我的未來計劃作文（精選19篇）
長大了我們的理想是什么，未來是什么樣的？下面我們來看看我的未來計劃作文，歡迎閱讀借鑒。
我的未來計劃作文 篇1
未來，是看不見也摸不著的。我的未來讓我覺得有時是觸手可及的，有時又是離我那么遙遠。他就像一個小精靈一樣，時而出現在我的身邊，時而離我那么遙遠。
未來，是美好的。我對我的未來充滿了憧憬。就像我有時畫的畫會被嘲笑。我總覺得未來離我那么遙遠，這是我就像跌入深淵一樣。在學校里有一次我曾有一幅畫被老師選中，我覺得我離里成功又近了一步。我就想快爬上成功的山頂一樣！
我對未來是憧憬的。我總會發現許許多多的事情，發生過許許多多的有趣的事，但有發生過很多可怕的事。就像那一次又一次奇妙的探險。我們總能從無窮的事情中發現無盡的樂趣！
我的未來計劃作文 篇2
我是一名喜愛表演的小學生，我也有一個與大多數小學生不同的夢想，我希望我長大能考上中國戲劇學院，成為中國下一代影視演員的接班人！
我喜愛表演，也善于表演。在休息期間，我都會到一些導演哪里學習表演，表演追求的是自然化，生活化。我也參加過一些電影，電視劇的拍攝，我能深深得體會到做演員的難處。但是沒有付出那有收獲，現在的付出是為將來更好的收獲而做基礎。
我曾參加過中央電視臺的選拔賽，我憑著自己的實力進入了前十強，在臺上我只表演了三分鐘，但在臺下我付出的是比三分鐘大幾千倍的努力，可我也收獲到了很多！
長大當一名人人皆知的演員是我的夢想，現在我要為這個夢想而打下良好的基礎。
我的未來計劃作文 篇3
我的未來不是夢，我也知道。
往事如煙，初中的生活轉眼就過了，心中還有些不舍。但是面對新的高中生活，我卻有些迷茫。我發現我在十字路口不停的徘徊，我的心中不知道在怕著什么，心中總有一些空虛和無奈。但是不知道該如何去斬斷這一切回憶。
往事如夢，初中的夢我也該醒了。雖然心中有些不忍，但那是我要知道，一個活在夢中人永遠不能長大。走在外面，要學會忘記。只有這樣你才不會被他人打倒。我發覺，我變的多愁善感了。在食堂和同學吃飯時，同學猛地爆一句，你想的太多啦。我頓時大悟，我長大啦。
往事繁華，初中的情，該斷啦。我的未來不再是虛無縹緲的夢，而是靠自己的努力來完成的夢。繁華落盡，幻夢該醒。我的未來，努力創造。
我的未來計劃作文 篇4
我在未來想當一名宇航員。我和我的同伴一起研究各式各樣的飛船，能飛到外星球上。研究一種小型飛船可以隨時載我們去水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星上觀賞、旅游、度假。
讓我們的飛船可以在無邊無際的星空中遨游，把我們去過的地方都插上中國的五星紅旗。有一次，我和同伴一起去土星游玩，忽然看見一個外星人，經過一段時間的溝通我們成了好朋友，外星人給我很多關于外星的資料和圖片，我也學到了很多知識，也了解了外星系的結構，氣候。
我也給他介紹了我們地球的生活環境。為了我的未來，我一定要認認真真的學習，努力努力再努力，我才能成為真正的宇航員。
我的未來計劃作文 篇5
雖然我們現在還小，但長大了我們的理想是什么，未來是什么樣的？我覺得我長大是一名醫生。
醫生，是給人看病的，而我是要當一名心理醫生。在學校我活潑，開朗，在課堂我大膽發言，從不拖拖拉拉。在家我是爸爸媽媽的“開心果”經常逗他們哈哈大笑。媽媽說我天生就是當心理醫生的料。因為我小姨是醫生她說心理醫生就要大方，開朗。我心里美滋滋的。
我當上心理醫生后，還要教出很出色的一批小心理醫生，到那時我是他們的老師。當我的學生出名后，我就會繼續鼓勵他們不要驕傲。當那時我的美名也會傳天下，也有更多人來找我治療，我會竭盡全力治療他們，慢慢病人好了，看到他們高興我也高興，他們痛苦我也苦惱，所以我的心是和所有病人連在一起。我會工作到生命最后一刻。
讓我們未來努力奮進吧！
我的未來計劃作文 篇6
剛剛步入中學的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會適應的，因為挑戰困難，力求上進，堅強是我的性格。
