我的漢語夢作文（精選30篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的漢語夢作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的漢語夢作文 篇1

　　中華民族，歷來就是一個追求夢想的民族。正直青少年的我，同樣，也擁有著屬于我自己的一份夢想。

　　或許，在歷史的長河中，中國并沒有發達國家那么強大，但，是金子就總有一天會發光。而在我眼中，中國只不過是比有些國家發展得遲一步，現在的中國就好比一顆正在慢慢發光的金子，并且，無論是歷史、還是實力，中國并不差！因為，中國是一個有上進心、團結的民族，我們全民族，正在為創造一個輝煌的中國而努力。

　　隨著現中國的發展速度，國外人都不得不刮目相看，也不再瞧不起中國。

　　在國外，專門開設了唐人街，那里有獨具中國特色的食品、文化等，既讓華人們可以嘗到家鄉的味道，也讓外國人更好地了解中國；另外，還開創了孔子學院，讓他們知道中國的.傳統文化、以及民族的風俗，正是這些文化深深地吸引了外國人，使得許多外國人開始涌入中國，學習漢語。

　　我的夢想，是讓漢語成為全球通用語。而最基本的是，中國應該更強大起來。

　　那次上地理課，剛好講到語言方面的問題。老師也向我們講述了在她學生時代時，當時，英國最強大，她們便開始學習英式英語。漸漸地美國開始變強，便開始學習美式英語。這一事例說明全球流行語言就是世界最強國的語言。

　　這個漢語夢或許微妙而可望不可即，但有夢想才有希望。

　　以前，有個節目——漢語橋。光聽這個名字，我便想到許多外國人正認真的學習著漢語的場景，他們同樣熱愛著中國，喜歡每個漢字，每個字體，想到這，不禁感到許些欣喜。每當看到他們比賽唱中國的歌、用漢語朗誦詩歌、用漢語進行交流，我總感覺中國似乎又多了一份力量。當比賽結束后，總會令每個中國人十分自豪，也令我們回味無窮。

　　提到漢語，便會想到中國。每個漢字，方方正正，象征著每個中國人永遠都會挺著肩膀度過每一天。

　　推廣漢語，發揚漢字，為我自己的漢語夢而努力。

　　我的漢語夢作文 篇2

　　暑假中，我在電視節目中觀看了幾期《第二屆漢語橋》。看著金發碧眼的外國人在演說時略微疑難的面色，聽著他們稍稍帶有些母語腔調的發言，我感到又好笑又自豪。漢語正向世界搭起一架連接中國和世界的友誼之橋和文明之橋，這是屬于我們全國人民的驕傲！

　　令我慚愧的是，我在平時都不說普通話，這點鄰居的弟弟戴瑋卻比我做得好，他說的普通話好聽極了。不過我周圍其他的朋友、家人說的全是太平話，倒顯得普通話并非主流。我曾幾次想在身邊掀起說普通話的熱潮，但都以周圍人的不支持而失敗告終。于是，我無可奈何地生活在沒有普通話的世界里，這真是個悲哀，它使我不得已放棄了一個學習的機會。

　　星期六下午，我像往常一樣在書桌前在寫作業。“叮咚、叮咚”，傳來一陣輕輕的敲門聲——有人敲門了。我邊走邊想，這會是誰呢？因為我家遠離城區，平時一般不會有同學來我家的。帶著疑惑，我打開門。一看，原來是我的鄰居戴瑋。再仔細觀察院子，地上落著許多碎碎的雨滴，馬上要下雨了。戴瑋本來準備回家，怕要淋雨，就到我家躲雨了。我很喜歡這個小男孩，他正在讀小學四年級，是我在打乒乓球的時候認識的，跟我非常要好。他有著大大的眼睛，白白凈凈的臉，還戴著一副圓框眼鏡，顯得斯斯文文的。他對人非常有禮貌，并且說著一口十分流利的、動聽的普通話。一進我家門，他愜意地靠在了旁邊的沙發上，善解人意地對我說：“姐姐，我來你家躲會兒雨，不會打擾你的。你不用管我，快去寫作業吧！”聽他說完，我開心地回了一句：“好的！”接著他又說起他們班上的事情，我享受著他說得悅耳動聽的每個瞬間，發現他的普通話又進步了。他看我正忙著寫作業，便告訴我到我家找本書看一下，等雨停了就走。說玩，他便自己“咚咚”地跑到二樓書房里去了。窗外的雨“嘩啦啦”得下大了，像一串串跳動的音符，更像一個個調皮的小頑孩，正撒歡著向大地母親的懷抱撲去。寫了一會兒，隱隱約約地聽見樓上傳來了聲音，強烈的好奇心促使我輕輕地踱上了二樓。我躲在門后面悄悄偷看到底發生了什么事——戴瑋正舒適地坐在木凳上，面帶笑容地看著我的語文書，讀著朱自清先生的《春》——“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的份事兒去。‘一年之計在于春’剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”我的眼睛濕潤了——他虔誠地讀著，嘴巴煞有介事的一張一合，頭還跟著微微得晃，身體略微向前傾，顯得一種處在人間天堂的妙景。整幅畫靜謐在一種文明和安寧和躍動的喜慶中！我的心弦感到一種意外的'震動，一種被漢語而感染的感動！這就是漢語的魅力，一種能將生命表現出來的語言、一種表達希望的語言。這就是普通話的魅力——它是百靈的宛啼，它是夜鶯的頌歌，它是人間最美的天籟！是的，悅耳的普通話就是一種愛，一種撒播給全人類的愛！我希望能生活在一個充滿著清脆悅耳、有普通話的世界里，生活在一個充滿著生的寧靜與喜悅的世界里。有聽了一會兒，我怕打擾到戴瑋，便走下樓繼續寫作業了。

