老師請(qǐng)您記住我的作文500字
陽光均勻地灑在每一朵鮮花身上，花兒貪婪地沐浴著陽光。在這陽光下，花兒們健康成長(zhǎng)。所以，每一朵花兒都忘不了這陽光。但是，陽光也許只會(huì)記得開得最旺盛、最鮮艷、最清香的一朵。
伴著陽光和鮮花，我迎來了一個(gè)緊張的假期——升初三的暑假。為了讓我在初三的學(xué)習(xí)中能有些進(jìn)步，我在這假期里報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。起初我對(duì)寫作文一直不感興趣，但通過幾天的學(xué)習(xí)，我漸漸喜歡上寫作文，原因就是聽了王老師的課。
記得第一次上王老師的課，第一眼見王老師就覺得她很親切，因?yàn)橥趵蠋熀臀业哪棠涕L(zhǎng)相相似：她們都有一頭黑色的卷發(fā)，都戴一副眼鏡，都有些微微發(fā)福，都有著一張和藹、慈祥的笑臉。我認(rèn)真地聽著王老師講課，就像小時(shí)候聽奶奶講故事一樣認(rèn)真。
王老師講課很幽默，她的表情很豐富——會(huì)隨著作文中表達(dá)感情的不同而變化。每次看到老師那百變的表情，我心里都會(huì)想——王老師太可愛了！想著想著我仿佛覺得手中的作文也變得可愛了。僅憑第一印象，我就深深地喜歡上了王老師的課。
后來，每次上王老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽講，觀察王老師的每一個(gè)表情。漸漸地，王老師經(jīng)常說“某某的作文就是我發(fā)表的”“某篇文章就是我某個(gè)學(xué)生的”等等類似的話。我突然有個(gè)想法：我想讓王老師也記住我！一開始這個(gè)念頭只是一閃而過，但慢慢的，只要一見到王老師，這個(gè)想法就會(huì)充溢我的大腦。
放學(xué)回到家，我拿出筆記本、筆和稿紙，開始構(gòu)思作文。正在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，看見我正在苦思冥想著要寫作文，我看到一絲喜悅劃過媽媽的眼睛。媽媽坐在我的身邊，用手摸著我的頭，開心地說：“我家玥玥可真是長(zhǎng)大了，開始自己主動(dòng)寫作文了！以前逼著你寫你都不寫，上這幾天課，可真是沒有白上啊！”我笑了笑，感覺臉好像被太陽曬到，火辣辣的。我只是想要寫一篇好作文，讓老師也記住我，讓老師也驕傲地說我是她的好學(xué)生。
寫完作文，我躺在床上，想著王老師那可愛的.笑臉?biāo)恕袄蠋煟?qǐng)您也記住我！”我大聲嚷道。這一嗓子，把王老師嚇了一跳，只見王老師回過神來后，一邊笑，一邊和藹地說：“好的，我會(huì)記住你的！”這時(shí)我的心里跟吃了蜜一樣甜！正當(dāng)我沉醉在喜悅中的時(shí)候，忽然聽到媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“玥玥，起床了！”哦，原來這是夢(mèng)。夢(mèng)里老師答應(yīng)了我，說她會(huì)記住我，我多希望這不是夢(mèng)啊！可我知道，讓老師記住我，就需要我努力提高自己的寫作水平，認(rèn)真寫好每一篇文章。
坐在通往補(bǔ)習(xí)班的公車上，我看見陽光灑在一大片花叢上，我仿佛看到自己變成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鮮艷、最清香的花兒。我抬起頭，透過那陽光，仿佛看到王老師那欣慰、和藹的笑臉。
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