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一次挑戰自我的嘗試小學作文
一次挑戰自我的嘗試一
在我們的學習、生活中，有很多事都需要我們嘗試，“嘗試”是一個非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗�？刹还軇贁∨c否，它都會讓我們有所發現，有所感悟。
從小，我就討厭運動，更討厭長跑，可是因為一次挑戰自我的嘗試，讓我徹底改變了我所堅持的想法。
一次，體育老師說要進行450米跑步測試，這句話如同晴天霹靂般在我耳邊炸開。一向興高采烈的我霎時間沒了魂似的癱軟下來。但我想起一句話：“要敢于嘗試才能超越自己”，所以還是咬咬牙挺住了。
長跑開始了，第一圈我刻意以中速來跑，心想：這樣能保存體力，體力不能大量流失，可怎想，這樣不僅速度落下了，體力也沒保存多少；第二圈剛跑了一半，我的雙腳就像灌了鉛似的，每邁出一步，都要費盡我的九牛二虎之力。我以與蝸牛無異的速度跑完了這一圈。事實上，與其說是跑完的，還不如實事求是的說是“走”完的；剩下的那半圈，讓我感覺，我的腿已經不是長在自己身上的，而是和跑道融合到了一起，我大口大口地喘著粗氣，毫無知覺地跑完了剩下的半圈，在我停下的那一刻，我只覺得天旋地轉。但我明白，這是我必須嘗試的，我做出的嘗試選擇是正確的。
這次經歷讓我明白了無論做什么事，都要敢于超越自我，我們無需一定要勝過別人，卻千萬有能敗給自己
人不怕失敗，就怕不敢于嘗試超越自我。這次挑戰自我的嘗試，我成功了！而我收獲的不僅僅是成功，更是一種突破。別把今天的彩虹，放在明天的雨后。
那是一次難忘的嘗試二
放鞭炮是人們為了迎接新年到來的一種習俗。小孩子們最喜歡放鞭炮了，當然，我也不例外。
不過，我膽子特別小，從來沒有親自放過鞭炮。每次哥哥姐姐在放鞭炮時，我都只在一旁眼巴巴地看著。既羨慕又害怕，難道他們就不怕炸著手？今年，無論如何我也要嘗試一次。
在“大地紅”的響聲結束后，我立即沖過去找那些未炸的鞭炮。姐姐見了，就說：“多找點，找了給我，反正你又不敢放�！蔽乙缓撸骸罢l說我不敢玩，今天我就放給你看。”于是，我先拿了一根帶火星的木條，又從鞭炮中找了一根引線最長的。不知為什么，我的心猶如一只小鹿，撲通撲通跳個不停。姐姐故意激我說：“不敢就別在這逞能，還是給我吧�！蔽乙宦犨@話，心一橫，豁出去了。我右手拿著鞭炮，左手拿著木條，小心翼翼地接近引線。不知是怎么了，我兩只手總是不聽使喚，火星剛要接觸引線的一剎那，手就鬼使神差般地抖動，總也無法接近引線。這一次，我終于狠了心，帶著視死如歸地決心，將火星接觸引線，我一揚手就把鞭炮仍了出去。咦，怎么沒響？我仔細一看，嗨，壓根沒點著兒。我又重新試了幾次，每次都在我引線點燃之前就扔了。正當我無計可施之時，哥哥走了過來，他對我說：“你不用怕，點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，千萬不能慌。”說完，他又親自示范了一遍。這次，我平靜了下來，照哥哥教的做。只見引線冒出了火花，在天空中劃出了一道美麗的弧線后炸開了。我成功了！
我的心變得舒服多了。明年見，我親愛的爆竹！
難忘的瞬間三
人生會經歷許許多多的事。有些事會在腦海里若隱若現，而有些事卻記憶猶新，就好像這件事就發生在昨天。在我三年級的時候，就有一件事今我終身難忘。
那天清晨，媽媽叮囑我說：“兒子，今天有雨，帶把傘再走�。 倍隳兀瑓s為了早到校，把媽媽說的話當耳旁風，刮過去就刮過去了，根本不在意，背起書包就走了。上午，天上還是晴空萬里，誰知道，到了下午，天空上就烏云密布。我看此情景，不由皺起了眉頭，心想：媽呀！這天… 天這么不好,可怎么回家呀!會不會成了蕩湯雞呢。過了一會兒，我又懷著安慰自己的心說：沒事，天陰又不代表一定會下雨，沒準我到家后才下呢！
