
早上，當(dāng)我早早來(lái)到教室時(shí)，她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們?cè)缱x了；傍晚，當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，她還在教室里領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，她總是嚴(yán)肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時(shí)光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任劉志會(huì)老師。
我心中的老師作文14
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語(yǔ)文老師。
方老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師，但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
方老師五十多歲，個(gè)兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀(jì)雖大但一點(diǎn)都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師，每天開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上。
方老師對(duì)我們和藹可親。三年級(jí)上學(xué)期的第三單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我們班的成績(jī)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們一頓。沒(méi)想到，方老師不但沒(méi)批評(píng)我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jī)就行了。”我們聽(tīng)了方老師的話后，又充滿了信心，在第四單元的測(cè)驗(yàn)里，我們終于取得了好成績(jī)。
方老師對(duì)我也有“壞”的時(shí)候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學(xué)正在玩筆，方老師給了他幾個(gè)眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過(guò)去，把那個(gè)同學(xué)的筆折斷了。過(guò)了一會(huì)兒，方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來(lái)沒(méi)有成就，那你們?cè)谏鐣?huì)上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的好老師，一位受我喜愛(ài)的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我心中的老師作文15
在我的心中，有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。
她有一頭棕黃的、卷卷的長(zhǎng)發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對(duì)了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識(shí)，又告訴我們道理，全班同學(xué)都佩服得很！
茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來(lái)可負(fù)責(zé)了！記得有一次，我們班幾乎都沒(méi)有做出一道題——畫(huà)出一句過(guò)渡句。茍老師見(jiàn)了，便仔細(xì)地給我們講過(guò)渡句：
“過(guò)渡句就是承上啟下的句子。承上就是過(guò)渡上面的內(nèi)容，使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落，比如：楊婕的學(xué)習(xí)非常好，下面你如果要寫(xiě)楊婕愛(ài)勞動(dòng)的話，那中間就要加一個(gè)關(guān)鍵詞，如：楊婕不僅學(xué)習(xí)好，而且還很愛(ài)勞動(dòng)呢……同學(xué)們，你們會(huì)做了嗎？”
“會(huì)！”全班同學(xué)異口同聲地回答到。
茍老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還很關(guān)心同學(xué)們呢。
有一次，有幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日，可天有不測(cè)風(fēng)云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來(lái)。他們打掃完才回到教室。茍老師看見(jiàn)了，心疼地對(duì)他們說(shuō)：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說(shuō)著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個(gè)一個(gè)地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責(zé)備地對(duì)他們說(shuō)：“下次不許冒著雨掃地了！”
這就是我心中的那個(gè)好老師——茍老師。
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