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我的心聲五年級作文（精選55篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的心聲五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心聲五年級作文 1
我有一個煩惱，每天媽媽都叫我寫作業。就是每天下午放學回家，只要媽媽在家，就會馬上叫我寫作業。想喝口水都不行，只能忍住了。當我看課外書時媽媽就叫我背英語單詞；當我看書時媽媽就叫我寫練習；當我寫練習時媽媽又叫我看書。有時候在旁邊看我寫作業，寫錯一個字就說我一次，寫錯一題就罵我一輪。
雖然父母應該監督我們學習，但也要給我們一點自由。我想讓我自己寫好作業，自己起床……我自己的事情自己做。
我的.媽媽就像一只母老虎，一天到晚說我說個不停。說真的，我沒有別的目的。我只是想讓我自己變得獨立、自律，從小事做起。
爸爸媽媽，我會自己管好自己，我不會再讓你們操心了。你們不用再這樣罵我了。我會安排好我自己的事。就像星期五放學回來，我還不想寫作業，我要放松放松，接著星期六寫一部分，星期天再寫一部分，我一定會在周末之內寫完作業，老師要求復習，我一定會完成的。媽媽你就放心吧！
我的事情我自己做主，不用你來安排了，媽媽，我慢慢成長了，我會為自己目標努力奮斗的。
我的心聲五年級作文 2
“媽，6點50分了，你快下來啊”我扯著嗓子大喊著。
這時，我媽慢悠悠地從樓梯上下來，穿著一條長袖連衣裙，邁著輕盈的腳步，手上還提著一個手提包，這范兒，真的是去上班的架勢嗎。我這邊急的快要崩潰了，我媽那邊卻是不慌不忙，從容不迫。我那叫一個苦啊！只是不停地催促著媽媽，但她似乎把我當做空氣隔絕了，只是裝作沒聽到。
她居然還振振有詞地說道：“哎呀，急什么，不是還有10分鐘才早讀嘛。”
我徹底崩潰了，什么還有10分鐘，老媽你送我去學校不用時間的啊，我們是坐火箭去的呢，還是傳送機啊。我暗暗對媽媽翻個個白眼，心里抱怨著。
這邊，我抬頭看著掛鐘，看秒針轉過了一圈又一圈，把我轉的快要暈過去了。那邊，媽媽正對著鏡子，擠眼弄眉的，看的我又好氣又好笑。哎，老媽，形象真真是比我重要一百倍啊。你怎么就這么喜歡把自己的快樂施加在我的痛苦之上呢。
經過一番折騰，我終于踏上了去往學校的路。一路上，我幻想著一個個走進教室的場景，那會是多么尷尬啊，想著想著，我越來越生氣，本來還打算早點去學校能夠看看書，背背課文什么的`，再不行，也不能弄得遲到吧。結果還是這樣，我暗暗想著，今晚不跟老媽說話了，哼。
到了學校，我發現鈴聲已經響過了，我忐忑不安地走到教室門口，看到同學們都開始有條不紊地早讀了。我懊惱極了，低著頭走進了教室，同學們突然都抬頭看著我，那時，我恨不得找個洞鉆進去。遲到真是一件丟人的事情。
遲到就算了，還有一堆更痛苦的事情呢。例如，這次正好輪到我掃地了，可是我居然還遲到了，一定會遭到全組人的鄙視，因為我逃掉了一次掃地。還有，課代表們一般都在早讀前把作業都收齊，然后交給老師。我卻要自己跑到辦公室去交作業，老師會是怎么想呢？一定也給他們也帶來了不少困擾吧。
媽媽，我知道，個人形象是很重要。但是你可以適當把時間調整一下，那樣你既有足夠時間打扮，又不會讓我遲到了。遲到每個人應該都有過，那滋味一定也是很難受的，既影響心情，又有可能拖了新的一天的后腿。
所以，勇斗睡魔，一鼓作氣，神清氣爽地面對新的一天，希望媽媽你為了我加油。
我的心聲五年級作文 3
哎一轉眼，快十一年了，我在逐漸長大，在這十一年之中，我懂得了許多東西。
媽媽說我學會攀比了，學會爭強好勝了。對于媽媽的話，我只能沉默，什么是爭強好勝？什么又是攀比？我想我這一生可能永遠不明白，有時候，我看著天花板，自己問自己；我這一生，究竟是怎么活的？
我的腦袋一直在徘徊這這個問題，怎么想我也想不明白，越想越煩，我非常想知道這個答案，或許以后就知道了吧！
我感覺自己好強，這難得就是攀比嗎？這難道就是爭強好勝嗎？我已經長大了，我也有自己的心事，可是我又給誰真正的說過？我是一個倔強的女生，我只希望第一，我只希望勝利，我的眼睛里好像滿眼都是勝利，我自己以前都說過，為了勝利，我愿意不惜一切代價。
我是理解錯了嗎？我對媽媽說了這句話，媽媽回答我：難道你為了勝利，連朋友，連親人都不要嗎？
我不想失去親人，但至于朋友，我是不會有的。我希望我一輩子都沒有朋友，我不是那種無情無義的人，我只是不需要朋友而已，當我有困難的時候，那么我請問，有一個幫我的嗎？媽媽說我不懂，其實我懂，我都懂。好吧，我承認我喜歡攀比，我喜歡爭強好勝，可是，這不是真正的我，老師說我靦腆，同學說我高冷，我以前不是這樣的，以前的.我是一個陽光，樸實的女孩。和我待久的人一定知道。我不喜歡熱鬧，也不喜歡和太多人在一起玩。
我也不知道從什么時候起開始自閉了起來，不愛說話，整天宅在家里，心事重重，弄的我壓力巨大。我好討厭現在的我，別想著我是個普通的女孩，我的心事一天比一天多，只有增長，沒有變少，我多想讓它們消失啊！
誰又能知道我的心聲呢？
我的心聲五年級作文 4
大家肯定都以為當“官”是件再好不過的事了。是啊！當“官”威風凜凜的，還可以管人，誰不想當呢？我一開始也是這樣，好不容易當上了路隊長，可過了幾天就感覺還不如當個“平民”好了。你肯定會想：這小子怎么這么不知足啊？路隊長都不想當？想當什么呀？別急，別急，請聽我慢慢道來。
競選的時候，我信心百倍，最終由老師提名，當上了路隊長。我激動萬分：路隊長再小也是官呀，也能管人呀。到第二節下課，做操的音樂響起來了，我趕緊利用自己的權利：“喂，那個誰誰誰，趕緊給我出去站隊。”“后面的那個，別擠了。”“不許說話。”“點名。”“你給我去后面站著。”……我簡直爽呆了，終于體驗了一次當“官”的感覺。可是，這種喜悅的心情并沒有持續多久，我干了兩三天就感覺不是那么好了。當路隊長要鐵面無私、公平合理，才能維持好紀律，得到大家的.信服；可是太嚴厲又會傷了同學間的和氣。我終于明白魚和熊掌不能兼得的道理了。特別是少數同學的冷嘲熱諷：“不就是個破路隊長，神氣什么呀？”等等這樣的話，大大打擊你的情緒。還有一些“不配合”的同學，讓我拿他沒辦法。也有同學時不時地用類似話中有話的語句來譏諷你。
唉，當“官”難，難于上青天。為了班級的紀律，也為了集體的榮譽，希望我的同學們能充分地諒解我，使我的工作能好好地開展下去。這就是我――一個小小路隊長的心聲。
我的心聲五年級作文 5
小和尚說旗桿上的旗子在動，老和尚說成北邊刮來的風在動。禪師眼光深遂地望著天上說：“那就是大家的心在動。”
人生短短數十載，人力資源所至比較有限，大家的步伐不可以遍及每一寸土地資源，大家的視野不可以涉及到每一方室內空間，但是人的內心是無界的。“人是有觀念的蘆葦”。人的內心能夠抵達浩瀚無垠的海洋，能夠前往廣褒的宇宙空間，能夠穿越重生時間和空間，抵達彼岸的那方凈土。
從古至今的很多哲人對思想觀念的追求完美遠遠地高過化學物質。柏拉圖——一個十足的理想主義者，他對感情的追求完美始終滯留在精神上。大家通常沒法了解這類柏拉圖式的感情，覺得它是思想觀念的癥狀。其實要不然，精神實質的談戀愛是純感情的溝通交流，是內心棲居的方法，是更高端的感情。佛家說“一念成佛，一念成魔”。人的行為始終是隨著著心靈的選擇，內心抵達的地區才算是人的歸處。
人生道路始終不容易一帆風順，大家一直會碰到很多那樣或那般的難題。昔日的千萬富翁高逸峰用一首《從頭再來》唱落了很多人的淚水，它用行動告知大家哪些才算是真實的“人生豪邁”。人生之路如同一條平行線，當我們在線上邊彷徨時，大家看不清方位，隨時隨地會一頭栽下來；在我們在平行線下邊時，一切都很明亮，由于你的內心能夠向著平行線的方位越來越遠。“心若在，夢就在”。無論明日有多么的艱辛，只需內心仍然無拘無束、無拘束，那麼一切都是會好起來，一切都是會返回那一個陽光燦爛的'日子里。
如果你為了更好地瑣碎忙東忙西，把自己的內心弄得身心疲憊時，比不上放空自己。把內心放到寂靜處，放到沒人能夠打攪的地區，沒去開心，沒去憂愁，不因誰的離開而戀戀不舍，都不因誰的來臨而欣喜若狂。獨自一人去享有，享有專享自身的那一份恬靜。
世有門，心無界。當你永遠不知道何去何從的情況下，就聽一聽自身內心的聲音，讓它讓你引導，陪你翱翔。
我的心聲五年級作文 6
老師，對于所有人來說并不陌生，也許剛上學的幼兒也知道老師的可敬可愛。我想說：老師真的很偉大，老師是最棒的，他們堅守自己的工作崗位，無微不至的關心、關注著每一位學生，用自己的愛心和細心哺育著每一位學生。
老師是辛勤的園丁，用那甘甜的露水滋潤著我們；老師是智慧大門的開啟者，用自己那辛勤的汗水換來學生們寬廣的知識；老師像那皎潔的月光，照亮學生們前進的道路；老師是那耐心的向導，引領學生走向智慧的`大門……
每位老師都想讓自己的學生個個努力，人人成為祖國的棟梁，成為自己的驕傲，為此，老師是多么地希望自己的學生能溫故而知新，學會學習；能為中華之崛起而讀書，樹立遠大理想；將來能俯首甘為孺子牛，做一個有益于社會的人。
我的一位老師，她對自己的學生是那么的細心，然而對自己的孩子又是那么的“粗心”。一天上午，她在教室里專心致志、一心一意的將學生們的題清清楚楚地講了一遍，直至每個學生都明白之后，才想起自己在學校里的孩子，等到她趕到時，自己的孩子已經淚流滿面了，她傷心，她難過。可誰又真正的理解她的用心，自己的孩子固然重要，可別人家孩子的學習更重要，在親情和責任之間，她毫不猶豫的選擇了盡職盡責，這是多么感人的事啊！又如，最美教師張麗莉，為了學生的安全，竟不顧自己的生命，這又是誰能做到的呢？
老師是蠟燭燃燒了自己，照亮了他人；老師是春蠶，犧牲了自己，溫暖了別人；老師是航海時的指南針，指引我們前進的方向；老師是一盞明燈，照亮了我們成長的道路。
總之，老師是偉大的，他們將自己的心血都獻給了祖國的教育事業，是他們，讓孩子們充滿了歡樂，充滿了希望。
