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我忘不了那首歌作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我忘不了那首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我忘不了那首歌作文 1
“跪羊圖”我永遠也忘不了這留在我記憶深處的歌，平凡又給人感動。
又是一個好天，公園里草地上滿是人，而我也正感受著初夏的氣息。樹葉兒變得更綠，花兒變得更紅，空氣也變得更厚實，一切都變得更和諧。躺在草地上曬著陽光，聽著歌，絕對的享受。
這時耳朵里又換了一首歌，剛聽時沒聽出來，可又很快地認出了它——跪羊圖。這首歌下載了有些時候了，可每次聽都有說不出的感動。這回把我拉回了以前，也是在公園卻是在幻想中的，我是多么希望能一家三口去公園玩，可父母都早出晚歸，我這天晚上決定等到他們回來。很晚了，我聽到門外傳來一絲絲響動，那么輕、那么微弱，直到在門口停下，又一會兒才慢慢聽到金屬插入鎖孔的聲音，門悄然打開了，“輕點，他睡著了”，那是母親的聲音。
我能感覺到她踮著腳尖朝我走來，那輕輕地腳步，正一步一步地溫暖我的心。她摸了摸我的額頭，又把我的`被子輕輕地拉好，然后又慢慢地抽身離去。自始至終家里的燈都沒有亮一下，也沒有什么大的聲響，只有父母那踮起的腳尖一步步踩在我的心頭。我拉過被子蒙住頭，我強忍著不出聲音，淚水卻一行行的滑落。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行，多少個日日夜夜，父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里走動。父母的愛今生不忘也不敢忘。
這就是這首歌給我的，也是我難忘它的原因——多少浮云游子夢，奔波前程遠鄉里。父母倚窗扉，苦盼子女的消息，莫到懺悔時未能報答父母恩。
我忘不了那首歌作文 2
我忘不了那首歌，那首生命的贊歌。
家中陽臺上有一株盆栽，說是盆栽，其實就幾株草而已，前些日子下雨那幾株草，青翠欲滴，煞是喜人，一時心喜，便移了回來。
我養過許多盆栽，清雅如文竹，嬌艷如月季，堅強如仙人掌。更有君子蘭，水仙等等。一時間，還上儼然一個百草園。
將那幾株草移進來，養草，倒還真是頭一回。
將草放入百草園，并沒有過多的照顧，大抵，給其他花草澆水時也給他澆一些，一些用剩的`通用營養液也給他滴上幾滴，可是小草倒也茁壯成長，渾身上下，洋溢著生命的氣息。
不過，草畢竟是草，何以與百花爭艷？那草就被放在那兒，過了些時日，倒是被我遺忘在某個角落里了。
一日，風雨大作。我趕緊去把花草們移入室內。這個都是些嬌嫩之物，何以能扛下這般狂風驟雨。
將花草移入室內后，便開始賞雨。忽然我看見陽臺外一處角落里那一抹動人心魄的綠。該死！那不是那盆草嗎？我怎么把他忘了？準備把他也捧回來。
可是，開門的鑰匙卻找不到了。只能在一旁干瞪眼，開玩笑這種風雨這般小草也挺得過去？心中無限惋惜。
可那草卻根本不為那風雨所動，他昂著頭，雖然被壓彎了腰。但他依然與這風雨作斗爭。
風席卷著雨攻向了那草，可那草，由最初的抗爭，一點一點地律動起來。在狂風驟雨下，仿佛在奏曲，好似在唱歌。一首生命的贊歌，我心中為之敬佩。
那首歌，盡管無聲，但是，我能夠透過心聽見那株草無言的歌聲，因為那首歌是那株草用生命演奏的啊！
那株草終歸還是死了。
可我忘不了那首歌。
我忘不了那首歌作文 3
每當這首歌在我耳邊緩緩響起的時候，總會有小小的哽咽，或許是與我平時的生活息息相關吧。
