我心中的半命題作文-初一作文

時間：2021-03-04 11:48:41 我我要投稿

我心中的半命題作文-初一作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中的半命題作文-初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的半命題作文-初一作文

我心中的半命題作文-初一作文1

　　我佇立在海邊，聽海風從耳邊滑過，思緒萬千……

　　《於陵子·人間》中有一個故事說：中州有一只蝸牛，想振奮起來干一番事業，想向東登泰山，計算一下要走三千年；想向南涉江漢，計算一下也要走三千年。然而想想自己不過朝暮間就死去，不勝悲憤。枯死在蓬蒿桿上，而被螞蟻所嘲笑。

　　故事中的蝸牛是可悲的，假如它能行動，努力，奮斗起來，不畏首畏尾，即使最終不能到達目的地，也能無限地接近目的地，誰又能否認它是成功的呢？正是有了行動，努力，奮斗，梅花才能凌寒開放，贏得“梅花香自苦”寒來”的稱譽，正是有了行動，努力，奮斗，青松才能立根懸崖，贏得“任爾東西南北風”的贊嘆！

　　世上沒有一只蚌，生下來就知道自己將凝出璀璨的珍珠；也沒有一粒種子萌發時就知道將綻放絢爛的花朵；更沒有一個人，一出世就知道將來會有偉大的成就。只有通過自己的努力，堅持，奮斗才能實現自己的理想。

　　只要咱們行動起來，向著目標不斷努力，時刻保持一顆不息的奮斗雄心，生命的碩果就會如影隨形。咱們不能做中州的蝸牛，咱們要做一個積極的行動者。如果把人生比做漫漫的航程，那么人就是一條條船。而理想就是船的方向。如果一條船沒有方向該怎樣航行呢？一條沒有方向的船，什么風都是順風，每天都沒有方向，隨遇而安。就這樣，沒有方向的船年復一年漫無邊際地在海上飄蕩。或者有一天它忽然覺得該有方向了，卻發現一切都太遲了。因此咱們要做有方向的船，要做有正確方向的船。理想是風帆，就讓咱們成為一只只高揚風帆的小船，駛向蒼茫的大海，駛向人生的彼岸！

我心中的半命題作文-初一作文2

　　一提起“恒”這個字眼，我想在很多人心中都會馬上浮現出“恒心”“堅定不移”……等等這些充滿著男子氣魄的詞語解釋。但在我的心中對與恒的解釋卻是很特別的，我心里的“恒”她既不強悍也不蠻橫，她是女人，有著水一般的柔情與詩意。代表的是物換星移的冥冥中那份致死不逾的“永恒”。

　　孟姜女哭倒長城的故事，對于每一個女孩子來說都應該不會陌生。一對新婚燕爾的戀人，丈夫被迫去修筑長城，而且一去不回。癡心的妻子苦苦等待，心如刀絞。最后歷盡千辛萬苦來到了丈夫服役的長城腳下，滿心的思念與期盼換來的卻是丈夫已故的晴天霹靂，心碎了，心死了，只剩下絕望的眼淚，流啊流，一天兩天，一年兩年……在這個忠貞不渝的癡情女子的眼淚下，長城倒了，變成了愛情的碎片。而孟姜女成為了長城腳下愛情的永恒。梁祝“化蝶”——中國版的羅密歐與朱麗葉。每當人們為化蝶的那一幕凄美動人的情節所感動時，同樣的為男女主人共長相守的誓言所動容，心中被膨脹的愛添的滿滿的，不忍消退。每一段“永恒”的故事都有著動人心弦的魔力。

　　流星雖美，可是轉瞬即逝，給人以無限的失落與哀傷。有人說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”可是有誰能說自己在“曾經擁有”過后心里的那份空虛寂寞自己一點也不在乎呢？

　　“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”心靈的永恒才是真正的永恒。“山無棱、天地合，乃敢與君絕。”這正是“天若有情天亦老”的寫照。關于永恒的動人詩篇倒底有多少，關于永恒的凄美故事倒底有多少？大概像天上的繁星，數不盡，摸不著，只在遙遠的彼岸，閃爍著璀燦的星光。

　　這就是我心中的“恒”，凄美，哀傷，催人淚下。但卻傳達著愛，傳達著希望，譜寫著動人心弦的永恒樂章。

我心中的半命題作文-初一作文3

　　王永斌說過：“百善孝為先。”（意思是：從古至今，所有的善行中，孝是排在第一位的）。這樣的話語，大家一定非常耳熟，但在生活中，有多少人理解過這句話呢？而孝又是什么？