最后，我要大聲說，老師，您辛苦啦！老師，我愛您！
我的心聲五年級作文 7
從小到大，我是被爸爸兇大的，爸爸這個詞，在我的心里，不是偉大的。
我不知道是不是我太不懂事，不懂得感恩、感激父母的養育之恩。可我的心，真的就是冷的，怎么捂都捂不熱。爸爸總是為了一點小事，就對我大吼大叫，有一回還當著同學的面罵我，我的臉面真的丟盡了……心里怎樣都不是滋味，酸酸的……每一次發生這樣的事，我的眼睛里總好像有液體要滾下來，但我必須忍，如果掉下來了，迎接我的，將會是無情的一耳光或是一句刻薄得可以刺穿我的心的話。不論什么事，沒有人能知道我心里在想什么，沒有人聽我訴說心里的苦。我什么事，都只能把所有的委屈發泄在網絡上。沒有人瞧得起我，在爸爸眼里，我是一個不爭氣的女兒。在老師同學的.眼里，我是一個成績落后的女生。在他們面前，我只能裝出堅強、驕傲、強勢的一面，但他們從來都不明白我的心里有多不是滋味。
我是枯葉蝶，堅強、驕傲和強勢只是我的保護色……
我的心聲五年級作文 8
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫筆下的春雨是悄然無聲的，依我聽來，卻并不是這樣，那就是能牽動我心的響聲。
尋找春雨的聲音，并不會太難，不用太多的提前準備。只需一個人攜帶一份認真傾聽的情緒，穿行于像花針一樣細細地密密地織起聯接乾坤的簾子中——聽到了嗎？這春雨的聲音，這牽動我心的響聲。
這響聲很輕，似是一首若有若無的縹緲著的樂曲，又似一個調皮的小孩在與你捉迷藏，唯有你打開心扉，聚精會神才可以捕獲。盡管很輕，可是這響聲并沒有那麼婉約，是或脆響或低沉的敲擊樂。敲擊過逐層的屋瓦，遠遠近近，輕輕地重重的輕輕地，似一曲纏綿悱惻的揚琴獨奏，訴說著房檐和春雨的感情；敲擊過密密的山林，起起落落，滴滴一點一滴，似一曲歡歡喜喜的古箏，舞動的是受春雨滋養的雀躍的落葉；敲擊過片片的的湖水，層層疊疊，淅淅瀝瀝淅淅，似一曲平平淡淡唯美意境的豎琴，玩耍的是享有甘霖的魚兒""這種響聲是那麼渺小，緩緩的伴隨著春雨的來臨而問世，在天上的空靈與地面的厚實間鑄就著一曲又又一曲杰出的樂章，任由細細地密密的雨絲淋濕衣衫，我心在萬籟都寂中被狠狠地打動了。
它是性命的再生，是勃勃生機在大地面上擴散的序曲。嚴冬中的滿地枯朽與凋零將被交替，取代它的的是一副絢麗多姿妝面。那蒼茫的皚皚白雪早已遍及著爛漫山花，好不熱鬧。柳梢上的早鶯嘰嘰喳喳地爭暖樹，屋檐下的新燕忙忙碌碌的.啄春泥。伴隨著春雨的來臨，全部是的性命都是有了新的實際意義。
這也是精神實質的反映，是無私奉獻的最極致的闡釋。春雨作為春之極品女神，她靜靜地執行著生命中銘刻的重任，將自身竭盡全力的資金投入地面的懷里。她不求回報的地陪伴著孤獨了一冬的土壤，不求回報地滋養著期盼了一冬的泉眼，不求回報地傾盡所有能量讓人世間成千上萬的生靈接納性命的洗禮。最輕和，不似夏雨雷聲震耳欲聾，不似秋雨挾卷枯葉噼啪做響，僅僅緩緩的，緩緩的。春雨的聲音，給地面攜帶了一圈無私奉獻的光環。聽一聽春雨的聲音，滿是活力，滿是無私奉獻，牽動我心。你，聽到了嗎？
我的心聲五年級作文 9
在生活中，作為孩子我們總會與父母產生一些矛盾。我也不例外，媽媽愛出門逛街，而我卻比較喜歡宅在家里。而且媽媽逛街總愛找個伴，所以她看我閑著的時候都要把我拉出去陪同逛街。這時，我和媽媽一個是茅，一個是盾，就對立起來了。
一個星期日中午，我剛把作業做完，正想看我最喜歡的電視劇《生化危機》。可是媽媽看見我的作業已做完，就叫我一定陪她去逛街，說逛街可以讓我清醒頭腦。我死活都不愿意去，因為覺得跟媽媽逛街是一件很痛苦的事情。但最終還是被媽媽拖了出去。
才走了10幾分鐘，我真的就很厭煩了，可這時媽媽給了我一個嚴厲的眼神。這眼神相當于告訴我“你想去哪兒，好好陪我逛街，不然回去有你好受的？”我是想回也回不去了，想不聽媽媽的話也難。我和媽媽逛了一家又一家滿是服裝的店鋪。看著這些漂亮的服飾，媽媽倒是高興得不得了，因為有好多服裝可以供她欣賞。而我就不一樣了，陪她一起走一起看，一面是五花八門的服飾讓人頭暈目眩，一面是雙腳酸痛不聽使喚，我簡直就是在經歷著一場疲憊戰。我實在忍無可忍，終于鼓起勇氣和媽媽理論了一番：“媽媽，你要考慮一下我的感受，我們回家吧，我真的要散架了！”媽媽好像還有使不完的勁兒，不依不饒地對我說：“小孩子真沒耐性，你累了就一邊坐著！”
到目前為上，陪媽媽逛街仍然是我很頭疼的'一件事，不知道媽媽怎樣才能體會到陪逛街時我身心疲憊的感受。媽媽，我真想對您說:強求我陪您去逛街，真的是一件很讓我受傷的事！
我的心聲五年級作文 10
外面的天氣和我的心情一樣糟糕，淅淅瀝瀝的雨下個不停，很是煩人。伴著窗外的雨聲，我陷入了深思。
期中考試的成績很不理想，各門功課都下降了。回到家中，本以為會遭到“暴風雨”的`襲擊，但結果卻出乎我的意料，爸媽看了我的成績，只對我說了一句話：“考進梁豐中學是你的夢想，但是，你是否能實現你的夢想呢？”說完，爸媽各自干著家務活，只有我呆呆地站在那里。“考進梁豐中學是你的夢想，但是，你是否能實現你的夢想呢？”這句話一直回蕩在我的耳畔。我渾身打了個寒顫，我徹底地從自我安慰的心態中走了出來，憋了很久的淚終于奪眶而出，像泉水往外直冒一樣。
是啊！考進梁豐中學是我的夢，我從初一就開始努力實現這個夢。剛開始，我總認為自己很努力，有點滿足于現狀，但是，經過這次的期中考試，使我猛然醒悟了：一個人如果一直滿足于現狀，將不會有進步，反而會退步。經過這次的教訓，我得到了經驗，我會一直努力追尋下去，并實現這夢――考進梁豐中學。
想通了，自然也就明白了。我此時的心情是無比地輕松與舒暢。咦！外面淅淅瀝瀝的雨聲好像并不煩人，仔細聽來，倒像是一首大自然的歡樂樂曲。
我的心聲五年級作文 11
我喜歡下雨，喜歡下雨聲——那不受約束的歌聲。正是我所欣賞的，我渴望有著雨滴一樣的生活：雖然在一瞬間出現，卻又在一瞬間消失，但是每一滴雨都能為這首曲轟轟烈烈地打響每一個音符。
我喜歡小鳥，喜歡小鳥的翅膀宛若載我到自由的小舟。我羨慕那些快樂的小鳥，期盼著有一天，我能有一雙豐滿的翅膀，和小鳥一樣，在無邊無際的天空中自由飛翔，向著陽光飛翔，無憂無慮地飛翔，只為自由飛翔……
我喜歡花，喜歡花兒的笑。別人說：“一個簡單的笑，其實很需要勇氣。”花兒帶著一股芬芳，降臨人間那甜絲絲的笑啊！無處不在，又洋溢著多少勇氣呀？！在成長的路上，我又需要多少這么“一個簡單的'笑”呢？
我喜歡星星，喜歡星星永恒的光芒，它似乎代表著永恒的希望。夜里的天空因為有了那光而不再黑暗，月亮因為有了那光而不再孤單，我因為有了那光不再低頭絕望！
大自然啊，大自然！在你蔚藍的眸子里……我，我讀懂了自己心。
我的心聲五年級作文 12
敬愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，尊敬的老師，親愛的小伙伴們：
大家中午好！
今天是喜慶的日子，因為從今天起，我站在了新的起點上；今天是歡樂的日子，因為在座的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師和小朋友在這里歡聚一堂。
今天在這里，我要感謝我的爸爸、媽媽，是他們給了我生命，是他們教我邁出人生的第一步；今天，我要感謝我的老師，是你們教給了我做人的啟蒙道理，引導我在知識的海洋里遨游；今天，我還要感謝在座的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我的每一步成長、每一點進步，都離不開你們的呵護和幫助。
今天的.燭光，照亮了我通往更寬更廣的人生大道，我將高舉這個火把，爭取實現自己遠大的理想；今天的歡聲笑語，激勵著我不斷追求更高更遠的目標，我將永遠記住今天的場面，用更大更好的成績，來報答含辛茹苦養育我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，報答一直關心幫助我的叔叔、阿姨，報答精心教育我的老師。
最后，我真誠地祝愿在座的各位能夠幸福生活！
我的心聲五年級作文 13
有位名人曾經說過“書讀百遍，其義自見”，說明讀書對寫作有很大的幫助，但我的家長自從我進入初一下學期后，就非常反對我讀書，讓我苦惱不已。
為了讀書，我用過了很多方法，有一回，我從學校借來一本書，為了不讓家長在家中發現我讀書，于是乎，我決定在路上讀，但因為回家經過的大路是在家長的偵查范圍內的，所以為了避開家長，我就繞小路迂回越過偵查區，在路邊的座椅上坐著讀書，等快到12點鐘的時候，再按原路返回，繞到大路上，最后裝做若無其事的回家就好。但令我意想不到的是，我回到家仍被批了一通，原因是家長在瞭望臺——樓頂上看見了我從小道回來又從小道繞回大道的全過程。A計劃失敗。
我不甘于失敗，因為“失敗是成功之母”。于是經過我的苦心鉆研，B計劃誕生了。我又一次從學校借了本書。因為第二天是星星期六，于是我便在床上躺著，耐心地等待夜晚的到來。到了半夜，我確定家長都睡著后，便那出小手電筒，找出那本書，開始讀起書來，但不幸的是，到了半夜3點鐘左右，一名家長醒了，姑且叫他家長甲吧。只見他打開了衛生間的.燈，我一看燈亮了，立刻從客廳轉移到了陽臺，靜觀其變。不久便看見一個人影向我方據點走來，我心中暗叫:不好，要被發現了，于是便迅速藏在了躺椅的下面，屏住呼吸，不知過了多久，家長甲的聲音越來越遠，我心中一喜，一激動，觸動了躺椅，躺椅
“咣”的一聲撞在了它背后的瓷磚上，之后的事不用多說，你們也應該猜到了。B計劃失敗。
我不甘于失敗，因為失敗可以積累經驗，讓人得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。于是C計劃新鮮出爐。根據我多日的觀察，家長的視覺盲區應該在超市到銀行的這段距離之間，所以我再一次從學校借來了一本書，在這段區域里看書，再也不用擔心被家長罵了。C計劃成功！
但最后還是失敗了，因為某天家長乙經過這里，看見了正在看書的我......
