描寫我心中的老師作文
描寫我心中的老師作文1
人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
描寫我心中的老師作文2
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績下來了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。
就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。
付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會(huì)客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
描寫我心中的老師作文3
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，第一次打開知識(shí)的天窗，就開始了我遨游知識(shí)海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學(xué)的時(shí)候，常聽人說方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W(xué)后，感覺就不一樣了，她既是位嚴(yán)師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開始驕傲了。上寫字課時(shí)，我總是不聽講，結(jié)果導(dǎo)致語文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫錯(cuò)誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會(huì)打我，罵我，可她沒有，而是對(duì)我說：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當(dāng)我和方老師趕來時(shí)，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的`大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關(guān)心著我們，讓我們能在知識(shí)的海洋里無負(fù)擔(dān)的遨游。
描寫我心中的老師作文4
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣;第二，他要善待學(xué)生，不可以打?qū)W生;第三，他要嚴(yán)肅，講課方式要“獨(dú)出心裁”�，F(xiàn)在，我就有一個(gè)理想的老師。
在家，他是一個(gè)好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫字臺(tái)前。在學(xué)校，他是一個(gè)既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。有一天，我們班的小Z作業(yè)沒有完成，而且在課堂上常常溜號(hào)，老師提問到他身上，他回答不出來。可想而知，是老師就會(huì)打他幾板子。而這位老師沒有這樣做，只是嚴(yán)肅地對(duì)小Z說：“以后不要再這樣做了，損失的是你自己!“還有上課時(shí)，他是一個(gè)風(fēng)趣的語文老師，在講授新內(nèi)容前，總是用新的“手段”來把我們送入知識(shí)的大門，讓我們?nèi)フ业借�匙來開啟智慧的大門。
我相信我會(huì)在語文老師的幫助下越走越遠(yuǎn)的�？�!這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧!
描寫我心中的老師作文5
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的求學(xué)路上，教過我的老師也有好幾個(gè)，但是在我心目中最好的老師卻是她—?jiǎng)⒗蠋�。劉老師個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，但在我們班27個(gè)學(xué)生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。
劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教，已經(jīng)有七八年了，從去年開始帶我們班語文，同時(shí)還兼帶音樂、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護(hù)著我們每一個(gè)人，關(guān)愛著我們每一個(gè)人，讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖，感受著同學(xué)之間的真情。
我們都很喜歡上劉老師的語文課。她的課總是精彩紛呈，她激情飛揚(yáng)的講授常會(huì)讓我們渾身充滿了力量，她的語言是那么富有魔力，深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷，總是出口成章，妙語連珠，讓我們羨慕她的才華。在她的課上，讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片，讓我們覺得語文是那么有趣，語文課的時(shí)間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時(shí)候，我們還意猶未盡……
下課了，劉老師也不會(huì)直接離開教室，要么問問這位學(xué)生今天都聽懂了嗎，要么問問那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差，每天放學(xué)后，劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課。可是，她也是一位媽媽，她的孩子只有3歲，當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候，她的孩子也曾哭鬧過，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候，她總是及時(shí)地送上祝賀的話語，當(dāng)我們失意的時(shí)候，她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事，就是看到我們的進(jìn)步。
劉老師，其實(shí)我們都知道：每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫讶朊�，而此時(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容，你要反復(fù)讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會(huì)在心里提醒自己，今天一定要好好表現(xiàn)，不再給劉老師增加負(fù)擔(dān)，我多么希望劉老師能好好休息一天！
劉老師，你不僅交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對(duì)我們這些留守兒童，有誰沒在你家吃過飯？當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不在家的時(shí)候，你知道了，總會(huì)把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。
有人說，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對(duì)我們劉老師的師愛的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無私、她的善良，讓我們感動(dòng)。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你卻是我心目中最好的老師。
描寫我心中的老師作文6
她一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，常常扎成一根馬尾辮，有節(jié)奏地舞動(dòng)著。高高的鼻梁尖向上翹，一雙黑溜溜的眼睛看上去很溫柔。長長的眼睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任——嚴(yán)老師。
記的有一次，上課鈴響了，嚴(yán)老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。班里嗡嗡嗡嗡說話的聲音嘎然而至，教室里靜得就連自己的心跳聲都“清晰可聞”。一開課，嚴(yán)老師就給我們講了一個(gè)笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮�。班里面有同學(xué)上課做小動(dòng)作時(shí)，嚴(yán)老師只會(huì)一直看著他，直到他改過來為止。有同學(xué)積極回答問題時(shí)，嚴(yán)老師會(huì)及時(shí)給予他表揚(yáng)。如果有同學(xué)問問題時(shí)，嚴(yán)老師會(huì)耐心地解答，直到講的他完全理解為止。在有些同學(xué)沒完成作業(yè)時(shí)，嚴(yán)老師會(huì)仔細(xì)分析他不完成作業(yè)的原因，對(duì)其進(jìn)行教育和幫助。
放學(xué)了了，我偷偷地透過窗戶一看，嚴(yán)老師有時(shí)坐在椅子上判作業(yè)，有時(shí)看看窗外……她累得滿頭大汗。頓時(shí)，我的心里全是感動(dòng)。原來，在我們放學(xué)以后，嚴(yán)老師還沒有下班，在辛苦地判我們的作業(yè)。此時(shí)此刻，我霎那間看見老師頭上的汗水都是一顆顆沉重的珍珠，滋潤著我們健康成長！
老師，我想對(duì)您說：“您的教誨像溫暖的春風(fēng)，吹拂著我們的臉龐；您的教誨像綿綿的細(xì)雨，滋潤著我們的心田；您的教誨像明媚的陽光，照耀著我們的人生。”
敬愛的嚴(yán)老師，I love you！
媽媽感言：非常老師您好！我是46群——山西默默媽，我剛加群一星期多點(diǎn)，這篇是我兒子在以前寫的作文，聽了非常老師的講座，我受益非淺。也想和孩子一起學(xué)習(xí)，歡迎老師點(diǎn)評(píng)。
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