六年的小學生活不過才是人生生涯中一個小小的站點，一次考驗。不過，它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個新學習生活的開始的開始。三年的中學學習生涯也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣，我愿意乘風破浪，向上攀登，直掛云帆濟滄海。小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀，更加成熟。
‘聰明在于學習，天才在于積累’我今后一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信‘世上無難事，只要肯攀登。’生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實力與智慧去化解困難，將困難轉化為動力，一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。正如課文‘為你打開一扇門’中有這樣一段話寫到‘世上沒有打不開的門。只要你花時間花功夫，只要你對門里的世界有了探索和了解的愿望，這些們一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。’我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理。
今后在語文課上我會積極發言，勤于思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，準；在英語課上，專心聽講，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。
我的未來計劃作文 篇7
鳥兒有夢想，它想飛上世界上最高的山峰；花朵有夢想，它想向人們綻放出最美的花顏；魚兒有夢想，它想游入海底最深的地方，去探索那海底的秘密。世界萬物皆有夢想，我的夢想是——當一名像大作家韓寒、莫言一樣的作家。
似乎是我從小就有一種作文天賦，每次寫作文我的作文本上永遠是個紅艷艷的“A+優”，似乎是從小就熱愛讀書的原因，我慢慢喜歡上了看書，接著就從看書演變成了這個夢想。我想當一名作家，寫出一本本讓人感到開心、快樂的書。我想當一名作家，讓大家都來體會我書中的快樂音符。我想當一名作家，讓那些在我腦海里浮現的句子都到現實中來。就因為這樣，我想當一名作家！
在我的小房間里，書就占了小房間的？，每天睡覺前，我都要捧上一本書看上那么4、5章才能入睡。每次寫作文時，我總是鼓起100分精神寫好作文。每次看書，我總是細心的慢慢看，體會句子的用意，體會句子的用意、一會句子的喜怒哀樂、體會詞語的含義。每看完一本書，我都會寫一篇關于這本書的讀后感。我打算多多練習習作，多多看書、多多學會觀察身邊發生的點滴，我要像的目標——大作家韓寒和獲得了“諾貝爾文學獎”的莫言努力！成為下一個“韓寒二代”和“莫言二代”。
我的未來不是夢，我會珍惜時間，努力學習作文、了解作文。我的未來不是夢，我會用我的汗水來證明我的信念。我的未來不是夢，我會用我的實力來證明我的實力、證明我自己！
我的未來計劃作文 篇8
未來，一個激情與榮譽并存的詞：一個未知與迷茫的詞；一個令人激動的詞。暢想未來使我們現在對未來唯一能做的。一個人如果對未來充滿信心，那他的明天會更好。
人生，就像一場戲。主角就是你自己，導演也是你自己。如何演好這臺戲，關鍵就在你自己。把握住每一個機會，就會使人生的戲更加精彩；做錯的每一件壞事，就會給人生的戲出現瑕疵。正值青春年華的我們，人生的精彩才剛剛開始，正等著我們去大顯身手。然而，很多的人，卻不知自己的未來有多重要。所以，對自己的未來暢想是很重要的。
自己的未來是什么樣子，只有你自己知道。或許未來你會成為人上人，或許未來你會淪落到社會的底層。是什么原因會造成命運這么大的差別。是運氣嗎？更多的是，恐怕是自己的努力吧！想想未來，有多大的機遇在等著我們去發現和把握住啊！所以，多暢想一下未來，看看自己的目標，與自己的現在多做比較，多多發現自己的不足才會使自己進步，使自己前進，使自己超越自我，只有這樣，才會使自己的未來更加美好，前途更加光明。