在這里，我想對家長屠戮我的心聲，讀書帶給我的好處有千千萬萬，不光是對我的寫作有很大幫助，書還可以使我了解更多的趣聞，可以使我增長閱歷，陶冶我的情操，使我重新認識我自己，使我的靈魂得到升華，希望您們能別再阻撓我讀書了，拜托了。
我的心聲五年級作文 14
每逢周五，最令人興奮的就是信息技術課了，可是大多數信息技術課都會被無情的占去。
提起信息技術課，那可是說來話長……上學期大多數信息技術課都被老師用無情的理由給占去。比如：“夏老師外出學習了”、“作業還沒做完”、“留下來補作業……”每次滿懷興奮地迎來信息技術課，隨之而來的就是潑在身上的一大盆冷水。而且老師每次占了信息技術課都不還，要是老師還了的話，現在說不定都沒有語文、數學、英語三門主課呢！據我所知，上學期上信息技術課的'課數不會超過十節！每次老師說信息技術課被占時，我都會長嘆一口氣，表示我心底的無奈，雖然很想抱怨，但話到嘴邊又收了回來。
好了，我們不翻舊帳了，來說說這學期的信息技術課吧！這學期開學第一周就潑了我們一盆冷水--由于夏老師外出學習，所以這節信息技術課變成語文課；第二周，我們終于如愿以償了，上了一節期待已久的信息技術課；第三周由于我們上信息技術公開課，占了一節數學晚自習，于是王老師將星期五的信息技術課取消了，上數學課；第四周，由于星期五要排練運動會開幕式的舞蹈，信息技術課又被占了；第五周，也就是這一周，由于又要排練運動會開幕式那簡單的舞蹈，信息技術課又再一次被占！蒼天啊，大地啊，能不能理解一下我們，還我們信息技術課啊！
抱怨歸抱怨，但是我知道老師們也是迫不得已的，這學期是小升初的關鍵時期，老師占用信息技術課是為了加緊趕課，給我們爭取足夠的時間來復習，難道老師們不想休息嗎？為了我們他們也是挖空心思操碎了心！
雖然我知道老師占用信息技術課是為了我們好，但是我的心里還是有一個聲音在吶喊：“回來吧，信息技術課！”
我的心聲五年級作文 15
我有一個十分嚴厲的爸爸。
記得有一天，爸爸的基金跌了，他的心情非常不好。在吃飯的時候我感覺有些不舒服，身子稍微動一下，作以調整。不幸被爸爸看見了，他就大聲吼起來，那分貝絕對不比火車的長鳴遜色：“你身上長跳蚤啦，吃飯都不老實。”在爸爸的絕對權威下，我只有把眼淚咽了下去，低頭悶悶吃飯，這又被爸爸看到說：“你長大想成駝背啊！”我委屈的立即挺直腰繼續吃飯。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您讓我吃頓安心的飯。”
爸爸的嚴厲還不只這些：每年寒暑假，爸爸就讓我學這學那，什么畫畫、三星級口語考試、書法、鋼琴考級等等等等。每周六還要讓我學跳舞，說小姑娘跳舞身材好。寒暑假和周末應該是我休息的時候，可我卻要學這么多的東西，經常是剛學完一個又要去學另一個，累的上氣不接下氣。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您讓我有一點休息的時間，不要讓我過得這么緊張。”
每當我看見別的小朋友在外面玩的時候，我就會跟爸爸說我也要出去玩，可是爸爸只有幾次會答應，那是他心情好的時候，要是心情不好就會說：“先練琴，練完琴再來跟我說。”我只能失落得去練琴。練好琴，天都已經黑了，就算爸爸同意也沒人玩了。他很少帶我出去玩，每當看見別人的爸爸帶著孩子出去玩時，我都很羨慕。這時我真想對爸爸說：“爸爸，請您給我一點自由的時間，讓我跟同齡的`孩子多玩一玩吧。”
當您難得帶我出去時，每當過馬路，您總是在綠燈還剩幾秒的時候帶著我穿過去，而且有時還不走橫道線，當我說您后，您總會說：“我知道了，下次不會了。”然而您總是會犯同樣的毛病，總是改不了。當您每天早上開車送我去上學時，在綠燈還沒亮的時候您就準備走了。這時我真想對您說：“您不要總是橫穿馬路，這樣很危險，難道您就等不及這幾秒鐘么？有時這幾秒鐘就是車禍發生的時刻，到那時您后悔也來不及了。”
爸爸，我好想讓您摸摸我的頭，當我有了進步時多鼓勵我，給我信心！好想有慈愛的爸爸！
爸爸請您多對我笑一笑吧！
我的心聲五年級作文 16
所謂少壯不努力，老大徒傷悲！現在的社會上，學問高的人日子就好過，而現在學習不努力，長大后將一事無成。這些觀念對我影響很深，使我的學習壓力一天比一天大，為此感到非常煩惱、非常頭疼。我是即將畢業的六年級學生，聽老師說，如果六年級還不發奮，要想考進好的中學、那就沒戲了。
每當說起學習，我都會暈頭轉向。特別是記英語單詞，記一點，忘一點，最后還是一個也不認識，老師說，不會記，只得死記硬背。我常常一個人坐在書桌前記單詞，那感覺很難受。
這還不算什么，媽媽對我要求很高，既要我成為品德高尚的人，又要成為聰明絕頂的知識分子。我整天被鎖在學習中，就像一只飛不出籠子的小鳥。我們家族里沒有一個考上大學的，所以家人把所有的希望都寄托在我身上。身負家族的重望，我的壓力更大了。
在學校里，有做不完的作業，在家里，有聽不安的.嘮叨，煩死了……
時時刻刻都在想煩惱什么時候才能結束，讓我輕松快樂的度過學習的每一個階段。可我深知，對于現在的我來說，只是幻想，陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹……怎會有美好的未來呢？
我真摯的心聲，是我最想表達的感情，為它我會繼續努力，更上一層樓。并且會拼盡全力為自己的理想而奮斗！
我的心聲五年級作文 17
從我出生到現在，有許許多多的夢想，我的夢想是當一名創造家，我的心聲也時刻鼓勵我加油。
現在我是6年級的學生了，在這6年里，我實現了自己的理想，在晚上的時候，我躺在床上，我現在的理想是什么那，我的心聲仿佛告訴了我，當一名英語家或作家，因為我的英語還是在全班10名在前的，我也當上了組長，其次，我語文和數學也有了進步。
如果我當上了作家，我將去寫一本本書，讓讀者迷上這本書，讓讀者帶著疑問去看這本書。
如果我當上了英語老師，我將把我英語知識教給同學們，同學們就好比花兒，而老師就是園丁，讓花兒長大開花，為世界做出貢獻。
我學過一句話，是蘇聯的肖洛霍夫寫的文章靜靜的.頓河中的，人是為了自己的希望才活著的。是呀，人不是是否能不能完成理想，而是你是否努力過。
這就是我的心聲。
我的心聲五年級作文 18
哎一轉眼，快十一年了，我在逐漸長大，在這十一年之中，我懂得了許多東西。媽媽說我學會攀比了，學會爭強好勝了。對于媽媽的話，我只能沉默，什么是爭強好勝？什么又是攀比？我想我這一生可能永遠不明白，有時候，我看著天花板，自己問自己；我這一生，究竟是怎么活的？我的腦袋一直在徘徊這這個問題，怎么想我也想不明白，越想越煩，我非常想知道這個答案，或許以后就知道了吧！我感覺自己好強，這難得就是攀比嗎？這難道就是爭強好勝嗎？我已經長大了，我也有自己的心事，可是我又給誰真正的說過？我是一個倔強的女生，我只希望第一，我只希望勝利，我的眼睛里好像滿眼都是勝利，我自己以前都說過，為了勝利，我愿意不惜一切代價。我是理解錯了嗎？
我對媽媽說了這句話，媽媽回答我：難道你為了勝利，連朋友，連親人都不要嗎？我不想失去親人，但至于朋友，我是不會有的。我希望我一輩子都沒有朋友，我不是那種無情無義的人，我只是不需要朋友而已，當我有困難的時候，那么我請問，有一個幫我的嗎？媽媽說我不懂，其實我懂，我都懂。好吧，我承認我喜歡攀比，我喜歡爭強好勝，可是，這不是真正的我，老師說我靦腆，同學說我高冷，我以前不是這樣的，以前的'我是一個陽光，樸實的女孩。和我待久的人一定知道。
我不喜歡熱鬧，也不喜歡和太多人在一起玩。我也不知道從什么時候起開始自閉了起來，不愛說話，整天宅在家里，心事重重，弄的我壓力巨大。我好討厭現在的我，別想著我是個普通的女孩，我的心事一天比一天多，只有增長，沒有變少，我多想讓它們消失啊！誰又能知道我的心聲呢？
我的心聲五年級作文 19
“現在的孩子學習總是不用功，一點也不理解父母的心。”一個大人這么說。
“現在的大人總該比較，老是喋喋不休地談論別人孩子的優秀，總愛拿別人和我們比較。”一個孩子這么說。
“媽媽，我想加‘十年高考’為QQ好友。”
“先讓我看看他的空間，待會再加也不遲呀。”媽媽信步走來道。我無奈的望了電腦一眼，只得讓開，把鼠標讓給了媽媽，媽媽看了一會兒“十年高考”的.日志，不禁驚叫起來：“看看人家，數學138（150），英語123（150），語文126（150），理綜256（300）。離清華大學的錄取線就差12分，你看這個大哥哥多優秀，你現在才小學，考這么點分，將來怎么和你的同齡人競爭呀！”我一聽這話就火氣沖天了，心想：你就會夸獎別人，老是貶低我。我抑制著怒氣問媽媽：“可以加他為QQ好友了嗎？”媽媽爽快的答應了，我一邊操作程序一邊狐疑的想：以前媽媽總是反對我上QQ，更不要提加別人為QQ好友了，今天怎么這么爽快。一會兒我們成為好友了，我們聊了一會，我發現他是一個奧數特長生，學習很棒，是被保送重點大學的，我和他正聊得開心，沒想到媽媽插了一句：“你看看你的成績，拿出去和別人比比，你覺得自己能考上一個好初中嗎？”這話宛如火上澆油。媽媽又說：“現在的孩子學習總是不用功，一點也不理解父母的心。”我正想反駁，又咽了回去：“現在的大人總該比較，老是喋喋不休地談論別人孩子的優秀，總愛拿別人和我們比較。”
這句沒說出的話一直在我心里徘徊，我有我的自尊，也有自己的未來，可為什么要處處向別人看呢？為什么爸媽如此不理解我？我該怎么辦？是聽從父母，還是服從自己？
這兩個想法在我心中重疊交叉，在我眼前晃動……
我的心聲五年級作文 20
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫筆下的春雨是悄然無聲的，依我聽來，卻并不是這樣，那就是能牽動我心的響聲。
尋找春雨的聲音，并不會太難，不用太多的提前準備。只需一個人攜帶一份認真傾聽的情緒，穿行于像花針一樣細細地密密地織起聯接乾坤的簾子中——聽到了嗎？這春雨的聲音，這牽動我心的響聲。
這響聲很輕，似是一首若有若無的縹緲著的樂曲，又似一個調皮的小孩在與你捉迷藏，唯有你打開心扉，聚精會神才可以捕獲。盡管很輕，可是這響聲并沒有那麼婉約，是或脆響或低沉的`敲擊樂。敲擊過逐層的屋瓦，遠遠近近，輕輕地重重的輕輕地，似一曲纏綿悱惻的揚琴獨奏，訴說著房檐和春雨的感情；敲擊過密密的山林，起起落落，滴滴一點一滴，似一曲歡歡喜喜的古箏，舞動的是受春雨滋養的雀躍的落葉；敲擊過片片的的湖水，層層疊疊，淅淅瀝瀝淅淅，似一曲平平淡淡唯美意境的豎琴，玩耍的是享有甘霖的魚兒""這種響聲是那麼渺小，緩緩的伴隨著春雨的來臨而問世，在天上的空靈與地面的厚實間鑄就著一曲又又一曲杰出的樂章，任由細細地密密的雨絲淋濕衣衫，我心在萬籟都寂中被狠狠地打動了。
它是性命的再生，是勃勃生機在大地面上擴散的序曲。嚴冬中的滿地枯朽與凋零將被交替，取代它的的是一副絢麗多姿妝面。那蒼茫的皚皚白雪早已遍及著爛漫山花，好不熱鬧。柳梢上的早鶯嘰嘰喳喳地爭暖樹，屋檐下的新燕忙忙碌碌的啄春泥。伴隨著春雨的來臨，全部是的性命都是有了新的實際意義。
這也是精神實質的反映，是無私奉獻的最極致的闡釋。春雨作為春之極品女神，她靜靜地執行著生命中銘刻的重任，將自身竭盡全力的資金投入地面的懷里。她不求回報的地陪伴著孤獨了一冬的土壤，不求回報地滋養著期盼了一冬的泉眼，不求回報地傾盡所有能量讓人世間成千上萬的生靈接納性命的洗禮。最輕和，不似夏雨雷聲震耳欲聾，不似秋雨挾卷枯葉噼啪做響，僅僅緩緩的，緩緩的。春雨的聲音，給地面攜帶了一圈無私奉獻的光環。聽一聽春雨的聲音，滿是活力，滿是無私奉獻，牽動我心。你，聽到了嗎？
我的心聲五年級作文 21
自由，在我看來是一種夢幻，是遙不可即……我好想，真的好想無拘無束，但不可能，那會很痛苦，很悲傷……