　　雨還沒有停。我在作業中遇到了一個困難，于是我打開了電腦準備查資料。突然，打開網頁時跳出了一個框子——“上海召開全球華人物理學家大會禁用華文”，我馬上就點開看了：“在上海落幕的全球華人物理學家大會，聚集了500多名黃皮膚、黑頭發的學界精英，盡管都是華人，但整個會議中卻沒有出現一個漢字，傳出一聲中文！從論文匯編到會議網站，從演講到提問，甚至會場門口的指南，全是英文！”看了之后，我非常難受，一個從祖國的懷抱中走出去的兒子，竟然在自己親愛的家鄉里不說母語！難道英文就是“檔次”或“面子”，而漢語就應當被排斥嗎？不，漢語是世界上最美的語言！我更加憤怒了，一個10來歲的小孩子都能堅持說自己祖國的語言，難道那些滿腹經綸的學者們就不能做到嗎？想著這些的同時，一個強烈的想法在我的腦中萌生。

　　又過了一會兒，雨停了，戴瑋跟我說他要回家了。我送他出了院子，不禁意間一抬頭，卻發現天空一臉的燦爛。雨后蔚藍色的天此時平靜得就像母親的懷抱，一道七色的彩虹掛在天邊，宛若一座用夢想織成的橋，連接著黃色、白色和黑色皮膚的全人類！

　　我下定決心，踏上這座全人類都可以享受的橋梁，通過自己的努力，讓這座橋更加的堅實和絢麗！

　　我的漢語夢作文 篇3

　　從呀呀學語，再到蹣跚學步。我們在慢慢的成長著，也在慢慢的學習著。不知過了多少個秋冬。我在慢慢領會著爸媽教我的語言。那語言很清楚，又很動聽。我咿呀咿呀的學著。不知不覺中，我長大了。爸媽教我的語言我也說的很流暢了。

　　那是一個陽光明媚的早晨。一陣朗朗的讀書聲將我從夢中喚醒。我向旁邊的一所學校望去。傳來了很整齊，很優美的聲音。令我陶醉在其中。停在花兒上的蝴蝶輕輕地扇動著翅膀，生怕打破這令人如癡如醉的夢境。鳥兒也不再賣弄它清脆的叫聲，難道是不敢和那聲音相比嗎？整個時間都凍結了。仿佛空氣也凝固了——，沒過一會兒，這優美的聲音停止了我從夢境中也漸漸地蘇醒了。輕輕地伏在窗臺上，當我向旁邊輕輕看一眼時，我發現媽媽已經站在了我身后。她微笑著。但那微笑中仿佛又有什么要說的話，令人琢磨不透。我便先開口：“媽媽，剛才有一陣很整齊很好聽的'的聲音，他們為什么要讀書呢？”

　　“孩子，等你長大了也要去學校啊。他們讀書，就能變得聰明，以后就會找到好的工作。”媽媽說。

　　“啊，關在學校里就不能到處玩了，我不去學校，我要和你一起。”我委屈地說。

　　“讀書是為了自己。不讀書，不認字，別人就會瞧不起你。以后被人騙了都不知道。你愿意這樣嗎？”媽媽看著我，一邊說一邊還恐嚇著。

　　“我們的語言，是我們的祖先最偉大的發明，是最動聽的語言，是最漂亮的文字。”母親忽然嚴肅地說，“我們中國人，不管走到哪里，血管里都流著炎黃的血液，嘴巴里講著中國的漢語。”

　　我聽了這番話，內心仿佛燃起一團火，一團熊熊烈火。

　　從那以后，每天早上，我都會伏在窗臺聽學校整齊的讀書聲。我期待著那一天，我可以背上書包，跨進教室，和伙伴們一起放聲朗讀。

　　我的漢語夢作文 篇4

　　我認為只有每天嚼著僵硬的漢語課本，我才能學習漢語。我想，只有每天消化這些枯燥的單詞、單詞和句子，我才能學習漢語。我想，只有每天用筆在紙上寫字，我才能學習漢語。但漸漸地，我發現我錯了。不，中文在我們的生活中無處不在。生活是豐富多彩的，但生活離不開語言。正是語言，一顆耀眼的寶石，使生活更加美麗。

　　目前的廣告總是圍繞在你身邊，它們也包含語言元素。例如，一家帽店的廣告是“戴帽子帶人”。這則廣告新穎靈活。它恰當地使用了“以貌取人”這個成語。這句話表明帽子是珍貴的，別人很容易記住。通常我不知道如何寫一篇新穎吸引人的作文，但從廣告中，我知道如何寫一篇作文。

　　我記得在一家餐廳門口有一個大水桶，上面寫著“禁止偷看”的字樣，這引起了大家的好奇心并前來觀看。桶里有一張紙條，上面寫著“我們有美味的啤酒，請過來嘗嘗。”。這是帶有人們好奇心的`廣告。從那以后，我明白了設置懸念是寫作文的好方法。它使人們充滿好奇，想以后再看，想解開謎團。

　　的確，中國人的生活非常豐富多彩。我記得有一次我在電視上看到這樣一則廣告：“時代——時代蚊香，無聲無蚊奉獻”——我看完后記得。它打破了傳統的廣告，用諧音詞來改變成語的意思，使它們更接近自己的產品特點。這樣，它不僅推廣了產品，還讓消費者記住了這個有趣的廣告。

　　生活中到處都是漢語。只要你仔細觀察并找到它，你會收獲很多。

　　我的漢語夢作文 篇5

　　中國是以漢語為母語的。隨著中國綜合國力的提高，“漢語熱”席卷全球。不少老外以能說一口流利的漢語為榮。不過呢，有時也會鬧些笑話。前幾周，我在上海游玩的時候就遇見了這一幕。

　　上海，作為一個國際大都市，聚集著世界各地的外國友人。看，在快餐店門口就站著兩位老外：她們有著與東方人截然不同的黝黑膚色，較為粗獷的面容在亞洲人人群中顯得格外引人注目。不過呢，靠近柜臺的老外卻顯得落落大方，她邊指著菜單上的圖案邊說著：“要……這個!這個，還有……這個。”順著老外的比劃，以及店員經過專業培訓的訓練，很快大家就心領神會。老外們點完食物，又補充了一句：“大包的`。”

　　店員聽了后，不假思索地拿出了店里最大的盤子準備裝食物。不料，老外連忙說道：“不要那么多。大包就好了。”聽到這兒，我很詫異，“大包”不就是多的意思嗎?