記得是一個周五，臨時有事是來接我的，他一見我出了校門便立刻迎了上來，想幫我拿書包，我果斷的拒絕了，又不是小學生了還要家長拿書包。這時老爸問我晚上想吃點什么，我不假思索的說：“我們去外面吃吧”“不行”老爸嚴肅的說，我馬上就有點不開心了，明明是周五也不讓我出去吃。老爸見我這樣便溫和對我說：“街上小商小販的東西不干凈，家里已經有菜了，你如果還要吃點別的我就菜場再買點你喜歡吃的”于是老爸立刻上了菜場買了我喜歡吃的雞排。
一回到家，爸爸立刻就進了廚房忙開了。我一見爸爸開始忙著做飯了就開始坐下來寫作業，不過我換了個地方坐在了餐廳，這樣我一抬頭就可以看到爸爸忙碌的身影。爸爸看到我坐在餐廳寫作業怕廚房的'油煙跑出來嗆著我趕緊把廚房的拉門關好。我抬著頭看著爸爸忙碌的身影經常用手抹去臉上不斷快要落下的汗珠，我有點呆住了，完全忘了寫作業，可是卻又小心翼翼，每當老爸要回頭的時候我又連忙低下頭假裝寫作業。
五分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十五分鐘過去了……終于過了半個小時的樣子老爸端著剛剛炸好的雞排拿到我的面前對我說：“嘗嘗吧，急急忙忙的還不知道好吃不好吃”。我連忙拿起一塊吃了起來一邊說：“好吃，好吃”看著爸爸臉上的笑容眼淚便不由自主的的掉了下來，我趕忙說我去房間吃了，在房間我悄悄的擦眼淚，這時爸爸又過來了，他問我還要不要，我連忙搖了搖頭說我已經吃飽了，其實我并沒有飽，因為爸爸一共買了四塊，我已經吃了三塊要是再吃的話他就沒有的吃了。
“時光時光慢些吧，不要再變老了，我愿意用我一生換你歲月長留，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，長大啦！
我心中永遠也忘不了的那首歌——。
我忘不了那首歌作文 4
如水的青春，激情的心懷，一如激情的回溯，令人心動，歌聲如諍言，激明而時發。
——題記
只會流汗，不會流淚每當聽到《問心無愧》這首歌時，我心情激動，一種激情盎然而生。與之所謂，伴我同行。
只想嘗到挑戰的滋味我們正處于青春年華，富有激情。我們富有挑戰，挑戰自我，就是勝利。在上一周的田徑運動會上，我報了五千米，不為別的，就是為了鍛煉自己。報了名后對同學們一說，他們瞪大了雙眼，滿不在乎的說道：你呀，算了吧，別逞強了，你不行，別丟人了。當時我的自尊心受到了極大的傷害，我暗自發誓，我一定要爭口氣，拿出個樣來讓你們瞧瞧。每天晚上我下了自習，繞操場跑五圈，一開始就上氣不接下氣的，實在很難熬，我想放棄，但耳邊又要仿佛聽到了那些刺耳的話，我狠下心來堅持跑。果然上天是公正的，功夫不負有心人，我取得了好成績，同學們對我豎起了大拇指。連聲說道：牛，真牛！我嘗到了挑戰的滋味，那就是勝利的'喜悅，這背后就是不懈的努力，恒心的較量。面對今后的生活，也需要我們去挑戰，人生沒有失敗，挑戰使我們富有激情。
做到問心無愧人生路上多坎坷，誰又能一帆風順呢？即使我們做的失敗了，只要我們真正努力了，真的用心了，即使失敗心中也是坦然的。在上學期的考試中，我為了取得優異的成績來回報辛勤勞苦的母親，下狠心努力學習，然而現實卻捉弄人，我失敗了。我覺得沒有勇氣面對母親，就一個人靜靜的獨處，老師這時走過來安慰我說：別難過了，你只要努力了，做到問心無愧就行了，回頭好好找一找原因，改進下學習方法，你會成功的。心里的陰影才漸漸消散，伴隨問心無愧的努力，我一定會努力前行的。
那首歌，他像朋友，給我幫助；像鑰匙，打開我的心扉；像激情的烈火，使我充滿激情，奮斗不息。他，寫在我成長的足跡上，是伴我一生的朋友。
我忘不了那首歌作文 5
那首歌，從低沉唱到了激揚的。說不清是婉轉還是慷慨。我正從欣喜一步步淪為消極，或許是因為，這首歌讓我回想起了曾經的那些硝煙日子。
我相信我能飛。那時，還僅僅只有十歲出頭的我們坐在那間如今已經模糊在記憶里的教室，跟著投影儀散發出的微弱的光，膽怯又期待的高唱著。每個人都開口唱著，盡管我們并沒有明白的翅膀。最直白的比喻，最老套的比喻，夢就是翅膀。這個比喻在那時，是我們心頭的悸動，每個人都有夢，但年歲還小并不明確。