我的家是監獄，是牢房，是沒有自由的地方。在家里我必須努力，勤奮，必須做我該做的'作業，練習，每天都是這樣。不是我不肯學習，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你別介意，上面寫的都是我一時之氣，在我的家里不是這樣的。我的父母都很愛我，也給我時間玩，我很幸福，有時我會感到我是天下最幸福的女孩。我之所以會有這樣的話，是因為我考的太差了。全級只有450多人，但我連全級前十名都沒有拿到，只是班里第三。我料到我會考的比較差，但沒想到會這么慘……我好失望，這一學期來，我很勤奮的學，但它還是這樣，我很灰心，我不明白為什么我付出了，卻得不到回報。
我考差了，父母沒有責怪我，只是像平常一樣。父母是很關心我的，他們這樣對我，我感到很羞愧，我真恨不得他們打我，罵我。于是，我很勤奮，只為報答父母，但這使我很累，很苦，畢竟這不是真正的我……一天，我爆發了。那時，媽媽罵我，我因為不服，頂了幾句，但媽媽卻說了一些讓我很傷心的話。我傷心，為什么媽媽對我做的不體諒
我把我的心聲說了出來，我感到很舒服，我也希望朋友們幫幫我，我該怎樣做？
我的心聲五年級作文 22
歡樂的笑聲是非常短暫的，小的時候我們的年幼無知反而給了我們真正快樂的時光。
在小學一年級我們漸漸地有了回家作業，讓我們開始覺得時間一點點開始緊張了起來，雖然不知道校園生活將來會是怎么樣的，但是當時的我們卻還是對著將來的校園生活充滿了憧憬。
在小學五年級我們知道了未來校園生活的路并不是這么好走的同時，也感覺到了未來校園生活的艱辛！這個時候的我們再也沒有了對未來校園生活的美好憧憬，留下的只是不停地抱怨作業太多，沒有時間與伙伴們一起玩耍一起歡笑。
然而進了初中我們更加沒有什么時間去玩了，在一起玩的時間就只剩下學校里那下課還要被拖堂的十分鐘，現在我在初二回過頭去想一想，自從上學后我們每一次都是按照父母的命令去做的，哪怕是歡笑也會被控制。
回頭想一想自從上了初中我有真正的發自內心的笑過嗎？仔細的想一想好像沒有，再想一想從來沒有過。
我們就好像機器人父母給我們的命令我們就執行，不能有任何的怨言，有一些父母是真心為了我們好，有一些父母則是拿了我們的成績單去滿足他們的虛榮心。可是不管是哪一種父母他們都希望自己的孩子考上大學，可是父母們，你們有沒有注意到這是不是我們自己的`愿望如果是那么父母的努力將不會浪費，如果不是那么你們再怎么逼他們讀書也是沒用的，如果不是自己想要上大學的人父母卻把它逼上了大學，父母自己開心了我們呢？
所以父母們請你們多關心一下我們自己的愿望，能不能不要總是把自己所想要的結果硬生生的套在我們的愿望上，能不能多體諒體諒我們？不要以為我們的學習就沒有壓力，有些時候我們的學習壓力可能會超出你們的想象。
我的心聲五年級作文 23
在我心靈的某一個角落里，充斥著我許多許多心聲，它們期待著有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經來臨，就是今天，就是現在。
社會是一個大家庭，它大多數時候很美好，只是有時會夾雜著一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛，已開始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者，有的只會投去一個不屑的眼神，揮著手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個硬幣過去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人，會帶著溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白，有些人不是心中沒了同情心，而是不信任，覺得那些是假的乞丐，抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同時也覺得，即使現在假的乞丐很多，但也畢竟是有真的啊，十個中至少是有一個真的吧。所以，雖然我們不用給每個乞丐錢，不用給太多的錢，但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛心。
如果，你見到的不是乞丐，而是一個賣藝人，你的看法是否會有所不同？我想，見到賣藝人，人們一定會生出我的心聲
溝通是心靈與心靈之間的橋梁。隨著年齡的增長，我與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產生的隔閡。
我的.爸爸媽媽一直很想讓我學習好、成績好。其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬于自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是埋藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我不想好好學習之類的話。
作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個孩子。
我也想做一個好孩子，認真的做每件事，好好孝敬你們，只是希望你們對我多一點的信任，給我一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，看看你們的孩子有多么的精彩。
其實我也很優秀，請不要在再我的面前說別人家的孩子取得了什么樣的成績了，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊！
我是多么希望和你們面對面坐下來心平氣和談一談自己的心聲，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談談心，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！
爸媽請聆聽一下我的心聲。
我的心聲五年級作文 24
你今天的心情怎么樣？是跟我一樣嗎？我今天不太開心，因為在班里發生了一件關于令我不愉快的事情，你是我的知心朋友，我相信你會理解我的。
你知道的，今天上午考試了，我和你都心驚膽戰的，討論今天的題目怎樣的難。下午，試卷發下來了，許多同學得到了自己滿意的成績，包括你，而我就差0.5分錯失了優，其實在四年級，題目越來越難了，我每個單元考幾乎每次都得優，都是全班第一，得一次良也沒有很大的關系，我相信這一點你也是知道的。所以，這不是我不開心的原因。讓我傷心的是同學們的態度，每次他們得良，他們都會說：“習慣了習慣了，就那樣吧，反正也好不到哪里去了。”然而我考了良，他們就會發現新大陸一樣指著我的試卷，說：“看看，我們班長大人也得了個良！”甚至有些人發現我得了良，還會驚喜地叫道：“班長都得良了，我得良不是很正常嗎？”我真的不明白，他們就沒有一點上進心嗎？我好就不喜歡跟我比，我差就跟我比來比去。真的不明白！
學習成績好，仿佛就是在大海上航行的大輪船，遇到風暴了，假如后退，就只有被嘲笑的份兒，假如前進，又不知道未來是怎么樣的。而別人呢，就是那些成績平平的人，他們就像一艘漂在小溪里的小船兒，可以來去自如，前進和后退都不會有人在意。我真的希望像他們一樣，也許可以比他們好一點點。我希望大家能看得到我的進步，但是也能看得到我的退步，卻不會嘲笑我，而是會鼓勵我，朝更寬廣的地方航行，但不是在大海上。我知道你也跟我一樣，有時候會被別人嘲笑，進步了別人就會當成理所當然的`。
我不是厭惡學習，我特別喜歡學習，但是我不喜歡同學們這樣的態度。雖然我理解他們，我有時也有一點這樣的責任，但是我更希望的，是來自他們心靈深處的鼓勵。
跟你說了這件事，我感覺好多了。傾吐了心聲，也就傾吐了煩惱。我相信我以后會積極的態度對待這件事情，不能想的太復雜，太糟糕，作為我的好朋友，你一定要在旁邊時刻提醒著我哦！下次再寫信給你吧！
我的心聲五年級作文 25
“不要！不要！”只聽嘭地一聲，一棵樹又倒下了，只見遍地的木頭。聽到這里就有人憎恨那群砍樹的人。是他們讓樹木失去了家人，失去了生命、失去朋友、是他們讓成千上萬的動物們無家可歸……
可是有人覺得不就是幾棵樹嗎？沒什么大不了的。你要是這樣想，你就錯了。你一定會后悔自己的想法。如果一天砍一棵樹，就會讓許多動物們失去了家園。如果一棵樹上住著兩只小動物，那么365天就少了365棵樹，就會讓730只小動物無家可歸。如果一個人一天砍一棵，那么許多人一年會砍多少棵樹哪！是不言而喻的。那樣就會讓成千上萬只動物們無家可歸，甚至會遭到滅絕。過度的砍伐樹木會使綠洲變成沙漠，我們不想那種悲劇再次發生。
這時傳來一陣口號聲：保護壞境人人有責！保護環境從我做起！讓我們一起保護自己的家園吧。不要再破壞自己的家園了，不要再無畏的砍伐樹木了，讓我們一起為祖國的綠化，添加一份愛心吧！
有句話是這么說的.：破壞大自然，就等于傷害自己，不要再傷害自己了，珍愛自我、珍愛大自然。讓我們為祖國未來的壞境，添加一份力量吧！使我們的祖國更加昌盛繁華吧！
我的心聲五年級作文 26
第三節課照畢業相。學校通知領導、科任要參加。我怕科任不來或者忘記了，專門請班干去邀請了，大家基本上都到。有一青年教師生病住院剛回到學校，立即打電話通知他也來了，真的很誠懇很難得。我親自邀請年輕的計算機老師來參加畢業合影，但是他不愿意來。我估計這學期有一次他與145班學生鬧矛盾的瓜葛還罩著陰影。大家照完相，我招呼148班學生把椅子搬回電腦室，見到計算機老師在上網。我問：“您忘記照畢業相了嗎？”他很坦然地回答：“沒有。”唉！我本來想再說點什么話，最終沒有說就回家了。我想再過10年或者20年不知道學生是否還記得他。在這個信息時代，信息技術太重要了！農場的.孩子呀，你們懂得的知識太少了。 這屆畢業的學生有近200人分成4個班，我們班人數最多。學生穿著簡樸，站在舊的辦公樓臺階上，我隱約聆聽到同學分別的話語。大家沒有太興奮，要好的同學牽著手，互相之間希望留下最難忘的瞬間。 樓高但憑云飛過，池小能將月送來。這或許是一種境界吧？
我的心聲五年級作文 27
在學習和工作中，我有一些困難，其中有一個最大的困難就是寫作文。有時可以很快地寫出來，有時卻一個字也寫不出來。有時寫出來的，自己覺得很糟糕。
在我每一次寫作文之前，我都會想，我要是能成為一名天才該多好啊！不但作文寫的`又快又好，而且還能在考試時得個滿分呢。
然而我也知道這是假想。光是空想有什么用呢？天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。只要我們認真刻苦地學習，天才就不是空想了。說起來作文并不是多么難的。它需要我們認真思考，要多動腦筋，平時多學習、多積累、多練習，就一定能夠寫出好文章來。
啊!寫作文，說起來容易做起來難，什么時候我能掌握自如、得心應手？我問自己，你能下決心嗎？我的這個心愿何時才能達到啊！
我的心聲五年級作文 28
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，我也成為了一名四年級的小學生，我的媽媽為我操碎了心。媽媽我想自豪地對您說：“我已經長大了！”您每一天所做得事都一樣：一早起來為我做飯、梳頭；上午給我洗衣服、整理房間；傍晚不管風吹日曬準時到達校門口來接我；晚上還要給我做飯并輔導我的家庭作業。平時，您多說我幾句我總是要跟您頂嘴，并嫌您很煩。媽媽，其實我有一件事情想對您說，就讓我寫下來告訴您吧！
