我心中的老師優秀作文(集錦15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我心中的老師優秀作文，歡迎大家分享。

我心中的老師優秀作文1

　　老師是構建人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自已的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。

　　我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識，教會我們怎樣做人。當我們取得優異成績時，她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時，她會鼓勵我們去戰勝它、克服它。

　　雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候，我膽子很小，不敢積極發言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那么沉重。我真想把手放下，可就在這時，老師的目光投向了我。“熊林川，你來回答這個問題。”老師說。我低著頭慢慢站起來，那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問題語無倫次的，聲音小的我自已都聽不見。這時她走到我身邊，不但沒有責怪我，反而親切地對我說：“你別害怕，也別緊張，大點聲音，就算你回答錯了，我也不會批評你，只要你敢于站起來回答問題就是好學生……。”雷老師平時就是這樣表揚我們、鼓勵我們的，使我們對學好語文這門學科更加有了信心。

　　這就是我心中的優秀教師—雷老師，是她為我們打開了知識的大門，讓光亮照耀著每一個孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。

我心中的老師優秀作文2

　　我心中的好老師是誰？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發是長長的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！

　　只要葉老師開心的時候，她就會給我們講好多好聽的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會生氣，她一生氣就會用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語文書里面最長的一篇課文。

　　我記得有一次，上體育課的時候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過操場。葉老師看到我摔倒了便很著急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問：“你沒事吧。你怎么這么不小心呢？”我說：“我沒事，我以后會注意的。”

　　這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發自內心的熱愛和尊重。我們愛循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。

　　親愛的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。

我心中的老師優秀作文3

　　是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀文學名著、算幾百以內加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。

　　仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”仲老師的目光更加嚴厲了，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看著我說：“抓緊把作業補上！”

　　仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我回答對問題，仲老師臉上都會浮現和藹可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經常關心地問我是不是好一點了，還耐心地幫我復習拉下的功課。

　　古人說老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

我心中的老師優秀作文4

　　五年的學習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。

　　伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來文質彬彬的;眼角上有幾道魚尾紋，加上頭上的幾根白發更增添了幾分成熟的魅力。

　　他很愛運動，操場上經常能發現伍老師的身影，有時還會打打太極，那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀，閑暇的時候他的手上總會有本書，這世上好像就沒有他不知道的事，真期待有個問題把他問住的樣子!他還學過心理學，我們的小心思總逃不過他的眼睛，實在了不得!

　　伍老師的課講的非常好，講課的時候總是娓娓道來，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發現不一樣的地方。然后上課的時候旁征博引，引經據典，由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。

　　伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學，以前的成績非常不好，各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關注高之昊同學，上課的時候總給他更多的發言機會，一步步樹立他的自信。課后，伍老師還親自花時間輔導他。久而久之，高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵，成績一下子上升了十幾名。

　　平時，伍老師還告訴我們學習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂成長!

　　我們都喜歡這樣的老師!

我心中的老師優秀作文5

　　如果問我最懷念的好老師是誰，那就非晉老師莫屬了。

　　晉老師是我一年級時的數學老師。她雖然年紀已經很大了，但看樣子最多也就是三四十歲。晉老師平時經常穿著綠色上衣，紫色褲子，身材有些發胖，頭發長長的，白白胖胖的臉長似乎永遠都堆滿笑容。

　　晉老師對人的態度非常和藹。上課時對我們也很溫柔，使我們覺得她講課的聲音像一支美妙的歌，流入耳畔，使我們情不自禁地便能夠作到認真聽講。因此，我十分喜愛晉老師課，數學成績也不錯。晉老師經常表揚我。最深刻的是那次，我成為全班第一個得優加雙星的同學。在晉老師常常鼓勵下，性格內向的我，敢上課舉手發言了，也能和同學玩成一片。

　　其實，我最敬重晉老師的一點是她對學生也十分謙虛，知錯就改。

　　記得有一次，我寫作業時不小心把字寫淡了一點，作業交上去后，晉老師眼睛有點花，又沒認真看，還以為我沒寫作業。又想到我不是不寫作業的那種孩子，便仍親切地喊到：“安琪，過來一下，你好像沒寫作業呀！”我看了看，吞吞吐吐地說：“老……老師，我寫了，您再認真看一遍。”晉老師又認真地看了好一會兒，才說：“唉呀！對不起，老師老嘍！這么明顯的字跡都看不出來，你不會不原諒我吧？”這時，我的心被深深打動了，從心底油然升起一種對老師的敬重和感激之情。

　　如今，漫長的五年歲月已經過去了，時間洗去了很多痕跡，卻仍洗不去我對晉老師那發自內心的敬重和懷念。

我心中的老師優秀作文6

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心于任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題后會立刻回答，并且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，并鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲，看到我們這么開心，老師也很開心了！

　　這就是我心目中的好老師！

我心中的老師優秀作文7

　　老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

　　我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。

　　我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。

　　這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。

我心中的老師優秀作文8

　　她本有一雙水靈靈地大眼睛，但現在，高高的鼻梁上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個好嗓子，唱起歌來，如春風般清爽，如百靈再現，卻為了我們而戴上了擴音器。她，就是我們最最敬愛的班主任—魯老師。