I believe I can fly。兩年之后，換了場景，又一間模糊在記憶里卻有零碎片段的教室，一樣的面孔，我們又高唱著同一首歌。只不過，我們學得更多了，成長將中文換成了英文。有些略略的生疏，但那都沒有關系，我們依舊膽怯又期待。那雙老套的翅膀在我們心里或許依舊留下了明白的輪廓，但我們說出來時，總夾雜著害怕，害怕年歲之后忘卻以改變。
又過兩年。我們早分離了，也便到了如今。眼前印象如此深刻的教室。我這個懷舊的人因為這間教室的桌椅而選擇了這里，因為太像過去的那間教室了。一樣的投影儀，與曾經那個班級差不多的人數，只不過我們之間的心境與回憶不同罷了，不曾相識。我依舊有夢，依舊有那雙歌里吟誦的翅膀，跟兩年前比起來，實在是清晰了太多，我也有幾分把握不去改變它。
我問過許些今日的同學，他們都笑那首歌太老了，早過時了。與我那時一樣，他們也笑著夢是翅膀這個比喻太庸俗，早排斥了。我也跟著笑笑，他們并沒有錯。
偶爾會在提著行李箱回家的'途上遇見曾經一同唱那首歌的同學，他們還保持著和曾經差不多的模樣。只不過我們間隔閡了許些，我不好意思直白的問他們如今還有曾經的那個夢嗎？我們總是聊一些好不好的問題，有時打個招呼就會擦肩離去。
我還記得和我關系一直保持的那些同學與好友總是笑我，就算有夢又怎么樣呢？我們只能在完成學業后再能追夢啊。
唉，是啊。我換了那么多間教室，哼唱了那么多首歌，我能為我們夢做些什么呢？想必和我一同吟誦的那些昔日的同學也是如此吧。身邊的風景輪流著遞減，但從未有過輪回，誰還記得那首歌？誰還記得和你一同唱歌的人？
好吧。我坐在此時屬于我的教室里，又聽著那首歌哼起又落下，我沒有跟著唱。幾乎沒有人開口。是啊愈長大考慮的愈多，所謂的外表。我們不曾像曾經那么真誠的追夢。
那首歌還未停止過。
我忘不了那首歌作文 6
回憶，充滿了色彩，五彩繽紛；回憶，充滿了旋律，動蕩心弦；回憶，充滿了遐想，讓我回到了那首歌……
明天就是“六一兒童節”了，“六一”多么熟悉的一個詞，它記載著我們每個人的童年，還記得曾經為了證明“六一”，我總是在“六一”前一天買兩大袋的零食，總是要提前買好一條連衣裙等到“六一”這一天穿，總是在“六一”那天吃零食吃的肚子疼。只不過它早就不屬于我們了。可是在之前的幾天，有不少人說要過“六一”，那時我只是點點頭，沒有多么大的反應，直到今天，我對“六一”也充滿了童年時的期盼。今天課間操的時候，從學校旁邊的幼兒園傳來了一串熟悉的旋律，聽到這熟悉的旋律，一瞬間我仿佛又回到過去，回到那個有著太多的回憶的地方——小學。“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著……”從教師里傳出一陣陣孩子們童真的歌聲，這首歌為什么小學生要一起唱啊？它既不是小學課本里的內容，也不是老師教的內容呀。其實是這個樣子，每天打預備鈴之后，我們不僅要做眼保健操還有不可缺少的課前唱歌，而這首《寧夏》是經常唱的。因為我們音樂老師讓我們上音樂課的時候，兩個班級在一起比賽唱歌，每個班的學生自由組合、排練，很多組同學都唱的《寧夏》這首歌，這讓夏天不在那么炎熱，也讓我們每個人都學會唱這首歌。所以每天預備鈴后，我們都會唱這首歌，而且我們還會唱許多的電視劇的片頭曲、插曲、片尾曲，比如當時熱播《放羊的星星》，我們把有關它的所有的歌全部都唱了，在一旁的班主任也會很享受我們唱的歌，這大概是最動聽的`歌聲吧。回過神來，路過走廊的窗邊時，深深的向后瞥著那個正在舉辦“六一”的幼兒園，有幾個小孩子穿著一身的黑色舞蹈裙正在跳舞，我又想起曾經在五年級的“六一”跳的《彩虹的微笑》，曾經的回憶又重新浮現在腦海。走在操場上，我也不禁唱了起來，當然不止我一個，而是很多人，也不僅僅是只有八年級的，還有七年級的，不知道他們是怎么想的，是懷念，還是喜歡這首歌？我只是懷念那個時期，懷念那個地方，懷念這首歌。回教室時，又有更多的人在議論“六一”，應該也有更多人想過“六一”了，我的心也在說：“明天要過六一兒童節！”“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有……”