記得上個星期天中午，我做完了作業，想去我認為最美好的地方----廚房看一看。一進去，我看見媽媽您正在打蛋，菜板上還切好了蕃茄，我知道媽媽要炒蕃茄炒蛋了，急忙跟媽媽說：“媽媽，好不好我來做這道菜”，媽媽考慮也不考慮就說：“不行，你這么空還不如去練幾張毛筆字”。我壓低聲音拉了拉媽媽的袖子說：“媽媽，我毛筆字練好了，讓我幫你炒這個菜吧”，這回媽媽變臉了說：“我不需要你幫忙，你去看課外書好了，不要總到廚房來”。“好吧”。垂頭喪氣地回到了自己房間，傷心地趴在床上哭了，自言自語地說：“媽媽，我只是想幫您干點活，讓你可以稍稍輕松些，而我幫你炒蕃茄炒蛋也不是想自己偷懶，您不要總是不接受我的好意，總認為我是想方法偷懶。我知道您這么做是為了讓我能有更多的時間放在學習上，但是媽媽我已經長大了，我知道要先完成自己的作業再做另外事情。
媽媽，我愛您！媽媽，如果您是大樹，那我就是樹上的.小鳥，我想天天為您唱歌；如果您是藍天，那我就是天上的白云，隨著您的心情而變化。媽媽，我想對您說：“您的女兒已經長大了，希望您能稍微放開一點對我的關心與照顧，也希望您能有時候聽聽我的心聲，有時間聽我解釋，并能理解我”。
我的心聲五年級作文 29
我是一只小鳥，我的名字叫雀雀，我的家在農村山林里的一棵大樹上，我的家有我的鳥爸爸和鳥母親陪伴著我。
當早晨的地的的一縷陽光投影在大地面上時，大家一家三口和其他的“隔壁鄰居”們一起在自己的樹技上開賽歌會。你唱我和，好不熱！唱得那太陽升，唱得那百花放，唱得那蜜蜂嗡嗡叫，唱得那蝴蝶滿天飛！
但是好景不長，慢慢地轟隆隆的掘土機聲和“哧哧”的鋸齒狀聲替代了大家的歌聲，留有的是那因喪失佳園而哀怨了的'鳴叫！蔥郁的山林被剃得光禿禿的大家小鳥的家園就在頃刻間化作了烏有，大家迫不得已另尋一個安身之所。帶上傷心的淚水，我與父母趕到了大都市。
但是這兒并比不上大家所愿，由于沒有樹木，大家今好在首路兩側的小樹枝做窩。但是沒多久后大家又搬新家了，由于大街上車子履行經常，噪聲使我們不得安寧。更恐怖得是，道上也有許多父親她們常說得“人們”。聽聞人們很兇狠，全都吃，并且還會繼續吃鳥呢！因此大家又搬到化工廠，工廠排出的廢水注入了附近的江河，大家鳥兒一點干凈水也喝不上。不但那樣，化學工廠排出的煙霧把蔚藍的天空染成了深灰色，也有那密密麻麻的煙把我的天空割成了好幾塊，一點也不漂亮！附近的食材也不能吃，我的爸爸便是一不小心吃完這類帶環境污染的食材，掉進了深灰色的水中，再也不會上去過！我和媽媽迫不得已搬新家了。
但是，已經大家搬新家的情況下，天空下起了又大又灰的雨點。媽媽說：“不太好！酸雨！雀雀快飛到房檐下避雨！”雨聲吞沒了母親的語句，我就近原則躲在一個房檐下邊，但是。我和媽媽走散了！
當酸雨停了的情況下，我不斷地飛啊！我還在找尋我的媽媽，但是如何也找不著。難過迷失的我只能乏力地飛著，悲憤的眼淚從我灰突突的臉部劃過：大家也是性命，為何要那樣看待大家，大家又沒有惹惱人們。為何要我喪失家圓并弄得大家天鳥永隔？也沒有像大家那般征服世界的欲望，我只不過是想有一個家，一個有父親媽媽的家！一個翠綠色的家……
我的心聲五年級作文 30
我在懷念，懷念從前的從前，以及現在不可觸摸的溫暖。
——題記
命運的齒輪在不停地旋轉，時間的沙漏在快速地流落。隨著時間的過遷，光陰早已不能再重返。
為什么會變成這樣？我以前那個溫馨的家去哪里了？
心中的疑惑像往上爬的樹藤，隨著時間的沉淀，答案也呼之欲出。
父親變了，我以前那個脾氣溫和 、工作認真的父親不見了，取而代之的`是一個令我陌生 、懼怕的熟悉人。這個答案宛如一顆磐石投入深深的潭水中，蕩起一圈又一圈的漣漪。
夜深，四周靜悄悄的，隱隱約約聽見稀稀疏疏的聲音，忽然一道開門聲響起，我知道，那是父親回來了。我躺在床上，耳邊傳來的是客廳父母吵架的聲音，父親的聲音帶著濃厚的鼻音，說話也口齒不清，從這聲音可以聽出，父親又喝醉酒了，又在“耍酒瘋”了。隨著客廳的吵鬧聲越來越大，我生怕父親耍酒瘋打母親，所以馬上從床上起來，急忙向客廳跑去。
“爸，已經很晚了，你快休息吧，別吵了。”我拉住父親的手懇求道。他臉頰有著紅彤彤的酒后紅暈，雙眼像蒙上一層霧一樣迷蒙。這樣的父親，很陌生。“你誰呀？走開，你有什么資格管我？”他一把甩開我的手，踉踉蹌蹌地向沙發走去，一躺下沙發便閉上眼睛。他的話如一根針一般刺入我的心里。我是誰 …… 他都不記得了嗎？“很晚了，你明天還要去上學呢。”母親拍拍我的肩膀說道。其實我知道，她也累了，這段時間，家里的一切大小她都承包了。
躺回床上，四周又恢復了靜寂，客廳隱隱約約傳來鼻鼾聲，我的心也隨著這鼻鼾聲此起彼伏。眼淚終于抑制不住流了下來。父親變了，不再是以前的父親了。懷著這般壓抑難受的心情，終于進入了夢鄉。
夢里，有父親和藹的身影以及我和母親欣悅的身影，那是多么溫馨啊！ …… 現實中，熟睡的我的嘴角輕輕抿起一個弧度。
父親，我長大了，懂事了，你呢？何時變回來？
我的心聲五年級作文 31
我的心聲晚飯過后，我獨自站在陽臺上。望著眼前的景象，我不禁嘆了一口氣。唉，街道上、小山上全都沉浸在車笛聲、車尾氣之中。回想以前，那山青水綠的時候，鳥兒站在樹梢上歡快的唱著歌兒， 小魚兒在小河中和岸上的家禽賽跑，農民們日出而作，日落而息。一切都是這么祥和、安寧…… “想什么呢？”爸爸拍著我的肩膀說。“哦，沒什么……”我們談了一會兒，后來他去看電視了。在蒼茫的夜空中，看著眼前的`“風景”。我感慨萬分，短短幾年間，地球竟然發生了這么大的變化。鄉下的小河不再清了，魚兒也消失了，只留下數不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去，換來的是叮咚響的塑料罐。汽車的尾氣時刻在破壞大氣層。動物在減少，人類在增多，僅此一個渺小的地球容不下人類如此快速的“發展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學物資使除人類以外的一切生命體數量、種群急劇減少。地球——這位無私慷慨的母親，她把她的一切都給了我們，而我們卻在無限制的索取，索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個又一個的警鐘——兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒了陸地；海嘯、臺風時有發生；沙塵暴肆虐；黃河的黃沙。這一個又一個警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎？ 又是我也想不明白，那些人用地球的壽命換來的錢，難道有地球貴重嗎？人類如果再這樣破壞地球，吃虧的還是人類自己。所以，人們應該立即行動起來，保護地球，保護我們地家園!總而言之，保護地球使我們全社會共同的責任，是我內心發出的真誠的感嘆，也是我們億萬少年兒童共同的心聲！
我的心聲五年級作文 32
樹木不見了在野外的高大挺拔，在街道兩旁無助的向天空伸手，而那只手也即將垂下；鮮花不見了在野外的鮮香和芬芳，在狹小的花盆里僵硬地伸展花瓣，而那些花瓣也即將凋零；小草不見了在野外的`自由和頑皮，在一條條綠化帶中，被踏得面目全非……
還遠不止這些，看看吧：曾經生機勃勃、鳥語花香的森林被人類變成了寸草不生的荒地；而在我們身邊，一棵棵堅守在城市的衛士身上出現了各種“補丁”：一塊塊樹皮被扒掉；一根根樹枝被折斷；一片片花瓣被撕碎；一朵朵鮮花被摘下；一片片灌木被壓倒；一株株小草被連根拔起……為什么呢，為什么呢？我們把它們從野外帶到城市，難道就是為了這樣的結果嗎？我們對植物造成了多大的傷害啊！它們在擁擠喧嘩的城市中為我們吸收二氧化碳，改善我們的環境，可因為我們，這些年來大氣污染越來越嚴重，尤其是城市中高濃度的二氧化碳讓它們的壽命減少、生命力減弱，而它們又得到了什么呢？我們造成的污染為什么要讓植物們來承擔呢？但如果沒有它們，地球早已是烏煙瘴氣，它們是地球最可愛的衛士啊！
地球需要它們，地球也需要我們。讓我們保護這些可愛的衛士吧，讓我們保護環境吧，讓我們保護地球吧！請不要讓天空再蒙著黑紗，請不要讓大地再失去衣裳，請不要讓海洋再流下灰色的眼淚，請不要讓地球母親再繼續哭泣！
我的心聲五年級作文 33
我是一個西安人。在西安，大家都知道秦嶺，因為它在西安南邊，西安人又親切地稱它為南山。在那里，春天和夏天是百花盛開，綠樹成蔭；秋天，樹葉像一只只變色龍，這里的是紅的，那里的`是黃的；冬天，這里被白雪裝扮成了一位神秘的女子，只有白茫茫一片，可卻是那么美麗、壯觀！
秦嶺里面還有什么呢？在這里不光有美景，還有憨態可掬的大熊貓，爬上爬下的金絲猴，體型粗大的羚牛和美麗優雅的朱鹮。它們被親切地稱為秦嶺四寶。
其實秦嶺里最多的就是樹，樹綠時碧綠，紅時火紅，黃時金黃，白時更有一種仙霧繚繞的感覺。可是，因為有許多游客開著小汽車看風景，所以有些植物被尾氣污染的枯萎了，地上時不時會有果皮垃圾。但是沒關系，我們只要改掉這些不良習慣就好。同時，我們還會在植樹節那段日子里舉行植樹活動。一棵棵小樹苗越看感覺越像一個個我們
我們是西安人，我們是中國人，我們生活在禮儀之邦，我們有一個綠色的家，我們要讓家變得更大，讓綠色永遠存在。
我的心聲五年級作文 34
爸媽，您們了解自己的女兒嗎？知道我有怎樣的心聲嗎？——題記
爸媽，您們知道有一種叫心痛的感覺嗎？女兒不知道您們感覺過沒有，但愿您們永遠不要有這樣的感覺！女兒知道心痛是一種怎么樣的感覺。那是一種比病還可怕的東西。生病了還可以醫治，慢慢會好的。可是，心痛卻是平常什么藥都醫不了的。否則女兒就不會這樣痛著。俗話說得好：“心病還需心藥醫。”女兒有這樣一張治療心痛的藥方，那就是爸爸媽媽不要吵架，共同撐起家的擔子，讓我們的家充滿溫馨。
也許要實現這藥方很難吧，畢竟您們吵架時是沒有那個閑工夫來發現我在心痛。發現都不曾，何談醫治。每次您們因為雞毛蒜皮的小事吵架，我的心痛病就會犯。那種感覺就像有千萬根針狠狠的扎進我的`心里，真的好痛。痛得讓我都哭不出聲，任眼淚無聲的流淌。
我知道，感受這種心痛的一定不止我一個。
哥哥因為您們吵架而放棄學業，到處惹是生非，自甘墮落；姐姐因為您們吵架而學習退步，從優等生變成中等生；就連才十二是弟弟都因為缺少您們的愛而調皮搗蛋，每天都在網吧，不好好學習；我因為您們吵架而變得沉默寡言，不喜歡與人交流，只懂得埋頭苦讀，用學業來彌補空虛。
進入初中，我既要忙學習又要在廣播室忙碌，連每禮拜回家的時間都變少了，每禮拜的禮拜六好不容易在家，我本來都是興高采烈的，有很多事情想對您們說。可每每回家，這樣寶貴的一天都浪費了。您們總是在吵架，讓我不僅不想說什么，連書都看不下去了。這樣的事情總是發生，讓我討厭回家，即使每禮拜都想著回家，可……
爸媽，我真的很希望擁有一個溫馨和睦的家，就像我所有同學那樣的家，不想我每去朋友家，最后都是報著又羨慕又嫉妒的想法離開的。
爸媽，不要再讓我們心痛了，我只想說，女兒真的希望我能接受愛的治療，早早的康復……
我的心聲五年級作文 35
我來自這世間，來自這大地，現如今獨自站立在土地之上，沒有任何朋友，只是偶爾天上掠過幾只歸鳥，不過那匆匆的身影倒顯得我的身影更加孤寂了。
其實我并不是沒有朋友的，只是自從前年開始，便有一些陸陸續續的“兩條腿的怪物”手中拿著一些“帶有尖刺會發出聲音的鐵東西”，在我的朋友身上來回摩擦，我看到同伴們的痛苦絕望的表情，也看到那些怪物猙獰的.面目，我痛恨這些怪物，他們如同瘋子一般，肆意虐殺，在這里殘忍地殺害我的同伴，我只因生長偏僻且身軀瘦小，才僥幸逃此一劫，我不知他們殺害我的朋友作罷，也不知他們為何如此橫行霸道，他們是魔鬼一般的存在！
這段往事，我每一次回想起來都膽戰心驚，背后冒出冷汗，我仰望天空，望著那并不湛藍的天空，我俯視溪流，瞅著那早已發黃渾濁的水流，我掩面嘆息，在手縫中看到那工廠中飄出的縷縷黑煙……我無法直視這世界了，在如此惡劣的環境下，我能茁壯成長，已為萬幸！
我暗自算著，我已有多少日未被老天澆灌？已有多少枯枝敗葉？我望著灰天，暗自嘆息。
后來有一日，我在路邊的歸鳥的口中得知那“兩條腿的怪物”叫做人，而那“帶有尖刺會發出聲音的鐵東西”叫做電鋸。