　　我曾看到過這樣一個故事：老師問同學長大以后能為父母做些什么？一位同學站起來說：“長大后，我能為父母買一幢大別墅，能讓他們開豪車。”說完大家用羨慕的目光看著他。另一位同學說：“長大后，我要帶父母去旅游南極的冰川和北極的極光，是我送給他們最好的禮物！”說完其他同學傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯的說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發飄逸起來……”空氣仿佛在這一刻凝固住了，教室里靜得可以聽見心跳聲。“為什么？”老師問道。“在一次車禍中，媽媽的雙手殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”她說完，教師里爆發出排山倒海的掌聲。有人看完這個故事后不耐煩地說：“不就是洗頭嘛，誰都會洗啊！”不，你錯了，孝是不能等待的，當你一天天地長大，學業有成歸來的時候，陪伴了你“無數”個春秋的父母或許已經閉上了雙眼，當你看到身軀變得瘦小的他們沉沉的躺在床上，再用你的手輕輕撫摸著父母臉上歲月的傷痕，心里一定十分難受，所以別讓孝等待，讓我們從生活中的點滴做起，孝敬父母吧！

　　當媽媽生病時，把一杯熱熱的開水和需要吃的藥給媽媽拿好，并親切地問一聲：“好一點了嗎？”這就是孝。

　　當到父母的生日時，哪怕只送給了他們一張小賀卡、一朵鮮花表達出自己的心意，這也是孝。

　　當爸爸下班回到加，給他提拖鞋，倒杯清茶，說一聲：“老爸，您辛苦了！”這還是孝。

　　讓我們把孝放在自己的人生行旅箱中，無論去到哪都隨身攜帶。

我心中的半命題作文-初一作文4

　　教師是一項崇高而神圣的職業，它值得每一個人尊敬。因為它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業解惑也。

　　今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂。雖然我已經不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節。現在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那么的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該為他們點贊。

　　有人說，老師很好當，也不苦不累，也沒你說的那么高尚。我認為，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想說的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害群之馬，玷污了教師這項職業。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業素養和職業操守，還要有責任心和很強的專業能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現很多小學生，因為老師的粗心大意，把一些小學生，落車了，悶死的現象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。為了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經出臺有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。

　　在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地說一聲，老師辛苦了。

我心中的半命題作文-初一作文5

　　在我們相聚的日子里，有著最珍貴的情誼，在我們童年的歲月中，有著最真摯的相知，時間可以淡忘過去，卻淡忘不了永遠的朋友和最真摯的情誼。

　　來到這所學校，快六年的時間了，馬上，我們就快畢業了，以后，所有人都各奔東西，有的人，以后有可能有幾個小學同學陪伴著，而有的人，卻只有單槍匹馬，孤獨地去面對陌生的人和陌生的學習環境。而這種不舍的心情，我們誰都能體會得到。

　　也許當我們體會到那種心情時，那種不舍得心情，也許會變成淚水，也許會變成笑聲，也許會成為一句句告別贈言，這一切的一切，我連自己都不知道，那時候到底接不接受得了，畢竟是這么多年的好朋友了，誰想分離呢？誰不想把最美好的時光定格在小學的記憶當中呢？六月的清風，含著淡淡的傷，六年的光陰，一笑而過，可時光匆匆流逝，畢業的腳步離開我們越來越近。分離對于許多人來說，就是單單的不在一起學習而已，沒多大點兒事，可對于我來說，說心里話，我真心舍不得離開這所學校，老師的那一句句教誨，一堂堂精彩的課，一條條不變的定律，都是難以忘懷的，同學之間的情感，更是比大海還深，這么深的感情，突然間分開，誰不難過？畢竟我們曾經一起笑過，一起哭過，一起拼搏過，一起經歷過，在這所學校，我最開心的事，也在這兒發生過，最難過的事，也在這兒度過過，最想經歷的事，也已經經歷過了，能來到這所學校，也是我的榮幸，能有這么好的老師教導，也算是我的福氣，能結識到這么多的好朋友，也算是我的幸運，眼看著時間把我們拉開，自己卻感到無能為力，如果可以，我愿意去六維空間將時間倒流，回到最美好的時光，再一次地去感受那美好的回憶。