回憶里的那首歌，記載了曾經的童年，記在了我的心里......
我忘不了那首歌作文 7
有一首歌，承載著滿滿的辛苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。——題記
就要中考，這種感覺就好像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規則的.形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是好像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。待這首歌完成的時候，我想我會好像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，我給它命名為“初三生活”。
我忘不了那首歌作文 8
所有人都有喜歡的歌，所有人也都有難忘的歌。而我最難忘的歌是這個學期鼓號隊的歌。當然，不是唱的，而是我們用樂器演奏出來的'。我就是喜歡自己演奏的樂曲，雖然演的不是太好，但是我還是喜歡它。
這一支難忘的歌曲，花費了我們兩個多月的時間才學會的。雖然一個星期只用去一次，但是那一次值得我們每個人去珍惜。畢竟只有差不多一共一個星期的課程，如果不認真學的話，元旦表演就會被別人笑話，而且誰也不想因為自己讓一個整體出丑吧。
在練習的時間，我們并不是一直在練，會休息的。盡管休息的＇時間很短，練習的時候，我們老師總是喜歡如果有一個人錯了的話，就停下來重新開始。如果沒人錯了的話，那我們就一直練到休息時間或者放學的時候，所以經常弄得我們腰酸背痛。
這就是我最難忘的音樂，一首自己演奏出來的歌曲。下一次我會更努力，讓更多人看見我們努力的結果的。
我忘不了那首歌作文 9
“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春沒有地平線……”
——題記
那是一個黑漆漆的夜晚，我得了大葉性肺炎，住進了醫院，每天都生活在痛苦的深淵中。就在我住進醫院的第一個晚上，風嗖嗖的冷風，下著傾盆大雨，樹都被刮彎了，也許是上天對我的同情吧。
接著，我就昏迷了一天一夜，出差在外的父親立刻扔下了自己的`工作，馬上找了一輛出租車，因為人家晚上收費高一點，父親也沒說什么，塞給司機50元，也沒找錢，就立即跑進醫院，看到電梯人多，二話沒說，父親就就一口氣從一樓跑到了三樓，看到父親緊張的神色，我安慰了父親，并說沒什么大不了的，我現在感覺很好，之后父親才喝了口水，歇息了一會，到了第三天白天，父親一大早就去買飯，回來時已經凌晨5點了，一直等到我自然醒，之后吃了早飯，父親看我太寂寞，就搶笑著說和我玩游戲，看到父親臉上那僵硬的微笑，我忍不住流下了眼淚，父親看到我哭了，便唱了首歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”我也跟著一起唱了起來，這首《我相信》真的給了我很大的勇氣和信心。就這樣，我，父親，還有伴隨這讓我們的那首歌一起渡過了這快樂的一天。
這次的經歷，每當我想起，都會歷歷在目。這首歌，對別人來說可能是一曲動聽的歌曲，但是對我卻意義非凡，這是我在那次經歷中最具有意象征，難忘那首歌，難忘那一次經歷。父親，真的很感謝你，你的歌聲給了我很多的很多的力量，給了我極大極大的自信。
想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變!