在此，我想對人類呼吁：“停止你們的行動吧！”還我們一片藍天，一方土地，一縷陽光，一朵微云，一滴露珠，一陣清風吧！請還我們一個美好家園吧！
我的心聲五年級作文 36
只需靜靜的呆一會，回憶過去的事兒，那響聲情不自禁的蹦出來，在耳旁一遍一遍的響著。十五年來，它一直牽著我心。
它并不是父親嚴格的教導聲，也不是母親親和的了解聲，只是姥姥的響聲。
從出世到現在，我一直都在姥姥的'照護下成長，還可以說，她等同于我另一個母親。
你是否還記得那時我不愿意上幼兒園。有一天，我與姥姥走在路上，我不愿意去，姥姥硬拉著我往前走，我從此承受不上，一下把姥姥拉開，也不知道哪來的那么大的氣力，居然把姥姥推坐到地面上，"哎喲"一聲喊出來。姥姥說，自從那時起，腰就不大好了，每一次幫她按腰時就"哎喲哎喲"叫起來，那響聲牽著我心返回了那一個早上。假如也沒有推倒她，也就沒有今日的"哎喲哎喲"了吧，我后悔莫及得惦記著。
進到普通高中后，校園內里一直寫不完工作，回到家都不盡早，一直先吃一會再寫，寫到任何人都睡覺了，只剩余我一人仍在孤軍奮戰，寫到深夜，姥姥的呼嚕聲隔三差五的飄到耳旁，我想著：睡得挺不錯啊。可是我每一次挨近她，她就奇妙般得睜開眼睛，同情道："我的孩子，寫完了呀，快睡覺吧，明日也要早上呢。"，響聲中帶上一點迷糊的覺得。我一直沒好氣的對她說："趕緊睡你的吧，明日你也起不來了。"這時候，我聽見一個微小的響聲："你沒睡，我不敢入睡。"我不信，惦記著呼嚕都出來，還沒有入睡？
之后我又悄悄的得觀查了姥姥，她沒入睡也可以搞出呼嚕，每一次我一挨近，她立刻就能睜開眼睛。我又想到"你沒睡，我不敢睡啊。"""我心猛得收攏一下，姥姥的響聲，觸動著我心，一下一下顫動著，一下一下后悔莫及著沒有立即寫完工作，讓姥姥早點休息…"
姥姥的響聲一直縈繞在耳旁，如同近幾天降雪，一直說：雪天路滑，當心呀；路結凍了，慢慢走""她的響聲一直牽動我心。
我的心聲五年級作文 37
道出自己的心聲，趁母親還能聆聽，在感動來臨之際，讓心聲作證。
——題記
我的母親，在豐富多彩的人生中，在我的生活舞臺上，飾演不同的角色：昨天，她是合唱團中那位揮舞雙手的指揮家，指引我前進的路；今天，她是我個人獨唱背后默默奉獻的和弦師，為我查缺補漏；可是最喜歡她充當的角色是靜靜地、舒適地坐在舞臺前面，成為聆聽我的心聲的觀眾。
平時父親工作繁忙，無暇顧及于我，工作日期間都是母親與我共進晚餐，這樣正好可以營造一個完美無比的氣氛與場合，讓我們各自抒發自己的心聲。
每天放學回家，下地鐵后，到我家還有一段距離。到我家的路，這是一條熱鬧的小街，車水馬龍，形形色色的路人從我身邊輕輕掠過，這一切，似乎與我的心情很相配，我的心無比平靜，因為我正在構思半小時后與我的母親分享自己的心聲，我要把我今天所經歷的一切輕輕地告訴母親，無論事情的大小，我都要一一傾訴。
樂于和母親分享自己的.心聲，似乎成為了一種習慣，不，是發自內心的真情流露，沒有半點虛偽，沒有一絲牽強。這是我發自內心的聲音，切切實實的。生活中，很多同學與父母親溝通是總是父母問一句，他們就答一句，張口發音都不愿意，猶如與父母親多說一句話，付出的代價都是無窮無盡的，但我不同，我每天經過那條街，想起那個人，想說一些事時，我見到她，就會一字一句道出心中的感受。
每天和母親坐在餐桌的那一刻，感覺很好，心里很踏實，沒有演講時的拘謹，沒有唱歌時的激烈，沒有朗誦課文時的工整，隨心而談，把整天的不滿、激動、喜悅、失望、疑問統統凝聚成我對母親間的絲絲愛意，匯成無數的心聲，面對母親，在這一刻，全部釋放出來。
每天晚上，喝完最后一口湯，我總是在想：時光慢些吧，讓我好好享受每分每秒，讓我更好地面對自己心聲的聆聽者——母親，更好地訴說我那源源不斷的心聲，讓母親感受到自己的愛。
最后我希望天下的兒女們，大聲地說出自己心聲，告訴母親：我愛你！
我的心聲五年級作文 38
轉眼大學生活過半，比起當初剛進校園那個稚嫩懵懂，感到一切都很新鮮的我。而如今，已不再那么幼稚對什么都滿心歡喜了。
經過進入精英班一年的摸爬打滾，痛苦煎熬。我找到屬于自己的理想，喜歡的愛好。只是有點愧對軟件精英的稱號，這讓我著實難過。相對客觀得評價，我天生就是個優缺點同樣突出的孩子。我喜歡并善于學話，對自己感興趣的事情非常投入，愛觀察、好思考、情感細膩，愛寫文章。但是，從現代心理學的角度來看，這些也完全可以翻譯成如下意思：對數字遲鈍、不感興趣的事情容易分神，很難集中精力、敏感、心理承受能力差。而且不知是天性還是后天的影響，我是那種容易接受正面暗示的人，崇尚英雄主義，喜歡打抱不平，同情心泛濫，重感情，講義氣，很隨性。但是經過這一年硬性要求，我的個性收斂了許多。不再像以前那樣任性妄為，由剛開始的痛苦掙扎轉變為靜下來多看看自己喜歡的書，平時雖然也喜歡寫文章，漫天亂想，但是從未真正的靜下來看上過兩本書。進入這個班雖然沒學到什么專業技能，但至少讓我在文學的'世界里盡情的遨游！做自己喜歡的事情也是一種幸福。因為我崇尚的是簡單快樂，隨心所欲的生活！
但要想在世間上生活，卻并不是我想的那樣簡單，以后出了校園會有很多意想不到的困難接踵而至。在這個班，同學們積極學習的熱情，努力做事的態度，讓我明白了，自己要想在世上生存，必須要有能力，否則在哪兒都會是被歧視，嘲笑的對象。所以我必須為了以后的生活做好自己該做和可以做的事。但是我在班上傳遞的正能量似乎少之又少，這讓我無比自責。說實話我很喜歡班上的價值文化，“心靜，行檢，學精，愛摯，責任，感恩”但每當老師講到這些，我就會捫心自問，心如刀割一般。因為我自問一向是一個負責，感恩的孩子。把別人的事情看的比自己的重，別人交代的任務我都會盡力完成。唯獨在這個班，我沒有完成老師的任務，有負老師的所托，愧對老師的期望。想想當初進入這個班的豪言壯語，真是羞愧難當。
這并非是一個總結，只是與老師一個心與心的交流，我這個人或許就是這樣表面不善于交流，更多內心真實的想法只能通過文字傳遞。希望老師能挖掘我的潛能，找到能讓我效力的地方，以補我心中的歉意。
我的心聲五年級作文 39
我又一次與你發生了爭執，無奈、焦躁讓我的心情變得格外沉重，我癱坐在沙發上，十分地無助；而你呢，拿出你的日記本，握著筆，面孔嚴肅，開始舞動筆尖，“刷刷刷――”，終于，最后一個字了結了。你如釋重負地嘆了口氣，轉身走向房間。可不知是什么力量，竟然讓我打開了抽屜，拿出你的日記本，輕輕翻開，里面竟全是對我的'不滿和辱罵，我真感受不到里面有一點親情所在，盡管我也心存怨氣，可我從沒寫過這么傷自尊的話語！淚，流了下來，流到了我的嘴邊，嘗一嘗，原來是那么的苦澀，我的心如刀割一般，痛苦無比。
弟弟，你知道嗎？曾經我們小的時候是那么的快樂：我和你在一起做游戲，一起看電視，一起牽著手在廣場上奔跑，生活是那么的美好。可如今，當初的景象早已化為泡影，現在是兩天一小吵，三天一大鬧，大人們也無法阻止我們的爭吵。你說我總是趁媽媽不在欺負你，但我要說：“我從來都沒有欺負你！”
當我檢查你的作業時，無數道錯題被我揪了出來，我叫你來訂正，可你卻因為改來改去嫌煩，我們因此吵了起來；當我正開心地踢著毽子時，你卻再三阻攔我，我們因此吵了起來；當我正津津有味地看電視時，你走過來，一把搶走遙控器，換了頻道，我們因此又吵了起來……弟弟，你把作業做得如此糟糕，我只是讓你訂正，你卻沒有絲毫耐心；弟弟，我好不容易有空玩耍，你卻打攪我；弟弟，你可以好好地跟我說，我可能還會給你看你想看的頻道，可你卻用搶的方式……
其實，我們可以互相敞開心扉，把心結全部解開，我很希望能和你成為無話不談的知心朋友，只要我們能有一點改變，只要我們一起飛翔在廣闊的天空中，便可以暢談古今，一起進步，一起成長！
弟弟，請你聽一聽我的心聲！
我的心聲五年級作文 40
在我心靈的某一個角落里，充斥著我許多許多心聲，它們期待著有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經來臨，就是今天，就是現在。
社會是一個大家庭，它大多數時候很美好，只是有時會夾雜著一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛，已開始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者，有的只會投去一個不屑的眼神，揮著手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個硬幣過去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人，會帶著溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白，有些人不是心中沒了同情心，而是不信任，覺得那些是假的'乞丐，抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同時也覺得，即使現在假的乞丐很多，但也畢竟是有真的啊，十個中至少是有一個真的吧。所以，雖然我們不用給每個乞丐錢，不用給太多的錢，但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛心。
如果，你見到的不是乞丐，而是一個賣藝人，你的看法是否會有所不同？我想，見到賣藝人，人們一定會生出更多的同情心，因為他是靠自己的勞動賺錢的。可惜的是，我看到滿意人前面的盒子中，錢寥寥無幾。也許，有的人是因為拉不下面子或者是怕賣藝人不是要錢的而不給錢吧？雖然，有同情心的人很少，但總還是有的，對吧，至少呢，可以說明社會還有愛，只要人人都獻出一點愛，這個大家庭還會變美好的。
我從十月份已經開始醒悟了，開始獻出我的愛，見到那些乞討者是老人、殘疾人，我會用尊重他們的方式給他們一點錢，對賣藝人也是。雖然很少，但是如果每個人都獻出一點點，那不就多了么？
這就是我的心聲，真實的，不摻雜質的心聲。
我的心聲五年級作文 41
只有經歷過勞動的辛苦，方知道果實的甜美；也只有經歷過風雨，才可以知道天晴的美好。 ——題記
從小，我便渴望成為一名軍人，這樣不僅可以有著強健的體魄、颯爽的英姿以及勇往直前的勇氣。終于，我迎來了軍訓，這讓我有了第一次和軍人相接觸。并且在這次的訓練中，得到了鍛煉，獲得了成長。
軍訓第一天的時候，教官給我們簡單演示了一下軍姿訓練的動作，便帶領著我們進行著反復的訓練。然后命令著我們按照要求站軍姿十分鐘。雖然十分鐘在平時是一個很短的時間，但是在現在，我們頭頂著炎炎烈日，十分鐘讓我們感到無比的`煎熬。在軍訓中的一切，需要服從教官的指令，哪怕是打個哈氣都要請示下教官得到他的允許。也正是因為這樣，才讓我更加明白了什么是組織紀律的嚴格性。
五天的軍訓時間很快就過去了，但是在這五天的訓練之中，也漸漸讓我明白成為一名軍人的不容易，也正是這樣軍人在我的心中的形象更加偉大。訓練雖然很辛苦，但是我明白了堅持就是勝利，內心還是十分的愉快。
我的心聲五年級作文 42
一天，我跟同學們玩捉迷藏，吳浩偉當抓的那個人。
我們跑哇跑哇，我來到三樓，向四周看了看，躲到一扇門前，過了一會兒聽到腳步聲，我偷偷看了一下，不是吳浩偉，我松了一口氣。又過了一會兒，又聽到有腳步聲，我屏住呼吸，又偷偷看了一眼，大吃一驚，完啦!是吳浩偉來了，我可能是暴露了，還是跑走吧，我心想。不管啦，三十六計，走為上計，溜吧!正當我想跑的時候，突如其來的事，發生了，他居然從我前方走過去，發現我了，這時我飛快地跑了過去，像一支離弦的箭，但還是被抓到了。我趕緊跪地求饒：“放過我吧，下一局我絕不第一個抓你!求求你了!求求你!”我做出可憐的表情。吳浩偉看見我做出如此狼狽的表情，說：“好，我先放過你。”我松了口氣，一咕嚕爬起來，跑了。
我跑到其它人那邊，跟他們說：“我把吳浩偉給騙了，下次當我抓的時候，我第一個就要抓他!”