　　珍惜身邊的每一份友誼吧！不管它會不會有將來，會不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠，但卻從不應該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會在你心中萌芽，抽葉，開花，直到結果。最后綻放的清香，也將伴隨著你前行，就像那珍貴的友誼，一身一世，永生難忘！

我心中的半命題作文-初一作文6

　　小學生活像一幅五彩的畫，像一首動聽的歌，令人陶醉，令人難以忘懷。

　　寒冷漫長的一個夜晚，風呼呼吹個不停，把門“咚咚”撞在墻上，發出一陣陣毛骨悚然的聲音。月亮被厚厚的云層遮住了，發出微弱的光。同學們在寢室里談著這一天的收獲，臉上總少不了那自豪的微笑。一片其樂融融的氣氛。熄燈號響了，寢室的燈滅了。大家立刻止住笑聲，悄悄地鉆進被窩里。慢慢地，慢慢地，大家漸漸入睡了。突然，關好的門被吹打的“咚咚”響，窗子發出嘎吱嘎吱的聲音。我從睡夢中驚醒，同學們好像睡不著了。不知從什么地方傳來一陣嗚嗚的哭泣聲。一位同學輕輕問了句：“誰在那里哭呀，怎么了？”黑暗中并沒有得到回答。嗚嗚的哭泣聲還在寢室里飄蕩。大膽的室長摸索著下床，尋著聲音，原來是小麗在哭泣，路燈微弱的光映射在屋里。只見小麗頭捂在被子里，雙手緊緊抓住被子，瑟瑟發抖。室長關切的問：“小麗，哪兒不舒服嗎？”我也著急地問：“小麗，如果不舒服，我幫你叫生活老師吧？”她慢慢停止了哭聲，吞吞吐吐地說：“我怕……”“別怕，有我們幾個呢！”其他幾個女生不約而同地小聲說。室長拉著小麗的手溫柔的說：“不怕，我坐床邊陪你，你睡吧。”窗外的路燈射進屋里，模糊的光下，室長坐在小麗的床邊，她慢慢地把小麗的手放進被子里，像媽媽陪伴入睡的孩子一樣，嘴里還輕輕哼著歌謠……

　　不知什么時候，風停了，門窗停止了瘋狂的撞擊聲，同學們都安靜的聽著歌謠。云層變薄了，月亮發出淡淡的白色的光，夜變得好美好美！朦朧的光下，也許小伙伴的臉上會洋溢著甜蜜、堅定、幸福的笑容。我的心里笑了。時間在夜里靜靜流逝。此時，仿佛花園里的蟲子們奏起了美妙的樂章，那沙沙的旋律優美動聽。室長的拍打聲、歌聲與窗外的奏鳴聲和在一起，多么動聽的午夜插曲呀！

　　在這美妙的樂曲中，我和小伙伴們慢慢地閉上了疲憊的眼睛，進入了夢鄉。夢里，陽光照耀著校園，到處充滿我和小伙伴們甜美、歡樂的笑聲、歌聲。

　　每當我面對困難、孤獨時，午夜插曲就會在我心中想起，那么親切，那么令人陶醉、迷戀……

我心中的半命題作文-初一作文7

　　春天已經到了，但是應該隨之而來的溫暖卻還遲遲沒有來到，寒冷依然不肯離去。我很納悶，為什么到了春天還這么冷呢？是春天不來，還是冬天不走。我這么想著，直到那一次溫暖的經歷后，我才明白了。

　　那一天，外面寒風刺骨，如上的雪還沒有融化，天上依然飄著雪花，路上幾乎沒有人在走，我和母親在往醫院走去。大約有十分鐘，我們到了醫院，醫院里沒有暖氣和空調，里面和外面一樣冷，病房里一共有三個人，一位老人和一對母子，我剛進病房，就看見了電視機，我正要打開，突然，母親輕聲說：“別開，那邊的老人在睡覺呢。”過了不久，那邊的小弟弟也要看電視，他的母親也說了同樣的話。

　　看到這里，我的內心充斥著溫暖，就好像一陣春風刮過一般。我想過的那個問題，也被迎刃而解了。我找到了問題的答案，答案就是：春無處不在，然而它就是母親對兒女的愛，也是陌生人之間的愛，春天并不是沒來，其實，它早就來了，它就在我們的心中，就是我們心中的那一份愛。