暢想未來，不是白日做夢，也不是空虛歲月，而是在為自己的將來打算。來吧，讓我們攜起手，暢想未來，是自己的明天更加美好與光明。
我的未來計劃作文 篇9
夢想，就像是人生方舟上的一葉風帆，激勵著每個人為了到達勝利的彼岸而在風雨中拼搏。
不肯費力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的人，努力的人，會渡過一道道激流險灘，最后收獲成功的喜悅。
早在我孩提時代，大人們所談論的“清華”、“北大”、“復旦”、“南開”甚至“牛津”、“劍橋”就飄過我的耳際。他們每當談起這些學校時，眼中就充滿了激動的光芒，于是在我兒時的心中，就埋下了一顆希望的種子，將來要闖入這些大學。
隨著年齡的增長，我走進了學校的大門，剛邁進校門的我，感覺上學是一件多么新鮮多么有趣的事。在學校，為了心中那顆希望的種子，我一天天地努力著。為了它，我在茫茫書海中吮吸著知識的甘露，貧乏的大腦日益充沛起來。
在書海里，我感覺自己如同和一個巨人說話，我感覺到我正和心中的目標縮短距離。我知道，要想實現我的夢想，必須付出努力。古人曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我知道，要想實現夢想，必須經歷挫折和奮斗，空等是等不來的。
心靈的種子漸漸成長，它一定會開花，結出美麗的果實。知識的海潮使夢想的船變高，我相信，我的未來不是夢。
我的未來計劃作文 篇10
我的未來世界是什么樣的呢？同學們隨我一起看看吧。
10年后，我發明了“快速成長劑”，這種藥劑只要是生物就能使用。需要用的話，只需將藥劑噴在身上，就能快速長大，30歲以前能長到2米高，這還只是人使用的效果。如果是植物，大植物可以長到10米左右，中植物可以長到5米左右，小植物可以長到2米左右；而動物就更大了，使用過這種藥劑的螞蟻竟然能長到蜂鳥一樣大，厲害吧！
20年后，我的爸爸雖然變老了，但是我和他一起發明了一種特異功能的眼鏡，這是一種太陽鏡，可以將光能轉化為電能，再反射到電力工廠去，這種電和普通的發電不一樣，它具有識別能力，可以識別壞人。比如小偷被這種電觸到，就會被電暈，然后再以光速被瞬間轉移到公安局，哈哈，有了這種太陽眼鏡，家里再也不用擔心有小偷了。
30年后，我的媽媽也老了，我為她發明了一種強大的腦力芯片。這種芯片可以輸入各種知識，人們吃下這種芯片后，芯片就會從嘴巴里面飛到頭頂上，牢牢地粘附在頭上，再把知識輸送到人的大腦里面，當所有的知識輸送完畢后，芯片再自動脫落下來。你一定會好奇這種芯片還會飛？其實很簡單，因為我施加了魔力呀。
未來的世界千變萬化，科技也越來越發達。現在的我們一定要努力學習，學好本領，創造更加美好、燦爛的新世界！
我的未來計劃作文 篇11
每個青年人都想成就一番事業，然而成功者是少數，多數人不能如愿。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業業，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因為人生事業的發展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業生涯規劃。職業生涯規劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在學習計算機專業，現在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得第一類是既懂技術又懂管理的軟件高級人才；第二類是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。而現在中專生的我們學到的知識，我們是屬于哪一類的人才呢？社會在進步，人才濟濟，我們又該何去何從呢？現實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經驗才是正道，是金子總會發光的。所以現在的我們中專生，不應該氣餒，從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功！