　　這時，站在后面的老外幫忙補了一句：“食物……帶走的。”這時，我恍然大悟，原來她們是要“打包”而不是“大包”啊!店員也很快反應過來，拿出了打包袋，兩位老外滿意地笑了。

　　看來，老外想要練好漢語，說準中文并不容易啊!聽說，漢語在異鄉悄然繁榮，甚至在巴黎的一個醒目街頭，豎著一塊廣告牌：“學漢語吧，那將是你未來20年的機遇和飯碗。”據不完全統計，目前學習漢語的外國人多達3000萬。我相信，在不久的將來，漢語會成為國際圓桌會議上通用的語言。

　　我的漢語夢作文 篇6

　　說到漢語，首先要從漢字說起。漢字基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的`開端歷史，所以通常我們說漢民族有5000年文明史。

　　有關漢字起源的說法繁多。有結繩說、八卦說、河圖洛書說、倉頡造字說和圖畫說等。漢字的演變經歷了幾千年的漫長歷程經歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段至今普遍使用楷書但仍未完全定型。

　　漢語，又稱中文、漢文，其他名稱有國文、國語、華文、華語、唐文、中國語，還有唐話、中國話等俗稱。漢語屬于漢藏語系分析語，有聲調。漢語的文字系統漢字是一種意音文字，表意的同時也具一定的表音功能。漢語包含書面語以及口語兩部分。古代書面漢語稱為文言文，現代書面漢語一般指現代標準漢語。現代漢語方言眾多，某些方言的口語之間差異較大，而書面語相對統一。

　　中國文化博大精深，漢語是一個語族，全世界講的做多的語言就是漢語。現在許多外國人也學習漢語，了解中國文化。中國的每一個漢語都有著它自己特別的故事。我們不僅要會說漢語還要會寫漢字，現在許多人都喜歡打字，不會寫了，字寫得也不好看，所以作為中國人，要把字練好。

　　有些小學生剛開始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來學，這樣不僅快，而且效率還很高。

　　中國文化博大精深，一生也學不完。所以我們要好好把中國文化傳承下去。

　　我的漢語夢作文 篇7

　　漢語是一門基礎學科，它包括五個方面：詞、詞、句、文體知識和文學常識。如何學好漢語？

　　我認為我們應該首先注意課堂上的學習。上課認真聽講，積極參與課堂交流，大膽表達觀點，掌握基礎知識。教科書中的每一篇文章都像一首詩一樣美麗。這是一個又一個生動的例子。通過老師的講解，我們可以學到很多學習漢語的方法。如果我們能將課堂上學到的方法運用到課外閱讀中，那么我們相信我們的語文水平一定會提高。

　　其次，學好語文的關鍵在于積累。中文融入了我們的日常生活。它與生活緊密結合，從生活到生活。我們的生活是豐富多彩的，一個愿意生活的人總能捕捉到我們周圍的每一個細節和每一件小事。因此，我們為自己的寫作積累了許多好材料，這就是所謂的“生活是中國的源泉。你可以使用當地的材料。因此，我們應該善于觀察生活，思考生活，積累生活。廣泛閱讀也是積累的好方法。只要你愿意在書的海洋中旅行，經過一段很長的時間，你會發現即使你張口結舌，你也能自然地說話。閱讀書籍和報紙可以潛移默化地提高我們的閱讀能力和綜合語言能力。總的`來說，閱讀量增加了，語言水平自然提高了。我們可以選擇一些優秀的書籍。閱讀時，我們應該注意使用老師教的方法。閱讀后，我們不妨做一些閱讀筆記，提取精彩的單詞、短語和有用的材料。

　　總之，我認為學好漢語是必要的。多讀，多讀，多寫。你怎么想呢？

　　我的漢語夢作文 篇8

　　漢字指的是世界上為數不多的注音表意型的文字，是倉頡的靈感創作，是中華民族豐富的想象力的產物。

　　培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴格，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學，修辭學使人善辯，凡有學者，皆成性格。”可是，學習這些終究離不開漢語。在這個“知識爆炸：的時代，知識也必不可缺。

　　漢語是教學的基礎，漢語文化應越來越受到人們的重視，不應該被漸漸遺忘。

　　漢語文化是中華民族的精髓，知識海洋的淵源。用漢語、用知識似乎比用金銀裝飾自己更有品位，更上檔次、更能顯出身價、更能贏得人們的敬重。

　　國外“引進”的'一種“書”——“家具書”。這種“書”內里空無一字，卻有著精美裝潢（外殼）的，專供擺設的假書，這種書目前正在生產，上市，一旦流行起來，將會是怎樣一種情形呢？

　　現在，我們已經步入了計算機的時代，越來越習慣在鍵盤上打下一個標準的字，而在紙上書寫的行為也越見越少，照這么發展下去，漢語的根基又會是怎樣子的呢？

　　人類文明的發展要經歷挫折，物質文明和漢語文明均是如此。我們還是中華民族興旺發達的需要。所以，我們要恢復漢語昔日的光彩，提高自身文化的根基，使漢語重回民族文化的殿堂。

　　漢語，簡短的兩個字，就包涵了文字最本真的涵義。借漢語抒發了我們的情感。漢語是我們中華民族輝煌的存在，也是我們中華民族為之驕傲的。

　　我的漢語夢作文 篇9

　　在我很小很小的時候，我就對母語特別感興趣。媽媽常說，我幾個月大的時候，就會張大嘴巴，說一些大家聽不懂的話。我猜呀，那一定是我想學說話呢！

　　兩三歲時，我拿到一本圖畫書便愛不釋手，橫著也看，豎著也看，只要媽媽一回來，就纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就在媽媽的懷里睡著了，四五歲的時候，我也漸漸地自已看童話書了，一邊看一邊自己編故事，媽媽常夸：“這個孩子對故事可著迷了。”