　　愛，人人都有，人人都被愛過，也都愛過別人，就說我親身經歷的這個事情，這不就是陌生人之間的愛么？那位素不相識的老人，沒有子女陪床，我們便先想到了她的需要：安靜。這種愛，讓人一下子如春風拂面。如果人人都能像這一樣，那每個人的心中不都是春天了么？

　　我弄明白了：xx年的春天不是沒來，是在人的心中。

我心中的半命題作文-初一作文8

　　楊樹，一種在農村隨處可見的樹種，它頑強的生命力，成就了那偉岸的“身軀”。我所在的學校，周邊就有許多它的身影，更有一朵朵可愛、頑強的花……

　　是的，楊花，這是它的學名，很普通的花，一種跟蒲公英花有點類似的花，雪白雪白的。花朵雖小巧，但是它的家族很大。

　　每到春季的四、五月，這是楊花“主舞臺”的月份，它“乘坐”著春日里和煦的微風，脫離楊樹的懷抱，盡情享受著這五彩繽紛的大千世界。

　　有人覺得楊花是一種不友好之花，紛紛拿出口罩抵御它的“侵襲”可是，在我眼里，它們是可愛的花朵。微風拂過，小花兒們，變換著姿態在天空中舞蹈，好不快樂。不一會兒，屋頂上、馬路上、田地里……到處是它的身影，猶如冬季里未融化的雪花，白茫茫的一片，煞是美麗。我喜歡這種美，讓人在忙碌的學習之中，去愜意享受身心上的放松。

　　我喜歡它那可愛的花朵，更喜歡它那難得可貴的精神。

　　輕拾一朵可愛的楊花，瞧，里面竟然還藏著一粒種子。種子，承載著希望，肩負著使命，播種著未來。微風中，花兒們，這兒飛，那兒跑，上竄下跳的，奮力托著種子，似乎在尋找和選擇適合自己生長的一片沃土。一朵楊花如此，成千上萬朵楊花亦是如此，頓時，莫名的震撼感從心底油然而生，讓人肅然起敬！

　　楊花，普通之中煥發出精彩的光芒，才知它的不平凡。我愛它，愛它的可愛，愛它的頑強。

我心中的半命題作文-初一作文9

　　如果我問你一個問題，如果這個問題是：請選擇一個風光優美的風景區?如果你問我，我會毫不猶豫的選擇"校園".校園，你會感嘆，但是你聽了我心目中的校園，你也會選擇它的.

　　在校園里的春天，她是生機勃勃的景象.樹叢中的樹，它是我們學習的榜樣，因為它的一生都貢獻給大自然和人類，它使大地美麗，它使空氣新鮮，它逢春不驕，它遇冬不懼.壇里的小草沒有樹木的高大挺拔，也沒有花朵那樣艷麗多姿.可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目;沒有小草的點綴，花朵不會光彩奪目.再說那爭芳斗艷的菊花，它在凜冽的風中，美麗又堅強，爭艷斗麗，各具豐姿，所以它是我們學習的"不屈不撓".

　　校園，這就是我們的校園.它雖然沒有公園的美麗，也沒有名勝古跡的珍奇，但它有春天的美，還有著自己的魅力，它是智慧的搖籃，成長的階梯，是由園丁澆灌的百花園.它像四季海棠一樣，常年不敗，它像松樹一樣，青翠常年.再過十年，我們--你的學生，也許駕駛著雄鷹搏擊萬里長空;也許在奧運的跑道上有我們的足跡;也許在科學大會的領獎臺上，有我們的身影.

　　在春天有生機勃勃的景象，在我心目中有它獨有的魅力，它是我們的校園.朋友們，校園是否是你們心目中的風景區呢?