我忘不了那首歌作文 10
當我是一個嬰兒哇哇落地一直到現在，我到底聽了多少歌，但是我又記住了多少呢？在我的內心深處到底有怎樣的一首歌呢？
我的內心深處，
我的腦海中——難忘那首歌。
“時光時光慢些吧！
不要再讓你變老了。
你擔心的孩子啊，
長大了。”
在一個秋高氣爽的天地間，自己一個人，慢悠悠地走在一個有著飛馳而過的汽車，也有接孩子回家的急切的人們的路上，我卻自己，哼唱起這首歌來，在我的內心深處到底在想些什么呢？我在等待，我在渴望那個影子，那個給我溫暖的影子。
忽然讓我想起，一個寒冷的冬天，有著皎潔月光的夜晚。我和那個溫暖的'影子——我的父親，一同走在這空曠的路上，爸爸好像有什么事情要急著回家，而年少的我，卻怎么也跟不上這大腳印，終于內心正在恐懼的我，跑了起來，我小跑著跟在后面，看見這寬厚的背已經不再像以前那樣直、挺了，他的呼吸聲也開始變得急促了，我知道我在慢慢地長大，可是爸爸也在慢慢變老啊！“時光時光慢些吧！不要再讓你變老了。你擔心的孩子啊，長大了。”雖然我渴望著成長，可是我的內心深處真的希望時光慢些吧！
為什么腦海中會呈現出這一段呢？我知道了，你在提醒我，告訴我，我內心深處的想法應該放下了，我現在應該做的就是回家，多看看我那正在慢慢變老的父親，給他一些溫暖吧！
我加快了腳步，哼唱著這首歌。
是啊！
我的內心深處，
我的腦海中——難忘那首歌。
我忘不了那首歌作文 11
“我的小寶貝也盼著明天，看著你……”每當聽起這首兒歌，總會讓我深刻的體會到母親對我的關愛。
兒時，每當我睡不著覺時，媽媽會輕輕地拍著我，哼著這首兒歌伴我入睡。上幼兒園，每當我鬧情緒時，只要聽到這首兒歌我的心就變得愉快。小學，每次考試前的晚上，只要聽這首兒歌一遍，我復習會充滿動力。最令我難忘的是去年冬天……那個風雨交加晚上，我在家做作業，突然覺得眼睛耷拉下來，腦袋發漲，暈乎乎的，媽媽見了馬上放下手中的報紙，伸手摸我的額頭，“不好，發燒。需立刻送醫院”到了醫院，經過醫生的診斷，需馬上打吊滴，我一聽嚇得渾身發冷，連忙躲在媽媽背后，哭著腔調說“不要，不要。”
媽媽緊緊地抱著我，哄我說，給我買糖果、芭比、貼紙……。可我還是東躲西藏不愿意配合護士，這時媽媽輕輕地拉著我的手，哼起了這首兒歌，我馬上停止了爭執，當針扎進肉時，我真想大哭一場，可在這充滿母愛的兒歌面前，我還是忍住了。這首兒歌，就像媽媽對我的愛，它讓我快樂成長，它是珍貴的，是溫暖的。它會在我需要時伸出雙手，給予我無私的愛和幫助。
這首兒歌，像春天的雨，滋潤著我的眼睛;這首兒歌，像夏天的`陽光，照耀著我的夢想;這首兒歌，像秋天的風，吹進我的心田;這首兒歌，像冬天的雪，洗潔了我的心靈……“寒風催五谷，遙風到天涯，枯木也能發新芽，馨香播種搖籃下La……”多么一首短的《搖籃曲》啊!可它蘊藏母愛，蘊藏著我成長的一點一滴。
我忘不了那首歌作文 12
每當聽到周華健唱的《真心英雄》這首歌，總是會浮想起小時候學騎馬的那一幕。
小時侯的一個暑假。我和媽媽懷著迫不及待的心情，來到了馴馬場。這里的馬可真多啊!媽媽那器照相機拍個夠。而我卻無心觀賞這美麗的景色，而是在選一匹馬當我的搭檔。