　　上學了，我對漢語的興趣更濃了。一年級時，就把《小學生必背古詩詞》中的70首古詩全背上了。春天，看到綠油油的小草，我會說：“離離原上草，一歲一枯榮。”夏天，看到亭亭玉立的荷花，我會脫口而出：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”秋天，望著飄落的楓葉，我會情不自禁：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”冬天，潔白的雪花漫天飛舞，我又吟誦道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”小朋友們問我：“你怎么背上那么多詩？”我自豪地說：“喜歡唄！”

　　隨著年齡的增長，我與母語的感情也日益深厚。現在我不僅僅會說一口標準的普通話，會寫一手漂亮的鋼筆字，會背一篇篇精彩的文章，更會拿起手中的`筆來描繪我們的家鄉，我們的祖國。每天遨游在“文字王國”里，我有說不出的快樂。

　　也許你會問我：“你為什么這么喜歡漢語？”我也說不清，大概它有魔力吧！

　　我的漢語夢作文 篇10

　　三年前，金老師擔任我們班的漢語老師。打那時起，我就有了當教師的理想。金老師個子不算高，但是他講課聲音洪亮、皮膚白白的、眼睛又大大的、嘴角始終帶著笑容，他可是一位帥哥喲！他還是一位特別有責任心的老師。

　　記得，金老師是從我四年級起擔任我們班漢語老師的。他剛來的時候，我因為對他缺乏了解、又是男老師，所以產生了懼怕感。在學習方面有不懂的問題，也不愿意去和老師溝通。那段時間，我的漢語成績不太理想。隨著時間的推移，老師上課時幽默的`語言又讓我找到了學習的樂趣，成績再次提高了。

　　金老師還經常鼓勵我們參加各種比賽，以此提高我們的學習興趣。記得上次準備參加全州漢語作文競賽，金老師單獨為我們幾名參賽選手建了微信群，每天都在微信群里發布當天的練筆作文要求，第二天再給我們批改作文。到了比賽當天他還親自送我們進入考場，祝福我們考出好成績。比賽結束后，他又在考場門口接我們，把我們領到大門外家長身邊，他才放心地回家。看著老師離去的背影，我心里默默地說：“感謝您！金老師，您辛苦了！”

　　時間過得真快啊！還有半年我們就要結束小學生涯了，離開母校，離開我尊敬的漢語老師。感謝您在教學工作中兢兢業業地付出；感謝您不止教給我文化知識，更教給我做人的道理，使我樹立了遠大的理想。長大以后我也要像您一樣成為優秀的人民教師！

　　我的漢語夢作文 篇11

　　近期，我在看一個電視節目，它就是《漢語橋》：外國留學生同臺PK講漢語。

　　《漢語橋》真是一個促進漢語發展的節目，老外講漢語，講得還挺溜，他們用漢語表演戲劇，用漢語的幾個關鍵詞串成一個故事，還用漢語看視頻答問題。

　　有時某些外國選手也會出現啼笑皆非的錯誤，如俄羅斯選手安娜把電影大片的“大片”理解成了“大片”的肉的“大片”，選手愛明更好笑，用“意外”造句時造出了“我在包子店里‘意外’地吃了一個包子”，還有“我的.‘本質’讓我離開了”，他講得“一語道破”等等……讓大家哄堂大笑。

　　我最喜歡的環節就是“我為戲劇狂”了，選手們在演戲的同時，展示自己高超的漢語水平。有一組外國選手演的是老舍先生的戲劇《茶館》，他們演的繪聲繪色，語氣神態動作都發揮地淋漓盡致，他們的語言表達也贏得了大家的掌聲不斷。其中有一個飾演特務的選手叫穆雷，他本身就活像一個特務，入戲后更是如魚得水，他狡猾的眼神，不屑的口吻，都讓大家印象深刻。思遠演的“常二爺”也很逼真，效果也很好，一看就是個顫巍巍的老頭，他含糊不清的口語、愛鳥的神情都讓人哭笑不得。

　　在“今夜故事會”里，選手們要根據5個詞編一個故事，我腦子轉的比選手還快，沒等選手開始說我就嘰里咕嚕把我的故事講完了！呵呵，媽媽說我講的效果比選手還要好呢！

　　《漢語橋》是一個促進國際文化交流發展的節目，大家也不妨去看一看。

　　我的漢語夢作文 篇12

　　中國，一個文明泱泱大國，它的文字、成語是傳承了五千年的精髓，是中國先祖智慧的結晶，是世界唯一一種象形活文字，是文明的象征。它記錄了中國五千年的輝煌歷史。然而，在21世紀的'今天，我們理應繼承祖先智慧，但有一些人卻為了達到自己的某種目的，把祖先留下來的財富隨意地糟蹋。

　　我看過著這樣一幅漫畫：在一間教室里，一位老師正給一位學生聽寫生字。但你仔細看看這位學生寫的詞：“默默無蚊”、“有口皆碑”……這都是一些錯別字。我相信各位看官一定也遇到過這些現象，要么在網上，要么在電視上，可以說是比比皆是。這是某些人特意“發明”的。他們把這些智慧凝聚成的文字其拼八揍、生吞活剝，組成一些錯別字。但他們不但不為此感到慚愧，反而大行其道，弄得滿城風雨，影響之深，甚至到了同學們的學習上。什么“騎樂無窮”、“匯聲匯色”數不勝數。他們把詞語篡改了一兩個字，還自鳴得意，我真不知道他們是怎么想的。他有本事自己去造，不用偷天換日，糟蹋文明吧。說句不好聽得，吃別人吃剩下的，有意義嗎？

　　一個學生無緣無故寫錯字，他笨，他傻嗎？顯然不是，是這些“文字”惹的禍，從這里，我們可以看出這些所謂的“文字”是有百害而無一利的，它不僅糟蹋文明，還扼殺學生的前程。或許幾十年以后，一個中國人還會把“中國二字寫成錯別字，那還不鬧出國際笑話嗎？真是可悲，可嘆，更可恥！

　　因此我希望大家同心協力，一起抵制這種現象吧！

　　我的漢語夢作文 篇13

　　別看我現在運用漢語拼音很熟練，但我以往可不是這樣的。以前的我總是不努力區分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發生才改變了我學習漢語拼音的態度。請聽我講一講，這的確是個真實的故事。