我心中的半命題作文-初一作文10

　　賞秋，不能待在繁華的城區。鋼筋水泥堆砌的城市中，秋似來非來，似去非去，沒有紅楓和銀杏的色彩，只有人們感到越來越低的氣溫，方知已是深秋。

　　說到秋，最先想到的便是楓葉了。其他一些樹木，葉子開始泛黃凋零、飄落風中。

　　唯有楓葉愈加紅得燦爛，紅楓仿佛撐起了秋天的色彩！山丘上的楓葉一叢叢，一簇簇，甚至是整片整片的紅楓林。

　　那便是一團團火，一朵朵焰，在秋風的吹拂下跳動起來。

　　那原本靜悄悄的落葉，懶懶地曬著太陽，這時也加入舞蹈隊列中，它們平地打著圈兒，翻著滾兒，是陽光下閃耀著的一團團追逐的彩蝶。

　　風與楓葉耳鬢廝磨，我愿化作那秋風，以感受這自由與美。然而我站在這里，只有蕭瑟的秋風嘲弄著我的衣角我的發。

　　到了傍晚，西面的半邊天地都是紅楓的了。最忘不了的是紅楓、夕陽與晚霞——霞光是背景，是遠方五彩繽紛的變幻。

　　火紅色是落日的背影，粉色是曾經盛開的花，紫色即將到來的夢境。

　　蜿蜒如綢帶般的曲線是云與天的交織，安靜緩慢，你看不出它的變動，卻又不知不覺轉換了畫景。

　　在我眼里，楓才是秋的主角。在殘陽下，紅得更紅，其它顏色都黯然退場。

　　這深秋的楓葉始終不能永恒，短短的十多天后，初冬將至。面前的火漸漸滅了，那紅火的秋楓在我心里。活潑又鮮艷。

　　人們都說秋天是金色的，不僅指秋葉，更指的是稻谷等莊稼的成熟。人們忙碌而快樂，臉上的笑容，或許才是秋送給人們最好的禮物。

我心中的'半命題作文-初一作文11

　　我坐在床上，正在看一本剛從書店買來的《故事會》，書里面的故事讓我笑得前仰后合。忽然兩個影子從我面前閃過，只見小貓被小狗追得無處躲藏，驚慌失措。于是，我像個救星一樣跑到小貓面前，一把將小貓抱到懷里，只留下小狗在我腳邊盯著小貓，望著小貓那得意的表情，小狗只好”望貓興嘆“。

　　看看小貓那臟兮兮的小臉，我忽然心血來潮，沖著正在廚房忙碌的媽媽喊：”媽，我要給小貓洗澡。“媽媽看了我一會說：”行啊！“她便又忙了起來。

　　我端來水盆，先往里面倒了一些溫水，拿來一塊香皂，隨手從掛衣服的鐵絲上扯來一條毛巾，一切工作準備完畢，就等小貓”下水“了。

　　我臉上帶著”救世主“般的微笑，輕輕地把小貓放進水里，隨著一聲宰殺般的慘叫，我這才想到了忙碌中我忽略的一點：那就是貓怕水。我一邊細聲細語地安慰它，一邊飛快地往它身上擦香皂。哪知，小貓叫得更慘，揚起濕漉漉的小腦袋掙扎著，顯出一副”寧死不屈“的樣子。

　　”該死的貓！“我大聲叫道。這時更倒霉的事情發生了，小貓毫不猶豫地掙脫我的手，跑出”浴盆“，帶著滿身的香皂泡沫跳上跳下，一會兒爬上櫥柜頂，留給我一張得意的貓臉。我沖小貓叫道：”你這只貓，你打算叫我和小狗一樣‘望貓興嘆’，做你的美夢去吧！“我像離了弦的箭一樣滿屋捉起貓來，小貓一會竄到沙發上，一會竄到床上，到處都可以看到它的腳印，我費了九牛二虎之力，小貓最終沒能逃出我的手掌心，”落網“了。我把它按在水盆里，一邊幫它洗澡，一邊罵它淘氣。終于把貓洗干凈了，我開始收拾”殘局“，把家里打掃得干干凈凈，把屋里的東西擺放得整整齊齊。我真正嘗到”苦盡甘來“的滋味，可一回頭卻看見小貓又在垃圾桶里探出臟兮兮的小腦袋……