練習開始了，我選中的是一匹強壯的黑馬，隨著教練那猛的拍一下馬屁股，馬兒瘋了似的沖了出去，我還沒有做穩就沖了出來，嚇的我緊緊地握住繩子，馬兒被我拉的一下，跑的更快了，一個轉彎，把我摔個“底朝天”，第一次嘗試失敗了。教練告訴我：“不能用力拉馬的繩子，不然，馬會受到刺激，反而跑的更快，騎馬的人就容易摔下來。怎么樣，摔疼了吧?”我吸取了了經驗，滿懷信心的`進行第二次的練習。
練習又開始了，馬兒又奔了出去。我輕輕的握住繩子，馬兒沒受到刺激，慢慢的跑，最后。它居然停下來吃路邊的草了，我一生氣，用力把繩子一拉，“啊!——”只聽見我一聲尖叫。我再次被馬兒甩了下來。教練說：“繩子不能太松了，不然馬兒不會跑的。用力應該適中才對。”第二次練習又失敗了。
我滿懷信心的開始第三次的練習，這次我十分認真。注意力集中，一點兒也不緊張，手也握得全是汗，忽然青年，馬兒沖了出去，我輕輕的握住繩子，然后稍稍的用力，一直這樣做著，不敢有半點的差錯，終于，馬兒沖過了終點線。我終于成功了!我高興的跳了起來。這次，我才真正的體會到不經歷風雨，又怎么見彩虹的含義。
真的是一首難忘的歌，一首讓人奮進的歌。
我忘不了那首歌作文 13
此時聽到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到了農家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽。歌聲飄起，動人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在我的心巢之中。
記憶里的歌是外婆的歌謠.睡覺的時候，總會在搖籃邊輕輕的搖著搖籃邊拉長聲調地唱：“睡哦——，寶貝睡哦—……”這歌聲，總會伴著我入睡。那溫柔的話語里，承載著希望我快快樂樂長大的心愿;蘊含著，對我未來的無限向往。在我摔倒時，哭泣時。外婆也會吹著我的傷口，一遍念叨著：“乖哦，傷口快飛走，外婆吹一吹，傷口快飛走。”這歌謠像是有魔法一樣，讓我不再哭泣。漸漸露出笑容。大夏天，沒有風扇的.時候。外婆便唱了些關于風的歌;“風來了，天上的風兒，地下的風兒……”唱著唱著，似乎真的有一股風吹來，讓我感到清涼。
記憶里的歌是詩人的唐詩宋詞。唐詩讓我看見那時候的車水馬龍，如火如荼的繁華，還有那搖曳生姿的長裙。宋詞描繪了一幅幅山水畫。工筆的花鳥，寫意的山水。
而現在。大多的流行樂，古典樂占據了人們的視野。那些古老的歌謠也淡淡消失在人們的視野。也許有些懷念，也許有些遺憾。但更多的，是現在的歌曲。其實，現在的歌曲中，也有很多勵志歌曲。它鼓舞人們，不要因為困難而低頭。不要因為害怕而放棄。比如隱形的翅膀，我不知道有多少人因為這首歌，看到了自己，改變了自己。現在的歌曲也沒有忘記以往的初心，寫歌如寫詩，需細膩的描繪每一個畫面;唱歌如歌謠，唱出別人的心聲，代入感情。
緩緩的流淌。我倚著南窗，音符樸素的花瓣，墜落在我的身上，節奏起伏中的不朽，敲打著我的脈博。靜靜的我揮一揮衣袖，帶著記憶中的歌聲與彩虹一起踏上了新的征程。