　　有一天，媽媽發現我考試中漢語拼音部分扣了很多分，于是對我說：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語拼音，你就可以得到它。”我聽了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對我說：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫錯了，必須等到下一頓寫對了才有得吃。”我自信地點點頭。

　　我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現。等呀等，一個小時過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個“芝”的拼音寫錯了，應當是“zhi”。“啊！”我恍然大悟，老師上課時還強調過的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來，我只能餓一頓了。早知如此我就早點認真學習漢語拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來。

　　“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問我。“沒飯吃了……”我含著哭腔說。

　　從此以后，我就記住漢語拼音是我們中國人的`根本，我們一定要好好學習漢語拼音。嘿嘿，現在的我是媽媽的漢語拼音老師，她總是在打字時向我求救：“哎，喬才真，那個字有沒有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！

　　我的漢語夢作文 篇14

　　剛進一年級的情況下，老師就發下了幾本，剛翻開書，我也被那好多個圖案設計和中國漢字吸引了。

　　老師就剛開始慢慢地教大家這種圖案設計--漢語拼音。想不到這第一節課那么簡易，就三個漢語拼音的鼻韻母。慢慢地，學了兩、三課，便學會了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都歡歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類覺得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂，清脆的`聲音，河流般慢慢地流著。真沒想到，拼音字母會那么又很好學。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認讀音節，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學生們各個讀得十分順暢，僅有我一個人讀得支支吾吾的。因此老師發覺了，就把我的名字叫了起來，板著臉地說：“你讀給大伙兒聽。”我支支吾吾地說：“p。”老師改正說：“是b。”我愧疚地坐了下來。回到家，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買光盤，每日放學后回家了，我也開啟光盤聽漢語拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅固，語文課考試成績也在節節高升，來看這一切都是漢語拼音的貢獻啊！

　　如今，我上六年級了。除開學習培訓聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來到，漢語拼音是數不勝數的，使我們發揚我國，讓全球的人都學好“漢語拼音。”

　　我的漢語夢作文 篇15

　　剛上一年級的時候，老師就發下了幾本書，剛翻開書，我就被那幾個圖案和漢字吸引住了。

　　老師就開始慢慢地教我們這些圖案--漢語拼音。沒想到這第一節課這么簡單，就三個漢語拼音的韻母。慢慢地，學了兩、三課，便學會了所有的`韻母。于是，她讓我們朗讀一遍，大家都高高興興地扯著嗓子大聲朗讀。那種感覺就如同唱歌般，這么輕松，這么快樂，清脆的聲音，河水般緩緩地流著。真沒想到，拼音會這么好學。讀拼音就像玩游戲一樣，怎么會不把拼音放在心上呢？可是后來，老師教我們讀聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，還有整體認讀音節，都把我給弄糊涂了。一次，在課堂上，老師教我們讀“b”，接著她又帶著我們讀，同學們個個讀得非常流暢，只有我一個人讀得結結巴巴的。于是老師發現了，就把我叫了起來，兇巴巴地說：“你讀給大家聽。”我結結巴巴地說：“p。”老師糾正說：“是b。”我慚愧地坐了下去。回到家，我拿出課本在那讀拼音，并且還叫媽媽幫我買光碟，每天放學回家，我就打開光碟聽漢語拼音。從這以后，我的拼音基礎打得十分牢固，語文成績也在步步高升，看來這一切都是漢語拼音的功勞啊！

　　現在，我上六年級了。除了學習聲母和韻母，老師還教我們同音字，多音字……漸漸地，我體會到了，漢語拼音是無窮無盡的，讓我們弘揚中國，讓全世界的人都學會“漢語拼音。”

　　我的漢語夢作文 篇16

　　漢語作為母語承載著中華民族文化傳承打的重要使命。日本著名文化學者岸根卓郎在《文明論——文明興衰的法則》一書中說“放棄母語，是通向文明毀滅的捷徑。”

　　現在漢語在英語功利化的沖擊下日漸荒蕪，但是漢語所承載的博大精深的內涵，才是每個中國人真正的心靈家園。漢語在高考中的重要性即將壓過英語，高考是中國基礎教育的指揮棒，基礎教育中中文上英語下已成大局。英語對中文的壓倒性已經不是一天兩天的事情了。它源于背后的民族文化自信。文化自信重建來源于中國經濟的崛起，以及對世界經濟格局的話語影響愈加明顯。如今的`世界各國要想在經濟上有所作為，都要處理于中國對話合作的問題。

　　曾經的文化不自信不是自卑，而是承認差距，帶著謙卑的心態去學習，可是一味學別人就永遠不能超過別人。語言是文化思想的載體，現在語言上自信，這樣文化上才能堅毅創新上才能勃發。曾經為了文明，科學。我們舍了國學，擁抱起了洋文。國學地位每況愈下，甚至淪落到會講中文就行，寫錯字是榮譽的地步。中文式微明背景下，我們精神產品還剩多少？還有多少人真正精通國文漢語，這些是一個非正統教育培養起來的作家獲得一個諾貝爾文學獎，從臺灣引進一本國學教材，央視辦一個漢字聽寫大賽就能扭轉的嗎？

　　漢語所代表的美，是其他任何語言所不可替代的。所以每個中國人都應該好好學習我們的母語，沒有母語的滋養，我們在其他領域也難成大器。

　　我的漢語夢作文 篇17

　　從我踏入學校的那一刻起，我就和漢語拼音結下了不解之緣。它不但幫助我讀書認字，使我的吐字發音更標準；還能方便我和來自不同地方的人交流和溝通。我和漢語拼音之間，有很多故事呢。

　　說實話，剛開始我并不喜歡漢語拼音。它那數不清的組合搭配以及跌宕起伏的音調常常把我搞得暈頭轉向，再加上我爸爸媽媽都是有著明顯口音的南方人，我的發音也不太標準，分不清前鼻音和后鼻音，所以我不禁叫苦連天。爸爸媽媽就總拿自己做例子來教育我，說明漢語拼音的重要性，于是我暗暗下了決心一定要學好拼音。從那以后，每天放學的路上，總有一個拿著一本厚厚的拼音學習書的`小女孩，嘴里不斷發出一組組復雜的拼音搭配組合，那個小女孩就是我。