放學了，偏偏就下起了雨，我為了不讓書包淋濕，只好把外套當雨衣，向車站跑去。心想：就這么點小雨，想擋我的道兒，沒門！上車后，我找了個座位坐下。車剛開出沒多久，云朵好像更傷心了，哭得更厲害了。原來的小雨一下子變成了傾盆大雨。我看這豆大的雨珠從天上掉下來，心想：得，得，得，媽媽的話可真靈驗，這可怎么辦呀！看來真要成落湯雞了。我心里嘀咕著，不由自主地皺起了眉頭。我的表情像字一樣寫在臉上，被坐在我旁邊的一位阿姨看到了，她就像慈母一樣知道我心里想什么似的，和藹地問道：“小朋友，你是不是沒帶傘呀？”，我愁眉苦臉的回答了她。到站了，我剛要冒雨回家，一把大傘擋住了向我“攻擊”的雨珠。我抬頭一看，還是那位阿姨�！靶∨笥�，我送你回家吧！”她和藹地說。在回家的路上雨滴總是向我們掃射過來，但每次都被阿姨用傘擋住了，積水成河的水流把我們的去路擋住，但阿姨不放棄對我的幫助，直送到了家門口，阿姨和我招手告別，我望著她遠離的身影，感動極了。
我和這位阿姨素昧平生，她竟然這么熱心地幫助我……這難忘的瞬間啊！讓我終生感動。
馬虎的我四
每個人寫文章或做作業時總會出點錯，而我卻不是那么一般，寫出的東西簡直是筆下長刺，雖然我長得還可以，但這“筆下長刺”卻毀了我，多數考試真是滿卷兒開花呀。這那能考高分呀！記得老師說發射火箭時必須認真，輸錯一個字兒都不行，不然就完了�？晌乙恢备牧藥啄甓歼�是老毛病。
上次，我們考數學時，卷子很簡單，我便大意了。寫完了我還對自己充滿了信心，一定能考個高分，不能讓同學們看不起我。這次大意可了不得，讓我定的數學卷天花亂附墜，就別說分了。卷子發下來后，同學們都爭著互相看哪錯了，哪對了。而我卻不敢把卷子讓別人看，不然，我哪還有面子當班長呀！我仔細看了看卷子上的錯題，“唉，這么簡單的題都能錯？”我生氣地對自己說，“不是計算錯誤，就是沒有認真審題，當時真不該大意，造成了今天的后果�！�
還有一次的語文考試，更是糟糕，不難的卷子才得了八十一分，老師下課時把我叫到了辦公室，把卷子拿給我看。太糟糕了，沒認真審題，把詞語接龍寫成了聯想。閱讀題，把文章有答案的題寫得亂七八糟。
我就是這樣一個寫虎的人，總是改不了�！笆裁磿r候才能改掉呀！”我呻吟道。
美麗的春天五
春天，是一年的開始，大地萬物都為她它的來臨而變得生機勃勃。到處都是萬物復蘇、鶯歌燕舞，到處都充滿了春的氣息。
山充滿了生機。遠看，那大山就像一個個拔地而起的筍芽，翠綠色的屏障。你看那垂柳，從冰天雪地冬天中，身披積雪的走到了春的懷抱。春天讓柳樹重新擁有它的生機，它的“綠”！老松雖然是堅強的，不畏寒冷，但是它也不喜歡那個“沉重”的冬天，沒有生機的冬。它喜歡春，因為春是暖的，春可以把它周圍變得更綠，把自己的生命力戰士在這里，給一花一草。
大地也變得生機勃勃。走進上腳下的小公園，會讓你感到心曠神怡。地上，小草依然是冬天那樣全身的“黃”。雖然小草沒在外表顯示出自己的生機，但是它的下面已經有生命在萌動。掀開被“凍死”的小草下面，已有新的“綠色”鉆出地面，默默地釋放著生機。遠看那桃樹，已長出了漲紅臉的“小姑娘”，她用那紅色是笑臉來迎接春的樂章。那演奏員就是那活力十足的鳥兒們。它們一邊唱歌，邊嬉戲玩耍。一會兒飛到這個枝頭，一會兒飛到那個枝頭，一會兒又和伙伴們在半空中飛舞，回頭再望望路邊的車站，多么像在世外桃源中游覽。
水也綠了。湖水隨著春的來臨也換上了綠裝。在陽光的照射下，湖水碧綠發亮，像一塊無暇的翡翠。魚兒們在水中自由自在的游動，是多么的歡樂，美好。
春天就是這樣的美，這樣的生機，這些美都來自于活潑的小動物，翠綠的植物。
那是一次成功的嘗試六
那天早上，媽媽給我煮了一個雞蛋作為我的早點。我便把雞蛋往桌子上使勁一打，雞蛋皮便碎了。這時候，我突然閃出一個念頭：這個熟雞蛋如此的容易破碎，怎樣才能不讓它摔得遍體鱗傷呢？于是我又讓媽媽煮了三個雞蛋來作這個有趣的實驗。