我忘不了那首歌作文 14
人，喜歡往前走，不那么沉默。像往常一樣，他們和朋友一起走在校園的一個角落里。只有一棵丁香樹孤零零地站在那里。我情不自禁地摸索著記憶，回憶著我們曾在我耳畔藏過多少歡笑和淚水。
畢業那天，離別的淚水在我眼中閃過，一直留不住離別的淚水。現在一首歌喚起了我的記憶。
那天，我媽送我上學。從此，學校成了我的第二個家。那一天，不知道什么時候才能回窩。
你既不自私，也沒有偏見。你給我歡笑，給我教育，給我知識，給我真誠的友誼。但是我們總是責備你，總是傷害你，我們是那么的無知，那么的無知，但是你總是教的小心翼翼。
當然，我也經常受到你的懲罰和教育，讓我懂得失去時珍惜，失敗時成功，贏得了所有父母的信任和敬佩。我怎么能不謝謝你呢？
我，像一顆種子，種在你的心里。我，我吸吮你的乳汁，沐浴在你的呵護中，這已成為你的.期待，直到我開花結果。這一刻，我又要著陸了，但我永遠忘不了你的甜蜜，你的懷抱，你的滋潤。怎么才能忘記你的好？
我們的夢想播撒在校園的每一條小路上，就像我播撒在你的心里。路上，我們成長的足跡，我們幼稚的笑聲。在操場上，有我們精神的動力，也有苦澀的淚水.校園的每個角落都充滿了我們成長的故事和對過去的回憶。
能流多少眼淚。讓淚水蒙住雙眼——不要忘記你細心的教導，你的教訓，你的訓誡……我能忘記你嗎？不，你不能！
“感恩的心，謝謝你，讓我活了一輩子……”感激你給我的一切，母校怎么報答我的恩情！
我忘不了那首歌作文 15
你一定聽過很流行的歌曲吧，或者老歌，那你肯定聽過《真心英雄》這首歌。
說實在的，那時候我才四年級，需要獨自前往一個寄宿學校，開始獨立生活。我的內心有一種莫名的恐懼，一種藏在心靈深處的恐懼，我不知道為什么一想到老師我就特別害怕，害怕被老師打手心，害怕被教訓。
踏進新學校的大門，意味著離開父母，獨自在陌生的地方生活。我走進教室。沒看見老師，卻聽見了幾句歌：把握生命里的每一分鐘我心里一驚，突然感到莫名振奮。因為我以前成績不好，在原學校挨了很多批評。我覺得自己應該開始努力了。
新學校的入學測試，我沒考好，新老師把我叫進辦公室說：你成績還比較差，但是你一定要記住，一時差不代表永遠差，你是為了自己來讀書的，而不是父母和老師，沒有人能隨隨便便成功。老師的這句話讓我突然有種恍然大悟的感覺，讀書不是為了別人，而是自己，自己都不愿認真讀書，那哪個人還能幫得到你呢？從此，我便刻苦努力，奮起直追，一發不可收拾，成績蒸蒸日上。再后來，我畢業了，順利考進了初中的清北班。
在初中，一定會遇到更多的對手，更多的`挫折與打擊，但只要我想到《真心英雄》這首歌，我的心中就充滿了無窮的動力：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功別人走別人的路，自己的路靠自己走，是佛是魔，我自己說了算！
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