　　功夫不負有心人。經過無數天的練習，漢語拼音對我來說越來越容易，我也越來越喜歡漢語拼音。我的發音越來越標準，開始糾正爸爸媽媽的發音了。一次，媽媽和一個多年不見的老同學聯系上了，她倆在電話里聊得熱火朝天。媽媽問道：“這些年你上哪兒去了，怎么應（音）訊全無啊？”我后來調侃媽媽：“媽，什么是‘應’訊全無啊？”“就是一點消息都沒有的意思”媽媽根本沒有領悟到我的本意，還一本正經地給我解釋。我只好告訴媽媽，“媽，你的發音錯了，應該讀“音訊”而不是“應訊”！”媽媽這才恍然明白過來，笑著說：“看來媽媽要拜你為師了。”

　　拼音學好了，看書就可以隨心所欲了。有不會的字，一查字典全搞定。我讀書的速度也快多了，每

　　我的漢語夢作文 篇18

　　在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音．

　　以前，漢語拼音與我是有過數次相逢的路人，沒有對它深入的了解，因此，它在我的學習生活中差不多成為了多余的.部分，根本就沒有任何地位，直到那件事的發生……

　　一次，我到表哥家去坐客，表哥便拿了一本幼兒版的《水滸傳》來給我，由于那本書全是插圖，圖又畫得栩栩如生，故事情節更是精彩，所以，我愛不釋手，很想拿回家慢慢欣賞。于是，我便對表哥說：“表哥呀，這本《水‘許’傳》真是好看，可以借我嗎？”表哥一聽，大笑起來，接著，其它人也笑了起來，只有我摸不著頭腦，搞不清楚他們為什么笑，便追問道：“你剛才說這本書叫什么名字？”“《水‘許’傳》呀。”我剛說完，就又是一陣大笑。“這就對了”表哥止住笑，說：“這本書明明是《水滸傳》，怎么在你口中變成了《水‘許’傳》了呢？”“不對！不對！就是《水‘許’傳》嗎！”我不信表哥的話，說到。

　　表哥指著我說：“你呀你，平時不好好用功讀書，連書上有拼音的字你也讀錯，真是太不應該，你看，書上的那個字是‘hǔ’呀！”“啊！”我一聽，叫了一聲，說：“怎么會這樣。”便無力地躺在地上。

　　歲月匆匆，現在的我已不是當年與拼音素不相識的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。

　　我的漢語夢作文 篇19

　　今天，我和同學聊天。他說快考試了，自己還什么都不會。但是明明上課聽講都很認真，都不知道怎么辦！我也是一樣，學習總是沒有方法，成績總提不高。漸漸地，就開始厭學起來。前天，同學推薦我看《高考金刊》。于是我閑來無事就看看，發現很有益處。于是我對他說：“買本《高考金刊》看看吧！大有裨益！”可當我打“大有裨益”是卻發現用詞組根本就打不出來。這令我不由莞爾。“搜狗”這樣的應用軟件竟打不出個“大有裨益”！

　　突然想起暑假時看的《中國漢字聽寫大會》來。當初覺得沒有多大必要播這個節目。可現在我卻不這麼認為漢字時中華文化的載體，多少中華文化是以漢字的形式流傳下來的！如若連漢字都不會寫，不會用，我們有怎敢說自己說中華民族的后人？

　　現在的學生多重視英語和數學等學科，將我們的`母語置之腦后。有的甚至認為我們是中國人，漢語生來就會，何必多花時間？可當你提筆忘字時可曾思考過自己是否是中國人？

　　令人可笑的并不是這些，而是一所所孔子學院在國外開辦時，中國學生卻在抓耳撓腮的想成語。現在越來越多的外國人開始學漢語，越來越精通漢語。這說明我們民族日益壯大，魅力非凡，值得我們驕傲，自豪。反觀中國學生，是否又覺得可悲？真正該開辦孔子學院的難道不是中國？

　　中華民族是我們的根，漢語是我們的本。我們不能斷了根，更不能忘了本！

　　我的漢語夢作文 篇20

　　漢語，如同長江黃河，是我們民族的標志;漢語，如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》，是我們祖國的象征。漢語是世界上最有生命力的語言。漢語從她誕生的那一天起，就開始用讀音和字形哺育一個古老的民族，承載著如今十三億人的光榮與夢想。

　　我們的祖國，就是用漢語創造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語闡述著儒學道教，對中國和世界文化產生了巨大而深遠的影響。李白、杜甫、蘇東坡和辛棄疾就是用漢語吟誦出唐詩宋詞.流傳千古。他們不僅推動了中國文化的進步和發展，而且加速了世界文明化的進程。

　　今天，我們依然說著漢語，走進改革開放的新時代。在奧運會場，漢語和五星紅旗攜起手來，向著世界體育強國邁進;國際論壇，漢語昂首挺胸，沉著熱情，用自身的形象昭示世人：中國的.明天更美好！

　　可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。招牌書刊錯字了屢見不鮮，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮……長此以往，漢語將變得渾濁，迷失……

　　同學們，熱愛我們的漢語吧，不要放棄我們民族對漢語的眷戀。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的葉子，我們從大樹里獲取養枓，我們又給大樹提供養料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢因，永不動搖。

　　我的漢語夢作文 篇21

　　什么是生活？生活是酸、甜、苦、辣、咸、吃、喝、拉、灑、睡、活、老、病、死、死。

　　什么是語言？語言是聽、說、讀、寫、背誦和編輯。

　　將中文融入生活，然后問問你的心，你是否感受到了心靈的滋養和靈魂的觸動？

　　生活中到處都是漢語。生活中的“我愛你”是中國人帶來的溫暖，生活中的'“謝謝你”是中國人帶來的感激。生活中的秦磚漢瓦是中國人感人的向往。生活中的唐詩宋詞是中國幾千年來的文化積淀。