　　班里所有的學生和您在一起風風雨雨共五年。五年，多么漫長的時間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級治理的是井井有條。您不但教育我們，還處處關心我們。

　　記得上次，班里幾個熱愛乒乓球的男生在雨中打球，我們都是知道那樣會扣班里的分，您也是知道的。可是當他們個個都成“落湯雞”站在您前的時候，“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過，句句話語都是在關心著他們的身體健，處處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。

　　每當我去辦公室送東西的時候，總能看見一堆堆作業等著您去改。有一次，我去辦公室送東西時，跟您打招呼，您改作業入了神，沒聽見，我就決定不打擾您工作了。可當我放學拿東西時，看見您還在仔細地批改作業。直到我回到家，寫了好一會兒的作業，才看見您筋疲力盡的身影。

　　那時已是18點多了。您為了我們，這么晚才回家，足以表現出您對我們是盡職又盡責。

　　教師節馬上就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優秀的老師吧！

我心中的老師優秀作文9

　　現在，我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔于知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個園丁，無怨的播種，無悔的耕耘，無數的感動，無盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。

　　我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的.優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。

　　那么，誰是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學；他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。

　　每次上課老師舉例子時，話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的力量，它會讓我牢記笑話里蘊藏的知識。下課了，老師總會與我們談談話，玩一玩，使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲，會使一些同學專心上課，這其中也有笑話的功勞。

　　每個學生心中都有一個感謝，一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望，一個對學生的渴望。放飛夢想，成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個老師所付出的。在這里，我要對老師說聲：“您辛苦了。”

我心中的老師優秀作文10

　　我從小就喜歡語文，因此對語文老師也有一份特殊的感情。

　　我們班的語文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。

　　馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿著黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴格，布置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟梁。

　　馬老師面對我們常常是輕松的樣子，可我們知道她為了我們的學習，付出了很多的心血。有一次晚上8點多了，媽媽找馬老師問點事，我在房間里聽到了撥電話的聲音，“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人說馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點黑了，這時我才恍然大悟老師為了我們的成長，嘔心瀝血，付出了很多。

　　馬老師常常帶病上課。記得在三年級時，馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節課本來是馬老師的語文課，可上的是數學課，這使大家感到十分驚訝。第二節課，我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室，忍著疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳，知道那個疼痛可是鉆心的痛，一般人是體會不到的，馬老師讓我們深受感動。

　　我喜愛語文，我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。

我心中的老師優秀作文11

　　趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。

　　趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上 又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。

　　不知道為什么，我們班上調皮的同學都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

　　教師節快到了，我想對趙老師說：“老師，節日快樂！天天快樂！”。

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

我心中的老師優秀作文12

　　我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。

　　你看那個子高高，梳著非常漂亮的頭發，有著一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年里為我們付出了無限的愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以游戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。

　　徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

　　徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由于我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對于班上一些家境不好的同學她會上門家訪，了解他們的家庭學習環境，并把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

　　徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。

我心中的老師優秀作文13

　　我有一個漂亮可親的語文老師。

　　語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭發，大大的眼睛，給我們上課的時候，還戴著一副眼鏡。

　　語文老師和藹可親。她給我們布置的作業很少，說讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放松放松，有一個快樂的童年。

　　老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學們都不敢亂說話了。

　　還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。

　　語文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心里，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪里，我都會永遠記住她。

我心中的老師優秀作文14

　　我對老師們總是很敬佩的，因為他們在自己的工作崗位上，總是辛勤地培育著祖國的下一代。

　　我現在已經讀四年級了，在這幾年的學習生活中，給我印象最深的，最優秀的老師莫過于我們的班主任－徐老師。

　　徐老師個子中等，身材略微胖了一點，一雙眼睛既嚴肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑，對同學總是和藹可親，對工作總是嚴肅認真。

　　記得有次上數學課時，我正在想著爸爸出差回來，今天中午會給我買什么……想著想著，突然聽到老師叫我的名字，我慢吞吞地站起來。心想：這下完了，肯定要挨批評了。我剛才什么也沒有聽到，當然，回答不出老師的問題，我只好低下頭等待老師的數落。沒有想到她叫我坐下去，課后她找我談心，并把上課我沒有聽到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學都非常關心的老師。

　　她不但關心我們，而且對工作也是十分嚴肅認真的。記得有一次我們學小數點時，我把一個小數點點錯了位置，沒有想到被老師發現了。我心想：不就點錯了位置嗎？有什么了不起的。而老師卻嚴肅地說：“如果你將來是一名會計，小數點點錯了，會給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評，我羞愧地低下了頭。

　　這就是我心目中最優秀的老師—徐老師。

我心中的老師優秀作文15

　　5月12日，它本來應該是白衣天使的節日，而在今年，它卻成了四川人民一個終生都不能忘記的噩夢。因為這一天，四川汶川發生了罕見的8級大地震。霎時間幾乎整個汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數的都是正在茁壯成長的祖國花朵。

　　一個老師，他叫譚千秋，是德陽市東汽中學的教導主任，他在地震發生時雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……

　　袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮民主中心小學教師，她嬌小玲瓏。但災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們就是春蠶，他們就是蠟炬。他們是多么的無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機會，如果他們選擇了放棄，也許，他們現在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機會留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

　　在這里，我向所有的人民教師致敬！老師！您是英雄！

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