我臉上的表情雖然是愁眉苦臉的，但我的`心里卻美滋滋的，捉迷藏可真好玩。
我的心聲五年級作文 43
在我的心靈深處，藏著許多心聲，有關于學習的，有關于生活的，都期待著我找個合適的時間和地點來一吐為快。這一刻終于來臨，現在就讓我借助這剛勁有力的筆和純潔無瑕的紙傾吐我壓抑已久的心聲吧。
那天放學回家，剛剛進到屋內，便聽到您高聲大喊。我悄悄地走到您的跟前，一股酒味撲鼻而來，簡直是臭氣熏天。我看著您昏昏欲睡的樣子，想為您蓋一件衣服，您卻猛地瞪開布滿血絲的眼睛，大聲的說道：“你竟然還敢回來！都幾點了？”我望了望墻上的鐘表，確認是剛放學無誤，剛想為自己辯解，您又喊道：“你想干什么？”
我不知所措的站在原地，心中一直回蕩著您的話語。喝酒了，還是忍著點吧！我暗暗想到。誰知，您卻忽然拿起“武器”，想要狠狠地教育我，我終于沒了辦法，灰溜溜的跑回了自己的屋里。
本就在眼眶打轉的淚，在那一瞬間奪眶而出，我大哭起來。
爸爸，您為什么要這么做呢？我知道您的工作異常辛苦，日夜操勞，每天加班加點，我也知道您為我和這個家付出了太多你休息時間和寶貴的青春年華，還有許許多多我不知道的事情。但是，別的我不懂，可我明白：一個合格的父親，決不會做出這種傷害家庭和睦的'事情！我不懷疑您對我和家人的愛，因為我知道這一切都是那可恨的酒造成的！那可恨的一個個酒瓶仿佛一張張讓人厭惡的蜘蛛網，網住了您那美麗的雙瞳，網去了您平日里的溫柔與活力，即將網走的是您用半生辛苦經營起來的家庭和睦氣氛……
爸爸，您不是常常說“想聽一聽我的心聲嗎？”那么我現在就大聲告訴您：醒醒吧，不要再去接觸那可憎的酒了，不論是為了家庭和睦，還是為了您的健康！
我的心聲五年級作文 44
守著一扇窗。看見窗外的人繁華背后，心中的那份思念，已經找不到方向。或喜或憂或念，成為我生活中的唯一。
寂靜的夜，失去溫度的心。聽著凄涼的曲一步步沿著無邊緣的街走著。四處閃爍著闌珊的燈，如針似的刺著雙眼使我不得前進。那淡淡地清香，是如夢如紗的記憶在召喚，朦朧的街口，我歡笑追逐著媽媽的身影，她的年華，我的歲月，微妙地平行游走，一點點地投影在我的心間。誰懂得我內心的那塊深深地傷疤。目送著那一對對幸福溫馨的家人。下雨了，有父母寬厚的手為他們撐著傘，太陽打了有父母輕盈的步伐為他們買水解暑；失敗了，有父母溫暖的懷抱給他們安慰，在看看我，是那么的渺小，渺小得又是那么的明顯。從小和奶奶相依為命，父母的愛。不再感受；父母的懷抱，不再享受；父母的容顏，不再記得。誰懂得我的內心的思念和無助？
曾經是誰？在我成功的時刻默默地祝福，同我一起喜悅。
曾經是誰？在我驕傲的時刻一個眼神暗示著驕傲使人落后。
曾經又是誰？在我呼喚著她們的時刻總會悄無聲息地來到我的`身邊。
可是，現在。我所做的一切沒有了他們的知曉，我所渴望的沒有她們為我完成。我最想看到的身影，也不再浮現在我的眼前，時光的流逝，記憶的模糊真的感到留戀！誰懂得我內心的寂寞？
看窗外的人繁華后背，心中的那份思念，日益增深。盼望街口會出現那對身影朝我走來，誰懂得我的心聲？
我的心聲五年級作文 45
自由，在我看來是夢幻，是遙不可即……我好想，真的好想無拘無束，但不可能，那會很痛苦，很悲傷……
我的家是監獄，是牢房，是沒有自由的地方，我的心聲。在家里我必須努力，勤奮，必須做我該做的作業，練習，每天都是這樣。不是我不肯學習，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你別介意，上面寫的`都是我一時之氣，我的家不是這樣的。我的父母都很愛我，也給我時間玩，我很幸福，有時我會感到我是天下最幸福的女孩。我之所以會有這樣的話，是因為我考的太差了。全級只有450多人，但我連全級前十名都沒有拿到，只是班里第三。我料到我會考的比較差，但沒想到會這么慘……我好失望，這一學期來，我很勤奮的學，但它還是這樣，我很灰心，我不明白為什么我付出了，卻得不到回報。
我考差了，父母沒有責怪我，只是像平常一樣。父母是很關心我的，他們這樣對我，我感到很羞愧，我真恨不得他們打我，罵我。于是，我很勤奮，只為報答父母，但這使我很累，很苦，畢竟這不是真正的我……一天，我爆發了。那時，媽媽罵我，我因為不服，頂了幾句，但媽媽卻說了一些讓我很傷心的話。我傷心，為什么媽媽對我做的不體諒，嗚嗚嗚……
我把我的心聲說了出來，我感到很舒服，我也希望朋友們幫幫我，我該怎樣做？
我的心聲五年級作文 46
有人說，愛如激昂的號角，催人上進;有人說，愛如春風拂波中的一抹艷影，永伴終生。但我要歌頌春日融融的親情—人世間最偉大的愛。
從十五年前呱呱落地，到如今我走過了人生的幼年、童年，步入花季。點點滴滴的親情把愛編織成一個個網，把我網在其中。忘不了父親送我學英語的背影，在冬天大雪紛飛中顯得那樣滄桑;忘不了母親對我親切的叮濘，一聲聲融進了多少愛的陽光。
記得那是一次期末考試，由于做題的疏忽，我從年級前十名落到了三十名。我有些沮喪，本以為回到家中，父母會對我萬般指責，但恰恰相反，他們看到我略有紅腫的眼睛，卻給了我鼓勵。坐在燈前，他們幫我分析著卷子上的點點滴滴。瞬間，媽媽額前一縷發絲滑過，她習慣性地把它別到耳后，那一刻，我看到了有點點白光在閃動，那白光夾雜在黑發中分外顯眼。那一刻，我真有想哭的沖動。媽媽呀，多少個日日夜夜，您與爸爸守在另一屋中，等候我屋中的燈熄滅，然后才肯上床睡覺。那一句句鼓舞，一個個欣慰的笑容，那無數次回望，無數次期待，一一在我腦海中閃現。也許父母給我的愛不像雅魯藏布江一般奔流不息，不像黃河水一般讓人振奮，但正是那平凡而偉大的愛使我無比溫暖，感受到春日融融的幸福。擁抱這親情，我感受到自己應努力奮進。
那次考試后，我的.努力讓我重拾自信，我成為年級第五名……
今天，我在這個考場中奮筆疾書。屋外的陽光灼人而刺眼。我真想撲到考點外那兩個熟悉的身影中，擁抱那春日融融的親情。
爸爸媽媽，你們感受到女兒的心聲了嗎?
我的心聲五年級作文 47
常與書作伴，時時看書之顏貌，聞書之芬芳，最難忘莫過于聽書之心聲，書之心聲有百，每種皆有出處，皆有韻味。常常置書于桌上，以耳貼書，心中不禁洶涌澎湃。
聆聽書之心聲——洶涌澎湃，響徹云霏。項羽四面楚歌，策馬飛馳。烏江前，他仰天長嘆，追兵驟至，吶喊不盡，他滿心憤慨，卻無話可說。單槍匹馬抵萬軍，死為鬼雄空嘆息。本意收復淪陷地，胸懷鴻鵠大志回復大楚雄于天下，豈料事發突然，百萬大軍瞬成灰，落得孤身一人，無親無故。背后便是滾滾奔騰的江水，或跳江自盡？或繳械投降？或轟轟烈烈而亡？……劉氏軍團于烏江邊成一半圓環，與此同時，項羽已立于中，劍拔弩張，瞬息，成群尸體堆如山，仰天長笑立于中。笑罷，滴血屠刀已架于脖之上……英雄英魂已歸天，世間憑吊空牢騷。
聆聽書之心聲——英雄本色卻孤獨無奈。只得以血相洗，化作雪蓮朵朵，盛放于天涯。
聆聽書之心聲——報國為先，精忠為主。岳飛怒發沖冠憑欄處，聽當今陣雨瀟瀟，閃雷震天，他滿心憤恨，傾瀉不盡。國仇未能忘，憔悴；奮戰無人曉，憤恨。小戰勝利大戰告捷，如細雨滋潤，激昂斗志；十二金牌道道班師，如烈日酷烤，磨滅人志。人人皆知抗金難，堅定到底是男兒。滿心斗志，無限換發，憂于國恥，人具不知。卻只有空費心思，空乏氣力，換不來中原上的一寸土地，誤中奸人之套，落得繩下孤魂，精忠報國，化作流芳百世的美名。
聆聽書之心聲——精忠為國卻報國無門。只得仰天長嘆，悲涼的氣息化作無限苦衷，埋葬于地下。
聆聽書之心聲——凄楚痛覺，無奈嘆息。辛棄疾醉里挑燈看劍，聽帳外戰鼓隆隆，部下竊竊私語，他愁言似水，滔滔不盡。一心只為國，心碎；百戰身名裂，無奈。滿心收復中原之志，如熱湯沸騰，熱浪陣陣；上下欺詐阻攔蒙騙，如寒冰凍結，冷氣飄飄。一生只為復大業，誰料人生幾波折？渾身熱血，自在沸騰，滿心痛楚，無人知曉。卻只能以劍換筆，以馬換紙，換不來中原土地上的`策馬奔騰，落得哀怨四起。未能馳騁沙場之滿心遺恨，化作筆走龍蛇。將欄桿拍遍，涕泗橫流；將筆劃宣紙，灑脫無痕。
聆聽書之心聲——欲要報國卻恨無機遇。只得淚灑沙場，化作萬絲愁緒，飄忽于天際。
聆聽書之心聲——無限報國憂愁似水流，化作美名萬代傳。書以他自己獨特聲音告誡我，為國報效無怨言，浪跡天涯終有成！
我的心聲五年級作文 48
心聲是每個人心中無聲的吶喊，是每個人都想一吐為快的。-題記
老大爸爸
雖說我是一家之主，女兒也叫我老大，但是女兒一天天長大了，進入了青春期，天天寫什么日記的，還拿鎖把它鎖上。現在我讓她做什么事，也裝聾作啞。更讓我生氣的是上次冬天的時候，我害怕她冷，送她一雙手套，誰知道她不但不領情還發脾氣說樣式太老氣。周末還帶一些不三不四的同學回家，整天都追求酷、時尚之類不說，還喜歡那個不倫不類的周杰倫，每次都拿零用錢去買他的CD，還有總抱怨我這個爸爸應酬太多沒有時間陪伴她們母女，其實我何嘗不想多與家人在一起共享天倫之樂啊，只是作為男人在社會上立足多難，要養家糊口還要在外結識更多的朋友，更好地抓住機會掙錢給家人更好的生活。現有時對她媽媽也不太尊敬了，上次啊，孩子他媽吩咐她去買醬油，剛聽到臉色就變了，走進臥室，不斷發脾氣，還砸東西。唉！女兒什么時候才能懂得理解父母呢？
老二媽媽
我是下廚的老手了，雖然只會抄家常菜，但自認為廚藝還是不錯的，可孩子他爸總是嫌這嫌那的，不給我留面子。不僅如此，女兒還產生了過于強烈的自立心理，她的事情一概不讓我過問，我想了解她的學習情況時，她不是嫌我多管閑事兒，就是一聲不吭，給她買的衣服也挑三揀四的，還說我老土，跟不上潮流。唉！我怎么來教育她呢？
老幺女兒
爸爸媽媽真是一天比一天煩人。我帶朋友到家里玩兒，他們也沒有好臉色，讓我丟盡了臉，這下連朋友們都開始回避我了，不跟我一起玩兒，為什么他們不能對我的朋友客氣一點？這次期末考砸了，就劈頭蓋臉地指責我，也不問原因是什么，其實我心里也很難過啊，為什么不能理解我呢？不僅如此，老師也整天對者我說教，真是讓我頭疼。為什么我要生活在這樣一個環境里？
我和爸爸媽媽的.心聲就是因為沒有說出來，才會引起我們之間的爭吵，因此，我們都需要一個吐出心聲的機會，了解了才能理解彼此，也才能增進彼此的感情。
我的心聲五年級作文 49
剛剛經歷抽考的狂轟濫炸，又要準備期末考試的浴血奮殺……現在我只能發出唯一的“感嘆”——做學生，難啊!
為了備戰抽考，我每日都嘔心瀝血，甚至頭懸梁，錐刺股。在槍林彈雨里滾爬了好幾天——終于凱旋而歸了!可滿心歡喜的我還沒有仔細品嘗勝利的戰果，期末考試猶如一股兇猛的敵人，又一次向我發起猛烈地進攻……什么?又要考試?剛想要放松的神經，此刻又不由自主的繃緊了。
一種無形的壓力，好似一座大山，讓這個昔日活潑開朗的男孩，變成今天沉默寡言的我，誰之過?父母?老師?還是那個一次次如敵人般的考試?我茫然，我思考，但我卻找不到答案。我變了，我不再像原來那樣無憂無慮了。當我回頭看時，才發現，自己天真爛漫的童年真的已經離我遠去了，我好想抓住什么，但總感覺兩手空空，留給自己的只有嘆息罷了……
我渴望自由，我渴望像鳥兒一樣在藍天上自由翱翔。但學習的壓力像一個無形文-字-獄一樣緊緊的籠罩著我，我無法呼吸……
沒錯，我知道，學習是學生的天職，是我們神圣的職責。因為我們懷揣著父母的期望，老師的囑托，祖國的明天。所以，我毫無選擇，我只有學習，學習也就成為我唯一獲得“快樂”的渠道。于是，我也就懂得了只有好好學習，才不能辜負老師，家長，社會對我們的'“關懷”。我開始努力，開始奮斗，開始學會勤奮。
經過一次次“生與死”歷練，歡樂和痛苦的交織，成功與失敗的考驗，讓我這個初生之犢已經成為身經百戰的老將，但有時卻感覺有點力不從心了。難道我這個戰將要“退役”了嗎?難道要離開這拼搏廝殺的戰場了嗎?不，我相信我的能量!現在的我雖然已經是身穿百孔，脆弱不堪，但我要堅持，堅持，再堅持。我想，這也許就是“真正”的自己吧!