　　中文記錄演繹了生活中的完美、幸福、驚喜和感動。中國的歌劇升華了生活的境界。中國的愛國主義造就了愛國者。用中文加油給很多人信心和勇氣。

　　當我三歲時，我學會了說話和學習單詞。是中國人為我打開了智慧之門。當我五歲的時候，我，一個黃頭發的小女孩，接觸了古詩。中國人培養了我的感情，把我帶到了一個美好的世界。當我七歲的時候，我進入了小學，開始系統地學習漢語。它讓我看到了一個更廣闊的世界。當我十歲的時候，我開始寫作文，十二歲的時候，我閱讀中外經典，體驗文學的廣度和深度。

　　中文是我一生的盛宴。愿我成為一個怪物，享受生活的完美，欣賞中國人的美麗。

　　我的漢語夢作文 篇22

　　方方正正，每一個字都蘊含著強大的漢字，凝聚著中華民族幾千年的文化，承載著歷史的進程。但是我們新一代的年輕人已經漸漸把它遺忘在歷史的角落里了。

　　如今，中國是一個多元化、開放的社會，大量的外國文化涌入中國。為了趕上歷史潮流，中國一次次掀起“外語熱”。一大批年輕學生正爭先恐后地學習外語。的確，中國要面對世界，就必須有和世界一樣的語言，但是當我們追外語的時候，我們是不是覺得身后的中國人在哭？

　　也許，你會發現。當別人幫助你時，你總是習慣性地說“謝謝！”；有時候，當你向別人道歉時，你會情不自禁地說“對不起”，然后對方會沖你微笑，回答“不客氣！”。其實就這么簡單，連我們的日常語言都開始忽略中文了。早上說“你好”和“早上好”，然后說“下午好”和“再見！”我們的生活逐漸充滿了英語。

　　現在，很少有人在燈下悠閑地讀古詩，很少有人揣摩詩人的感傷情緒，也很少有人寫出精彩的詩歌。有的`只是分組練單詞，有的只是燈下學英語散文，有的只是為了外語競賽而奮斗。

　　我們應該繼承漢語，學習外語，不要讓漢語在世界上消失。不要讓世界缺少抑揚頓挫，方塊藝術品，我們的后代不知道什么是中國人！

　　讓我們一起保護中國人！

　　我的漢語夢作文 篇23

　　我聽了他的話，剛要回答，卻又憋不住地笑起來。他莫名其妙地問：“你為什么笑？”

　　我好不容易忍住笑，說：“你應該加‘兒’音呀！你看，把‘孩’這個字的后面加上一個‘兒’，發音不就順口多了！你聽我說一遍。”于是，我就一本正經地說起來。

　　我還沒說完，他就打斷了我的`話：“一點也不順口呀！”

　　我說：“這可是我們中國話最標準的發音，這不能不會呀！來，我教你。”

　　我剛教了他一遍。他忙說：“我會了！我會了！我說說，你聽聽———你‘兒’能幫我‘兒’找一下書‘兒’和筆‘兒’嗎？”

　　這下，我笑得更厲害了。他奇怪地問：“你怎么又笑了？我不是已經加上了嗎？”

　　我笑著說：“你把不應該加的都加上了，應該加的倒沒加。我再教教你吧！”又教了一氣兒，他終于明白了。

　　這個外國人一邊點頭一邊豎起大拇指，說：“中國的語言真是太深奧、太美妙了！咱倆做個朋友吧！”

　　我說：“好啊，好啊，做個街頭朋友！哦，對了，你的書‘兒’和筆‘兒’都丟了，還是我幫你找找吧！”說完，我倆都笑了。

　　我的漢語夢作文 篇24

　　漢字是中華民族的文化根源，漢字也是世界上為數不多的注意表意型文學，相比于拼寫文字，漢字可以說是中華民族豐富想象力的嚴物。

　　我們時時用到漢字、文字，但是有驚嘆于漢字那結構復雜多樣，漢字的造型美妙、精巧。在一筆一畫之間，變化無常，一個個形態各異的漢字猶如同翩錢而出的彩蝶，

　　但是這些文字卻散發著生命的氣息和文化的魅力。

　　借助著方塊字，人們就可以渲泄自己的'喜怒悲懼的感情，抒發出了自己的抱負，發而之言，著之為文，綿延了不覺流淌的中國文化長河。

　　雖說漢字無價，但卻有人以“高價”的語言去評價了漢字。余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文是不會老，那形象那磁石一般的向心力學必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個字‘雨’，點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意的，就宛然其中了。”

　　我們有責任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化之根。

　　也許，當我們親近一個個漢字時，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，更有文化的內涵與哲理。

　　我的漢語夢作文 篇25

　　漢語是炫目的先秦繁星,是浩渺的漢宮秋月，漢語是人生變數的篆隸楷草，是字非字的仙風道骨。漢語是歷經中華民族上下五千年歷史的層層過濾的精華。漢語之美，是夜空中那一片冰月。當它被古人創造之時起，它便命中注定要伴隨著這個幾千年的文明古國。漢語，是我們幼時的 兒歌，少年的作文；漢語是我們的生活習慣，是我們民族的根，生命的魂，美的化身，是炎黃子孫的共同標志！

　　漢語是我們這個民族的承載者，是我們偉大祖國的象征 ，是世界上最美麗的動人語言。現在，全世界人們都開始學說中國話，可見漢語的魅力所在！跟隨漢語的還有我們古代眾多的'輝煌的創造，比如精美的唐詩宋詞，比如奇麗的民間文化，比如厚重的古跡建筑。因此，在我們重新認識古代創造的優秀文化的同時，更要保護他，傳承他，齊心協力的將祖國文化發揚光大！

　　漢語,他是那麼的耀眼，可不知怎麼的近幾年來他似乎有些被忽視。人們運用文字的能力似乎有下降的趨勢，面對報紙雜志上的例證，無一不讓人嗔目結舌。震驚之余也不由的感到心酸與悲涼！漢語是我們的財富，請好好珍惜!不要de等到失去后才去追悔！

　　我的漢語夢作文 篇26

　　每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫生，而我的理想是當一名漢語老師，一名響當當的特級教師。

　　假如我是漢語老師，我先要改變課堂教學氣氛，不把學生當聽書的'，要引導學生，自己去分析、去思考，讓同學們有問題就問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