我心中的半命題作文-初一作文12

　　人生有太多的第一次，我也如此。在我心中久久不能忘記，因為他使我經歷過磨難，給我深刻的教訓，讓我終身受益。

　　記得那是一個寒冷的冬天，我看見小朋友們都騎著自行車，自由自在地穿梭在鄉間的林蔭路上，我心里滿是羨慕。于是我便不由自主的走向自行車，試圖騎上它。這時被父親看到了。父親怕我摔倒，就急忙跑過來，雙手把我扶上自行車。我吃力地踩著踏板，車子緩緩的動了起來。我喜出望外地說：“爸爸，你把手松開吧！”父親微微一笑說：“這就算會了，學的好快啊！”我騎在車上，心里像喝了蜜一樣，有說不出的甜美。可就在我得意忘形的時候，就在爸爸松手的一剎那，我的車左搖右擺，橫沖直撞，箭一般的沖進了道邊，把我重重的摔在了地上。父親看到了，飛快的跑過來將我扶起來，說：“孩子，摔著了吧？”我頓時疼痛難忍，失聲痛哭，不知所措。氣氛的踹了自行車一腳。父親不但沒有責罵我，反而安慰我說：“孩子，人生不是一帆風順的，總會遇到許多挫折。可是我們要勇于面對人生的挑戰，眼淚不能洗去你痛苦。”騎自行車也是如此。聽到父親這段話，我恍然大悟。原來父親一直在激勵我，遇到困難要勇于克服，不向困難低頭。于是，我學著承受痛苦；學著把眼淚像珍珠一樣收藏；學著從容而冷靜的面對世事滄桑。“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”等到成功的那一天，讓激動的淚水飛流直下，憾落九天。

　　于是，我堅強的站起來，擦干眼淚，把自行車扶起，繼續騎上它，即使跌倒，也要站起來勇往直前。就是這樣堅持不懈，持之以恒的練習，我終于學會了騎自行車。

　　同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們應該向那些成功人士學習，他們每次都用微笑面對困難，為目標而堅持不懈。這種迎難而上的精神難道不值得我們學習嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們微笑面對挫折，做一個樂觀向上的孩子。

我心中的半命題作文-初一作文13

　　夜幕里，海浪洶涌澎湃。從燈塔上發出的一道明亮的光突破了黑暗的束縛，向迷茫的人們發出信號，陪伴他們度過可拍的黑暗。

　　我認識了一位大姐姐，她樂于助人，散發出正義的光。她，就像我心中那座閃亮的燈塔。

　　在三年級時，我在學校辦黑板報，一直辦到6點了。就在我準備回家時，突然下起了瓢潑大雨……外面頓時風雨交加，電閃雷鳴。我因為沒有帶傘，被迫無奈，只有待在屋檐底下，盼望著雨停。可是雨越下越大，絲毫沒有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，準備沖進這雨簾當中，突然耳邊響起了一個清脆的叫聲：“小妹妹！

　　“小妹妹，你沒帶傘吧？我送你回家吧！”我抬頭一看，原來是個姐姐。她那白凈的瓜子臉，給人一種自信平和的感覺，我想她也是辦完黑板報準備回家的吧。她嘴角輕輕挑起，對我微微一笑。我心想，不如請姐姐送我回家吧。不行，這個姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我抬起頭，看了看這個素不相識的姐姐，她的眼神里面透露出自信與活力，沒有半點虛偽與欺騙，于是我低下了頭，小聲地說：“好吧！”

　　姐姐麻利地將傘撐開，遮擋在了我的頭頂上方，又緊緊的拉住我的手，在這茫茫大雨中不停奔跑著。我邊跑便給姐姐指著該走哪一條路。姐姐怕我淋濕，將我緊緊的摟在懷中，然后用身體為我擋住雨點的"背后偷襲”。寒風真是無孔不入，我被寒風凍得瑟瑟發抖。姐姐感覺到我在發抖后，拉著我又跑到了一個樓底下面把外套脫了下來搭在了我的肩上，又故意把自己的右肩暴露在了大雨之中，不怕雨點肆虐的“攻擊”。姐姐把我安全送回家后，囑咐我說：”小妹妹，趕緊去洗個熱水澡，可別著涼了。下次一定要記得看天氣預報喲！再見咯！”說完，她的嘴角有揚起了那個甜甜的笑，使我在寒風暴雨中倍感溫暖。本想和她說一聲“謝謝”，但她早已打著傘消失在茫茫“雨海”中。留給我的只有那個甜甜的笑，我對著她若隱若現的背影大喊著：“謝謝你，大姐姐！”

　　那個大姐姐，就是我心中那座永不熄滅的，最閃亮的燈塔！

我心中的半命題作文-初一作文14

　　又是一年桃花紛飛，美艷不可方物。隱約有縷花香拂過耳畔，恍惚間，那抹身影微笑著從藤椅起身，向我走來。

　　初次相識，是在一個悶熱的午后，嬌艷動人的桃花隨風搖曳，柔媚多姿。我漫步閑庭，百無聊賴的打發時光。暮然回首，余光瞥到海棠樹下，有位老人悠然自得地倚著藤椅，衣著干凈整潔。他握著茶杯，朦朧的霧氣讓人有些看不清他的模樣，手里拿著本書，津津有味的品讀，時不時朝茶水抿上一口，好不自在！