開始，媽媽提意說先把雞蛋較小的那個頭沖下試試。我便按照媽媽的方法拋了下去，只見，雞蛋像一枚炮彈一樣飛了下去，在“啪”的一聲中，第一個雞蛋為我的實驗犧牲了自己幼小的生命。第二次，我變得謹慎起來，心想：怎樣才能保住雞蛋的生命呢？怎樣才能使雞蛋像捏時分散力而不碎呢？旋轉……對。于是我就旋轉著雞蛋放了手。結果，又像是一塊隕石，從空中沉重地撞在“地球”上，摔出了蜘蛛網般的裂紋。不用說，這個雞蛋也壯烈地犧牲了。我吸取了前兩次的教訓，想：既然雞蛋就這么摔下去肯定會碎，難道要像科幻片中的人那樣有個防護罩嗎？我便拿起最后一個雞蛋說：“雞蛋啊！你可是我最后的希望啊！”我就把雞蛋上裹上了一層層的衛生紙，閉上了眼睛，拋了下去。“砰”地一聲，我嚇了一跳，心想又碎了，但我又不甘心，便把衛生紙打開看看，“呀”雞蛋竟奇跡般的活了下來�！拔医K于成功了……”我高興地叫著。
這次試驗可真有趣，還讓我明白了什么事都要試試才能成功；遇到不明白問題時，要獨自探索、研究，才能找到使自己滿意的適合自己的答案。
那一頂頂小黃帽七
在生活中，我們每個人都嘗試過幸福的滋味。上課時，你沒有帶筆，同桌借了你一支，有人幫助就叫幸福；老天突然下雨，你沒帶雨傘，這時媽媽來送傘，親人的關愛也叫幸福；上課你突然生病肚子疼，同桌為你端來一杯熱水，帶你去學校醫務室，這也叫做幸福！我們生活中處處被幸福包圍著，感動著。
一天在放學回家的路上，我們幾個要好的同學一起結伴回家。公共汽車上我們說說笑笑。突然我感覺到滴到了腦袋上，我把小黃帽摘了下來一看，果然是帽子濕了。我再一抬頭，發現車頂露水了。同學們也注意到了，急忙問我怎么了。其實我不想告訴他們，怕他們為我著急。但是沒辦法……
他們讓我往別的地方擠擠，但這條意見很快就被否定了，因為車上的人實在是太多了!聰明的同學馬上有了另一個好主意，他們紛紛把自己的小黃帽扣在我腦袋上，一時間我就像個賣帽子的商人。他們一臉壞笑，開著玩笑說：“一小時5塊錢！下車后付給我們。”一陣笑聲在車中響起。
幸福是興fen劑，它能讓你瞬間就變得開心；幸福是永恒的火，時刻在溫暖你的心；幸福是一張帆，讓你在愛的海洋中航行。我感恩，我幸福！
一次成功的嘗試八
童年如夢，是歡樂的，是美好的。
童年的歲月中，我經歷過風雨。每一次成功，都有嘗試，不嘗試，怎會有收獲呢？
記得那是一次成功的嘗試。作為一個十來歲的孩子，我已經會做一點大人們的事了，幫爸爸媽媽買東西、掃地、拖地……，我都做得沒有一絲錯誤，就像一個小當家。但這些成功，少不了那次嘗試。
說出來你可別笑哦。小時候我膽小如鼠，做什么事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試買東西、燒飯、掃地、拖地呢！
有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯�？商y的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧！可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧！要多少錢呢？我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。
我蹦蹦跳跳地來到菜市場，說實在的，我真有點緊張，我的心就像乒乓球從999層樓落下來一般，跳得狂。我又想：第一次一個人買東西，當然要勇敢點。賣水果的，賣魚的，賣肉的……讓人眼花繚亂。我好不容易找到賣雞蛋的地方。我鼓足勇氣，吞吞吞吐吐地說：“阿……阿姨，買一……一斤……雞蛋�！闭f著，掏出一把錢，交給阿姨。阿姨見了，稱了一斤雞蛋，并露出贊許的目光……
在回去的路上，我感到腳步非常輕快。�。〉谝淮钨I東西，我嘗到了當家的滋味，��！我成功了！
這就是我的第一次成功的嘗試，我成功了。
那是一次艱難的嘗試九