　　假如我是漢語老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會讓學生們為寫作文而絞盡腦汁。我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：“愛書吧！它是你知識的源泉。”

　　假如我是漢語老師，我一定少布置作業，留給同學們更多自由的空間，讓學生們閱讀有意義的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡學習，喜歡寫作文。

　　假如我是一個漢語老師，我會開發一個學習角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。

　　我正在為我的理想而努力，相信我的理想會實現的。

　　我的漢語夢作文 篇27

　　英語，我不愿成為你的奴隸！——題記

　　現在，世界有多少個諾貝爾獎，但是有一個是用中文拿下的嗎？孩子們，我們應該將漢語掘起，用中國人的母語——漢語，為中國拿下一個諾貝爾獎。我們應該用母語創造輝煌！創造屬于中國人的驕傲！

　　中國人民，看看吧！自己的English（英語）成績和中文成績的差距，雖然只有幾十分，但你們知道嗎？這卻傷了漢語的自尊心。

　　中國人民，我們都有一顆愛國之心，但請你們，多多關心漢語，關心祖國。

　　中國人民，我們才從困難中站起不久，我們應該努力，更加強大，最基本的母語——漢語，都學不好，怎么站起來？如何強大？

　　人們啊！自從商朝有了甲骨文后，就標志著中國語言的`古老文明和永不被侵犯的氣勢。中國，一個古老的文明大國，一切只因漢語。

　　孩子們！我們應該反抗！應該反抗忽視漢語，只學英語！孩子們，我們應該反抗！應該反抗！

　　中國人民！請將努力分給漢語一半，讓它永煥光彩。

　　漢語——中國的文字！

　　漢語的字是美的，漢語的音是美的，漢語的靈魂是美的，漢語的一切都是美的。

　　漢語，讓我來為你找回尊嚴，找回輝煌！

　　漢語，讓我來為你申冤！

　　讓我來為你申冤！

　　我的漢語夢作文 篇28

　　我學習漢語已經有六年了，在這六年里我認識了很多漢語朋友——漢字朋友和語句。我每天都會有很多好朋友，因為有了漢字“朋友”，所以我學會了看書。而書也讓我認識了很多朋友，讓我認識了許多國家，讓我欣賞著一幅又一幅悲傷的畫面和感人的場景，漢語讓我知道了自立自強、尊師守紀、和諧共勉……等等。下面就講一講漢語有趣的經歷。

　　一年級的時候，我對漢字一無所知，對拼音那是非常厭倦，但后來，我看電視比較多，就算是電視看得多，還是聽不懂，所以我就努力學習漢語。上課的時候認真聽講，下課的時候向同學學習，后來漸漸地成績變好了，但是還有的會有一點點奇怪。因為我是為看懂電視而努力學習漢語，你們覺得奇怪嗎？反正我自己覺得很奇怪。

　　在我三四年級的時候，有一次課外活動，比賽我們識的'字誰多。當時我撿了很多張紙條，可惜我們剛學習生字“低”，我讀成了“紙”，一下子我滿臉通紅，知道自己錯了，我的臉燙得像著了火。后來我發奮學習，每天按時完成作業，我的漢語進步了。

　　學習漢語讓我感受到了快樂；讓我學會閱讀課外書籍；讓我的思想飛出了草原，飛向那遙遠的世界。

　　我的漢語夢作文 篇29

　　漢語是我們中華民族的傳統，作為炎黃子孫，我要把漢語傳下去。

　　我是南昌人，我們南昌話其實和普通話不相上下，就是有些口音的問題。因為我是南方人，普通話以北方漢語為標準，所以我們說不好普通話，人們也常說我們的舌頭伸不直。我與眾不同，就在我的幼兒園的時候我已經來到了深圳，所以我說普通話很標準。

　　我的普通話好不是來源于我來了深圳，我不是天才。在我三、四歲時，我爸爸就我學普通話。慢慢的.我熱愛上了漢語，自己跑到書房去翻書。

　　突然有一天我發現了漢字的奧秘：一個字加部首偏旁，就等于一個新字、倆個字加在一起，又變成新字、一個字有好幾個讀音。

　　我就跟爸爸說了，又問他為什么。

　　爸爸：“漢字就這樣，沒為什么！”。

　　我聽到這句話以后很驚訝！我爸爸還有不知道的。于是我發誓一定要學好漢語。

　　在二、三、四年級的時候，楊老師他教了我很多古詩。木蘭辭、醉翁亭記、琵琶行，增加了我對漢語的知識。

　　直到今天，我的漢語步步高升，有了很大的進步。這有我的汗水，也有楊老師的幫助。

　　我愛學漢語

　　我的漢語夢作文 篇30

　　漢語是世界上使用人口普查最多的語言，人類同漢語有著密切的聯系。漢語充滿在生活的每一個角落里，以前我們挖空心思學習英語，此刻別的國家的人學習漢語，漢語在當今世界越來越有地位！但是，關于漢語，我們又明白多少？

　　漢語有其三要素，即語音，詞匯，語法。

　　現代漢語語音的特點，可分為兩點，一每個音節都有聲調，而聲調的不同對于區別好處也有必須的影響，二音節構造簡單而有規律。漢語是單音節性很強的語言，音節界限個性分明，有聲，韻，調的區分。

　　漢語詞匯的特點為雙音節詞的數量占優勢；詞的構造形式多種多樣；有獨特的量詞和語氣詞。而詞的構造方式又分為重疊構詞，派生構詞和復合構詞，復合構詞在現代漢語中較常見。

　　當然，現代漢語語法也有它自己的獨特之處！在現代漢語中，詞沒有形態的變化，跟英語中的'各種時態有必須的差別。漢語的詞不論在詞典中或是在句子里，也不論句子在什么位置上，語法和夢想寫法都是一樣的。在語法中，虛詞重要而且豐富，漢語句子中的語法關系和語法好處主要是透過虛詞表示的。語序的作用至關重要，語序的改變會改變句子的意思！

　　走進漢語，從了解漢語開始，感知漢語的魅力！我愛你，漢語！

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