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標；
所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質，修養何在？所以我們就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響！所以我們中專生，在確定自己的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位。第三就應該有一個合理的定位；
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出：專科生覺得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。專科生的知識比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是專科生的優勢。所以在規劃職業生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位，就是自己擇業的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我們懂得單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現在不單單學好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！
最后一步規劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規劃是我思我悟；
所謂的我思我悟就是：當我的規劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排“笑什么呢？”我連忙答道：“我夢見我走進時空隧道順著自動電梯到了未來，媽媽我給您講一下吧！”
我走出了時空隧道門的另一個出口，到了一條大街上走到一個碩大無朋的電子日歷前，仔細一看，啊！我已經到了2100年10月1日啦！咦？哪兒怎么有公共汽車站呢？那大街上怎么沒有汽車和紅綠燈呢？我走到那一看，啊！所有的站都是環繞地球和月球一圈。這時，一架直升飛機停在了我面前，一個叔叔叫我上去，我對叔叔說：“叔叔，我沒有帶錢啊！”只見叔叔回答：“沒關系，金錢已經不存在了，現在講的是文明、和平。”我想：那現在就沒有乞丐了世界再也沒有戰爭了！這時，一陣清風吹了過來，叔叔對我說：“對了，我忘了對你說。現在沒有臺風和沙漠了，因為人們建造了一個‘利用機’，把臺風里面的沙土變成肥料，把沙漠吸進去泡水，凝結后再加工變成‘太陽能發電機’。這正是兩全其美啊！”
這時飛到了月球，啊！月球也跟地球一樣美、發達啊，人們再也不用怕人口多了。
那叔叔還給我講了很多事兒，我們高興地哈哈大笑。“媽媽您叫的還真不是時后，您說這個夢能不能成真？”只見媽媽說：“孩子，只要好好學習、努力，相信95年后，這個夢一定能成真，也就是說未來不是夢！”
我的未來計劃作文 篇12
我決定在大學畢業后做一個中學老師。有很多原因促成了這一決定。
首先，當我還是個小男孩的時候，我一直夢想成為一名教師。它讓我著迷，我希望我可以讓我的夢想成真。
我非常喜歡和中學生在一起。在這個年齡的大多數學生都充滿了青春的朝氣，我相信他們的熱情會傳遞給我。我將保留所有青春的熱情。
為止，教學被認為是一個艱難的和低收入的工作在中國。然而，如果我們沒有足夠的教師，我們的未來會缺乏優秀的科學家，管理人員，商人，士兵甚至是工人和農民。我們國家怎樣才能強大和富有呢?我希望我的國家能成為一個更好的國家。我準備做一個老師，希望所有的人有崇高的理想，可以把自己奉獻給這個有意義的事業。