每一個人在自己的成長道路上都會有許許多多的嘗試。這些嘗試可能是成功的，也可能是失敗的，可能是艱難的，也可能是容易的。然而，不管結果怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。
記得在我上五年級的一次周末，我家附近有一家公司在搞活動。那活動的規則就是把五個螺絲摞在一起堅持三秒鐘便可以獲得一部游戲機。于是，在好奇心的驅使下，我鉆進了人群的最前端。只見一個大哥哥正一只手拿著一個板子，另一只手用一根細細的鐵棍挑起螺絲一個個地摞在了一起，并輕松地堅持了三秒鐘。這時，主持人驚嘆道：“哇塞！原本有三次嘗試的機會，沒想到這位小伙子一次便完成了。那么，這部游戲機就是你的了�！彼徽f完，我就往放獎品的地方一瞄——只剩下最后一部游戲機了。我心想：不如我也去試一試吧！于是，我便往臺上走去。我拿起一個板子，用另一只手挑起螺絲一個一個地往上摞�？墒钱斘肄谖鍌�時，它便會掉下來。就這樣，我的第一次機會沒有了。在我嘗試第二次的時候，結果還是和上一次的一樣。這時，我心想：這時最后一次機會了，相信自己，我一定能行的！接著，我便開始摞螺絲，我緊張極了，腦海里不斷地回想著那位大哥哥用的方法，并不斷地穩住那板子的那只手。最后，我終于成功了，我興奮地跳了起來。當然，那最后一部游戲機也是屬于我的了。
雖然這次艱難的嘗試的事情已經過去很久了，但它早已像烙印一般深深地印在了我的心里。同時，它也讓我懂得了：只要你有勇氣來挑戰，給自己信心，那么你就是最后的“贏家”。
那是一次“自信”的嘗試十
我是班里的班長，是老師的小助手，只要老師交待給我的每一件事情，我都會想盡辦法順利完成任務。到了后，學校要求每一年的第一學期，都讓各班級推薦一位同學到主席臺上宣讀班級的奮斗目標。沒想到老師把這既神圣又艱巨的任務交給了我。
當我接受這個任務后，腦子里出現了一連串疑惑的想法：老師為什么讓我去呢？班里有大隊后選人不是比我更優秀嗎？難道老師刻意鍛煉我的膽量嗎？放學回家后，我想得很多，越想越害怕，既然老師這么信任我，萬一讀錯了，萬一讀得不流利，萬一在這么多人面前出丑，多沒面子呀！。
過了幾天后，老師問我準備得怎么樣了，我剛想說自己心里害怕，怕讀不好，能不能讓別人去讀，可是話剛到嘴邊，卻沒說出口。心想老師是相信我才讓我去的，我可不能辜負老師的一份苦心呀！于是，我很自信地回答說：“沒問題，準備好了。”既然我答應了老師說自己能行了。那么，就得說到做到。于是，我每天晚上一回到家就開始朗讀好幾遍稿子，而且，還把爸爸媽媽拉來當觀眾，站在他們面前大聲朗讀。一遍不行，再來一遍，直到讀得滾瓜爛熟才罷休。
這一天終于來臨了，全校的師生全都站在操場上，安靜地站在主席臺周圍。校領導讓各班級的宣讀班級奮斗目標的代表上臺，我們就一個接著一個走上臺去。我環視著臺下的同學們，黑壓壓的一片，有多少只眼睛正在注視著我們，有多少只耳朵在等待著我們的發言呀！我緊張的再也不敢往下看了，心就像敲邊鼓一樣嘭嘭直跳，講演稿在我手中不停的抖動著。這時，該輪到我來讀了，我振作了一下自己的情緒，心里默默地為自己鼓勁：“不要怕，勇敢點，相信自己，你會做好的，加油！”還真管用，心情立刻平靜了下來，緊緊地握住手中的話筒，挺胸抬頭，正視了一下前方，拿著宣讀稿，鏗鏘有力地大聲朗讀起來。等我讀完后，使我明白了只要用心去努力，沒有戰勝不了的困難。
我們從主席臺上走了下來，同學們用贊嘆的眼神向我微笑點頭，班主任撫摸著我的頭，對我說：“表現得很好，繼續努力！”聽到老師的表揚，讓我感到很欣慰，一切的努力沒有白白付出。就是因為第一次的嘗試更讓我體會到了自信的力量所在。從那以后，老師再讓我代表班級發言的時候，我不再害怕，會充滿自信，從容不迫地完成任務。
一次危險的嘗試十一
在我學校旁不遠處有一個山丘，山丘中間有一塊比較平整的地方，那里有一根廢舊的電線桿，電線桿上垂下了一根電線。電線的末端成勾狀，上邊有一個小環，可以把腳踩在上邊，手拉著電線“蕩秋千”。