　　耐不住好奇，我走到老人身邊，興致勃勃地跟著投入書海。書中那詩一般的語言、那畫一般的意境像清泉緩緩流入我的心田，又如皎潔的圓月映得我的雙眸更加明亮，時間凝固在永恒的一個瞬間……等我意猶未盡的抬起頭，才驚覺天色已晚。

　　第二天，我又走到那棵桃花樹下，老人依舊躺在藤椅上，捧著小書輕讀，風姿綽約的桃花掙脫枝頭，輕盈躍上老人的頭上、肩膀，他好像渾然不知。我悄然挪到老人身邊，默默鉆進書中的世界，互不打擾。

　　從此以后，我一有空閑便踏著桃花，來到老人身畔，享受書中樂趣：同唐僧西天取經，隨岳飛揮師北上，與孔明笑談三國，看黛玉葬花觀園……

　　“要不要喝點兒茶？”柔和的聲音打破沉寂，我驚奇的望著他，老人滿臉微笑，我這才發現老人是那般慈祥安然。

　　我端起茶杯，慢慢飲用，雖有些苦澀，但隨后清香溢于唇齒。驚覺間，幾片桃花落入茶水中，濺起幾絲波瀾，桃花被襯得更加楚楚動人。

　　一晃一年，花開花落引低吟，桃花盛開，我又長大了一歲。原以為日子會這么過去，然而，我卻要搬離原來的家，來到一座新的城市。我再也無法和老人一起品茶香、讀故事了，心中不禁無限感慨。

　　昨晚，夢中再次見到老人，藤椅旁的茶升氣裊裊白煙，清香四溢。我徑直走到再熟悉不過的位置，繼續品讀凄涼的紅樓舊夢。

　　桃花綻放，老人的身影隨著桃花花瓣永遠珍藏在我心靈深處。

我心中的半命題作文-初一作文15

　　友誼是一朵絢麗的花，裝飾我們的生活；友誼是陽光雨露，無時無刻給你快樂；友誼是在烈日炎炎下的一朵彩云，使你清爽宜人；友誼是可靠的肩膀，在你流淚時借你依靠。其實真正的友誼到底是什么？這使我撲朔迷離。在你心中友誼又是什么呢？

　　在古人的詩篇里也有關于友誼的句子，只要稍微留意，你就會發現我們所知所熟的詩篇，都有友誼的韻味，如：王維寫的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”和白居易的“又送王孫去，萋萋滿別情。”我想古人也是多愁善感的吧！

　　因為之前我不相信這所謂的友誼。我覺得大多數友誼都不是純潔和不添加上利用的，可是慢慢的我發現我錯了。

　　回憶往昔，我上一年級時，沒有太多的朋友。而我很幸運的交了個好朋友，她是可以當我難過的時候，她給予我無窮盡的歡樂；當我犯錯的時候，她挺身而出給我指正；當我被人無情的責備地時候，她為我而辯論。為此，我否認了之前的看法。我們之間是情深意厚、情投意合、志同道合的友誼。

　　想要得到真正的友誼。我覺得就要學會寬容學會理解和學會信任。我認為寬容是做人的基本。只要學會，不僅會得到別人的尊重和理解，還能救活已經枯萎的友誼。我的好朋友曾經就用一顆寬容的心去包容我去體諒我，所以我曾包容過每一個人。

　　體會友誼，我體會到的是“正是江南好風景，落花時節又逢君。”的無限感慨：“海內存知己，天涯若比鄰。”的無限友情；就在這無邊無限的體會下，我的朋友日益增多。

　　其中一個算我交友不慎，她應該算是一個臭味相投，偷盜，習慣大動干戈，互相殘殺的一個朋友。唉，我曾給過她無數次機會，但她都不曾珍惜過一次。我放棄了，但現在還希望她把友誼當成一棵大樹，可以讓你依靠；當成花朵，要你用心田的清泉，來呵護。我雖不知道他在哪？變了嗎？但我希望她懂得真正的友誼。

　　友誼是什么？友誼是一副良藥，很苦很苦，但有說不出的甜味。我認為友誼很簡單，使我們不再失望和迷茫；使我們受傷了的心多姿多彩；使我們爬向另一個世界，一個充滿愛的世界，充滿友誼的世界。

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