我的未來計劃作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，結束假期的多彩生活，就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的成績！
升上了五年級，我將堅持不懈地讀書；我將帶領大家創造科技，做做小發明；我將以飽滿的熱情，踏實的工作態度完成每一項任務，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結同學，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的`信任和支持。假如我在做練習題，不懂，一定要有禮貌地問別人。
我想對老師說：“升上五年級后，我一定早起早睡，做好學習計劃；多做練習，認真完成老師給我的任務；做事情要細心、快速；下課后多復習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級，我想對你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學習，拿好成績感恩師長！”
升上五年級，我一定會超越自我的！
我的未來計劃作文 篇14
四年級里，我的語文成績提高了，可數學，英語兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因為我一直沉迷于網絡游戲，很少去戶外游玩，使自己成績下滑，所以，從五年級開始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個學期總結了一下我一、二、三、四年級的成績后，發現了一二三年級的成績都要比四年級的好。因為，當時我并沒有沉迷于網絡游戲，經常去戶外游玩，這才使我的成績沒有下滑。而現在的我，天天玩手機，看電視，一個星期里除了上學，根本沒出過門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網癮，多去戶外活動，認真復習了，希望在五年級時可以拿好成績。
父母常在我耳邊說：“五年級是十分重要的。”所以，我要認真對待。戒除網癮后，我的視力一定有所恢復。我想在五年級里每次測驗各科成績都會有九十分以上。我多么想在五年級里的成績超越我們班的王雅萱呀。可是，想又能有什么用呢？我必須要在五年級里好好上課，認真復習，才有機會超越她。
我猜測，如果按照這樣的方法來做的話，我在五年級的成績一定會有所提升的，保護好視力。同時，我希望能解除我沖動的壞習慣。從現在開始，我一定要用實際行動來證明。
我的未來計劃作文 篇15
時間的流逝卻總是讓我們來不及說出等待。時間的流逝卻總是讓我們有患得患失的感覺。但是這些感覺我們又不能夠說出來。因為現實的殘酷無情我們又該如何做呢？眺望遠方，回想往事。這一點一滴的小事卻總是在我們心中回放1或許是感嘆時光的蹉跎，但他終究會讓我們懂得許多。因為遺憾，所以珍惜；因為遺憾，所以總會在得與失之間分道揚鑣！這些的過往卻又總是歷歷在目。回想從前，做好仙子。唯一能夠做的就是選擇失憶，也許只有這樣，我們才能夠得到的更多！做好現在，計劃未來。因為未來遙遠的征途還需要我們自己去實現。而唯有能夠改變命運的卻只有我們一人！那做好現在，試著為了明天的明天，更加期待這美好事情所發生！
做好現在也許，時光的短暫我們卻總是無能為力。但是我們唯一能夠改變的卻只有自己。因為自己，同樣是獨一無二的。幻想著明天的未來，幻想著珍惜一切的美好時光！這美好的一切都來之匆匆1我們又能夠堅持到永遠嗎？或許在堅持的道路中總是會遇到各種的挫折，而我們能夠做的就是現在，做好自己，把握命運。相信，成功中是會與我們來襲！而我們也將會是幸運的。只愿最初的初心依舊在。而我們卻始終保持了不變！這一件有一件的事情總是來之不易。而又同樣的像玻璃一樣那么的易碎。也許我們當初的那一份熱心卻早已不在了。那是因為經歷了多少的事情，受傷與委屈相結合。我們的那一份熱心卻早已經不在了。唯一做的就是忘記從前。因為從前的從前都只是回憶。都只是人生的一個過客！大膽向前，相信，明天將會更加的幸福！