今天放學時，我約好了文興與秦鵬兩個好朋友去那里“蕩秋千”。到了那里，我們以猜拳來決定誰最先蕩，剩下兩位一邊排隊一邊兼任“保護人員”。“保護人員”就是在蕩的那個人蕩出去又回來時避免他撞到電線桿的人。
“石頭、剪刀、布！”，猜拳決定秦鵬先蕩，文興第二，我最后。秦鵬準備好了，問我們兩個“保護人員”準備好了沒有�！皽蕚浜昧�！”“OK”我和文興陸續回答到。秦鵬把腳一放，蕩了出去，回來時與電線桿擦身而過，平安地回到了起點。文興接著蕩，只見他把右腳踩在電線上，左腳使勁一蹬，蕩出老遠，回來時也安全回到起點。最后就是我蕩了，我做好了準備工作，但又怕文興和秦鵬沒準備好，于是我一遍又一遍地問他們倆：“你們準備好了嗎？”文興和秦鵬都回答得不耐煩了，說：“我數三聲，你再不蕩就該我了。一……二……三。”話音剛落，我的右腳便使出了吃奶的勁，蹬出了5米多遠。誰知天有不測風云，我剛蕩出去，腳就滑了下來，整個人懸空，我只好用手死死地抓住電線�；貋頃r我又徑直朝電線桿撞去，我用雙腳朝電線桿使勁一蹬才擺脫一難。從此以后我再也沒有去那個危險地方玩了。
讀者們，你們說我這個嘗試夠危險嗎？
那是一次不成功的嘗試十二
那是一次不成功的嘗試，因為我感悟到了一個道理。
在一個夏天的晚上，弟弟要我和他一起玩燒烤的游戲。我們先找了幾塊石頭堆在一起，又偷偷從別人的三輪上拿了幾塊木炭。我想：嘻嘻，大功告成了。我從家里那里火機，用紙做火引點燃了木炭。弟弟不知從哪里撿來了樹葉，說：“哥哥，我們拿這些樹葉來烤吧�！薄昂冒 �！我說。我怕火生的不夠旺，又拿了些木屑。這時，一不小心我把一片樹葉掉進了火堆，一瞬間，火堆里燒起藍色的火焰。老師說過，藍色的火最猛了。便又向火中扔樹葉，那藍火又燒了起來，不一會兒，就又沒有了……
這團火，燃燒的雖然很短暫，但是令我的心中燒起一個問號。難道這樹葉里有燃料嗎？我像發現了另一個新大陸似得，拿起一些樹葉拿回家，用榨汁機把樹葉的汁液榨出來，裝進一個小瓶里。我拿給爸爸看，說：“爸爸，這可是環保的燃料哦�！卑职謶岩傻恼f：“那你燃給我看看��！”我十分自信地說：“好啊！”
我把那小瓶的汁液倒在了火里�？墒�，火并沒有變化。爸爸說：“兒子，你又在奇思妙想了�！拔以{喪的低下頭，拿起一片沒有榨的樹葉扔進了火里，那火似乎開玩笑般的又變成了藍色。難道是葉子嗎？我把榨干的葉子扔到火里，怎么沒有啊。我連續扔了幾片干葉，奇跡還是沒有出現。
我一直沒有明白汁和葉分開燃燒為什么就沒有藍色的火焰。雖然我這次的嘗試失敗了，但是讓我感受到了：“失敗乃成功之母”的道理。我以后還會有不同的嘗試，我堅信，我一定會成功的！
那是一次不成功的嘗試十三
那是一次不成功的嘗試，因為我感悟到了一個道理。
在一個夏天的晚上，弟弟要我和他一起玩燒烤的游戲。我們先找了幾塊石頭堆在一起，又偷偷從別人的三輪上拿了幾塊木炭。我想：嘻嘻，大功告成了。我從家里那里火機，用紙做火引點燃了木炭。弟弟不知從哪里撿來了樹葉，說：“哥哥，我們拿這些樹葉來烤吧。”“好啊”！我說。我怕火生的不夠旺，又拿了些木屑。這時，一不小心我把一片樹葉掉進了火堆，一瞬間，火堆里燒起藍色的火焰。老師說過，藍色的火最猛了。便又向火中扔樹葉，那藍火又燒了起來，不一會兒，就又沒有了……
這團火，燃燒的雖然很短暫，但是令我的心中燒起一個問號。難道這樹葉里有燃料嗎？我像發現了另一個新大陸似得，拿起一些樹葉拿回家，用榨汁機把樹葉的汁液榨出來，裝進一個小瓶里。我拿給爸爸看，說：“爸爸，這可是環保的燃料哦�！卑职謶岩傻恼f：“那你燃給我看看��！”我十分自信地說：“好��！”
我把那小瓶的汁液倒在了火里。可是，火并沒有變化。爸爸說：“兒子，你又在奇思妙想了�！拔以{喪的低下頭，拿起一片沒有榨的樹葉扔進了火里，那火似乎開玩笑般的又變成了藍色。難道是葉子嗎？我把榨干的葉子扔到火里，怎么沒有啊。我連續扔了幾片干葉，奇跡還是沒有出現。