我現在已經變得堅強，已經學會克服自己的不足，不斷努力完善自己，盡自己所能，做最好的自己。我自信，我成功!
我的心聲五年級作文 50
爸爸媽媽，這個親切的稱呼，一直以來都給予我們關心和照顧，給我們希望和溫暖。對于我，卻從來沒有跟你們說過一聲謝謝！而是沒完沒了的頂撞，這讓我很慚愧。爸爸媽媽，我有許多心里話相對你們說，但是不知怎么說也不敢再說。今天，我就在這里說出我一直以來的心里話。
爸爸媽媽，記得小時候，我們家子女多，特別鬧，你們從來都是笑嘻嘻地，給我們講故事，陪我們姐弟幾個游戲，一家七口人在一起其樂融融的，家里時刻都是笑聲不斷，可現在，我們幾個長大了成家了并且也有了自己的子女。再看看您二位年齡也都大了，已是白發蒼蒼了。是該享福的.時候了。可是為什么每次我們去您們那里時，總是不停地拌嘴爭吵，甚至還丟東西動手，我們聽到你們說對方這不是那不是的，都快氣瘋了。其實都是些雞毛蒜皮的小事，您二位在一起大半輩子了，怎么到老了老了還干這種傷感情的事，爸爸媽媽你們知道嗎？有時我們安慰自己說你們這是更年期很快就好了，可事實不是，你們這兩年更是厲害，一天好幾次，沒完沒了，我們有時覺得你們就那點小事吵，都可笑，但我們笑不起來，我們的心里很難受，控制不了自己就和你們大喊大叫起來。你們更是氣。都覺得自己對，唉！爸爸媽媽，我們幾個怎么能向著你們任何一方呢？我們只有制止。兒女們多么希望您們開開心心，健健康康！請你們以后互相理解，體諒，包容對方，不要因為小的不能再小的事再爭吵了！
您的兒女們正是報答你們養育之恩的時候，不想看到您二老不開心！衷心希望爸爸媽媽的更年期快快過，因為您二老的開心，健康！快樂！是我們當子女快樂的根源。
爸爸媽媽，最后在這里向您二位說聲對不起！以后我會開導你們，不會不理智大聲制止你們的爭吵了，希望你們早日平息“戰爭”。
我的心聲五年級作文 51
曾有多少次獨自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少個日日夜夜獨自凝望窗外并不迷人的景色，曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰，曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一個中學生的感受，但這種感覺卻是時刻刻伴隨著我，這不是矯揉造作，這僅僅是一個中學生的心聲。
有時候，我覺得這個世界上似乎沒有人了解我，甚至連我自己都不了解自己，有時候，我感覺世界上只有自己的影子與我為伴，只有自己面對空蕩蕩的屋子對話，只覺得寂寞在啃噬我的身體，靈魂隨著風飄蕩，無依無靠。當我悲傷哭泣時，只有星兒來安慰我，當我高興歡呼時，只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠是形單影只，但我喜歡這種感覺，我厭惡嘈雜的人群，厭惡人心的狡詐，我只想要單純的活著。
或許我本不該這么消極，不該如此沉淪，我身上背負的是老師的諄諄教誨，父母的殷殷期盼，可正是這些壓得我喘不過起來，父母雖然經常對我說不要有壓力，努力就行了，可看著他們充滿期望的眼神，看著他們日益深陷的`眼眶，我一次又一次的告誡自己，要努力學習，千萬不要辜負他們的期望。相對于以前還不成熟的自己，現在的我已經比同齡人更加懂得了承受，我學會了迎合父母的要求，努力學習，但同時我也學會了沉默，從沉默中感受心靈的自由。每次學習陶淵明的詩，我便也隨著他的詩句飛回到鄉村田園，我希望有‘采菊東籬下’的悠然，有‘帶月荷鋤歸’的生活節奏，但我知道這不現實，在物質社會高度發展的二十一世紀，我必須學會生存的本領，回到現實，我還是一個求知的中學生。
我不知道有多少和我一樣是背負著壓力而學習的，但我知道的是現在的中學生總被指責成沉溺于網絡游戲、越來越不聽話的壞學生，這種種不好的后果深究其原因，難道只和我們中學生的行為習慣、生活態度有關嗎，與社會環境、家庭教育等等因素無關嗎？我沒有權利回答，我只想說，我們的壓力需要被理解，我們想要的生活方式已經被格式化了，我們的天性被壓抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。
我只是一名普普通通的中學生，我所說的只代表我的心聲，或許沒人能理解我，但我仍會在岑寂的夜晚唱出屬于我的歌，因為在這個時候，我永遠是自由的。
我的心聲五年級作文 52
在任何地方的人們，都有被冤枉、替別人背黑鍋的經歷。被冤枉的人往往心生怨念，而冤枉他人的人也許本意并非如此，人與人之間的隔閡甚至怨恨就此產生。我想聽到人們的心聲，想聽到他們說不出來的話語，人們內心深處的聲音。
因為我就經常被人冤枉。那天，弟弟妹妹又在花盆里扔垃圾，我剛想阻止他們，他們卻一溜煙跑掉了，我無奈地搖了搖頭，不想跟小孩子計較，剛想伸手去把花盆里的垃圾撿出來，可剛好看到這一幕的奶奶不由分說，就劈頭蓋臉地厲聲問道：“這是誰扔的?”那不容置疑的'語氣，仿佛說出的并不是一句疑問，而是一句責問。看著奶奶怒氣沖沖的臉，我張了張嘴，剛想說“這不是我扔的”，可是話還沒出口，奶奶就一揮手打斷了我：“你以后要是再往花盆里扔垃圾就給我出去!”我又張了張嘴，想要解釋，可看著奶奶不分青紅皂白的樣子，滿腹的委屈讓我說不出來一個字，眼淚不由地蓄滿了眼眶。
除了經常被冤枉，弟弟妹妹犯下的錯誤需要我來承擔之外，還有一些我不能理解的事情。在家中，該我做的事情需要我做，不需要我做的事情也要讓我做，就像弟弟妹妹的作業需要我來檢查，手機里老師布置的任務，不管是誰的也需要我做，填什么東西報什么事情，也需要我做;我在家里，都需要隨叫隨到，弟弟的要寫什么東西的時候，也需要我來寫;而且總是不停地說，讓我讓著弟弟妹妹。可是憑什么啊，憑什么都是來這個世上，都是第一次做人，都是第一次生活，我憑什么要讓著他，只因為我比他早出生幾年嗎?
所以我多么想聽到他們的心聲啊，這樣，也許我當時就可以知道那盆花是奶奶最珍愛的一盆花，我當時就能理解爸爸媽媽是為了鍛煉我的能力，提高我的責任心，這樣我就不會有那么多委屈和無奈，我也不會跟他們曾經那么疏離。
如果我不能實現這個心愿，那就希望人們把心里的話說出來吧，讓隔閡少一點，讓怨念減一分，讓理解多一些，讓溫暖增許多!
我的心聲五年級作文 53
媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時候，你總是往我嘴里塞些我不愛吃的東西。這學期你從不鼓勵我，總說我學習不努力，上課不認真聽講。而且，到四年級了，你說我會用錢了，話的錢越來越多，不是的，不是這樣的。平時，阿姨答應過弟弟的事一定做到，可你呢，答應過我的是一件也沒有做到過。
假如我有一個孩子，我會這樣做：假如我有一個孩子，我一定不限制他的自由，我回常常鼓勵他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我回給他買一臺電腦，讓他在精彩的網絡世界中放松自我，在驚險的游戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的知心伙伴。考試考砸了，我不會怪他，今天得失敗不等于明天的結果，因為失敗乃成功之母。
放假時，我回帶他到大自然里，讓他投入大地媽媽的.懷抱。
陽春三月，我會帶他去放風箏，讓他像風箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風習習，我會帶他去農家體驗生活的樂趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風中的臘梅一樣堅強。
媽媽，你能這樣該多好啊！我忠誠地提醒各位家長，不要把孩子當成學習機器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！
我的心聲五年級作文 54
我們不是對任何事情都無所謂的孩子，我們是對許多是有看法，卻把看法藏在心里，需要有一個理解我們的人來傾聽的孩子。
我們的心聲，需要有人來訴說。有父母認為，孩子不想把心里話說出來，不愿和父母溝通。你們想知道為什么嗎？因為我們在用沉默來保護自己。因為我們知道有些話說出來會得不到你們的理解，你們有是甚至會對我們的想法不屑一顧。同時，我們不希望你們拿我們和別人比，更不是我們沒有上進心。我們想當你們眼中特別的，無人可以替代的“寶貝。這就是為什么，每一次你們在把我們進行比較的`同時，會和你們吵鬧。
我們的心聲，是希望你們相信我們。即使全世界的人都不相信我們了，我們也可以不在乎。因為我們在乎的是，你們可以永遠相信我們。你們的相信是我們前進的動力。在失敗是時候，不想聽到你們對我們的諷刺。對于許多事，我們希望得到你們的肯定。我們希望你們可以相信我們能做到最好。我們相信你們能理解我們每一次的盡力和付出。相信我們一次可以嗎？
我們的心聲，更是希望我們彼此可以心有靈犀。當一個人孤身在外，夜深人靜的時候。你們知道我們在想什么嗎？在想，你們是否也在想我們。那個難眠的夜晚，我們希望有人是想我們的。那樣即使夜再冷，再黑。我們心里也是溫暖，明亮的。同時，想起吵架聲是那么溫馨。嘮叨是那么體貼入微，原本那不開心的是，竟可以讓自己偷偷樂起來。
我們的心聲，是希望你們可以看透我們。當我們向你們撒嬌時，你們可以抱抱我們嗎？像小時候那樣。不要不屑的走開，好不好？當我們流眼淚時，請把我們摟到懷里讓我們哭個夠，不要推開我們可以嗎？當我們犯錯時，請聽我們解釋。不要破口大罵，好嗎？……
最后，我們的心聲是希望你們原諒我們。原諒我們的無知。原諒我們在以前日子里對你們的頂撞。是我們錯了。讓我們在剩下的日子里來好好愛你們。好嗎？
我的心聲五年級作文 55
一直以來，我以為自己都是優秀的，但是，我又覺得不是。
我總是有許多悲哀，這個，那個。說給好朋友聽，他們都感到很吃驚，認為我這種人是不應該會覺得悲哀的，在他們眼里，我似乎是優秀的，他們總是說我過于謙虛。優秀的人就不能有悲哀了嗎？我曾經想過人生的意義，到頭來，死是最好的結束方式，但我不敢死，不敢面對。我將心事說給敏后，她和華在微機課上對那個問題討論了一節課，但似乎也沒討論出什么來。
我悲哀，悲哀自己的成績不好。我是一個自尊心和好勝心非常強的人，不允許任何人超過自己。但是，總是事與愿違，比我成績好的照樣有。就像A，我也特別雖然不能說恨，但總是對她有一種排斥的心理。她不但學習比我好，身邊有許多人圍著她，有同學，老師更可氣的是，她搶走了我的好朋友B。不知她身邊的C對B說了什么，現在B開始疏遠我了。唉！我悲哀，悲哀自己的所有，似乎樣樣都不如人，自己幾乎是個垃圾，沒有用處。為什么他們總是那么優秀？因為這事，我幾乎都被自己折磨哭了，整日愁眉不展。下午，因為是星期六，我和敏、華在QQ上聊了好長時間。在那個群里。敏的頭像閃動著，她關心地問我：心情好些了嗎？我有氣無力地說：還好。她又問：要不要談談A？A，我一看到這個名字就反射性地從椅子上蹦了起來。還是不了吧。于是我又岔開了話題，努力不去看令我傷心的那個名字。華的頭像也閃動了起來，她告訴我：敏把你的事都告訴我了，你知道嗎？作為B的同桌，我不能忍受她對你的誹謗。她說你愛虛榮，從初一入學時上課就光舉手引起老師的注意。上課舉手竟然也成愛虛榮的'表現了？我突然覺得心里一陣陣發痛。我想哭。我打了一串哭臉給她們。哭吧，也許這樣你會好受一些。敏說。我真的哭了，忍了半個世紀的淚水奪眶而出。當淚水緩慢地滑下我的臉龐時，我似乎清醒了。淚水突然使我明白了許多事情。
其實，我還有很多朋友，很多關心我的朋友，一切都很好的，很好。我幾乎懂得了一切，我掙扎著站起來，望著窗外的夜空，西南方向，有一顆星特別亮。媽媽說那是我的幸運星，是的，它給我帶來了幸運。活著，就要為自己而活，為自己活得好好的。
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