計劃未來或許，明天的路還很漫長，時間在變，唯獨不變的卻只有我們。初心相結合的時光卻又總是在何方？也曾想過哪些沒好的所發生。但誰又會真正地了解自己內心的折磨？自己的內心那一份不安？計劃未來，不變的初心。只愿隨著時間的流逝，我們能夠做得更好！更加希望未來的未來一切都掌握自己的手中。未來很遙遠，更是我們所期待的事情！希望這期待，不要變成一次又一次的失望！更希望未來的明天會更加的精彩！
做好現在，計劃未來，相信心中所期待的事情一定會更好的發生！
我的未來計劃作文 篇16
時間的流逝卻又同樣的與眾不同！而那最初的我們，還是否依舊在？也許這生活眾所期待的固然有許多，但是你又是否真正的做到了自己？奔跑于這熱血之中，便會是全身心投入！做好現在，計劃未來。所謂的人生之路便會是精彩的，按現在用勾不確定的未來便會一直的守護！回想當初，面對現在，相信，所有的機遇都將與我們所來襲！世界的好與壞，就在你的手中，只期待未來的你，將會是更加全新的自己！規劃人生，一路前行，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！相信，自己的努力都將會是值得的！愿我們依舊如初，做好當下，才都將會是真！
做好現在
也許，曾經的自己總是那樣的慢慢遺憾，但那卻都將會是這人生之中永遠無法忘懷的！這時光的長存卻是永遠的不曾改變！坦然如初，做好現在！那些無法忘懷的憾事只希望永遠不曾出現在這生活之中！因為這生活之中的多姿多彩，因為這生活中的精彩萬分！這世界曾溫柔，曾冷庫。但卻都將會是細水長流！細細品味都將會是最好的！如果遺失了所有，哪精彩人生也不負存在！長路漫漫，然而這人生又能幾回搏？懂得珍惜，懂得擁有，相信該來的避難會一直的存在！擁有都將會是值得的！
計劃未來
相信，成功與否就在此時，成功與否就在付出！收獲的果實都將會是付出的回報！愿此時的我們都能夠做最初的自己！相信，未來都將在你我之手。如果現在的自己，只顧逍遙快活，卻忘記了以后的日子，那樣的我們真的是最快樂的嗎？計劃未來，成功襲來，也許成功很遠，但是卻隨著時間的腳步而逐漸襲來！未來只因有你，才是最快樂的。知悉帶未來明天都會更加精彩，不忘初心，方得始終！做好現在，計劃未來，一切在手！希望的存在，便會是未來的一切！
時間的流逝似乎都在決定著什么？然而這一切的面臨你都堅持到最后了嗎？這一路的辛勤付出，都將會是為了最后的功名成就！而這你堅持了嗎？面對此事，你有同樣付出了多少？愿未來的日子里，你依舊會有最初的夢想，相信，你的力量將會有無限大。做好現在，計劃未來！成功與否，就在此時！愿明天的明天更加的絢麗多姿！
做好現在，計劃未來，成功與否，就在此時！
不忘初心，方得始終；努力堅持，奮斗所在！
我的未來計劃作文 篇17
溫暖的午后，太陽也正悠閑地度假。大街上也似乎不再那么喧嘩，安安靜靜的，熱鬧少了，一片安寧的景象。
我扭過頭，眼睛透過推開的窗戶，窗簾隨著微風輕輕擺動。外面鳥語花香，教學樓外，是奪目的升旗臺和空曠的操場，操場周圍是一排排正開得絢爛的木棉花樹，被風打落的落花鋪成了火紅火紅的絨毛毯。
小鳥在空中飛啊飛，只要輕輕撲打幾下翅膀，就可以飛上遙遠的藍天，觀到賞全部的美景。幾座小花壇離教學樓十分近，花壇里滿是嬌嫩的小花，白色的蝴蝶繞著小花飛來飛去，就像很要好的一對朋友一樣，嬉戲玩耍著。太陽公公也格外關照她們，散下了成群的金光。
春意盎然，夏意將至。金燦燦的陽光鋪著美好的現在與未來，我們還有什么理由不快樂呢？
我的未來計劃作文 篇18
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”開春之際，亦是新年到來之日。新年新氣象，只有早早做好“計劃”，才不會虛度一年的時光。
對于每個人來說，都會有自己的計劃，甚至，規劃自己的人生。