我一直沒有明白汁和葉分開燃燒為什么就沒有藍色的火焰。雖然我這次的嘗試失敗了，但是讓我感受到了：“失敗乃成功之母”的道理。我以后還會有不同的嘗試，我堅信，我一定會成功的！
那是一次成功的嘗試十四
在暑假里，我嘗試過許多事，最讓我難忘的是那次做雞蛋湯。
一天早晨，媽媽對我說：“你不是一直想學做雞蛋湯嗎？今天我就教給你�！眿寢屜冉o我演示了一遍，我認真地觀察媽媽的每一個動作，生怕丟掉關鍵的地方。媽媽做完后輪到我了，我拿出一個碗，又拿出幾個雞蛋，我把雞蛋往碗上一打，由于我用力過猛，把蛋清蛋黃撒了一地，還把我的褲子弄臟了。我自言自語地說：“怎么那么難啊！”媽媽說：“大小伙子，剛開始就想打退堂鼓��！”“我就不信我做不成”我賭氣地說。說完我又拿出第二個雞蛋，這次我輕輕地打，我馬上閉上雙眼，心里想：一定要成功啊，不然媽媽要笑死我了。我祈禱以后，睜開眼睛一看，原來我用力太輕沒打住，媽媽在一旁哈哈大笑。這次我真的有點灰心喪氣，可是我想起了詹天佑，他頂著多大的壓力，多少人民的期望，再說那時候的環境那樣惡劣，條件那么差，他都沒有退縮，沒有被困難嚇倒，我遇到這點兒困難算得了什么呢。想到這兒，我又開始了第三次嘗試，這次我小心翼翼地打，終于成功了，后面那兩個雞蛋順利多了。我端起碗拿了一雙筷子均勻地攪拌著，攪拌均勻后加上開水，再放上鹽、香油、醋等調料，一碗香噴噴的雞蛋湯就大功告成了。我嘗了嘗和媽媽做的一樣，媽媽看著我露出了滿意的笑容。我高興地手舞足蹈，大聲地喊：“成功了！終于成功了！”
這件事讓我懂得了，做任何事情都不要怕困難，要敢于嘗試，只要自己用心去做，善于總結經驗，不要怕失敗，就一定能成功。
那是一次突破自我的'嘗試十五
那是一次突破自我的嘗試，是我第一次嘗試著挑戰自己。
記得那次，我們一家人和姥姥、姥爺一起吃飯。在飯桌上，爸爸突然宣布一條命令：吃飯時，每人必須說幾句祝福的話，不然可不讓吃飯喲！宣布完之后不要看我挺平靜的，其實我的心里已經打起鼓咚咚咚的響了。心想：我最不擅長口語交際了！如果現在讓我說，豈不是讓我難堪嗎？到底怎么辦？開始吃飯了，爸爸率先站起來拿起酒杯，能說會道的爸爸對這那不就是小菜一碟嗎！爸爸滔滔不絕的說道起來，媽媽也不比爸爸差，也站起來跟爸爸一起說，兩人一唱一合，如果要選最佳拍檔，那就非他們莫屬了。就到最后他們還給姥姥姥爺一人一件禮物，姥姥姥爺笑的都合不攏嘴了，連忙點頭。
馬上就要到我了，我該如何是好呢？“好了彤彤，該你了，快！”爸爸有點幸災樂禍的樣子。我拿起了杯子，端著它猶豫了幾秒鐘，我站了起來。我用膽怯的目光掃視了一下大家，他們好像對我的發言充滿期待。我在大腦里迅速搜索了一些詞語，組織好語言后，我試圖張開嘴，可剛張開嘴說了一個字，就馬上閉上嘴了。心想：如果，我說不好或說錯了，他們會不會我呀！這時，我的臉紅了，很窘迫，覺得很沒面子，如果不說與說都會被嘲笑的話，要是我選擇我就會選擇----說。我豁出去了！這時，我漲紅了臉說了幾句，沒想到的是，他們不但沒有笑我，反而還給我鼓掌。原來，爸爸就是為了考驗我，敢不敢說，會不會說。
我試著挑戰了自己。我突破了自我！
小學生怎樣寫好日記十六
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助于培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。生活日記。
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
�。�1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
�。�2）事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
�。�3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。
�。�4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準確，能準確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。觀察日記，即觀察記錄。
就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：
�。�1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種“奧秘”……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
�。�2）觀察要全面細致。全面，就是要對事情發展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點，規律和本質。
�。�3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復進行。這就要同學們有恒心。
�。�4）觀察日記的語言要準確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。
日記的寫作方法
1、仔細觀察
自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的②它的外表是什么樣的③這個玩具怎么玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼
將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。
4、寫興趣和愛好
每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。
5、摘錄
如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。
6、寫心得
把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笨炜炷闷鹉銈兊纳罟P吧!注意事項寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。給我一份信任，還您一個奇跡！
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了“周記”。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。
要寫好隨感日記，要注意以下幾點：
�。�1）重點要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事后，自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至于書本內容，電影情節，事情經過，都不能人作為重點來敘述。
�。�2）寫“感”要聯系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯系自己的實際，才能寫出真情實感。
�。�3）寫“感”要實事求是。有的同學寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實。其實“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。于提高思想品德修養，激勵自己不斷進步；有助于鍛煉意志，培養恒心。
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