而我的計劃在漫漫人生中，只是冰上一角，不過雖小，但有計劃才有未來。若是現在不定好目標，長大以后等待我們的只有迷惘與無措。
“百善孝為先。”孝順是我中華最基本的道德品行。而我的第一個計劃就是學會孝順，多尊敬、體諒父母長輩，多幫他們分擔家務，幫他們干活。
我的最愛無異于書畫。這也是我國的精華之一。若是懂者，何人能不為這優雅之神韻，變化之無常所傾倒，無獨有偶，我便是其一焉。在猴年，我要堅持每天寫字畫畫，在快樂的過程中不斷學習、積累經驗，使我的水平可以得到飛躍，邁上新的一個臺階！
萬變不離其宗。說明白點，我們是屬于大自然的，自然包羅萬象，寬容萬物，沒它就無我。說句心里話，人生在世，不說領略萬千美景，看遍山河之窮盡，那也要多親近親近大自然，多開闊眼界，多放松自我。反之，豈不是白走這一遭？
如今科技發達，電子產品亦然是競相上市。我也挺喜歡，不過不至癡迷，在快樂中克制自己，在快樂中發現自己，在快樂中提高自己，在快樂中超越自己。其實我真的很想讓自己的技術提高，甚至獨孤求敗。
這些就是我的新年新計劃，有計劃才有未來！
快樂小記者班老師點評：讀你的文章，是一種美的享受！相信你一定能朝計劃去實施！未來更美好。
我的未來計劃作文 篇19
毫無疑問，家長是孩子最早和最重要的老師，孩子幼兒時期所接受的各種外在的影響，主要來自父母。
孩子幼兒期接受的這些影響，最終會形成他的人格中的一些內核，就好像一粒種子，而孩子稍長之后的一些影響則像是陽光和雨露，也會給孩子的成長以滋潤，但是卻沒有辦法改變他的物種。所以幼兒早期的家庭教育，無論如何強調都不為過
我就是懷著這樣忐忑的心情成為小棗的父親的，一直到孩子一周歲以后，慢慢的和大人有了更多的互動，我才漸漸明白，我真的是另外一個人的父親了，這種后知后覺，讓我壓力頗大，一方面，在我的個人成長過程中，有很多可以做得更好的地方，我希望自己的孩子能夠少走一些彎路；另一方面，我所有的以為，都是自以為，我擔心自己的認知是錯誤的而不自知。于是買了一大堆育兒的書，可是真正能夠看進去的卻不多，倒不是說我不愛閱讀，而是始終找不到共鳴。
直到我碰到這一本，《給孩子的未來腦計劃》，我看到一半的時候，把它推薦給了幾個發小。
解決了吃穿之后，孩子需要運動：
這本書有一節專門講運動的，叫做運動腦，理論依據是，孩子運動能力的發展能促進認知能力的提升，運動當然不是狹隘的，只是在運動場上的運動。包括三部分：精細動作、粗大動作和有氧運動。
精細動作主要是指比較小的肌肉，做一些比較小的動作，例如手指的抓握。當你鍛煉孩子的精細動作時，是在打造他認知能力的基礎，所以要鼓勵孩子去練習精細動作：可以跟他們玩拍拍手，給他們小的玩具讓他們去抓握，讓孩子把玩具從箱子里拿出來，然后再放回去（填充和倒出來游戲）。
除了特別的去練習之外，在生活中也可以讓孩子去發展精細動作，比如讓孩子自己吃飯，玩涂鴉等，這些活動都會鍛煉到孩子的手眼協調能力。讀后感http://粗大動作是指，用手臂，腳或者整個身體運動，比如跑，跳。粗大動作能夠增強孩子的心肺功能，給大腦提供更多的血液和氧氣，因此孩子的體力和精力也會更充沛。
不同年齡段的孩子有相對應的粗大動作：一歲以前，躺著睡，趴著玩，趴著玩兒可以練習孩子抬頭，爬行，用手撐起身體等；一歲前后，讓孩子推著帶輪子的玩具走（不要使用學步車）；一歲半以后，玩球，跑跳；三歲以后，騎三輪車，爬樓梯。
需要特別提醒的是，各種大小的球，對于孩子是非常有吸引力的，因為他們總是朝著不同的方向，滾來滾去，孩子的目光也跟著他們跑來跑去。小棗很早很早之前就喜歡玩球，而且玩起來，總是笑個不停。
有氧運動是指相對比較劇烈的運動，心跳和呼吸加快，給大腦提供更多的血液和氧氣，能夠促進大腦毛細血管的生長。2到4歲的孩子，不用刻意規定運動時間，因為他們都很好動，運動量很大，四歲以上的孩子，每天要至少保證一小時運動。當然孩子的運動，還是要以玩樂為主，父母要多陪伴，因為對于孩子來說，最好的玩具就是父母。
大部分孩子都喜歡在室外活動，一方面室外能夠提供更好的空氣和視覺刺激，更熱鬧，另一方面，充足室外活動能夠預防孩子的眼睛近視，所以如果有條件，盡量帶著孩子在室外活動。
如何正確的批評和表揚孩子：
《給孩子的未來腦計劃》這本書給我另外的一個很大的啟發是表揚和批評是有方法論的，而大部分家長并沒有掌握，我當然也一樣。在展開論述表揚和批評的方法之前，首先需要了解兩個概念：成長型心智模型和固定型心智模型。為什么同樣是遇到挫折，有些孩子能夠屢敗屢戰，不斷的去克服困難，而有些孩子會輕易放棄，主要是思維觀念在起作用。
你認為一個人的智力、能力、品質，主要是由先天決定的，還是可以通過后天努力大幅改變？固定型心智模式的人認為這些因素主要是先天決定的；而成長型心智模式的人則認為這些品質雖然有先天成分，但可以通過后天努力而有所改變。
哪種心智模型更好，顯而易見。所以我們要基于此去進行批評或者表揚。比如，孩子某一件事做得很好，你可以夸他聰明，也可以夸他努力，夸他聰明就是在強化他的固定心智模式，而夸他努力則是在強化他的成長型的模型。
聰明是一種天賦，是天生的，不會因為努力而變得更聰明；而努力強調的是過程，將孩子的注意力導向他努力的過程。
那么，具體應該怎么正確的表揚孩子呢？
表揚努力，而不是表揚聰明；表揚過程，而不是表揚結果；表揚進步，而不是表揚表現。
如何正確的批評孩子呢？
明確的告訴孩子錯在哪里，而不是發泄情緒（以便孩子進行改進）；不要進行人身攻擊，不要給孩子貼標簽（笨，懶，饞），不要對孩子的品質做定性的負面評價；明確的告訴孩子要如何改正，孩子改正好了，要繼續表揚他的努力。
繪本比動畫片更適合孩子：
小棗一周左右開始喜歡看電視，主要是訂購的巧虎視頻，她的喜歡慢慢的變成了一種不太嚴重的癮，這讓我格外警惕，這么小的孩子就有這么強的依賴，可是又沒有辦法杜絕，因為所有跟他年齡差不多的小朋友都在看動畫片。
看電子設備有什么不好呢？
首先，電子設備最大的危害是影響孩子視力的正常發育，我們現在看到很多幼兒園的小朋友都開始戴眼鏡了；其次，孩子應該通過視覺，嗅覺，觸覺，聽覺等各種感官，來感知這個世界，而電子設備能夠提供的只是一個平面，互動有限；再次，孩子在和別人面對面的交流中，會學會怎么識別人的意圖和情緒，如果不多和真人交流，就會影響到孩子的社交能力。
直到我注意到了繪本，才終于找到了出口。我最早注意到繪本對于孩子的作用，是在007中讀到戰友的文章，她在文章中描繪的和女兒一起讀繪本的情景讓我感動。在此之前，我更多的是希望通過自己的言傳身教，讓孩子將來自然而然的愛上讀書。看完《給孩子的未來腦計劃》這本書之后，我決定主動出擊，通過和孩子一塊兒讀繪本，來培養她對書的興趣。
繪本作為早教的一種工具，發展的極其完善，就和動畫片一樣，設計繪本的人知道怎么抓住孩子的注意力，怎么寓教于樂。有立體書，觸摸書等多種形式，甚至有一些繪本，我看了都覺得很有意思，更不用說好奇心那么強的小娃娃。但是好的繪本通常價格也不便宜，即使趕上了雙11，我仍然花了大概400多塊錢，才買了四五套不錯的繪本。可是，看著孩子對著繪本咯咯的笑，我又覺得那錢花的實在是值。
讀繪本的正確姿勢只有一個：和孩子互動閱讀。閱讀的過程中，應該有很多的互動：問孩子各種問題（開放式的問題），盡管他并不一定能夠開口回答；跟著孩子的興趣走，給他們看他們喜歡看的故事，不一定非要按照書上的順序去看；把閱讀變成游戲，利用圖書的場景，跟孩子玩游戲，比如讓他找一找里面的某個小動物在哪里。
閱讀繪本的過程中，還可以通過模仿繪本里面不同的人物的語調，來跟孩子互動，鼓勵孩子用自己的話講述書里的故事。《給孩子的未來腦計劃》里面的內容遠不止以上提到的那幾點，只是這些給我觸動比較大而已，其他的內容，同樣的值得花時間和精力去閱讀和學習。
看這本書的過程，還有一個體會，那就是：閱讀真是成本最低的學習方式，與閱讀所花的時間相比，買書的錢幾乎可以忽略不計，與把學到的知識應用到自己的生活中所能產生的效果相比，閱讀所花的時間成本，也微乎其微。
所以，如果我只能選擇一個愛好教給小棗，那就是閱讀。
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